心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

身為一名在編教師,，在職多年后,，雖然工作有經(jīng)驗(yàn),，卻總感覺(jué)越來(lái)越底氣不足,。因此,，我決定參加在編教師上崗培訓(xùn),，希望通過(guò)課程來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

第二段：培訓(xùn)前

在參加培訓(xùn)前,，我對(duì)培訓(xùn)感到期待和擔(dān)憂。期待的原因是,，這次培訓(xùn)側(cè)重于實(shí)際教學(xué)技能的提升和運(yùn)用,，使得真正有益于教師們的工作,；擔(dān)憂的原因則是自己是否能夠勝任課程要求和實(shí)際的教學(xué)操作,。

第三段：培訓(xùn)過(guò)程

培訓(xùn)過(guò)程中，我第一次認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，緊張,、靜態(tài),、方法不當(dāng)?shù)鹊?。然而在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教練員耐心指導(dǎo),，課堂氛圍開(kāi)放活躍,，使得我產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)和想法。記得有一次,，課堂上提出的教學(xué)問(wèn)題,，再加上大家的互動(dòng)討論，讓我學(xué)到了很多,，我也向大家分享了自己的一些心得體會(huì),。

第四段：培訓(xùn)后

參加在編教師上崗培訓(xùn)后，我的研究計(jì)劃和教學(xué)方法都有了很大的改進(jìn),。我也逐漸擺脫了教學(xué)時(shí)的“拘謹(jǐn)”,，尋找到了更好的呈現(xiàn)方式和方法。在和其他教師的交流中,，我發(fā)現(xiàn),，這種轉(zhuǎn)變?cè)谖疑砩喜皇菃为?dú)的，而是一種越來(lái)越普遍的現(xiàn)象，這表明這次培訓(xùn)是切實(shí)可行的,。

第五段：總結(jié)

總體而言,，參加在編教師上崗培訓(xùn)讓我深刻感受到了培訓(xùn)的重要性以及它所帶來(lái)的好處。通過(guò)培訓(xùn),，我更加明了教學(xué)的本質(zhì),，并找到了所教課程的先進(jìn),、科學(xué),、可操作的模式。未來(lái),，我將繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì),，并在教育工作中把握現(xiàn)有的抓手，更為有效地運(yùn)用技能和知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在被安排工作后的我上崗了，而在青年教師的多次次培訓(xùn)中,，對(duì)于剛畢業(yè)的我需要更多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我有了許多感觸。借著學(xué)校對(duì)于青年教師的培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了許多,。第一次上計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課。對(duì)于教育技術(shù)的應(yīng)用,，我們還需要不斷的去學(xué)習(xí),，利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生更方便學(xué)習(xí),。

在學(xué)校的工作中,，很感謝學(xué)校“傳幫帶”的培訓(xùn),，我拜了陳作梁老師為師,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及物理畫(huà)圖技巧，每次在教學(xué)中遇到困難時(shí),，都會(huì)向師傅請(qǐng)教,。而且也會(huì)對(duì)我的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，讓我在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)有所提高,。

在被安排工作中,，我還擔(dān)任了高一15班的班主任，每天都是忙忙碌碌的過(guò),。在盧河再老師的《做最好的自己》的演講中,，又是感觸許多，對(duì)于盧老師的成長(zhǎng)過(guò)程，我非常的佩服,。在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì),，我們需要不斷的給自己充電，讓自己在這個(gè)日新月異的社會(huì)中得以進(jìn)步,。于是,，我在網(wǎng)上買(mǎi)了許多幫助我學(xué)習(xí)的書(shū)籍。同時(shí)也知道在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累教學(xué)方法,，寫(xiě)教學(xué)反思,。我深深的的明白：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。所以在空余時(shí)間不斷的花時(shí)間學(xué)習(xí),。讓自己進(jìn)步。

