心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇一

10月26日至27日我們語文組兩人有幸參加了20xx“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂語文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。兩天緊張而充實的培訓(xùn)，讓我有機會觀摩了八節(jié)全國中學(xué)語文著名教育專家,、名師的精彩授課,，聆聽了六節(jié)專家們的微報告。他們淵博的學(xué)識和深厚的文化底蘊讓人感動,；他們敢于創(chuàng)新積極開拓的勇氣讓人驚嘆,；他們機智幽默的語言和激情澎湃的辯課讓人陶醉。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的視野,，更讓我提高了對語文教育教學(xué)改革的認識,，不僅提升了我的語文教育理論水平，更為我今后的語文教學(xué)實踐指明了方向,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要以部編語文新教材為主,，針對新教材“寬泛的人文主題”與“語文要素”雙線并行、互相融合的編排特點,，特邀請教育部課標(biāo)研制組專家,、教育部統(tǒng)編教材主編、省內(nèi)外優(yōu)秀教研人員作專題報告,、點評課堂教學(xué),，并與參會教師開展互動交流，解答一線教師在使用部編新教材中遇到的新問題和困惑,，幫助老師們更深入地理解新教材的編寫理念,、結(jié)構(gòu)體例、選文標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)特點,、單元教學(xué)目標(biāo)等,，學(xué)好用好部編語文教材,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

觀摩了幾位名師的精彩課堂，我看到每個老師都在最短的時間里拉近與學(xué)生的距離,。課前幾分鐘,，他們都展示了自己超前的親和力，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系,。雖然是很細小的細節(jié),，但是給我們留下了深刻的印象，如丁衛(wèi)軍老師的寫作課,，語言幽默,，讓學(xué)生稱呼他小丁老師，以“初見小丁老師”為題讓學(xué)生寫作,，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象,。程翔老師的《關(guān)雎》課堂七問,，一浪高出一浪，讓學(xué)生在讀詩中理解,、感悟，一節(jié)課學(xué)生們在微笑中度過,。肖培東老師的《一顆小桃樹》,，抓住旁批，設(shè)計問題,，教自讀課文。尤其是他的微報告“備課九問”更是給我留下深刻的印象,。

這次培訓(xùn)讓我收獲很多,。每位老師對事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我，讓我明白了不能滿足于現(xiàn)狀,，停步不前,。要做一個善思進取的老師。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋,，但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對話的過程，把“點撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生。同時,，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，充分給予學(xué)生個人空間,，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。對教材的把握都有其獨到之處,，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,，各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋,，但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情,，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對話的過程,，把“點撥”、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價,，體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，充分給予學(xué)生個人空間,，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。他們對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,。

在今后的教學(xué)中,，我首先要認真研讀課標(biāo)，吃透教材,，加深對教材理念和設(shè)計意圖的理解,。備課要關(guān)注教材中的“單元提示”是如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)“活動”的，緊扣教材內(nèi)容,，力求讓學(xué)生掌握教材,，從而更好的運用教材知識。其次,，要多讀書,，只有養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣，把讀書當(dāng)作一種生活方式,，才能提高文學(xué)素養(yǎng),，成為一個知識淵博的老師。同時要勇于創(chuàng)新,，與時俱進,，不斷充實自己。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動學(xué)生勤奮努力,。最后,，還要教會學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提高閱讀品味,。讓讀書成為我們的一種生活方式,，從而有效地提升語文素養(yǎng)。

“教無定法,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課,，都要進行深入的剖析,、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。促進課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會更好,。

總之,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多,，也成長了一些,，對于語文課堂教學(xué)有了更加清晰的認識，對今后如何把握教材,，解決教什么和怎么教都有了提高，我會積極把新的思想運用到自己的課堂教學(xué)之中,，走向更加廣闊而美好的語文天地 ,！

名師講堂心得體會化學(xué)篇二

第一段：引入名師講堂的概念（200字）

名師講堂是指由一位或者多位行業(yè)內(nèi)有著豐富經(jīng)驗和高水平教學(xué)能力的教師，通過長時間的授課,，對學(xué)生進行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和教導(dǎo)的一種教育方式,。名師講堂通常集中在課堂教學(xué)中，但也有時會以其他形式進行,，例如在線直播等,。在名師講堂中，學(xué)生可以得到更加深入的知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，增加實際操作經(jīng)驗,，有助于提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二段：名師講堂的優(yōu)點（200字）

名師講堂有著一些獨特的優(yōu)點,。首先,，名師講堂中的教師通常是行業(yè)內(nèi)的精英，擁有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識,，因此他們能夠向?qū)W生傳授的不僅是理論知識,，還有實際操作技巧和行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)。其次,，名師講堂通常都會有一個系統(tǒng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生可以在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到全面、深入的知識,，可以更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容,。此外，名師講堂還可以提供與教師和其他學(xué)生的交流機會,，通過傾聽和交流,，學(xué)生可以更好地理解和吸收知識，同時也可以在與他人的討論中得到多樣化的思考和學(xué)習(xí)方法,。

第三段：名師講堂的實際操作（200字）

在名師講堂中,，學(xué)生通常會經(jīng)歷一系列的課堂教學(xué)過程,。教師會根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，通過講解,、示范,、操練等方式，向?qū)W生傳達知識和技能,。學(xué)生可以通過聽課,、觀察和參與等方式，來學(xué)習(xí)和理解教師所授的內(nèi)容,，并在實踐中進行鞏固和運用,。此外，名師講堂還會為學(xué)生提供一些實踐操作的機會,，例如實地考察,、模擬實驗等，這些實踐操作可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識,，同時也能夠提高學(xué)生的實踐能力,。

