對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇一

河北省唐山體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校李金永

【摘要】文章主要介紹了中學(xué)體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題,、傳統(tǒng)的中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容以及中學(xué)體育教學(xué)的解決對(duì)策，為從事相關(guān)教學(xué)的工作人員提出了建議,。

一,、中學(xué)體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題

1.教師方面

（1）教師的教學(xué)態(tài)度。在陳舊的教育觀念作用下,，學(xué)校的主要目的是為了提升“升學(xué)率”,，不會(huì)投入過(guò)多的關(guān)注在體育課程上，考試分?jǐn)?shù)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。還有的體育教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生放任不管,，使學(xué)生自由活動(dòng)，這樣的教育形式使得教師忽視了體育本身的重要性,，放松了對(duì)學(xué)生的課程要求,。

（2）教師的教學(xué)方式。教學(xué)是需要教師與學(xué)生一起參與的,，但大多教師都是在對(duì)教學(xué)的工作任務(wù)實(shí)施了簡(jiǎn)單地講解后進(jìn)行示范,，學(xué)生都是在老師的指引完成所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容的。而在這種教學(xué)方式下,，教師沒(méi)法收集到學(xué)生的相關(guān)信息,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)是否理解進(jìn)行考查。同時(shí),，也不能夠充分體現(xiàn)出學(xué)校體育的意義和價(jià)值的，而這樣的教師是不合格的,。體育教學(xué),，一方面要重視學(xué)生的目前狀況，另一方面還要重視學(xué)生的未來(lái),，讓其把握所需要的知識(shí)以及能力,，認(rèn)真鍛煉身體，愉快工作,，美好生活,。除此之外,，體育教師還需要確定自己的教學(xué)目標(biāo)，其目標(biāo)的設(shè)定不能太過(guò)單一,，要包含教與學(xué)兩個(gè)層面,，且需要將學(xué)生的學(xué)當(dāng)作是目標(biāo)的核心關(guān)鍵，依據(jù)這樣的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),，其教師是需要組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的,，指引學(xué)生逐漸達(dá)成自己的目標(biāo)，這樣一來(lái)教師也可以順利完成自己的目標(biāo),。同時(shí),，還需要在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生進(jìn)行相互溝通，分享其成功的喜悅和經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)其失敗的教訓(xùn),，互幫互助，完成不同的困難,，實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo),，使得課堂教學(xué)方式多樣化，整齊合理,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新型思維,，培育學(xué)生相互合作。

（3）教師的技能水平,。體育教師的技能水平會(huì)直接對(duì)教學(xué)成效形成直接的影響,。體育本身就和其他學(xué)科不一樣，體育教師是需要擁有較高的`組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、管理能力、創(chuàng)造能力,、創(chuàng)新能力,、新興的教學(xué)能力以及各方面的綜合能力等，這樣才可以確保學(xué)生高效有序地達(dá)成體育教學(xué)的工作目的,。同時(shí),，體育教師還需要愛(ài)崗敬業(yè)，擁有吃苦耐勞的能力,，積極探索和創(chuàng)新,，進(jìn)行新技術(shù)、新概念以及新形式的研究,，來(lái)適應(yīng)新型技術(shù)的發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

2.學(xué)生方面,。對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生而言,，在體育課程上往往表現(xiàn)為缺乏自信心,，提不起興趣。很大部分原因,，是他們?cè)隗w育課程上完成不了教師所提出的要求,，無(wú)法進(jìn)行合格的體育鍛煉。還有許多身體較肥胖或手腳動(dòng)作不協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)不是很好的學(xué)生就會(huì)特別害怕體育鍛煉和運(yùn)動(dòng),，有一些是因?yàn)樵谝郧暗捏w育鍛煉中受過(guò)傷，或在體育學(xué)習(xí)上充滿(mǎn)挫折,，有心理陰影,。與此同時(shí)，有些學(xué)生本身性格較安靜,，不喜歡運(yùn)動(dòng),，這也是學(xué)生不喜歡參與體育鍛煉的重要因素之一。

而學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主體,，是學(xué)習(xí)的主人,，需要調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就要發(fā)揮他們自身的主觀能動(dòng)性,，展現(xiàn)他們自有的青春和活力,。務(wù)必要使學(xué)生充分理解學(xué)校體育中的教學(xué)內(nèi)容，一方面使他們?cè)谛Ｆ陂g能夠保護(hù)身體的健康,，更好地進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲得較好的成績(jī)，并且可以為他們做好堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)以及技能能力,，有助于學(xué)生走向社會(huì),，并認(rèn)識(shí)自我，從而可以更好地成長(zhǎng),，()健全身體素質(zhì)以及發(fā)展心理素質(zhì),，明白自己的健康不單單和個(gè)人事業(yè)有著較大的成敗影響，還可以和整個(gè)國(guó)民素質(zhì)緊緊聯(lián)系在一起,，具體確定體育學(xué)習(xí)的目標(biāo),，培育良好動(dòng)機(jī)，增加鍛煉興趣,，進(jìn)而可以很好地加入到體育鍛煉當(dāng)中,。

二、傳統(tǒng)的中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容

體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，通常是依據(jù)四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)的：開(kāi)始―準(zhǔn)備―基礎(chǔ)―結(jié)束。而這個(gè)亦是較為傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式,。一般來(lái)說(shuō),，在這樣的教學(xué)過(guò)程中,，教師在方式與內(nèi)容上只關(guān)注到了基本環(huán)節(jié)中的教學(xué)，但不太關(guān)注開(kāi)始,、準(zhǔn)備以及結(jié)束這三個(gè)部分,。而體育教師在教學(xué)過(guò)程中，為了可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的平衡,，科學(xué)地進(jìn)行不同環(huán)節(jié)上的分配時(shí)間,，無(wú)法發(fā)揮自己自有的優(yōu)點(diǎn)，其教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法得到提升,。而現(xiàn)代教育中重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，各方面去發(fā)展他們的能力。而教師的任務(wù)不單單是需要提升學(xué)生的身體素質(zhì),，還要對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行講解,，對(duì)鍛煉方法提出指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的不同身心條件實(shí)施教育,，嚴(yán)格遵照學(xué)校的紀(jì)律,，提升處理問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。而時(shí)代的進(jìn)步造就了具有不一樣時(shí)代特征的教學(xué)對(duì)象,。就目前的學(xué)生來(lái)說(shuō),，大部分是獨(dú)生子女，其經(jīng)濟(jì)條件和生活方面都會(huì)較為優(yōu)越,，對(duì)新鮮的事物都有著激情和活力,，可能喜歡上體育課，但面對(duì)著較為劇烈或難度較大的運(yùn)動(dòng)時(shí)就無(wú)法正?；顒?dòng),，這樣就會(huì)使得體育課程難以開(kāi)展。

三,、中學(xué)體育教學(xué)的解決對(duì)策

1.建立輕松,、歡快的氛圍，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),。愛(ài)玩是學(xué)生的天性,，由于學(xué)生的思想尚未完全成熟，所以,，會(huì)依據(jù)自己自身的意愿進(jìn)行活動(dòng),。而教師就需要知道他們的興趣愛(ài)好，依據(jù)興趣愛(ài)好來(lái)挑選一些新奇好玩的游戲,，提升學(xué)生的興趣,，在玩耍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主研究,。教師能夠針對(duì)學(xué)生腦海中的錯(cuò)誤觀念設(shè)計(jì)出一些問(wèn)題,，而這些問(wèn)題是需要學(xué)生通過(guò)思考才可以解決的，使得學(xué)生依據(jù)這些問(wèn)題去假設(shè)成立,，迫使他們親自體驗(yàn)和實(shí)踐,，從而完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果，檢驗(yàn)開(kāi)始的假設(shè)是否正確,。而在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不僅可以提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還可以使學(xué)生了解了體育技術(shù),，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行體育鍛煉,。

四、總結(jié)

總而言之,，體育教師應(yīng)建立輕松歡快的氛圍,，使得學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)游戲活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)到體育帶來(lái)的快樂(lè)以及設(shè)計(jì)問(wèn)題,，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主研究這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)，使體育課程充滿(mǎn)生機(jī)和活力,。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭煥．怎樣在中學(xué)體育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位[j].才智,，,(12)．

（編輯：楊迪）

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇二

學(xué)習(xí)時(shí)缺乏概念聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶,。由于不理解事物的意義,，沒(méi)有與已有知識(shí)聯(lián)系，新知識(shí)難于納入個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，不易融化為個(gè)人的知識(shí)成分,，所以記憶效果差，費(fèi)時(shí)多,，效率低,，遺忘快。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)理解所記憶的知識(shí)是不可能靈活運(yùn)用的,，機(jī)械記憶付出了比別人多的學(xué)士時(shí)間卻沒(méi)有獲得好成績(jī),。

