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最新生物實驗工作總結(jié)個人 生物教師個人工作總結(jié)(模板9篇)

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最新生物實驗工作總結(jié)個人 生物教師個人工作總結(jié)(模板9篇)
時間:2023-09-17 09:48:07     小編:琴心月

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

生物實驗工作總結(jié)個人篇一

xx年x月,,我畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院,獲得農(nóng)業(yè)蟲害防治碩士學(xué)位,。我在南莊第三中學(xué)任教兩年,。作為一名人民教師,我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。我們本著“以學(xué)生為本,以身作則”的原則,,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,,熱愛學(xué)校,團結(jié)同事,,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,耐心教學(xué),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,。從事教育工作以來,,我愿意承擔(dān)學(xué)校交辦的各項工作,虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),,努力學(xué)習(xí),,勤奮總結(jié),積極進(jìn)取,。在高級教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,,教學(xué)和教育管理水平有了很大的飛躍。本人現(xiàn)將就任以來的工作總結(jié)如下:

首先,,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各相關(guān)專業(yè)的書籍、報紙和雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢,,收集一些新的生物學(xué)成果,,介紹給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展自己的教學(xué)視野和思維,。在我的教學(xué)中,,我還鼓勵學(xué)生收集他們周圍的生物問題,并在課堂上開辟一個相互交流,、討論和關(guān)心的世界,。通過這種形式的數(shù)據(jù)交互,課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系在一起,,反映了生物學(xué)的社會一面,,教育心理學(xué)研究表明,人們的認(rèn)知活動總是與情感密切相關(guān),,是在情感的推動下進(jìn)行的,。在教學(xué)中,我經(jīng)常組織學(xué)生參加豐富多彩的課外生物技術(shù)活動,,如生物標(biāo)本制作,、小論文寫作、創(chuàng)作作品,、昆蟲名稱意識競賽等,。豐富多彩的生物技術(shù)課外活動符合學(xué)生生理、心理發(fā)展規(guī)律,。它不僅拓展了學(xué)生的知識視野,,激發(fā)了學(xué)生求知的興趣,而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動性,。通過課外科技活動將生物課擴展到課外,,為他們發(fā)展興趣和專業(yè)提供了機會。通過發(fā)現(xiàn),,探索和解決一些生物問題,,了解生物科學(xué)在人類生存發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,更有利于學(xué)生的興趣愛好升華為理想和愿望,,,,有利于因材施教,培養(yǎng)生物科學(xué)后備人才第三,,教育心理學(xué)的研究也告訴我們,,具體的東西比抽象的東西更容易被感知。人們通過各種感覺器官獲得知識,。他們使用的感官越多,,收獲就越大。

因此,在課堂上,,我習(xí)慣于通過媒體電影,、物理觀察、實驗操作,、掛圖演示,、實地考察、案例描述,、角色扮演等方式,,將經(jīng)過簡化處理的復(fù)雜問題呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生能夠更輕松地學(xué)習(xí)和參與課堂,,獲得更多的操作技能,。同時,我重視課堂德育的滲透,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué),、熱愛祖國,、熱愛勞動的思想情操,樹立關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的理念,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

生物實驗工作總結(jié)個人篇二

生物教研組是一個小科組,一學(xué)期以來,,作為其中的每一位教師,,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作是盡心盡責(zé)的',,一絲不茍的,,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無聞的,。??梢赃@樣說,,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,,我們并沒有妄自菲薄,、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒,。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作

一.開好第一次科組會:本學(xué)期伊始,召開了新學(xué)期的第一次科組會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),,明確職責(zé),。

二.配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動:在此次活動中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評課和說課活動,,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果,。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評,。

三、積極開展校本教研活動

配合學(xué)校開展的雙愛好活動,,生物組開展了校本教研活動,,通過實驗探究---生物實驗。

四,、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面

學(xué)生,,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心,;而且盡管每位老師任教班次多,,但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,從備課,、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,,特別是實驗課,每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少,,力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。 本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,,要面對今年的中考,,我們組老師能團結(jié)互助,不斤斤計較,,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,,還主動向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù),。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),,每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改,;學(xué)生存在的問題,,基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù),,“小科組也應(yīng)該有大作為”,,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯珜φ丈霞夘I(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。

生物實驗工作總結(jié)個人篇三

學(xué)期我擔(dān)任高二(86)、(87),、(88)三個班的生物教學(xué)任務(wù),。高二(88)班是文科班,學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視,,所以學(xué)習(xí)積極性不是很高,。另外,學(xué)生間的差異較大,,學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,,造成學(xué)習(xí)成績相差較大,。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外,,大多數(shù)成績不是很理想,,甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進(jìn)行,。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,,但對于理科同學(xué),在教學(xué)過程中,,還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展,。因此,對我來說,,這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求,,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,,學(xué)生實際,為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,,特制定此計劃,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,,堅持以學(xué)生為本,,全面實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,,面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)及要求

