心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇一

10月26日至27日我們語(yǔ)文組兩人有幸參加了20xx“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩天緊張而充實(shí)的培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)觀摩了八節(jié)全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文著名教育專(zhuān)家,、名師的精彩授課，聆聽(tīng)了六節(jié)專(zhuān)家們的微報(bào)告,。他們淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)讓人感動(dòng),；他們敢于創(chuàng)新積極開(kāi)拓的勇氣讓人驚嘆；他們機(jī)智幽默的語(yǔ)言和激情澎湃的辯課讓人陶醉,。這次培訓(xùn)不僅開(kāi)拓了我的視野，更讓我提高了對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí),，不僅提升了我的語(yǔ)文教育理論水平,，更為我今后的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要以部編語(yǔ)文新教材為主,，針對(duì)新教材“寬泛的人文主題”與“語(yǔ)文要素”雙線并行,、互相融合的編排特點(diǎn)，特邀請(qǐng)教育部課標(biāo)研制組專(zhuān)家,、教育部統(tǒng)編教材主編,、省內(nèi)外優(yōu)秀教研人員作專(zhuān)題報(bào)告、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué),，并與參會(huì)教師開(kāi)展互動(dòng)交流,，解答一線教師在使用部編新教材中遇到的新問(wèn)題和困惑，幫助老師們更深入地理解新教材的編寫(xiě)理念,、結(jié)構(gòu)體例,、選文標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)特點(diǎn),、單元教學(xué)目標(biāo)等,，學(xué)好用好部編語(yǔ)文教材，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

觀摩了幾位名師的精彩課堂,，我看到每個(gè)老師都在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘,，他們都展示了自己超前的親和力,，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié),，但是給我們留下了深刻的印象,，如丁衛(wèi)軍老師的寫(xiě)作課,，語(yǔ)言幽默，讓學(xué)生稱(chēng)呼他小丁老師,，以“初見(jiàn)小丁老師”為題讓學(xué)生寫(xiě)作,，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。程翔老師的《關(guān)雎》課堂七問(wèn),，一浪高出一浪,，讓學(xué)生在讀詩(shī)中理解、感悟,，一節(jié)課學(xué)生們?cè)谖⑿χ卸冗^(guò),。肖培東老師的《一顆小桃樹(shù)》，抓住旁批,，設(shè)計(jì)問(wèn)題,，教自讀課文。尤其是他的微報(bào)告“備課九問(wèn)”更是給我留下深刻的印象,。

這次培訓(xùn)讓我收獲很多,。每位老師對(duì)事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我，讓我明白了不能滿足于現(xiàn)狀,，停步不前,。要做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,，各有千秋,，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課激情，提高學(xué)生聽(tīng)課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對(duì)話的過(guò)程，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間,，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，讓學(xué)生用心靈去傾聽(tīng)來(lái)把握教材,，各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課激情,，提高學(xué)生聽(tīng)課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過(guò)程,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”,、“激勵(lì)”留給自己,，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生,。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則,，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，讓學(xué)生用心靈去傾聽(tīng)來(lái)把握教材,。

在今后的教學(xué)中，我首先要認(rèn)真研讀課標(biāo),，吃透教材,，加深對(duì)教材理念和設(shè)計(jì)意圖的理解。備課要關(guān)注教材中的“單元提示”是如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)“活動(dòng)”的,，緊扣教材內(nèi)容,，力求讓學(xué)生掌握教材，從而更好的運(yùn)用教材知識(shí),。其次,，要多讀書(shū)，只有養(yǎng)成讀書(shū)和思考的習(xí)慣,，把讀書(shū)當(dāng)作一種生活方式,，才能提高文學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的老師,。同時(shí)要勇于創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己,。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)生勤奮努力,。最后,，還要教會(huì)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提高閱讀品味,。讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式,，從而有效地提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

“教無(wú)定法,，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課,，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果也一定會(huì)更好,。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多,，也成長(zhǎng)了一些，對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后如何把握教材,，解決教什么和怎么教都有了提高，我會(huì)積極把新的思想運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)之中,，走向更加廣闊而美好的語(yǔ)文天地 ,！

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇二

第一段：引入名師講堂的概念（200字）

名師講堂是指由一位或者多位行業(yè)內(nèi)有著豐富經(jīng)驗(yàn)和高水平教學(xué)能力的教師，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的授課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和教導(dǎo)的一種教育方式,。名師講堂通常集中在課堂教學(xué)中，但也有時(shí)會(huì)以其他形式進(jìn)行,，例如在線直播等,。在名師講堂中，學(xué)生可以得到更加深入的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),，增加實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，有助于提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

第二段：名師講堂的優(yōu)點(diǎn)（200字）

名師講堂有著一些獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先,，名師講堂中的教師通常是行業(yè)內(nèi)的精英,，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此他們能夠向?qū)W生傳授的不僅是理論知識(shí),，還有實(shí)際操作技巧和行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài),。其次，名師講堂通常都會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生可以在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到全面,、深入的知識(shí)，可以更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容,。此外,，名師講堂還可以提供與教師和其他學(xué)生的交流機(jī)會(huì)，通過(guò)傾聽(tīng)和交流,，學(xué)生可以更好地理解和吸收知識(shí),，同時(shí)也可以在與他人的討論中得到多樣化的思考和學(xué)習(xí)方法。

第三段：名師講堂的實(shí)際操作（200字）

在名師講堂中,，學(xué)生通常會(huì)經(jīng)歷一系列的課堂教學(xué)過(guò)程,。教師會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)講解,、示范,、操練等方式，向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)和技能,。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)課,、觀察和參與等方式,，來(lái)學(xué)習(xí)和理解教師所授的內(nèi)容,，并在實(shí)踐中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。此外,，名師講堂還會(huì)為學(xué)生提供一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，例如實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)等,，這些實(shí)踐操作可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識(shí),，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