1、容易養(yǎng)成不愛(ài)思考,，不動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受，不能適應(yīng),，以致學(xué)習(xí)困難

1,、注意力不集中,，沒(méi)有用心去記憶知識(shí)

2、知識(shí)積累過(guò)多,，像“狗熊掰棒子”一樣背一個(gè)忘一個(gè)

3,、學(xué)習(xí)方法不靈活，生搬硬套,，過(guò)于死記硬背

4、思維不成體系,，記憶方法不得當(dāng)

5,、興趣不足，存在抵觸心理,，沒(méi)有聯(lián)想的進(jìn)行記憶

很多學(xué)生認(rèn)為,，做題純粹是“跟著感覺(jué)走，緊抓住夢(mèng)的手”,，做時(shí)憑直覺(jué),，做完憑運(yùn)氣，“文無(wú)定法”,。由于對(duì)知識(shí)不熟悉,、認(rèn)識(shí)不深刻，導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路,，往往想當(dāng)然的來(lái)回答,，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率,，能夠?yàn)槲覀儬?zhēng)取更多的做題時(shí)間,，贏得更多的分?jǐn)?shù)。

1,、不能形成清晰的解題脈絡(luò),，找不出已知和所求的關(guān)系

2、解題方法單一,，方法死板,，遇到難題解不出，到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降

3,、綜合分析能力較弱,，邏輯思維體系不完善

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng),，所學(xué)知識(shí)一知半解

2,、缺少學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)課時(shí)精力不集中,，缺乏思考

3,、沒(méi)有勤學(xué)好問(wèn)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

4、對(duì)解題的目的不明確,，不會(huì)從題目入手,，尋找關(guān)鍵要素和突破口

5、練習(xí)少,，不能掌握知識(shí)要點(diǎn)

明明給自己制定了計(jì)劃,，但復(fù)習(xí)時(shí)總是走神。自主學(xué)習(xí)效率很低,，我該怎么辦好呢?很多同學(xué)都有這樣的問(wèn)題——學(xué)習(xí)效率低,，尤其是面臨重大考試的學(xué)生，低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和備考計(jì)劃是否能按時(shí)完成,。較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理,。學(xué)習(xí)效率低和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的,，而在重大的考試前，靠幾天的突擊復(fù)習(xí)是無(wú)法僥幸過(guò)關(guān)的,，從而影響最后的成績(jī),。

1、聽(tīng)課反應(yīng)慢,，容易走神

2,、課后復(fù)習(xí)慢，沒(méi)有頭緒

3,、作業(yè)完成慢,，影響睡眠

4、考試速度慢,，答不完卷

5,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃

1、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度

2,、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

3、學(xué)習(xí)無(wú)壓力,，對(duì)待學(xué)習(xí)不重視

學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)穩(wěn)中有升的過(guò)程,。可現(xiàn)實(shí)卻有好多學(xué)生眼高手低,，做題時(shí),，一看都會(huì)，可對(duì)照答案后,，錯(cuò)誤百出,，粗心,、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn),。而這類(lèi)學(xué)生的成績(jī)往往都是中上游,，自尊心和自信心都比較強(qiáng)，成績(jī)的起伏,，直接影響學(xué)生情緒的波動(dòng),。

1、知識(shí)存在漏洞,，學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低,，呈波浪型

2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易受成績(jī)影響而波動(dòng)起伏

3,、錯(cuò)誤的估分，直接影響學(xué)生填報(bào)考志愿

1,、學(xué)習(xí)不扎實(shí)

2,、沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)面上有漏洞

3,、學(xué)習(xí)只求一知半解,，沒(méi)有深入研究

4、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇三

農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項(xiàng)工作的亮點(diǎn)核心,，承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級(jí)基礎(chǔ),、群眾基層和社會(huì)基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會(huì)的重要職責(zé),。隨著全面深化改革的不斷深入,，特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式,、利益分配和就業(yè)方式的多樣化,，群眾思想觀念、價(jià)值觀念多元化,，當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、社會(huì)生活中的作用嚴(yán)重下降，主導(dǎo)地位逐漸喪失,，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象,。最近，部里對(duì)全縣農(nóng)村黨建工作進(jìn)行了“地毯式”檢查,，我們對(duì)此進(jìn)行了一些思考,。

一,、存在的問(wèn)題

(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力,、工作手段,、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)的問(wèn)題,。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱,，“無(wú)人理事”問(wèn)題比較突出,。還有一些后進(jìn)村、貧困村尚未改變落后面貌,，有些村雖然經(jīng)過(guò)整頓,，但變化不大。從黨組織功能定位上看,，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位,，不能做到情為民所系，利為民所謀,。

(二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常,。少數(shù)村書(shū)記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞，對(duì)黨員的教育管理比較松散,，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求,。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，致使個(gè)別黨員缺乏活力,。沒(méi)有制定約束機(jī)制,，少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過(guò)場(chǎng)、不規(guī)范,，把民主評(píng)議會(huì)開(kāi)成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì),，難以評(píng)出不合格黨員，對(duì)不合格黨員沒(méi)有有效的處理辦法和措施,，對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。

(三)支部書(shū)記抓黨建工作能力還不高,。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作,，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付,、被動(dòng)地去做,，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊,，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高,，在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí),，層層打“折扣”。

(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí),?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞?wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心,，在工作上,，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng),，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降,，遇到好事都爭(zhēng)著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),，過(guò)多的考慮個(gè)人利益,，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾,。

二,、存在問(wèn)題的原因

1、思想上還不重視,。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì),、輕黨建的傾向,，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng),，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位,，村干部沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展黨組織活動(dòng)的重要性，沒(méi)有認(rèn)真嚴(yán)格按要求落實(shí)“三會(huì)一課”制度;致使基層干部對(duì)黨建工作存在得過(guò)且過(guò)的思想,。

2,、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散,，對(duì)沒(méi)能按時(shí)交黨費(fèi)和不參加組織生活會(huì)的黨員,，沒(méi)有及時(shí)的處理和調(diào)查，缺乏對(duì)黨員的關(guān)愛(ài),，致使黨員的榮譽(yù)感,、歸屬感降低。

3,、村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不強(qiáng),。有的村集體經(jīng)濟(jì)收入單一，萎縮,，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟(jì)收入,，但債務(wù)沉重,，入不敷出，成了經(jīng)濟(jì)上的“負(fù)債村”,。甚至有些村組織沒(méi)有經(jīng)濟(jì),，“無(wú)錢(qián)辦事”的問(wèn)題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ),，嚴(yán)重影響了村干部工作開(kāi)展工作的積極性,。

4、健全服務(wù)體制上還沒(méi)跟上,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機(jī)制沒(méi)有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有落實(shí),，村干部待遇偏低,，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義,，農(nóng)村干部工作積極性不高,，干部工作熱情底，聽(tīng)到的抱怨多,。

三,、

上述問(wèn)題存在的原因，有歷史的,，有現(xiàn)實(shí)的;有客觀的,，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的,。按照加強(qiáng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求,，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強(qiáng)化黨建工作措施,，創(chuàng)新黨建工作方式方法,，從而不斷提高黨建工作水平。

1,、進(jìn)一步完善黨員教育機(jī)制,，為基層黨員“補(bǔ)腦”。

一是實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋,。依托電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò),、手機(jī),、報(bào)刊雜志等平臺(tái)，多渠道,、全方位加強(qiáng)基層黨員教育,。二是突出黨校教育主陣地,。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市,、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容,，特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生,、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn),，要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視,、熟悉,、了解基層黨建的教育機(jī)制。三是開(kāi)展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動(dòng),。在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展以農(nóng)村基層黨員為主要對(duì)象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動(dòng),，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事,、干成事的黨員,。

2、進(jìn)一步創(chuàng)新組織管理方式,，為基層組織“強(qiáng)身”,。

一是健全村級(jí)黨組織工作規(guī)則。進(jìn)一步理順“兩委會(huì)”關(guān)系,，明確規(guī)定村黨支部的地位,、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等,。二是健全直接聯(lián)系群眾長(zhǎng)效機(jī)制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度,，暢通民意渠道,，將問(wèn)政于民、問(wèn)需于民,、問(wèn)計(jì)于民制度化,、規(guī)范化，落實(shí)群眾的知情權(quán),、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂(lè)于,、不敢于,、不勤于聯(lián)系群眾。

,。三是推行黨建工作績(jī)效管理,。完善鎮(zhèn),、村黨組織管理績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系，以績(jī)效評(píng)估推進(jìn)鎮(zhèn),、村黨組織管理創(chuàng)新,。同時(shí)，將農(nóng)村黨建工作作為評(píng)估鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo),。四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式,。建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，暢通黨員進(jìn)出渠道,，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上,、農(nóng)村協(xié)會(huì)和合作社上。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)保障措施,，為基層干部“提神”。

