寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白，實(shí)事求是,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)新時(shí)期的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的.學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（一）教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

（二）要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

（三）教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

（四）要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（五）學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

（六）對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展,。

（七）美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,。

現(xiàn)對(duì)一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,，而且大部分孩子都比較沒(méi)有耐性，這需要教師耐心的引導(dǎo),，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

這一學(xué)期來(lái)我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢,？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),，這些需要長(zhǎng)期的積累,。

入了游戲、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會(huì)顯得雜亂,，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,，既不放縱,，也不壓制。

大人看孩子的畫(huà)往往搖頭,，畫(huà)的是什么呀,，亂七八糟！殊不知,，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序,、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個(gè)性鮮明,，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改,、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的,，兒童是新的,，在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問(wèn)題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎迹@確實(shí)是十分有意思的事,。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇四

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。

3.根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，我開(kāi)展了的漫畫(huà)拓展課程,，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍,，活動(dòng)成果喜人,，不少學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。

4.本人敬崗愛(ài)崗,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn),，用好教材,。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫(huà)和步驟畫(huà)）,，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。重視美術(shù)基本技能教學(xué),，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示,，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題,，充分利用各種渠道,，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。

美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5．在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課,，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書(shū)籍,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇五

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

新課程給美術(shù)課堂帶來(lái)的生機(jī)新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化,。興趣是最活躍的因素,。有興趣才能做成事，沒(méi)興趣則一事無(wú)成,，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的,，雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，但一年級(jí)孩子任然存在著習(xí)慣比較差，易失去注意力的問(wèn)題,。所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的。獨(dú)特價(jià)值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型,、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，如,；結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等,。長(zhǎng)期如此,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)和空間,，展示自己所創(chuàng)造的作品,。

讓學(xué)生互相欣賞，對(duì)比和總結(jié),，提高學(xué)生自信心和保持對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣,，耐心傾聽(tīng)學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過(guò)程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽(tīng)學(xué)生心中的語(yǔ)言,，了解學(xué)生在每一個(gè)作品中所要表達(dá)的體驗(yàn),，不隨意下定語(yǔ)“不好”“不行”“怎么這個(gè)樣,？”等注重學(xué)生情緒體驗(yàn)，學(xué)校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng),，它的特點(diǎn)是活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是學(xué)生的情感需要。因此我運(yùn)用這種方法對(duì)學(xué)生作品的肯定,，使學(xué)生感到他們的想法和做法是值得尊重的,、有價(jià)值的，可以放心地去做,。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng),，積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

回想一學(xué)期來(lái),，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇六

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后,，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在上繪畫(huà)課時(shí),，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么,，而是給學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽的去畫(huà),、去表示自身的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì),；而對(duì)一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行褒揚(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自身的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自身會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生發(fā)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)充溢了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫(huà)一幅幻想畫(huà)時(shí),，有的同學(xué)就會(huì)想到漫游太空畫(huà)面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,，他們經(jīng)歷的事情少,，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表示欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一,。教師要充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像,，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏,、笛子之類(lèi)的音樂(lè),，從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)。教學(xué)時(shí),，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以和教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇七

教師：羅語(yǔ)心

時(shí)光如流水,，日月如穿梭,，轉(zhuǎn)瞬之間學(xué)期即將過(guò)去。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承擔(dān)了我校一年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,，回首本學(xué)期教學(xué)工作，雖忙碌卻充實(shí),；既有可喜的收獲,，也有需要反省的地方。現(xiàn)在總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真擬定與落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)期伊始，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，依照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，擬定出周密詳盡的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，自始自終按計(jì)劃實(shí)施,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二,、精心備課,、上課，提高課堂效率

1,、認(rèn)真閱讀,、分析教材內(nèi)容，精心備好課,，上好課,。上課之前，深入學(xué)習(xí)教材,，以其為依據(jù),，為藍(lán)本,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，掌握重難點(diǎn),，確定三維目標(biāo),，選擇合適的教與學(xué)之方法，充分進(jìn)行預(yù)設(shè),，估計(jì)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)向,，循序漸進(jìn)，有的放失,。

