總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇一

又是一年盛夏時,，一批學(xué)生又離我而去,。回首這一年來的教育教學(xué)工作,，感受多多,。

這學(xué)期，本人完成初三5個班的歷史課教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、不懈的精神從事著教學(xué)工作,。

作為年級備課組長，我能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，經(jīng)常聽課，吸取教學(xué)經(jīng)驗,，以求取長補短,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《課標(biāo)》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。結(jié)合歷史學(xué)科特點,，注意以德為本,，與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，從多方面,、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，也是一個良心活,。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后,，我能夠組織全科組教師認(rèn)真審讀，歸納出中考知識要點,，不讓學(xué)生走彎路,。讓學(xué)生有的放矢的進行復(fù)習(xí)，以便取得好成績,。我們營口地區(qū)《考綱》規(guī)定考六冊書,，五大板塊(中國古代史、中國近代史,、中國現(xiàn)代史,、世界近代史、世界現(xiàn)代史),，內(nèi)容繁雜,。但作為老師的我,，明白自己的責(zé)任之重大，因為我們歷史學(xué)科課時有限(每周兩節(jié)課),，所以在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，課堂上采用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，都非常重要。

通過一學(xué)期努力,，尤其是近三個月的“苦戰(zhàn)”,，克服了授課時間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)倉促等諸多問題,，學(xué)生成績明顯提升，這對我來說是最感欣慰的,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓,，我相信自己,，也相信“有耕耘總會有收獲”!

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇二

1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動力和信心不足，所以,，針對學(xué)科特點,，同科教師及時溝通，研究,、吃透教材,，分析重點、難點,，根據(jù)學(xué)生的實際水平,，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課,，對學(xué)生及時輔導(dǎo),，查漏補缺,，做到有疑問及時解決,；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋,。

2、部分成績較好的學(xué)生,，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺,，學(xué)習(xí)情緒化較強,，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo),；部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情，出現(xiàn)了放棄的想法,，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會更高,，教學(xué)效果就有了長足的進步,。

初三階段，教師壓力大,，家長也著急,，學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康,、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立中考在平時的正確觀點,。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試,！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提,。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛護、熱情,、傾注更多關(guān)愛,，以愛去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾,，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題,。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,，達到了減負、增效的最終的目的,。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念,。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望,！

學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合,，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選練習(xí),。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識,，沒有一個和諧的環(huán)境,，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比,、學(xué)、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ),。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績,！

把每個班級的學(xué)生分成不同的層次，在全面提高的前提下,，又對每個層次采取不同的措施,、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎(chǔ)的前提下,，增加知識的容量,、廣度、難度,，增加輔導(dǎo)時間,；教師分析每個學(xué)生的優(yōu)缺點，對每個學(xué)生有的放矢,。對于中間層次,，側(cè)重于基礎(chǔ)，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生,。對于學(xué)困生,，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，抓基礎(chǔ),。

積極通過各種渠道,，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復(fù)習(xí),、考試信息,，分析考情、考向,；本年級教師每月開一次學(xué)情分析會,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，二者結(jié)合,，明確方向,，及時制定措施，提高教學(xué)效率,。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進行了分析,，同時對去年的考題進行加工、整理,，做到了有的放矢,。

總之，作為本年級的年級組長,，我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師,，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的！

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇三

在新任高校長帶領(lǐng)的新一屆班子的科學(xué)管理下,，本學(xué)期的所做的一切工作,，開展順利，成績顯著,。九年級全體師生,，是一支戰(zhàn)斗力較強，時時能夠堅守崗位,，處處能夠團結(jié)一致的優(yōu)秀團隊,。下面，我就對本學(xué)期的工作,，作一小結(jié)：

本學(xué)期,，我們九年級所有老師始終堅持以高校長提出的“抓過程,、抓細節(jié)、抓重點,、做表率”為核心的管理理念,，大家相互團結(jié)、共同進步,、努力拼搏,，爭當(dāng)排頭兵。

1．努力抓好教學(xué)工作

開學(xué)初的年級組會議上,，告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及教導(dǎo)處制定的工作計劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)，要堅持不移的把工作放在首位,，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心,。當(dāng)然,，在平時工作中，我們的老師言出必行,，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會、學(xué)習(xí),、教研,、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教,，始終堅持人在崗上,、崗在心中。

每次年級組開會時,，大家能暢所欲言,、各抒己見，對于年級組的管理,，提出寶貴的意見,。備課時,、議課時，大家深挖教材,，積極發(fā)表自己獨特見解,，相互交流,，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真,，特別是年輕的教師,，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教,，來彌補自己的不足,。坐守辦公室，大家不是在積極的批改,，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策,，要么就認(rèn)真的寫筆記,、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等,，對工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé)。