一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度,，解決基層干部“有所盼”的問(wèn)題,。目前，我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴(kuò)大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例,，選拔特別優(yōu)秀的進(jìn)入鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子,。二是逐步提高村干部待遇標(biāo)準(zhǔn)，形成初步增長(zhǎng)機(jī)制,。既要提高在職村干部報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn),，又要提高離任村干部的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按工作職位,、工作年限擴(kuò)大補(bǔ)助范圍,。三是建立村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問(wèn)題,。建立縣,、享受對(duì)象共同承擔(dān)的村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，解決基層干部的后顧之憂(yōu),。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，解決村干部“有所靠”的問(wèn)題,。把經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇,，建立黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，通過(guò)財(cái)政預(yù)算,、黨費(fèi)支持等渠道,，建立黨員愛(ài)心基金，重點(diǎn)加大對(duì)基層經(jīng)濟(jì)貧困黨員、老黨員,、老干部的幫扶力度,。

4、進(jìn)一步改進(jìn)基層干部領(lǐng)導(dǎo)方式,，為基層班子“輸血”,。

步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進(jìn)一步整合各職能部門(mén)資源,，推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)工程,，把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點(diǎn)。

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇四

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)體育教學(xué)工作,。學(xué)生都來(lái)自附近的農(nóng)村。學(xué)生有良好的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做總結(jié)如下：

一,、思想方面。

本期以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，加強(qiáng)了體育教學(xué)中滲透了學(xué)生思想品德教育,。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好了體育教學(xué)工作,，提高學(xué)生體育水平和道德素質(zhì),。教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、工作方面

1、加強(qiáng)了班級(jí)體育安全教育,。

2注意了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，鼓勵(lì)他們進(jìn)行體育鍛煉。

3讓學(xué)生體育水平有了一個(gè)提高,。

4完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),。

5達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)了乒乓球,，羽毛球,，籃球。

（2）學(xué)會(huì)了跑步,。

（3）學(xué)會(huì)了列隊(duì),。

（4）學(xué)會(huì)了體育安全措施。

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇五

2014年中央農(nóng)村工作會(huì)議明確指出，“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)……中國(guó)要強(qiáng),農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國(guó)要美,農(nóng)村必須美;中國(guó)要富,農(nóng)民必須富,。堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重,堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè),、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針?！泵鎸?duì)農(nóng)村發(fā)展的新形勢(shì),、新要求,，戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線(xiàn)的村干部能力建設(shè)上的一些問(wèn)題日益凸顯,。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問(wèn)題,，提高基層戰(zhàn)斗力,，八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對(duì)此展開(kāi)了專(zhuān)題調(diào)研,，并提出了相應(yīng)建議,。

八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級(jí)數(shù)設(shè)臵的有關(guān)規(guī)定,，精心組織,，科學(xué)引導(dǎo),，共選有138名村干部,。其中具有高中及以上文化38人，僅占27.5%,；平均年齡51歲,，45歲以上的108人，占78.3%,。村干部年齡偏大,，文化偏低，導(dǎo)致對(duì)政策理論水平低,，對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策領(lǐng)會(huì)不全,、把握不準(zhǔn)，更難結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行,。

1 少辦法,，很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路，多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上,。一些村干部自身發(fā)展致富能力強(qiáng),，但是謀劃一方，帶領(lǐng)致富能力欠缺,，總是認(rèn)為沒(méi)有上級(jí)的支持發(fā)展不起來(lái),，“等靠要”思想嚴(yán)重。

表現(xiàn)在一是“不團(tuán)結(jié)”,，村支兩委成員之間為了各自宗族派系,、個(gè)人爭(zhēng)權(quán)奪利，工作中不能相互配合,，甚至相互拆臺(tái),，形成不了工作合力,；二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識(shí)不強(qiáng),，辦事不公開(kāi),，處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用,、新辦法不會(huì)用,、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范,，制度不執(zhí)行,，形同虛設(shè)。三是“不廉潔”,。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私,、挪用公款，生活不檢點(diǎn),，不注意小節(jié),，不能很好地自律。

雖然當(dāng)前農(nóng)村年輕勞動(dòng)力大量外出,，村干部選人用人的范圍較小,，但是隨著國(guó)家對(duì)惠農(nóng)力度不斷加大，農(nóng)村發(fā)展空間巨大,，如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善,，選賢任能的責(zé)任制度不落實(shí)，阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用,，將進(jìn)一步導(dǎo)致人才的流失,；三是缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。從上到下看,，對(duì)村干部要求高,，支持少，指責(zé)多,，理解少,，工作中缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后,，沒(méi)有好的出路和退路,，缺乏保障。有一些素質(zhì)好,、能力強(qiáng)的村干部沒(méi)有走上更高層次領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會(huì),，激發(fā)不了他們的上進(jìn)心。四是教育和培養(yǎng)機(jī)制不健全,。村干部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度以及我們?cè)诮逃嘤?xùn)的內(nèi)容和方 2 法上都存在著差距,，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風(fēng)老化,，工作方式,、方法不新。

農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒(méi)有建立起來(lái),，或者支部包攬村務(wù),，或者村委會(huì)與支部“頂牛”,，“有章理事”的問(wèn)題沒(méi)有很好解決,。村干部的責(zé)任制度沒(méi)有很好地建立起來(lái)，農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范,，隨意性大,，任期目標(biāo)不明確，造成工作推著干,，績(jī)效差,，積累的問(wèn)題多。對(duì)村干部的監(jiān)督和約束機(jī)制沒(méi)有很好的建立起來(lái),，村務(wù)透明度不高,，村級(jí)人、財(cái),、物管理,，尤其是村級(jí)財(cái)務(wù)管理等問(wèn)題均未能很好地解決。

村干部長(zhǎng)年工作在第一線(xiàn),，直面問(wèn)題和矛盾,，群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富。一些政治素質(zhì)硬,、思想覺(jué)悟高,、干事能力強(qiáng)的村干部完全可以吸納到公務(wù)員隊(duì)伍中來(lái)，發(fā)揮本領(lǐng),，服務(wù)群眾,。當(dāng)前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情,。

村級(jí)組織是我國(guó)現(xiàn)行體制中最基層的組織，地位重要,，責(zé)任重大,。雖然每年國(guó)家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運(yùn)轉(zhuǎn)，但是一個(gè)行政村每年除去村干部工資,，日常開(kāi)展的計(jì)劃生育,、綜合治理,、接待宣傳等工作，很多村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)年虧空,，無(wú)法再次投入開(kāi)展生產(chǎn),。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，物價(jià)的上漲,，村干部的工資還停留在2001年稅費(fèi)改革測(cè)算的水準(zhǔn)上,，還不及一個(gè)打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶(hù)的補(bǔ)助水平，同其所要承擔(dān)的職責(zé),、任務(wù)與享受的工資待遇不成正比,，導(dǎo)致很多年輕人寧愿遠(yuǎn)走 3 他鄉(xiāng)務(wù)工，不愿去競(jìng)選村干部,。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)不高,，且條件比較苛刻。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)每年對(duì)村干部的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少,，形式單一,，且一般是布臵某些工作任務(wù)進(jìn)行的宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形式多為以會(huì)代訓(xùn),。村干部對(duì)國(guó)家政策,、法律法規(guī)、市場(chǎng)行情,、實(shí)用技術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠,，制約了自身綜合素質(zhì)的提高。

要解決面臨的問(wèn)題,，提高村干部干事熱情和能力,，推動(dòng)農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展，調(diào)研認(rèn)為可從以下三個(gè)方面入手：

根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)減少攤牌截留，保證發(fā)放到位,，讓村干部嘗到“甜頭”,。縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于成績(jī)突出、作風(fēng)過(guò)硬的村干部要大膽表彰獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)立典型進(jìn)行推廣,。

一些村干部干事熱情很高，但因?yàn)槟芰?、視野,、市?chǎng)條件的限制,，想干成事卻很困難。上級(jí)黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)要切實(shí)做好服務(wù)工作,，提供形式多樣,、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，提高村干部綜合能力,。對(duì)于政策性強(qiáng)、關(guān)系群眾切身利益的事情,，要提早介入進(jìn)行引導(dǎo),，把好事做實(shí)，把實(shí)事做好,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,，對(duì)村干部進(jìn)行考核評(píng)定，對(duì)于評(píng)定中群眾反響好,，政治素養(yǎng)高,，綜合能力強(qiáng)的的村干部向縣級(jí)組織部門(mén)進(jìn)行推 4 薦?？h級(jí)組織部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況,，在村干部定向錄用公務(wù)員考試中可以采取推優(yōu)報(bào)考，量化加分等獎(jiǎng)勵(lì)措施,，提高村干部崗位吸引力,，讓村干部工作有前途、有奔頭,。