2,、認(rèn)真上好課，確保課堂的有效性,。在40分鐘的課堂里,，靈活操作教案，做到不僅要使用教學(xué)設(shè)計(jì),，更要尊重學(xué)生的活動(dòng)情況,，及時(shí)肯定學(xué)生的表現(xiàn)，特別是大膽的,、特殊的,、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見(jiàn)解，給予鼓勵(lì)性之認(rèn)可,，抓住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維能力,。

三、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

一年級(jí)的學(xué)生是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,，這教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排,、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考,、推敲,。在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合,，將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。做到課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,；課堂教學(xué)向課后拓展,。與此同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結(jié)合,，聲像并舉，凸顯生動(dòng)形象,，較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就在思考：怎樣才能上好美術(shù)課呢,？怎么樣的美術(shù)課菜稱得上是好,？在思考的同時(shí),，我把自己大學(xué)學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里,，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如在《魚(yú)兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍,，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂(lè)和大量關(guān)于魚(yú)兒的圖片和卡通影片資料,，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長(zhǎng)期的積累,。

實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn),，不會(huì)像成人那樣有克制力,，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂,，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效,。在國(guó)外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫(huà)在桌子上，可以“亂涂亂畫(huà)”,。學(xué)生還可以在作畫(huà)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),，邊聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)邊作畫(huà)。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性,，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢,？因此,，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運(yùn)用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式,，使教學(xué)收放自如,，既不放縱，也不壓制,。

實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)

有時(shí),，大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀,，亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀,。所以在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)，多種形式,，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫(huà)中閃光的東西,，并積極表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，取得了預(yù)期效果,，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

播種希望,，收獲快樂(lè),。以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì)，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇八

面對(duì)一年級(jí)美術(shù)教學(xué),，有人會(huì)說(shuō)：“美術(shù)課不就是畫(huà)畫(huà)嘛，有什么啦,?！鄙踔劣腥藭?huì)說(shuō)：“講什么講，畫(huà)唄,！”美術(shù)課畫(huà)畫(huà)不假,，但畫(huà)畫(huà)并不是目的。小學(xué)階段美術(shù)課最終要達(dá)到的目標(biāo)是提高學(xué)生的審美能力,，在一定的審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的繪畫(huà)創(chuàng)作,。

如果課上教師大撒把，“畫(huà)唄”,。學(xué)生的繪畫(huà)只能停留在幼兒園時(shí)期的涂鴉階段,，一分鐘,，最多五分鐘結(jié)束一幅畫(huà),，老師一味的用“好”來(lái)鼓勵(lì)孩子就太膚淺了。

面對(duì)一年級(jí)孩子提高審美能力,，我總結(jié)了一下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

有的人會(huì)說(shuō)：“一年級(jí)小屁孩欣賞名家作品,，懂嗎？”任老師回答：孩子都懂了,，還要老師干啥,？作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品，知道一些作品好,，好在哪里,，大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴？我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點(diǎn),。

比如：在《畫(huà)自己》一課中,，任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫(huà)像，認(rèn)識(shí)了大畫(huà)家徐悲鴻。

任老師講：徐悲鴻是個(gè)近現(xiàn)代大畫(huà)家,，中國(guó)畫(huà)畫(huà)得好,，西方油畫(huà)也特好。他一直在研究一種將西畫(huà)方法融入中國(guó)畫(huà)的中西結(jié)合的繪畫(huà)方法,。最擅長(zhǎng)畫(huà)的是畫(huà)“馬”,。

這幅畫(huà)是徐悲鴻留學(xué)期間畫(huà)得一幅油畫(huà)作品《自畫(huà)像》，這幅畫(huà)不僅畫(huà)出了畫(huà)家的相貌,，還畫(huà)出了畫(huà)家的精神狀態(tài),。

