總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了一年級(jí)一班的美術(shù)教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。一年級(jí)孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),習(xí)慣比較差,,易失去注意力,,所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無原則地表揚(yáng),,使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。如:充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目),,積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表,從教學(xué)設(shè)計(jì),、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,,完善自己,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
回想一學(xué)期來,,本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
一學(xué)期來,,我所從事的美術(shù)教學(xué)工作,是比較順利地完成教學(xué)任務(wù),,當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。下面我把本學(xué)期一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)如下:
1.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
2.了解學(xué)生初級(jí)知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的特殊情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,克服了重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,。注重學(xué)生學(xué)興趣的培養(yǎng),。
1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí):構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些,;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫畫的順序是:由上到下,,由左到右,,由整體到局部,由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體,。
1、精心準(zhǔn)備,,做好課前工作,。
2、運(yùn)用不同手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
如果課上教師大撒把,“畫唄”,。學(xué)生的繪畫只能停留在幼兒園時(shí)期的涂鴉階段,,一分鐘,最多五分鐘結(jié)束一幅畫,,老師一味的用“好”來鼓勵(lì)孩子就太膚淺了,。
面對(duì)一年級(jí)孩子提高審美能力,我總結(jié)了一下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1,、欣賞名家作品,,提高審美能力,。
有的人會(huì)說:“一年級(jí)小x孩欣賞名家作品,懂嗎,?”任老師回答:孩子都懂了,,還要老師干啥?作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品,,知道一些作品好,,好在哪里,大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴,?我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點(diǎn),。
比如:在《畫自己》一課中,任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫像,,認(rèn)識(shí)了大畫家徐悲鴻,。
任老師講:徐悲鴻是個(gè)近現(xiàn)代大畫家,中國(guó)畫畫得好,,西方油畫也特好,。他一直在研究一種將西畫方法融入中國(guó)畫的中西結(jié)合的繪畫方法。最擅長(zhǎng)畫的是畫“馬”,。
這幅畫是徐悲鴻留學(xué)期間畫得一幅油畫作品《自畫像》,,這幅畫不僅畫出了畫家的相貌,還畫出了畫家的精神狀態(tài),。
作為一名“大畫家”的徐悲鴻,。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛,沒錢,、沒工作,、沒飯吃、沒臉回家,,想不開差點(diǎn)兒跳了黃浦江,,后被人救下。
教育學(xué)生:以后在你們的人生中也會(huì)遇到想不開的事,,這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng),,為了自己的親人,好好的,,珍惜生命,,咬咬牙,一切都會(huì)過去的,。
任老師講:徐悲鴻國(guó)外求學(xué)期間,學(xué)習(xí)刻苦,,經(jīng)常冰天雪地里堅(jiān)持畫畫,,經(jīng)常畫畫忘了吃飯,,涼一口,熱一口,,得了嚴(yán)重的胃病,。
人生道理:學(xué)畫是一門苦差事,學(xué)任何本領(lǐng)想有點(diǎn)而成就都是很難的事情,。
教育學(xué)生:學(xué)習(xí)期間,,一定要好好愛護(hù)身體。
