計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一語文教學工作計劃下學期篇一

根據(jù)新課標的`精神和要求,，暨第一學期的教學探索，我們的教學目標繼續(xù)定位為以下五個方面：

（一）積累整合,、

（二）感受鑒賞,、

（三）思考領悟、

（四）應用拓展,、

（五）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，使學生獲得良好的語文素養(yǎng)，能力得以全面發(fā)展,。

高一所有的語文老師都是課改成員,。所有成員都要認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動時間,，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容,、操作程序,、教學方法，做到活動主題明確,，有中心發(fā)言人,。

語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點和需要,，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑,。而合作學習有利于在互動中提高學習效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神,。

高一語文教學工作計劃下學期篇二

以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想,，實事求是，改革創(chuàng)新,、與時俱進,，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平,，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì),。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級,。

二,、班情分析

從上學期各方面看，本班總體不錯,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

三,、總體設想

1,、重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化,，確立管理目標,，并向?qū)W生公示學生,，從而使班級的管理目標明確；加強學生的尊紀守法觀念,，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會、黑板報,，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級,。

2,、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練,，提高學生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識,，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準,。

3、注重進行法制教育,。班會時間對學生進行法制教育,，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性,，杜絕事件發(fā)生,。

4、抓好班級常規(guī)工作,。各項常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化，管理人,、責任人,、實施人落實到位，使每位學生各有所干,、各司其職,，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，與學風教育相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。

5,、認真做好思想工作。加強道德教育,，把握學生的心理動態(tài),，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件,。

6,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感,；幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍,，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺,；定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失,，加強合作,，提高班級工作效率；關心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理,。

四、具體目標

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

五、具體措施

（一）繼續(xù)抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

（2）多了解關心學生,，努力開導學生，做好心理專家和引導者,。

（3）利用時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

（4）對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作

（1）積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,。

（2）適當調(diào)整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄,，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設

（1）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

（2）做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

（3）加強對學生綜合能力,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

（4）加強學生早,、午自習等時段的自主管理。

（四）活動安排

2月：利用班會時間,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié),，揚長避短,。

3月：結(jié)合學校安排開展各種活動,，培養(yǎng)學生關心集體、關心他人的好風氣,，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌。

4月：進行前途理想教育,。有效利用學校教育資源,，進行專題講座，牢固樹立“今天我以學校為榮,，明天學校以我為榮”的意識,。同時做好復習工作，迎接期中考試,。

5月：對期中考試進行分析總結(jié),，對有進步的同學表揚、鼓勵,，對成績不理想的同學,，指導他們調(diào)整學習方法，提高學習興趣,。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

作為班主任,，我會繼續(xù)積極學習,，不斷探索，多和同仁們交流請教,，重視班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì),。

新學期伊始,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確,，學習效率低,，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。

二,、本學期目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2,、鞏固良好班風，完善班級管理制度,，凝聚,、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4,、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系,。

三,、具體措施

（一）繼續(xù)抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。

（2）多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。

（3）利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

（5）盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績,。

（二）常規(guī)工作：

（1）積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”,。

（2）適當調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修、午自修,、晚自修等時段的自主管理,。

為搞好新學期的班級管理工作,，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,，學生分別來自9個班級,，學習層次、學習能力,、自我控制能力,、學生之間還磨合等等都相對較差,，尤其在學習態(tài)度上,，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力,，自信能力,，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度,，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績,、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績,；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化,，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進,，努力思想人生價值,，不為眼前暫時的困難壓倒。

三,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識

班長要發(fā)揮班干部,、小組長、課代表的帶頭作用,，積極配合學校,、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義,，公平合理,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五,、注意調(diào)動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向,；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向,。

六,、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習

認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗,，組織學生交流自己的學習方法,，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法,。每次考試結(jié)束以后,，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習,。

由于本班是零起點的美術特長班,，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理,，因此,，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作,，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去,。

我相信，只要努力,，加上全班同學的默契配合,，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

高一語文教學工作計劃下學期篇三

以靜寧一中本學期工作計劃和教導處工作計劃為指導,，狠抓學生的行為習慣,、學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。貫徹實施精細化管理的相關要求,，把高一年級組建設成為一個團結(jié)、和諧,、積極,、進取的年級組,。

