無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我的三年級老師篇一

我懷著緊張的心情走進辦公室,。說話時,，我簡直不敢抬頭。當他終于明白我的來意時,，突然站起來,，走過去，搬來一把椅子,。我還不知道是什么回事,，就聽見他說：“坐下來,，聽我講吧?！蔽殷@愕地望著他,，拘束地坐下來。這與其說是坐,，還不如說是在受一種特別的“刑”,。今天我才知道什么叫“正襟危坐”

老師開始給我講課了。大概因為太緊張的緣故,，一遍聽完,，我還是不會操縱電腦。我正準備挨批,，因為老師上課時經常說：“上課不認真聽,，就得挨批?！笨墒?，老師不但沒批評我，反而和藹地說：“聽一遍不懂沒關系,。我再說一遍,，你要認真聽哦?！庇谑?，他不厭其煩地又講給我聽。說話間,，他的語氣充滿親切之情,。漸漸地，我緊張的心開始放松,。我聽得入神,，完完全全地明白了。

這特殊的一課,，使我進一步了解了他,。他是一位嚴厲而熱心的老師。他給我的印象不光是嚴了,，而是可親可敬可佩了,。從此，每一次,，不管在學校樓梯口,，還是操場上遇到他，我不再像以前那樣躲避了,，而是主動上前問好,。

他就是我的電腦課老師――吳吉清老師,。

我的三年級老師篇二

我有一位樸實無華、樂觀向上,、耐心細致又深愛著每一個孩子的班主任——張蕓老師,。

她中等身材，我最喜歡她穿藍色的上衣,，黑色的裙子,，每天邁著矯健的步伐來到教室。她有一頭披肩的秀發(fā),，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會說話的眼睛,，還有一張能說會道的嘴，講起課來口若懸河,，滔滔不絕,。她那帶著磁性的聲音,，假若配上伴奏準會讓人陶醉,！

張老師對待工作一絲不茍，改起作業(yè)來非常細心,。我是個做作業(yè)十分馬虎的淘氣小子,，時常會因寫錯一個標點符號或拼音的聲調而得不到“a十笑臉”。因此張老師經常鼓勵我改掉粗心大意的毛病,，她總是對我們說“態(tài)度第一”,，有了認真的態(tài)度才有好的成績。

在張老師眼里,，每一位孩子都是一塊未經雕琢的璞玉,，她總是用心盡力去溫暖，去呵護,！

我的三年級老師篇三

我的老師長著一張方正的臉,，我很喜歡他，為什么呢,？聽我慢慢說來,。

剛剛認識這位老師是一年級時，他豐富的內心世界一下就把我吸引住了,。在不知不覺中,，他教會了我拼音。我更加喜歡他了,，從此和他形影不離,。

隨著年齡的增長，老師教我的東西越來越多,，他的身體也愈發(fā)肥胖了,。從古詩到古文,；從歷史到社會；從天文到地理,；從數學到奧數,；從日記到作文，老師從來不發(fā)脾氣,，即使我把身上弄臟了他也不說我,，對我來說，老師的身上是受益匪淺的,。

幾年來,，老師對我的幫助是不可估量的。記得有一考試,，我因為前一天沒有好好復習只落了一個七十九分,，正當我快落淚時，眼前出現一行醒目的大字：世上無難事,，只怕有心人,。啊,！是老師,。于是，我打起精神來,，上課認真聽講,，下課整理，晚上復習,。在下一次考試中,，我果真取得了九十六分的好成績！這全歸功于老師,。

老師?。∧拿?，眾所周知,，那就是——書！

我的三年級老師篇四

第一次見到我的語文老師,，是剛轉到五小報到的那天下午,，大大的眼睛，圓圓的臉,，光潔的額頭,，落落大方的舉止，悅耳動聽的聲音給我留下了很深的印象。

我的語文老師是一個特別有耐心的好老師,，對學習上不明白不懂的學生,，她從來沒有表現過煩躁，在下午放學后會留下他們,，非常負責耐心地給他們講解,，一遍又一遍，知道他們明白,。媽媽總是說“黃老師很辛苦,，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認真聽課,，每天爭取不被留在學校,，這樣黃老師就可以早點回家！”

