總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學老師工作總結篇一

時間總是匆匆，又是一個學年的結束,。這個學年，我依然擔任二年級四班的數(shù)學教學,，面對二年級四班,，我是既熟悉又陌生，熟悉是因為一年級我教過他們半年,，對他們已經(jīng)有了初步的認識；陌生的是,，經(jīng)過了又半年的時間,，我已經(jīng)不再熟悉他們的習慣和特點。帶著這樣特殊的感情,，我再一次的接手了二年級四班的數(shù)學教學。

一個學年結束,，心,、累，身,、累,，精神,、累……但是,，在累中,，自己的業(yè)務充實了，自己的水平提高了,，自己的思想進步了，因為這個學期我們在教學聽評課,、業(yè)務在線研修等活動中收獲了許許多多的經(jīng)驗和同仁們的教學技巧。在此，我總結一下這個學期以來的點點滴滴,。

教學，即為教師的教,，學生的學，當然離不開課堂,，所以無論什么研究、什么學習都不能偏離課堂,。因此，1,、認真做好備課工作。我堅持預先備好課,，扣大綱，抓重點,；備教材、備學生,、備教法,；能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍；等等,。2,、努力上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學生學習熱情,，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關等,。

學生在課堂的學很重要,，但是學生的課后基礎練習同樣至關重要。因為新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習的鞏固,，因此,，抓好學生的基礎練習同樣是教學中的重點所在。因此我在日常教學中,，在傳授新課后總是及時的跟上相關練習,。低年級學生相對自制力差,，對待課后自主練習不夠重視,，因此我設立了學生情況記錄本,，及時的將學生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來,，及時的匯報給學生，讓學生有進取心,。針對個別總是完不成作業(yè)的同學，及時同家長聯(lián)系,，在家長的積極配合下將同學帶入正常的學習習慣中來。

每個班級都會有優(yōu)良學生和差等學生,，面對這樣的不通層次的學生，有計劃的設立練習層次,，將學生逐步縮短層次差距，爭取共同進步,。為此,，我設置了同位小幫手的活動,，讓一個有良好習慣的學生監(jiān)督帶動沒有好習慣的學生，在整體上改善班級風氣和習慣,。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學乘法口訣的過程中，從開始的教師引導,，到后來的學生自主編制乘法口訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。在完成書本知識的教育外,，還應該對學生進行熱愛祖國,，珍惜生命,，同學之間團結友愛等思想品德教育,，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣,，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng),。

在學期初,，面對這“五花八門”的學生，我曾經(jīng)頭痛不已,，但是,，經(jīng)過我和班主任的溝通,，共同努力下,，我們班的學生形成了良好的學習習慣和態(tài)度,，看到他們的進步和改變,，心中的一切勞累被幸福所代替,，努力了，付出了,，看到收獲了，這就是我這個學期的成果,。

本學年我繼續(xù)任二年級數(shù)學教學工作。二年級學生年齡小,，自制力差，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動,，不遵守紀律,，愛玩小東西,，開小差等等,。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學,、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學生聽；教師問,，學生答，動手練”進行教學,，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中,，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序,，增強學生學習的興趣,。所以,，本人現(xiàn)將低年級數(shù)學的教學方法方面一點收獲與同仁們一起共享一下：

1,、學教學生活化,。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化，激發(fā)學習興趣,；教學語言生活化,，讓學生易學易懂。

2,、極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助,，共同努力,，共同進步。

3,、展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情,。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽；可以分男女同學比賽,；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽,。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之,，學生是學習的主體,，不是知識的容器,。教學中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉化為“我要學”,、“我愛學”,。科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

小學數(shù)學老師工作總結篇二

緊張,，充實的一個學期很快過去了,。這個學期，我們?nèi)M在學校教學工作的指導下進行教學改革,。按照“先學后講,，精講精練”的思路組織教學和教研活動。為了進一步提高教學質(zhì)量,，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略,，盡可能多的提高學困生的學習成績及學習能力,，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中,，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團結一致,，努力將每一項工作做好,。具體開展的工作及取得的成績?nèi)缦拢?/p>

