當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小班小星星教案總結(jié)篇一
1,、愿意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂,。
2,、每天都能高高興興上幼兒園。
魔術(shù)袋一個(gè),,小手巾一條,。
1、老師出示小星星魔術(shù)袋,,介紹魔術(shù)袋的來歷,引起幼兒的興趣,;
2,、讓幼兒觀察魔術(shù)袋,然后拿出小手巾,,將小手巾放入袋中,,打開魔術(shù)袋,小手巾不見了,。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾,,引起幼兒的好奇。
3,、老師念咒語,,“小星星,亮晶晶,,小手巾,,亮一亮,快出現(xiàn),,快出現(xiàn),,1,2,,3,!”,老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾,。
4,、重復(fù)一次,此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語,,然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,,請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。
5,、若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲,,可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,,如小汽車,小娃娃放入袋中,,由幼兒自己念咒語,,自己拿出物品,最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演,。
小班小星星教案總結(jié)篇二
因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的發(fā)育,,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力,、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感,,而且對(duì)寶寶的語言、數(shù)理,、邏輯能力的提高都有很大的幫助,。
所以,我今天準(zhǔn)備案通過《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的音樂節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣,。
小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶,、歌曲圖譜
一、音樂欣賞及感受
4|4拍音樂節(jié)奏,,欣賞《小星星》的旋律,,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏,。
二,、圖片引入主題,欣賞歌曲:
每當(dāng)天黑了,,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,,你們見過他們嗎?
1、你覺得小星星在天空中像什么?
2,、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌,。聽——”
3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?
三,、再次欣賞歌曲,,理解歌詞;
1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,,是怎樣的?”
小結(jié):一閃一閃,、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞,。
2,、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”
★教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;
★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;
四,、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;
1,、運(yùn)用歌曲圖譜,,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;
2,、運(yùn)用歌曲圖譜,,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;
3,、看著圖譜和老師一起唱;
4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;
5,、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;
6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的'做動(dòng)作;結(jié)束,。
節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲,、表現(xiàn)樂曲
1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏,、嘗試表現(xiàn)樂曲。
(1)聽賞樂曲,,感受樂曲的優(yōu)美,,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。
說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,,感受樂曲的優(yōu)美,。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。
(2)聽賞樂曲,、感受樂曲,,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲,。
說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),,譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲,、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。
最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感,。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,,如x — — — | x — — | ;如:— x — | x — x —| ;如:x x x x | x x x x | ;又如xx xx xx xx | xx xx xx xx |。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅,。
小班小星星教案總結(jié)篇三
(一)喜歡演奏打擊樂器,,體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣
(二)感受音樂的強(qiáng)弱變化,學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍,,初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏,。
(三)能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器,,并合上音樂節(jié)拍。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小星星卡片
2.星歌曲
3.總譜
4.總譜
5.樂器:三角鐵(瓷杯),、圓響板(繩柄)
圖片引入主題,,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,,你們見過他們嗎,?
1、你覺得小星星在天空中像什么,?
2,、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌,。聽——”
3,、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛,?
小結(jié):小星星一閃一閃,,掛在天空放光明,好像許多小眼睛
1,、給幼兒分發(fā)小星星,,分成兩組,運(yùn)用動(dòng)作總譜,,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,,提示幼兒節(jié)奏。
2,、運(yùn)用圖形總譜,,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來演奏,。
問幼兒什么時(shí)候拍,?幾個(gè)字一拍?拍幾下,?
小班小星星教案總結(jié)篇四
小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段,,兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快,、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡,,也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,,給幼兒營造愉快的活動(dòng)氛圍,,充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓幼兒從感知到模仿,最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌,,在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,,發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。
1,、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,,感受兒歌有趣的特點(diǎn)。
2,、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌,。
3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒,。
1,、重點(diǎn):通過學(xué)學(xué)、做做,、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容,,學(xué)說兒歌。
2,、難點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,能大方的表演和回答問題。
ppt演示文稿
幼兒用書第6頁
幼兒操作材料星星粘貼紙
一,、 開始部分:
播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中,,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒,。
二、 基本部分:
1,、教師演示文稿(1),,請(qǐng)幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。
提問:小朋友,,你看到了什么?星星在哪里,?
2,、教師演示文稿(2)請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美,。
師:你們剛才看到了什么,?聽到了什么? 讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>
第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦,,讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象,。
3、教師以啟發(fā)式提問的方式,,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容,。
天上星星怎么樣,?
娃娃看到星星做什么?
娃娃怎么數(shù)星星的,?
數(shù)了多少顆星星,?
為什么多了幾顆星星?
4,、分句教幼兒朗誦,,以不同的形式教授
采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容,。
以個(gè)別與分組表演的形式,,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。
5,、幼兒操作活動(dòng),。
教師:小朋友,你們想做小星星嗎,?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星,。
播放(演示文稿3)在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,,鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭,。
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作,,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動(dòng),。
小班小星星教案總結(jié)篇五
1、引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式aab,,感受樂句的長短,。
2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂,。
3,、幼兒學(xué)唱歌曲,能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走,。
4,、在游戲中遵守規(guī)則。
1,、問候舞律動(dòng)音樂
2,、歌曲《小星星》
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地,,a段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走,,找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。
(1)a段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。
(2)b段音樂共三個(gè)樂句,,前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍,,第一次握手說“你好”,第二次鞠躬或脫帽問好等,。
2,、通過游戲方式,所有幼兒在教室里找老師在什么地方,,并向老師揮手問好,。
(下一頁:小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié))
3、幼兒重新找朋友,,游戲反復(fù)多次進(jìn)行,。
4、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,,老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走,。
(1)當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀,,該幼兒就離開圓圈,,右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手,跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走,,圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走,,同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈,。
(2)如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,,此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,形成一個(gè)圓圈并下蹲,。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星,。
(3)第二次游戲時(shí),中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者,,游戲繼續(xù)。
5,、律動(dòng)音樂結(jié)束后,,幼兒回到座位坐好,開始集體音樂活動(dòng)《小星星》,。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星,,并做相應(yīng)的動(dòng)作。
(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,,并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。
(3)全體幼兒表演歌曲《小星星》。
剛開始游戲時(shí),幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉,,教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲,。兩次a段的音樂都讓幼兒找朋友,以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友,。
通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解,,讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感,小星星朗朗上口,,再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然,,幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。