在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇一

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)榧彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2,、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長(zhǎng)共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4,、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,，家訪成果顯著

1、通過(guò)本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、通過(guò)家訪,，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、通過(guò)家訪,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋,。

三、家訪體會(huì)

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良,，只要在上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài),。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視,、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展,。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過(guò)一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇二

俗話說(shuō)情感是教育的橋梁,，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多,，諸如電話、手機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢,？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí),，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面,，那感覺(jué)和效果就是不一樣,。

6月14日下午放了學(xué)，我和朱老師,、李老師深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪,，感受頗深,。

家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪,。

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)，感到十分意外和興奮,，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。我們給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育,、教學(xué)工作的,。面對(duì)面促膝暢談,，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被遺忘的角落,，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生小袁說(shuō)：老師,，您這次家訪，給了我很大力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個(gè)好學(xué)生,，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn),。

在家訪中，我們還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng),，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的,，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺(jué)性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng),，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理,，家長(zhǎng)說(shuō)的多,，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低,，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng),，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管,、管不了的局面,。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合,。

總之，家訪讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果,。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇三

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的班主任家訪心得體會(huì),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面,，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。通過(guò)這次家訪,，我們了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法,、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等,，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力,。家長(zhǎng)也通過(guò)家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級(jí)的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使家庭教育更具針對(duì)性,，并通過(guò)與老師的交流,，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

說(shuō)真的,，這次"家訪"很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,，有的家長(zhǎng)感到十分意外和興奮,，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué),。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到教師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的.厚望,，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺(jué),。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖,，倍感興奮：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被"遺忘的角落",，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己,。一位學(xué)生的婆婆說(shuō)："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過(guò)電話聯(lián)系,，但和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候,，一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,，才能對(duì)他們有更深的了解,，才能針對(duì)每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育。"她對(duì)我們的到來(lái)表示極大的肯定和贊賞,，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī),，讓他們非常放心孩子在校的教育,。

這次家訪,，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。一位學(xué)生見(jiàn)到我們的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張,，站在門(mén)口不知所措，害怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,，沒(méi)想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵(lì)他在揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說(shuō)越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口,，并希望我們經(jīng)常到家來(lái)坐一坐，聊一聊,。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇四

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)榧彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長(zhǎng)共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4,、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。

二,、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1,、通過(guò)本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、通過(guò)家訪,，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4、通過(guò)家訪,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋,。

三、家訪體會(huì)

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài),。隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè),，整天看電視,、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過(guò)一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇五

因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉?jí)管理教育中有著不可忽視的重要作用,，所以父母對(duì)學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的,。這就要求班主任要認(rèn)真和家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，以取得家長(zhǎng)的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用,。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20xx年舉行“千名教師訪萬(wàn)戶,，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)，我積極參加了此次家訪活動(dòng),。

為讓家訪工作更有實(shí)效，在暑假期間,，我從以下三個(gè)方面做了具體準(zhǔn)備工作：

一,、在家長(zhǎng)會(huì)上給各位家長(zhǎng)明確家訪的目的和時(shí)間,。學(xué)期末有次家長(zhǎng)會(huì)，首先給家長(zhǎng)講明白家訪的目的,，其次給家長(zhǎng)明確：以學(xué)校為中心，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū),，7月8號(hào)到15號(hào)東區(qū)，7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū),，7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū)，7月29號(hào)到8月3號(hào)北區(qū),。

二,、等家長(zhǎng)電話,，制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐,，很多家長(zhǎng)可能工作會(huì)很忙，一定要等家長(zhǎng)的時(shí)間,，家長(zhǎng)邀請(qǐng)老師家訪，說(shuō)明家長(zhǎng)一定是做好了孩子的思想工作,，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長(zhǎng)老師的幫組,，在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪，一定會(huì)皆大歡喜,。當(dāng)然提前給老師打電話，可以讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理,，制定最佳的家訪路線,，讓家訪工作更省時(shí)間,，更有針對(duì)性,。

三,、制定具有針對(duì)性家訪。在家訪前,，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績(jī)現(xiàn)狀,，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì),，從思想到學(xué)習(xí)方法，給家長(zhǎng)和學(xué)生全面的建議,。家校教育力量往一處使，才能更好地力促學(xué)生積極上進(jìn),。

在具體家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)們表現(xiàn)的都十分積極,，都十分希望和老師交流孩子問(wèn)題，學(xué)生們都十分樂(lè)意讓老師們來(lái)家訪,。我想家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感,。

