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最新農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié) 農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 08:14:12
最新農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié) 農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)(實(shí)用10篇)
時(shí)間:2023-09-17 08:14:12     小編:筆舞

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇一

目前,,全縣共有公辦中小學(xué)59所,,其中農(nóng)村中小學(xué)55所,占全縣總數(shù)的95%(包括農(nóng)村小學(xué)46所,,農(nóng)村初中8所,,農(nóng)村高中1所)。

全縣共有中小學(xué)生26240名,,其中農(nóng)村中小學(xué)生18825名,,占全縣總數(shù)的71.8%(包括農(nóng)村小學(xué)生11059人,農(nóng)村初中生5637人,,農(nóng)村高中2129人),。實(shí)有公辦教師1745人,其中農(nóng)村公辦教師1336人,,占全縣的76.6%(包括農(nóng)村小學(xué)教師797人,,農(nóng)村初中教師342人,農(nóng)村高中教師156人),。小學(xué),、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為100%。其中,,農(nóng)村小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)62.1%,,農(nóng)村初中教師本科學(xué)歷達(dá)40.4%。

近年來(lái),,我縣出臺(tái)了一系列加強(qiáng)農(nóng)村教育工作和農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件,,采取了許多重要措施加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),并取得了明顯的成效。主要做法是:

(一)建立健全了農(nóng)村教師工資發(fā)放的有效機(jī)制,。按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神,,從20xx年起,農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”的管理體制,,將農(nóng)村中小學(xué)教職工工資的管理上收到縣,,并設(shè)立“工資資金專戶”。從20xx年下半年開(kāi)始,,我縣按照省里的有關(guān)政策要求統(tǒng)籌安排,,我縣理順了中小學(xué)教職工工資管理體制,縣級(jí)財(cái)政部門嚴(yán)格按照國(guó)家制定的工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),,將教職工工資全額列入了財(cái)政預(yù)算,,并通過(guò)銀行直接撥入教師在銀行開(kāi)設(shè)的個(gè)人帳戶中,保證了全縣農(nóng)村中小學(xué)教職工工資按時(shí)足額發(fā)放,。

(二) 進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)村中小學(xué)教職工編制管理,。縣編制部門每?jī)赡陮?duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編工作,。20xx年5月,,縣編辦核定全縣中小學(xué)教職工編制數(shù)1753名,在此基礎(chǔ)上,,嚴(yán)格控制農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù),精簡(jiǎn)壓縮非教學(xué)人員,,清退代課人員,,清理整頓各類在編不在崗人員,認(rèn)真進(jìn)行了核編定崗工作,。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化了農(nóng)村教師資源配置,。幾年來(lái),全縣農(nóng)村中小學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的布局調(diào)整,,撤并了一批規(guī)模較小相對(duì)比較邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn),,有效地整合了一批中心小學(xué),積極改造薄弱學(xué)校,。隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的積極推進(jìn),,全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍也進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置,對(duì)于保證基礎(chǔ)教育新課程改革課程開(kāi)足開(kāi)全,,對(duì)于增強(qiáng)校本研訓(xùn),、校際交流,對(duì)于農(nóng)村教師素質(zhì)的提高,,對(duì)于農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的推動(dòng)作用,。

(四)大力實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是國(guó)家教育部著力推進(jìn)的一項(xiàng)教育重點(diǎn)工程,,對(duì)于農(nóng)村教師素質(zhì)的整體提高,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展有著極為重要的意義,。 我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程自20xx年籌備以來(lái),,截至20xx年底,全縣所有中小學(xué)已建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),,滿足了農(nóng)村學(xué)校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的需求,。當(dāng)年通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收并被省教育廳確定為首批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)用試點(diǎn)縣。積極推進(jìn)了遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)和普及工作,,有效地提高了廣大農(nóng)村教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,,提高了農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

(五)不斷深化了中小學(xué)人事制度改革,。隨著全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化,,20xx年底,結(jié)合全省工資制度改革,,在全縣教育系統(tǒng)實(shí)行了聘用制,,并統(tǒng)一采用合同文本聘用。新進(jìn)人員全部實(shí)行聘用制,。

(六)嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制,,不斷拓寬教師隊(duì)伍的補(bǔ)充渠道。20xx年以來(lái),,我縣各級(jí)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》,,不斷改進(jìn)和完善教師資格認(rèn)定和管理工作。全縣共有2916名取得了教師資格證,,其中過(guò)渡教師資格1585人,,在職教師認(rèn)定教師資格1023人,面向社會(huì)認(rèn)定教師資格308人,。20xx年以來(lái),,招聘具有教師資格的師范本科畢業(yè)生66人,具有教師資格的58名代課教師給予正式聘用(其中本科學(xué)歷32名和中師畢業(yè)后取得大專學(xué)歷26名),。嚴(yán)把教師入口關(guān),,凡是沒(méi)有教師資格證者一律不得參加招聘,從根本上保證了教師隊(duì)伍的質(zhì)量,。