1、進一步加強年級組日常管理,，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理,；

2、以紀律,、衛(wèi)生,、儀容儀表為抓手，突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,；

3,、加強下午自習、晚自習,、早操管理,，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣；

4,、把住校生的管理作為年級學生管理的重中之重,；

5,、杜絕重大安全事故的發(fā)生,，著實把安全教育當做頭等大事來抓；

6,、進一步適應新課改,，積極探索高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學模式,；做好學生的學法輔導,、檢測、轉(zhuǎn)差工作,。

1,、通過年級組活動時間，組織教師特別是班主任認真學習學校的相關制度,、規(guī)定,，領會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”,，重溫學校行為規(guī)范各項條例,，明確細化各項規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“恨抓常規(guī)促學風”的管理思路,。定期組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育活動，以提高班主任管理班級的能力,。

2,、要成才必先成人,，加強對學生的“立人”教育。

（1）結(jié)合基礎道德教育,，強化“關心他人,、誠實守信、尊老愛幼,、遵紀守法”的教育,，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想,。

（2）利用辦學習園地,、寫文章、搞活動等形式,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識,。

（3）重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。

（4）大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報,，對嚴重違紀的學生進行及時進行處理,，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣,。

（5）重視“后進生”教育管理工作,，做到“努力抓，反復抓,，抓反復”,，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實）,，使學生增加危機感,、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣,。

3、加強學生心理健康教育,、法制教育,、安全教育。對學生中出現(xiàn)的普遍的,、嚴重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn),、及時疏導解決,。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現(xiàn)打架斗毆,、逃學,、離家出走等問題，因此要高度關注,。針對以上問題,，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將舉辦一些專題報告,，對學生進行心理健康教育,。

4、加大年級學生分會參與年級組管理的'力度,，指導學生會干部組織開展工作,。

5、實行年級組教學質(zhì)量跟蹤機制,。

（1）每一次考試結(jié)束,，要對年級組各班、各學科的成績進行跟蹤比對,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析解決。必要的情況下,，舉行年級組與備課組的聯(lián)席會議,，就年級組學科教學問題及時溝通,、采取對策,，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）結(jié)合高效課堂教學年,，積極探索高校課堂教學模式和教學方法,；

（3）對課堂教學進行調(diào)研和督促，跟蹤聽課,，在年級內(nèi)部科任教師教學方法加強交流,；

（6）加強對學生的學法指導，以幫助全體學生把握教學和學習的方向,，為下一階段的學習奠定基礎,。

6、重視培優(yōu)工作,，倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法,。

7、為加強年級組日常管理,，依據(jù)中學生一日常規(guī),，重點抓好早讀,、早操（升國旗的秩序）、晚讀和晚自習,。

本學期開始文科班將安排政史地科任教師進行晚讀的輔導和督促工作,。自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的,，恨抓晚自習秩序,，晚自習要求學生自主學習，杜絕晚自習吵鬧和隨意進出教室等影響晚自習秩序的行為,。

8,、建立與家長的聯(lián)系制度，加強家校聯(lián)系,，以形成教育的合力,。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長接待工作,，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況,，以求得家長的配合教育。

9,、組織好本學期的模塊考試工作,，適時進行模擬考試，及時進行補差安排,，保證學生順利通過模塊考試,。

10、積極準備春季田徑運動會,，借運動會的機會,，增強年級組的凝聚力。

11,、加強年級組自身建設,，完善年級組協(xié)管制度，與民主管理制度,。

第二周：信念與選擇（結(jié)合文理分科）

第四周：眾志成城,、凝心聚力（新班級班風建設）

第九周：品嘗自己的勞動果實最甜蜜（考試誠信教育）

第十四周：他山之石可以攻玉（學習方法交流）

第十八周：迎接高中生活的新的里程碑——高二

高一語文教學工作計劃下學期篇四

本學期繼續(xù)擔任高一（21）班、高一（22）班兩個班的語文任課教師,。一學期下來,，感覺兩個班的學生大部分學習態(tài)度端正，有較強的上進心,。但從具體學習情況來看,，語文學習的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學生語文基礎較薄弱,，仍不會或不愿預習,，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),，不會主動記筆記,；大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合,、梳理能力欠缺,，遷移能力不夠。另外,，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性,；學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認識和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解分析,。

