演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇一

親愛(ài)的老師和孩子們：

大家早上好,！

風(fēng)很冷,，冬天很厚,。圣誕老師好像剛走，馬上就要有新的假期了,。明天是一年的第一天,。你知道明天是什么假期嗎？但是一年一度的元旦又來(lái)了,！

什么是元旦,？你明白嗎？我告訴你——元月一日也叫元旦,?！霸笔情_(kāi)始，“丹”是早晨,。元旦是一年的開(kāi)始和第一天,。在此期間，孩子們可以再次放假,，呆在家里玩,，出去玩。相信大家都很期待,，也很開(kāi)心,！

那么在即將到來(lái)的新年里，孩子們有什么愿望嗎,？

老師希望我們每個(gè)孩子都能在新的一年里實(shí)現(xiàn)他們的小愿望。同時(shí)孩子馬上就要大一歲了,，也期待大家都是懂事能干的好孩子,，讓老師開(kāi)心讓媽媽安心的好孩子。

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同志們：

你們好！

今天我演講的題目是“綠色之路”,。

七年前,，年僅xx歲的我躊躇滿(mǎn)志地踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,，在這個(gè)充滿(mǎn)童趣的世界里用平凡的工作,，構(gòu)建著偉大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生,。

俗話(huà)說(shuō)：老師是孩子的樣子,，孩子是老師的影子?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,，督促著我注意自己的一言一行,。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽(yáng)光面帶微笑的向第一個(gè)來(lái)園的'幼兒?jiǎn)柭暋靶∨笥言纭钡臅r(shí)候；當(dāng)我把孩子們滿(mǎn)是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候,；當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候,；當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)候，我更加感覺(jué)到耕耘在幼教這塊園地上,，時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎,？苦，苦不堪言,；累嗎,？累，精疲力竭,；甜嗎,？甜，苦盡甘來(lái),，我把對(duì)事業(yè)的這種復(fù)雜的愛(ài),，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中，扮演著一個(gè)只有平凡,，不見(jiàn)偉大,，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色,。

記得那一年冬天,，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友,，今天卻沒(méi)有人來(lái)接,。她眼看著最后一個(gè)小朋友被接走時(shí)，婷婷開(kāi)始著急了,，忽閃著疑惑的大眼睛,，問(wèn)我：“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呀,？”雖然我心里也著急,，但卻不露聲色地安慰她說(shuō)：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情,，婷婷乖,，不怕，老師和你一起等爸爸,、媽媽好嗎,？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事,，和她一起擺積木,、聊天,。當(dāng)天色完全黑下來(lái)時(shí)，婷婷一下子哇哇大哭起來(lái),，她抱著我的腿哭著喊著：“老師,，我害怕，我要找媽媽?zhuān)乙丶??！蔽蚁耄龠@樣等下去,，孩子會(huì)更著急的,。于是我決定把她送回家,。推開(kāi)幼兒園的大門(mén)，外面下起了雪，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了,。路很滑,，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上,。我的手腳凍得麻木了,，路太滑了，我?guī)状喂虻乖诘厣?。婷婷懂事地?wèn)我：“老師,，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭,。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么,，只要?jiǎng)e摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí),，她拉著我的手說(shuō)：“老師,，你進(jìn)屋里歇歇吧?！币痪渫傻脑?huà)語(yǔ)，如一股暖流注入我心田,。天雖然很冷,，但是完成了任務(wù)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)盡到了責(zé)任,，我的心里卻覺(jué)得很暖,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們,，這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè)?！庇變航處煵粌H要愛(ài)孩子,，照料孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界、怎樣去生活,、怎樣去做人,。為此，在教育教學(xué)過(guò)程中我把“為人師表,、熱愛(ài)孩子,、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

幼兒離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園,，對(duì)這里的一切感到新鮮,、陌生。我不僅無(wú)微不至的關(guān)懷他們,，而且還特別注意了他們的品德教育,。九三年春天，我們班新來(lái)了一名小朋友,，劉丹,。她來(lái)園后，并沒(méi)有像其他小朋友那樣哭鬧,，只是常常低著頭,，擺弄著衣角。我以為她很乖,，并沒(méi)有在意,。而小朋友也因?yàn)樗愿駜?nèi)向，不善言談,，不愛(ài)與她交往,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來(lái)接他們的時(shí)候,，劉丹就會(huì)抬起頭,，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕,，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸,。有一天，我問(wèn)她：“丹丹,，你媽媽為什么不來(lái)送你呢,？”她用細(xì)小的聲音說(shuō)：“我沒(méi)有媽媽?zhuān)乙呀?jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到我媽媽了?！闭f(shuō)完,，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),。頓時(shí)，我明白了,，她的父母離異了,。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合,，但是我可以用我的愛(ài)去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛(ài),。哪個(gè)孩子沒(méi)有父母，哪個(gè)孩子不需要母愛(ài),，不能因?yàn)槌扇说倪x擇,，而影響孩子的身心發(fā)展！在以后的日子里,，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭,，拉拉她的手，把她抱在懷里,，坐在我的膝蓋上,，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭,，為她釘紐扣等,。讓她感覺(jué)到幼兒園像家，老師像媽媽,。我還教育全班小朋友都對(duì)她獻(xiàn)愛(ài)心,，不譏笑，不排斥她,。漸漸地,，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說(shuō)笑了,。當(dāng)她有一天,，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時(shí)候,，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái),。這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信，活潑開(kāi)朗的性格,，也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品德,。