任老師講:徐悲鴻學(xué)畫后回國(guó),,從事美術(shù)教學(xué)工作,,在教學(xué)中他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),發(fā)現(xiàn)人才,,培養(yǎng)人才,,堪稱伯樂。
人生道理:徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國(guó)培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才,。這就是我們古人經(jīng)常倡導(dǎo)的“窮則獨(dú)善其身,,富則兼濟(jì)天下”。
教育學(xué)生:告訴孩子,,什么樣的人是好人,,我們要向什么樣的人學(xué)習(xí)。
講到這里,,任老師有感情的朗讀了教材中的那句話:這幅畫是我國(guó)畫家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫像,。畫面上炯炯有神的雙眼、紅撲撲的臉龐,,表現(xiàn)了畫家對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)未來的向往,。
這句話很好的總結(jié)了任老師前面對(duì)徐悲鴻這位大畫家,美術(shù)教育家描述,。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了用畫家的言行,、畫家的高尚品質(zhì)、畫家的正能量去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的目的,。
2,、聯(lián)系生活,提高審美能力,。
我們要引領(lǐng)孩子把課堂學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與生活想聯(lián)系,,最終達(dá)到為生活服務(wù)的目的。
在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言:藝術(shù)來源于生活,,高于生活,。一年級(jí)的孩子不明白,任老師是這樣解釋這句名言的:“藝術(shù)來源于生活”說的是:藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的,比如《太陽》一課中的太陽,,是孩子們天天能見到的,,畫里經(jīng)常畫的太陽?!八囆g(shù)高于生活”說的是:藝術(shù)作品中的太陽真的比現(xiàn)實(shí)生活中的太陽美得太多了,。例如金沙遺址出土的太陽神鳥、例如馬王堆出土的帛畫太陽,,例如墨西哥阿茲特克人的太陽歷石,,例如動(dòng)畫片里無數(shù)有五官、有情感的太陽卡通等,。
任老師在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色,,搭配顏色的過程中,教孩子如何服裝搭配,。生活中有很多這樣的女孩,,花很多的錢買的單品服裝,就是不知如何搭配,,有的時(shí)候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了,,有的時(shí)候顏色的對(duì)比太強(qiáng)烈,又顯得太夸張了,。
在課堂上,,我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請(qǐng)到桌子上來,讓所有孩子觀察他(她)的服裝,?!罢?qǐng)看這位同學(xué),她穿的是一雙黑色的小皮鞋,,灰色的呢子裙,,淡藍(lán)色的衛(wèi)衣,全身的服裝呈現(xiàn)一種黑,、白,、灰的效果,穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn),,給人一種穩(wěn)重的感覺”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋,,看穿小白鞋的效果,”教師隨手請(qǐng)一位穿小白鞋的孩子:“穿小白鞋就給人一種總覺得她會(huì)跳起來,,有一種蹦蹦跳跳的感覺,,現(xiàn)代人喜歡小白鞋,這是一種時(shí)尚,。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑,、自由、奔放的感覺?!?/p>
不僅如此,,我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配,教室的顏色不可以雜亂無章,,要有一個(gè)主色調(diào)黃色,在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個(gè)紅色太陽,,白色云朵和藍(lán)白相間的袋裝顏料,。紅太陽,紅色與這種中黃色接近,,如果只是這兩樣就會(huì)有一種炙熱,,烤糊了的感覺,所以要有一個(gè)藍(lán)色和白色為這面墻降溫,。這樣的點(diǎn)綴為整面墻帶來了一種跳躍的美感,,這面墻如果沒有這個(gè)裝飾就會(huì)略顯平淡,沒有美術(shù)教室的特點(diǎn)了,。
美術(shù)課不考試,,任老師特意講這些是為了告訴學(xué)生:美術(shù)在我們的生活中無處不在,只要你活著,,每天就要穿衣服,;現(xiàn)在沒有條件,但總有一天你會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的房間,,到時(shí)候你要怎么裝飾自己的生活空間,?無論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味。
3,、聯(lián)系其他學(xué)科,,以美術(shù)教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)
我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個(gè)屬于孩子自己的知識(shí)體系,。
“孩子們,,今天任老師要教你們把音樂得節(jié)奏畫到畫面里,最終畫成一個(gè)具有節(jié)奏感的畫面,?!?/p>
“啊,?”孩子們好驚奇的看著任老師,,“把音樂畫在畫里?”