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),,使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

四、具體教學(xué)措施

1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識,,內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,,掌握教材的重點,、難點,研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,,通過課堂教學(xué)、實驗,、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,做到正確理解,鞏固記憶,,舉一反三,,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,,對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育,,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4,、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中,,我要積極地自制直觀教具,,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本,、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,,選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

生物實驗工作總結(jié)個人篇四

我本學(xué)期任教高三兩個理科班的生物教學(xué),,緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率,,努力提高教學(xué)質(zhì)量這個主題。下面是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法,。

一.加強課標(biāo)考綱研究,,瞄準(zhǔn)高考方向

(一)認(rèn)真研究和領(lǐng)會了新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。

新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關(guān)注:

(1)終身學(xué)習(xí)的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?

(3)收集,、判斷和處理信息的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?

(4)科學(xué)與人文素養(yǎng),、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力在學(xué)科中怎樣檢測?

(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,,在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認(rèn)真加以關(guān)注和研究,,明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,,并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容,。

(二)認(rèn)真研究和落實了考試的能力與要求

生物考試大綱中的能力和要求有四種

(1)理解能力,,

(2)實驗與探究能力,,

(3)獲取信息的能力,

(4)綜合運用能力。

二.把握課堂45分鐘,,確保課堂復(fù)習(xí)效率

(一)向?qū)W生交代復(fù)習(xí)計劃和考綱

1.制定了復(fù)習(xí)計劃,,把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,。在第一堂復(fù)習(xí)課上要向?qū)W生交代我們的復(fù)習(xí)計劃,包括每一輪復(fù)習(xí)起止時間,復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)方式,復(fù)習(xí)要求等,使學(xué)生明確老師的復(fù)習(xí)安排和意圖,,讓學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實實地復(fù)習(xí)。彭樂鑫就有點例外。

2.張貼了考試大綱,,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,。使學(xué)生明確哪些內(nèi)容需要考試,,哪些內(nèi)容不需要考試,不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄,。尤其是生物必修的實驗共有36項,只需要考19項,。

(二)選取了科學(xué)的復(fù)習(xí)模式

展示考綱,,明確考點要求;知識檢索,自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,,完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu);引領(lǐng)點撥,,加強知識縱深理解;典題解析,鞏固提高知識基礎(chǔ);變式訓(xùn)練,,拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實施復(fù)習(xí)教學(xué),,取得了一定的成效,。

(三)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中注意了的問題

1.注意精講多練,教學(xué)資源合理共享。

生物實驗工作總結(jié)個人篇五

這一學(xué)期以來,,積極響應(yīng)學(xué)校的教育方針,,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,并注重博采眾長,,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,,尊重學(xué)生,,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明:

1,、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點,,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預(yù)想,,以做到有備無患,。

2,、上課

上課時認(rèn)真講課,精講精練,,力求抓住重點,,突破難點,把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,,從學(xué)生的實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,,運用多媒體等多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

本學(xué)期生物課時較少,,課程安排很緊,。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,仔細(xì)挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,,我利用新聞?wù)n的時間給學(xué)生講解習(xí)題??偟膩碚f,,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,,因為充實,,我感受著自己的不斷成長。

4,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,聽取組內(nèi)兩位教師的講課,不斷汲取她們的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。

5、考勤方面

嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守,,從沒有擅自請假或遲到或曠工等,。

6、努力方向

社會的要求,家長的期盼,予我們都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)然,,沒有最好只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,,雖不能作到最好,,卻要有做到最好的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,,愛我所愛,,一如繼往!

生物實驗工作總結(jié)個人篇六

我于20xx年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)科學(xué)專業(yè),,20xx年參加工作的,,至今工作已近8年了。現(xiàn)年35歲,,中學(xué)一級教師,,10年來我凡事都腳踏實地工作,不馳于空想,,不鶩于虛聲,,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗,,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):

從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。我自參加工作近8年,其中3年都從事班主任工作,,我愛崗敬業(yè),,教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會公德,、嚴(yán)于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。平時認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),,近8年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

在的日常管理工作中,,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求,,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,,我善于思考、積極探索,、勇于實踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,在會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,,一時間,,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項活動,,同學(xué)之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強,。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

我時刻關(guān)愛學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),,給予“偏愛”,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,,還從生活上多照顧,、多幫助,給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教,;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,。

網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)習(xí)平臺,,我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),篩選出屬于知識的部分,,進(jìn)行自我積累,。對于生物學(xué)科來說,我著重關(guān)注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學(xué)站點,,而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會,、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,既豐富了自己的科學(xué)知識,,又提高了自己的思考和辨別能力。

在工作中,,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,,做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)校德育科的對中學(xué)生心理健康教育,,發(fā)展學(xué)生心理,;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,,運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,。二是積極參與聽課,、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。三是與班主任、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,,使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合并,,共同做好教學(xué)工作。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