一、按照“先學后講,，精講精練”的思路組織教學和教研活動

課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學教研工作的重中之重,，為了能達到當堂達標,，我們把重點放在了教研和備課上。開學初組織全組又一次學習了新課標,，接著各自通讀教材,，把握好全冊的重難點做到心中有數(shù)。單元責任到人,，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及教案提前備出，然后在教研活動中全組就一些典型課例進行二度備課,，對預習和練習進行修改和完善，并根據(jù)各自所教的班對精講部分進行適當?shù)恼{(diào)整,，最后教學。下課后便是我們教研的時候,，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小研討,，遇到共性的問題提到教研時間大研討,，急的問題就勢研討,，可緩和的問題，每人都調(diào)查,，心理有準備了再研討。每次的教研活動,，每位老師都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗說出來,，這就是我們組的老師們。

老師們珍惜每一次學習研討的機會,。本學期我們組集體備課三次，對每次備課都進行了認真的研討,，讓我們對數(shù)學教學有了新的認識,。在活動中互相學習,，互相促進,。

導工作。在內(nèi)容上我們首先單獨輔導,，然后再由教研組利用平時的隨堂作業(yè)進行再次輔導。并對作業(yè)中成績優(yōu)秀的學生進行了獎勵,。然后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施,，為下一階段的教學做了詳細的計劃。

二,、做好學困生轉差工作

1. 我們在平時對學困生輔導的時候, 注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣。

2.在班上建立起“一幫一”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.,。

3.在平時還盡量多關心學困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.,。

4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問, 每當學困生有了什么進步, 及時給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學習自信心.。

老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的,。 同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合, 以此來提高自己的教學質(zhì)量,。

三、全組積極投入到了提高課堂效率的研究之中

如果學生對老師產(chǎn)生良好的情感,，則一定會遷移到這位老師所教的學科中,，形成一股積極的教育力量。因此,，我們要從思想、生活,、學習上關心學生，了解他們在想什么,，需要什么，有什么困難;了解他們的生活習性,、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關系,，使學生“親其師，信其道”,，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學教學的范疇，然而它對數(shù)學教學所其的積極作用是不可估量的,。

其次是增強數(shù)學學習的趣味性,。在課堂上，結合教學,，做一些投影片或教具，讓學生看一看,、畫一畫、做一做,。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學生了解概念 (如線段,、直線,、射線的關系。圖形的拼組和分割等),，其效果是傳統(tǒng)教學方式無法比擬的,，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味,，也提高了學生動手動腦的能力,，讓他們從一道道數(shù)學題中感受到數(shù)學的樂趣,。

最后，我們?nèi)M從預習練習入手提高課堂教學效率,。

數(shù)學知識具有很強的連貫性,，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升,。對于有知識基礎的課。如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法》這一課,，讓學生利用現(xiàn)有的知識去試算例題,。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發(fā)現(xiàn)在學習新知識時應注意的地方,，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象,，從而提高學生的學習效率。對于學生第一次接觸的知識,，沒有知識基礎的課，學生也可以去預習,。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預習時,，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉,。如：《直線,、射線和角》《角的分類》等課,，通過預習讓學生對直線,、射線、平角和周角有一個感性的認識,，在課堂上進行進一步認識,，為教學贏得了更多的時間。

在課堂練習設計時我們突出重點,、抓住關鍵，并有一定的層次性,、階梯性。假期雖然對隨堂作業(yè)進行了一些設計,，但我們并不滿足于此,，上課的過程中根據(jù)每課的需要及學生的學習情況二次設計隨堂作業(yè)，更有效,。每一個過程都要做到“重基礎、促思維”的效果,，使得學優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習的最佳效果。此外,，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力,，如：聯(lián)系實際生活，讓學生去解決生活中的數(shù)學問題;手腦并用操作性的練習;一人出題大家算;題型的多變式練習,。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松,，學得主動，學得靈活,，使課堂練習收到事半功倍的效果,。

不足之處是在保底促中是如何拔尖子,，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習慣上而且又在思維上,?？傊覕?shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學老師工作總結篇三

作為一名老師,，我對自己是有著比較嚴格的要求的,，老師帶給學生的影響是比較的大的',，所以我不能在學生面前做一些不好的行為。同時也要做到中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中要求我們老師做到的,，以這個規(guī)范來約束自己的言行,，成為一名品德修養(yǎng)好的教師。我能夠做到遵守學校的規(guī)章制度,，在這一段時間中我每天按時上下班,，做好一名老師應該要做到的。