但是,，計(jì)劃不如變化,，每天在匆忙中度過(guò)。王卓老師的《一輩子學(xué)做老師》中說(shuō)出了我的心聲,。每天的忙碌非但沒(méi)有效果,，還給自己增加負(fù)擔(dān)。對(duì)于教師而言,，都想把全部的知識(shí)全部灌溉給學(xué)生,，王卓老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們從學(xué)生角度出發(fā)。于是我去找指導(dǎo)老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,，我終于弄明白我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤“只關(guān)注我自己的教,，并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的學(xué)”。這個(gè)問(wèn)題雖然在大學(xué)的理論課程中老師也提醒我們一定要注意,，但到真正實(shí)踐起來(lái)卻做不到,。而對(duì)于學(xué)生的管理還有待提高，我們一輩子都在學(xué)做老師,，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十分鐘。每上一節(jié)課,，都需要一輩子在備課,。

最后一次是楊桂麗老師《愛(ài)的教育》點(diǎn)醒了我，學(xué)生需要關(guān)心,。需要關(guān)愛(ài),，"嚴(yán)在最嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處",。對(duì)于學(xué)生,，我們需要了解他們,，需要我們從心里去認(rèn)識(shí)他們，鼓勵(lì)他們,，我還想說(shuō)好的教育應(yīng)該是在愛(ài)的基礎(chǔ)上,。我們說(shuō)人心都是肉長(zhǎng)的，教育需要心與心之間的感化,，用教師的身教感化學(xué)生,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人了，做事不會(huì)差到哪里去的,。我很慶幸我選著了教師這個(gè)職業(yè),，它也將是我一生的事業(yè)，這一生我會(huì)用心與學(xué)生溝通,。每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，他們就是我生命中的彩虹,！所以,，在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題的上，必須具備愛(ài)心,，耐心和專(zhuān)心,，讓學(xué)生從心里相信我們。

很感謝學(xué)校對(duì)我們的培訓(xùn),，在這幾次培訓(xùn)中,，發(fā)現(xiàn)了自己的太多的不足，需要不斷的去學(xué)習(xí)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，讓自己不斷的充電,，讓學(xué)生獲得更多的能量！

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名剛剛步入教育系統(tǒng)的新人,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的高度責(zé)任和重要性,。作為學(xué)生的老師，我們不僅要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生,，更要給予他們關(guān)心和幫助,，引導(dǎo)他們走向成熟和成功。正因?yàn)槿绱?，每一個(gè)入職的教師都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的職前培訓(xùn)，以確保其具備必要的教育能力。

在過(guò)去的一年里,，我參加了一系列的在編教師上崗培訓(xùn),，深受其益。培訓(xùn)讓我更加熟悉和掌握了課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)到了大量的教學(xué)方法和技巧,，并得以在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。同時(shí)，培訓(xùn)也常常提醒我們,，教育不僅僅是傳遞知識(shí)技能這么簡(jiǎn)單,，更需要考慮學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的全面性和持久性，這是極大地教化了我,。

值得一提的是,，培訓(xùn)還開(kāi)拓了我的視野，讓我明白,，一個(gè)優(yōu)秀的教師必須擁有豐富的背景知識(shí)和跨學(xué)科思維,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了不同學(xué)科通識(shí)的基本理念和知識(shí),，更懂得如何積極應(yīng)對(duì)學(xué)科整合教學(xué)的挑戰(zhàn),，提高自身的綜合素養(yǎng)。

除了以上的收獲之外,，參加培訓(xùn)還讓我更加了解學(xué)生,。我們了解到，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們有著不同的興趣,、能力和背景。教師需要尊重學(xué)生的個(gè)性,，精心組織課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，在自主學(xué)習(xí)中探索自我,。我想,，這對(duì)于我們作為未來(lái)的老師，是一筆寶貴的財(cái)富,。

總之,，這一年來(lái)，我通過(guò)參加在編教師上崗培訓(xùn),，有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解教育這個(gè)行業(yè),。正是由于這些經(jīng)歷，我感覺(jué)自己更成熟和理智,，也更加自信,。我深信，作為一名合格的教師,，我們必須不斷自我學(xué)習(xí),，提高自我素質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和探索,，以此更好地服務(wù)于教育工作,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

xx學(xué)校對(duì)于我們這些新入職教師的崗前培訓(xùn)在昨天落下了帷幕,，我們也結(jié)束了這場(chǎng)吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的大餐，我個(gè)人雖然不能代表全體新教師,，但是我仍然可以確切的說(shuō)我在這段時(shí)間的培訓(xùn)中收獲不少,。