本學期要完成“普通高中課程標準實驗教科書”語文必修3與必修4兩本教材的學習。與過去的教材相比,，新課程標準的教材有幾個方面的變化：

1,、在繼續(xù)強調(diào)“工具性”的同時，加強了教材的“人文性”,；

2,、注意培養(yǎng)學生的自主探究與合作探究能力；

3,、加強和改進了文學作品的教學,；

4、更加重視古詩文的鑒賞與誦讀,。

此外,，結(jié)構(gòu)變化也很大，內(nèi)容分成“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個板塊,，“閱讀鑒賞”的課文仍分單元編排,，單元的組成兼顧文體和人文內(nèi)涵?！氨磉_交流”每冊四個專題，每個專題都有一個相對集中的話題和寫法指導,?！笆崂硖骄俊泵績?個專題，側(cè)重知識的梳理與整合,，培養(yǎng)探究能力,。“名著導讀”每冊安排兩部,，有“背景介紹”“作品導讀”“思考與探究”3個部分,?？傮w目的是在初中階段的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力,。

另外，語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,，教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法,。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導,。通過課內(nèi)外的結(jié)合,，使學生能夠舉一反三，觸類旁通,，掌握學習方法,，養(yǎng)成自學習慣，為日后進入大學繼續(xù)自修和自我發(fā)展打下基礎,，從而使之終身受益,。

本著大綱“加強綜合，突出重點,，注意語言的感悟,、積累和運用，加強技能的培訓,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,，方法與措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，引導學生在實踐中學習,。

2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié),，努力研究教學方式,、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐,。

3,、教學以精讀課文為范文，以點帶面,，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導,。

8、重視作文教學,，努力提高語文學習的整體水平

高一語文教學工作計劃下學期篇五

根據(jù)國家高中教育課程改革的`精神,，根據(jù)《xx教學大綱》對高一階段的教學要求，轉(zhuǎn)變教學觀念,，適應教學要求,，樹立新的教學理念，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能,，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力,、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。要認識教師是學習的組織者、引導者,、合作者,，學生是學習的主體，是學習的主人,。要為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣,、正確態(tài)度和科學方法打下基礎。

今年我任教高一兩個班級,，xx班xx人,，xx班xx人，兩個班語文成績都不是很好,，參差不齊，反映出初中基礎普遍不夠扎實。閱讀能力,、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文。所以,，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎，強化針對性,，有的放矢,，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重,。

本著大綱“xx”的精神,，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點,，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力,。

1、重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，提高學生現(xiàn)代文閱讀能力,，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。

2,、積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，加強文言文閱讀,，提高學生閱讀淺易文言文的能力。

3,、夯實基礎,，強化寫作指導，提高學生語言表達能力,，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力,，做到思想健康，內(nèi)容充實,，中心突出,，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢,，并有一的抒情與描寫,。

4,、適當開展課外活動，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力,。

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，使用教材時要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學,。

現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。在使用過程中,，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學,。我對高一年級教材是這樣處理的：

（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學,、及作文教學相輔相成。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后,，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。教學主要依據(jù) “表達交流”知識點地排序來進行,。本期大作文要求寫xx篇,，每xx周xx次大作文，每xx周要求學生寫xx篇周記,。

（2）“梳理探究,、名著導讀”單元教學集中進行。

為了增強系統(tǒng)性,，同進營造探究氛圍,，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行,。而“名著導讀”重點在導,，所以選擇時機很重要,，這在教學上不專門花時間，可以放在早自習或晚自習上完成,。

（3）,、精講“教讀課”,，指導“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,，以達“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主,，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理,。

1,、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習,。

2,、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式,、學習方式和評價方式的變革,，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。3,、每堂課貫徹民主,、微笑、主體,、練習四個原則,。

4、注重誦讀,，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導,。

8、重視作文教學,，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系,，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源,。

時間閱讀教學,、寫作教學

1—2周：必修一一單元 寫觸動心靈的人和事

3—4周：必修一二單元 記敘要選好角度

5—6周：必修一三單元 寫人要凸顯個性

7—8周：必修一四單元 寫事要有點波瀾

9—10周：朗讀比賽、期中復習,、知識梳理,、期中考試

11—12周：必修二一單元 寫景要抓住特征

13—14周：必修二二單元 學習描寫

15—16周：必修二三單元 學習抒情

7—18周：必修二四單元 學習虛構(gòu)