第四段：名師講堂的心得體會(huì)（300字）

在參加過(guò)名師講堂后,，我對(duì)這種教學(xué)方式有了更加深刻的理解和體會(huì),。首先，名師講堂能夠大大提高學(xué)習(xí)效果,。由于教師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，他們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，快速找到學(xué)生的問(wèn)題所在，并針對(duì)性地給出解決方案,，從而幫助學(xué)生更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。其次，名師講堂的交流方式非常重要,。通過(guò)與教師和其他學(xué)生的交流,，我不僅可以更好地理解和吸收知識(shí)，還能夠在與他人的討論中得到多樣化的思考和學(xué)習(xí)方法,，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有很大的幫助,。最后，名師講堂還提供了一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，這些實(shí)踐操作可以幫助我更好地理解和掌握理論知識(shí),，同時(shí)也能夠提高我的實(shí)踐能力，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展具有很大的意義,。

第五段：總結(jié)名師講堂的重要性（200字）

名師講堂是一種高效,、實(shí)用的教育方式，它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。名師講堂的優(yōu)點(diǎn)在于教師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、與他人的交流和實(shí)踐操作等,。通過(guò)參加名師講堂,，學(xué)生可以獲得更加專(zhuān)業(yè)和全面的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力,，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義,。因此，名師講堂將繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多有益的資源和機(jī)會(huì),。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇三

20xx年xx月xx日上午8：0011：00，我們?cè)趚x中學(xué)舉行了工作室備課會(huì)議,。首席名師xxx帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局會(huì)議精神,，要求工作室每一位成員要深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，鉆研教材,，分析學(xué)情,，遵循學(xué)生心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的三維目標(biāo),，準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性，爭(zhēng)取較高的教學(xué)效益,，努力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。細(xì)化教案、學(xué)案,、課件,、反思、教學(xué)策略和命題評(píng)價(jià),、互動(dòng)答疑等各個(gè)環(huán)節(jié),。

在前期的準(zhǔn)備階段，“xxx名師工作室”全體成員在首席名師xxx主任的帶領(lǐng)下,，從思想認(rèn)識(shí)上高度重視本次活動(dòng),，從行動(dòng)上認(rèn)真確定了各自的課題，工作室成員多次在一起進(jìn)行了深入的切磋,，共同打磨具有示范意義的高水平課例,。我們?cè)谑紫麕焫xx主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行了設(shè)計(jì)：從教育教學(xué)理念,，到課程實(shí)施方案,；從教材的地位和作用，到教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),；從課堂的引入鋪墊,，到課堂的組織調(diào)動(dòng)；從重難點(diǎn)突破,，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成……無(wú)一不滲透著全體成員的汗水,，但是我們?nèi)匀桓杏X(jué)準(zhǔn)備還不夠充分。

準(zhǔn)備期間曾多次請(qǐng)市,、縣教研室教研員給予指導(dǎo),，工作室成員和各成員所在學(xué)校化學(xué)備課組群策群力,，共同打磨展示課,，使展示課成為工作室成員和化學(xué)備課組智慧的結(jié)晶。周主任要求工作室成員牢記：“簡(jiǎn)單的事重復(fù)做,，你就是專(zhuān)家,；重復(fù)的事用心做,，你就是贏家”

（1）20xx年10月28日xxx名師工作室第一次展示課在xx縣城關(guān)中心校舉行,，參加活動(dòng)的有xx縣60多位初中化學(xué)教師、初中化學(xué)工作室全體成員,，會(huì)議由市教研室化學(xué)教研員汪峰主持,。

（2）20xx年11月4日xxx名師工作室第二次展示課在xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)舉行，參加活動(dòng)的有xx區(qū)20多位初中化學(xué)教師。

工作室成員xx老師展示課：《質(zhì)量守恒定律》,、《氧氣性質(zhì)的探究性》,，名師xx老師展示課：《愛(ài)護(hù)水資源》、《水的組成》,，課后進(jìn)行研討,、互動(dòng)答疑。授課老師展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,，使參與觀摩老師收獲很大大,，正如一位老師的發(fā)言：對(duì)于市教育局的此次活動(dòng)安排我們非常歡迎，名師們對(duì)教材的挖掘,、深厚的教學(xué)功底對(duì)一線教師啟發(fā)很大,，提醒我們一線化學(xué)教師都要對(duì)教材多研究，扎實(shí)地進(jìn)行集體備課,，團(tuán)隊(duì)的力量和智慧遠(yuǎn)比個(gè)人要強(qiáng)得多,。與會(huì)老師受益匪淺，本次展示課活動(dòng)圓滿完成了市教育局交給的任務(wù),，達(dá)到了名師的示范,、輻射、引領(lǐng)作用,。

（3）20xx年11月11日,，xxx名師化學(xué)名師工作室第三次活動(dòng)在烈山淮選學(xué)校舉行。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和倡導(dǎo)下開(kāi)展的,。整個(gè)活動(dòng)包括兩項(xiàng)內(nèi)容：示范課及示范課解說(shuō)與研討,。來(lái)自名師工作室的首席名師xxx、名師謝保昌兩位老師分別上了展示課《化學(xué)式與化合價(jià)》（第1,、2課時(shí)）和《氧氣性質(zhì)的探究性》,，然后對(duì)示范課從理念、設(shè)計(jì)思路,、選材,、命題、反思等方面進(jìn)行了解說(shuō),。最后是研討,，與會(huì)代表都能開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈,。