第四段：名師講堂的心得體會（300字）

在參加過名師講堂后，我對這種教學(xué)方式有了更加深刻的理解和體會,。首先,，名師講堂能夠大大提高學(xué)習(xí)效果。由于教師具有豐富的經(jīng)驗和知識,，他們能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況,，快速找到學(xué)生的問題所在，并針對性地給出解決方案,，從而幫助學(xué)生更快地成長和進步,。其次，名師講堂的交流方式非常重要,。通過與教師和其他學(xué)生的交流,，我不僅可以更好地理解和吸收知識，還能夠在與他人的討論中得到多樣化的思考和學(xué)習(xí)方法,，這對我個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有很大的幫助,。最后，名師講堂還提供了一些實踐操作的機會,，這些實踐操作可以幫助我更好地理解和掌握理論知識,，同時也能夠提高我的實踐能力，這對我未來的發(fā)展具有很大的意義,。

第五段：總結(jié)名師講堂的重要性（200字）

名師講堂是一種高效,、實用的教育方式，它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。名師講堂的優(yōu)點在于教師的經(jīng)驗和知識,、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,、與他人的交流和實踐操作等。通過參加名師講堂,，學(xué)生可以獲得更加專業(yè)和全面的知識,，提高學(xué)習(xí)效果和實踐能力，對個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義,。因此,，名師講堂將繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多有益的資源和機會,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇三

20xx年xx月xx日上午8：0011：00,，我們在xx中學(xué)舉行了工作室備課會議。首席名師xxx帶領(lǐng)工作室成員認真學(xué)習(xí)了市教育局會議精神,，要求工作室每一位成員要深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要,，鉆研教材，分析學(xué)情,，遵循學(xué)生心理特點和思維規(guī)律，制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的三維目標(biāo),，準(zhǔn)確把握重點,，突破難點，體現(xiàn)教學(xué)的實效性,，爭取較高的教學(xué)效益,，努力促進學(xué)生發(fā)展。細化教案,、學(xué)案,、課件、反思,、教學(xué)策略和命題評價,、互動答疑等各個環(huán)節(jié),。

在前期的準(zhǔn)備階段,，“xxx名師工作室”全體成員在首席名師xxx主任的帶領(lǐng)下，從思想認識上高度重視本次活動,，從行動上認真確定了各自的課題,，工作室成員多次在一起進行了深入的切磋,，共同打磨具有示范意義的高水平課例。我們在首席名師xxx主任的帶領(lǐng)下,，認真地進行了設(shè)計：從教育教學(xué)理念,，到課程實施方案；從教材的地位和作用,，到教材的重點和難點,；從課堂的引入鋪墊,，到課堂的組織調(diào)動；從重難點突破,，到教學(xué)目標(biāo)的達成……無一不滲透著全體成員的汗水,，但是我們?nèi)匀桓杏X準(zhǔn)備還不夠充分。

準(zhǔn)備期間曾多次請市,、縣教研室教研員給予指導(dǎo),，工作室成員和各成員所在學(xué)校化學(xué)備課組群策群力,，共同打磨展示課,，使展示課成為工作室成員和化學(xué)備課組智慧的結(jié)晶。周主任要求工作室成員牢記：“簡單的事重復(fù)做,，你就是專家,；重復(fù)的事用心做，你就是贏家”

（1）20xx年10月28日xxx名師工作室第一次展示課在xx縣城關(guān)中心校舉行,，參加活動的有xx縣60多位初中化學(xué)教師,、初中化學(xué)工作室全體成員，會議由市教研室化學(xué)教研員汪峰主持,。

（2）20xx年11月4日xxx名師工作室第二次展示課在xx區(qū)實驗初級中學(xué)舉行,，參加活動的有xx區(qū)20多位初中化學(xué)教師。

工作室成員xx老師展示課：《質(zhì)量守恒定律》,、《氧氣性質(zhì)的探究性》,，名師xx老師展示課：《愛護水資源》、《水的組成》,，課后進行研討,、互動答疑。授課老師展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,，使參與觀摩老師收獲很大大,，正如一位老師的發(fā)言：對于市教育局的此次活動安排我們非常歡迎，名師們對教材的挖掘,、深厚的教學(xué)功底對一線教師啟發(fā)很大,，提醒我們一線化學(xué)教師都要對教材多研究，扎實地進行集體備課,，團隊的力量和智慧遠比個人要強得多,。與會老師受益匪淺，本次展示課活動圓滿完成了市教育局交給的任務(wù),，達到了名師的示范,、輻射、引領(lǐng)作用,。

（3）20xx年11月11日,，xxx名師化學(xué)名師工作室第三次活動在烈山淮選學(xué)校舉行,。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和倡導(dǎo)下開展的。整個活動包括兩項內(nèi)容：示范課及示范課解說與研討,。來自名師工作室的首席名師xxx,、名師謝保昌兩位老師分別上了展示課《化學(xué)式與化合價》（第1、2課時）和《氧氣性質(zhì)的探究性》,，然后對示范課從理念,、設(shè)計思路、選材,、命題,、反思等方面進行了解說。最后是研討,，與會代表都能開誠布公,，暢所欲言，現(xiàn)場氣氛很熱烈。