今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童，但在充滿(mǎn)著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國(guó)家的棟梁,、民族的希望,。我們幼兒教師不光要教給他們知識(shí)、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒(méi)有答案的難題,；用自己的雙腳去測(cè)量人生之路,；用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天！這是幼兒教師的職責(zé),，也是幼兒教師的光榮,！

有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學(xué)問(wèn)之路,；第二條是紅路,，即做官之路；第三條是黃路,，即發(fā)財(cái)之路,。這幾條路似乎沒(méi)有一條是針對(duì)我們幼兒教師的，然而我要說(shuō)我們走的是通向未來(lái)的綠色之路,。因?yàn)槲业那啻阂褳⒃跓o(wú)數(shù)幼苗身上,，我的生命也將在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子身上得到延續(xù)。假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè),，我還是要選擇幼教事業(yè),，選擇這條充滿(mǎn)希望、通向未來(lái)的綠色之路,！

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位老師：

大家好,！我是來(lái)自××市第幼兒園的××,，此時(shí)此刻站在這里，我的心情十分的激動(dòng),，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。

今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn),，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說(shuō)教育的核心不僅僅是傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)人的健康人格,，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫孩子邁好走向成功大門(mén)的第一步,。

我平時(shí)喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新,，難以忘懷,。年月，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì),，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”出乎意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園,。”“在幼兒園學(xué)到些什么,？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊,；吃飯前要洗手,；做錯(cuò)了事要表示道歉；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話(huà)代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法,，同時(shí)也說(shuō)明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。

中國(guó)古來(lái)就有“三歲看大,，七歲看老”之說(shuō),，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何，可以造就一個(gè)人的未來(lái),。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周?chē)澜绲姆秶饾u擴(kuò)大,，他們對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M(mǎn)了好奇心,，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候,，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。

治天下之制者在人才，成天下之才者在教化,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，社會(huì)的日益繁榮，對(duì)未來(lái)人才提出了新的要求,，作為教育的執(zhí)行者－教師肩負(fù)著國(guó)家的重任，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望,，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育,，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍,。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者,，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,，為未來(lái)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手,，立足于孩子的素質(zhì)教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的,，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持,。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會(huì)感到麻煩,、枯燥,、甚至痛苦。這怎么辦,？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，采取孩子樂(lè)于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣,，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性,，變孩子“要我做”為“我要做”。

去年暑假,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接了新的大班。班上有個(gè)叫××的男孩子,，據(jù)他原來(lái)的老師講,，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀,，打哭小朋友的是他，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他,，把小朋友帶來(lái)的玩具弄壞的也是他,。面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子，我沒(méi)有急于對(duì)他采取什么教育措施，而是走到他的身邊,，和他一起玩游戲,，一起洗手，一起聊天,，慢慢的觀察他,，慢慢的了解他。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無(wú)是處,，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子。于是,，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,。聽(tīng)著我的表?yè)P(yáng)，××的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)的是驚異,，是懷疑,，還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個(gè)月來(lái)第一次主動(dòng)把雙手放在腿上,，挺起了小脊梁專(zhuān)注的聽(tīng)我說(shuō)話(huà)了,。我又稱(chēng)這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候,，××趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子,。”慢慢的王洋變了,，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,，懂得愛(ài)護(hù)班上的圖書(shū)，懂得認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話(huà)了,。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,，××表演了自己的節(jié)目，就向我跑過(guò)來(lái),，一下抱著我,，哭著和我說(shuō)，“老師,，我不畢業(yè)了,，我不離開(kāi)你”，聽(tīng)著孩子動(dòng)情的話(huà)語(yǔ),，回想起一年來(lái)和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿(mǎn)了我的眼睛,，這是喜悅的淚水,，是激動(dòng)的淚水,，是幸福的淚水，這淚水流到心里,，不是咸的,，不是苦澀的，而是甜甜的,，像蜜一樣的甜,。

幼兒年齡小，善于模仿,，周?chē)说难哉Z(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為。我們時(shí)刻注意自己的形象,，力爭(zhēng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范,。為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話(huà),；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣,，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,，多少次壯著膽子,，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲(chóng)；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格,，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳、一起拍皮球,、一起翻跟頭......

我們就這樣嚴(yán)格要求著自己,，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠,。每年每月,，每日每天，每時(shí)每刻,。我堅(jiān)信,，在我們的努力下,，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里,，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。

幼兒的生活環(huán)境,，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會(huì),。好多習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí),，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用,。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女,，他們的生活條件優(yōu)越,，智力和身體的發(fā)展很好,，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū),。

班上孩子們的家庭條件很好,，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心,。但是,，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過(guò)程中存在著一些或多或少的問(wèn)題,。一天早晨，××的媽媽告訴我說(shuō)“昨天孩子回到家,，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說(shuō)說(shuō)，他不怎么會(huì)啊,，后來(lái)我就教他,，教了一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有說(shuō)熟練,。”聽(tīng)著她的話(huà),，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說(shuō)下去,，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候,，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。

到了離園的時(shí)間，××的媽媽如約來(lái)了,。我先聽(tīng)取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn),，接著，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑,，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌,、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多,，給她講怎樣賞識(shí)孩子,，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈,，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺(jué)的滑過(guò)去,，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著,，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車(chē)孤零零的站那里,。也就從那時(shí)候開(kāi)始,，從我和××媽媽的不斷的長(zhǎng)談中,，孩子開(kāi)始發(fā)生了變化,，曾經(jīng)滿(mǎn)腹心事的他,，重又恢復(fù)了他孩子的天性,，活潑、好奇,、遇事喜歡刨根問(wèn)底,，在他那里總有問(wèn)不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”,。孩子進(jìn)步了,，說(shuō)實(shí)話(huà),，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了××的媽媽是用怎樣感激的口氣來(lái)告訴我孩子的巨大變化,，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許,。