電話提前打過(guò)來(lái)或打過(guò)去,，家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái),，感到十分熱情和興奮。家訪過(guò)程具體如下：首先我給家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)是如何開(kāi)展教育教學(xué)工作的,。最后我一定會(huì)說(shuō)：“我們十三中學(xué)班級(jí)人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方,，敬請(qǐng)你一定要諒解,，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái),?！奔议L(zhǎng)們往往是激動(dòng)說(shuō)：“作為家長(zhǎng)我很感激學(xué)校的老師們,，十三中的老師對(duì)學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校,，放心！我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸,。一個(gè)內(nèi)向的孩子說(shuō)：“我一直以為自己的默默無(wú)聞，會(huì)被老師遺忘,，在老師的心目中可有可無(wú)，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛(ài)我的,。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛(ài)我,。”一個(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說(shuō)：“老師,，您這次家訪，給了我很大的力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)吧,?！边€有一個(gè)較為調(diào)皮的學(xué)生見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張,，站在門(mén)口不知所措，害怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,，沒(méi)想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興,，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇六

緊著著就去了我們班熊xx家,，第一天報(bào)道的時(shí)候這個(gè)孩子就給我留下了深刻的印象,，剛進(jìn)教室的時(shí)候他就給了我一種特殊的感覺(jué),。我也說(shuō)不上來(lái)，反正總感覺(jué)不一樣,，當(dāng)在我自我介紹完事之后就讓讓學(xué)生也介紹一下，當(dāng)然也是少不了他的,。

他不像其他學(xué)生那樣，叫到了就到前面來(lái)介紹一下,，就算是當(dāng)時(shí)不好意思只要我說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，告訴他們這是他們成長(zhǎng)之路上必不可少的,，他們就會(huì)很好的配合我,。但他不是，好像很有個(gè)性,，無(wú)論我怎么勸導(dǎo),，他連走上講臺(tái)都不敢，或許是由于他沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，對(duì)于我的這種方式不是怎么理解，還或許是由于他比較羞澀吧,。總之,，直到最后他還是坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，好像跟他無(wú)關(guān)似的,。后來(lái)，我在老師,、學(xué)生那里了解到了他的成績(jī)是很不錯(cuò)的，上次期末考試好像是班級(jí)第一名,。成績(jī)這么好的孩子我也不想放棄,，就暗地里多關(guān)注他，悄悄的通過(guò)一些行為來(lái)感染他,，讓他明白我的良苦用心及其我之所以這么做的原因和它的重要性。

剛到他家時(shí)媽媽不在家,，只有馬上要上高中的靦腆的姐姐在廚房做飯，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話,，一個(gè)不在家，我們沒(méi)辦法進(jìn)行交談場(chǎng)面顯的有些尷尬,。不過(guò)一會(huì)后媽媽就回來(lái)了，但他好像有點(diǎn)不會(huì)待客,，總站在下面也不招待我們進(jìn)屋子,，反而顯得我們很不好意思。談話有點(diǎn)障礙,，他聽(tīng)不懂普通話，我們也聽(tīng)不懂她的話,，讓學(xué)生翻譯，學(xué)生又半天不吭聲,，因此整個(gè)談話不連貫，談了一下孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況,，我從中了解到孩子家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí)，別的相對(duì)不怎么在意,。

他們家是先從一個(gè)小門(mén)通過(guò)，然后就有一間房子,，之后便進(jìn)入了他們的院子里，進(jìn)去之后才知道從另一邊也是可以過(guò)去的,，但是那邊沒(méi)有門(mén)，是跟外面直接相通的,。他們家是小平房，家里也沒(méi)有什么多余的東西,，也非常的簡(jiǎn)樸，但家里收拾的還算干凈、利落,。廚房好像是用土做成的,，我在屋外看了一下，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的鍋,，是用泥巴弄成的，之前我家也是這種,，這種鍋需要燒柴，因此略微顯得凌亂,。

當(dāng)然為了讓孩子全面,、無(wú)缺陷的發(fā)展,，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我就把上面提到的那種現(xiàn)象告訴了家長(zhǎng),，引起家長(zhǎng)的注意，更多的關(guān)注孩子這方面的發(fā)展,。

最后還是照相留念。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇七

我們心里有一些收獲后,，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢,？下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任家訪心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問(wèn)，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì),，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪萬(wàn)家工作推向一個(gè)新階段。