（4）20xx年11月18日,，由市教育局主辦,，初中化學(xué)名師工作室“大講堂活動”在xx中學(xué)如期舉辦。來自xx市及xx區(qū)的化學(xué)教師參加了此次活動,。為充分展示各名師工作室成果,，切實發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范,、輻射,、帶動作用，讓更多教師分享、學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗,、智慧，促進全市廣大教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。名師趙艷老師展示課《由一滴水想到的》和《碳的幾種單質(zhì)》,，名師蔡永老師展示課《愛護水資源》。兩位名師都對教材進行了有機整合,，憑借著其獨特的設(shè)計以及在課堂上睿智的應(yīng)變能力和學(xué)科素養(yǎng)，激活了學(xué)生的深度思維,，激發(fā)了師生之間,、生生之間思維碰撞火花和靈感的絕妙生成，展現(xiàn)了兩位老師扎實的專業(yè)功底和精湛的教學(xué)藝術(shù)；兩位老師都對習(xí)題的選擇做了精簡,，不僅很有梯度,，而且直擊學(xué)生的誤區(qū),。展示課給聽課教師留下很深的印象,。課后，上課老師就教學(xué)設(shè)計、備課理念及提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施等進行了深入的交流研討。大家一致認為此次活動很有收獲、意義深遠,。

1、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師注意教給學(xué)生思考的方法,，交流的方法,，實驗的方法,，答題的方法,，促進學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、積極運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)效率，精心準(zhǔn)備教具,，優(yōu)化教學(xué)效果,，課件形象直觀，能激發(fā)學(xué)生興趣,，有利于教學(xué)的開展,。

3、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念,，本次活動中,，每位教師都在努力將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念落實在自己的教學(xué)當(dāng)中，使課堂教學(xué)的組織形式發(fā)生了變化,，出現(xiàn)了師生互動,、平等參與的生動局面。

4,、能聯(lián)系生活實際進行展開討論,，體現(xiàn)知識從實踐中來，到實踐中去的特點,。

5,、教學(xué)設(shè)計富有新意,，設(shè)置富有吸引力的導(dǎo)入方法，引人入勝,，環(huán)節(jié)緊湊，能采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，突破教學(xué)重點難點,，教學(xué)目標(biāo)達成度高。

從上課老師的講,，到觀摩老師的聽,，再到最后的說與評，凡是參與本次活動的老師無不全力以赴,、熱情高漲,，雖然天氣有些陰冷，但是在會場氣氛格外溫暖,。大家各抒己見,、互通有無、相互學(xué)習(xí),、共同切磋,，每堂課結(jié)束后，都能看到老師們?nèi)齼蓛傻販愒谝黄馃崃业赜懻撝?、回味著,，在課后的說與評階段，有很多老師由于時間限制沒有機會發(fā)表自己的見解,，會后就以紙質(zhì)的形式表達了自己的看法,。從他們的意見和建議中，我真正意識到本次活動的意義不僅僅在于幾堂高質(zhì)量的示范課,，更重要的是,，本次活動以示范課為抓手，調(diào)動了大家合作研討的積極性,，讓大家互相取長補短,，共同提高。大多數(shù)老師都能積極參加聽課,、評課,、并提出教學(xué)中的困惑尋求解決的辦法。與會教師一致認為受益匪淺,。

建議名師大講堂活動時間不宜安排在雙休日,，可采用不同的時間不同的地點分散進行。如果說本次活動還有不足的話,，那就是沒有機會讓老師們盡情地表達自己的觀點,，有很多老師是帶著自己的教學(xué)設(shè)計來觀摩的,，他們做了充分的準(zhǔn)備，上課老師的課很容易與他們產(chǎn)生碰撞,、擦出火花,，如果在時間的安排上能夠再寬松一些，他們定然會毫無保留地把自己多年教學(xué)積累下來的寶貴經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家共享,，活動的效果也會更大限度地發(fā)揮它的效用,。即便如此，本次活動仍然讓廣大一線老師受益匪淺,，相信在他們接下來的教育教學(xué)工作中,，活動的效果會逐步地體現(xiàn)出來，我相信淮北市化學(xué)教育的未來值得憧憬,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇四

聽了余老師等名師的講課,，好多東西是我們迫切需要的，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方,，,，使我認識提高。特別是名師的先進教育教學(xué)理念,、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計,，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧他的語言風(fēng)趣幽默,，人格魅力高尚,，感染了我們所有的聽課教師，我們被他們征服了,，心靈受到了震撼,，所有會場安靜，人們都不覺得累,，反而感覺時間過得很快,。下面是我的一些體會和感受：

吳老師親切和善，循循善誘,，引導(dǎo)孩子們敢說,，把話說清楚，說完整,，一節(jié)口語交際課,，內(nèi)容豐富，使學(xué)生按順序說出了動物的特點,，掌握了一定的寫作方法和技巧,。余老師，旁征博引,，把難讀,，難理解的《紅樓夢》教的淺顯易懂,，朗朗上口，且抓住了人物特點,。

一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師,，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時，渾身洋溢著精,、氣,、神的教師，會給人以精力充沛,、心胸豁達,、充滿活力的感覺。教師的活潑開朗的性格,，又將會感染到我們的學(xué)生,。

學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí),。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法,。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能,，掌握聽課、評課技能,，研習(xí)反思技能,。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路,，游刃有余,。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如,。個人功底深淺不一,，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的人教，課堂效果也不會一樣,。不顧客觀實際情況,，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套,，依樣畫葫蘆,，即便畫得再像，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無定法,，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考,，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢,，活學(xué)活用而不是全部拿來,，學(xué)會揚棄，并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試,，不斷積累經(jīng)驗,，熟能生巧，走出一條出于教學(xué)新路,。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外，別無他途,。