數(shù)學思維的培養(yǎng)是一個很重要的工作,，但同時也是一個很難的工作,，要讓學生學會用數(shù)學的想法去思考問題是不容易的，但若是他們學會了之后,，在數(shù)學的學習上就不會有太多的問題了。一開始我會去布置一些簡單的課外作業(yè),，讓他們?nèi)ニ伎紗栴}。之后在布置的作業(yè)中會增加一道當天學的知識的擴展題目,，不要求每一個同學都要做出來，但鼓勵同學們嘗試著去做。這個工作也是取得了一些成果的,，一部分同學思考的速度變快了。

首先是備課方面的工作,。要想上好一堂課，做好備課是非常重要的一件事情,，要在上課之前準備好教學的方法和內(nèi)容，同時要根據(jù)學生的情況去改變自己的教學方法,，讓學生能夠在上課的時間就把要學的知識給掌握好,。

其次就是要把握好上課的時間,。這個年齡段的孩子在上課的時候是很難做到整節(jié)課都全神貫注的，所以需要我去多注意他們的學習狀態(tài),，在發(fā)現(xiàn)有學生分心的時候及時的提醒他們回神，利用好上課的幾十分鐘時間,。

最后就是布置作業(yè)了。布置的作業(yè)是不能夠太多的,，但也要讓學生能夠通過作業(yè)鞏固好知識。我每一天布置的作業(yè)都是我精心挑選過的,，只要是認真的去做了的都會有不錯的成績,。

在之后我會不斷的去進行教學方面的反思和總結，查漏補缺,，去改進自己的教學方法，讓學生能夠做到簡單學數(shù)學,。

小學數(shù)學老師工作總結篇四

我在小學做數(shù)學老師，教導了幾個班級,，過去一個年度的工作也是過去了一段時間了,，回顧過去,，我也是要好好來總結下我的數(shù)學教學工作。

一,、在教學之中

我對于教學也是有自己的一套方法，作為數(shù)學老師也是教過了幾年了,，我也是懂得做好小學的教學不是那么的一個容易，雖然對于我們大人來說,，小學的數(shù)學是會比較的簡單的,，但是對于學生們來說,，如何的把這些很簡單的數(shù)學知識學好，而老師傳授給他們,，真的不是那么的簡單，我也是從開始的按照其他老師的方法去做到最后形成了自己的一套方法,，而今也是班級的一個數(shù)學成績都是不錯的，在整個的年級來說,，都是名列前茅的，而且我所教學的班級學生也是對于數(shù)學并不是覺得這是一門枯燥的科目,，而是真的喜歡上了這門科目，去年也是班級舉辦了一些數(shù)學的有趣的競賽,，通過這些競賽，大家對于數(shù)學的了解更多,，對于數(shù)學也是更加的喜歡去學習了，上課的時候我也是會跟他們講一些數(shù)學的有趣故事,，讓課堂的氣氛更加的活躍，而過去一年我所教學班級的一些學生也是在一些級別較高數(shù)學的競賽之中是取得了不錯的一個名次,，整個班級的成績也是很優(yōu)秀的。

二、個人的成長

除了做好了教學的一個工作,，我個人也是知道，要想做好一名優(yōu)秀的數(shù)學老師,，除了會教，自己也是需要有更多的知識儲備,，所以在課余的時間，我也是會利用好時間,，多去看書，多去了解數(shù)學相關的知識,，讓自己的儲備更多,，這樣在遇到問題的時候，也是更能好的去解決,，而今的學生也是更加的聰明了,，對于一些知識也是會提出自己的一個想法，有自己的觀點,，而想要教好他們,，我們自己也是需要有足夠的知識儲備，遇到問題能解決,，才能更讓他們信服,。而過去一年的工作，也是讓我的經(jīng)驗更加的豐富了,，對于一些之前我做的還不是很好的方面，我也是通過過去一年的努力,，做的更好了一些,。

