當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇一

培訓(xùn)為我們新教師的實(shí)際發(fā)展也給予了指導(dǎo),。教學(xué)常規(guī)方面,，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌?xiě)教學(xué)計(jì)劃以及課后記;丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，韓老師通過(guò)“聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我們更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,，楊老師講述的自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思更讓我們體會(huì)到教育名家的成功之路--教學(xué)反思,。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向,，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心,。

一、終身學(xué)習(xí),。作為教師,，我們首先要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí),。其次，還要通過(guò)閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書(shū)籍等充實(shí)自己,，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí),，并通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流、合作不斷提升自己,。

二,、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。尊重,、信任是我們愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛(ài)、尊重,、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說(shuō)的那樣,，愛(ài)是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通,，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛(ài)心對(duì)待他們,。

三、不斷反思,，不斷豐富自己,。教育家朱永新認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來(lái)，相信這是你一生最大的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng),、渴望,、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我,，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地,、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔!

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇二

十月,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,，我很榮幸的參加了本次2011年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn),。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作,，組織好幼兒一日活動(dòng),，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作,。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家,，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課,、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法,、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通,、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn),。各位專(zhuān)家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí),。

本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo),。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

是否能成為一位好的幼兒教師,。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,，要求孩子們做到自己先做到，以身作則,，為人師表,。

使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念,，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源,、家庭資源,，來(lái)美化自己的`生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù),。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要,。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，吸引孩子的注意力,，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式,，值得每天去反思,。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡,；也有部分幼兒性格倔強(qiáng),、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心,。但是不管怎樣,，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,，進(jìn)行全面的觀察,，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人，多為孩子著想,，站在孩子的角度上看問(wèn)題,、思考問(wèn)題。

1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

幼兒活潑好動(dòng),，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況,，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,，并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。

2,、注重家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作非常重要,，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái),，教育一致,，才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中,，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,，愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,，要注意：委婉,、靈活、分寸,、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等,。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。

最后,，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),，注重細(xì)節(jié)，提高工作效率,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而提高自身綜合素質(zhì)。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇三

來(lái)到虎外,，聽(tīng)到最多的詞語(yǔ)是“服務(wù)意識(shí)”,任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，一個(gè)學(xué)校更是如此，我們要把服務(wù)意識(shí)放在第一位,。作為一線的老師,，提高服務(wù)意識(shí)應(yīng)該中帶做好以下兩點(diǎn)：

首先要服務(wù)孩子。我們的工作的對(duì)象是有頭腦,、有思想,、天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的孩子,，要服務(wù)孩子,，首先要做到用心去愛(ài)他們，做他們喜歡的知心朋友,。愛(ài)心,，是我們必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。多年的班主任的工作證明：師愛(ài),，對(duì)兒童身心的發(fā)展具有重要作用,。一個(gè)孩子得到了老師的愛(ài)，就是得到了贊許,、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，這種愛(ài)會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心靈，會(huì)在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn),，像沐浴在春風(fēng)中,，他會(huì)感到溫暖，歡樂(lè)和幸福,，甚至感到生活的美好,，從而激起對(duì)美好事物的向往和追求。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教育智慧的源泉,，我們每個(gè)人都帶著愛(ài)走到孩子中去,，做孩子們愛(ài)戴,、尊重、喜歡的朋友,，和孩子們有一種情感共鳴,，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師,，而信其道”了,，這樣我們的教學(xué)工作一定會(huì)輕松完成。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,，我們應(yīng)該帶著愛(ài)心從以下幾點(diǎn)做起,，首先要對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，安全教育是教學(xué)的重中之重,，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)是我們教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,。其次要對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，好的習(xí)慣能成就一個(gè)孩子美好的未來(lái),，平時(shí)做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),、守紀(jì)律,、講文明,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