（4）20xx年11月18日，由市教育局主辦,，初中化學(xué)名師工作室“大講堂活動(dòng)”在xx中學(xué)如期舉辦,。來(lái)自xx市及xx區(qū)的化學(xué)教師參加了此次活動(dòng),。為充分展示各名師工作室成果，切實(shí)發(fā)揮名師的引領(lǐng),、示范,、輻射、帶動(dòng)作用,，讓更多教師分享,、學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)、智慧,，促進(jìn)全市廣大教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升,。名師趙艷老師展示課《由一滴水想到的》和《碳的幾種單質(zhì)》，名師蔡永老師展示課《愛(ài)護(hù)水資源》,。兩位名師都對(duì)教材進(jìn)行了有機(jī)整合,，憑借著其獨(dú)特的設(shè)計(jì)以及在課堂上睿智的應(yīng)變能力和學(xué)科素養(yǎng)，激活了學(xué)生的深度思維,，激發(fā)了師生之間,、生生之間思維碰撞火花和靈感的絕妙生成，展現(xiàn)了兩位老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和精湛的教學(xué)藝術(shù),；兩位老師都對(duì)習(xí)題的選擇做了精簡(jiǎn),，不僅很有梯度，而且直擊學(xué)生的誤區(qū),。展示課給聽(tīng)課教師留下很深的印象,。課后，上課老師就教學(xué)設(shè)計(jì),、備課理念及提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施等進(jìn)行了深入的交流研討,。大家一致認(rèn)為此次活動(dòng)很有收獲、意義深遠(yuǎn),。

1,、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的能力,。教師注意教給學(xué)生思考的方法,，交流的方法，實(shí)驗(yàn)的方法,，答題的方法,，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)效率,，精心準(zhǔn)備教具，優(yōu)化教學(xué)效果,，課件形象直觀,，能激發(fā)學(xué)生興趣，有利于教學(xué)的開(kāi)展,。

3,、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，本次活動(dòng)中,，每位教師都在努力將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念落實(shí)在自己的教學(xué)當(dāng)中,，使課堂教學(xué)的組織形式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了師生互動(dòng),、平等參與的生動(dòng)局面,。

4、能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行展開(kāi)討論,，體現(xiàn)知識(shí)從實(shí)踐中來(lái),，到實(shí)踐中去的特點(diǎn)。

5,、教學(xué)設(shè)計(jì)富有新意,，設(shè)置富有吸引力的導(dǎo)入方法，引人入勝,，環(huán)節(jié)緊湊,，能采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ黄平虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,。

從上課老師的講，到觀摩老師的聽(tīng),，再到最后的說(shuō)與評(píng),，凡是參與本次活動(dòng)的老師無(wú)不全力以赴、熱情高漲,，雖然天氣有些陰冷,，但是在會(huì)場(chǎng)氣氛格外溫暖。大家各抒己見(jiàn),、互通有無(wú),、相互學(xué)習(xí)、共同切磋,，每堂課結(jié)束后,，都能看到老師們?nèi)齼蓛傻販愒谝黄馃崃业赜懻撝⒒匚吨?，在課后的說(shuō)與評(píng)階段,，有很多老師由于時(shí)間限制沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解，會(huì)后就以紙質(zhì)的形式表達(dá)了自己的看法,。從他們的意見(jiàn)和建議中,，我真正意識(shí)到本次活動(dòng)的意義不僅僅在于幾堂高質(zhì)量的示范課,，更重要的是，本次活動(dòng)以示范課為抓手,，調(diào)動(dòng)了大家合作研討的積極性,，讓大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。大多數(shù)老師都能積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課、并提出教學(xué)中的困惑尋求解決的辦法,。與會(huì)教師一致認(rèn)為受益匪淺,。

建議名師大講堂活動(dòng)時(shí)間不宜安排在雙休日，可采用不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)分散進(jìn)行,。如果說(shuō)本次活動(dòng)還有不足的話,，那就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讓老師們盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有很多老師是帶著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)觀摩的,，他們做了充分的準(zhǔn)備,，上課老師的課很容易與他們產(chǎn)生碰撞、擦出火花,，如果在時(shí)間的安排上能夠再寬松一些,，他們定然會(huì)毫無(wú)保留地把自己多年教學(xué)積累下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家共享，活動(dòng)的效果也會(huì)更大限度地發(fā)揮它的效用,。即便如此,，本次活動(dòng)仍然讓廣大一線老師受益匪淺，相信在他們接下來(lái)的教育教學(xué)工作中,，活動(dòng)的效果會(huì)逐步地體現(xiàn)出來(lái),，我相信淮北市化學(xué)教育的未來(lái)值得憧憬。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇四

聽(tīng)了余老師等名師的講課,，好多東西是我們迫切需要的,，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方，,，使我認(rèn)識(shí)提高,。特別是名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧他的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，人格魅力高尚,，感染了我們所有的聽(tīng)課教師,，我們被他們征服了，心靈受到了震撼,，所有會(huì)場(chǎng)安靜,，人們都不覺(jué)得累,，反而感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。下面是我的一些體會(huì)和感受：

吳老師親切和善,，循循善誘,，引導(dǎo)孩子們敢說(shuō)，把話說(shuō)清楚,，說(shuō)完整,，一節(jié)口語(yǔ)交際課,，內(nèi)容豐富,，使學(xué)生按順序說(shuō)出了動(dòng)物的特點(diǎn)，掌握了一定的寫(xiě)作方法和技巧,。余老師,，旁征博引，把難讀,，難理解的《紅樓夢(mèng)》教的淺顯易懂,，朗朗上口，且抓住了人物特點(diǎn),。