一分耕耘,，一分收獲,，一分付出,，就有一分回報(bào),，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生,、懂禮貌、善良友愛(ài),、執(zhí)著進(jìn)取,、開(kāi)朗坦率,、勇敢樂(lè)觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),，更是我們不盡的追求,。一聲聲稚氣有禮貌的問(wèn)候、一句句謙讓的話(huà)語(yǔ),、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服,，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,，是孩子,、家長(zhǎng),、教師三方共同努力的結(jié)果,。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成,；哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固,、矯正或強(qiáng)化,。只要我們立足實(shí)踐,，不斷分析,，不斷總結(jié),，反復(fù)教育,，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,，達(dá)到教育的最終目的,。

我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，為了孩子的全面發(fā)展,，我們責(zé)無(wú)旁貸,！

我堅(jiān)信,，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來(lái)走向成功,，走向未來(lái)一路同行！

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友們：

上午好,！

我來(lái)到綠豆班大概也已經(jīng)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持與配合,！綠豆班的寶寶們很聽(tīng)話(huà),、很懂事、很聰明,、很勇敢,、很堅(jiān)強(qiáng)也很漂亮,。但是,，同樣的,，通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)了各位共通的一點(diǎn),，就是家長(zhǎng)對(duì)寶寶們的年齡特點(diǎn)和情緒波動(dòng)方面不是很了解,，所以導(dǎo)致很多的家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆觿倓傋龀鲆恍┮环闯B(tài)的事情的時(shí)候就很困惑,，很焦急,。所以我希望各位做一次交流,，既方便各位相互探討,，又可以讓各位分享一些好的應(yīng)對(duì)方法和措施,。下面我就總結(jié)一下這幾個(gè)月在班中所遇到的孩子情緒方面的問(wèn)題，各位也可以一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

下面我就為各位家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)的解釋一下這兩點(diǎn)：

2歲—3歲幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性,，他們的情緒非常外露,，極易受環(huán)境的影響,。如一個(gè)孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭,。他們一嚇就哭,、一哄就笑，高興與不高興,、愿意與不愿意都流露在臉上,。

幼兒對(duì)親近的人有強(qiáng)烈的情感依戀，當(dāng)與親人分離時(shí),，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過(guò)程,。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮表明該年齡幼兒對(duì)依戀對(duì)象的存在和消失十分敏感,。幼兒2—3歲時(shí),，情緒曲線呈波動(dòng)狀,，或許昨天還十分熱衷的一件事情,，今日一覺(jué)醒來(lái)卻變得非常的反感，處在這種階段的幼兒智力方面的發(fā)展同時(shí)也會(huì)發(fā)展的十分迅速,，比如，他們會(huì)為自己所反感的事情找各種各樣的理由,，從而達(dá)到他們想要的結(jié)果,。這種情緒會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,，等過(guò)一陣又會(huì)突然一下喜歡了,。

出現(xiàn)反抗現(xiàn)象2—3歲幼兒由于動(dòng)作,、語(yǔ)言和認(rèn)知能力的發(fā)展，擴(kuò)大了社會(huì)交往的范圍,，逐漸習(xí)慣與同齡伙伴及其成人的交往，如在游樂(lè)場(chǎng)愿意到小朋友多的地方玩,。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向,，常常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn),，如在與小朋友玩時(shí)常常會(huì)搶別人的東西，不能滿(mǎn)足時(shí)甚至?xí)ヒe人,。此年齡段出現(xiàn)了人生的第一個(gè)反抗期,。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子最近總是很叛逆,，不聽(tīng)話(huà),，千萬(wàn)不要呵斥甚至動(dòng)手打他,，他正處在一個(gè)很微妙的階段,，他的心情也是不知所措,、躁動(dòng)的,。在此建議您及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，在家中也要盡量營(yíng)造一個(gè)比較寬松,、舒適,、氣氛祥和的環(huán)境,，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候和他好好講道理,，這樣就可以幫助他輕松順利的度過(guò)這個(gè)反抗期,。如果反之,，孩子就會(huì)變得煩躁不安、情緒不穩(wěn),，會(huì)對(duì)他的交往方面造成很大的阻礙。我希望各位家長(zhǎng)在了解了這兩點(diǎn)以后,，能針對(duì)這兩點(diǎn)發(fā)表一下自己的看法并說(shuō)一下您的寶寶在家中所表現(xiàn)出的有關(guān)這兩點(diǎn)的一些現(xiàn)象,，我們好一起討論一下,，針對(duì)您的困惑,，我們可以集合全班家長(zhǎng)的力量盡量幫您解決這方面的問(wèn)題，我也會(huì)對(duì)您進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，以便我們能夠更好的配合,，教育好孩子,。在此,，我要感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的三個(gè)月中對(duì)我的工作所表現(xiàn)出的支持與理解,，希望我們?cè)诮窈蟮募覉@共育中能夠一直這樣相互多溝通、多理解,、多幫助,。真正做到家園共育,。

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇五

尊敬的各位老師:

在過(guò)去的五年里,，我一直努力工作,，積極從事教育和教學(xué)科研活動(dòng),。平時(shí)，我勤勤懇懇地收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的真誠(chéng)奉獻(xiàn)給教育的花園,。在過(guò)去的五年里,，我不斷的成長(zhǎng),，使自己在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。我參加了兩次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，為以后更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在和孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我充滿(mǎn)了感激,。我要感謝我的孩子們,，是他們讓我在工作中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我逐漸建立起自信,。他們讓我找到了作為一名教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。我的同事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,。正是每一次的經(jīng)驗(yàn)交流讓我深深體會(huì)到教師工作的重要性,。是工作和實(shí)踐，為我的研究提供了生活土壤!在不斷的總結(jié),、探索和嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我很高興整天在孩子們中間徜徉,，看著稚氣的笑臉,，聽(tīng)著真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了生命中最輝煌的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是世界上最優(yōu)越,、最光榮的,?！睅е@個(gè)理念,，我在寒冷的夏天送走了很多孩子,。我喜歡這首詩(shī):“有一個(gè)歌,是最動(dòng)人的,也就是說(shuō),教師的美德,最美麗的生活,也就是說(shuō),教師、最有意義的風(fēng)景,也就是說(shuō),教師的精神,不是說(shuō)我們沒(méi)有什么,我們有相同的炎熱的太陽(yáng),我們有相同的同一天空下廣泛,我們把希望與愛(ài)……“用愛(ài)心傳播希望,，用真心對(duì)待每一個(gè)孩子”成為我無(wú)言的承諾。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,。在這五年里，是唐朝的大家庭讓我變得成熟,。是園長(zhǎng)們給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是枯燥而忙碌的，但也是充實(shí)而快樂(lè)的,。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有一個(gè)使命,，每個(gè)人的生命都在跳躍著一個(gè)神圣的使命!從那句名言“天將對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，他將努力工作,，餓著他的身體,，我們可以體驗(yàn)古人的努力,。”從詩(shī)”誰(shuí)說(shuō)寸草心,三春射線的報(bào)紙”,我們可以看到世界的崇拜的孩子他們的母親奉獻(xiàn)的心,不朽的四行詩(shī)的“從春天的蠶絲綢,蠟炬變成灰燼,眼淚干”,我覺(jué)得我們用青春和誓言解釋教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”,。在教育的熱土里,，我們不應(yīng)該追求矯健的外表,，而應(yīng)該立足于樸實(shí)的修養(yǎng),，這才是愛(ài)的真諦,。作為人類(lèi)靈魂的工程師,、辛勤的園丁和無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和贊美,，我們?cè)鯓硬拍苁菇逃徒虒W(xué)工作做得更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)限的力量，比如數(shù)量,，那么教師的愛(ài)就是教育成功的動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得很好:沒(méi)有一半的心草,這是無(wú)私的愛(ài)的模型,同時(shí)也反映我的工作作為一個(gè)老師,提醒自己,所有的孩子,不管他們是否有高或低智商,他們是否有好的家庭條件或家庭條件差老師的愛(ài)和尊重是燭光,點(diǎn)亮了孩子們的心靈窗口,。這位著名的瑞士教育家說(shuō),，想到這一點(diǎn),，我仍然很感動(dòng)。他說(shuō):我從早到晚都生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛看著他們的眼睛,，我跟著他們流淚,，我和他們一起微笑,。美好的生活由愛(ài)引起,，由知識(shí)指導(dǎo),。從這個(gè)角度看，美好生活的開(kāi)始就在老師的手中,。

我將擴(kuò)大他的優(yōu)勢(shì),，并在公開(kāi)場(chǎng)合熱烈贊揚(yáng)他積極和不懈的課堂。對(duì)于缺乏自信的孩子,，我會(huì)給他們更多的機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)面前鍛煉,。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心地勸他們換一種思維方式,。我認(rèn)為只有通過(guò)愛(ài)孩子,，我們才能接近他們，理解他們,，只有通過(guò)愛(ài)孩子,，我們才能喜歡他們，欣賞他們,，只有通過(guò)愛(ài)孩子,，老師才能與他們有一個(gè)良好的關(guān)系，只有通過(guò)溝通,，才能有一個(gè)孩子的關(guān)鍵.

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇六

尊敬的各位老師：

大家好！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿(mǎn)足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà),。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話(huà)，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。

每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴(lài)父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話(huà)或幾句話(huà),，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意,、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿(mǎn),、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。

當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇七

尊敬的xxx：

大家好,！我是xxx,。

人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。

我很幸福,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。他們用愛(ài)心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)"教師"這一職業(yè)無(wú)限崇尚的種子,。去年,，我?guī)е缇醋哌M(jìn)了教師隊(duì)伍，站在了孩子們面前,。當(dāng)我穿過(guò)"紅燭",、"春蠶"、"人類(lèi)靈魂工程師"的光環(huán),，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),，我才真正地懂得，教師是一種平凡的,、需要用愛(ài)心澆灌的事業(yè),。

20xx年的夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧,，大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們的要求,，弄的我有些手足無(wú)措。可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),，我只能努力去做好,，努力最得更好，努力做到最好,！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?ài),，和他們一起游戲，常常覺(jué)得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子,?？粗麄円惶焯炜鞓?lè)地成長(zhǎng)。那份收獲的喜悅,，讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足,。

疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,。因?yàn)檫@種愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是對(duì)孩子們進(jìn)行的教育感情基礎(chǔ),。我清楚的記得我?guī)“鄷r(shí)，有些孩子哭的跟淚人兒似的,，不肯吃飯,，不肯游戲。我把他們輕輕地抱在懷里,，擦干臉上的淚水,，告訴他們：老師就是你們?cè)谟變簣@里的媽媽。幾天后,，當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí),，我感到前所未有的滿(mǎn)足與快樂(lè)，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納時(shí)那么的甜蜜,，那么的幸福,。