“嘗點(diǎn)苦頭”不是削減村干部相關(guān)待遇,，而是建立完善村干部考核管理體系，并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行,。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》,，結(jié)合地方實(shí)際情況，制定出科學(xué)可行的考核管理辦法和監(jiān)督機(jī)制,，對(duì)村干部進(jìn)行有效管理,。讓村干部工作臵于制度的管理下，落實(shí)村支部“三會(huì)一課”和村支兩委“四議兩公開(kāi)”制度,，對(duì)重大問(wèn)題及事項(xiàng)的決定,，必須通過(guò)“兩委”會(huì)研究通過(guò)，然后按照法定程序,，提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論決定,。進(jìn)一步加強(qiáng)村務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議村干部制度,、民主議政制度,、財(cái)務(wù)審計(jì)制度,，用制度來(lái)保證民主監(jiān)督程序化。

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇六

（一）

一,、高校校園體育文化建設(shè)存在問(wèn)題

1.1高校校園體育精神文化建設(shè)嚴(yán)重滯后,。許多高校體育參與者和決策者對(duì)校園體育文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)存在著一定的局限性。許多高校習(xí)慣以場(chǎng)地設(shè)施,、師資達(dá)標(biāo),、學(xué)生參與和達(dá)標(biāo)率等數(shù)據(jù)來(lái)衡量學(xué)校的體育文化建設(shè)水平，甚至認(rèn)為高校校園體育文化建設(shè)就是建宏大的體育場(chǎng)館,、規(guī)范管理制度,、舉行體育比賽、搞活課余體育活動(dòng),、取得好的比賽成績(jī)等等,。這種觀念導(dǎo)致重視物質(zhì)文化和制度文化等體育文化的形式建設(shè)和表層建設(shè)，遮蓋了體育價(jià)值觀,、體育精神,、體育道德等隱性的、深層的體育精神文化的建構(gòu),，難以觸及師生的心理,、精神層面，難以發(fā)揮體育的“育人”和“育心”等功能,，導(dǎo)致體育文化建設(shè)難以縱深,、高層次發(fā)展。由于高校校園體育精神文化建設(shè)的缺失,，導(dǎo)致在制度文化和物質(zhì)文化建設(shè)中也出現(xiàn)其深層文化遮蓋的問(wèn)題,。例如，在物質(zhì)文化建設(shè)中,，更多地關(guān)注體育場(chǎng)館,、設(shè)施等建設(shè)，忽視了其所蘊(yùn)涵的深層次的文化意蘊(yùn)及其對(duì)師生的熏陶作用,。

1.2高校校園體育文化建設(shè)忽視人文關(guān)懷?，F(xiàn)今高校校園體育的個(gè)體價(jià)值被忽略，過(guò)分突出體育的“競(jìng)技教育”和“技術(shù)教育”等工具價(jià)值,，體育的本質(zhì)功能出現(xiàn)偏失,，忽視了人文關(guān)懷，把獲得榮譽(yù),、謀求高分等作為體育活動(dòng)的基本取向,。高校校園體育文化建設(shè)中這種人的缺失與失落，導(dǎo)致物質(zhì)、精神和制度文化建設(shè)沒(méi)有從師生身心和諧發(fā)展和個(gè)性需要出發(fā),，導(dǎo)致對(duì)校園體育文化建設(shè)的理解和操作上的簡(jiǎn)單化,、狹隘化和低層次化。制度文化建設(shè)則僅立足于管理的規(guī)范和便利,，束縛很多,，缺乏應(yīng)有彈性和以人為本，難以激發(fā)師生的內(nèi)在潛能與興趣,。

1.3高校校園體育文化建設(shè)缺乏個(gè)性與特色,。高校的類(lèi)型、辦學(xué)條件,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)不同，加上所在區(qū)域的地理環(huán)境,、氣候,、民間體育活動(dòng)等方面也存在著一定的差異,，意味著高校校園體育文化建設(shè)應(yīng)具有自己獨(dú)特的個(gè)性與特色,。然而，我國(guó)高校校園體育文化建設(shè)普遍缺乏學(xué)校特色和區(qū)域特色,，給人一種“千篇 一律”的感覺(jué),。例如，就制度文化建設(shè)而言,，大多數(shù)高校按《大學(xué)體育健康課程體系》規(guī)定的大統(tǒng)一的課程開(kāi)展體育課堂教學(xué),，很少開(kāi)展具有學(xué)校和區(qū)域特色的校本體育教學(xué)和其他體育活動(dòng)；因此,，在建設(shè)高校校園體育文化的過(guò)程中,，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的具體情況因地制宜地發(fā)展校園體育文化，最終形成自己的傳統(tǒng)和特色,。

1.4高校校園體育制度文化建設(shè)滯后,，缺乏實(shí)際效果。高校校園體育制度文化建設(shè)存在兩種情況,，（1）制度制約較多,，限制較寬，缺乏靈活有效地應(yīng)變機(jī)制,；（2）管理行為缺乏實(shí)際效果,。尚未建立科學(xué)有效的管理措施，會(huì)使校園體育目標(biāo)注重短期效應(yīng),，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，呈現(xiàn)出松散、缺乏組織紀(jì)律的約束,，給學(xué)校管理和精神文明建設(shè)帶來(lái)許多不利影響和負(fù)面效應(yīng),。

二,、高校校園體育文化建設(shè)發(fā)展策略

2.1強(qiáng)化高校校園體育精神文化建設(shè)。

確定適合高校自己的,、獨(dú)特的校園體育精神文化,。校園體育精神文化的形成,，需要針對(duì)高校的實(shí)際情況有意識(shí)地論證和提煉,。分管體育的高校領(lǐng)導(dǎo)和體育教學(xué)部等對(duì)本校體育文化傳統(tǒng)、實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢(shì)等方面進(jìn)行研討,、論證并提煉出適合本校的體育精神文化,；增強(qiáng)校園體育精神文化的宣傳,。運(yùn)用一切可以利用的宣傳手段與方式,，促進(jìn)師生對(duì)校園體育精神文化認(rèn)識(shí)和了解,、支持與關(guān)注，激發(fā)他們對(duì)校園體育精神文化的認(rèn)同感和使命感,；促進(jìn)高校校園體育精神文化進(jìn)一步在物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)中得到落實(shí),。關(guān)注物質(zhì)文化建設(shè)中所蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)及其對(duì)師生的熏陶和感染作用,。促使制度文化建設(shè)中的體育規(guī)章制度成為一種規(guī)范性文化。

2.2重視獨(dú)具特色的校園體育文化建設(shè),。

2.2.1挖掘獨(dú)具特色的高校校園體育理念,。挖掘?qū)W校體育特色，每所高校獨(dú)特的體育理念,，指引著該校體育活動(dòng)的開(kāi)展以及體育文化的建設(shè),。例如，哈佛大學(xué)秉承“人人參與,，贏得榮譽(yù),，創(chuàng)造歷史，體學(xué)兼優(yōu)”的體育理念,，這就是一種具有本校特色的體育精神,，是對(duì)體育文化的一種傳承和傳遞,。

2.2.2營(yíng)造特色高校校園體育氛圍,。倡導(dǎo)積極的體育氛圍,，從活動(dòng)內(nèi)容和形式上入手,，才能有利于教師和學(xué)生感受體育文化的魅力，使教師和學(xué)生積極從事體育鍛煉，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)熱情,，形成人人都參與的良好體育氛圍。結(jié)合每個(gè)學(xué)校的不同特點(diǎn),、所在區(qū)域特色體育文化及區(qū)域資源等,，編制有特色的體育課程,，開(kāi)展有學(xué)校和區(qū)域特色的體育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)外場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)和管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在滿(mǎn)足本校體育教學(xué),、訓(xùn)練需要的前提下，使學(xué)校體育物質(zhì)設(shè)施從福利型,、公益型向經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變，形成體育物質(zhì)文化的環(huán)境特色,。例如，北方地區(qū)的高校如何利用所在區(qū)域豐富的冰雪資源,，挖掘優(yōu)勢(shì)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其特色文化，并把這些特色的體育資源與文化融合到高校體育活動(dòng)中去,，形成特色體育文化。

2.3以人為本,，促進(jìn)高校校園體育制度文化建設(shè)。積極進(jìn)行體育教學(xué)改革,，使體育教學(xué)遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和未來(lái)生活和工作需要出發(fā)的原則,，擯棄枯燥的技能學(xué)習(xí)或知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，強(qiáng)調(diào)健身性,、娛樂(lè)性,、終身性與發(fā)展性，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。改革校運(yùn)動(dòng)會(huì),，由傳統(tǒng)的、單一的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽轉(zhuǎn)變?yōu)槿诮∩?、娛?lè)和競(jìng)技等為一體的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合性的體育文化活動(dòng),。創(chuàng)建具有廣泛影響力的適合本校實(shí)際狀況的高水平競(jìng)技隊(duì)伍，改善大學(xué)校園體育文化環(huán)境,，創(chuàng)立高校體育品牌和宣傳名片,。提升體育社團(tuán)的.管理機(jī)制和實(shí)際應(yīng)用效果，并取得學(xué)校,、團(tuán)委和體育部等多方面的支持和幫助。舉辦校園體育文化藝術(shù)節(jié)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我才華和技藝的舞臺(tái),，更好的活躍校園體育文化生活,。重視宣傳體育文化傳播平臺(tái)建設(shè),，校園體育文化宣傳應(yīng)充分利用現(xiàn)代媒介和傳統(tǒng)媒介對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行全方面的報(bào)道，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情,。