其次要服務(wù)家長(zhǎng),。我們的服務(wù)對(duì)象是孩子,，每個(gè)孩子背后至少有兩個(gè)家長(zhǎng)，在和家長(zhǎng)的交流時(shí),，首先要尊重家長(zhǎng),，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng),。家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的,，學(xué)歷,、職位、性格均有所不同,，尊重他們的人格與觀點(diǎn),，要耐心,、虛心,、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，做家長(zhǎng)信賴的知心朋友,。在與家長(zhǎng)交流時(shí)還要充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,，談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)要巧妙使用語(yǔ)言，先揚(yáng)后抑，這樣家長(zhǎng)就易于接受,，還要避實(shí)就虛,，即不要一開(kāi)始就切入正題，待家長(zhǎng)心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題;同時(shí)還要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，孩子畢竟是孩子,，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,，而是我們對(duì)于孩子所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度,。因此在本來(lái)就心情緊張的家長(zhǎng)面前，我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,，即讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持，以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

三,、互幫互助，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神

一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園,。同事之間的相互扶持,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都有很大的影響,，任何人都離不開(kāi)集體,，一個(gè)好的集體可以帶動(dòng)所有成員的發(fā)展，閉門(mén)造車(chē)已不符合時(shí)代的要求,，我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成相攜互助的合作氛圍，大家在集體中互相幫助,，共同提高,。

今天虎外選擇了我，我會(huì)腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,，我將以激情和熱情投入工作,，做一個(gè)德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光,，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,，我也相信在大家的互幫互助下，我會(huì)不斷進(jìn)步,，不斷提高,，為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，肩負(fù)著推動(dòng)教育改革,、培育高素質(zhì)人才,、塑造民族靈魂的歷史重任,。而今社會(huì)信息化的發(fā)展、新課改的推行和素質(zhì)教育的提倡對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的要求,。為此，我參加了為期三天的“邯鄲市新入職教師培訓(xùn)”,，認(rèn)識(shí)到了作為一名教書(shū)育人的教師,，除了教育學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須掌握教育倫理,、心理健康教育以及信息技術(shù)等與教育相關(guān)的知識(shí)理論和使用方法,。

教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大,。教師不僅起到傳授知識(shí),、傳承文明的作用，還是學(xué)識(shí)淵博,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、道德高尚、理智穩(wěn)重的典范,。所以,，加強(qiáng)教師自身的教育倫理建設(shè)也便成了教師工作的重中之重。教育倫理主要是對(duì)包括學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育在內(nèi)的教育教學(xué)過(guò)程中的道德關(guān)系的研究,，而教育倫理的建設(shè)則是要求教師在教育活動(dòng)中對(duì)于各種人際關(guān)系的和諧處理以及對(duì)其自身德性修養(yǎng)的完善和提高。教師要建設(shè)積極的教育倫理就必須在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì),，在修身中提升境界,，在敬業(yè)中干出樣子，在廉潔中塑造形象,，在樂(lè)群中享受快樂(lè),，在工作中守好制度，在活動(dòng)中營(yíng)造氛圍,，在監(jiān)督中走向自我,。楊院長(zhǎng)曾說(shuō)一個(gè)合格的教師首先要有一個(gè)境界，而境界的基礎(chǔ)便是教育倫理的建設(shè),。教育倫理的建設(shè)不僅是教育事業(yè)發(fā)展的奠基石,，也是教師快樂(lè)人生的催化劑，更是學(xué)生美好未來(lái)的重要保障,。