這次我們的培訓(xùn)共有xx名新教師，在這七天里共同學(xué)習(xí),，為了能夠在入職以后更好的將我們所學(xué)的知識(shí)傳授下去,，我們不僅虛心向培訓(xùn)老師請(qǐng)教，在私底下我們也有對(duì)于教育方式和一些案例來(lái)進(jìn)行討論,，不僅充分的展示了我們對(duì)于教書(shū)育人工作的重視和向往,，更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。

這段時(shí)間里我印象最深培訓(xùn)老師的是xx老師,，她是一個(gè)非常溫和的長(zhǎng)輩,，說(shuō)話里帶有一種奇特的韻味，不似我們普通說(shuō)話那般,，而是帶著一種感情,，這種感情讓她講的課程都帶上了愉快感，別說(shuō)她的學(xué)生了,，就連我們這些臨時(shí)的‘老師’學(xué)生都感覺(jué)上課非常舒服,，課堂氣氛非常和睦,，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)很強(qiáng),。而xx老師本身的教學(xué)功底也非常的強(qiáng)，對(duì)于很多課文都有著自己的獨(dú)特體會(huì)和見(jiàn)解,。同時(shí)因?yàn)橘Y歷的問(wèn)題對(duì)于學(xué)生的反應(yīng)和思想特別了解,，在課堂上為我們講了好幾個(gè)她親身經(jīng)歷的故事，用自己的經(jīng)歷將配套的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我們,。

但是在我詢問(wèn)她講課時(shí)語(yǔ)調(diào)和風(fēng)格時(shí),，一向解答問(wèn)題睿智而清晰的xx老師卻有些犯難，不知道該怎么跟我說(shuō),。其實(shí)我也理解這些講課和說(shuō)話風(fēng)格方面是很難說(shuō)清楚的,，但是xx老師的講課風(fēng)格我真的非常喜歡，我相信我未來(lái)的學(xué)生們也會(huì)喜歡這樣的講課方式,。

于是在這段培訓(xùn)的時(shí)間里,，我除了積極聽(tīng)取學(xué)習(xí)各位培訓(xùn)老師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，大部分時(shí)間都跟在xx老師后面跟她交流學(xué)習(xí),，也算是成為了忘年交。我兩對(duì)于教學(xué)方面的問(wèn)題和技巧,，教師的個(gè)人注意事項(xiàng)和風(fēng)格都有了單獨(dú)交流,，這讓我們對(duì)雙方理念了解的更加深入,，我也嘗試著對(duì)著鏡子學(xué)習(xí)老師平時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)表情,，雖然我很喜歡她的講課風(fēng)格,，但是我也不會(huì)全盤(pán)模仿,，而是試圖以她的風(fēng)格為參考找到適合我的教學(xué)方式,。

為期一周的培訓(xùn)就在鉆研下很快結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn),，更重要的是對(duì)于自身的講課風(fēng)格有了一些淺薄的思路,。在培訓(xùn)結(jié)束后我也會(huì)多多跟培訓(xùn)老師和同事們交流心得,，互幫互助,，互相提高自己的教學(xué)水平。將最好最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠更好更有效率的進(jìn)行學(xué)習(xí),！

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名初入教師崗位的新手,，我深刻地感受到教師這一職業(yè)的重要性和使命感,。在任教的日子里，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷地思考和反思。今天,，我將分享一些這些感悟和心得,，希望能夠?qū)ν泻图磳⒊蔀橐幻處煹膶W(xué)生們有所幫助,。

