總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學一年級下學期班務工作總結篇一

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學期我所做的主要工作：

一﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律.上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣.發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,個別學生紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。

二,、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回 家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好,。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,。

四﹑做好學生的安全教育工作：

1,、不準在操場、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2,、教育學生不要將火柴、打火機和玻璃球,、刀具等物品裝在身上,。

3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4、教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行,。不到河里玩水,，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài),。

五﹑加強與家長取得聯(lián)系，共同教育好學生

老師要教育好學生,，除了做好校內的教學管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助,，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律,，認真學習,。

我在這一學期的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去,，不能代表將來,。我決心發(fā)揚成績，取人之長,，補已之短,，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

小學一年級下學期班務工作總結篇二

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術,。開學初我精心設計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學習的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!

二、一人一崗,，各司其職

每一個學生在群眾中都是“小主人”,，他們有權利和義務為群眾做出自己的貢獻。群眾的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就能夠給群眾帶來批評,，相反，你的一點點留意就能夠給群眾帶來榮譽,，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責,，各盡其職

3、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習慣

全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,，都在為群眾的榮譽而努力著,。與此同時他們的潛力在提高,，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

三,、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準備了開家長會的資料,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的校園狀況,、校園對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,，認真疏導,，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的用心配合，實效明顯,。

四、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴肅孩子們的課堂紀律,。透過講故事,、做游戲,，評紀律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學習的小主人。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

小學一年級下學期班務工作總結篇三

時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,，這一個學期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責,。相比起一年前,，我覺得自己懂得了許多,，明白了如何進行管理班級工作,，雖然班級的工作做的不是很好,，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學校教學活動的基礎單位,，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

一年級的小朋友還是很小,，所以很多事情都需要老師的指導、管理,、調配,、服務，這樣學生才可以學到東西,，學生才可以在學校生活中健康快樂的學習,。為此，我主要從以下幾點來做：

一,、做到“勤”

1.勤觀察：每天學生的早讀，課間操,，中午吃飯，眼保健操,，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學生身邊,，看看他們的行為、表情,，聽聽他們的講話,，從中了解一些學生的思想動態(tài),、了解學生個性,、了解班級中的種種問題,。對于學生的表現(xiàn)、寒暖病痛,、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。

2.勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步,，有缺點錯誤，行為有偏差,，家庭有變故時，都及時和他們談心,，肯定好的，給于鼓勵;指出錯誤,，于以糾正。

3.勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學校教育,、家庭教育、社會教育的韌帶,，是提高教學質量的潤滑劑，也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學校與家長的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調一致的教育合力，有利于溝通和消除家長,、學校,、老師,、學生彼此之間的某些誤會,，推進教學工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。在家長來接送孩子時候,，我都會和他們談談,，可以讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學更要家長共同管教,。班里有幾位同學在校外毀壞別人的東西,，在校內也時常與同學爭吵，在課堂上不認真聽講,，這種情況需要老師和家長一起努力,，在家長的配合下,，他們有了很大的改變，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

二：處理好管與放的關系。

雖然一年級的小學生很小,，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情,，小到學生的坐立行走，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況,，品德情況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師事必躬親，早晚跟班,，無所不管，甚至充當“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。 陶行知說：“教是為了不教”,，魏書生認為：“管是為了不管”,。其思想從根本上說,，是要充分發(fā)揮學生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結合”,。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標,，把握班級工作的整體思路,，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍,，并加以指導監(jiān)督;做好個別學生及全體學生的思想工作,，增強班級凝聚力,，向心力，協(xié)調多方面關系,，形成教育合力,。

學生能干的,，班主任堅決不要做,。在做好以上工作的同時,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去,，要相信學生的能力,，放手讓他們去做,，如果學生做差了，老師要記得及時和他們總結經(jīng)驗,，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況,。班主任要充分調動學生積極主動性,，分工授權,，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,。

三、要做到“真”

1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教,，教做真人;千學萬學,，學做真人,。”學生的眼睛就像攝像機,，耳朵就像錄音機,，大腦像計算機,。老師的一言一行,，學生看在眼里,，記在心中,，所以我們老師說話,，動作要小心一些，因為我們是學生的榜樣,，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學生,，每個老師帶出來的學生都是不一樣的,，好多學生不僅讀書、寫字像你,，你細細看去,，連他們說話,、動作,、神態(tài)都有點像你呢!所以，你必須站得直,，坐得正,，衣服要整潔,，扣子要扣齊,。老師以身作則去做,，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服,。