當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入文化致勝時(shí)代,，世界開(kāi)始面臨一場(chǎng)規(guī)律宏大的文化核戰(zhàn)爭(zhēng),，而中國(guó)正是最大的戰(zhàn)場(chǎng),。西方大量帶有強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)文化印記的思想文化流入中國(guó),，對(duì)我國(guó)本土文化造成了極大的沖擊。而中西方文化的激烈沖突又使得中國(guó)越來(lái)越多的青少年產(chǎn)生了認(rèn)知失衡,、心理沖突,、人格偏差等心理問(wèn)題。所以,，教師不僅要向?qū)W生傳遞科學(xué)文化知識(shí)和技能,，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志品質(zhì)以及良好的人際交往能力,。使學(xué)生成為“自覺(jué)、自信,、自立,、自知、自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)、自制”的健康的人,。心理健康教育是教育者據(jù)中小學(xué)生生理,、心理的發(fā)展特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律運(yùn)用多種心理學(xué)的理論與技術(shù)，通過(guò)維護(hù)學(xué)生心理健康發(fā)展性問(wèn)題的教育和心理問(wèn)題障礙的咨詢與輔導(dǎo),，以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，維護(hù)學(xué)生心理健康，增長(zhǎng)社會(huì)適應(yīng)能力,，促進(jìn)學(xué)生人格健全和諧發(fā)展為目的的教育,。它是教育者必備的素質(zhì)，也是教育結(jié)果成功的保證,。教師必須正確掌握健康心理教育的方法,，才能達(dá)成教育的終極目標(biāo)，使學(xué)生成為人格健全的人,，對(duì)社會(huì)有用的人,。

課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要依據(jù),，是集中體現(xiàn)和反映教育思想和教育觀念的載體,。所以隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的展，基礎(chǔ)教育課程的改革便成了我國(guó)教育發(fā)展的客觀需要,。然而,，當(dāng)前的教育改革存在著十分重要的問(wèn)題，即對(duì)“教學(xué)結(jié)構(gòu)”改革的忽視,。為了進(jìn)行深層次的改革,，“信息技術(shù)與課程整合”便成為教育的必然發(fā)展趨勢(shì),。信息技術(shù)與課程整合是指將信息技術(shù)與教學(xué)課程有機(jī)地進(jìn)行融合，使其融入課程教學(xué)體系的各個(gè)要素中,，最終成為教師的教學(xué)工具,，學(xué)生的認(rèn)知工具，重要的教材形態(tài)以及主要的教學(xué)媒體,。信息技術(shù)在課堂上的靈活運(yùn)用不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、開(kāi)發(fā)學(xué)生獲取和加工知識(shí)的能力,，還能增加教學(xué)的直觀性,、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率。它不僅是時(shí)代發(fā)展的要求,，是未來(lái)教師的必備技能之一,，也是教育教學(xué)前進(jìn)與變革的需要。

的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，盡我所學(xué),，盡我所能，為我國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇五

一月二十五日至一月二十七日,，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視,。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書(shū)育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感，努力做好工作,！

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè),，勤解題,，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái),，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念,、方法,、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí),！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后,，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇六

百年大計(jì)在教育,，教育大計(jì)在教師,。為適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求，使新教師深刻了解基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,，提高新教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)識(shí)和從教能力,，明確教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)，熟知學(xué)校教育教學(xué)工作常規(guī),，提高師德,、師能、師技,，盡快適應(yīng)和勝任中小學(xué)教育教學(xué)工作,，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的工作安排,，我們每年對(duì)新參加工作和新調(diào)入海港區(qū)工作的教師開(kāi)展入職教育培訓(xùn),，20xx年培訓(xùn)新教師231人。培訓(xùn)共分為三部分：崗前培訓(xùn),、理論培訓(xùn),、實(shí)踐能力指導(dǎo)。

開(kāi)學(xué)前的崗前培訓(xùn)我們開(kāi)展得有聲有色,，雷局長(zhǎng)為新教師進(jìn)行了“教師的理想與信念”的專(zhuān)題講座,，局長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱、對(duì)教育的深刻闡釋,、對(duì)新教師的殷切期待深深感染者每位老師,，在師德報(bào)告、學(xué)生管理,、模范班主任經(jīng)驗(yàn)介紹之后,，是教研員、骨干教師的關(guān)于怎樣備課上課的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),。雖然崗前培訓(xùn)只有短暫的3天,，但新教師收獲頗豐。

