工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇一
xx年x月,,我畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院,獲得農(nóng)業(yè)蟲害防治碩士學(xué)位,。我在南莊第三中學(xué)任教兩年,。作為一名人民教師,我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。我們本著“以學(xué)生為本,以身作則”的原則,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,熱愛學(xué)校,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生個(gè)性,嚴(yán)格要求學(xué)生,,耐心教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。從事教育工作以來,,我愿意承擔(dān)學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作,,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),勤奮總結(jié),,積極進(jìn)取,。在高級教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平有了很大的飛躍,。本人現(xiàn)將就任以來的工作總結(jié)如下:
首先,,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各相關(guān)專業(yè)的書籍,、報(bào)紙和雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢,,收集一些新的生物學(xué)成果,介紹給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,拓展自己的教學(xué)視野和思維。在我的教學(xué)中,,我還鼓勵(lì)學(xué)生收集他們周圍的生物問題,,并在課堂上開辟一個(gè)相互交流、討論和關(guān)心的世界,。通過這種形式的數(shù)據(jù)交互,,課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系在一起,反映了生物學(xué)的社會一面,,教育心理學(xué)研究表明,,人們的認(rèn)知活動(dòng)總是與情感密切相關(guān),是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。在教學(xué)中,,我經(jīng)常組織學(xué)生參加豐富多彩的課外生物技術(shù)活動(dòng),如生物標(biāo)本制作,、小論文寫作,、創(chuàng)作作品、昆蟲名稱意識競賽等,。豐富多彩的生物技術(shù)課外活動(dòng)符合學(xué)生生理,、心理發(fā)展規(guī)律。它不僅拓展了學(xué)生的知識視野,,激發(fā)了學(xué)生求知的興趣,,而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動(dòng)性。通過課外科技活動(dòng)將生物課擴(kuò)展到課外,,為他們發(fā)展興趣和專業(yè)提供了機(jī)會,。通過發(fā)現(xiàn),探索和解決一些生物問題,,了解生物科學(xué)在人類生存發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,,更有利于學(xué)生的興趣愛好升華為理想和愿望,,,有利于因材施教,,培養(yǎng)生物科學(xué)后備人才第三,,教育心理學(xué)的研究也告訴我們,具體的東西比抽象的東西更容易被感知,。人們通過各種感覺器官獲得知識,。他們使用的感官越多,收獲就越大,。
因此,,在課堂上,我習(xí)慣于通過媒體電影,、物理觀察,、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示,、實(shí)地考察,、案例描述,、角色扮演等方式,,將經(jīng)過簡化處理的復(fù)雜問題呈現(xiàn)給學(xué)生,,使學(xué)生能夠更輕松地學(xué)習(xí)和參與課堂,,獲得更多的操作技能。同時(shí),,我重視課堂德育的滲透,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時(shí),,培養(yǎng)熱愛自然,、熱愛科學(xué)、熱愛祖國,、熱愛勞動(dòng)的思想情操,,樹立關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇二
生物教研組是一個(gè)小科組,,一學(xué)期以來,作為其中的每一位教師,,雖無可歌可頌的業(yè)績,,但我們工作是盡心盡責(zé)的',一絲不茍的,,任勞任怨的,,當(dāng)然也是默默無聞的。,??梢赃@樣說,,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,,我們并沒有妄自菲薄,、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒,。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作
一.開好第一次科組會:本學(xué)期伊始,,召開了新學(xué)期的第一次科組會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),,使老師們做到心中有數(shù),,明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評課和說課活動(dòng),通過此項(xiàng)活動(dòng),,濃厚了科組的教研氛圍,,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,,收到了較好的效果,。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三,、積極開展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng),,生物組開展了校本教研活動(dòng),通過實(shí)驗(yàn)探究---生物實(shí)驗(yàn),。
四,、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心,;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,,特別是實(shí)驗(yàn)課,,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。 本學(xué)期,,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,,要面對今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,,不斤斤計(jì)較,,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù),。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,,但我們都精選了作業(yè),,而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,,基本都即時(shí)作了講評和輔導(dǎo),。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇三
學(xué)期我擔(dān)任高二(86),、(87)、(88)三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),。高二(88)班是文科班,,學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視,所以學(xué)習(xí)積極性不是很高,。另外,,學(xué)生間的差異較大,學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,,造成學(xué)習(xí)成績相差較大,。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外,,大多數(shù)成績不是很理想,,甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進(jìn)行,。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,,但對于理科同學(xué),,在教學(xué)過程中,還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。因此,,對我來說,這無疑是一個(gè)不大不小的挑戰(zhàn),。依照生物教學(xué)大綱要求,,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,學(xué)生實(shí)際,,為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),,把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,特制定此計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)目標(biāo)及要求
一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),,使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,,觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
四,、具體教學(xué)措施
1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
高中生物學(xué)的知識,,內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,,掌握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),研究學(xué)生的生理,、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,,通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn),、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下,,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,,鞏固記憶,,舉一反三,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。
2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育,。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,,對學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育,,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的,,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,,而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,,通過講述祖國豐富的動(dòng)植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。
4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中,,我要積極地自制直觀教具,,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本,、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中,,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類,。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇四
我本學(xué)期任教高三兩個(gè)理科班的生物教學(xué),,緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題,。下面是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法,。
一.加強(qiáng)課標(biāo)考綱研究,瞄準(zhǔn)高考方向
(一)認(rèn)真研究和領(lǐng)會了新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),。
新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關(guān)注:
(1)終身學(xué)習(xí)的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?