對(duì),,這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色:把音樂節(jié)奏注入繪畫作品中,,比如說左圖中所有的建筑其實(shí)只用了四種顏色:
第一組顏色:紅、橙、黃
第二組顏色:天藍(lán)色
紅橙黃,,作為房頂,、房檐和護(hù)欄的顏色,很搶眼,,給人一種視覺沖擊力,。
天藍(lán)色描繪的是白墻,白墻用天藍(lán)色勾邊后顯得干凈,、淡雅,。
第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂中的2/4拍節(jié)奏:強(qiáng)、弱,、強(qiáng),、弱。
還有就是左圖中的圍墻,,涂色中采用了黃褐色(黑巧克力色),、赭石色(麻醬色)、土黃色,。這三種顏色搭配起來就仿佛音樂中的3/4拍節(jié)奏:強(qiáng),、弱、弱,;強(qiáng),、弱、弱,。
孩子們紛紛表示:用這樣有節(jié)奏的顏色來涂色,,真的好幸福。
另外,,任老師還在美術(shù)教學(xué)與語文作文教學(xué)中,,做了有效的嘗試?!爱嬕环嬀头路饘懸黄魑?。”無論是畫面還是作文都同樣需要注明時(shí)間,、地點(diǎn),、主要人物,發(fā)生了什么事,?表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的中心思想,。
比如:《我和昆蟲》一課中,我們不僅要認(rèn)識(shí)昆蟲,,還可以在畫面中把自己打扮成一個(gè)小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個(gè)有趣的畫面,,有的孩子就是隨便畫,,但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個(gè)個(gè)好玩的小故事講給大家聽。而這樣的小故事在教師的指導(dǎo)下有了時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情,,表現(xiàn)了小畫家什么心情,。這一個(gè)個(gè)的小故事就是語文教學(xué),寫下來那就是一篇作文,。
其實(shí)不僅如此,,美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)結(jié)合在一起,認(rèn)識(shí)昆蟲,、了解了才畫得好啊。還可以和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起,,一道題不會(huì)解,,畫出圖來,就會(huì)了,。對(duì)英語也有聯(lián)系,,孩子們戴上自己坐的頭飾來表演一個(gè)英語劇,,該是多么的自豪啊,。這學(xué)期一開學(xué)看到孩子們交上來的手抄報(bào)都是家長(zhǎng)代勞的,我的心情特沉重,。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識(shí),,再寫手抄報(bào)的時(shí)候家長(zhǎng)再稍加指導(dǎo)一下就可以了,。手抄報(bào)里的構(gòu)圖會(huì)了,小的圖案添加孩子更沒問題,。大的手抄報(bào)標(biāo)題在本學(xué)期最后一講中任老師也滲透了,,差的孩子也許還是不行,但班里的好孩子基本沒問題,。
任老師也是想通過自己的教學(xué),,使孩子的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)得到一個(gè)整體的提高。以美術(shù)課教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。
就是這樣一點(diǎn)一滴的美術(shù)教學(xué)中,,孩子們的審美能力逐步提高。審美能力提高了,,孩子的眼界寬了,,畫畫的過程中對(duì)自己的要求就高了。有的孩子經(jīng)常問我:“老師,,我能這樣畫嗎,?”任老師的回答是:“寶貝,,這句話問你自己,你打算用你學(xué)到的新知識(shí),、新技法去畫,?還是用以前自己隨便畫方法去畫呢?還是在哪一方面有突破,,使你的畫面更有創(chuàng)意,。”孩子長(zhǎng)大了,,他(她)自己有分辨的能力,,教師這時(shí)候才能放手讓孩子去闖?!昂玫?,下面進(jìn)入隨便畫時(shí)間?!焙⒆觽冃α?,這這是是他們大膽創(chuàng)新的時(shí)間。作為教師要給孩子空間,,時(shí)間,,讓孩子對(duì)新知識(shí)有一個(gè)消化、吸收的過程,;要給孩子們自信,,教師的示范,教師設(shè)計(jì)的梯度作業(yè),,教師帶著孩子一筆筆的畫,,這些都是增強(qiáng)孩子自信的有效手段。
有的人會(huì)說:“畫畫時(shí)需要天賦的,?!比卫蠋煶姓J(rèn)您的觀點(diǎn),但任老師從事的課堂教學(xué)真的不是個(gè)別有天賦的孩子而備的,,因?yàn)橛刑熨x的孩子太少了,,有時(shí)候幾年也遇不到一個(gè),為了一個(gè),、半個(gè)有天賦的孩子教學(xué),?咱就干不了美術(shù)課堂教學(xué)了。
那么為誰教學(xué)呢,?為全體學(xué)生的整體提高而教學(xué),。大部分孩子都很好,只要老師教,,孩子就認(rèn)頭學(xué),。當(dāng)然有個(gè)別的,,有多動(dòng)的和智商殘缺的孩子,咱就帶著走,,對(duì)待天才兒童,,咱就托著他(她)走。
任老師愛每一個(gè)孩子,,了解每個(gè)孩子心中都有一顆積極向善的心,,他(她)從小的生存環(huán)境造就了這個(gè)孩子,一個(gè)一年級(jí)的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認(rèn)知構(gòu)建體系”,。
作為美術(shù)老師能改變的只是一個(gè)美術(shù)課堂,,營(yíng)造一個(gè)美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境,讓孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,,達(dá)到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標(biāo),,使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點(diǎn)點(diǎn)的提高,足以,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,,比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1,、學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,,除了備好課,、寫好教案外,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,,為我所用,。
3,、根據(jù)學(xué)校的工作要求,利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,,我開展了的漫畫拓展課程,,鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽,學(xué)生表現(xiàn)踴躍,,活動(dòng)成果喜人,,不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),,掌握教材特點(diǎn),用好教材,。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,,對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)和趣味性,。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué),,加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo),,運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo),,凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,,加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),,獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,;提高學(xué)生的觀察能力,,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
5,、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外聽課,,評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
光陰飛逝,一學(xué)期工作己結(jié)束,,本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,,我承當(dāng)了一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下:
一.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的,有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).三.在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授:
1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí):
構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿.構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系.2.知道畫畫的順序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小.明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體,。
四,要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:
1.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.