2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的,。每一階段學生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況,，提供學習的榜樣。除了自己要成為學生模仿的榜樣外,，還要在班中為同學們尋找榜樣，學習上的,，紀律上的，使他們學習有“真榜樣”,，行動有方向。

3.真學生：學生畢竟是學生,，對一些知識接受快，丟的也快,，學習,、行為存在反復的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應該記住的知識,，行為等,，老師要記得在晨間談話,，主題班會,，午休或課間等時間向學生重復述說,，以增加他們的印象,，從而記住,。 當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

小學一年級下學期班務工作總結篇四

本學期我擔任一(四)班的教育教學工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體、美、勞多方面的素質,，做了下面幾點工作：

1.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在校園，紀律是教學質量的保證,。本學期,，我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

2.培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行校園的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領巾上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”,，放學回家都會說：“老師，您辛苦了,，再見！”同學之間團結友愛,，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會,，學生結合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽,，從而使學生受到教育,。三月份是學雷鋒活動月，此刻的孩子對雷鋒比較陌生,，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習,，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事,，同學們透過活動體會到幫忙別人是快樂的,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑,。

4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,，勞動健康課我不會挪作他用,，在課上,，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，除了每一天堅持一小掃,，每個星期五,，我都會帶領同學們進行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

5.做好學生的安全教育工作,。每一天空上課抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識,，教給學生一些預防措施,。在傳染病流行期間,，推薦學生去打預防針,。學生患傳染病來校園上課，為了不使其他學生感染,，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全,。

7.在教好語文這門主課的同時，我還用心主動的組織學生進行課外文體活動,，我班有20人參加了校園的特長班,。另外有十余人在校外參加各種培訓班,，全班有一半的同學有特長,。透過活動，讓學生在學好文化知識的同時,，各方面潛力都得到施展鍛煉,。

8.加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生,。老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六,、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大,。基本能遵守校園的學生規(guī)范了,。

9.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣,。

以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

小學一年級下學期班務工作總結篇五

轉眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。一路走來,，我們的教育教學工作即將結束，一學期以來,，大部分學生思想進步，天真活潑,，積極向上，關心集體,，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動,，認真看、聽,、書寫的好習慣,，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動,，不能自覺的完成學習任務,，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶,，學習習慣差,。在各項活動中不夠主動參加、成績低下,。

一,、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1,、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內實施值日班長,、值日組長制,，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部,，每一輪結束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力,。

2,、多種評價方式激趣。課堂隨機評價,、日小結、周綜合評比相結合,，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比,、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結,，表揚先進、鼓勵進步,，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風日漸形成。

3,、以豐富的活動吸引人,。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽,、葉貼畫制作、普通話朗誦,、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會做家務、及時更換學習園地,、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務,、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學,，幾乎人人都是最棒的,，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項活動,，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。

二,、教學工作

教學工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究,。 首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成,。由于低年級學生自學能力較弱,，因此預習時布置的任務比較細,。比如語文課上,，課前要求學生讀會課文,，認識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習,。

第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高,，學生的學習能力也增強了,。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識,，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長。

第三,、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識,，哪些是重點,，哪些是難點,，學完后共同總結，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,，查漏補缺，效果很好,。

第四、重視手抄報在學習中的作用,。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎,。內容有主題,、有重點、結合所學知識合理拓展,，之后開展欣賞評價,，使之也變成一個自學的過程,，而且也是綜合素質提高的過程,。

三 、存在問題：

1,、學生書寫習慣差，不認真,。2、個別學生衛(wèi)生習慣差,。3、管理方法不夠新穎,，班風無明顯進步,。

四、采取措施：

1,、以勤立身,，增強自身的榜樣作用。2,、加強思想教育與個別指導,。3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足,。4,、教學要注意及時回顧，反饋補救,。

總之一學期來,，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學任務,，提高教學成績,。

小學一年級下學期班務工作總結篇六

這個學期我擔任一一班和一二班的數(shù)學教學工作,，轉瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路,，有許多的收獲,，也有不少的遺憾,。由于我從教時間短,，教學經(jīng)驗淺,，又處在學生走入真正教育的初始階段,，深怕的自己的言談舉止,，教育方法不當會影響學生對今后小學階段數(shù)學學習的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠,，認真學習理論知識，深入研究教學,，向有多年教學經(jīng)驗的老教師請教，半學期下來,，自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學中能夠揚長避短,，取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結,。