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,，欣賞學(xué)生的每一點進步,，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長,。在信息時代,，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,，共同進步,。通過學(xué)習(xí)名師，我切實感受到什么是真正的尊重學(xué)生,，不是虛情假意,，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā),，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受。與其說名師是一位老師,，倒不如說名師是一本書,，一本只有認真思考,、認真實踐后才能讀懂的書,。

總之，我們要做的就是趕緊行動起來,，加強自身學(xué)習(xí),，認真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動,，逐漸縮小與名師的差距,，不斷促進自身教學(xué)水平的提高，促進素質(zhì)教育的發(fā)展,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇五

崇左市作為廣西壯族自治區(qū)的一個重要城市,，一直致力于提高教育水平和培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊伍。為了進一步提升教師的教育教學(xué)水平,，崇左市教育局組織了一次名師講堂,，邀請了多位知名教育家和優(yōu)秀教師，進行為期一周的專題講座,。本人有幸參加了其中的若干場講座,，并從中收獲良多，獲得了與眾不同的啟示,。

第二段：情感熱烈,、積極向上的內(nèi)容

在名師講堂上，教育家們和優(yōu)秀教師們精心準(zhǔn)備了多個專題，涵蓋了教學(xué)方法,、學(xué)科知識和教育心理等各個方面,。其中，有一場講座讓我受益匪淺,。這場講座的主題是“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判思維”,。演講人深入淺出地講解了一些方法和技巧，如如何通過有趣的實驗,、生動的故事等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題、展開探索和批判性思維等,。這些內(nèi)容讓我深感教育的魅力和重要性,，激發(fā)了我以更加積極向上的態(tài)度從事教育事業(yè)的決心。

第三段：教育思路的拓寬

名師講堂的另一個重要收獲是拓寬了我的教育思路,。在這次講座中,，一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師分享了自己對于教學(xué)的理解。她指出,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長,，通過不同的教學(xué)方法和適合學(xué)生發(fā)展的資源，激發(fā)他們的潛能和興趣,。這個觀點讓我有了啟發(fā),，意識到在教學(xué)過程中不能僅僅追求學(xué)生的成績，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。這使我對于教育的目標(biāo)有了更深刻的理解,。

第四段：教育觀念的更新

名師講堂的一次講座讓我更新了自己的教育觀念。教育家們強調(diào)了教育要立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,。一位著名的教育家分享了他在教學(xué)中的一些做法和心得,，他強調(diào)學(xué)生在掌握知識的同時應(yīng)培養(yǎng)從問題中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，讓學(xué)生成為獨立思考,、勇于創(chuàng)新的人才。這個觀點給我留下了深刻的印象,，讓我重新審視自己的教學(xué)方式,，并意識到自己應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第五段：總結(jié)

通過參加崇左名師講堂,，我受益匪淺,。這個過程不但讓我汲取到豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也讓我拓寬了教育思路和更新了教育觀念,。在今后的教學(xué)過程中,，我將以更加積極,、靈活和創(chuàng)新的方式去面對教學(xué)挑戰(zhàn)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判思維,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力讓每一個學(xué)生都能發(fā)掘自己的潛能,，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量,。同時，我也應(yīng)將自己所受到的啟示和感悟分享給其他教育工作者,，以促進共同進步,。在名師講堂的指引下，我相信我將能夠成為一名更加出色的教師,，為崇左市的教育事業(yè)作出更大貢獻,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇六

2014 年10月18日至20日，我很有幸參加了在無錫舉行的第五期“全國語文名師成長大講堂”活動,。本次大會由教育部語用所指導(dǎo),，由語文出版社主辦，以媒體推廣,、專家引領(lǐng),、交流互動、培訓(xùn)提高等多種形式來展示語文名師和名校的典型經(jīng)驗,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,，從而促進語文教師專業(yè)化自我發(fā)展。

三天緊張而充實的培訓(xùn),，讓我有機會與中國當(dāng)代著名的教育家,、名師,、教授等零距離接觸,。我欽佩于他們那淵博的學(xué)識和輝煌的成就；感動于他們幾十年如一日的不懈堅守,；驚嘆于他們敢于創(chuàng)新開拓的勇氣,；陶醉于他們流暢跌宕的演講???聆聽了他們對語文教育教學(xué)的權(quán)威理念和真知灼見；更感受到了他們對學(xué)生,、對教育,、對語文的那份深沉博大的愛！ 參加這樣高檔次,，大規(guī)模的語文高端盛會,，不僅開拓了我的視野，更讓我從政策層面提高了對語文教育教學(xué)改革的認識,，不僅提升了我的語文教育理論水平,，更為我今后的語文教學(xué)實踐指明了方向。此次無錫之行，領(lǐng)略語文名師名家的風(fēng)采,，使我獲得了一筆巨大的精神財富,，欣喜極，思索至深,，意義至大,！

出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：中國教育學(xué)會原常務(wù)副會長郭永福、著名語文特級教師李吉林,、教育部語言文字應(yīng)用研究所副所長呂同舟,，教育部語言文字報刊社編委會副主任徐功明，中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)室副主任時俊卿,、北京師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任教授李芒,、語文特級教師陳琴等。來自全國各地的語文教師代表三百多人齊聚一堂,，碰撞思想,，交流優(yōu)秀的教育理念，分享成功的智慧和經(jīng)驗,，激勵調(diào)動后起之秀,。這里有著一群語文的朝圣者，這里真是一次學(xué)術(shù)的盛會??！