(七)全方位抓好農(nóng)村教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。隨著教育改革與發(fā)展的深入推進(jìn),抓好對(duì)全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,。

一是積極開(kāi)展了基礎(chǔ)教育課程改革新課程的崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn)和通識(shí)培訓(xùn)工作,;

三是強(qiáng)化了對(duì)農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作;

四是加強(qiáng)了農(nóng)村中小學(xué)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,;

五是繼續(xù)強(qiáng)化了每年度的校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。全方位的培訓(xùn)工作開(kāi)展,有效地提高了廣大農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力和水平,,農(nóng)村中小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有了明顯的提升,。

目前,全縣農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,,全縣農(nóng)村小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)62.1%,,農(nóng)村初中教師本科學(xué)歷達(dá)40.4%。

(八)有序推進(jìn)了城鎮(zhèn)教師支教工作,,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

縣教育局根據(jù)省教育廳有關(guān)政策精神先后出臺(tái)了《東山縣城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作實(shí)施意見(jiàn)》(東教[20xx]070號(hào))、《關(guān)于建立中小學(xué)校長(zhǎng),、教師定期交流制度的實(shí)施意見(jiàn)》(東教[20xx]24號(hào))和《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(東教[20xx]071號(hào)),,全面啟動(dòng)了城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村支教工作,將城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作列為教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,,并把此項(xiàng)工作與特級(jí)教師推薦,、教師的評(píng)模推優(yōu)、職稱評(píng)定掛鉤,。截止目前,,全縣中小學(xué)離崗全職、在崗兼職,、輪崗支教教師達(dá)450人,,教研機(jī)構(gòu)還不定期組織教學(xué)能手、特級(jí)教師送教下鄉(xiāng),,基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

(九)進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德建設(shè),。教師的職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)的工程,,隨著近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,教師職業(yè)道德建設(shè)也成為了教育系統(tǒng)常抓不懈的一項(xiàng)重要工作,。在逐步探索有效機(jī)制的過(guò)程中,,20xx年縣教育局研究制定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》(東教[20xx]046號(hào)),20xx年又出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué),、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》(東委教[20xx]18號(hào))將師德師風(fēng)建設(shè)納入了對(duì)教師綜合考評(píng)的一項(xiàng)重要指標(biāo),,建立了師德記錄檔案,完善了師德評(píng)價(jià)體系,。20xx年以來(lái),,全縣教育系統(tǒng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,,提升教育內(nèi)涵式發(fā)展。在加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),,也進(jìn)一步深化和強(qiáng)化了教師的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。通過(guò)采取一系列的措施,有效遏制了師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,,促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

近年來(lái),,我縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績(jī),。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)日漸趨于合理化,教師高學(xué)歷化,、年輕化趨勢(shì)更加明顯,,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí),,我們也看到,,我縣教師隊(duì)伍建設(shè)也還存在一些問(wèn)題,有待我們以改革創(chuàng)新的精神加以妥善解決,。主要是:

(一)農(nóng)村中小學(xué)教師超編現(xiàn)象依然存在,。當(dāng)前,全縣農(nóng)村中小學(xué)教師超缺編情況是:農(nóng)村小學(xué)核定教師編制數(shù)644人,,實(shí)有教師797人,,超編153人;農(nóng)村初中核定教師編制數(shù)380人,,實(shí)有教師342人,,缺編38人;農(nóng)村高中核定教師編制數(shù)160人,,實(shí)有教師156人,,缺編4人;總體超編99人,。造成師資超編問(wèn)題的主要原因是省定教職工核編政策的不盡合理,。省定中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)算的是平面帳,沒(méi)有考慮到中小學(xué)的實(shí)際,,結(jié)果必然是帳面超編,,實(shí)際缺編。隨著人口出生率的降低,,許多農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生數(shù)不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)班容量,,全縣47所小學(xué),,200人以下的學(xué)校就有25所,超編額會(huì)更多,。

(二)教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題有待逐步解決,。當(dāng)前,全縣農(nóng)村中小學(xué)師資學(xué)科不盡合理,,存在結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象,。主要原因是基礎(chǔ)教育課程改革使得中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,如在小學(xué)三年級(jí)以上開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,,中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課,,中學(xué)還增設(shè)了心理健康教育課等都需增加教師編制。

(三)全縣聘請(qǐng)代課教師需要統(tǒng)籌解決,。當(dāng)前,,經(jīng)批準(zhǔn)全縣農(nóng)村小學(xué)聘請(qǐng)代課人數(shù)12人,農(nóng)村初中聘請(qǐng)代課人數(shù)11人,。這主要與省編制核算不夠合理,,教師結(jié)構(gòu)性短缺以及教師隊(duì)伍中有相當(dāng)數(shù)量的因年齡較大不能勝任教學(xué)工作、身體原因長(zhǎng)期病休,、離職進(jìn)修和婚,、產(chǎn)、病假等有直接關(guān)系,。