一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師,，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師,，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,，潤(rùn)物無(wú)聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精,、氣、神的教師,，會(huì)給人以精力充沛,、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué),。教師的活潑開(kāi)朗的性格,，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義,。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的,，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法,。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能,，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能,，研習(xí)反思技能,。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路,，游刃有余,。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如,。個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異,，面對(duì)的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教,，課堂效果也不會(huì)一樣,。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿,，甚至直接生搬硬套,，依樣畫(huà)葫蘆，即便畫(huà)得再像,，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧,，走出一條出于教學(xué)新路,。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代,，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。通過(guò)學(xué)習(xí)名師,，我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意,，而是真情的自然流露,，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受,。與其說(shuō)名師是一位老師，倒不如說(shuō)名師是一本書(shū),，一本只有認(rèn)真思考,、認(rèn)真實(shí)踐后才能讀懂的書(shū)。

總之,，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái),，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇五

崇左市作為廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)重要城市,，一直致力于提高教育水平和培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,，崇左市教育局組織了一次名師講堂,，邀請(qǐng)了多位知名教育家和優(yōu)秀教師，進(jìn)行為期一周的專(zhuān)題講座,。本人有幸參加了其中的若干場(chǎng)講座,，并從中收獲良多，獲得了與眾不同的啟示,。

第二段：情感熱烈,、積極向上的內(nèi)容

在名師講堂上，教育家們和優(yōu)秀教師們精心準(zhǔn)備了多個(gè)專(zhuān)題,，涵蓋了教學(xué)方法,、學(xué)科知識(shí)和教育心理等各個(gè)方面。其中,，有一場(chǎng)講座讓我受益匪淺,。這場(chǎng)講座的主題是“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判思維”。演講人深入淺出地講解了一些方法和技巧,，如如何通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn),、生動(dòng)的故事等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,、展開(kāi)探索和批判性思維等,。這些內(nèi)容讓我深感教育的魅力和重要性，激發(fā)了我以更加積極向上的態(tài)度從事教育事業(yè)的決心,。

第三段：教育思路的拓寬

名師講堂的另一個(gè)重要收獲是拓寬了我的教育思路,。在這次講座中，一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師分享了自己對(duì)于教學(xué)的理解,。她指出,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，通過(guò)不同的教學(xué)方法和適合學(xué)生發(fā)展的資源,，激發(fā)他們的潛能和興趣,。這個(gè)觀點(diǎn)讓我有了啟發(fā)，意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中不能僅僅追求學(xué)生的成績(jī),，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。這使我對(duì)于教育的目標(biāo)有了更深刻的理解。

第四段：教育觀念的更新

名師講堂的一次講座讓我更新了自己的教育觀念,。教育家們強(qiáng)調(diào)了教育要立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,。一位著名的教育家分享了他在教學(xué)中的一些做法和心得，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)應(yīng)培養(yǎng)從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生成為獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)新的人才。這個(gè)觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象,，讓我重新審視自己的教學(xué)方式,，并意識(shí)到自己應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參加崇左名師講堂,，我受益匪淺,。這個(gè)過(guò)程不但讓我汲取到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓我拓寬了教育思路和更新了教育觀念,。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我將以更加積極、靈活和創(chuàng)新的方式去面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)掘自己的潛能,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也應(yīng)將自己所受到的啟示和感悟分享給其他教育工作者,，以促進(jìn)共同進(jìn)步,。在名師講堂的指引下,，我相信我將能夠成為一名更加出色的教師，為崇左市的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn),。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇六

2014 年10月18日至20日,，我很有幸參加了在無(wú)錫舉行的第五期“全國(guó)語(yǔ)文名師成長(zhǎng)大講堂”活動(dòng)。本次大會(huì)由教育部語(yǔ)用所指導(dǎo),，由語(yǔ)文出版社主辦,，以媒體推廣、專(zhuān)家引領(lǐng),、交流互動(dòng),、培訓(xùn)提高等多種形式來(lái)展示語(yǔ)文名師和名校的典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,，從而促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化自我發(fā)展,。

三天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)與中國(guó)當(dāng)代著名的教育家,、名師,、教授等零距離接觸。我欽佩于他們那淵博的學(xué)識(shí)和輝煌的成就；感動(dòng)于他們幾十年如一日的不懈堅(jiān)守,；驚嘆于他們敢于創(chuàng)新開(kāi)拓的勇氣,；陶醉于他們流暢跌宕的演講???聆聽(tīng)了他們對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)的權(quán)威理念和真知灼見(jiàn)；更感受到了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育,、對(duì)語(yǔ)文的那份深沉博大的愛(ài)！ 參加這樣高檔次,，大規(guī)模的語(yǔ)文高端盛會(huì),，不僅開(kāi)拓了我的視野，更讓我從政策層面提高了對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí),，不僅提升了我的語(yǔ)文教育理論水平,，更為我今后的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。此次無(wú)錫之行,，領(lǐng)略語(yǔ)文名師名家的風(fēng)采,，使我獲得了一筆巨大的精神財(cái)富，欣喜極,，思索至深,，意義至大！

出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福,、著名語(yǔ)文特級(jí)教師李吉林,、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所副所長(zhǎng)呂同舟，教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社編委會(huì)副主任徐功明,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)室副主任時(shí)俊卿,、北京師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任教授李芒、語(yǔ)文特級(jí)教師陳琴等,。來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)文教師代表三百多人齊聚一堂,，碰撞思想，交流優(yōu)秀的教育理念,，分享成功的智慧和經(jīng)驗(yàn),，激勵(lì)調(diào)動(dòng)后起之秀。這里有著一群語(yǔ)文的朝圣者,，這里真是一次學(xué)術(shù)的盛會(huì)?。?/p>