在期中考試和月考中,，全級合格率均在百分之三十左右,。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,，找差距,、想辦法，及時調(diào)整策略,。在召開的座談會上,，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上,。此后,，老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實,，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮,。

2．堅持不懈地落實常規(guī)工作

本學(xué)期,，對于教導(dǎo)處與政教處安排的方方面面的工作，無論多苦多累,，大家都能第一時間去完成,，議課、備課,、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。不管是校內(nèi)校外的勞動，師生都能踴躍向前,，保質(zhì)保量完成任務(wù),，特別是在我校承擔(dān)的北塬片區(qū)課堂大獎賽中，大家積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自身教學(xué)水平，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效,。

3．采取多渠道，全方位對學(xué)生進行管理

（1）為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活,，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

（2）堅持開好每周五的年級學(xué)生會,，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級會時及時處理,，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。同時,，引經(jīng)據(jù)典,，對八年級學(xué)生進行思想啟迪,，鼓勵他們實現(xiàn)理想。

（3）堅持每一月開一次主題班會,，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀、地震,、交通,、消防、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,，從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活。

4,、努力開展好各項活動,，大力提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力。

本學(xué)期在學(xué)校的部署下,，開展了各類課外活動,。活動中,，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力。歌詠比賽,，校本劇展演,，都取得了預(yù)期的效果。

1．學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,，不知道珍惜時間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,，浪費比較嚴(yán)重,，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進,。

3．個別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,，出現(xiàn)課堂低效,。

4．個別老師思想渙散，開會,、議課,、教研不積極,，偶爾有遲到現(xiàn)象。

5．個別老師的坐守班不積極,，學(xué)科之間不能很好互相交流,，相互學(xué)習(xí)。

1．堅持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位,，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象。

2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計更好教學(xué)流程,，使每堂課都能高效率的完成。

3．做好學(xué)科之間整合工作,，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí),，相互交流，以優(yōu)補弱,，相互促進,，達到強強補弱的效果，使我們每個學(xué)科都有所進步,。

4．組織教師多學(xué)習(xí),，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,，提升教師的綜合能力,。

5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流,，提高各班主任的管理能力,。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持,。

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇四

時間如白駒過隙,，一個學(xué)期很快結(jié)束了,。九年級是整個初中階段重要的時期，我深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫懈怠,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)。

九年級面臨著升學(xué)的壓力,，學(xué)習(xí)的精神負擔(dān)很重,，特別是我班女生居多,，面對數(shù)理化的學(xué)習(xí)畏難情緒很大，對于成績的急速下滑,，她們無所適從,。我的做法是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,，為他們創(chuàng)造一個愉快的心理空間,，對那些有潛力但不努力的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心,，適當(dāng)給予鼓勵,，增強他們的信心。如陳先剛同學(xué),，腦筋很好卻不努力,，我多次找他談心，對他的每一點進步都給予表揚,，第一次月考后,，他進步了60多位，我安排他作為進步最大的學(xué)生在全班作學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，這樣他的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。還制定了班級誓言：意志的力量是決定成功的力量。作為每一個學(xué)生的座右銘,，鼓舞他們持之以恒,，朝著自己的目標(biāo)不斷進步。

進入九年級,，兩級分化問題越來越嚴(yán)重,，一小部分同學(xué)已完全放棄了學(xué)習(xí)，如果不管理好他們,，一方面會影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí),，更重要的是他們找不到自己的奮斗目標(biāo)，對他們我不歧視,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善，如詹舜林同學(xué),，他上課發(fā)呆,，做小動作，下課追逐攆打,，是典型的后進生,，但我發(fā)現(xiàn)他很有管理才能，這一學(xué)期，我讓他擔(dān)任體育委員,，負責(zé)兩操及體運會的相關(guān)事情,，他做得井井有條，行為習(xí)慣也以前也有了很大轉(zhuǎn)變,。

這一學(xué)期,，我積極響應(yīng)上級的號召，每周末都進行課外訪萬家活動,，經(jīng)過兩個多月的努力,，和其它科任老師一起訪問了30多名學(xué)生，和他們的家長進行了深入的交談,，了解他們的家庭狀況,、內(nèi)心世界、在家的學(xué)習(xí)情況等,，通過這一活動,，加強了家校、師生之間的溝通,，推動了班級管理,，有些學(xué)生走訪后，發(fā)生了很大的變化,，如劉店的趙倩同學(xué),，學(xué)習(xí)不努力，有些想放棄的念頭,，走訪以后,，盡管她學(xué)習(xí)成績沒有很大的進步，但她一直在盡自己最大的努力,。