理論培訓(xùn)的內(nèi)容包括教師職業(yè)道德與修養(yǎng)(含相關(guān)教育法律法規(guī)),，現(xiàn)代教育技術(shù),，教育科學(xué)研究方法，心理健康教育與心理咨詢,，學(xué)生管理與班主任學(xué),，學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐，學(xué)前教育科學(xué)研究方法,，秦皇島政治,、經(jīng)濟(jì)、文化及教育發(fā)展的概況和前景(魅力秦皇島)等8門(mén)課程，共144學(xué)時(shí),，豐富的課程進(jìn)一步充實(shí)了新教師的頭腦,，為新入職的教師有效執(zhí)教指路、搭橋,。

在培訓(xùn)形式上活潑多樣,。采用集中教授、互動(dòng)研討,、案例教學(xué),、個(gè)人自修、分組學(xué)習(xí),、重點(diǎn)輔導(dǎo)等多種形式,，調(diào)動(dòng)新教師學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)實(shí)效,。我們這次把聽(tīng)講座,、看錄像、聽(tīng)評(píng)課,、寫(xiě)心得等多種形式穿插結(jié)合起來(lái),，使形式服務(wù)于內(nèi)容，兩者相得益彰,，提高了新教師的教育教學(xué)能力,，為新教師順利開(kāi)展工作明確了方向、奠定了基礎(chǔ),，使他們能夠順利邁好教壇第一步,。

培訓(xùn)是教育教學(xué)工作的初階，如何讓新教師在邁上初階后,，進(jìn)而能登堂入室,，培養(yǎng)新教師的實(shí)戰(zhàn)能力至關(guān)重要。在實(shí)踐能力指導(dǎo)中,，我們采用示范引路,、師徒結(jié)對(duì)、重點(diǎn)指導(dǎo),、評(píng)比促進(jìn),、成果展示等形式進(jìn)行。培訓(xùn)室全體成員及部分教研員擔(dān)任指導(dǎo)教師,，深入新教師的課堂,，對(duì)新教師進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一的具體指導(dǎo),。每次聽(tīng)課后都及時(shí)組織評(píng)課,，先由講課教師說(shuō)課,，然后新教師互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師評(píng)課總結(jié),。通過(guò)一系列的活動(dòng)把新的意識(shí),、新的理念、新的思想,、新的教法傳遞給每一位新教師,，提高了他們對(duì)課程理念、課程目標(biāo)的重新定位,、教材特點(diǎn),、教材教法等方面的認(rèn)識(shí)、理解,；對(duì)于新教師教學(xué)思路擴(kuò)展,，教學(xué)方法的改進(jìn)有很大的益處。新教師任職學(xué)校也對(duì)他們進(jìn)行了系統(tǒng)的跟蹤指導(dǎo),，并建立了新教師成長(zhǎng)檔案,。

新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,、扎實(shí)生動(dòng),、效果顯著,。許多新教師在談到培訓(xùn)的體會(huì)時(shí)紛紛表示：新教師培訓(xùn)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)幫助我們跨越教師道路上的第一道門(mén)檻,，我們沒(méi)有理由不努力。今后我會(huì)更加堅(jiān)定信念,，虛心學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力,，彌補(bǔ)各種不足,，腳踏實(shí)地地工作，為海港區(qū)的教育事業(yè),，為建設(shè)宜居,、宜業(yè)、宜游的新港城做出一份貢獻(xiàn),。從中我們不難窺見(jiàn)新教師們的青春風(fēng)采,、凌云壯志、美好愿望,、切實(shí)收獲,。他們確實(shí)是港城的新綠，港城教育的新綠,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇七

五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，當(dāng)走出xx教育局五樓禮堂的一剎那,，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子,，也知道了自己責(zé)任在肩,，良知在道。

對(duì)于成為一名合格教師,，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn),。說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間,，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己,，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來(lái),，五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策,，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo),。

目標(biāo)不是不切實(shí)際的,，我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石。xx局長(zhǎng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地,，敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”,、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話,，我如沐春風(fēng),，頓時(shí)有了敢立人先的激情。