一,、高效課堂是每位教師夢寐以求的,，而加強備課是提高課堂效率的前提。

(1)備教材----首先通讀教材,，要做到“瞻前顧后”，一方面注意新舊知識的聯(lián)系,，以舊知識為切口,，讓學生在已有的知識的基礎上自主思考、自主探索新知,。如冀教版下學期第四章的《認識圖形》和上學期的第三章《認識物體》同屬于空間與圖形的知識體系,，為了讓學生將認識具體簡單的幾何體到認識抽象的平面圖形的過程更自然順暢,，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具，進行新舊知識對比教學,。實際課堂反應很好,，學生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體,，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜,，趕緊抓住學生學習的興奮點，充分利用學生自己的小手工作品,，動手、動腦,，體會“面在體上”。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過,，大家一致反應這部分由抽象到具體,，學生學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢,，基本上將知識讓學生當堂理解,，當堂鞏固運用,，不用加班加點,，增加學生的負擔,。

(2)備教法----所謂教學無定法,，貴在得法,。方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果,。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡等多媒體普及率非常高,，時代感很強，要想讓學生配合你的教學,，就要與童心牽手,，用兒童的視角去看這個世界,，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設童話、游戲,、故事,、動畫等等,，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的興趣。如在講授《0的加減法》時,，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識。在講順序時,，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂,，讓學生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方向,，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性,，而班內有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性,，看來只要精心備課,，孩子們總會有驚喜回報你的用心。

(3)備學生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子,，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?！边@樣才能將知識內化變成學生自己的東西。例如在講《認識人民幣》一課時,，教材中設計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農村,，學生可能對超市比較陌生，而對自己村子里面的小賣部更熟悉,，所以我以課本為藍本進行加工,，設計出更符合自己學生生活環(huán)境的情境，更能調動學生學習的興趣,。

二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證,。

(1)多方面充實充電，加大知識的存儲量,。

走進教育，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學與我小的時候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在教材內容很豐富,，涉獵的知識面很廣,。作為一名小學老師，必須努力擴充自己的知識面,，天文,、歷史,、地理,、風土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的得心應手,。所以閑暇時，我總是隨手從書櫥中拿出一本書來讀一讀,，期望每日都有一些斬獲,，上網(wǎng)時，我會先登錄第一課件網(wǎng),，看一個關于成語故事或者故事的flah,。登錄博客時，我總是先讀一篇自己收藏的文學讀物,。我堅信著對自己的日常教學會有很大的幫助,，只有博學廣識的老師，才能教出篤學志遠的學生,。

(2)加強理論學習，以理論指導實踐,。

著名數(shù)學家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞,，一旦掌握了理論就能居高臨下,，勢如破竹,。由此可見教育理論學習的重要性。本學期我學習了《教育學》,、《教育心理學》和《給教師的一百條建議》,，感覺受益匪淺。

三,、存在的不足

1,、自己教完課，教學后記記錄有些不及時,，階段性總結不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑,，但有時太忙太累,，未能及時記，事后也未能及時追記,，致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓,，如電光火石般失而難復得,。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄,。

2、課容量小,，對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學生的能力,，一堂課老是翻來覆去的說,，將知識掰得很碎去為學生，生怕他們沒能掌握,，導致授課速度慢,，今后要努力提高課容量,，多放心、放手,，相信自己的學生有能力接受更多的知識，學會更多的內容,。

3、課堂語言不夠精煉,，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式,。這也是一年的教學中比較遺憾的事,。

不認識的字寫在黑板上,，每天上課前讀一讀這些生字,。經(jīng)過一段時間努力,，學生進步不小,，但讓我遺憾的是，我沒能讓學生養(yǎng)成打草稿的習慣,，許多學生不會演算，做完后不會檢查,，這學期還剩幾天的時間，估計習慣很難養(yǎng)成了,，自己感覺很遺憾,，沒能將良好的學習習慣傳授給自己的學生。

在以后的教學中,，我會繼續(xù)努力,，總結經(jīng)驗，不斷反思,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。相信耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹!