我們學(xué)校生源比較復(fù)雜,。有的孩子是留守兒童,，多數(shù)孩子父母外出打工,，時(shí)常不在家，加上家長(zhǎng)文化水平較低,，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài),，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一,，全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作,。第三，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，“到什么山唱什么歌”。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是二十三分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五，家訪的目的'是教育孩子更好地成長(zhǎng),，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。因此,，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向,，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來(lái)著想,。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇八

幾十年書(shū)教下來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。學(xué)校也將家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,。我與楊紅老師進(jìn)行了一天半家訪工作，一杯清茶也與許多家長(zhǎng)結(jié)下情誼,。一天半的家訪工作,，可謂感受頗多,。

在這次家訪過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一年多的學(xué)生們的成長(zhǎng),，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái),。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等,，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉,。

在這次家訪活動(dòng)中,，我和石老師有以下幾點(diǎn)感想：

一,、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí),，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了,。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

二,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。這些都需要我們摸清對(duì)象,，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢。

三,、有許多綜合素質(zhì)不高的家長(zhǎng)對(duì)于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中,，我和石老師耐心地為家長(zhǎng)介紹和講解,，有許多理念得到了家長(zhǎng)的贊同與支持,。

四、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同,，家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,，班主任應(yīng)該具體分析問(wèn)題,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反,。

在此次家訪中，許多家長(zhǎng)也給了許多的意見(jiàn)和建議：

1,、希望讓老師和家長(zhǎng)更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來(lái),，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。

2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了親子活動(dòng),，家長(zhǎng)反映不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望學(xué)校能多開(kāi)展類似活動(dòng),，能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng),。

3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子,。

4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通,，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。通過(guò)家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感,、人格的相互作用的過(guò)程,，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、高尚的情操,，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

班主任家訪心得體會(huì)一句話篇九

黨的形象事關(guān)人心向背,，事關(guān)黨的事業(yè)興衰存亡,。黨的形象源于每一名共產(chǎn)黨員的一言一行,。維護(hù)黨的形象,，是每一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。任何時(shí)候每一名共產(chǎn)黨員都要牢記自己的言行關(guān)乎黨的形象,，慎言慎行，始終堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉,，始終堅(jiān)持埋頭苦干、艱苦奮斗,，只做給黨增光的事，不做給黨抹黑的事。

對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本政治素養(yǎng),。今年以來(lái)，先后多次強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨員要對(duì)黨忠誠(chéng),。9月1日，在專門(mén)聽(tīng)取公安部工作匯報(bào)時(shí)強(qiáng)調(diào),，公安隊(duì)伍要始終與黨中央保持高度一致，在政治上一定要靠得住,，忠于黨,、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律,。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹一系列重要講話精神，公安機(jī)關(guān)如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，確?！皩?duì)黨忠誠(chéng)”,，做黨和人民利益的忠誠(chéng)捍衛(wèi)者,，這是一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)課題,。

對(duì)黨忠誠(chéng)是鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切需要

中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨,，中國(guó)共產(chǎn)黨是全國(guó)人民的主心骨,。但現(xiàn)在,，黨內(nèi)極少數(shù)人出現(xiàn)了思想被腐蝕,、價(jià)值觀被扭曲,、信仰不堅(jiān)定、行為不廉潔等問(wèn)題,，使黨的純潔性受到污染，有些共產(chǎn)黨員的思想已經(jīng)不那么純了。

“不那么純了”體現(xiàn)在極少數(shù)人對(duì)馬列主義信仰的不堅(jiān)定上,。馬列主義、毛澤東思想,、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是已經(jīng)歷史和現(xiàn)實(shí)證明其理論科學(xué)性和先進(jìn)性的、最符合中國(guó)實(shí)際的指導(dǎo)思想,。但在西方國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面暫時(shí)處于優(yōu)勢(shì)的情況下,，有的人看問(wèn)題不看主流，只看到別人的好處和自己的不足,，沒(méi)看到本質(zhì)，在盲目比較中喪失了自我的定力和信心;還有的同志,，沒(méi)有看到我們的事業(yè)需要一代代人不懈的努力才能成功,，在急功近利中迷失了方向，出現(xiàn)“信仰危機(jī)”,。