（二）

一,、近來(lái)城市體育文化發(fā)展所面臨的主要問(wèn)題

1.1城市體育文化現(xiàn)實(shí)與政策預(yù)期的偏差

近10年來(lái)，政府有關(guān)部門(mén)根據(jù)城市體育文化發(fā)展的特點(diǎn),，在階段規(guī)劃上（主要指“十五”規(guī)劃,、“十一五”規(guī)劃）進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整，用“全民健身與奧運(yùn)同行”“促進(jìn)體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的新戰(zhàn)略思路代替了傳統(tǒng)的體育發(fā)展模式,?？梢哉J(rèn)為,，體育與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展是今后一個(gè)時(shí)期里,，城市文化事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。然而,，在過(guò)去一個(gè)階段時(shí)期里,，在具體的執(zhí)行過(guò)程中也面臨著一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在城市人口日益增長(zhǎng)與體育資源需求相對(duì)不足的矛盾,，體現(xiàn)在政府提供的城市公共體育服務(wù)不足,，體育社團(tuán)組織體系建立等諸多方面與社會(huì)需求存在著較大的差距，這些問(wèn)題已經(jīng)成為了現(xiàn)階段城市發(fā)展民生效應(yīng)的基礎(chǔ)性薄弱環(huán)節(jié),。體育文化事業(yè)建設(shè)已落后于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐,。有資料顯示：近10年來(lái)，我國(guó)100-500萬(wàn)人口的中型城市增加了25個(gè),，城市總?cè)丝跀?shù)增加了6000多萬(wàn),。另一方面，各級(jí)政府在大力抓好城市文化事業(yè)建設(shè)的同時(shí),，對(duì)體育文化功能與作用的認(rèn)識(shí)還要進(jìn)一步深入,，城市體育文化發(fā)展所需條件的環(huán)境還應(yīng)該進(jìn)一步改善。

1.2人口城市化和城市體育鍛煉人口比例失調(diào)

隨著城市周邊環(huán)境建設(shè)的擴(kuò)大,，城市人口迅速增加,，在過(guò)去的10年中，城市常住人口增加了0.76倍,，城市的空間范圍也增加了1.38倍[6],，有人研究認(rèn)為，近10年來(lái),，城市化人口的擴(kuò)張與城市居民經(jīng)常參加體育鍛煉的人口比例略有下降,。在-中還出現(xiàn)了較大的背離，這與一部分人的體育觀念轉(zhuǎn)變跟不上城市發(fā)展理念有密切關(guān)系,。這種現(xiàn)象可以認(rèn)為：第一,，進(jìn)城人員參加群眾體育活動(dòng)的積極性不高,。由于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外來(lái)城市人口進(jìn)城就業(yè)后,，由于種種原因的限制,，這部分人對(duì)體育文化本身的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在很大思想程度上認(rèn)為進(jìn)城就是謀求生存的觀念,，生活習(xí)慣改變不大,；第二，進(jìn)城人員在目前條件下,，在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上也不允許有太多的可能去追求體育文化所帶來(lái)的享受,，他們甚至有人還懷疑身份地位的改變，城市的一切是否能夠接納,，總感到自己初到城市是弱勢(shì)群體,，處在城市社會(huì)體制的邊緣。因此,，切實(shí)提高城市體育文化的可接受程度還任重道遠(yuǎn),。

1.3城市體育文化設(shè)施空間建設(shè)“大躍進(jìn)”現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)

近10年來(lái)，政府力量推動(dòng)著城市體育文化的巨變,，但也面臨著一個(gè)突出的問(wèn)題,，那就是政府的行為往往超越其現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，城市體育中心或大中型體育場(chǎng)館建設(shè)就是典型的例子,，當(dāng)前不僅僅是在大城市,，甚至在中小城市及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高檔的體育場(chǎng)館建設(shè)成為了市政建設(shè)的時(shí)尚,，貪大求詳成為了政府形象工程的表帥,。其發(fā)展特點(diǎn)為：第一，體育場(chǎng)館建設(shè)發(fā)展往往偏向國(guó)際化,，一些地方城市往往忽視了其與地方經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系,，失去了體育場(chǎng)館應(yīng)有的文化功能，造成了新的浪費(fèi),。第二,，體育中心（或大型體育場(chǎng)館）建設(shè)偏向于地標(biāo)性建筑，對(duì)于方便交通問(wèn)題考慮不夠,，結(jié)合市民群眾體育文化活動(dòng)不夠,，帶動(dòng)不起來(lái)或很難帶動(dòng)周邊的群眾體育活動(dòng)開(kāi)展。第3,，城市體育中心建設(shè)往往占有大量的農(nóng)田或荒地,，這種大面積的建筑發(fā)展也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境破壞，致使當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)受到了影響，城市綠地在減少,，可持續(xù)發(fā)展受到限制,。

1.4城市體育文化發(fā)展不均衡現(xiàn)象問(wèn)題

在城市體育文化加速發(fā)展過(guò)程中,，還出現(xiàn)了不同程度的群眾體育設(shè)施閑置浪費(fèi),、競(jìng)賽表演市場(chǎng)弱化、體育培訓(xùn)市場(chǎng)單一,、休閑體育開(kāi)展不夠廣泛,、中年群體經(jīng)常參加體育鍛煉人口偏少、不良生活習(xí)慣群體及亞健康人口增多等社會(huì)現(xiàn)象的存在,。主要表現(xiàn)在：（1）社會(huì)上全民健身設(shè)施閑置與供不應(yīng)求的矛盾,。有人研究認(rèn)為，當(dāng)前城市社區(qū)中,，許多露天固定的公共全民健身體育設(shè)施并沒(méi)有充分的發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，損壞后無(wú)人維修現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有些部件被破壞后不知去向,，嚴(yán)重的影響了社區(qū)居民的健身需求,。有的單位住宅社區(qū)由于占地面積大，而體育設(shè)施建設(shè)比較集中,，因此,，給多數(shù)的鍛煉者帶來(lái)不便，使用率極低,；（2）競(jìng)賽表演市場(chǎng)沒(méi)有發(fā)揮出體育文化應(yīng)有的功能,，競(jìng)賽水平質(zhì)量和門(mén)票價(jià)格是影響觀眾上座率的重要因素。如：第12屆全運(yùn)會(huì)多數(shù)競(jìng)賽場(chǎng)次的上座率不到30％,；（3）體育培訓(xùn)市場(chǎng)蕭條,。各城市目前除了極少數(shù)體育項(xiàng)目（如瑜伽、游泳等）有一定市場(chǎng)外,，其他培訓(xùn)項(xiàng)目均形成不了規(guī)模,，相比較其他文化培訓(xùn)市場(chǎng)（如，音樂(lè),、舞蹈,、表演、繪畫(huà)等）還存在較大差距,。（4）休閑體育開(kāi)展不夠廣泛,，城市的休閑體育項(xiàng)目有貴族化的傾向，休閑體育服務(wù)不僅價(jià)格偏高,，還有服務(wù)壟斷現(xiàn)象出現(xiàn),，有的城市休閑體育項(xiàng)目不夠吸引人也是存在的問(wèn)題。（5）老年人是城市人口中經(jīng)常參加體育鍛煉的主體，國(guó)家體育總局公布的“十一五”規(guī)劃中,，我國(guó)城鎮(zhèn)居民經(jīng)常參加體育鍛煉人口占28.6％,，這其中在校學(xué)生和老年人占了較大的比例，中年人群體是經(jīng)常參加體育鍛煉的盲區(qū),，這與觀念意識(shí)與工作繁忙也有一定的關(guān)系,；（6）城市亞健康人口居高不下，由于生活水平的提高,，許多城市居民,，特別是中年群體大吃大喝現(xiàn)象及缺乏體育鍛煉的不良風(fēng)氣還在盛行，造成了亞健康人口群體的增加,，城市居民“文明病”發(fā)展迅速,，抵御流行性疾病的能力在減弱。