18日上午9點，大講堂在郭永福會長的致辭中拉開了帷幕,，他做了“有效科研與語文教師專業(yè)化成長”的簡短報告,，指出科研能力和創(chuàng)新能力是教師的一項最高能力，參加科研的出發(fā)點,、目的和功用定位,，強調(diào)從本校改革和發(fā)展中選取科研課題。接著呂同舟所長致辭,，他強調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性,，并結(jié)合自身經(jīng)歷談“教研”，談到區(qū)分”有效教研和無效教研“的話題,，尤其指出”一場高效有價值的教研活動“必須做到”五個一“的教學(xué)設(shè)計和”三個實現(xiàn)“的教學(xué)目的,。

接下來是由備受尊敬的語文泰斗李吉林老師為老師們做《在實踐中研究，在研究中實踐——“三部曲”實踐與研究的八個臺階》的學(xué)術(shù)報告,，她的講座滋潤心靈,，蕩滌心扉，留給我的感動也最為深刻,。李老師結(jié)合自己五十多年的教壇生涯,，回顧了在人生不同時期的心路歷程,，為我們講述了她如何在36年里執(zhí)著于一個課題的研究，怎樣將課題由“情境教學(xué)”到“情境教育”再到“情境課程”最后到“兒童情境學(xué)習(xí)”的實踐研究一步步深入,。李老師一路探索,，不斷開拓，持之不懈,，潤物無聲,，碩果累累，為中國的基礎(chǔ)教育指明了新方向,，從而形成有中國特色的教育流派,，贏得世人的矚目。她是中國教育的一面旗幟,！她那種敢為天下先的勇氣著實可嘉,！她那種熱愛生活、熱愛學(xué)生的胸懷令人感動,；她那種不懈的韌勁和研究精神令人欽佩,！從李吉林老師身上我看到了什么是“師德”、什么叫“師愛”,，她用行動完美地詮釋了“教師”這一偉大的稱呼,，她真不愧是“中國教育的脊梁”！

是中國“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳琴老師做了《我的母語如歌》的精彩講座,。她先對“素讀”課程作簡介“不追求所讀內(nèi)容的深刻含義,，只是純粹地讀，目的是求記誦,，求熟練讀,，適合誦讀經(jīng)典作品”，她率先把“經(jīng)典素讀“的理念引入當(dāng)下的小學(xué)語文課堂,。她在自己的語文教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地用經(jīng)典去浸潤孩子們的心靈夯實語文素養(yǎng),，她強調(diào)“吟誦”的重要性，講授基本的吟誦規(guī)則,，并結(jié)合大量的經(jīng)典詩詞和古籍,，指導(dǎo)誦讀方法,，親自示范吟誦,。她的誦讀曲韻婉轉(zhuǎn)，如歌如訴,，似春風(fēng)拂面,，似珠落玉盤，讓人耳目一新,，不禁連連叫絕,！

這次的研修學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心受到深深地震撼,。我深深地體會到了名師們內(nèi)心真摯深沉的語文情懷；感受到了他們?yōu)橹袊逃巫尾痪氲奶剿骶?。學(xué)然后知不足,！今后的教壇生涯中，我會張開雙臂,，迎接挑戰(zhàn),，追隨名師的足跡，更多一份虔誠,，更多一份鉆研,，更多一份韌勁，在語文的田地中辛勤耕耘,，用對教育的愛,、對學(xué)生的愛去努力做好這一份美麗的事業(yè)！這是我們每一個語文人應(yīng)有的姿態(tài),！

名師講堂心得體會化學(xué)篇七

近期,，我有幸參加了崇左市舉辦的名師講堂活動。這個講堂由一線名師傾情奉獻,，旨在提升當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。崇左市作為廣西壯族自治區(qū)的重要城市，一直致力于教育事業(yè)的發(fā)展,，名師講堂是其教師培訓(xùn)體系當(dāng)中備受矚目的一項活動,。

第二段：聽課收獲

我選取了一節(jié)由張老師主講的關(guān)于高中英語寫作教學(xué)的課程。張老師有著30年的教齡,，多次獲得省市級教學(xué)大賽的金獎,。他的講解思路清晰，深入淺出,，使我對如何引導(dǎo)學(xué)生提高英語寫作能力有了更深入的了解,。他以實際案例為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)理論和方法,，解析了寫作的基本要素以及提高學(xué)生寫作能力的思路和方法,。我尤其受益于他對寫作的全面拆解，他分別從寫作主題的確定,、材料的搜集,、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計、語言的運用四個方面詳細講解,，并給出了豐富的教學(xué)案例,。在課后，我感慨萬分,，受益匪淺,。

第三段：感受名師教學(xué)風(fēng)采

崇左名師講堂的精彩在于名師的教學(xué)風(fēng)采,。在課堂上，名師們不僅僅是簡單地傳授知識,，更注重理論與實踐的結(jié)合,。他們通過精心設(shè)計的教學(xué)手段，讓我們在親身體驗中感受到知識的魅力和教學(xué)的藝術(shù),。他們能夠耐心傾聽每一個人的問題,，并給出針對性的答案和建議。在和名師們的交流中,，我感受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育熱情,，深深地被他們的教學(xué)風(fēng)采所打動。

第四段：名師講堂的價值與意義

崇左名師講堂為當(dāng)?shù)亟處熖峁┝艘粋€相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,，促進了教師專業(yè)成長和學(xué)術(shù)進步,。通過名師的傾囊相授，我們不僅能夠?qū)W到先進的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，更能夠開拓自己的思路和視野,，提高教學(xué)水平。名師講堂的成功舉辦也激勵著更多的教育工作者,，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量,。