18日上午9點(diǎn),，大講堂在郭永福會(huì)長(zhǎng)的致辭中拉開(kāi)了帷幕,，他做了“有效科研與語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”的簡(jiǎn)短報(bào)告，指出科研能力和創(chuàng)新能力是教師的一項(xiàng)最高能力,，參加科研的出發(fā)點(diǎn),、目的和功用定位,，強(qiáng)調(diào)從本校改革和發(fā)展中選取科研課題。接著呂同舟所長(zhǎng)致辭,，他強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性,，并結(jié)合自身經(jīng)歷談“教研”，談到區(qū)分”有效教研和無(wú)效教研“的話題,，尤其指出”一場(chǎng)高效有價(jià)值的教研活動(dòng)“必須做到”五個(gè)一“的教學(xué)設(shè)計(jì)和”三個(gè)實(shí)現(xiàn)“的教學(xué)目的,。

接下來(lái)是由備受尊敬的語(yǔ)文泰斗李吉林老師為老師們做《在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐——“三部曲”實(shí)踐與研究的八個(gè)臺(tái)階》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，她的講座滋潤(rùn)心靈,，蕩滌心扉，留給我的感動(dòng)也最為深刻,。李老師結(jié)合自己五十多年的教壇生涯,，回顧了在人生不同時(shí)期的心路歷程，為我們講述了她如何在36年里執(zhí)著于一個(gè)課題的研究,，怎樣將課題由“情境教學(xué)”到“情境教育”再到“情境課程”最后到“兒童情境學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究一步步深入,。李老師一路探索，不斷開(kāi)拓,，持之不懈,，潤(rùn)物無(wú)聲，碩果累累,，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育指明了新方向,，從而形成有中國(guó)特色的教育流派，贏得世人的矚目,。她是中國(guó)教育的一面旗幟,！她那種敢為天下先的勇氣著實(shí)可嘉！她那種熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)生的胸懷令人感動(dòng),；她那種不懈的韌勁和研究精神令人欽佩！從李吉林老師身上我看到了什么是“師德”,、什么叫“師愛(ài)”，她用行動(dòng)完美地詮釋了“教師”這一偉大的稱(chēng)呼,，她真不愧是“中國(guó)教育的脊梁”,！

是中國(guó)“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳琴老師做了《我的母語(yǔ)如歌》的精彩講座。她先對(duì)“素讀”課程作簡(jiǎn)介“不追求所讀內(nèi)容的深刻含義,，只是純粹地讀,，目的是求記誦，求熟練讀,，適合誦讀經(jīng)典作品”,，她率先把“經(jīng)典素讀“的理念引入當(dāng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂,。她在自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地用經(jīng)典去浸潤(rùn)孩子們的心靈夯實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)，她強(qiáng)調(diào)“吟誦”的重要性,，講授基本的吟誦規(guī)則,，并結(jié)合大量的經(jīng)典詩(shī)詞和古籍，指導(dǎo)誦讀方法,，親自示范吟誦,。她的誦讀曲韻婉轉(zhuǎn)，如歌如訴,，似春風(fēng)拂面,，似珠落玉盤(pán)，讓人耳目一新,，不禁連連叫絕,！

這次的研修學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心受到深深地震撼。我深深地體會(huì)到了名師們內(nèi)心真摯深沉的語(yǔ)文情懷,；感受到了他們?yōu)橹袊?guó)教育孜孜不倦的探索精神,。學(xué)然后知不足！今后的教壇生涯中,，我會(huì)張開(kāi)雙臂,，迎接挑戰(zhàn)，追隨名師的足跡,，更多一份虔誠(chéng),，更多一份鉆研，更多一份韌勁,，在語(yǔ)文的田地中辛勤耕耘,，用對(duì)教育的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)去努力做好這一份美麗的事業(yè),！這是我們每一個(gè)語(yǔ)文人應(yīng)有的姿態(tài),！

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇七

近期，我有幸參加了崇左市舉辦的名師講堂活動(dòng),。這個(gè)講堂由一線名師傾情奉獻(xiàn),，旨在提升當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。崇左市作為廣西壯族自治區(qū)的重要城市,，一直致力于教育事業(yè)的發(fā)展,，名師講堂是其教師培訓(xùn)體系當(dāng)中備受矚目的一項(xiàng)活動(dòng)。

第二段：聽(tīng)課收獲

我選取了一節(jié)由張老師主講的關(guān)于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的課程,。張老師有著30年的教齡,，多次獲得省市級(jí)教學(xué)大賽的金獎(jiǎng)。他的講解思路清晰,，深入淺出,，使我對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力有了更深入的了解,。他以實(shí)際案例為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)理論和方法,，解析了寫(xiě)作的基本要素以及提高學(xué)生寫(xiě)作能力的思路和方法,。我尤其受益于他對(duì)寫(xiě)作的全面拆解，他分別從寫(xiě)作主題的確定,、材料的搜集,、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的運(yùn)用四個(gè)方面詳細(xì)講解,，并給出了豐富的教學(xué)案例,。在課后，我感慨萬(wàn)分,，受益匪淺,。

第三段：感受名師教學(xué)風(fēng)采

崇左名師講堂的精彩在于名師的教學(xué)風(fēng)采。在課堂上,，名師們不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。他們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)手段,，讓我們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受到知識(shí)的魅力和教學(xué)的藝術(shù),。他們能夠耐心傾聽(tīng)每一個(gè)人的問(wèn)題，并給出針對(duì)性的答案和建議,。在和名師們的交流中,，我感受到了他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育熱情，深深地被他們的教學(xué)風(fēng)采所打動(dòng),。