二,、促進(jìn)城市體育文化發(fā)展方式的對(duì)策

2.1把握城市體育文化發(fā)展規(guī)律,，提升城市發(fā)展建設(shè)的質(zhì)量

首先，要正確地認(rèn)識(shí)體育文化在未來(lái)城市社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值與意義,，逐漸改變城市發(fā)展經(jīng)濟(jì)利益唯上的短期觀念,，堅(jiān)決杜絕城市體育場(chǎng)館追求“高大全”形象工程和“大躍進(jìn)”現(xiàn)象發(fā)生。其次,，在今后的城市整體規(guī)劃中要強(qiáng)調(diào)城市體育文化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,，提高發(fā)展質(zhì)量。因此,，在這種城市體育文化發(fā)展的背景下,，必須對(duì)今后的城市體育文化發(fā)展目標(biāo)、規(guī)模,、功能,、定位等情況要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，建立宜居城市為導(dǎo)向的體育文化政府考核指標(biāo)體系,，完善城市社會(huì)的公共體育服務(wù)供給方式,，提升城市體育文化管理能力，著力解決好進(jìn)城人員弱勢(shì)群體的公共體育服務(wù),。解決他們教化與趨利并存的城市體育文化發(fā)展內(nèi)涵,。最終目標(biāo)都是在最大程度上讓城市居民，能夠充分享受改革開(kāi)放給城市社會(huì)帶來(lái)的發(fā)展成果,，以實(shí)現(xiàn)城市體育文化的健康交流超越時(shí)空的限制,。

2.2推動(dòng)城市體育文化管理的職能轉(zhuǎn)變，促進(jìn)依法行政

首先,，要將加強(qiáng)宏觀調(diào)控和完善相應(yīng)的規(guī)章制度,、提高城市體育公共服務(wù)、維護(hù)城市體育文化發(fā)展的秩序；其次是加強(qiáng)和改進(jìn)城市體育文化發(fā)展方式制度的建設(shè),，突出重點(diǎn),，著力解決依法治體的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是要引導(dǎo)體育社會(huì)組織的建設(shè),，堅(jiān)持“立,、行、廢”并重,，嚴(yán)格遵守立法權(quán)限和程序,，堅(jiān)持法律效果與城市體育文化社會(huì)發(fā)展效果的統(tǒng)一,。因此,，要突破經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和傳統(tǒng)觀念意識(shí)之間的障礙。實(shí)現(xiàn)城市區(qū)域一體化對(duì)接,，形成以法促管,、以城帶鄉(xiāng)、先城后鄉(xiāng)的新型社會(huì)發(fā)展關(guān)系,，從而有序地推進(jìn)城市體育文化公平,、公正、公開(kāi)的體育保障制度,，有效地維護(hù)體育文化過(guò)程中市民的切身利益,。

2.3合理建設(shè)體育設(shè)施步伐，優(yōu)化城市空間布局

加強(qiáng)公共體育設(shè)施建設(shè)與管理,，逐步提高體育文化建設(shè)以城市為中心,，社區(qū)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)式服務(wù)環(huán)境。按照國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，爭(zhēng)取早日將城市的公共體育設(shè)施建設(shè)納入建設(shè)規(guī)劃和土地利用規(guī)劃,。鼓勵(lì)社會(huì)力量興建公共體育設(shè)施，以提高設(shè)施建設(shè)的質(zhì)量和效應(yīng),。按國(guó)家體育總局規(guī)劃要求,，爭(zhēng)取在末，全國(guó)城市各類(lèi)體育場(chǎng)地達(dá)到120萬(wàn)個(gè)以上,，人均體育場(chǎng)地面積超過(guò)1.5m2的目標(biāo)[9],。繼續(xù)推動(dòng)公共體育場(chǎng)館和學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開(kāi)放的力度，從而形成城市體育設(shè)施空間比較合理的結(jié)構(gòu)體系,，并且要讓大城市主要承擔(dān)現(xiàn)代競(jìng)技體育比賽的服務(wù)功能,，特別是高水平的國(guó)際比賽，而中小城市則主要承擔(dān)大城市衍生出的相關(guān)比賽項(xiàng)目（如承擔(dān)大城市承辦的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)中單項(xiàng)比賽項(xiàng)目等）及群眾體育活動(dòng)內(nèi)容,。由于城市體育文化發(fā)展目前還存在著不少的問(wèn)題,。因此，在未來(lái)一段時(shí)間里，現(xiàn)代化,、集約化,、科學(xué)化、是城市體育設(shè)施建設(shè)體系的重點(diǎn),，它對(duì)政府改善民生服務(wù)將會(huì)發(fā)揮出重要的作用,。

2.4轉(zhuǎn)變體育發(fā)展理念，進(jìn)一步優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō),，城市的相關(guān)政府機(jī)構(gòu)不應(yīng)當(dāng)把工作的重點(diǎn)只放在引進(jìn)項(xiàng)目及一些短期效益的項(xiàng)目上，應(yīng)該注重發(fā)展自己的比較優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)[10],。像體育產(chǎn)業(yè)這類(lèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一旦完成升級(jí)，特別是一些體育用品產(chǎn)業(yè),，由于成本達(dá)到最小化,，而利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)最大化，那么生產(chǎn)企業(yè)自然就會(huì)進(jìn)行技術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)與優(yōu)化,。顯然,，在這一問(wèn)題上，城市的體育文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展應(yīng)該樹(shù)立比較優(yōu)勢(shì)的觀念,，實(shí)實(shí)在在的面對(duì)當(dāng)前城市體育需求與產(chǎn)業(yè)“空心化”的觀念,。針對(duì)社會(huì)的新形勢(shì)，也要進(jìn)一步開(kāi)展資源節(jié)約型的低碳體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系,，促進(jìn)休閑體育,、競(jìng)賽表演和體育培訓(xùn)等產(chǎn)業(yè)的服務(wù)，堅(jiān)持將城市體育文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)向循環(huán)經(jīng)濟(jì),、節(jié)能減排方向發(fā)展,，在政策上要繼續(xù)降低門(mén)檻和拓寬渠道，擴(kuò)大并盤(pán)活體育設(shè)施資源,，以此來(lái)滿(mǎn)足城市體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的道路,。

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇七

雖然我鎮(zhèn)村干部隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成績(jī)，但面對(duì)新形勢(shì),、新情況,，村干部隊(duì)伍建設(shè)中，部分村和村干部仍然存在許多亟待解決的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)有：

部分村在村干部選任方面,，仍然存在沿用傳統(tǒng)方式多，新的方式少,，村黨支部“兩推一選”等好的做法還沒(méi)有全面推行,，不能很好地征求廣大群眾的意見(jiàn)和要求,，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主。在村委會(huì)選舉中,，部分村民的參與意識(shí)不強(qiáng),，熱情不高。有些村民怕耽誤農(nóng)活,，不愿參加投票,，在選組長(zhǎng)時(shí)，則干脆抽簽了事或輪流擔(dān)任,。

雖然制定了完善的教育培訓(xùn)制度方案,，但是由于村干部工作繁忙，還要忙自己家的農(nóng)活,，參加教育培訓(xùn)時(shí)間少,。二是培訓(xùn)的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。大多是傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神和傳授普通的病蟲(chóng)害防治知識(shí),，結(jié)合肖港經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際的相關(guān)實(shí)用技術(shù)內(nèi)容較少,。三是培訓(xùn)方式簡(jiǎn)單，手段不先進(jìn),。一般是采取訂閱農(nóng)業(yè)報(bào)刊雜志、播放電教片,、發(fā)送農(nóng)業(yè)科技資料,、請(qǐng)專(zhuān)技人員授課等形式，很少實(shí)地培訓(xùn)或外出參觀,，效果不理想,。

清理，實(shí)行了村務(wù)公開(kāi),，設(shè)立了村務(wù)公開(kāi)欄,，對(duì)村干部的監(jiān)督起了很好的作用，但仍有極少部分村村務(wù)公開(kāi)內(nèi)容不及時(shí),、不完備,。本應(yīng)由村民大會(huì)討論決定的大事，一些村卻由村干部幾個(gè)人說(shuō)了算,。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村干部的監(jiān)督管理難以到位,。就目前的管理體制來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村干部的監(jiān)督管理還沒(méi)有一套全面有效的且操作性較強(qiáng)的制約機(jī)制,，一般只有經(jīng)管站每年例行進(jìn)行一次村級(jí)財(cái)務(wù)審計(jì),。

存在支部書(shū)記獨(dú)政和村委會(huì)攬政、“兩委”爭(zhēng)政或擱政現(xiàn)象,，村干部互相扯皮,，互相拆臺(tái),，工作互相推諉，個(gè)別甚至把這種權(quán)利之爭(zhēng)作為家族,、宗派勢(shì)力謀取利益的工具,。二是少數(shù)村干部工作不安心。少部分村干部有外出務(wù)工現(xiàn)象,。三是少數(shù)村班子駕馭全局的能力和水平不高,，在群眾中沒(méi)有威信。