作為一名“大畫(huà)家”的徐悲鴻。在沒(méi)有成名之前曾一度生活的十分艱辛,，沒(méi)錢(qián),、沒(méi)工作、沒(méi)飯吃,、沒(méi)臉回家,，想不開(kāi)差點(diǎn)兒跳了黃浦江，后被人救下,。

教育學(xué)生：以后在你們的人生中也會(huì)遇到想不開(kāi)的事,，這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的親人,，好好的,，珍惜生命，咬咬牙,，一切都會(huì)過(guò)去的,。

任老師講：徐悲鴻國(guó)外求學(xué)期間，學(xué)習(xí)刻苦,，經(jīng)常冰天雪地里堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),，經(jīng)常畫(huà)畫(huà)忘了吃飯，涼一口,，熱一口,，得了嚴(yán)重的胃病。

人生道理：學(xué)畫(huà)是一門(mén)苦差事,，學(xué)任何本領(lǐng)想有點(diǎn)而成就都是很難的事情,。

教育學(xué)生：學(xué)習(xí)期間，一定要好好愛(ài)護(hù)身體,。

任老師講：徐悲鴻學(xué)畫(huà)后回國(guó),，從事美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，堪稱伯樂(lè)。

人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國(guó)培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才,。這就是我們古人經(jīng)常倡導(dǎo)的“窮則獨(dú)善其身,，富則兼濟(jì)天下”。

教育學(xué)生：告訴孩子,，什么樣的人是好人,，我們要向什么樣的人學(xué)習(xí)。

講到這里,，任老師有感情的朗讀了教材中的那句話：這幅畫(huà)是我國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫(huà)像,。畫(huà)面上炯炯有神的雙眼、紅撲撲的臉龐,，表現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)未來(lái)的向往,。

這句話很好的總結(jié)了任老師前面對(duì)徐悲鴻這位大畫(huà)家，美術(shù)教育家描述,。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了用畫(huà)家的言行,、畫(huà)家的高尚品質(zhì)、畫(huà)家的正能量去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的目的,。

我們要引領(lǐng)孩子把課堂學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與生活想聯(lián)系,，最終達(dá)到為生活服務(wù)的目的。

在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言：藝術(shù)來(lái)源于生活,，高于生活,。一年級(jí)的孩子不明白，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術(shù)來(lái)源于生活”說(shuō)的是：藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的,，比如《太陽(yáng)》一課中的太陽(yáng),，是孩子們天天能見(jiàn)到的，畫(huà)里經(jīng)常畫(huà)的太陽(yáng),?！八囆g(shù)高于生活”說(shuō)的是：藝術(shù)作品中的太陽(yáng)真的比現(xiàn)實(shí)生活中的太陽(yáng)美得太多了。例如金沙遺址出土的太陽(yáng)神鳥(niǎo),、例如馬王堆出土的帛畫(huà)太陽(yáng),，例如墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石，例如動(dòng)畫(huà)片里無(wú)數(shù)有五官,、有情感的太陽(yáng)卡通等。

任老師在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色,，搭配顏色的過(guò)程中,，教孩子如何服裝搭配。生活中有很多這樣的女孩,，花很多的錢(qián)買(mǎi)的單品服裝,，就是不知如何搭配，有的時(shí)候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了，有的時(shí)候顏色的對(duì)比太強(qiáng)烈,，又顯得太夸張了,。

在課堂上，我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請(qǐng)到桌子上來(lái),，讓所有孩子觀察他（她）的服裝,。“請(qǐng)看這位同學(xué),，她穿的是一雙黑色的小皮鞋,，灰色的呢子裙，淡藍(lán)色的衛(wèi)衣,，全身的服裝呈現(xiàn)一種黑,、白、灰的效果,，穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn),，給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋，看穿小白鞋的效果,，”教師隨手請(qǐng)一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就給人一種總覺(jué)得她會(huì)跳起來(lái),，有一種蹦蹦跳跳的感覺(jué)，現(xiàn)代人喜歡小白鞋,，這是一種時(shí)尚,。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑、自由,、奔放的感覺(jué),。”