第四段：名師講堂的價(jià)值與意義

崇左名師講堂為當(dāng)?shù)亟處熖峁┝艘粋€(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)進(jìn)步。通過(guò)名師的傾囊相授,，我們不僅能夠?qū)W到先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更能夠開(kāi)拓自己的思路和視野，提高教學(xué)水平,。名師講堂的成功舉辦也激勵(lì)著更多的教育工作者,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)

在崇左名師講堂的活動(dòng)中,，我不僅僅是一名觀眾,，更是一位受益匪淺的學(xué)生。通過(guò)與名師的互動(dòng)與交流,，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者，我們應(yīng)始終不忘初心,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。作為教師,，我們要有追求卓越的勇氣，要有高尚的師德,，要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念,。我相信，只有如此,，我們才能守護(hù)教育的圣火,，為每一個(gè)學(xué)生點(diǎn)燃前行的希望。

以上是我對(duì)崇左名師講堂心得的體會(huì)與感悟,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到名師講堂對(duì)于教育事業(yè)的推動(dòng)和教師素質(zhì)的提升具有重要意義。我也會(huì)將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇八

第一段：引言（150字）

作為一名學(xué)生,，我有幸參加了一場(chǎng)“聽(tīng)課心得體會(huì)名師講堂”的活動(dòng),。這次活動(dòng)邀請(qǐng)了一位在教育界有著廣泛聲譽(yù)的名師，他以他深厚的學(xué)識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)而受益匪淺的課程,。在這次聽(tīng)課中，我從中學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)和思考方法,，深深地被這位名師的教學(xué)所感染,，進(jìn)一步明確了自己對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的期望。

第二段：傳道授業(yè)解惑（300字）

在課堂上,，名師首先為我們介紹了他的教學(xué)理念,，他認(rèn)為教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求高分?jǐn)?shù),。他表示,，教育的目標(biāo)應(yīng)該是發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，他也強(qiáng)調(diào)了課堂上學(xué)生的積極參與，他鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn),，不怕犯錯(cuò)誤,，因?yàn)橹挥性阱e(cuò)誤中才能找到正確的答案。

名師還以生動(dòng)的案例和實(shí)用的方法給我們上了一堂思維導(dǎo)圖的課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,，我們可以把復(fù)雜的問(wèn)題拆解成簡(jiǎn)單的部分，理清思路,，提升思維邏輯,。同時(shí),，思維導(dǎo)圖還可以幫助我們記憶和復(fù)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)習(xí)更有效率,。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法讓我大開(kāi)眼界,，我決定以后會(huì)多運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)整理和分類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自己的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：悟道融會(huì)貫通（300字）

聽(tīng)課心得并非僅僅關(guān)注于接受知識(shí),，更重要的是理解和應(yīng)用。名師在課上不僅講解了學(xué)科知識(shí),，還舉了很多實(shí)際應(yīng)用的例子,，讓我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)。他還鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們生活中的問(wèn)題,，并從中尋找解決的辦法,。他說(shuō)，只有把所學(xué)的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際生活中,，我們才能真正理解和掌握知識(shí)的精髓,。

這一觀點(diǎn)讓我深思，我開(kāi)始積極思考如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,。例如,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我善于找到日常生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,，并用所學(xué)的知識(shí)方法解決,。這種實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式不僅讓我提升了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還使我在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加游刃有余,。

第四段：感悟啟迪成長(zhǎng)（300字）

在名師的課堂上,，我深深地感受到教育的力量。名師不僅僅是為了傳授知識(shí),，更是為了引導(dǎo)我們認(rèn)真思考,，成為獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的人才,。他的教學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提升自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。

通過(guò)名師的課程,，我明確了自己對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的期望。我希望自己能夠在知識(shí)的海洋中探索自己的興趣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng)。我也希望自己能夠用所學(xué)的知識(shí)來(lái)服務(wù)他人，解決社會(huì)問(wèn)題,。成為一個(gè)有責(zé)任心和創(chuàng)新精神的人才,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）

通過(guò)這次“聽(tīng)課心得體會(huì)名師講堂”的活動(dòng),，我在名師的引領(lǐng)下獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將堅(jiān)持積極思考和實(shí)踐,，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地努力,，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并成為一個(gè)有用之人,。

通過(guò)這次活動(dòng),，我真正意識(shí)到了名師的講堂不僅在傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)我們的思考和引導(dǎo)我們的成長(zhǎng),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我將會(huì)一直銘記并積極運(yùn)用在今后的學(xué)習(xí)中。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇九

第一段：引言（導(dǎo)入）

專(zhuān)家名師講堂是一種提升個(gè)人職業(yè)技能的重要途徑,。它為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，讓我們能夠聽(tīng)到具備豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚知識(shí)的專(zhuān)家名師的真知灼見(jiàn)。在參與專(zhuān)家名師講堂的過(guò)程中,，我深受啟發(fā),，結(jié)識(shí)了眾多優(yōu)秀的同行，拓寬了視野,，提升了自身能力,。在此，我將分享我在專(zhuān)家名師講堂中的心得體會(huì),。

第二段：討論主題

每一次專(zhuān)家名師講堂都有相應(yīng)的主題,，涉及的領(lǐng)域廣泛且深度深厚。參與講堂的過(guò)程不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),，更是主動(dòng)思考,、交流、分享的過(guò)程,。因此,，我在專(zhuān)家名師講堂中收獲最大的不僅僅是新知識(shí)，更是對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的思考和突破,。

第三段：專(zhuān)家名師的真知灼見(jiàn)