當然我也是還有需要繼續(xù)提高,，繼續(xù)改進的地方,，真的學的越多，越是發(fā)現(xiàn)自己不知道地方還有很多,，我也是要繼續(xù)的努力去改進，優(yōu)化自己的教學方法,，去把數(shù)學教學做的更好，跟上時代,，了解最新的一些教學方法和技巧，多去和同行探討,，找到更新更好的來教育學生們。

小學數(shù)學老師工作總結篇五

時間過的真快,，轉眼間,，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮發(fā)散學生的思維增強上課技能提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生學得容易學得輕松覺得愉快注意精神培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經(jīng)驗不足的我,，在教學方面可以說是一片空白,，只有通過聽、評課,，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快,。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,。(即聽什么,，看什么，想什么?)再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。俗話說，一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。

小學數(shù)學老師工作總結篇六

20--學年已接近尾聲,，縱觀過去的一年,，我只是和每一位同事一樣,，真誠地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，認認真真做事,，踏踏實實做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結和回顧。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進。

在學校黨支部的領導和組織下,，我積極參加每一次政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律。并時時處處以黨員的標準嚴格要求自己的言行,。

1、我堅持認真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》、《小學數(shù)學教師》等雜志,，還自費訂閱《小學數(shù)學教育》,，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學理論,，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學水平。

2,、認真參加中心組的理論學習和政治學習，勤記勤摘理論學習筆記,，與領導班子成員共同學習,，相互配合,，共同進步,。

3、珍惜每次外出學習的機會,，積極主動參與教研活動,，本學期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動,，聽課近30多節(jié)，通過對相關學科的學習與了解,，促進本學科與其他學科之間的`聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律,，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下了扎實的基礎。

4,、在黨員與貧困學生結對活動中，我盡己所能,，積極參與為貧困生獻愛心活動。與302班學生董詩愉長期結對,，經(jīng)常找其談心,，關心她的學習虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽。所以在平時的教學工作中我努力做到尊重,、關愛、平等地看待每個學生,，面向全體，尊重學生的意見和要求，對個別特殊學生正確地認識他們,、研究他們。耐心細致地進行培優(yōu)補差,。同時尋求家長的配合。結合教材的學習內(nèi)容,，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生們在活動中增才干,，長知識,，同時建立民主,、平等、和諧的師生關系,。

教學中注重了因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式,，合理進行教學設計,，實現(xiàn)教學的化,。在教學中面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生主動學習,，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學習的主人,。

向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧,，甚至對一些細節(jié)進行模仿,，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學重點和難點;二問自己，“準備好沒有,，這堂課難點在哪里，怎樣突破,，要教給學生什么?怎么上最有效。最后反思教學得失,，寫好教后隨筆,。在我一年的努力下,，501班學生學習態(tài)度,、學習習慣有了較大的進步，大多數(shù)學生能按時完成作業(yè),，數(shù)學成績也比以前有了較大進步,。同時也贏得了家長們的信任和好評,。

本學期還承擔了浙江省領雁工程市級數(shù)學骨干培訓班的導師任務，為期一個月的導師帶徒工作,，我能認真履行導師職責，圓滿完成系列活動任務,，受到寧大培訓點領導的一致好評,。

在工作之余，還注重不斷地總結經(jīng)驗,，撰寫教學論文,。《運用教學機智,，生成動態(tài)教學》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學論壇》上。

三,、在分管工作上,，服從安排，認真完成,。

在擔任高段五年級數(shù)學教學任務的同時，兼任學校人事和教務工作,，以及工會委員和學校婦委會工作。工作忙碌繁瑣,，有時的確感到力不從心。但在校領導指引,、支持下，同事們的配合下,，分管工作有條不紊地開展著,。

本學期在教務工作上，主要做好如下工作：開學初各類學籍表單的統(tǒng)計造冊工作;作息時間的幾次調(diào)整;學生的學籍管理工作;新生招生工作;以及配合教導處開展了系列教研活動,、學科競賽等常規(guī)工作;病假教師的代課及臨時代課安排等,。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作,、各月教師的績效工資造單、臨時工工資造單,、節(jié)假日費發(fā)放,、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。

擔任學校工會委員和學校婦委會工作,，配合學校工會開展系列工會活動，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎;還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四,、存在的不足和改進的措施：

1,、缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持,。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴格，領導安排工作,，雖盡力完成，但是有時工作效率不高,。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設,，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的服務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