(3)收集,、判斷和處理信息的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?
(4)科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力在學(xué)科中怎樣檢測?
(5)交流與合作的精神在平時(shí)怎樣養(yǎng)成,,在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認(rèn)真加以關(guān)注和研究,,明確其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容,。
(二)認(rèn)真研究和落實(shí)了考試的能力與要求
生物考試大綱中的能力和要求有四種
(1)理解能力,,
(2)實(shí)驗(yàn)與探究能力,
(3)獲取信息的能力,,
(4)綜合運(yùn)用能力,。
二.把握課堂45分鐘,確保課堂復(fù)習(xí)效率
(一)向?qū)W生交代復(fù)習(xí)計(jì)劃和考綱
1.制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,,把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,。在第一堂復(fù)習(xí)課上要向?qū)W生交代我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃,包括每一輪復(fù)習(xí)起止時(shí)間,,復(fù)習(xí)內(nèi)容,,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)方式,,復(fù)習(xí)要求等,,使學(xué)生明確老師的復(fù)習(xí)安排和意圖,讓學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),。彭樂鑫就有點(diǎn)例外,。
2.張貼了考試大綱,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,。使學(xué)生明確哪些內(nèi)容需要考試,,哪些內(nèi)容不需要考試,不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄,。尤其是生物必修的實(shí)驗(yàn)共有36項(xiàng),,只需要考19項(xiàng)。
(二)選取了科學(xué)的復(fù)習(xí)模式
展示考綱,,明確考點(diǎn)要求;知識檢索,,自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu);引領(lǐng)點(diǎn)撥,,加強(qiáng)知識縱深理解;典題解析,,鞏固提高知識基礎(chǔ);變式訓(xùn)練,拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué),,取得了一定的成效,。
(三)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中注意了的問題
1.注意精講多練,教學(xué)資源合理共享,。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇五
這一學(xué)期以來,,積極響應(yīng)學(xué)校的教育方針,腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,,嚴(yán)格要求自己,,尊重學(xué)生,使自己教有所思,,學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面一一說明:
1,、備課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,,教參和教學(xué)大綱,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際,并對即將上的課作出預(yù)想,,以做到有備無患,。
2、上課
上課時(shí)認(rèn)真講課,,精講精練,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi),。,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,,運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
3、輔導(dǎo)和作業(yè)
本學(xué)期生物課時(shí)較少,,課程安排很緊,。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,仔細(xì)挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,,我利用新聞?wù)n的時(shí)間給學(xué)生講解習(xí)題??偟膩碚f,,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因?yàn)槊β邓猿鋵?shí),,因?yàn)槌鋵?shí),,我感受著自己的不斷成長。
4,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,聽取組內(nèi)兩位教師的講課,不斷汲取她們的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。
5、考勤方面
嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守,,從沒有擅自請假或遲到或曠工等,。
6、努力方向
社會的要求,,家長的期盼,,予我們都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)然,,沒有最好只有更好,,我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美,,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,用心教導(dǎo)學(xué)生,,愛我所愛,一如繼往,!
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇六
我于20xx年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)科學(xué)專業(yè),,20xx年參加工作的,至今工作已近8年了?,F(xiàn)年35歲,,中學(xué)一級教師,,10年來我凡事都腳踏實(shí)地工作,,不馳于空想,不鶩于虛聲,,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,今后改正工作中的不足,,特做如下總結(jié):
從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會主義祖國,,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國家大事,,關(guān)心世界大事,;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。我自參加工作近8年,,其中3年都從事班主任工作,我愛崗敬業(yè),,教書育人,,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。
我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。課堂上組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近8年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。
在的日常管理工作中,,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求,結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,,我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),,針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,在會議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,,班級氣氛一下子活躍了起來,,學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),,集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。
我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,,還從生活上多照顧、多幫助,,給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,,針對不同層次的學(xué)生,,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教,;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,運(yùn)用各種教學(xué)手段,,激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺,我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),,篩選出屬于知識的部分,,進(jìn)行自我積累。對于生物學(xué)科來說,,我著重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn),,而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站,。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,既豐富了自己的科學(xué)知識,又提高了自己的思考和辨別能力,。
在工作中,,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。一是提高教學(xué)質(zhì)量,,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對中學(xué)生心理健康教育,,發(fā)展學(xué)生心理,;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動(dòng)中促發(fā)展,。二是積極參與聽課、評課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。三是與班主任,、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,共同管理好學(xué)生,;積極主動(dòng)地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,,使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合并,共同做好教學(xué)工作,。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇七
20__年度教育教學(xué)工作總結(jié)邵文武時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼第一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,。今年我擔(dān)任高一(3、4、10,、11,、15、18,、20,、22)班班的生物教學(xué)工作。這一年以來認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。今年是第二次教高中必修一的內(nèi)容,,在有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我不斷修改教案和教學(xué)方法,爭取把課上好,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)上努力做到:
一、上課情況
1,、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。修改教案和課件,。有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我進(jìn)一步掌握了重難點(diǎn)知識,學(xué)會在課堂上突出重難點(diǎn),,靈活處理拓展知識,。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4,、上好課,,除了老師要備課以外,學(xué)生的預(yù)習(xí)也非常重要,。在這一年中,,我注重發(fā)揮好科代表的重要作用。
二,、以后工作工作要求
1,、在將來迎來的一年中,我會繼續(xù)努力,,將我的工作能力提高到一個(gè)新的檔次,,不辜負(fù)大家對我的期望,我會盡我所能完成教育教學(xué)工作,。