在愛(ài)的嘗試中，我一天天的改變,，變得越來(lái)越像"孩子們的媽媽",。漸漸的，真的有孩子會(huì)喊我一聲"媽媽",。這時(shí),，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè),。每天,，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候，我生病了,，會(huì)有孩子送來(lái)最甜美的靈丹妙藥——金嗓子喉片。如果我哪天請(qǐng)假?zèng)]上班,，孩子們就會(huì)反復(fù)地念叨著："謝老師怎么還沒(méi)來(lái)""謝老師怎么還沒(méi)來(lái)"正如高爾基所說(shuō)："如果誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài),，才能教育孩子",。我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，而孩子們回報(bào)給我的是溫暖的愛(ài)的海洋,。是啊，這就是愛(ài),，這就是我們老師對(duì)孩子的愛(ài),。有了這些愛(ài)，空氣便有了溫度,，有了這些愛(ài),，冰山也會(huì)熔化；有了這些愛(ài),，一切都將變得美好,。

早上，站在園門(mén)口,，看著孩子和家長(zhǎng)告別,，知道，自己新的一天的生活就要開(kāi)始了,，中午,，看著孩子熟睡的臉龐，輕輕地給他們蓋上被子,，一抹微笑浮現(xiàn)在他們的臉上,，甜甜的，也許在夢(mèng)里,，他正在和爸爸媽媽一起歡笑呢,。晚上，家長(zhǎng)來(lái)接他們,，當(dāng)他們跑著,，歡笑著，回頭向我招手,，甜甜地道："老師,，再見(jiàn)"。此時(shí),，我的心融化了,。最喜歡看孩子們的笑，他們的笑是對(duì)我的肯定，那純真的笑容使我想起了奮斗在前線的白衣天使們,，當(dāng)他們竭盡全力救死扶傷之后,，是否也會(huì)有這樣的笑容，每當(dāng)想到這些,，我就暗暗發(fā)誓,，我一定要做得更好。

在醫(yī)院幼兒園這個(gè)集體中,，老師們每天都豪情滿(mǎn)懷,，努力工作著。為了使工作在臨床一線的同事們能夠安心挽救生命,，老師們不遺余力地付出,，無(wú)怨無(wú)悔。

我們醫(yī)院幼兒園,，由于老師們的付出而發(fā)展,，由于老師們的努力而日益輝煌。61個(gè)春秋過(guò)去了,，醫(yī)院幼兒園越來(lái)越煥發(fā)出勃勃的生機(jī),。就在這過(guò)去的20xx年，對(duì)我們幼兒園來(lái)說(shuō),，是具有里程碑意義的一年,。經(jīng)過(guò)幾年的精心籌備，奮力沖刺,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)w老師夜以繼日認(rèn)真工作，我園順利通過(guò)了市示范幼兒園正式評(píng)審,。

61年的風(fēng)雨歷程,，老師們用自己心中的摯愛(ài)譜寫(xiě)出一曲曲教育事業(yè)的華彩樂(lè)章。大音稀聲,，大愛(ài)無(wú)言,。正是有了這愛(ài)，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地付出,；正是有了這種愛(ài),，我們才能一如既往地勇敢前行；正是有了這種愛(ài),，我們才勇敢地托起了醫(yī)院的一方天空,！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首《滿(mǎn)江紅》來(lái)結(jié)束我的演講,，表達(dá)我的心聲……

春日初收,，細(xì)雨夜,，思緒縈繞。為師表,，言傳身教,，澆灌幼苗。

四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少

血與汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。

愛(ài)深沉,，枝葉茂。鬢為霜,，人自豪,。

奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。

滔滔長(zhǎng)江浪推浪，衛(wèi)水留下聲聲好,！

齊努力,，建醫(yī)院偉業(yè)，丹心照,！

謝謝大家,！

幼兒園教師節(jié)幼兒演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家晚上好：

我從三字經(jīng)引入我的話(huà)題,，中央電視臺(tái)第十頻道有一個(gè)《百家講談》節(jié)目,，相信大家一定很熟悉！在暑假期間,，復(fù)旦大學(xué)的錢(qián)文忠教授在解讀三字經(jīng),，我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱(chēng)是“潛艇”,，我也是一個(gè)潛艇,。三字經(jīng)中有這些的一段話(huà)：養(yǎng)不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰。錢(qián)先生的解讀是幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化告訴我們,，教師在孩子的教育中起著不可替代的作用,。教育家陶行知說(shuō)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”而作為教育主陣地的學(xué)校教育中,，班主任工作關(guān)系到了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，是學(xué)校教育中的最重要的組成部分,。作為一個(gè)班主任我感到責(zé)任重大，不同于其它工作的是我肩負(fù)的是幾十個(gè)孩子的一生的幸福,。

從開(kāi)始工作就一直任班主任,，近十年的班主任工作經(jīng)歷告訴我，班主任工作艱巨而復(fù)雜,，我們私立學(xué)校的班主任更是如此,。艱巨我就不用細(xì)說(shuō)了，一個(gè)班主任通常要付出巨大的精力來(lái)管理班級(jí)教育學(xué)生,，晚睡早起,，披星戴月是常有的事。為了班級(jí)和學(xué)生經(jīng)常連自己的家都顧不上,。但是,，我們付出了這么多，就能把學(xué)生教育好嗎,？我們也經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子真是太難管了,，怎么教育他們呢？現(xiàn)在的孩子到底需要什么,？我們這些當(dāng)班主任的到底應(yīng)該怎么做才能教育好他們呢,？這是班主任工作的復(fù)雜性。