第二段：學(xué)生是最重要的

在任教的過(guò)程中,，我深刻地意識(shí)到學(xué)生是最重要的,。一個(gè)好的教師,，必須要始終圍繞著學(xué)生進(jìn)行工作。這不僅意味著要盡可能地滿足學(xué)生的需求,，還要了解他們的興趣、愛(ài)好和困惑,，并積極引導(dǎo)他們，幫助他們解決問(wèn)題,。只有深入了解學(xué)生,，才能讓他們收獲最大的教育效果，從而激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力,。

第三段：教學(xué)方法的選擇

在教學(xué)方法的選擇上,，我認(rèn)為隨機(jī)應(yīng)變是非常重要的,。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇不同的教學(xué)方法,。有些學(xué)生傾向于聽(tīng)講,，有些則需要圖畫(huà),、視頻等多種形式來(lái)幫助理解和記憶,。只有依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)選擇教學(xué)方法,，才能達(dá)到最好的教育效果,。

第四段：與家長(zhǎng)的溝通合作

教師與學(xué)生的關(guān)系已經(jīng)被廣泛地討論過(guò),，但是教師與家長(zhǎng)的關(guān)系同樣重要,。家長(zhǎng)是學(xué)生第一任老師,，也是學(xué)生的輔導(dǎo)員。因此,，與家長(zhǎng)的溝通合作是非常必要的。教師應(yīng)該經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，從而更好地為學(xué)生做出調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí),，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行全面,、客觀的反饋,，并與家長(zhǎng)合作制定學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

第五段：教師要不斷進(jìn)步

教師這一職業(yè)是需要不斷進(jìn)步的,。教育領(lǐng)域的技術(shù)和理論不斷地發(fā)展和更新，教師必須跟上這個(gè)潮流,。針對(duì)自己的不足和需求進(jìn)行深入的自我反思和學(xué)習(xí),，并積極尋找教育新理念和新技術(shù)，不斷提高自己的教育水平,。與此同時(shí)，教師還需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和效果,，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行總結(jié)和分析，從而更好地提高自己的教育能力,。

結(jié)語(yǔ)：

當(dāng)我們選擇成為一名教師的時(shí)候,，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命,。要想成為一名好的教師,，我們必須要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),，不斷地學(xué)習(xí)和提高,，不斷完善自己的教育理念和方法,，只有這樣才能發(fā)揮教育的最大效果，讓學(xué)生在人生的道路上獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年7月1日至7月5日,，我參加了全縣新教師上崗培訓(xùn),。通過(guò)5天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次上崗培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)“校本研究,、師德,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、教師身心健康”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)本次培訓(xùn),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的上崗培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。

其次,，學(xué)生本身在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。放棄任何條條框框,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這需要我們有更大的`耐心,。對(duì)待學(xué)生我們應(yīng)隨時(shí)保持一顆寬容的心。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

再次,，教師要學(xué)會(huì)反思,。應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高,，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中能更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，有助于教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng),。

在本次培訓(xùn)中，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養(yǎng),。：我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。通過(guò)培訓(xùn)，不僅拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),，也讓我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒,；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù),！在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些案例事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。愛(ài),，是教育的基礎(chǔ),；沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想。

在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

出入教師這個(gè)行業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`缺乏還是讓我猶豫彷徨,，害怕無(wú)法馬上勝任繁雜的教育教學(xué)工作,，擔(dān)心稚嫩的我無(wú)力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn),。

為了使新教師能更好地了解教育教學(xué)工作,，盡快轉(zhuǎn)換角色,，較快適應(yīng)新的工作,，**區(qū)教育局組織了為期半年的新教師培訓(xùn)。在第一天的職前培訓(xùn)會(huì)上,，教育局雷局長(zhǎng)及教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)室唐主任發(fā)表了感人至深又激動(dòng)人心的講話,，他們介紹了**區(qū)教育的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展前景，并對(duì)我們這批新教師寄予了很高的期望,。

在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)內(nèi)容新穎而又與我們的實(shí)際工作緊密結(jié)合,，但我們卻未能全部吸收,，因?yàn)樽鲆幻聲r(shí)代的教師并不是一件容易的事,，做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一夕的事情,。要怎么樣成為一個(gè)好的教師是我們要面臨的問(wèn)題,。從這次的培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了一些前輩先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些為人師的道理,，同樣也有了一些自己的想法和體會(huì),。