“不那么純了”體現(xiàn)在極少數(shù)人意識(shí)形態(tài)的亂象甚至詆毀黨的形象上。傳媒手段的飛速發(fā)展,，大量碎片化和快餐化的信息正在削弱人們獨(dú)立思考、理性思考的能力,，各種各樣的信息和意識(shí)形態(tài)讓人們眼花繚亂。在這種情況下,，一些新興媒體為了博取眼球和發(fā)行量、廣告費(fèi),，不時(shí)發(fā)表一些否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、否定社會(huì)主義制度的文章;一些所謂的專家學(xué)者,、網(wǎng)絡(luò)大v造謠生事，煽風(fēng)點(diǎn)火,，制造思想混亂,，企圖搶占輿論高地,，與我爭(zhēng)奪人心民意;一些黨員干部在重大意識(shí)形態(tài)問(wèn)題上含含糊糊，甚至走上了縱容,、支持錯(cuò)誤思想的道路。如果這些人成了所謂的精英甚至主流,，這些理論和言論占領(lǐng)了輿論高地，帶著整個(gè)社會(huì)都來(lái)詆毀黨和國(guó)家的形象,、詆毀民族的形象，都來(lái)否定黨的歷史,、否定民族的歷史，亡黨亡國(guó)絕不是危言聳聽(tīng),。

“不那么純了”體現(xiàn)在極少數(shù)人形形色色的作風(fēng)問(wèn)題和違法違紀(jì)問(wèn)題上。作風(fēng)問(wèn)題事關(guān)我們黨的生死存亡,。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政到今天，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)弱化了,、變壞了,。作風(fēng)變壞不及早解決,，慢慢就會(huì)變成不講規(guī)矩、不講法紀(jì),，就會(huì)經(jīng)不住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的沖擊，變成貪污腐敗,、違法亂紀(jì)。因此,，中央開(kāi)展反對(duì)“四風(fēng)”活動(dòng)，反得及時(shí),、反得深入,，得到了廣大人民群眾的熱烈響應(yīng)、熱情支持,，也取得了很好的效果。

指出,，如果我們黨弱了、散了,、垮了，其他政績(jī)又有什么意義呢?我們黨正領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民前進(jìn)在中華民族偉大復(fù)興的道路上,，黨的事業(yè)是偉大的事業(yè)，必須由忠誠(chéng)于黨的人堅(jiān)守,。在我們黨長(zhǎng)期面臨著“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”的情況下，我們必須強(qiáng)調(diào)對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng),，否則,，不僅社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，黨的執(zhí)政地位也得不到鞏固,。

要認(rèn)真把握好新時(shí)期對(duì)黨忠誠(chéng)的具體要求

對(duì)黨忠誠(chéng)，在不同的時(shí)代,、不同的行業(yè)和崗位有不同的表現(xiàn)形式，但其精神內(nèi)涵是一脈相承的,。在新的歷史時(shí)期,，我們應(yīng)該從四個(gè)方面來(lái)把握對(duì)黨忠誠(chéng)的具體要求,。

一要保持政治定力,。忠誠(chéng)于黨是一種政治選擇，更是一種政治品格,、政治定力。那些失去了信仰,、失去了定力的人,，肯定也會(huì)喪失對(duì)黨的忠誠(chéng)。保持政治定力,，最根本的就是要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信、制度自信,、道路自信，保持堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的定力,。

理論修養(yǎng)關(guān)乎政治成熟,。只有理論上的清醒和扎實(shí),，才有政治上的堅(jiān)定和成熟，才能明辨是非,、區(qū)分對(duì)錯(cuò)、保持定力,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的以來(lái)系列重要講話精神,，特別是今年在中央政法工作會(huì)議上的講話和對(duì)公安工作的六點(diǎn)指示精神，切實(shí)提高理論修養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略定力,，更好地觀大勢(shì)、謀大事,，排除各種干擾，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為續(xù)寫(xiě)好中國(guó)特色社會(huì)主義的新篇章做出公安機(jī)關(guān)應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二要堅(jiān)定理想信念,。忠誠(chéng),，是一種堅(jiān)定的信仰和追隨,。堅(jiān)定理想信念，是忠誠(chéng)使命,、獻(xiàn)身使命、不辱使命的崇高精神,，是忠誠(chéng)于黨的內(nèi)在要求,。

絕大多數(shù)同志在入黨之初是有信仰,、有追求的，是立下了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身志向的,。但一個(gè)共產(chǎn)黨員在組織上入了黨，向黨宣過(guò)誓,，并不等于理想和信念問(wèn)題完全解決了。職務(wù)升遷了,，權(quán)力增大了,，理想信念并不是自然隨之而增強(qiáng)。隨著時(shí)間的推移,，環(huán)境的變化,，面對(duì)各種困擾和誘惑，也有極少數(shù)黨員和干部放棄了世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的改造，逐漸淡化或忘記了理想信念,，甚至走上了違紀(jì)違法的道路,。