她講課非常有趣,，總是講著講著,，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了,，她還眉飛色舞的講課,，我們所有同學也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫,，老師就像雨露,，滋潤著我們幼小的心靈逐漸成熟。

我喜歡你-----我的語文老師,！

我的三年級老師篇五

她，中等身材,，常穿著一身漂亮又大方的衣服,。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑,。她就是我們的英語老師——王老師。

高老師對待同學不但公平,，而且很愛我們的班,，每次劉老師出差的時候，王老師總會第一個沖上去代替劉老師管理一下,。

總之,，王老師的好，讓我說上三天三夜也說不完,！我愛我們的王老師,。

我的三年級老師篇六

我的語文老師姓王，她是我們班的班主任,。我的王老師大約40來歲,，她對我們可親了,！

我的老師有一雙大眼睛鼻子下有一個櫻桃小嘴，美極了,！

我的王老師不但美麗而且還很負責,，記得有一次，老師得了病,，一般老師都請假,。就連我的同學也這么認為，我也不例外,，可到了七點十分老師還是準時來了,，而且給我們講的課還是那么精彩，我和同學們都大吃一驚,，下課了,，我問：“老師，難道你不難受嗎,？”老實回答道：“我生病是小事,，可是，我也不能耽誤你們的學習時間??！”我聽后感覺一股暖流沖進我的心，十分感動,！

?。±蠋熓嵌嗝磦ゴ?，她為了我們可以不惜一切,，老師我愛你！作文

我的三年級老師篇七

我要夸的人是我的語文老師和數學老師,，因為語文老師教我們很多知識,，教我們認識新字，語文老師還給我們勇氣,，遇到困難要勇敢去面對,。

數學老師也是我要夸的人，因為數學老師教我們學平形四邊形,。分數簡便方法,。

我長大要報答她們，老師就像我們的父母,，我永遠不會忘記老師對我的愛,。

我的三年級老師篇八

這學期，我們換了一個新的美術老師——楊老師。他個子高高的,，鼻子挺挺的,，一雙眼睛炯炯有神，還有一撮短短的山羊胡子,，像一個藝術家,。

從幼兒園中班起，我就在楊老師家學畫畫了,，因此,，我特別了解楊老師。有一次,，我在楊老師家學畫畫,，剛畫到一半，他的兒子小豆豆光著身子上來了,。楊老師用眼睛惡狠狠地盯著小豆豆,，小豆豆還渾然不知。楊老師快步走上前,，一把抓起小豆豆,，大聲說：“你要我把你打包扔下去喂小狗嗎?”我們哄堂大笑。過了一會兒,，調皮的小豆豆又來了,，楊老師拿起“江南春大酒店”——一方鎮(zhèn)紙朝小豆豆的屁股嚇唬了幾下，“你想讓屁股開花嗎?”楊老師說,?！安幌搿,！毙《苟拐酒饋礞移ばδ樀卣f,，“討厭?！彼缓霉怨缘匦峭嫘∑嚾チ恕Ｎ覀兣醺勾笮?，肚子都笑破了,，直到楊老師說“開工”，我們才停下來,。

楊老師的課堂就是這樣笑聲不斷,，他就是這樣一個風趣幽默的人，我很喜歡他,。

我有一位好老師,，她聰明又漂亮。

雪白的皮膚、挺挺的鼻子,，笑起來還有兩個小酒窩,，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛,?？吹轿覀冇羞M步的時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們,，好像在說：“我真為你們感到高興,，要繼續(xù)努力哦!”每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”,，總能在第一時間鎖定目標,，朝他瞄一瞄，瞪一瞪,。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話,，馬上閉上嘴巴，認真聽講,。

記得有一次上公開課,，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵的眼神看著我,，好像在說：“加油,，相信自己，你一定能行!”我聽懂了老師的眼睛說的話,，靈光一現,，想起了正確答案并流利地說了出來。

這時,，老師的眼睛對我眨了眨,，好像在說：“你真棒!”說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢?哈哈,，猜對了,，她就是我們最親愛的班主任——許老師!