2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.
五.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短.從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,。在這一個(gè)學(xué)期中,,根據(jù)我校的實(shí)際需要,一年級(jí)一,、二班的美術(shù)教學(xué),。下面我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,工作上兢兢業(yè)業(yè),,愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,,言傳身教,。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,。
3學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
為了學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng),我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)繪畫素質(zhì)較好的學(xué)生,,使他們的特長(zhǎng)有所發(fā)揮,。我把學(xué)生分成繪畫和書法二個(gè)小組,分別利用活動(dòng)可課時(shí)間進(jìn)行練習(xí),,使學(xué)生的繪畫和書法水平得到了提高,。每年的上學(xué)期,我都輔導(dǎo)學(xué)生參加書畫大賽,學(xué)生獲獎(jiǎng)情況特別好,。下學(xué)期,,我著重輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)參加繪畫和書法參賽的學(xué)生,使他們的書畫天賦得到展示,。工夫不負(fù)有心人,,學(xué)生們最終也能在比賽中獲獎(jiǎng)。我為此也得到及高的評(píng)價(jià),。
今后,,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù)。雖然課多,,但與學(xué)生的交流中,,我收獲了快樂、幸福與美麗?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是最好的老師,。一年級(jí)孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),習(xí)慣比較差,,易失去注意力,,所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),,我從不簡(jiǎn)單地否定或無原則地表揚(yáng),,總能在每個(gè)孩子身上先找到一個(gè)閃光點(diǎn),再進(jìn)行鄭重其事地表揚(yáng),,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到快樂,,找到自信,進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如:充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。
(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型,、色彩是美術(shù)的基本語言,,在教學(xué)中,我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,,同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。長(zhǎng)期以往,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余,,我積極參加教育部門組織的各類活動(dòng),,認(rèn)真聽課,及時(shí)寫評(píng)語與教后感,,從各方面提高自己,,完善自己,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí),,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,增厚自己的文化底蘊(yùn),,做到厚積薄發(fā),。
成功開出校級(jí)美術(shù)公開課《京劇臉譜》。
回想一學(xué)期來,,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),,享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,,要盡可能多地給每個(gè)孩子以關(guān)愛,,讓個(gè)別特殊的孩子,也能感受到我對(duì)他們的愛,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,,為了進(jìn)一步提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。尤其是低年級(jí)的孩子,,教師更應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,通過他們喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容,豐富有趣的教學(xué)方式,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
1、上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,,為我所用,。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),,作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性,。
堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo),,運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo),,凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,,加以具體指導(dǎo),;對(duì)優(yōu)秀作業(yè)、獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定,。
在美術(shù)教學(xué)中,,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
教學(xué)之余,,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還閱讀教育教學(xué)刊物,,從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)新時(shí)期的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。 總之,,一學(xué)期來,工作上有收獲,,也有需要改進(jìn)的地方,,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,爭(zhēng)取做到更好,。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),,認(rèn)真參加了金水區(qū)基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī),。其次,利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各項(xiàng)繪畫比賽活動(dòng),,挖掘并發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),。我在鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。輔導(dǎo)學(xué)生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊(cè),,并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,,成績(jī)屬于過去,,未來才屬于自己,作為一名青年教師,,我知道我的工作才剛剛開始,,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績(jī),。展望未來,我信心百倍,。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),,求真務(wù)實(shí)的人,為此我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。