小學一年級下學期班務工作總結篇七

時間過得真快,轉眼間,小學一年級馬上結束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的辛苦與神圣!在我看來,教師不只僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它不是生產流水線上的批量生產,，而是孕育著真、引導著善,、發(fā)明著美,、詮釋著愛!

一,、整體回顧

一學年以來，大部分學生思想進步,，天真活潑,，積極向上,，關心集體，學習習慣和行為習慣良好,，教育學生積極參與各項活動,，認真看,、聽,、書寫的好習慣,，按要求寫好字,。但有個別學生學習不主動,，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講,，學習偷懶,，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參與,、成果低下。

二,、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1,、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內實施值日班長,、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習,、紀律,、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力,。

2,、多種評價方式激趣。課堂隨機評價,、日小結,、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子,、正當優(yōu)秀少先隊隊長與昨天的我比一比,、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結,，褒揚先進,、鼓勵進步,，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成,。

3,、以豐富的活動吸引人,。結合各科教學內容與學?；顒雍蛯嶋H生活，先后開展了古詩背誦競賽,、小小運動會,、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會做家務,、時時更換學習園地、兒童樂園,、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士,、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務,、身邊小畫家等在班和各項活動中表示出色的同學，幾乎人人都是最棒的,，每個學生都充分感受到自身被重視,，自信的投入各項活動,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點,，展現(xiàn)自身的特長。

三,、教學工作

教學工作中，要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究,。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成,。由于低年級學生自學能力較弱,，因此預習時安排的任務比較細,。比方語文課上，課前要求學生讀會課文,，認識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自身獨立學習,，第二天早自習小組推薦,，解決自身能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以和解決疑難問題,，課堂效率大大提高,，學生的學習能力也增強了,。

四,、重視手抄報在學習中的作用,。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎,。內容有主題、有重點,、結合所學知識合理拓展，之后開展多篇評價,，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程,。

一學年來,，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學任務,，教學成果. 存在問題：1、學生書寫習慣差,，不認真。2,、個別學生衛(wèi)生習慣差。3,、管理方法不夠新穎,，班風無明顯進步,。 采取措施：1,、以勤立身,，增強自身的典范作用,。2,、加強思想教育與個別指導,。3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與和時補糾缺乏,。4,、教學要注意和時回顧,，反饋彌補。

我與學生們在一起,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但是我忙得高興,、忙得開心，今后,，我將更加努力工作,，不時完善自身,、提高自身!

小學一年級下學期班務工作總結篇八

為了本著認真總結經(jīng)驗,，尋找不足,，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結:

本學期,，在教室的各墻上設計了“比一比誰最棒”,、“我是小小書法家”等欄目,，以此來鼓勵學生在學習成績,、日常行為,、課堂紀律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn),。

1,、班級小組的座位輪流交換,。紅領巾,、校服佩戴檢查。

2,、早讀的管理,，為養(yǎng)成學生自覺學習和早讀的習慣,，我建立了班級早讀制度,，讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進行獨立的管理班級,，組織全班學生讀書,。

3,、作業(yè)的檢查,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，我選舉組長組織對學生進行一天2次的作業(yè)檢查,，并做好作業(yè)情況登記,。

4、衛(wèi)生工作:我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康。

如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。

5,、思想教育工作,，每周組織簡短的班會,，利用班會來滲透素質教育。對于一年級的小學生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。

因此,，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,，組織學生又重新學習了校風,、校紀,、校規(guī),、班風,、學風,，通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

6,、安全教育:大家知道,，學校的安全教育工作是重中之重，我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識,，防火,、觸電,、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩,。本學期以來,，由于我重視了對學生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯。

一學期以來我以:

1.以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上,，永爭第一!作為我的工作思路,，關心關注每一位學生，始終以不讓任何同學掉隊為努力方向,。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學都有當小干部的機會,，讓每一位學生都找到適合自己的職務,，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分和家長取得聯(lián)系,，加大對學生的了解面,，并與家長聯(lián)合教育學生,，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中,，獲得學生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,，我努力爭取家長的理解和認可,，得到了許多家長的好評,。

本學期，學生的日常行為習慣有了很大的進步,，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子,。

學生的學習習慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。讓學生自己去做,，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。

通過一個學年的班集體建設，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學,、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