第五段：個人感悟與總結(jié)

在崇左名師講堂的活動中，我不僅僅是一名觀眾,，更是一位受益匪淺的學(xué)生,。通過與名師的互動與交流，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者,，我們應(yīng)始終不忘初心,，不斷學(xué)習(xí)和進步。作為教師,，我們要有追求卓越的勇氣,，要有高尚的師德，要具備扎實的專業(yè)知識和不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念,。我相信,，只有如此，我們才能守護教育的圣火,，為每一個學(xué)生點燃前行的希望,。

以上是我對崇左名師講堂心得的體會與感悟。通過這次學(xué)習(xí),，我認識到名師講堂對于教育事業(yè)的推動和教師素質(zhì)的提升具有重要意義,。我也會將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法運用到實際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇八

第一段：引言（150字）

作為一名學(xué)生，我有幸參加了一場“聽課心得體會名師講堂”的活動,。這次活動邀請了一位在教育界有著廣泛聲譽的名師,，他以他深厚的學(xué)識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法給我們帶來了一堂生動而受益匪淺的課程,。在這次聽課中,，我從中學(xué)到了很多實用的學(xué)習(xí)和思考方法，深深地被這位名師的教學(xué)所感染,，進一步明確了自己對未來學(xué)習(xí)和成長的期望,。

第二段：傳道授業(yè)解惑（300字）

在課堂上，名師首先為我們介紹了他的教學(xué)理念,，他認為教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而不僅僅是追求高分數(shù)。他表示,，教育的目標(biāo)應(yīng)該是發(fā)展學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。同時,，他也強調(diào)了課堂上學(xué)生的積極參與,，他鼓勵學(xué)生自由提問，不怕犯錯誤,，因為只有在錯誤中才能找到正確的答案,。

名師還以生動的案例和實用的方法給我們上了一堂思維導(dǎo)圖的課程。通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,，我們可以把復(fù)雜的問題拆解成簡單的部分,，理清思路，提升思維邏輯,。同時,，思維導(dǎo)圖還可以幫助我們記憶和復(fù)習(xí)知識，讓學(xué)習(xí)更有效率,。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法讓我大開眼界,，我決定以后會多運用思維導(dǎo)圖來整理和分類學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自己的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：悟道融會貫通（300字）

聽課心得并非僅僅關(guān)注于接受知識,，更重要的是理解和應(yīng)用。名師在課上不僅講解了學(xué)科知識,，還舉了很多實際應(yīng)用的例子,，讓我們更好地理解和運用所學(xué)。他還鼓勵我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們生活中的問題,，并從中尋找解決的辦法,。他說,，只有把所學(xué)的知識真正應(yīng)用到實際生活中，我們才能真正理解和掌握知識的精髓,。

這一觀點讓我深思,，我開始積極思考如何將學(xué)到的知識運用到實際中去。例如,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我善于找到日常生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，并用所學(xué)的知識方法解決,。這種實際應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式不僅讓我提升了對知識的理解和掌握,，還使我在解決實際問題時更加游刃有余。

第四段：感悟啟迪成長（300字）

在名師的課堂上,，我深深地感受到教育的力量,。名師不僅僅是為了傳授知識，更是為了引導(dǎo)我們認真思考,，成為獨立思考,、解決問題的人才。他的教學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，提升自己的社會競爭力。

通過名師的課程,，我明確了自己對未來學(xué)習(xí)和成長的期望,。我希望自己能夠在知識的海洋中探索自己的興趣，不斷學(xué)習(xí),，不斷成長,。我也希望自己能夠用所學(xué)的知識來服務(wù)他人，解決社會問題,。成為一個有責(zé)任心和創(chuàng)新精神的人才,。

第五段：結(jié)語（150字）

通過這次“聽課心得體會名師講堂”的活動，我在名師的引領(lǐng)下獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和啟示,。在今后的學(xué)習(xí)和成長中,，我將堅持積極思考和實踐，用所學(xué)的知識來解決實際問題,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。我相信，只要堅持不懈地努力,，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績,，并成為一個有用之人。

通過這次活動，我真正意識到了名師的講堂不僅在傳授知識,，更重要的是啟發(fā)我們的思考和引導(dǎo)我們的成長,。這對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將會一直銘記并積極運用在今后的學(xué)習(xí)中,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇九

第一段：引言（導(dǎo)入）

專家名師講堂是一種提升個人職業(yè)技能的重要途徑,。它為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,，讓我們能夠聽到具備豐富經(jīng)驗和深厚知識的專家名師的真知灼見,。在參與專家名師講堂的過程中，我深受啟發(fā),，結(jié)識了眾多優(yōu)秀的同行,，拓寬了視野，提升了自身能力,。在此,，我將分享我在專家名師講堂中的心得體會。

第二段：討論主題

每一次專家名師講堂都有相應(yīng)的主題,，涉及的領(lǐng)域廣泛且深度深厚,。參與講堂的過程不僅僅是被動地接受知識，更是主動思考,、交流,、分享的過程。因此,，我在專家名師講堂中收獲最大的不僅僅是新知識,，更是對于自己職業(yè)發(fā)展的思考和突破。