由此,，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì),。

小時(shí)候的夢(mèng)想,，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師，如今,，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上,，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技能,，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過(guò)程中,，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專(zhuān)心,，浮躁;對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多,。就像剛剛帶四年級(jí)音樂(lè)課時(shí)一樣,，面對(duì)學(xué)生的不專(zhuān)心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和不知所措,。面對(duì)臟亂的地面時(shí),，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要,，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。做了老師,，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛(ài)心,、耐心,、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，疼愛(ài)別人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑,，從心底找到了目標(biāo)與方向,。

還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師,，剛剛走近她的班級(jí)門(mén)口,，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了,，尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋,，在與學(xué)生聊天的過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一位能讓我在與她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人,，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服,。可是這自然而和諧的一面,，卻久久烙印在我的心里，因?yàn)槟菤g笑的周?chē)?，充滿了無(wú)聲的師愛(ài),，緩緩流動(dòng)的溫情。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時(shí)雪老師分到了一組,。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項(xiàng),，需要提前準(zhǔn)備的工作,，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方,，兀自念叨說(shuō),，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì)影響考試的,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒(méi)有收拾干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度,，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái),。同樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)考生的愛(ài)心,，甚至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思考,。因?yàn)樗屛铱吹搅瞬慌滦羷?，讓我看到了?fù)責(zé)到底,。

就這樣，我回憶著這些美好的片段,，細(xì)細(xì)品咂著“師愛(ài)”的深蘊(yùn),。師愛(ài)是包容、是耐心,、是毅力,、是責(zé)任;是心細(xì)如絲，語(yǔ)如春風(fēng);是小愛(ài)如綿,、大愛(ài)無(wú)疆!

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許許多多新教師一樣,，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),?？墒牵R澤老師的講座,，卻讓我悟出了,，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們,，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn),。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道,，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?。?/p>

的確,，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng),。三字一畫(huà)的嚴(yán)格要求，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事,，給過(guò)我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊,。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,，讓我聽(tīng)得入了迷,。我們區(qū)近年來(lái)一直倡導(dǎo)“陽(yáng)光教學(xué)”,，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境,，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。

其實(shí)面對(duì)任何一個(gè)類(lèi)型的'學(xué)生,，我都不能保證有最合適的方法去幫助,、引導(dǎo)他們，本著“師愛(ài)”的原則是基礎(chǔ),，可是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門(mén)大學(xué)問(wèn)了,。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的,，并且是在我們周?chē)粩喑砷L(zhǎng)，思想眼界不斷開(kāi)闊的人,。作為教師,，我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律,，不聽(tīng)指揮而生氣甚至在言語(yǔ)上傷害他們,。要想避免這種情況，只有從自身找原因,。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語(yǔ)文默寫(xiě),，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫(xiě)的時(shí)候,，我心里還是很打鼓的,。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼，我對(duì)自己說(shuō)了很多很多遍一定要耐心,。孩子們來(lái)了,，我刻意讓自己的話語(yǔ)變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時(shí)的語(yǔ)氣,?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗(yàn)收成果,。果不其然,，我的溫柔式交流方法奏效了，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績(jī)非常好,。他們笑著把默寫(xiě)交給我,，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西，信任。

還記得小時(shí)候,，因?yàn)閿?shù)學(xué)題做的不正確,，老師扔過(guò)我的作業(yè)本?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,，臉上火辣辣的感覺(jué)至今猶記，無(wú)地自容都無(wú)法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心，我做老師,，一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師,。雖然可能在這條路上我會(huì)遇到荊棘坎坷,，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁,，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn),。

我想成為一名種太陽(yáng)的年輕教師,，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。

菁菁校園有著活力四射的光芒,，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書(shū)聲瑯瑯,。

工作了一段時(shí)間，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問(wèn)題就是,，自己的學(xué)識(shí)不夠廣,，不夠深。蘇霍姆林斯基說(shuō)“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。