針對(duì)存在的上述問(wèn)題,，要客觀面對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè),、農(nóng)村和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)，既要分析客觀方面的原因,，也要尋找主觀方面的原因,，概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面,。

“上面千條線(xiàn),，下面一根針”，農(nóng)村基層工作復(fù)雜多元化,，方方面面的“穿針引線(xiàn)”主要靠村干部來(lái)完成,，計(jì)劃生育、綜合治理,、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)工作都是硬指標(biāo),，馬虎不得。特別是近幾年,，農(nóng)村工作的方式和內(nèi)容都發(fā)生了較大的變化,，如何加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如何引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化成為農(nóng)村的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題。要全面完成這些任務(wù),，村干部必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。同時(shí)，現(xiàn)在村級(jí)工作難度普遍增大,，不少農(nóng)民對(duì)政策和法律“一知半解”,、“斷章取義”，使得村干部常常感到難以適從,。

當(dāng)前,，農(nóng)村民族派別勢(shì)力仍然嚴(yán)重，各種矛盾糾紛和遺留問(wèn)題較多,。村干部處于各種矛盾的交織點(diǎn)上,，工作中有時(shí)不僅得不到理解和支持,，而且還會(huì)受到人身攻擊和安全威脅。某些輿論導(dǎo)向的偏差,，也激發(fā)了群眾對(duì)村干部的不滿(mǎn)情緒,。致使不少村干部產(chǎn)生了“與其得罪人，不如當(dāng)村民”的想法,。同時(shí)村干部經(jīng)濟(jì)待遇差是他們不想當(dāng)?shù)囊粋€(gè)重要原因,。工資一般與工作績(jī)效掛鉤，工作量大,，收入偏低,，家庭負(fù)擔(dān)又重，使一些村干部難以承受,。

現(xiàn)在大部分村都在負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn),，發(fā)展舉步維艱。各項(xiàng)歷史性欠款已成為農(nóng)村工作的最大難題,，少的幾千元,，多的數(shù)萬(wàn)元。村干部經(jīng)濟(jì)收入好一點(diǎn)的,，用自己的錢(qián)墊,。不少地方村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，除少數(shù)村有土地,、魚(yú)塘,、荒山出租或農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)可為村增點(diǎn)收入外，大部分村幾乎沒(méi)有什么收入,，致使村干部常常感到心有余而力不足。

二是極少數(shù)村干部思想保守,，占位思想嚴(yán)重,，不愿發(fā)展黨員和后備干部。三是個(gè)別村干部與宗族派別勢(shì)力交織在一起,，影響了村干部和黨組織的形象,。四是“等、靠,、要”思想嚴(yán)重,，自我發(fā)展意識(shí)差。強(qiáng)調(diào)客觀情況多,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性少,。

村委會(huì)要自覺(jué)接受村民的監(jiān)督；村民要增強(qiáng)當(dāng)家作主和民主法律意識(shí),，主動(dòng)參加對(duì)村公共事務(wù)的管理和監(jiān)督,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要加強(qiáng)政策法律,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高指導(dǎo)水平,。

一是要大力選拔靠得住、有本事,、優(yōu)秀年輕的村干部,，選準(zhǔn)配強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。在村支部選舉中全面推行“兩推一選”,，在村委會(huì)選舉中,，嚴(yán)格進(jìn)行直選。在不違反有關(guān)法律的前提下,，可借鑒國(guó)家公務(wù)員管理方法,，試行村干部公職化管理。二是加強(qiáng)村級(jí)后備干部的選拔工作,。每年要組織一次村級(jí)后備干部推薦工作,，保證每村不少于3人。注重從科技專(zhuān)業(yè)戶(hù),、致富能手和高中,、中專(zhuān)畢業(yè)生、復(fù)退軍人中選拔培養(yǎng)“一把手”后備人選,。

班,，對(duì)村干部進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)，提高村干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力和水平,。加強(qiáng)對(duì)村級(jí)后備干部特別是“一把手”后備干部的教育培養(yǎng),。三是抓致富技能培訓(xùn)，發(fā)揮村干部帶頭致富的作用,。每年不定期地組織村干部進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位村干部能掌握1—2門(mén)實(shí)用技術(shù)，使村干部成為帶頭致富模范,。

一是堅(jiān)持民主集中制,，建立健全貫徹執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度。每月至少召開(kāi)一次由村黨支部書(shū)記主持,、村“兩委”班子成員參加的會(huì)議,，集中研究、民主決策村務(wù)中的重大問(wèn)題,。二是實(shí)行村務(wù)公開(kāi),，強(qiáng)化群眾對(duì)村干部的監(jiān)督。加大村務(wù)公開(kāi)監(jiān)督工作力度,，規(guī)范公開(kāi)辦事的程序,，擴(kuò)大村務(wù)公開(kāi)的范圍,，增加工作透明度。實(shí)行村干部向村民述職制度,，保證每年至少召開(kāi)兩次全體村民大會(huì),，討論和決定村級(jí)事務(wù)管理中的重大問(wèn)題。三是健全各項(xiàng)管理制度,，建立談心談話(huà)和誡勉制度,，及時(shí)了解村干部的思想、學(xué)習(xí),、工作等全面情況,，完善村干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，建立村級(jí)“一把手”重大事項(xiàng)報(bào)告檔案,。四是探索審計(jì)監(jiān)督新途徑,，加強(qiáng)對(duì)村級(jí)“一把手”的任職審計(jì)。對(duì)村級(jí)“一把手”不定期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),，對(duì)離任的村干部要進(jìn)行離任審計(jì),，并將結(jié)果向群眾公布。

求考核結(jié)果客觀公正,。四是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲機(jī)制,。根據(jù)考核結(jié)果，積極運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段,，按照考核辦法給予獎(jiǎng)懲,。

要面向市場(chǎng)，立足本地資源和條件,，圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，建立和培育農(nóng)畜產(chǎn)品流通市場(chǎng),，興辦各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體,。在發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、增加村級(jí)收入的基礎(chǔ)上,，要增加村干部工資，充分調(diào)動(dòng)村干部的工作積極性,。

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇八

體育課是一門(mén)技巧動(dòng)作和理論知識(shí)相結(jié)合的綜合性學(xué)科,，學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)，能夠積累體育文化知識(shí),，提高自身的健康水平,，強(qiáng)化自己的意志力。盡管體育教學(xué)多為戶(hù)外模式,，但是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,，仍在一定程度上延續(xù)了以室內(nèi)為主的知識(shí)解析的教學(xué)方式,，教育手段和形式也基本采用指令式、仿照式,、檢驗(yàn)式和參考式的教學(xué),。中職學(xué)校的學(xué)生大多都好動(dòng)靈活、個(gè)性積極,、偏愛(ài)模仿,，對(duì)未知事物有著極為濃厚的興趣。因此,，針對(duì)中職學(xué)生的這些性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，體育教學(xué)模式必須有所突破和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)更加完善和新穎的辦學(xué)模式和教育體系,，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求和興趣愛(ài)好,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生參加更多的體育教學(xué)活動(dòng),。

一,、中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題

在我國(guó)制定了一整套的教育改革方針、出臺(tái)了一系列的教育政策和規(guī)范之后,，國(guó)內(nèi)的中職學(xué)校體育教學(xué)又迎來(lái)了全新的發(fā)展局面,。中職學(xué)校的主要職責(zé)就是培養(yǎng)中等水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)型人才，為國(guó)家建設(shè)提供更多職業(yè)技能性人才,，同時(shí)確保其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和體質(zhì)健康的優(yōu)越性和完整性,，使中職學(xué)校的學(xué)生能夠有健康的體質(zhì)和健全的內(nèi)心。然而,，中職學(xué)?，F(xiàn)階段的體育教育狀況不容樂(lè)觀，其面臨的困難和挑戰(zhàn)是難以想象的,，最突出的表現(xiàn)方面是中職學(xué)校的體育教學(xué)方式和教學(xué)機(jī)制不能夠適應(yīng)我國(guó)教育改革的發(fā)展,，學(xué)生的文化素質(zhì)和體育素質(zhì)都處于下降趨勢(shì)。

國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的中職學(xué)校體育教學(xué)的授課內(nèi)容多以競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目為主,，忽視了學(xué)生在將來(lái)所從事職業(yè)的行業(yè)需求,，缺乏實(shí)踐意義和適用意義。中職學(xué)校的教學(xué)對(duì)學(xué)生的審美觀,、價(jià)值觀,、信仰、個(gè)性和人生態(tài)度的培養(yǎng)有著十分重要的意義,，其功能的特殊性是不容替代的,，體育教學(xué)作為其教育的重點(diǎn)內(nèi)容，能夠起到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的作用，促進(jìn)學(xué)生健康品格和堅(jiān)強(qiáng)意志的形成,，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著決定性的作用,，所以，實(shí)施中職學(xué)校體育教學(xué)改革是刻不容緩的,，也是勢(shì)在必行的,。