作為一個(gè)學(xué)科老師最重要的就是教好自己的所任科目,，讓孩子喜歡你的課,，讓孩子能學(xué)到你的學(xué)科知識(shí)，讓孩子能考出一個(gè)好的成績(jī),，這就是一個(gè)好的學(xué)科老師,。但是，班主任呢,？我們讓孩子們老老實(shí)實(shí)的坐在教室里,，不打架，不罵人,，不談戀愛(ài),，不給我們?nèi)鞘戮褪且粋€(gè)好班主任嗎？有的班主任自豪的說(shuō),，學(xué)生見(jiàn)了我就像是老鼠見(jiàn)了貓一樣,，這樣就是一個(gè)好班主任嗎？當(dāng)然不是,！作為一個(gè)班主任我們應(yīng)該給孩子更多的東西,。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全的人，而人格的健全包含了太廣泛的內(nèi)容,。遠(yuǎn)大的理想和人生的目標(biāo),。而這里邊的很多東西正是我們現(xiàn)代的孩子所欠缺的,。學(xué)好文化課知識(shí)固然重要，但我覺(jué)得作為一個(gè)班主任我們更應(yīng)該看重每個(gè)孩子的人格培養(yǎng),，這些也許是他們最需要的東西,。

最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往包含著最深刻的道理。三字經(jīng)里說(shuō)：守孝悌,，次見(jiàn)聞,。錢(qián)文忠教授的解釋是，古代的孩子教育是首先學(xué)習(xí)孝敬父母和長(zhǎng)輩,，悌是和同輩的人處理好關(guān)系,，懂得最基本的禮儀，然后如果你還有精力再學(xué)點(diǎn)知識(shí),。這向我們傳達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn),，就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔(dān)負(fù)的就是這項(xiàng)使命——如何使孩子成人,。

我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢,？首先我給大家講一個(gè)故事：印度南部有一個(gè)地方叫喀拉拉邦，人們用大象運(yùn)木材,。利欲所驅(qū),，很我象主越來(lái)越殘忍。象主安得利爾養(yǎng)了九頭大象,，一年內(nèi)累死了六頭。后來(lái)大象開(kāi)始報(bào)復(fù),，撞毀房屋,，毀壞運(yùn)木車(chē)，甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮,。而另一個(gè)叫吉米的象主卻給大象按摩,，同樣的工作量他的大象干的更多，心情舒暢,。很快別的象主也學(xué)他,，但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來(lái)大象們卻乖乖的享受他的按摩,。后來(lái)吉米開(kāi)了大象按摩院收徒弟,，并說(shuō)出了其中的秘密“心無(wú)柔情，手無(wú)溫暖”,。

是?。　靶臒o(wú)柔情,，手無(wú)溫暖”,，我們的教育又何嘗不是如此呢,！“心中沒(méi)有真愛(ài)，教育就是冰冷的”而沒(méi)有愛(ài)的教育注定是要失敗的,。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則,，我用心去愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，用愛(ài)去感化他們,，教育他們,。所以，一直以來(lái),，我所教過(guò)的幾乎所有的孩子都和我很親很近,，就在這個(gè)學(xué)期初，有好幾個(gè)家長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō),，本來(lái)想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，但是孩子不愿意走，說(shuō)是舍不得我,。

但是,，我們老師的愛(ài)不應(yīng)該是溺愛(ài)，偏愛(ài)而應(yīng)該是博愛(ài),、大愛(ài),。我們的愛(ài)有原則、有分寸,、有目的,、有道理。

作為一個(gè)班主任我們?cè)诠ぷ髦邪缪葜喾N角色,，那么我就用不同的角色演繹來(lái)詮釋我的班主任工作吧,！

來(lái)東海學(xué)校初中部?jī)赡辏?dāng)了兩年的班主任,。每年夏天學(xué)生的蚊帳都是我?guī)椭麄冎?；男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次；孩子們生病了都是我?guī)麄內(nèi)メt(yī)務(wù)室,，有時(shí)是一天跑好幾趟,，如果趕上這天課多會(huì)跑的兩腿發(fā)顫；新生想家了,，有時(shí)我會(huì)在宿舍陪他們說(shuō)話(huà)聊天,，直到他們破涕為笑！思想上有波動(dòng)了,，成績(jī)下降了,，同學(xué)之間有矛盾了，和家長(zhǎng)耍性子…我就像是一個(gè)居委會(huì)的大媽又像是社區(qū)的片警,，為他們解決著家長(zhǎng)里短的小事,！但是這是班主任工作的一部分,，我必須要做，也必須做好,。

上學(xué)期,，班里有一個(gè)女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鵬濤主任在醫(yī)院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事,，整整忙了一個(gè)下午,。回校后,，我怕她無(wú)法從失去親人的痛苦中走出來(lái),，我找了班里的其它女生，告訴她們能這個(gè)女孩回校后好好安慰她,，幫助她盡快的從痛苦中走出來(lái),。我清楚得記得那是周日的晚上，是看電影的日子,，我們班的女生都沒(méi)有去,，而是在教室給她疊千紙鶴，我和她們一起給她疊了很多的紙鶴,，還給她買(mǎi)了一個(gè)大大的毛絨狗,。

欣欣回校后，幾個(gè)女生對(duì)她格外的好,。無(wú)論是在教室還是宿舍,，她們都圍在她周?chē)Ｅ滤ε?，晚上幾個(gè)女生輪流和她一起睡,。我把她叫到身邊對(duì)她說(shuō)：你看你身邊還有這么多愛(ài)你的人。同學(xué),、老師、還有你的媽媽,。你一定要堅(jiān)強(qiáng)的,、快樂(lè)的生活。有什么事情就告訴我,，在學(xué)校里我就是你的爸爸,！