小學一年級下學期班務工作總結篇九

本學期我擔任一年級的班主任工作,。我班共有65名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作和任務,。一學期結束了，我把本學期的主要工作總結如下:

1.培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律意識淡薄,。我從培養(yǎng)學生的良好習慣入手,，每周利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生在學校紀律,、安全,、學習等方面應該注意的地方。并在課后注意觀察學生的行為,，利用每天晨會時間對學生的表現(xiàn)作出評價,，并及時表揚有進步的同學，在全班學生中樹立榜樣,。

2.培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了2個班干部:班長和學習委員,。除了班長和學習委員,，我還在值日生中安排了值日班長，值日班長負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及班級考核表的記錄,，根據(jù)每個學生的在校表現(xiàn)情況在班級學生考核表上加減分,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，讓每位同學都有參與班級管理的意識,。

1,、認真做好教學常規(guī)工作。本學期我嚴格按照課本開展課堂教學工作，課前認真?zhèn)湔n,，課堂上注重多媒體課件的運用,，盡可能對課本內容進行擴展。根據(jù)新課標的要求,，我盡可能尊重學生在課堂上的主體地位,，鼓勵學生多讀多說，遇到好的詞語句子,，讓學生隨時造句,，培養(yǎng)學生完整表達一句話的能力。并對學困生多加關心,，盡可能在課堂上為學困生提供表現(xiàn)自己的機會,，并及時給與鼓勵，讓他們增加自信心,，激發(fā)他們對學習的興趣,。

2,、課上抓效率,，課后抓輔導。低年級語文是語文學習的基礎階段,，也是語文學習的最關鍵時期,，但大部分學生自我管理意識較差，離開老師就無所事事,。因此,，除了課前認真?zhèn)湔n，課堂上提高教學效率,，課后的復習也不可忽視,。我要求學生每天早讀背課文和預習新課，晚讀復習生字詞語并聽寫,，每單元整理知識要點,，在平時就把基礎夯實，不留空白,?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒,，它既是一門科學,，也是一門藝術。今后我將不斷探索更高效的工作方法,，汲取已有經(jīng)驗,，爭取在新學期里把班務工作做得更好。

小學一年級下學期班務工作總結篇十

本學期我擔任一年級的班主任工作。我班共有65名學生,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作和任務。一學期結束了,，我把本學期的主要工作總結如下:

一,、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律意識淡薄。我從培養(yǎng)學生的良好習慣入手,，每周利用班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生在學校紀律、安全,、學習等方面應該注意的地方,。并在課后注意觀察學生的行為，利用每天晨會時間對學生的表現(xiàn)作出評價,，并及時表揚有進步的同學,，在全班學生中樹立榜樣。

2.培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了2個班干部:班長和學習委員。除了班長和學習委員,，我還在值日生中安排了值日班長,，值日班長負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及班級考核表的記錄，根據(jù)每個學生的在校表現(xiàn)情況在班級學生考核表上加減分,，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，讓每位同學都有參與班級管理的意識。

二,、教學工作

1,、認真做好教學常規(guī)工作。 本學期我嚴格按照課本開展課堂教學工作,，課前認真?zhèn)湔n,，課堂上注重多媒體課件的運用，盡可能對課本內容進行擴展,。根據(jù)新課標的要求,，我盡可能尊重學生在課堂上的主體地位,，鼓勵學生多讀多說，遇到好的詞語句子,，讓學生隨時造句,，培養(yǎng)學生完整表達一句話的能力。并對學困生多加關心,，盡可能在課堂上為學困生提供表現(xiàn)自己的機會,，并及時給與鼓勵，讓他們增加自信心,，激發(fā)他們對學習的興趣,。

2、課上抓效率,，課后抓輔導,。 低年級語文是語文學習的基礎階段，也是語文學習的最關鍵時期,，但大部分學生自我管理意識較差,，離開老師就無所事事。因此,，除了課前認真?zhèn)湔n,，課堂上提高教學效率，課后的復習也不可忽視,。我要求學生每天早讀背課文和預習新課,，晚讀復習生字詞語并聽寫，每單元整理知識要點,，在平時就把基礎夯實，不留空白,。 總之,，班級管理工作千頭萬緒，它既是一門科學,，也是一門藝術,。今后我將不斷探索更高效的工作方法，汲取已有經(jīng)驗,，爭取在新學期里把班務工作做得更好,。