不僅如此,，我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配,，教室的顏色不可以雜亂無(wú)章，要有一個(gè)主色調(diào)黃色,，在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個(gè)紅色太陽(yáng),，白色云朵和藍(lán)白相間的袋裝顏料。紅太陽(yáng),，紅色與這種中黃色接近,，如果只是這兩樣就會(huì)有一種炙熱，烤糊了的感覺(jué),，所以要有一個(gè)藍(lán)色和白色為這面墻降溫,。這樣的點(diǎn)綴為整面墻帶來(lái)了一種跳躍的美感，這面墻如果沒(méi)有這個(gè)裝飾就會(huì)略顯平淡,，沒(méi)有美術(shù)教室的特點(diǎn)了,。

美術(shù)課不考試,，任老師特意講這些是為了告訴學(xué)生：美術(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你活著,，每天就要穿衣服,；現(xiàn)在沒(méi)有條件，但總有一天你會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的房間,，到時(shí)候你要怎么裝飾自己的生活空間,？無(wú)論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味。

我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,，最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個(gè)屬于孩子自己的知識(shí)體系,。

“孩子們，今天任老師要教你們把音樂(lè)得節(jié)奏畫(huà)到畫(huà)面里,，最終畫(huà)成一個(gè)具有節(jié)奏感的畫(huà)面,。”

“??？”孩子們好驚奇的看著任老師，“把音樂(lè)畫(huà)在畫(huà)里,？”

對(duì),，這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色：把音樂(lè)節(jié)奏注入繪畫(huà)作品中，比如說(shuō)左圖中所有的建筑其實(shí)只用了四種顏色：

第一組顏色：紅,、橙,、黃

第二組顏色：天藍(lán)色

紅橙黃，作為房頂,、房檐和護(hù)欄的顏色,，很搶眼，給人一種視覺(jué)沖擊力,。

天藍(lán)色描繪的是白墻,，白墻用天藍(lán)色勾邊后顯得干凈、淡雅,。

第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂(lè)中的2/4拍節(jié)奏：強(qiáng),、弱、強(qiáng),、弱,。

還有就是左圖中的圍墻，涂色中采用了黃褐色（黑巧克力色）,、赭石色（麻醬色）,、土黃色。這三種顏色搭配起來(lái)就仿佛音樂(lè)中的3/4拍節(jié)奏：強(qiáng),、弱,、弱；強(qiáng),、弱,、弱。

孩子們紛紛表示：用這樣有節(jié)奏的顏色來(lái)涂色,，真的好幸福,。

另外，任老師還在美術(shù)教學(xué)與語(yǔ)文作文教學(xué)中,，做了有效的嘗試,。“畫(huà)一幅畫(huà)就仿佛寫(xiě)一篇作文,?！睙o(wú)論是畫(huà)面還是作文都同樣需要注明時(shí)間、地點(diǎn),、主要人物,，發(fā)生了什么事？表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的中心思想,。

比如：《我和昆蟲(chóng)》一課中,，我們不僅要認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，還可以在畫(huà)面中把自己打扮成一個(gè)小昆蟲(chóng)飛到天上去和其他昆蟲(chóng)組成一個(gè)有趣的畫(huà)面,，有的孩子就是隨便畫(huà),，但有的孩子就可以把自己的畫(huà)面編成一個(gè)個(gè)好玩的小故事講給大家聽(tīng)。而這樣的小故事在教師的指導(dǎo)下有了時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情,，表現(xiàn)了小畫(huà)家什么心情,。這一個(gè)個(gè)的小故事就是語(yǔ)文教學(xué)，寫(xiě)下來(lái)那就是一篇作文,。