從專(zhuān)家名師講堂中獲得的真知灼見(jiàn)是我最為珍視的財(cái)富,。專(zhuān)家名師以其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，為我們揭示了許多在平時(shí)工作中容易忽視的問(wèn)題。他們深入淺出地介紹了各種實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,，幫助我們應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn),，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)專(zhuān)家名師的真知灼見(jiàn),，我學(xué)會(huì)了如何快速提煉核心問(wèn)題,、如何解決復(fù)雜的人際關(guān)系，如何有效地溝通和協(xié)作等,。這些知識(shí)和技巧在實(shí)際工作中幫助我取得了不小的成果,。

第四段：結(jié)識(shí)同行交流合作

專(zhuān)家名師講堂不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)結(jié)識(shí)優(yōu)秀同行,，交流合作的平臺(tái),。在講堂中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同領(lǐng)域的一些優(yōu)秀同行,，并和他們建立起了深厚的友誼和合作關(guān)系,。我們相互切磋、交流經(jīng)驗(yàn),，幫助彼此解決工作中的難題,。通過(guò)與優(yōu)秀同行的交流，我的視野得到了拓寬,，思維也得到了激發(fā),。在合作過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何與不同背景和個(gè)性的人相處,。

第五段：總結(jié)感悟

通過(guò)參與專(zhuān)家名師講堂，我不僅提升了自身的專(zhuān)業(yè)能力,，還收獲了寶貴的人脈資源,。每一次講堂都是我個(gè)人發(fā)展的重要里程碑，它讓我懂得了學(xué)習(xí)是一種持久的努力,，是對(duì)自己的一種投資,。我會(huì)持續(xù)參與專(zhuān)家名師講堂，不斷學(xué)習(xí),、交流,，并將所學(xué)所得運(yùn)用到工作和生活中。同時(shí),，我也會(huì)把自己的心得體會(huì)分享給更多的人,，幫助他們獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。因?yàn)槲蚁嘈?，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們才能在職業(yè)生涯中保持競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇十

春風(fēng)送暖,，楊柳依依，在這放飛希望的季節(jié),，我有幸參加了由陜西省教育學(xué)會(huì)名師發(fā)展研究中心主辦,、西安當(dāng)代名師教育研究院承辦的“當(dāng)代名師大講堂——全國(guó)名校長(zhǎng)高端論壇和全國(guó)中小學(xué)名師與陜西優(yōu)秀教師‘同課異構(gòu)’高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，全國(guó)最具影響力的小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)專(zhuān)家和名師,，會(huì)聚陜西西安，他們既有理論講座,，又有課堂教學(xué)實(shí)例，以豐富多彩的形式展示了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。專(zhuān)家們的聯(lián)袂“演繹”,，把本次活動(dòng)裝點(diǎn)得精彩紛呈。引領(lǐng)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行智慧火花的碰撞,、思考和爭(zhēng)鳴,，讓我們領(lǐng)略了各位專(zhuān)家的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育,、對(duì)生活那深情的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量,；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及對(duì)教育了解之廣,、鉆研之深。

首先,，觀摩了幾位名師的課堂精彩展示,，每個(gè)老師都在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘,，他們都展示了自己超前的親和力,，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié),，但是給我們留下了深刻的印象,，如杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)虞大明老師幽默的虞氏自我介紹法，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象,。相信若干年后,，這些孩子們都會(huì)記得這一課。這樣的開(kāi)課方式,，最大程度的吸引力孩子們的注意力,，使整節(jié)課堂事半功倍。這些吸引學(xué)生的目光非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。 各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,，各有千秋,，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課激情，提高學(xué)生聽(tīng)課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對(duì)話的過(guò)程，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間,，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，讓學(xué)生用心靈去傾聽(tīng)來(lái)把握教材,，讓學(xué)生體會(huì)感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情,，真正做到了知識(shí)的遷移,。

來(lái)自陜西師范大學(xué)附小的王林波老師執(zhí)教了人教版五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》一課。王老師注重方法的引領(lǐng),，關(guān)注文本的特點(diǎn),，長(zhǎng)文短教，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)從教課文到教方法的華麗轉(zhuǎn)身,。課堂緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)又有自己鮮明的教學(xué)方法。特別是課后的說(shuō)課,，更多的像一次交流,、座談，我個(gè)人從中收獲頗多——學(xué)會(huì)抓住教材的關(guān)鍵點(diǎn),，把零零碎碎的總也講不完的語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單化,、重點(diǎn)化。 這也是我自己教學(xué)過(guò)程中目前出現(xiàn)的最大的問(wèn)題,，講不完,，講到自己累,，孩子疲。我覺(jué)得這節(jié)課會(huì)對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生極大的影響和幫助,。

來(lái)自北京的王文麗老師教學(xué)風(fēng)格純美,、清新、細(xì)膩,，加上柔美的聲音,，端莊的形象，京味十足的普通話,，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直就是一種享受,，有種百聽(tīng)不厭的感覺(jué)，她人如其名,，就像一朵盛開(kāi)的茉莉花,，清香淡雅，溫文秀麗,。 整節(jié)課堂的節(jié)奏不緊不慢,，但任務(wù)內(nèi)容一點(diǎn)沒(méi)落下，訓(xùn)練項(xiàng)目面面俱到,，讓我真正理解了高效課堂的真諦。直至?xí)r隔一個(gè)多月后的今天,，我依然能想起她那富有感染力的爽朗的笑聲,。