19周—期末： 演講及梳理探究部分教學、期末復習,、考試

高一語文教學工作計劃下學期篇六

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰,，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源,。鑒于此,，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作,，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務,，在原來良好的基礎上錦上添花,。

二．工作目標

1.全組成員精誠團結(jié),，互相關心，互相支持,，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系,，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流,，互想之間取長補短,，與時俱進，教學相長,。

3.在日常工作當中,，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享,，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。

三．主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好,。平時不好高考肯定不好,，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,，注意培養(yǎng)后勁,，從整體上把握好的自己的教學。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學,，換取學生學習高效率,。

3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

4.落實培輔工作,，為高三鋪路,！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起,。

四．活動設想

1．按時完成學校（教導處,，教研組）相關工作。

2．輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿,。

3．每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討,。

4．互相聽課,，以人之長，補己之短,，完善自我,。

5．認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作,。

高一語文教學工作計劃下學期篇七

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性,。針對以上問題，提出下面計劃：

利用電話,，網(wǎng)絡,，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán),，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導,，有想法要溝通,，有問題要理解。不然問題越積累越多,，越積累越大,，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定,。將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生,，要注意觀察,，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因,。把學生團結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情，班興我榮,，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī),，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

及時與科任溝通,，主動了解學生狀況,，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生,，為了做到這一點，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示,，多匯報。班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任,，有難同當。只有互相信任,，互相補臺,，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加,，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情,。協(xié)調(diào)作業(yè)量,，不能偏科，強調(diào)合作,，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候,，要親自督促和檢查,。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜,，保證無人睡覺,，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科，包括體育和政治,，不能讓學生找到突破口,。　對于自習,，應絕對安靜,，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。

這些工作的主要包括：

1. 出勤：遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時公布。

2.課間操：集合要快,，站隊要靜,，跑步整齊，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。

3.班會：結(jié)合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。

1.情感問題 2.學習問題 3.成長問題 4.人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析,，歸納人群,，及時溝通和交流。在這個學期，我們計劃利用班會,，進行溝通交流,，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里,，建立和諧的生生關系,，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。

高一語文教學工作計劃下學期篇八

新的學期又開始了。高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期,，我們計劃在上期的基礎上,，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會能力,，特別是理解,、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習,。為切實有效的做好英語教學工作,，順利完成本學期的教學任務，使學生達到最佳的學習效果,，特制定新學期英語教學工作如下：

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

3、突出學生主體,，尊重個體差異；

5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

這學期執(zhí)教的9﹑13班均為普通班。通過近一周來的摸底,，已基本知道了學生的大致情況：在英語基礎方面很薄弱,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。

經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學生的基礎知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

鉆研新課標,，提高教學水平,，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

1,、為了提高學生聽力水平，利用每周四連堂課進行聽力半小時訓練,，給學生集體放聽力,。

2、單詞一直是學生的難點,、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要狠抓單詞的記憶與鞏固,，特別是動詞以及同義詞的區(qū)別,，每周五晚半小時進行單詞抽查，使學生養(yǎng)成記單詞的好習慣,。

3,、本學期要有計劃地把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、從句,、不定式,，分別穿插于各單元新課的教學中。

4,、堅持每周一次作文訓練,，訓練題材、方法,，力求多樣化,，并能及時進行講評，鼓勵學生寫英文日記,。

5,、拓寬教材，努力補充學生的詞匯,，補充閱讀材料,，培養(yǎng)閱讀能力。

繼續(xù)完善每月一次的月考機制,，結(jié)合期中和期末考試,，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽說讀寫各方面多層次立體評價學習成果,，幫助其樹立信心,。

習題的訓練在于精而不在于多，按高考的知識體系有針對性地,，選擇典型性題型,，針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉,，學會思考,、整理和歸納。

1.每天背誦課文中好句,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記20個生詞,，10個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅持周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6.關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

高一語文教學工作計劃下學期篇九

以靜寧一中本學期工作計劃和教導處工作計劃為指導,，狠抓學生的行為習慣,、學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。貫徹實施精細化管理的相關要求,，把高一年級組建設成為一個團結(jié),、和諧、積極,、進取的年級組,。