其實(shí)不僅如此,，美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)結(jié)合在一起，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng),、了解了才畫(huà)得好啊,。還可以和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起，一道題不會(huì)解,，畫(huà)出圖來(lái),，就會(huì)了。對(duì)英語(yǔ)也有聯(lián)系,，孩子們戴上自己坐的頭飾來(lái)表演一個(gè)英語(yǔ)劇,，該是多么的自豪啊,。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)看到孩子們交上來(lái)的手抄報(bào)都是家長(zhǎng)代勞的，我的心情特沉重,。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識(shí),，再寫(xiě)手抄報(bào)的時(shí)候家長(zhǎng)再稍加指導(dǎo)一下就可以了。手抄報(bào)里的構(gòu)圖會(huì)了,，小的圖案添加孩子更沒(méi)問(wèn)題,。大的手抄報(bào)標(biāo)題在本學(xué)期最后一講中任老師也滲透了，差的孩子也許還是不行,，但班里的好孩子基本沒(méi)問(wèn)題,。

任老師也是想通過(guò)自己的教學(xué)，使孩子的各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)得到一個(gè)整體的提高,。以美術(shù)課教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

就是這樣一點(diǎn)一滴的美術(shù)教學(xué)中，孩子們的審美能力逐步提高,。審美能力提高了,，孩子的眼界寬了，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中對(duì)自己的要求就高了,。有的孩子經(jīng)常問(wèn)我：“老師,，我能這樣畫(huà)嗎？”任老師的回答是：“寶貝,，這句話問(wèn)你自己,，你打算用你學(xué)到的新知識(shí)、新技法去畫(huà),？還是用以前自己隨便畫(huà)方法去畫(huà)呢,？還是在哪一方面有突破，使你的畫(huà)面更有創(chuàng)意,?！焙⒆娱L(zhǎng)大了，他（她）自己有分辨的能力,，教師這時(shí)候才能放手讓孩子去闖,。“好的,，下面進(jìn)入隨便畫(huà)時(shí)間,。”孩子們笑了,，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時(shí)間,。作為教師要給孩子空間，時(shí)間，讓孩子對(duì)新知識(shí)有一個(gè)消化,、吸收的過(guò)程,；要給孩子們自信，教師的示范,，教師設(shè)計(jì)的梯度作業(yè),，教師帶著孩子一筆筆的畫(huà),，這些都是增強(qiáng)孩子自信的有效手段,。

有的人會(huì)說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)時(shí)需要天賦的?！比卫蠋煶姓J(rèn)您的觀點(diǎn),，但任老師從事的課堂教學(xué)真的不是個(gè)別有天賦的孩子而備的，因?yàn)橛刑熨x的孩子太少了,，有時(shí)候幾年也遇不到一個(gè),，為了一個(gè)、半個(gè)有天賦的孩子教學(xué),？咱就干不了美術(shù)課堂教學(xué)了,。

那么為誰(shuí)教學(xué)呢？為全體學(xué)生的整體提高而教學(xué),。大部分孩子都很好,，只要老師教，孩子就認(rèn)頭學(xué),。當(dāng)然有個(gè)別的,，有多動(dòng)的和智商殘缺的孩子，咱就帶著走,，對(duì)待天才兒童,，咱就托著他（她）走。

任老師愛(ài)每一個(gè)孩子,，了解每個(gè)孩子心中都有一顆積極向善的心,，他（她）從小的生存環(huán)境造就了這個(gè)孩子，一個(gè)一年級(jí)的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認(rèn)知構(gòu)建體系”,。

作為美術(shù)老師能改變的只是一個(gè)美術(shù)課堂,，營(yíng)造一個(gè)美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，達(dá)到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標(biāo),，使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點(diǎn)點(diǎn)的提高，足以,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇九

三年級(jí)（4）班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

科任教師

學(xué)期即將結(jié)束,。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、教學(xué)任務(wù)完成情況

一學(xué)期來(lái)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并經(jīng)常與同行交流,，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂(lè)教樂(lè)學(xué),。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。特別是兒童畫(huà)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶,。

三、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

4,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

5,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展,。

6、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)篇十

期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，想到的詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索。忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作,；領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法,；探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：

這學(xué)期,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

1.備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.注重課堂教學(xué)效果,。以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。

1.認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)潛力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中等生的審美潛力。

2.貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6.對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)潛力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的這天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。