孔子早在兩千多年前就說過“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！苯毯脮怯萌说那疤?，同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作的精神,，也能給學(xué)生以以極強的示范和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感動,，因此，平時我努力做到以身作則,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，充分尊重學(xué)生,，動之以情,，曉之以理,，以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴,。

當(dāng)然，也存在許多不足,，有時也有松懈的時候,，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真做好本職工作,。

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā),，從加強學(xué)生思想政治教育的實效性入手,，切實抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：

1.完善班級制度

進一步完善了班級管理制度,，建立良好班級集體,，形成學(xué)生思想進步，相互團結(jié)友愛,，樹立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。

2.化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)

到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

3.防止偏科，全面發(fā)展

班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。多和學(xué)生進行心理溝通,，經(jīng)常家訪,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育

(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生,、德、智,、體,、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育,，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育,。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn),、家長的壓力,、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,，我經(jīng)常和學(xué)生進行談心,放松學(xué)生心里壓力,，緩解學(xué)生緊張的心態(tài),。

(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助，不能只顧自己,，不顧別人,。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助,。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關(guān)注自己,，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng),。

5.重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時和家長的聯(lián)系,，讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的健康教育。

6.考勤管理

主要由副班長做,他主要負責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r,，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。

7.全面發(fā)展

利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進身心健康發(fā)展，同時,，以此增進班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。

8.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作

在班級里,后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,，然后鼓勵幫助他們,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學(xué)生共同進步。

9.在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車,、晚自習(xí)上下樓梯,、防火和用電安全等方面。

作為九年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作,，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生,。可是有時會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見,。

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇六

在全校教職員工的大力支持下,，在全年級教師的共同努力下，20xx級在教育教學(xué)的各個方面獲得了顯著的進步,，取得了有目共睹的成效,。在本學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)我們制訂了初三年級組工作計劃,，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點和奮斗目標(biāo),。為了達到這個目標(biāo)，我們進行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人;大部分教師都能夠團結(jié),、上進、務(wù)實,、敢于創(chuàng)新，勇于課改,，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé),。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點,、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。

本年級九個班,，班主任都是全校教師當(dāng)中的佼佼者,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進班級管理方法,，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊,。如李世寬老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，他善于利用各種教育機會,，用發(fā)展,、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵,、鼓舞,、贊美的方法促進學(xué)生。陳小龍老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點點一滴滴的激勵啟發(fā),。李柏林老師因才施教、循序漸進,，總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍,，幫助學(xué)生建立個人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。周婷婷老師自接任班主任工作以來,，為了學(xué)生能學(xué)好、睡好，自己每天晚上十二點多才睡覺,。而陳小也老師管理有方,，教學(xué)得法，把50名學(xué)生搭理得服服帖帖,。但面對困難學(xué)生班主任們主動到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序,，受到任課老師的好評,，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。各位班主任干勁十足,，工作中他們團結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下,，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步,，特別是紀(jì)律方面，沒有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理，也增強了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動,。本學(xué)期初三各班的家長會，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長的重視,，到會率達到了80%。家長會較往年更加務(wù)實,，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課,，又要上第六冊的新課,，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進度,。我們提出“夯實基礎(chǔ),，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,，切實提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,，老師在教與學(xué)中找出問題,，查缺補漏。正因為課內(nèi)求效率,，課外爭時間,。別人休息，我們加班,。所以我們?yōu)槊髂曛锌记暗膹?fù)習(xí),，贏得了較為充足的時間。

1,、實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性,，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

2,、本年級有幾個學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強管理,。

3,、本年級老師要加強中考題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，特別是英語,，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息,，利用機會提早滲透,，對學(xué)生進行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問題。

4,、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情。

5,、學(xué)生教育重點不突出,，個別學(xué)生思想教育流于形式。

1,、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學(xué)生積極參與,。

2,、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

3,、形成良好的教科研氛圍，勇于探索,，大膽嘗試;加強個人文化修養(yǎng),。

4、把對學(xué)生的思想教育落到實處,。最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持,。

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇七

驀然回首,，頓覺一個學(xué)期彈指一揮間，往事歷歷在目,，為了能夠明確自己今后進一步工作的目標(biāo)和方向,，現(xiàn)對這個學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