2,、新的一年里,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,,以它思想指導(dǎo)工作,,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,為學(xué)校的發(fā)展做出新的努力。
3,、回顧一年來的工作,,我在思想上、學(xué)習(xí)上,、工作上取得了新的進(jìn)步,,但我也認(rèn)識到自己的不足之處,理論知識水平還比較低,,現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng),。今后,我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),,刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,做一名合格的人民教師,。
4,、新的一年已經(jīng)來臨,我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,,與時(shí)俱進(jìn),,開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,爭取取得更好的成績,。
5,、總之,這一年以來,,我們有得也有失,,有苦也有甜,但是不論歡笑或淚水,,都將會是我們每個(gè)人在愛心社彌足珍貴的珍藏,。相信愛心社的明天會更好!
6、在以后的歲月里,,我的工作一定會越來越努力的,,盡量不會出現(xiàn)任何的差錯(cuò),這對我是必須要要求的,,我對自己的要求是最嚴(yán)格的,,一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇八
本人于xxx年xx月xxx農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè),,畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教,。作為一位人民教師,我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。奉信“以生為本,,言傳身教”的準(zhǔn)則,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,熱愛學(xué)校,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),,促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,,我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,勤于總結(jié),積極進(jìn)取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面:
在教學(xué)的過程中,,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,,在教學(xué)之前,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動(dòng)的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵,。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。
其次,,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。教學(xué)中,,我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng),如生物標(biāo)本制作,,小論文的撰寫,,創(chuàng)意作品,還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,,既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。通過課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,,通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,,更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。
再次,,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,,使用的感官越多收獲也越大,。因此,課堂上,,我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示,、實(shí)地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時(shí),,陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動(dòng)的思想情操,,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。
通過兩年的努力,,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),,迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂,,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,,所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時(shí),教學(xué)過程中,,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,,提高自己的專業(yè)知識,,20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲×××優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科論文交流大會上宣讀,創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲×××20xx年度一等獎(jiǎng),。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),,積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,,提升自己的教學(xué)能力,。
在日常教學(xué)管理中,由于學(xué)校工作的安排,,雖未能擔(dān)任班主任工作,,但在一年多的副班主任工作中,與班主任一起,,積極營造一個(gè)和諧共進(jìn)的班集體,。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,,讓學(xué)生自己管理自己,班主任是他們的指路者和知心朋友,,師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀念,注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),,提高了管理的實(shí)效,。在管理的方式上,我除直接參與管理外,,還始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理,、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。
我把所有學(xué)生都作潛能人看待,,把教育的重點(diǎn)始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師,結(jié)合生物科的特點(diǎn),,盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì),,鼓勵(lì)和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),讓他們把那些無作為的時(shí)間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,,認(rèn)識到自己應(yīng)該是時(shí)候?qū)W習(xí)一點(diǎn)知識充實(shí)自己的理想了,。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時(shí),也重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,挖掘其身上的閃光點(diǎn),,并給予更多的關(guān)愛和幫助,成功讓多位后進(jìn)生重拾信心,,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,。通過這樣的內(nèi)化教育,,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動(dòng)起來,,每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想,,也有了共同實(shí)現(xiàn)理想的家,自然一個(gè)良好團(tuán)結(jié)向上的班級體就漸漸形成了,。
我始終對教育充滿著激情,,同事之間精誠合作,互相進(jìn)步,。在如此和諧,、融洽的環(huán)境下工作,個(gè)人和集體的智慧相互碰撞,,產(chǎn)生無窮力量,,許多問題迎刃而解,。有陽光亦有風(fēng)雨,在兩年來的教學(xué)中,,我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,今后我將更加努力,,用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)個(gè)人篇九
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識,。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn),。
探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力。
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,有利于主動(dòng)獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,,對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進(jìn)全面發(fā)展,。
積極創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,,學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識,,通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。
由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),,缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視,導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,,影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),,因此,剛開始放慢速度,,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級為全班必做題,b級為選做題),,另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。
鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型,,親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料,開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng),,加深對知識的理解和把握
科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,,及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,征集學(xué)生對教學(xué)的建議
章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié),,學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。
及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,開放課堂教學(xué),,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),,同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會思考,。