知識(shí)的獲取有很多層面,。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了xx年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍,，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn),，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,，獲取知識(shí),，汲取養(yǎng)料。

xx局長(zhǎng)的講話,，令我意識(shí)到,，作為教師,，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,，知識(shí)，能力,，人緣,，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,，才能讓我塌下心來(lái)品讀知識(shí)，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語(yǔ)文課,，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必然,，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室，是師父的話語(yǔ)和鼓勵(lì),，姐姐們的幫助,，才令我重新塌下身來(lái)用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿。

果然,，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說(shuō)出來(lái)。這一次我對(duì)于“有效備課”的理解,，就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本,，了解學(xué)生情況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體——“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位,，才能拿到站上講臺(tái)開(kāi)口講解的通行證,。

五天的培訓(xùn)，真的給我?guī)?lái)了很多很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的警醒與思考,，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友,。

對(duì)于未來(lái)的工作，我有擔(dān)心,、有壓力,，但是我也有盼望、有激情,。

將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?

了了幾筆，實(shí)在道不明我所有的感激與感受,，文筆拙劣,，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說(shuō)的，一步一個(gè)腳印走下去,，不管結(jié)局如何,，我相信，只要我努力過(guò),，變會(huì)陽(yáng)光遍地,、花草遍香。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇八

這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺。具體來(lái)講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一,，樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題,，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀,，把祖國(guó)的未來(lái)教育好,。 第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛(ài)發(fā)言,，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言,。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力,、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”,，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力,。為此，教師要注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,，旁征博引，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力,。 第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生,。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的,。

同時(shí),，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開(kāi)發(fā),、利用各種教學(xué)資源。 第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們，教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn),。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀,、探究,、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程,。

對(duì)于授課過(guò)程,，蔣老師建議說(shuō)，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字,。

第五,，善于鼓勵(lì)學(xué)生，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。同時(shí),，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，注意策略,，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈,。

第六，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材?！眰湔n的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲,。

第七,，鍛煉說(shuō)課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新,。說(shuō)課大致可以分為,，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想,，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相幫助,，共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例,，不一而足,。

第九，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作,，要注意學(xué)生的交通安全、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,，注意用電防火等。為了做到保障有力,，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻宣傳安全常識(shí)，定期檢查安全設(shè)施,，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作,。

第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,，教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力，注意用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對(duì)自己笑一笑，保持幽默感,，善于和朋友傾訴,，等等。同時(shí),，胡老師告訴我們,，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。我們可以化壓力為動(dòng)力,，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步,。

們注意各種方法中的注意事項(xiàng)，及科研論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題,，如文獻(xiàn)的引用,。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會(huì),、刻意求新,、貪大求全的誤區(qū)，提醒我們要有問(wèn)題意識(shí),。

第十二,，注意教師形象。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,，教師要為人師表，所以在穿著,、語(yǔ)言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，講普通話寫(xiě)規(guī)范字，著裝要樸素大方，說(shuō)話干脆利落,。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的,。

總之,，教師是一個(gè)神圣的,、高尚的職業(yè)，備受社會(huì)的期待和關(guān)注,。為此,，我們要熱愛(ài)本職工作,，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇九

這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺,。具體來(lái)講，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一,，樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí),。振興教育是國(guó)家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育,。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以,，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀,，把祖國(guó)的未來(lái)教育好。 第二,，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,，愛(ài)發(fā)言,，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí),，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。 第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,，懲罰是完全必要的,。

同時(shí)，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以,，教師要以教材為依據(jù),，充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源,。 第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們，教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn),。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展,。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過(guò)程,。

對(duì)于授課過(guò)程，蔣老師建議說(shuō),，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字,，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字,。

第五,，善于鼓勵(lì)學(xué)生,，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持表?yè)P(yáng),。同時(shí),，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),，注意策略,，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性，不能泛泛而談,；神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈。

第六,，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。”備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲。