第三段：專家名師的真知灼見

從專家名師講堂中獲得的真知灼見是我最為珍視的財富,。專家名師以其豐富的實踐經(jīng)驗和獨到的見解,，為我們揭示了許多在平時工作中容易忽視的問題。他們深入淺出地介紹了各種實用的技巧和經(jīng)驗分享,，幫助我們應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn),，提升自己的專業(yè)能力。通過專家名師的真知灼見,，我學(xué)會了如何快速提煉核心問題,、如何解決復(fù)雜的人際關(guān)系，如何有效地溝通和協(xié)作等,。這些知識和技巧在實際工作中幫助我取得了不小的成果,。

第四段：結(jié)識同行交流合作

專家名師講堂不僅是學(xué)習(xí)的場所，更是一個結(jié)識優(yōu)秀同行,，交流合作的平臺,。在講堂中，我結(jié)識了來自不同領(lǐng)域的一些優(yōu)秀同行，并和他們建立起了深厚的友誼和合作關(guān)系,。我們相互切磋,、交流經(jīng)驗，幫助彼此解決工作中的難題,。通過與優(yōu)秀同行的交流,，我的視野得到了拓寬，思維也得到了激發(fā),。在合作過程中,，我意識到團隊協(xié)作的重要性，并學(xué)會了如何與不同背景和個性的人相處,。

第五段：總結(jié)感悟

通過參與專家名師講堂,，我不僅提升了自身的專業(yè)能力，還收獲了寶貴的人脈資源,。每一次講堂都是我個人發(fā)展的重要里程碑,，它讓我懂得了學(xué)習(xí)是一種持久的努力，是對自己的一種投資,。我會持續(xù)參與專家名師講堂,，不斷學(xué)習(xí)、交流,，并將所學(xué)所得運用到工作和生活中,。同時，我也會把自己的心得體會分享給更多的人,，幫助他們獲得成長和進步,。因為我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，我們才能在職業(yè)生涯中保持競爭力,，不斷超越自我，實現(xiàn)個人的價值,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇十

春風(fēng)送暖,，楊柳依依，在這放飛希望的季節(jié),，我有幸參加了由陜西省教育學(xué)會名師發(fā)展研究中心主辦,、西安當(dāng)代名師教育研究院承辦的“當(dāng)代名師大講堂——全國名校長高端論壇和全國中小學(xué)名師與陜西優(yōu)秀教師‘同課異構(gòu)’高效課堂教學(xué)展示研討會”學(xué)習(xí)活動。

在這次學(xué)習(xí)活動中,，全國最具影響力的小學(xué)語文課程教學(xué)專家和名師,，會聚陜西西安，他們既有理論講座,，又有課堂教學(xué)實例,，以豐富多彩的形式展示了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。專家們的聯(lián)袂“演繹”，把本次活動裝點得精彩紛呈,。引領(lǐng)我們在現(xiàn)場進行智慧火花的碰撞,、思考和爭鳴，讓我們領(lǐng)略了各位專家的風(fēng)采,，感受了他們對學(xué)生,、對教育、對生活那深情的愛,；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及對教育了解之廣、鉆研之深,。

首先,，觀摩了幾位名師的課堂精彩展示,，每個老師都在最短的時間里拉近與學(xué)生的距離,。課前幾分鐘，他們都展示了自己超前的親和力,，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系,。雖然是很細小的細節(jié)，但是給我們留下了深刻的印象,，如杭州市崇文實驗學(xué)校副校長虞大明老師幽默的虞氏自我介紹法,，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。相信若干年后,，這些孩子們都會記得這一課,。這樣的開課方式，最大程度的吸引力孩子們的注意力,，使整節(jié)課堂事半功倍,。這些吸引學(xué)生的目光非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。 各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,，各有千秋,，但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對話的過程，把“點撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則,，充分給予學(xué)生個人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象,。對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,，讓學(xué)生體會感情,，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移,。

來自陜西師范大學(xué)附小的王林波老師執(zhí)教了人教版五年級下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》一課,。王老師注重方法的引領(lǐng)，關(guān)注文本的特點,，長文短教,，實現(xiàn)了語文教學(xué)從教課文到教方法的華麗轉(zhuǎn)身。課堂緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，同時又有自己鮮明的教學(xué)方法,。特別是課后的說課，更多的像一次交流,、座談,，我個人從中收獲頗多——學(xué)會抓住教材的關(guān)鍵點，把零零碎碎的總也講不完的語文知識簡單化,、重點化,。 這也是我自己教學(xué)過程中目前出現(xiàn)的最大的問題，講不完,，講到自己累,，孩子疲。我覺得這節(jié)課會對我以后的教學(xué)產(chǎn)生極大的影響和幫助,。

來自北京的王文麗老師教學(xué)風(fēng)格純美,、清新、細膩,，加上柔美的聲音,，端莊的形象，京味十足的普通話,，聽她的課簡直就是一種享受,，有種百聽不厭的感覺，她人如其名,，就像一朵盛開的茉莉花,，清香淡雅,，溫文秀麗。 整節(jié)課堂的節(jié)奏不緊不慢,，但任務(wù)內(nèi)容一點沒落下,，訓(xùn)練項目面面俱到，讓我真正理解了高效課堂的真諦,。直至?xí)r隔一個多月后的今天,，我依然能想起她那富有感染力的爽朗的笑聲。

而來自上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)的戴建榮老師的吟誦教學(xué)氣蓋全場,，帶動了整個會場的幾百名老師一齊動口吟誦中華傳統(tǒng)文化,，依字行腔的誦讀教學(xué)方式獨樹一幟。后面的講座與其說是講座,，不如說是表演,，是演講。從這些優(yōu)秀教育者的身上,，我也看到了我們許多人身上存在的問題,，我們站在老師的位置，高高在上,，一直放不下自己的尊嚴(yán)和身段,，這樣如何和學(xué)生融為一體，平等交流,？放下，放開,，可能很多問題就得到解決了,。