如果你也想聽我們許老師的眼睛說的話，那就請到我們三(2)班來做客吧!

杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”今天我就來和大家說一說我從書中得到的體會吧!

每個人的讀書方式一定都不相同,，有的人用“眼睛”看書,，好像只是快速閱讀，根本沒有細細品味書中的道理;有的人用“心”讀書,，好像要把書裝進心里,。有的人閑的沒事干,，就用書來消磨那漫長的時間;有的人不管有事沒事，都要看書,，書就像他的命根一樣,，就像人每天都要吃飯，一旦不吃,，肚子就會餓得慌,。而我就屬于每天都要讀書的那一種：我會先把書讀幾遍，再寫出書的主要內容,，找出不懂的詞語,，并找出正確的解釋，寫在書上,。再找出不理解的句子,，多讀幾次，把句子弄明白,。再摘錄好詞好句,，記在腦子里。并仿寫文章,，談談讀書體會,。

一開始讀書，我首先是看故事書,，故事中的情節(jié)生動有趣,，讓我看的愛不釋手，到了后來就慢慢開始看一些校園小說,，校園小說,，校園小說很搞笑，故事中的情節(jié)使我開懷大笑,，后來就看一些散文,，散文中的優(yōu)美詞句使我不禁贊嘆，讓我感受到了無比的神奇,。

高爾基說過：“書,，是人類進步的階梯?！睍梢孕奚眇B(yǎng)性,，陶冶情操，提高人的精神境界,，書既是知識之源，又是古人之鑒,，更是修養(yǎng)之法,。

有一個人,，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁,，也是為我們照亮前途的一盞燭燈,，她就是我們班的班主任。

她,，盡管是新來的老師,，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關心,。她有時嚴厲,，有時像是一個大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想,。

有一次,，在語文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”,，當時老師正在氣頭上,，被我們這么一鬧，她更生氣了,，破口大罵：“你們這些人,，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊!當我認識你們的時候,，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的,。”當老師發(fā)泄完了之后,，氣也全消了全班頓時鴉雀無聲,，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了,。不是老師不好,，而是在現在這個年代里，對小學生都得嚴抓,，長大了才有出席,，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了,。所以,，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢?其實你們都是很可愛的孩子啊!"待老師一說完,，我心里覺得很內疚,，其實老師說的很對，我們太放肆了,，今后要改掉這個壞習慣了,。

雖然老師不像孫中山一樣聞名中外,，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心里的女神,，我們永遠不會忘了她,。

我的語文老師姓潘，她苗條的身材,，長著烏黑的頭發(fā),，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事,，告訴我們應該怎樣學習,。她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯了事她就會叫我們下次不要再犯同樣的錯誤,。

記得那天,，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個同學出來,，而是對我們說：“小明的錢掉了,，一定有同學撿到了，還沒來的及交給我,，這時交又害怕別人說他是小偷,，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我,，我替你保秘,，我相信班上沒有小偷，大家說對嗎?”

我們異口同聲地回答：“對,?！?/p>

我們的潘老師一直對我們都很好，記得有一次,。那是冬天,，我口渇了，我就到飲水機那去接水,，老師看見了,，就對我說：“別忙，我把我的熱水給你喝,，,。”老師把熱水倒給了我,，我立刻喝了一口,，頓時，一股暖流傳遍了我的全身,。老師,，謝謝您對我的關心,。

我的語文老師瘦瘦的，個子高高的,，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，柳葉般的眉毛,，炯炯有神的眼睛,，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說會道的小嘴,。

我的老師非常嚴厲,。記得有一次，老師正在給我們講課,，突然看見一個同學在晃凳子,，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個箭步走到那個同學面前,，嚴厲地說：“坐不好就不要坐了!”那位同學立馬老實起來,，一直到下課。

我的老師非常溫和,。記得有一次正在上課,，我突然感到不舒服，老師看出來了,，溫和地說：“你怎么了?還能堅持嗎?”我搖了搖頭,。老師又說：“那我給你的家長打個電話，讓他過來接你吧!”過了兩天,，我的病好了,，老師關心地問：“好些了嗎?”我感動地說：“好多了!”