欣欣哭了，但我知道這是幸福的淚水,。孩子是不幸的,，小小年齡就失去了父親，可是她又是幸福的,。因?yàn)樗磉呉廊挥性S多愛(ài)她關(guān)心她的人,。

有一個(gè)叫高承航的男孩,，因?yàn)楹屯瑢W(xué)打鬧把手指弄折了。他家是四川的,，家長(zhǎng)趕不過(guò)來(lái),，是我?guī)ト嗣襻t(yī)院做的手術(shù)。手術(shù)當(dāng)晚在醫(yī)院的病房里,，我打地鋪睡了一晚上,。一個(gè)房間里的病人沒(méi)有人相信我會(huì)是孩子的老師，大概他們沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師吧,！我們初中部的溫老師陪了他七天才出院,。孩子被開(kāi)除后一直找不到學(xué)校，我又幫他聯(lián)系了幾所學(xué)校,，直到他入學(xué),。直到暑假期間，孩子的家長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō),，還是想回來(lái)上學(xué),。

大愛(ài)無(wú)言，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的回報(bào),。雖然,，我們的孩子們有這樣那樣的毛病，但當(dāng)我真心愛(ài)他們時(shí),，他們是能體會(huì)到的,。我有急性咽炎，每次咽炎上課都疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái),，細(xì)心的孩子們總是會(huì)悄悄的把藥放在我的桌子上,，然后放上一個(gè)小紙條寫(xiě)著：老班，注意身體,，按時(shí)吃藥,！落款是：初二一班全體同學(xué)。當(dāng)你看到這樣的紙條會(huì)不感動(dòng)嗎,？我覺(jué)得自己的付出值得,。

1。愛(ài)就是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子：“嚴(yán)師出高徒”,，在學(xué)習(xí)上我對(duì)他們很?chē)?yán)格,，有時(shí)甚至是苛刻。很多人推崇賞識(shí)教育,，一味的賞識(shí)等于溺愛(ài),。我們的孩子在家里是小皇帝，到學(xué)校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好,。每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤,，犯了錯(cuò)誤受到相應(yīng)的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非,，知道為自己的行為負(fù)責(zé),。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺(tái)的條例說(shuō),，班主任可以對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽徒?。但懲戒并不等于體罰，我們可以想很多懲戒的辦法,，但是不能體罰和變項(xiàng)的體罰學(xué)生,。

以前，實(shí)在氣的不行了我也拿戒尺打過(guò)他們的手心,，但我有一個(gè)原則“心無(wú)柔情,，手無(wú)溫暖”，我從來(lái)都是打完了就心疼了,，晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊,。每次，他們都爭(zhēng)著把手給我看,，這個(gè)說(shuō)老師你看還有紅印呢,，那個(gè)說(shuō)老師你給吹吹吧！于是,，大家說(shuō)說(shuō)笑笑好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨過(guò)我的懲戒，我想原因就是“心有真愛(ài),，手有柔情”吧,！

2。愛(ài)就是尊重每一個(gè)孩子：班級(jí)里的學(xué)生和我的關(guān)系都很好,，或者說(shuō)他們都喜歡和我相處,。我想其中最重要的一個(gè)原因是無(wú)論他們的個(gè)性好壞，成績(jī)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對(duì)待和最起碼的尊重,。

孫某某一天打過(guò)兩次架,，309宿舍一天扣過(guò)20分。我可以處罰他們,，但從來(lái)不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯(cuò)誤,，他們的錯(cuò)誤是成長(zhǎng)中的必然,。耐心的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育和處罰是必須的。但過(guò)度的出言重傷必然會(huì)引起逆反，把孩子引向另一個(gè)極端,。班級(jí)里有很多基礎(chǔ)較差的孩子,，他們問(wèn)題我從來(lái)都是耐心的講解，哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，哪怕是我講過(guò)好幾遍的問(wèn)題,。

比如新來(lái)的一個(gè)女生，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，又內(nèi)向,。我每次都是主動(dòng)去找她給她講題。也許因?yàn)榛A(chǔ)的問(wèn)題,，她的成績(jī)沒(méi)有提高的特別快,。但是孩子得到的遠(yuǎn)不止知識(shí)上的收獲。更重要的是一種對(duì)孩子的尊重,，這在很大程度上將影響孩子一生的發(fā)展,。很多家長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō)孩子變化很大，開(kāi)朗了,，愛(ài)笑了,，自信了！我想,，這些性格上的變化大概比學(xué)到文化知識(shí)更為重要,！

3。愛(ài)就是給孩子成功的體驗(yàn)：我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功,、家庭的幸福,。而孩子們的成功體驗(yàn)完全不同，他們做出一道題,，考好一次試,，比好一場(chǎng)籃球賽，畫(huà)出一幅好畫(huà),，贏得一次老師表?yè)P(yáng),，受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗(yàn)。

我盡量的為每一個(gè)孩子創(chuàng)造成功的體驗(yàn),，他們需要這種體驗(yàn),，這本身是對(duì)自己的一種認(rèn)可。而成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子有成就感,，幸福感,，認(rèn)同感，而渴望成功會(huì)成為孩子將來(lái)奮發(fā)進(jìn)取的源動(dòng)力,。

為此,，我們會(huì)抓住每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。比如姜的漂亮的鋼筆字,，所有女生的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，康的表演，陳的制作,，羅的手工,，董的勤奮，劉的思維,，宇的熱情等等,。

也許還有的孩子缺少成功的體驗(yàn)，我不會(huì)忘記班里的任何一個(gè)孩子,，我會(huì)關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，讓他們獲取展示自己的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