最后教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會委員陸志平老師做了《探索建立語文課堂的新常態(tài)》的專題報告。陸老師的對教育方法深入淺出的解讀,，給我留下了深刻的印象,，讓我對語文課堂建設(shè)這些一直一知半解的問題有了本質(zhì)的理解和認識，對語文課堂建立新的構(gòu)筑模式有了全新的概念,，也讓我明白了語文不僅僅停留在課本上,，課堂上，更是融于我們的生活中,，意識里,。

此次學(xué)習(xí)活動，讓我收獲到的不僅僅是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，更使我得到了思想上的洗禮,，讓我對語文有了更足的熱情。我愿生活在語文之中,，讓語文美化我的生活,！

名師講堂心得體會化學(xué)篇十一

第一段: 引言（150字）

近日,，我有幸參加了一場關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)習(xí)技巧的名師講堂，心中感嘆之情難以言表,。這位名師富有激情的授課風(fēng)格和獨特的教學(xué)理念讓我受益匪淺,。在他的講座中，我學(xué)到了許多寶貴的知識,，并深刻體會到了優(yōu)秀教師的才華和魅力,。

第二段: 闡述名師講堂的特點與教學(xué)理念（250字）

這場名師講堂的特點在于注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和主動性。他強調(diào)了交互式教學(xué),，通過提問,、討論等方式，讓學(xué)生參與其中,，發(fā)表觀點,，激發(fā)思考。另外,，他也表達了他對教學(xué)內(nèi)容和方法的獨到見解,。他認為，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一種積極的過程,，而不是被動的接受,。他通過生動的例子和精彩的講解，說明了學(xué)習(xí)的價值和意義,，并引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究,。

第三段: 學(xué)習(xí)到的知識與技巧（300字）

在名師講堂中，我學(xué)習(xí)到了許多實用的學(xué)習(xí)技巧,。他提到了時間管理和目標(biāo)規(guī)劃的重要性,。通過制定目標(biāo)和計劃，我可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時間,，合理分配精力,。他還教授了一些記憶技巧，如使用導(dǎo)圖和關(guān)聯(lián)法,。這些方法在學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助,，讓我更加高效地掌握知識。此外,，他還分享了一些閱讀和寫作技巧,，讓我在語文學(xué)科上有了更好的成績。

第四段: 感受與體會（300字）

通過參加名師講堂,，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的魅力和力量,。他的熱情和善于引導(dǎo)，讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心和動力,。他的詼諧幽默和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我對知識和學(xué)問充滿了向往和渴望,。同時，他也著重培養(yǎng)了我的思辨和創(chuàng)新能力,，通過鼓勵學(xué)生獨立思考和質(zhì)疑,，幫助我更好地理解知識和問題的本質(zhì)。

第五段: 總結(jié)與展望（200字）

總結(jié)起來,，參加這場名師講堂是一次寶貴的經(jīng)歷,，使我對教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深入的理解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會始終秉持著積極主動的態(tài)度,，運用所學(xué)到的知識和技巧，為自己的成長和發(fā)展努力,。我也希望未來能有更多機會參加類似的講座,，不斷豐富自己的知識和見識。通過不斷的學(xué)習(xí)和反思,，我相信我能夠在人生的旅途中取得更大的成就,。

名師講堂心得體會化學(xué)篇十二

其實，早就知道名師工作室的存在,，可是卻一直沒有過分關(guān)注,，聽到名師就要講課的消息，心中竊喜,，雀躍著想看看名師的高明之處,。期間，我有幸聆聽了xx,，xx,，xx等位老師的課堂教學(xué)，收獲不小,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為,？課堂上老師們嶄新的教法,，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂,、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件,，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪,。贊嘆之余,，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下面談?wù)勛约旱囊稽c聽課體會：

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處……xx老師在教學(xué)《圓明園的毀滅》這一課時,，她讓學(xué)生一邊觀看課件，一邊聽老師激情講解,，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的情感,。xx老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。xx老師課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生,。

一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！睅孜唤處煂滩牡奶幚砗桶盐沼衅洫毜街?。xx老師的課嚴(yán)謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣,，行云流水,，滴水不漏”。情景導(dǎo)入,，教學(xué)設(shè)計是那么合理,，流暢?！鞍褑栴}拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷,，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念,?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。xx老師的課親切,、自然,，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”,，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在名師的課上,，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的.重要參與者,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中,，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率，名師們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念,。

本次聽課贊嘆,、感慨之余，更多是深深的沉思,，如何才能像時老師,、何老師、范老師……那樣成為學(xué)生的引導(dǎo)者與組織者,，如何才能讓課堂有如此的魅力,，讓學(xué)生輕松度過還意猶未盡？如何讓學(xué)生樂此不疲,、有說的欲望,？通過此次聽課與評課，我明確了今后的努力方向：

1,、充分調(diào)動學(xué)生資源,，讓學(xué)生互學(xué)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生口語表達，讓學(xué)生在課堂上大膽地說,，教學(xué)生把話說完整,，說得有條理。

3,、吃透教材,，深入研讀教材,，了解所教課文內(nèi)容與背景。努力提高自己的語文素養(yǎng),。

4,、巧用心思，精心設(shè)計,，從學(xué)生出發(fā)備課,，根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法,，學(xué)法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的駕馭課堂的能力,。

5,、在課堂上多設(shè)計互動的成分，讓學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者,，真正體現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)理念。