二、中職學(xué)校體育教學(xué)改革的建議

1.激勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化參與行為

教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生性格塑造和發(fā)展方面的不同,，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,，做好中職學(xué)生的體育教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)和行為限制方面表現(xiàn)較弱,，而且極度缺乏自信感和安全感,，那么怎樣正確地實(shí)行體育激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而優(yōu)化體育教學(xué)成果就顯得更加重要,。()首先,，制定各種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)生之間的差異性,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)給以不同性質(zhì)的`評(píng)價(jià),，通過(guò)對(duì)學(xué)生體育成績(jī)、上課態(tài)度,、出席率等方面的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的成就感和自信感,。其次，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)組織一定的體育比賽和活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,，采用多種體育模式相結(jié)合的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育練習(xí),。此外,，教師還應(yīng)在學(xué)生參加體育活動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)等激勵(lì)式評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情,，讓學(xué)生感受體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，使他們能夠主動(dòng)傳承和發(fā)揚(yáng)體育文化精神。

2.互動(dòng)中推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程

體育課大多不在室內(nèi)進(jìn)行,，所以體育教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和接觸也頗多。在體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師不但要做好講解和示范工作,，而且還要組織學(xué)生練習(xí)體育項(xiàng)目,。絕大多數(shù)學(xué)生都比較喜歡戶(hù)外式體育教學(xué)模式，與其他教育科目不同,，它屬于動(dòng)作和技巧類(lèi)學(xué)科,。因此，體育科目的特殊性導(dǎo)致了其對(duì)教師的要求就是身體力行,，采用互動(dòng)式的教學(xué)方法增進(jìn)師生之間的感情交流,，使教學(xué)效果更加顯著。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)視角的轉(zhuǎn)換

教師在進(jìn)行體育科目?jī)?nèi)容規(guī)劃時(shí),，要敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段,，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言拆解運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)并作出示范,，幫助學(xué)生理解和掌握,，只有發(fā)揮了體育教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的體育活動(dòng),，使學(xué)生在體會(huì)體育帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí),，身心也都能得到解放。

總而言之,，新時(shí)期的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)就是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，所以人才培養(yǎng)才是教育的重點(diǎn)和任務(wù),。體育作為全面發(fā)展的重點(diǎn)元素之一,，其重要性是顯而易見(jiàn)的，因此教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)盡量為體育教學(xué)創(chuàng)造有利環(huán)境和發(fā)展空間,，激發(fā)學(xué)生的體育潛能,，推動(dòng)他們的個(gè)性化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］耿培新,。體育教師怎樣盡快適應(yīng)新課程［j］,。中國(guó)學(xué)校體育，（6）,。

［2］顧海燕,。淺談職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)中的師生互動(dòng)［j］?？萍硷L(fēng),，（1）。

（作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市卓資縣職業(yè)中學(xué)）

藥劑科總結(jié)存在問(wèn)題篇九

_年的工作,，總括起來(lái)講是：有點(diǎn)成績(jī),，有些問(wèn)題,，有點(diǎn)進(jìn)步，有些落伍,。

有點(diǎn)成績(jī)：_年,，華東區(qū)全年客戶(hù)發(fā)貨總量_噸，比去年同期同比增長(zhǎng)_%;_年,，有發(fā)貨客戶(hù)_戶(hù),，比去年同期同比增長(zhǎng)_%;_年，客戶(hù)月平均發(fā)貨量_噸,，比去年同期同比增長(zhǎng)_%,。有些問(wèn)題：在去年的工作中，發(fā)生了一些令我遺憾的問(wèn)題,，總結(jié)出來(lái),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取改正,，以促進(jìn)今年的工作進(jìn)步,。1、沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行年初制定的計(jì)劃,。由于_年初,，突然發(fā)生了某自來(lái)水公司和某污水廠在生產(chǎn)中發(fā)生產(chǎn)品使用問(wèn)題，客戶(hù)危機(jī)處理成為首要工作,，只得放下原來(lái)的工作計(jì)劃,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：在制定工作計(jì)劃的時(shí)候缺乏彈性,，沒(méi)有把突發(fā)意外事情考慮在內(nèi),，使得在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)無(wú)法調(diào)整，只能全盤(pán)放棄,。2,、時(shí)間分配上不科學(xué)。去年在制定計(jì)劃時(shí),，太突出開(kāi)發(fā)新客戶(hù),，忽視了老客戶(hù)，在制定計(jì)劃時(shí),，分配給新客戶(hù)的時(shí)間過(guò)多,，老客戶(hù)的時(shí)間相對(duì)少些，致使個(gè)別老客戶(hù)一年都沒(méi)有時(shí)間去拜訪一次,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：新老客戶(hù)兼顧，科學(xué)分配時(shí)間,。

有點(diǎn)進(jìn)步：_年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下,，我的業(yè)務(wù)能力有了一點(diǎn)進(jìn)步。特別是在兩下江浙,、三下?？诳蛻?hù)危機(jī)處理的過(guò)程中，公司領(lǐng)導(dǎo)在身后時(shí)刻給予我及時(shí)指導(dǎo)和精神鼓勵(lì),，使我學(xué)到了很到以前自身欠缺的知識(shí)。這種知識(shí)是書(shū)本上學(xué)不到的,，這種知識(shí)是坐在辦公室里學(xué)不到的,，這種知識(shí)沒(méi)有悉心的教導(dǎo)是學(xué)不到的。有些落伍：這種落伍主要是意識(shí)上的落伍,，由于我開(kāi)始從事銷(xiāo)售工作起,，都是采取傳統(tǒng)的銷(xiāo)售方式，使得我在學(xué)習(xí)新的工作方法方面有些緩慢,。比如充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)方面,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的反應(yīng)能力太差，首先意識(shí)上不夠重視,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：意識(shí)決定行為，行為豐富意識(shí),，相輔相成,，與時(shí)俱進(jìn)。

二,、_年工作計(jì)劃安排

_年的工作計(jì)劃安排,，總括起來(lái)講：穩(wěn)定南方，發(fā)展北方;先南后北,，重點(diǎn)北方;重點(diǎn)突出,，全面發(fā)展。

穩(wěn)定南方,，發(fā)展北方：華東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展,，市場(chǎng)已經(jīng)全面成熟，資本積累已經(jīng)基本完成,，產(chǎn)業(yè)用地已基本告罄,，產(chǎn)業(yè)升級(jí)成為必然趨勢(shì)，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)的深入,，重污染企業(yè)將加速外遷,，而外遷的方向是北部和中部地區(qū)。所以南方聚合氯化鋁市場(chǎng)已基本飽滿(mǎn),，總量上基本不會(huì)再有增加的空間,，根據(jù)市場(chǎng)升級(jí)的速度不同,，南方聚合氯化鋁市場(chǎng)總量將不同程度萎縮，北部和中部地區(qū)的聚合氯化鋁市場(chǎng)總量將必然擴(kuò)大,。所以,，在穩(wěn)定南方市場(chǎng)的前提下，我準(zhǔn)備把精力往北方轉(zhuǎn)移,。

先南后北,，重點(diǎn)北方：先對(duì)福建浙江老客戶(hù)進(jìn)行拜訪，對(duì)去年的合作表示感謝,，詢(xún)問(wèn)他們銷(xiāo)售中有什么困難和難題,，是否有需要我?guī)椭鉀Q的?客戶(hù)公司是否有銷(xiāo)售人員是否需要我來(lái)做個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)?拜訪完老客戶(hù)后，就將工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到北方,。

重點(diǎn)突出,，全面發(fā)展：_年的潛在客戶(hù)是今年年初工作的重點(diǎn)，爭(zhēng)取將幾個(gè)用量大的客戶(hù)爭(zhēng)取過(guò)來(lái),，已經(jīng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)開(kāi)始使用的爭(zhēng)取盡快穩(wěn)定下來(lái),，預(yù)計(jì)這將耗費(fèi)兩個(gè)月左右的時(shí)間。在完成以上工作以后,，對(duì)未來(lái)有潛力的區(qū)域有計(jì)劃,、有步驟、科學(xué)合理的進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā),，爭(zhēng)取在提前介入,，占據(jù)主動(dòng)。

三,、團(tuán)結(jié)互助,，友愛(ài)互信的_

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和團(tuán)隊(duì)事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量,。我的工作是銷(xiāo)售科團(tuán)結(jié)努力的成績(jī),，也是生產(chǎn)、供應(yīng),、財(cái)務(wù)等各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同事齊心合力的結(jié)果,。我的工作離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄、英明指導(dǎo),，更離不開(kāi)_公司團(tuán)結(jié)互助,、友愛(ài)互信的企業(yè)文化的良好氛圍。