而來(lái)自上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)的戴建榮老師的吟誦教學(xué)氣蓋全場(chǎng)，帶動(dòng)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的幾百名老師一齊動(dòng)口吟誦中華傳統(tǒng)文化,，依字行腔的誦讀教學(xué)方式獨(dú)樹(shù)一幟,。后面的講座與其說(shuō)是講座，不如說(shuō)是表演,，是演講,。從這些優(yōu)秀教育者的身上，我也看到了我們?cè)S多人身上存在的問(wèn)題,，我們站在老師的位置,，高高在上，一直放不下自己的尊嚴(yán)和身段,，這樣如何和學(xué)生融為一體,，平等交流？放下,，放開(kāi),，可能很多問(wèn)題就得到解決了。

最后教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家委員會(huì)委員陸志平老師做了《探索建立語(yǔ)文課堂的新常態(tài)》的專(zhuān)題報(bào)告,。陸老師的對(duì)教育方法深入淺出的解讀,，給我留下了深刻的印象,，讓我對(duì)語(yǔ)文課堂建設(shè)這些一直一知半解的問(wèn)題有了本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)語(yǔ)文課堂建立新的構(gòu)筑模式有了全新的概念,，也讓我明白了語(yǔ)文不僅僅停留在課本上,，課堂上，更是融于我們的生活中,，意識(shí)里,。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我收獲到的不僅僅是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，更使我得到了思想上的洗禮,，讓我對(duì)語(yǔ)文有了更足的熱情。我愿生活在語(yǔ)文之中,，讓語(yǔ)文美化我的生活,！

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇十一

第一段: 引言（150字）

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)習(xí)技巧的名師講堂,，心中感嘆之情難以言表,。這位名師富有激情的授課風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)理念讓我受益匪淺。在他的講座中,，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí),，并深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的才華和魅力。

第二段: 闡述名師講堂的特點(diǎn)與教學(xué)理念（250字）

這場(chǎng)名師講堂的特點(diǎn)在于注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和主動(dòng)性,。他強(qiáng)調(diào)了交互式教學(xué),，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式,，讓學(xué)生參與其中,，發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)思考,。另外,，他也表達(dá)了他對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的獨(dú)到見(jiàn)解。他認(rèn)為,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一種積極的過(guò)程,，而不是被動(dòng)的接受。他通過(guò)生動(dòng)的例子和精彩的講解,，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。

第三段: 學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技巧（300字）

在名師講堂中,，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧,。他提到了時(shí)間管理和目標(biāo)規(guī)劃的重要性。通過(guò)制定目標(biāo)和計(jì)劃,，我可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，合理分配精力,。他還教授了一些記憶技巧，如使用導(dǎo)圖和關(guān)聯(lián)法,。這些方法在學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助,，讓我更加高效地掌握知識(shí)。此外,，他還分享了一些閱讀和寫(xiě)作技巧,，讓我在語(yǔ)文學(xué)科上有了更好的成績(jī)。

第四段: 感受與體會(huì)（300字）

通過(guò)參加名師講堂,，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的魅力和力量,。他的熱情和善于引導(dǎo)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力,。他的詼諧幽默和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)知識(shí)和學(xué)問(wèn)充滿了向往和渴望。同時(shí),，他也著重培養(yǎng)了我的思辨和創(chuàng)新能力,，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和質(zhì)疑，幫助我更好地理解知識(shí)和問(wèn)題的本質(zhì),。

第五段: 總結(jié)與展望（200字）

總結(jié)起來(lái),，參加這場(chǎng)名師講堂是一次寶貴的經(jīng)歷，使我對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深入的理解,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)始終秉持著積極主動(dòng)的態(tài)度，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技巧,，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。我也希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的講座,，不斷豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我相信我能夠在人生的旅途中取得更大的成就,。

名師講堂心得體會(huì)化學(xué)篇十二

其實(shí),，早就知道名師工作室的存在，可是卻一直沒(méi)有過(guò)分關(guān)注,，聽(tīng)到名師就要講課的消息,，心中竊喜，雀躍著想看看名師的高明之處,。期間,，我有幸聆聽(tīng)了xx，xx,，xx等位老師的課堂教學(xué),，收獲不小,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為,？課堂上老師們嶄新的教法,，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂,、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件,，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)：

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí),，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處……xx老師在教學(xué)《圓明園的毀滅》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看課件,，一邊聽(tīng)老師激情講解,，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的情感。xx老師和藹可親的語(yǔ)言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。xx老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生,。

一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！睅孜唤處煂?duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。xx老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣,，行云流水，滴水不漏”,。情景導(dǎo)入,，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理,，流暢?！鞍褑?wèn)題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷,，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功,，樹(shù)立起學(xué)生我能行，我一定行的理念,?？此破匠５奶釂?wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。xx老師的課親切,、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧,。

傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽(tīng)眾,，而是整節(jié)課的.重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，名師們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

本次聽(tīng)課贊嘆,、感慨之余,，更多是深深的沉思，如何才能像時(shí)老師,、何老師,、范老師……那樣成為學(xué)生的引導(dǎo)者與組織者，如何才能讓課堂有如此的魅力,，讓學(xué)生輕松度過(guò)還意猶未盡,？如何讓學(xué)生樂(lè)此不疲,、有說(shuō)的欲望？通過(guò)此次聽(tīng)課與評(píng)課,，我明確了今后的努力方向：

1,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生資源，讓學(xué)生互學(xué),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生在課堂上大膽地說(shuō),，教學(xué)生把話說(shuō)完整,，說(shuō)得有條理。

3,、吃透教材,，深入研讀教材，了解所教課文內(nèi)容與背景,。努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、巧用心思,，精心設(shè)計(jì),，從學(xué)生出發(fā)備課，根據(jù)自身特點(diǎn),，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,，學(xué)法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高自己的駕馭課堂的能力,。

5、在課堂上多設(shè)計(jì)互動(dòng)的成分,，讓學(xué)生不再是聽(tīng)眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，真正體現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)理念,。