我們這批新教師,，大多數(shù)是剛剛走出校門(mén),、沒(méi)有擔(dān)任過(guò)教育教學(xué)工作，如何從受教者轉(zhuǎn)變?yōu)榻倘苏呤钱?dāng)務(wù)之急,?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。”教師不僅是“傳道,，授業(yè)，解惑者”,，最重要的是承擔(dān)著青少年的思想道德,、情操,、作風(fēng)等的教育,。

教育部周濟(jì)部長(zhǎng)指出：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任就辦不成教育,。教師的真性是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈,，用心點(diǎn)亮生命之路,。我們這些剛走上工作崗位的教師,，總是雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā),，決心成為一名好老師。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德,。師愛(ài)是師德之魂,，師愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào),，師愛(ài)嚴(yán)慈相濟(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn);師愛(ài)是學(xué)生的情感基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到師愛(ài)，就會(huì)“親其師”,、“信其道”;師愛(ài)應(yīng)用言行表達(dá),，一句溫暖的話語(yǔ),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候,，都可以掀起學(xué)生情感的波瀾,。

通過(guò)《班主任學(xué)》這門(mén)課程，我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)從他們的心理特點(diǎn)及所處環(huán)境進(jìn)行具體分析,，對(duì)癥下藥，才能逐步樹(shù)立他們正確的人生觀,。對(duì)于部分厭學(xué)學(xué)生,，教師應(yīng)在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們所長(zhǎng),，挖掘心靈深處的內(nèi)在動(dòng)力，充分展示他們最佳的一面,。對(duì)于反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分,，在教育這類(lèi)學(xué)生中應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn)，要立足于“爭(zhēng)”,，著眼于“拉”,，著手于“幫”,，著名教育家陶行知說(shuō)：“對(duì)孩子的教育表?yè)P(yáng)是金,?！笨滟?、鼓勵(lì)是教育學(xué)生的最好方法,?？傊?，班主任工作是繁雜的工作,，一切方法和手段的前提條件就是責(zé)任心,。

教育部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)：“教師制勝的法寶，其一是高尚的師德,，其二是精湛的業(yè)務(wù)能力?！苯處熓谡n的成功，不但來(lái)自深厚的業(yè)務(wù)功底,，來(lái)自課前精心的準(zhǔn)備，也來(lái)自平時(shí)知識(shí)的積累,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的知識(shí)化、信息化,、國(guó)際化的時(shí)代，作為教師的我們只有具備了較高的業(yè)務(wù)水平,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才,。

時(shí)間過(guò)去，培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但老師們那平易近人的教學(xué)風(fēng)格,、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,、激情澎湃的教學(xué)藝術(shù),，讓我久久不能忘懷,。相信這次培訓(xùn)將成為我們新教師一生的財(cái)富,，在這里我代表全體新教師向給我們帶來(lái)財(cái)富的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

首先,，我要感慨一下,，教師這份職業(yè)真是充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任感,。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名小學(xué)英語(yǔ)老師,，本以為自己打好了心理準(zhǔn)備，但實(shí)際上,，上崗后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)真正要面對(duì)一群充滿好奇心和求知欲的小朋友時(shí),，才意識(shí)到自己還有那么多的不足之處,。

其次,，教師上崗心得就是要明白教師的本職工作不僅僅是教授學(xué)科知識(shí),，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力,、思維能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。因此，在教學(xué)的過(guò)程中,，我們要采取多種手段,，營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍,，例如游戲化、趣味化等方式,。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)能夠讓學(xué)生真正愉悅地聽(tīng)課,，樂(lè)意思考問(wèn)題，得出有深度,、有分析性的答案。