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神家園。一個(gè)人沒(méi)有理想就會(huì)胡思亂想;沒(méi)有信念,，就會(huì)心生雜念,。領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗墮落的大量案例告訴我們，腐敗分子的失足、落馬往往是從黨性修養(yǎng)缺失,、理想信念滑坡開(kāi)始的。理想和信念出了問(wèn)題,，就會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題。理想的動(dòng)搖是最根本的動(dòng)搖,，信念的滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡,。

公安機(jī)關(guān)戰(zhàn)斗在打擊犯罪,、維護(hù)穩(wěn)定、社會(huì)管理的第一線,，手中掌握很多權(quán)力，既面臨著復(fù)雜對(duì)敵斗爭(zhēng)形勢(shì)的挑戰(zhàn),，也面臨著社會(huì)上形形色色誘惑的考驗(yàn)。作為公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部,，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，在斗爭(zhēng)中鍛造思想,、經(jīng)受檢驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)真理,、修正錯(cuò)誤，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界,，才能在大是大非面前堅(jiān)定信念,、堅(jiān)守靈魂、嚴(yán)守紀(jì)律,，才能在利益得失面前境界高尚,、顧全大局、服從組織,，才能在各種誘惑面前保持定力,、守住底線,、經(jīng)受考驗(yàn)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去,、擔(dān)當(dāng)?shù)昧恕⒉蝗枋姑?/p>

三要恪盡興黨之責(zé),。忠誠(chéng)于黨，就是每位黨員同志都要以黨的利益為最高利益,，以黨的興衰為第一責(zé)任，切實(shí)做到在黨言黨,、在黨愛(ài)黨,、在黨憂黨、在黨為黨,。在黨言黨，是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)有的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，體現(xiàn)的是每位黨員對(duì)黨的感情和義務(wù),，強(qiáng)調(diào)的是每位黨員對(duì)黨的貢獻(xiàn)和使命。每名黨員都應(yīng)找準(zhǔn)角色定位,，積極為推進(jìn)黨的建設(shè)和黨的事業(yè)建言獻(xiàn)策,、做出貢獻(xiàn);都要保持政治本色，永不脫離群眾,，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善,、自我革新、自我提高的能力,。如此，我們黨才能始終保持先進(jìn)性和純潔性,，始終保持強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力，始終成為中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

四要維護(hù)黨的形象。黨的形象事關(guān)人心向背,，事關(guān)黨的事業(yè)興衰存亡,。黨的形象源于每一名共產(chǎn)黨員的一言一行,。維護(hù)黨的形象,，是每一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。任何時(shí)候每一名共產(chǎn)黨員都要牢記自己的言行關(guān)乎黨的形象,，慎言慎行，始終堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉,，始終堅(jiān)持埋頭苦干、艱苦奮斗,，只做給黨增光的事，不做給黨抹黑的事,。維護(hù)黨的形象，必須自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持為黨即是為民,，堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力,，切實(shí)把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本,，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民辦實(shí)事、做好事,、解難事，讓人民共享改革發(fā)展成果,。維護(hù)黨的形象,，就必須同詆毀黨的形象的各種行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。作為公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部,，既要從自己做起，率先垂范,，主動(dòng)維護(hù)黨的形象，更要站穩(wěn)立場(chǎng),，用好法律賦予我們的權(quán)力和手段，在維護(hù)黨的形象的斗爭(zhēng)中發(fā)揮積極作用,。對(duì)那些否定黨的歷史,、詆毀黨的形象,、損害黨的聲譽(yù),、破壞黨的團(tuán)結(jié)的言行,，要敢于堅(jiān)持立場(chǎng)、挺起腰桿,，理直氣壯地做斗爭(zhēng);對(duì)那些口無(wú)遮攔，毫無(wú)顧忌,，甚至專門(mén)挑那些黨已經(jīng)明確規(guī)定的政治原則說(shuō)事的少數(shù)黨員干部，要及時(shí)果斷采取紀(jì)律措施;對(duì)那些與黨的宗旨背道而馳,、損害人民群眾利益、違法違紀(jì)的少數(shù)害群之馬,，要堅(jiān)決予以查處,，絕不讓任何人以任何方式損毀黨的形象,。

作為公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須時(shí)刻謹(jǐn)記,，我們手中的權(quán)力是人民賦予的，要從思想源頭上解決好“為誰(shuí)當(dāng)官,、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法,、為誰(shuí)服務(wù)”這個(gè)從政為官的根本問(wèn)題，做到言行一致,、表里如一,、對(duì)黨忠誠(chéng),，不給腐化墮落思想以任何侵蝕之機(jī)。