生物實驗工作總結(jié)個人篇七

20__年度教育教學(xué)工作總結(jié)邵文武時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼第一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。今年我擔(dān)任高一(3,、4,、10、11,、15,、18、20,、22)班班的生物教學(xué)工作,。這一年以來認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。今年是第二次教高中必修一的內(nèi)容,,在有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我不斷修改教案和教學(xué)方法,,爭取把課上好,提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)上努力做到:

一,、上課情況

1、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。修改教案和課件,。有了第一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,我進(jìn)一步掌握了重難點知識,,學(xué)會在課堂上突出重難點,,靈活處理拓展知識。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、上好課,,除了老師要備課以外,,學(xué)生的預(yù)習(xí)也非常重要。在這一年中,,我注重發(fā)揮好科代表的重要作用,。

二、以后工作工作要求

1,、在將來迎來的一年中,,我會繼續(xù)努力,將我的工作能力提高到一個新的檔次,,不辜負(fù)大家對我的期望,,我會盡我所能完成教育教學(xué)工作,。

2、新的一年里,,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,,以它思想指導(dǎo)工作,堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,,為學(xué)校的發(fā)展做出新的努力,。

3、回顧一年來的工作,,我在思想上,、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,,但我也認(rèn)識到自己的不足之處,,理論知識水平還比較低,現(xiàn)代辦公技能還不強,。今后,,我一定認(rèn)真克服缺點,刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,,做一名合格的人民教師。

4,、新的一年已經(jīng)來臨,,我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,與時俱進(jìn),,開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,,爭取取得更好的成績。

5,、總之,,這一年以來,我們有得也有失,,有苦也有甜,,但是不論歡笑或淚水,都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏,。相信愛心社的明天會更好!

6,、在以后的歲月里,我的工作一定會越來越努力的,,盡量不會出現(xiàn)任何的差錯,,這對我是必須要要求的,,我對自己的要求是最嚴(yán)格的,一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力,。

生物實驗工作總結(jié)個人篇八

本人于xxx年xx月xxx農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè),,畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教。作為一位人民教師,,我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,,言傳身教”的準(zhǔn)則,,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,熱愛學(xué)校,,團結(jié)同事,,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康,、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,勤于總結(jié),,積極進(jìn)取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍?,F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面:

在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體,。因此,在教學(xué)之前,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先,,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次,,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,,是在情感的推動下進(jìn)行的。教學(xué)中,,我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,,如生物標(biāo)本制作,小論文的撰寫,,創(chuàng)意作品,,還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,,既擴大學(xué)生的知識視野,,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,,課堂上,,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,,陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動的思想情操,,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

通過兩年的努力,,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,,大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,,學(xué)生們都喜歡我的課,,所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時,,教學(xué)過程中,,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專業(yè)知識,,20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲×××優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀,,創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲×××20xx年度一等獎。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),,積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓(xùn)課程,,提升自己的教學(xué)能力。

在日常教學(xué)管理中,,由于學(xué)校工作的安排,,雖未能擔(dān)任班主任工作,但在一年多的副班主任工作中,,與班主任一起,,積極營造一個和諧共進(jìn)的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,,讓學(xué)生自己管理自己,,班主任是他們的指路者和知心朋友,師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀念,,注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),提高了管理的實效,。在管理的方式上,,我除直接參與管理外,還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理,、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待,把教育的重點始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師,,結(jié)合生物科的特點,盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì),,鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),,讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,認(rèn)識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點知識充實自己的理想了,。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),,積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時,也重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,挖掘其身上的閃光點,,并給予更多的關(guān)愛和幫助,成功讓多位后進(jìn)生重拾信心,,主動學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)成績。通過這樣的內(nèi)化教育,,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來,每位學(xué)生心中都有屬于自己獨特的理想,也有了共同實現(xiàn)理想的家,,自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了,。

我始終對教育充滿著激情,同事之間精誠合作,,互相進(jìn)步,。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作,,個人和集體的智慧相互碰撞,,產(chǎn)生無窮力量,許多問題迎刃而解,。有陽光亦有風(fēng)雨,,在兩年來的教學(xué)中,我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,,今后我將更加努力,用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

生物實驗工作總結(jié)個人篇九

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,,有了正確的生物學(xué)觀點,,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,,要注重樹立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點。

探究性學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨立思考的能力,,建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,,體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力,。

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,,有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性,,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,對生物科學(xué)價值的正確熟悉,,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進(jìn)全面發(fā)展。

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,,通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,,缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,,導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),,因此,,剛開始放慢速度,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,,b級為選做題),另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,,使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,,保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,,親自預(yù)備實驗材料,,開展家庭小實驗的活動,加深對知識的理解和把握

科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,,及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,,征集學(xué)生對教學(xué)的建議

章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié),,學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),。

及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,開放課堂教學(xué),,鼓勵學(xué)生暢所欲言,,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,敢于表達(dá)自己的觀點,,同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,,學(xué)會思考,。

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