第三,，教師上崗心得還包括了激勵(lì)與自我教育方面。教學(xué)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，孩子們每天接受不同的知識(shí),，教師更要接受不斷更新和學(xué)習(xí),，不斷提升，不斷思考著如何更好的培養(yǎng)學(xué)生,。在班里,，我通過(guò)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生產(chǎn)高質(zhì)量作品等方式,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，也常常與同行討論,，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,，參加教育培訓(xùn),，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,。

第四,，教師上崗心得也要強(qiáng)調(diào)師德,。教師是偉大的職業(yè),，代表著社會(huì)公正,、權(quán)威和進(jìn)步,。因此,，在教學(xué)的過(guò)程中,，我們應(yīng)該不斷培養(yǎng)自己的操守，保持良好的教師形象,。唯有以身作則,，才能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)的尊重與信任,。

最后，教師上崗心得包括了反思,。教師的路途是長(zhǎng)的,，我們需要在學(xué)生和職業(yè)中不斷成長(zhǎng),，把一份責(zé)任扛起,，一份信任和愛(ài)心傳遞下去,，去創(chuàng)造一份與學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,，去引導(dǎo)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。反思教學(xué)中的種種行為,，修改不足，優(yōu)化教育表現(xiàn),，創(chuàng)造更加適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。這才是真正的教育意義所在,，也是我們教師上崗的重點(diǎn),，必須要注重的方面。

在過(guò)去的工作中,，我一直在默默地體會(huì)“教師上崗心得”,，也在不斷地成長(zhǎng),。我感到幸運(yùn)的是，教師這份職業(yè)給了我足夠多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),、去成長(zhǎng),、去探索。我相信,，在不斷的努力和實(shí)踐中,，我會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)也會(huì)對(duì)更多的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，更為撫養(yǎng)學(xué)生的家長(zhǎng)帶來(lái)更多的安心與信心,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名即將上崗的教師，我深知自己肩負(fù)著怎樣的重任和使命,。在這漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備期中,，我不斷思考著如何提升自己的教育理念、教育技能,，在今后的教學(xué)中做到真正地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。今天，我將會(huì)分享我在準(zhǔn)備期中的心得體會(huì),，以期對(duì)即將上崗的教師們有所幫助,。

第二段：教育理念

教師的教育理念對(duì)于教學(xué)的成敗至關(guān)重要。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和反思,，形成了一份自己獨(dú)特的教育理念：把學(xué)生放在第一位,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和探究中得到成長(zhǎng),。在每一節(jié)課的前期，我都會(huì)設(shè)定一個(gè)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn),、技能或者核心思想,，并根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)安排整節(jié)課程與教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)。這種方法不僅可以幫助我的學(xué)生學(xué)得更有效果,，也可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛力,，獲得更多的成就感。

第三段：教學(xué)技能

教學(xué)技能是教師的基本功,，能否較好的掌握各種教學(xué)技巧對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升有著不可替代的作用,。在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在講課之前應(yīng)該構(gòu)建一些與學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題,，準(zhǔn)備讓他們?cè)谡n堂上探究和學(xué)習(xí),。這種方法可以起到語(yǔ)境的作用，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)和思考問(wèn)題,。此外,，在課后,，我會(huì)積極跟進(jìn)學(xué)生需要進(jìn)一步掌握的知識(shí)或者細(xì)節(jié)問(wèn)題，設(shè)置練習(xí)和考試以檢驗(yàn)學(xué)生的效果,。這些方法可以使學(xué)生更加主動(dòng),，促進(jìn)課堂和學(xué)習(xí)效果的提升。

第四段：師生互動(dòng)

師生互動(dòng)是教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié),。學(xué)生和教師之間有交流,，才能有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在我的教學(xué)中,，我特別注重師生互動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的回答探究知識(shí)真諦,，幫助學(xué)生理解和檢驗(yàn)自己的思考方式,，了解正確的思考方法，并在教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和方式,，以更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生,。我也鼓勵(lì)學(xué)生與我分享他們自己的故事，以此鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái),。

第五段：總結(jié)