初三,，對學(xué)生來說,，是比較特別又比較重要的一年，也是承受更多壓力而又能茁壯成長的一年,；由于要面臨中考,，它在客觀上給我們的初三教師提出了要求：應(yīng)有更多的時間和學(xué)生交流，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)壓力,。

兩年的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，已經(jīng)在學(xué)生的心里根深蒂固,，如果因為想趕進度而加快教學(xué)的步伐,，這對學(xué)生來說是非常不利的,，甚至?xí)斐伞跋涣肌钡木置妗Ｋ栽诮虒W(xué)中,，我不斷的組織學(xué)生,、并和學(xué)生一起從心出發(fā)，去理解教材,，掌握知識,。在我看來，每一個學(xué)生都有成為出色人才的可能,。對那些反應(yīng)較快,、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，在教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。對于那些發(fā)現(xiàn)快,、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點的問題讓他們思考,，請他們從不同的角度思考問題和解決問題,；而對動手能力較差，反應(yīng)也較慢的同學(xué),，我則從最簡單的問題入手,，逐點引導(dǎo)。這樣一來,，使大家都把自身的個性充分發(fā)揮出來,，施展了各自的創(chuàng)造才能。

我們現(xiàn)在的新教材,，內(nèi)容非常豐富,，而當(dāng)中又涉及到方方面面的探究知識，考慮到我們鄉(xiāng)下學(xué)校的許多實際情況,，所以有很多時候不得不將教材的實驗做適當(dāng)?shù)母淖?。我一直要求學(xué)生，不要被各種各樣的練習(xí)所嚇倒,，要認(rèn)真的分析課本所提供給我們的各個線索,，從生活的實際出發(fā),，認(rèn)真理解。

如果我們能靜下心來,，認(rèn)真的分析近幾年的中考,，不難發(fā)現(xiàn)：中考要的不是難，而是普遍,；不是高深莫測的科學(xué)世界,，而是形影不離的科學(xué)生活。我們不是要用什么樣的公式解決什么樣的題目,，而是要用什么樣的方法研究我們的生活,。所以不論是從我們的應(yīng)試需要，還是從我們的素質(zhì)需要,，我們都要從基礎(chǔ)出發(fā),，抓好基礎(chǔ)知識。

對于初三的教學(xué),，很多目標(biāo)的實現(xiàn)是基于對中考的需要,，換句話說，在我們目前的應(yīng)試前提下,，如果是不利于學(xué)生中考的,，即使教的再好也沒有什么大意義。所以在教學(xué)中,，我對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,、重難點的設(shè)計及突破有著特別的強調(diào)。那么我的這些目標(biāo)有沒有實現(xiàn)呢,？俗話說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，所以，幾乎在每堂課后都增加一個小內(nèi)容,，約七,、八分鐘可以完成，讓學(xué)生來對本堂課的重點的回憶和針對練習(xí),，以達到對知識的升華的作用,，所以我給學(xué)生的這種練習(xí)適當(dāng)?shù)亩嘈芏喽荚谡n內(nèi)完成,。

九年級學(xué)期工作總結(jié)實用篇八

時間飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，我擔(dān)任九(1),，九(2)兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期,，我接手的這兩個班,，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好,、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況,，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,，因為興趣是最好的老師，如果學(xué)生對你不感興趣,，無論你怎樣努力,，也是沒有多大效果的。因此,，我經(jīng)常和他們談心,，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友,，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績直線上升。今后,，我將繼續(xù)堅持下去,，直到最好。

在上課前,，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，要求學(xué)生會讀，會寫,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型,、擬定采用的教學(xué)方法,、認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

我在上課時,，力求做到精講多練,，課后，我精心設(shè)計練習(xí),，對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí),。使講解清晰，準(zhǔn)確,，條理,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好,。

本學(xué)期,，我借助教研活動，不斷取長補短,。在教學(xué)上積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，認(rèn)真聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，起到很好的效果,。

在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性,，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。

本學(xué)期,，我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué),。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,，也能培養(yǎng)語感,，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題,，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，效果很好,，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù),。

九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時期,，我在教學(xué)中，從聽,，說,，讀，寫幾個方面進行,。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,，并認(rèn)真批改，通過一期的努力,，學(xué)生寫作能力有了很大提高,。 英語是語言。

本學(xué)期,，面對這兩個班英語較差,，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導(dǎo),。每天的業(yè)余時間,，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生的英語成績的到了很大提高,。

當(dāng)然，本學(xué)期,，在教學(xué)中,，我也有一些不足，但我會努力克服,，取長補短,，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,，我會更加努力,，爭取更上一層樓。