小學數(shù)學老師工作總結篇七

時間在不經(jīng)意間悄然而逝,，不知不覺一年的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的一年,，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺,。這學期我所任的是一年級（1）和（2）兩個班的數(shù)學教學工作,，兩個班共106人,。在校領導關心支持下,，在同事們的幫助配合下,，我本著新教改的教育理念,，認真鉆研新教材,，充分利用現(xiàn)有的教學資源,，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法,。通過一學期的不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,，提高自己的教育手段，完善教學水平,。

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)的好習慣。

2,、關心愛護每個學生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班小易,、小胡同學,，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)完成難度大,。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休息,，下午課外活動,，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫,，抓住他們的點滴進步,，耐心的，不斷鼓勵他們,，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子,。漸漸的，他們能夠完成作業(yè),，而且成績也有了的進步,，雖說在班上學習還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來,，他們是快樂的。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐,，我都能盡心幫助,，親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候,，學生都愛圍在我的身邊,，拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，親熱地在我身上粘粘糊糊,，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子,，讓人很有作為人師的成就感,。

3、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有幾個同學不能與同學友好相處，不能按時完成家庭作業(yè),。特別是幺靜楠,，行為習慣極差,，安全意識不強，性格倔強,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

1,、備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點,。

2,、教學方面

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作。

4,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學生的練習有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

本學期,，期中,、期末考試及平時抽測,，我所教班級全都取得了較好的成績,。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課,。

小學數(shù)學老師工作總結篇八

本學期是我收獲最大的一個學期,，因為在這個學期,，有幸和陸路王英兩位老師結成了師徒對子,，從二位老師身上學習到了不少關于教學的經(jīng)驗和方法,，對我自己來說,，是一次大的提高,。說起師徒對子,，十分的慚愧，本人的水平十分有限,，根本沒有資格做二位老師的師傅,，既然學校安排了,，我也只有接受這一任務,，并盡力把它做好。

王英老師是一位十分好學的老師,，謙虛,、謹慎是她最大的特點，對于任何事情都比較熱心,，對自己的業(yè)務也比較熟悉,，很多的工作在她的安排下都顯得井然有序，在課堂中,，駕馭課堂能力超強，是一位后勁十足的老師,。陸路老師是一個上進的同志,，工作熱情,，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實,，能力較強,。而且對于數(shù)學這門學科,，有自己獨到的見解,，對于一些數(shù)學領域的難題,，有一股鉆勁，是一位很有實力的老師,。經(jīng)過一個學期的互相學習,，我從二位老師身上學到了不少，下面簡要做一總結：

從認識上,，我覺得首先大家是在一個水平線上,，水平和經(jīng)驗都旗鼓相當，只不過每個人的擅長方面不同罷了,。不管是誰,，只要對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅或徒弟哪個環(huán)節(jié)處理的不好,，都要敢于表達,，作為師傅或徒弟都要能虛心接受，不能以自我為中心,。師傅平時看徒弟和備課,，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣,，才能真正做到相互促進,，教學相長,。在本學期中課堂教學達標評優(yōu)活動中,，作為我們這個特殊的小組織，總是在規(guī)定的教研時間之外,，時常探討一些關于講課的問題,，商量某些教學環(huán)節(jié)的設計，共同制定出比較優(yōu)化的教學設計,，而在后期的評課中,，也是直言不諱，直接點出課堂中存在的問題,，提出合理化的改進建議,。

本來大家都是同事關系，是朋友,，但有了這樣一個活動后,，在朋友和同事的關系上,，談論的話題更多是教學方面，談論的側重點有所偏重,，可以說是教學方面無話不說,。在本學期，在教學理論的學習上,，也有一個突破,，學校給每位老師訂了一些雜志，我們?nèi)藥追N選了幾本比較好的教學類雜志,，輪流閱覽,，更新自己的教育教育理念，擴寬自己的知識面,，并在閱讀后定期做交流,，細細體會教育的最前沿理念。通過這些談論和研討也逐漸在數(shù)學組內(nèi)形成一股學習,、上進的氛圍,，我相信在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的,，就是上課，聽課,，看教案，更應該是不分場合暢所欲言,，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習,，交流,。