通過(guò)準(zhǔn)備期的努力,，我將自己的教育理念、教學(xué)技能以及師生互動(dòng)的方式更好地組織起來(lái),，并盡可能的將這些理念和方式貫穿到了教學(xué)當(dāng)中,。每一次教學(xué)的機(jī)會(huì)都使我進(jìn)一步感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我會(huì)不斷地努力,，為自己的教學(xué)工作和學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的工作環(huán)境中,，我將會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)和專(zhuān)注工作,，不斷提升自己的教學(xué)向心力和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們的未來(lái)奉獻(xiàn)出自己最好的一份力量,。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

姓名：

xxx縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課,，如何備課,如何當(dāng)好班主任,，如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí),。

教師，人類(lèi)靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，看到這些稱(chēng)謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)?。∥乙恢毕蛲艹蔀橐幻鈽s的人民教師,，但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的,。終于，功夫不付有心人,實(shí)現(xiàn)了我多年的理想,，走上了三尺講臺(tái),。這回上級(jí)主管部門(mén)為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我更是十分珍惜,，我也想通過(guò)此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已,，充實(shí)自我。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我對(duì)以后的工作有了更大的信心,，具體的學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識(shí),，而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑,，課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和其中的一此細(xì)節(jié)問(wèn)題。

1備課

“萬(wàn)事開(kāi)頭難,，良好的開(kāi)端是成功的一半”,，而備課是教學(xué)的開(kāi)始,。在備課過(guò)程中,，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),，教學(xué)方法及場(chǎng)地,，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會(huì)造成控制不住課堂的尷尬局面,，因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面,，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié),。

記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間？”這位老師是這樣回答的：“一輩子,！”,。是呀！要想給學(xué)生一杯水,，教師就必須具備一桶水,。這兩天來(lái)輔導(dǎo)專(zhuān)家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專(zhuān)家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。

2教學(xué)過(guò)程

在課堂教學(xué)過(guò)程中,，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課,，就會(huì)有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果,。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考探究，將學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中,。

3課后反思

記得有一位老師這樣說(shuō)：“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思,，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這些話對(duì)我感觸很大,。對(duì)于新教師而言,，課后及時(shí)反思并加以改正，是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑,，在教學(xué)后,，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平，是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等,。通過(guò)認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,，駕馭課堂。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹(shù)立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。

同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

學(xué)而知不足，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過(guò)培訓(xùn),，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。過(guò)去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,，教師只有樹(shù)立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷的進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn),，有新的信念，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后！

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，作為一名剛剛步入工作崗位的教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,，我很榮幸能成為教師隊(duì)伍中的一員。

為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,，報(bào)告,，聽(tīng)課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式,，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、高中管理?xiàng)l例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、定好目標(biāo),，不斷進(jìn)步

在校長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和副校長(zhǎng)的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo),、信念,、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間，對(duì)于新教師,，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等,、民主,、信任、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊,。

二,、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)

通過(guò)培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū),、多思考、多反思,，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等,。

剛來(lái)學(xué)校時(shí)，有很多的不適應(yīng),，吃飯,，住宿，生活,，學(xué)校管理??一切都很凌亂,，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們這些新來(lái)的老師們也十分團(tuán)結(jié),，無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì),，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn)，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，還有很多的疑問(wèn)，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì),。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

教師是文化的傳遞者,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,。教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

二、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

(一)學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，愉快地去學(xué)習(xí)。

(二)及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味埋怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn),，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛，通過(guò)新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我的人生目標(biāo)更加明確了，“學(xué),，然后知不足,，教，然后知困”說(shuō)的很有道理,。通過(guò)培訓(xùn),，我覺(jué)得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任，還有育人的責(zé)任。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書(shū)，備備課,。這次,，經(jīng)過(guò)資深教師給我們的培訓(xùn)，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。過(guò)去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢?wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái),?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

總之，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是引領(lǐng)我們新教師的一面很好的旗幟,。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。作為一名新教師,，自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才剛剛開(kāi)始，在今后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待,，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，積極提高自身素質(zhì)，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，勇于實(shí)踐,，銳意進(jìn)取，默默耕耘,，在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力!