2.以紀律、衛(wèi)生,、儀容儀表為抓手,，突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;

3.加強下午自習、晚自習,、早操管理,，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;

4.把住校生的管理作為年級學生管理的重中之重;

5.杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實把安全教育當做頭等大事來抓;

6.進一步適應新課改,，積極探索高效,、優(yōu)質(zhì)的課堂教學模式;做好學生的學法輔導、檢測,、轉(zhuǎn)差工作,。

1.通過年級組活動時間，組織教師特別是班主任認真學習學校的相關制度,、規(guī)定,，領會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”,， 重溫學校行為規(guī)范各項條例,，明確細化各項規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“恨抓常規(guī)促學風”的管理思路,。定期組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,，定期指導班主任開展德育教育 的系列主題教育活動，以提高班主任管理班級的能力,。

2.要成才必先成人,，加強對學生的“立人”教育。

(1)結(jié)合基礎道德教育,，強化“關心他人,、誠實守信、尊老愛幼,、遵紀守法”的教育,，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想,。

(2)利用辦學習園地,、寫文章、搞活動等形式,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識,。

(3)重點抓學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練,。

(4)大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報,，對嚴重違紀的學生進行及時進行處理,，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣,。

(5)重視“后進生”教育管理工作,，做到“努力抓，反復抓,，抓反復”,，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實),，使學生增加危機感,、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣,。

3.加強學生心理健康教育、法制教育,、安全教育,。對學生中出現(xiàn)的普遍的、嚴重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn),、及時疏導解決,。尤其一部分學生悲觀厭學，很 容易出現(xiàn)打架斗毆,、逃學,、離家出走等問題，因此要高度關注,。針對以上問題,，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將舉辦一些專題報告,，對學生 進行心理健康教育,。

4. 加大年級學生分會參與年級組管理的力度，指導學生會干部組織開展工作,。

5.實行年級組教學質(zhì)量跟蹤機制,。

(1)每一次考試結(jié)束,，要對年級組各班、各學科的成績進行跟蹤比對,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析解決。必要的情況下,，舉行年級組與備課組的聯(lián)席會議,，就年級組學科教學問題及時溝通、采取對策,，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)結(jié)合高效課堂教學年，積極探索高校課堂教學模式和教學方法;

(6)加強對學生的學法指導,，以幫助全體學生把握教學和學習的方向,，為下一階段的學習奠定基礎。

6.重視培優(yōu)工作,，倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法,。

7.為加強年級組日常管理，依據(jù)中學生一日常規(guī),，重點抓好早讀,、早操(升國旗的秩序)、晚讀和晚自習,。

本學期開始文科班將安排政史地科任教師進行晚讀的輔導和督促工作,。自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的,，恨抓晚自習秩序,，晚自習要求學生自主學習，杜絕晚自習吵鬧和隨意進出教室等影響晚自習秩序的行為,。

8.建立與家長的聯(lián)系制度,，加強家校聯(lián)系，以形成教育的合力,。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通,，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況,，以求得家長的配合教育,。

9.組織好本學期的模塊考試工作，適時進行模擬考試,，及時進行補差安排,，保證學生順利通過模塊考試。

10.積極準備春季田徑運動會，借運動會的機會,，增強年級組的凝聚力,。

11.加強年級組自身建設，完善年級組協(xié)管制度,，與民主管理制度,。

第二周：信念與選擇(結(jié)合文理分科)

第四周：眾志成城、凝心聚力(新班級班風建設)

第九周：品嘗自己的勞動果實最甜蜜(考試誠信教育)

第十四周：他山之石可以攻玉(學習方法交流)

第十八周：迎接高中生活的新的里程碑——高二

高一語文教學工作計劃下學期篇十

一年級1班

楊茸霞

班務工作計劃

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。做好班主任工作計劃至關重要,。下面是我的工作計劃：

一、指導思想

以學生發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性,，展示學生的新形象,。樹立良好的班風，開展集體主義教育,，培養(yǎng)集體主義精神,，形成良好的學習氛圍。

二,、教育總目標

1,、重視對學生進行愛國主義、集體主義,、文明行為等教育,，有效提高學生思想道德素質(zhì)。

2,、充分發(fā)揮學生的自主自動能力,，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與，自我管理,，自我服務等多種活動模式,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做文明小市民,。