我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師!

小朋友,，你的老師漂亮嗎?你喜歡她嗎? 個子高高,，腿又細又長，身材不胖不瘦,，頭發(fā)又黑又長,，扎著一個馬尾辮，走起路來一搖一甩,，可神氣了,。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語文,，教的可好了! 上課時老師很嚴肅,，在學習上老師對我們很嚴格，誰寫作業(yè)不認真,，老師就給他撕下來重寫,，嚇得我們再也不敢馬馬虎虎了,。我知道了做事情一定要認真細心。 下課時,，老師跟我們一起做游戲,，就像我們的大姐姐。有一次一個同學肚子痛,，痛的哭了,。老師又像媽媽一樣給那個同學揉肚子。 老師還有一雙會說話的大眼睛,，誰上課說話,，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼,，好像在說：“上課時不要說話,，專心聽講?！?我們像小花,，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們,，我們覺得很幸福,。 我喜歡我的語文老師。

我的三年級老師篇九

她,，中等身材,，常穿著一身漂亮又大方的.衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——王老師,。

高老師對待同學不但公平,，而且很愛我們的班，每次劉老師出差的時候,，王老師總會第一個沖上去代替劉老師管理一下,。

總之，王老師的好,，讓我說上三天三夜也說不完,！我愛我們的王老師。

我的三年級老師篇十

我的語文老師是潘老師,，她瓜子臉,，白白的皮膚，留有一頭長長的黑發(fā)，身材苗條,，每天都穿戴的整整齊齊,，很愛笑，有一雙會說話的眼睛,，顯得她是那么和藹可親,，可是有時也很嚴歷。

潘老師和我們相處有半年了,，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆愛崗敬業(yè)的心,。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色,、聲情并茂，對課文故事進行聯想,，教我們與生活,、學習緊密聯系，不時還說些名言古句,，漸漸地我的說話能力提高啦,！

每當有同學病了，她總是主動問同學怎么了,，用藥了嗎,？如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī),，使同學的病得以及時治療,。

一次我在玩耍時，不慎將手劃破了,，老師知道了,，便急忙帶我去辦公室進行處理。血止住了,，并貼上了創(chuàng)可貼,，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格,、關心體貼我們的老師而自豪,。

我愛我的老師。

我的三年級老師篇十一

今天,，上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲,。

我們先做了幾道題，后來老師又出了幾道題,，最后老師又出了幾道題,，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節(jié)課就是老師的師傅,。話音剛落全班同學躍躍欲試,，同學們看黑板上的題目——“通過這次會議，我受到很大的啟發(fā),?！比嗤瑢W專心致志地思考起來！

第一個先鋒劉璐俁做得又快又好,。后了來有幾位同學給老師看,，只有一位同學做錯，其他同學都對了,，而且連平常成績不太好的同學也做對了,。他們去掉的都是“使”字。

我把句子讀了一遍又一遍,，總共有十遍吧,。發(fā)現了問題，我把“通過”去掉了,。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺給老師看,。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會兒,，突然把我抱到懷里,，高興地說：“哇！你真厲害,?！蔽矣煮@又喜，那塊懸著的石頭終于落地了,，心里美滋滋的,，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺,，滿臉通紅,。我從來沒得過著樣的表揚！講這題的時候,，老師在一次表揚了我的答案是最好的,，也是這節(jié)課里最棒的師傅！

原來我也可以做老師的師傅??！只要肯動腦筋，任何事都可以做到最好喲,！