我不知道在座的各位班主任老師覺(jué)得班主任工作的重點(diǎn)是什么,，我認(rèn)為班主任工作的重點(diǎn)不是對(duì)班主任的管理，而是對(duì)孩子的德育教育,。其實(shí)德育教育就是成人的教育,，當(dāng)然也關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。東海學(xué)校初中部很早就開(kāi)始探討如何進(jìn)行有效的德育教育,，在上學(xué)期在政教處戰(zhàn)勝主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們提出了德育教育序列化的構(gòu)想并付之實(shí)施。

我有必要做一個(gè)詳細(xì)的解釋?zhuān)汉?jiǎn)單的說(shuō),，就是根據(jù)學(xué)生在不同的年齡階段給予他們相應(yīng)的德育教育,，讓他們?cè)诿恳粋€(gè)成長(zhǎng)時(shí)期都能在學(xué)校接受到正確的、必要的思想指導(dǎo)和心理指導(dǎo),，從而促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展,。那么，誰(shuí)又是教育序列化的主要實(shí)施者呢,？一是學(xué)校的政教處,，二是班主任教師。下面我就以初二上學(xué)期為例,，談一下我們的德育教育的開(kāi)展,。

首先，要根據(jù)初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)確立初二德育工作的主題,。初二的學(xué)生正處于青春期,，進(jìn)行青春期教育被定為上學(xué)期的德育工作主題。青春期的生理衛(wèi)生,、心理衛(wèi)生,、情緒變化,、身體變化、行為趨向等被列為這個(gè)德育序列的幾個(gè)重要環(huán)節(jié),。

其次，學(xué)校政教處根據(jù)這一個(gè)年級(jí)的德育主題給出在這個(gè)學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng),?；顒?dòng)的目的均是為這個(gè)德育主題服務(wù)的。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽,，比如“怎樣充實(shí)快樂(lè)的度過(guò)我的黃金年華”辯論比賽等,。

再次，班主任根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行主題班會(huì)教育,。比如,，我在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“正確認(rèn)識(shí)青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀，盛開(kāi)的花”等多個(gè)主題班會(huì),。學(xué)生的學(xué)校和教師的幫助下,，能夠正確的認(rèn)識(shí)青春期，從而安全度過(guò)青春期,。

這個(gè)學(xué)期我任初三的班主任,，我和戰(zhàn)主任商量想把禮儀教育定為這個(gè)學(xué)期德育教育的一個(gè)序列。還是三字經(jīng)的內(nèi)容：為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知,，魏文忠教授給我們講了兩故事：黃香自小沒(méi)有母親,，他對(duì)自己的父親特別孝敬。九歲時(shí),，為了讓自己的父母睡的舒服一點(diǎn),，他夏天用扇子把枕頭扇涼，冬天用自己的身體把席子溫?zé)嵩僮尭赣H睡,。這個(gè)故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席,，是二十四孝中的一個(gè)故事。魏先生在講孔融時(shí)說(shuō),，他四歲就知道長(zhǎng)幼有序,，給自己的兄長(zhǎng)讓梨。還講了一個(gè)孔融懂禮儀的故事,。說(shuō)當(dāng)時(shí)的京城有一個(gè)大官姓李架子很大一般的人他都不見(jiàn),。孔融的父親是當(dāng)時(shí)的一個(gè)地方大員想見(jiàn)他都不行,?？兹诋?dāng)時(shí)十一二歲，他說(shuō)我去試試,，他來(lái)到人家門(mén)前對(duì)門(mén)衛(wèi)說(shuō),，勞駕你給李大人通報(bào)一聲,，就說(shuō)他的世交之子前來(lái)拜訪。古人說(shuō)世交都是指三代人的交情,，門(mén)衛(wèi)不敢小看這個(gè)小孩子,，馬上通報(bào)。李大人想不出來(lái)會(huì)是誰(shuí),，就說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧,！進(jìn)去一看，不認(rèn)識(shí)啊,，于是就問(wèn)我和你父親認(rèn)識(shí)嗎,？孔融很從容的回答，您的先祖和我的先祖是世交,。您姓李,，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎,？李大人一看這個(gè)小孩子太了不起了,，這樣回答即抬高了我又圓了自己的說(shuō)法，明明是騙人的,，心里又這么舒服,，這就是禮儀。

當(dāng)然,，現(xiàn)代禮儀又有不同的內(nèi)容,，我給孩子們準(zhǔn)備了禮儀專(zhuān)家金正昆的專(zhuān)題講座。從基本禮儀到商務(wù)禮儀,，這些都是他們將來(lái)知識(shí)的重要組成部分,，一定會(huì)對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生巨大的正面影響。

四,、在家校聯(lián)系中,，我像是一座橋梁溝通著學(xué)校和每個(gè)家庭，溝通著每一個(gè)孩子和父母,。我會(huì)利用每一次機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校,，同時(shí)利用一切的機(jī)會(huì)給他們交流如何教育孩子。其實(shí),，學(xué)校教育只是教育的一部分,，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家長(zhǎng)并不知道如何教育自己的孩子,，他們也需要我們的幫助,。這也是我們工作的一個(gè)部分。今天因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，這個(gè)方面我就不展開(kāi)說(shuō)了,！

我覺(jué)得班主任工作就像是寫(xiě)一篇散文,，愛(ài)就是這篇散文的“神”，我們每一位老師用的不同的方法就是“形”,。散文是形散而神不散,，而做好一個(gè)班主任無(wú)論我們采用什么樣的方法并不重要，重要的是有一顆真愛(ài)之心,。

愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生！用我們的博愛(ài)去譜寫(xiě)新的篇章,，用真愛(ài)鑄就永遠(yuǎn)的師魂吧！最后再次祝大家教師節(jié)快樂(lè),！,，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！