第七,，鍛煉說(shuō)課能力,。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們，說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新。說(shuō)課大致可以分為,，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想,，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相幫助,，共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取得進(jìn)步。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談,，也可以是較為典型的案例，不一而足,。

第九,，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作,，要注意學(xué)生的交通安全、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,，注意用電防火等。為了做到保障有力,，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻宣傳安全常識(shí)，定期檢查安全設(shè)施,，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作,。

第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,，教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力，注意用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對(duì)自己笑一笑，保持幽默感,，善于和朋友傾訴,，等等。同時(shí),，胡老師告訴我們,，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。我們可以化壓力為動(dòng)力,，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步,。

們注意各種方法中的注意事項(xiàng)，及科研論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題,，如文獻(xiàn)的引用,。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會(huì),、刻意求新,、貪大求全的誤區(qū),，提醒我們要有問(wèn)題意識(shí)。

第十二,，注意教師形象,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表,，所以在穿著,、語(yǔ)言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立榜樣，講普通話寫(xiě)規(guī)范字,，著裝要樸素大方,，說(shuō)話干脆利落。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的,。

總之,，教師是一個(gè)神圣的、高尚的`職業(yè),，備受社會(huì)的期待和關(guān)注,。為此，我們要熱愛(ài)本職工作,，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

幼兒園教師入職培訓(xùn)總結(jié)篇十

20xx年xx月xx和xx日,，我參加了黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的大約有180人,。在兩天的時(shí)間里,，我們聽(tīng)取了鄧淑云老師的《做個(gè)幸福快樂(lè)的班主任》,、張榮華老師的《做智慧型的老師》,、張青敏老師的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、呂維智校長(zhǎng)的《教師激情成長(zhǎng)四重奏》等,。這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,，使我受益匪淺。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從教師管理工作到深入課堂教學(xué)，從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到培養(yǎng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，真是面面俱到,。能夠讓我們樹(shù)立師德師范,，邁好這第一步。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一些自己的心得體會(huì)：

呂維智校長(zhǎng)的講座真是太生動(dòng)了,，我只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,，什么時(shí)候才能再聽(tīng)聽(tīng)呂校長(zhǎng)的講座。我們要把工作當(dāng)作游戲來(lái)玩,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲來(lái)玩,。把教學(xué)當(dāng)作高級(jí)游戲，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，才能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,，尤其是學(xué)困生的積極性。我們班就有這樣的情況,，有幾個(gè)學(xué)困生,，平時(shí)上課的時(shí)候感覺(jué)他人在教室，心早飛到游樂(lè)場(chǎng),，留的作業(yè)錯(cuò)題比較多,，老師講解完也不知道怎么改。在今后的教學(xué)中,，我要爭(zhēng)取將課堂變成游戲課堂,，以釋放學(xué)生的激情，使學(xué)生在游戲中學(xué),，以提高學(xué)習(xí)興趣,。作為班主任，應(yīng)展示激情,；悅?cè)藧偧?，以永葆激情。人在激情的支配下,，才能調(diào)動(dòng)身心巨大的潛力,，也可促進(jìn)我們的身體健康。在工作中,，我們要做個(gè)快樂(lè)人,。“聽(tīng)不出好好歹話的快樂(lè)人,，這就是難得糊涂,！”面對(duì)流言蜚語(yǔ)我們要一笑了之。作為老師,，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇,。我們要執(zhí)著，一心一意愛(ài)自己選擇的事,，一心一意愛(ài)自己選擇的人,。

短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我未來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，我們要在教學(xué)的道路上充分享受游戲的樂(lè)趣，我們必須要?jiǎng)?chuàng)新,、創(chuàng)新,、再創(chuàng)新。自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

二天的培訓(xùn)是短暫而有效的,，在這二天中我集中領(lǐng)略的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不斷地向老教師,，優(yōu)秀教師,，同事們學(xué)習(xí)交流，提高素質(zhì),，完善自己,，希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁,。