由于本學期的師帶徒活動，對我自己的也是促進的過程,，總覺得有一種無形的壓力,，使自己不得不繼續(xù)學習，不斷提高,，在這種氛圍下，也養(yǎng)成了一種學習的好習慣,。另外,，從王英老師身上，我學會了做事情都要有計劃，有條理,，按計劃進行，而且她的課堂駕馭能力是我認識到教師的個人基本功對于教學時多么的重要,。陸路老師是我的一面鏡子,，他那種對業(yè)務的孜孜不倦的追求的精神，和不斷鉆研,，善于鉆研的盡頭,，都是令人佩服和學習的。

師帶徒活動只是一個形式,，是一個相互學習,，相互促進的開始，以上即是對活動的總結,，又是一個新的開始,，畢竟學習是無止境的,。

小學數(shù)學老師工作總結篇九

年初,，我有幸聆聽了吳正憲老師《讓孩子們在“好吃”中享受有營養(yǎng)的數(shù)學》的報告,，報告中吳老師把能促進學生長期發(fā)展的數(shù)學叫做有“營養(yǎng)”的數(shù)學，吳老師說,，數(shù)學教師既要遵循多年來的數(shù)學課堂教學經(jīng)驗“教的規(guī)律”，又不能忽視孩子們的年齡特點“學的規(guī)律”,。教師在教學過程中要以數(shù)學知識為載體，要讓學生真正獲得數(shù)學學習的思想和方法,。

如何讓學生學數(shù)學學的有“營養(yǎng)”呢,？這一年里，我結合教學實際,，深挖教材內(nèi)涵,，進行了一些探索和嘗試,。

如：練習課上,，小狀元第14頁第9題引起了我的重視。

在一塊積木的六個面上分別涂上白,、藍,、黃、紅、綠,、黑六種顏色（圖略）,。請你寫出，黃色的對面是（）顏色,，白色的對面是（）顏色,，紅色的對面是（）顏色。

在備課時,，我在培養(yǎng)學生空間觀念的同時,，注重向?qū)W生滲透解決問題策略的意識。

師：根據(jù)你的直覺,，你覺得黃色相對的面是哪種顏色,？

生1：是紅色

生2：不是紅色

生3：絕對不可能是紅色

師：為什么“不可能”呢？

生4：因為從第二個圖可以看出,，黃色和紅色所在的面是相鄰的,，不可能是相對的面。

師：說的太好了,，黃色和紅色是“不可能”相對的,，你們明白了嗎？（快速轉折）哪種顏色也“不可能”和黃色相對,？（稍微停留后,，大部分學生思維活躍起來。）

生1：藍色也不可能和黃色相對,，因為它們也是相鄰的兩個面,。

生2：白色和黑色也不可能和黃色相對，因為它們也是相鄰的兩個面,。

生3：那只有綠色和黃色相對了,，因為六種顏色被“排除”掉了五種，“排除”過后,，剩下的就是“答案”。

師：你們能用“排除”法找到了和黃色相對的面,，太棒了,！和白色相對的面是什么顏色呢？請你們在“排除”之后找到“答案”,！

……

年初,，在北京高效課堂研討會上，我有幸看到了張素蘭和李景龍夫婦的著作《打造合學教學動車組》,，動車的含義就是讓每一列車廂都有動力,，表現(xiàn)在課堂教學中就是讓每一位學生都有學習的動力，從而實現(xiàn)課堂教學效率的高效。此書中倡導的課堂教學模式為五步教學模式,，即學（感知自學）——研（合作探究）——展（展示反饋）——教（精講提升）——達（當堂達標）,。這里，既有生生之間的合作,，也有師生之間的合作,；既有小組內(nèi)的合作，也有全班范圍內(nèi)的合作,。各學科根據(jù)自己的特點,，可創(chuàng)新靈活的運用。課堂上,，每一個學生的頭腦,，都是能夠被點燃的火把。課堂上,，在教師的引導下,，學生自主學習和合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，并且盡可能自己來解決問題，形成學生思維的碰撞和思想的交鋒,，喚醒學生身上的潛能,，點燃他們頭腦中智慧的星星之火，使其對問題的探究有一定的深度和廣度,。在我看來,，此舉是對學生學習方式的徹底變革。