百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本,。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)特別是農(nóng)村中小學(xué)隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,,全面服務(wù)小康社會(huì)發(fā)展都具有舉足輕重的意義,。因此,必須將農(nóng)村教育放在全局性,、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的地位,,將農(nóng)村教師隊(duì)伍教師建設(shè)放在重中之中的位置切實(shí)抓緊抓好。

(一)加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理,。要根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整編制標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)傾斜。同時(shí)要規(guī)范學(xué)校機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置,,堅(jiān)決精簡(jiǎn),、壓縮非教學(xué)人員。要進(jìn)一步加大對(duì)在編不在崗人員的清理,,對(duì)各類在編不在崗的人員要采取有效措施限期與學(xué)校脫離關(guān)系,,對(duì)長(zhǎng)期在編不在崗的人員,,要按規(guī)定辦理辭職、辭退手續(xù),。逐步清理清退臨時(shí)代課人員,,嚴(yán)禁滿編和超編學(xué)校聘請(qǐng)臨時(shí)代課人員。

(二)認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,。一是組織實(shí)施中小學(xué)教師的全員素質(zhì)提高培訓(xùn),,以“新課程、新理念,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn),,對(duì)每位教師完成不低于240學(xué)時(shí)的在職非學(xué)歷進(jìn)修,提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育和掌握新課程的能力和水平,;二是組織實(shí)施中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn),。每年遴選一批學(xué)科帶頭人和骨干教師,,特別是年齡在35周歲以下的青年優(yōu)秀教師,,通過(guò)參加高級(jí)研修、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、交流學(xué)習(xí)等,,促使他們成長(zhǎng)為能利用現(xiàn)代教育手段、具有較高教育理論和實(shí)踐能力的新一代中小學(xué)教育專家,,同時(shí)充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育中的帶頭和輻射作用,,不斷促進(jìn)全縣骨干教師梯隊(duì)的更新,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,;三是組織實(shí)施各種層次的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),。組織中小學(xué)校長(zhǎng)參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn),、高級(jí)研修,,新任校長(zhǎng)培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí),提高培訓(xùn)不少于200學(xué)時(shí),,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,按需施培,學(xué)用結(jié)合,,注重實(shí)效,,不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方式,,提高培訓(xùn)效果,。

(三)全面提升師資隊(duì)伍學(xué)歷層次和教育教學(xué)水平。到20xx年全縣幼兒園,、小學(xué)教師大專及以上學(xué)歷達(dá)到80%以上,;初中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到60%以上,;高中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上,并有適量的研究生學(xué)歷人員,。繼續(xù)培養(yǎng)一批名教師,、名班主任和名校長(zhǎng),建成一批名學(xué)校,。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。要對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行新一輪的師德師風(fēng)、職業(yè)道德培訓(xùn)教育,,同時(shí)進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)工作考核,、監(jiān)督評(píng)估的長(zhǎng)效機(jī)制,大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信,、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)”的教師道德規(guī)范,,積極宣傳敬業(yè)樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡,,讓教師樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心,,努力提高教師隊(duì)伍政治思想水平和教師職業(yè)道德水平,,樹(shù)立人民教師的光輝形象。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇二

本人畢業(yè)于xx師范大學(xué),,20xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,,校方就跟我系交流,,準(zhǔn)備讓我第二年留校,當(dāng)時(shí)這消息傳開(kāi)后,,很多同學(xué)都很羨慕,,可我當(dāng)時(shí)想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),,就是想做一名人民教師,,我若留校的話,就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,,所以宛然謝絕了,,并且來(lái)到福州找工作,很幸運(yùn)在那找到工作,而且待遇還不錯(cuò),,幾個(gè)月下來(lái),,也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,,可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),,聽(tīng)我的母校校長(zhǎng)說(shuō),有幾個(gè)代課老師覺(jué)得工資太低了,,而且工量又很大,,明年他們準(zhǔn)備不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,!當(dāng)我聽(tīng)這話之后,,我心理很不是滋味,最后我說(shuō),,校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課,,回到家里,我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,,跟我的父母說(shuō)了,,他們當(dāng)時(shí)很不理解,外面待遇那么好,,別人個(gè)個(gè)想往外跑,,你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,,他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,,經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,,一般情況之下,,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開(kāi)始代課了,,當(dāng)年的暑假,,我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,,成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,,當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒(méi)有,,我是毫不猶豫地選擇的了上xx北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母?!獂x小學(xué)。

就這樣,,我就真正的開(kāi)始了教書育人的生涯,。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,,去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,真正做到知彼,,才更加有利于因材施教,,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái),,走訪每一位學(xué)生,,風(fēng)里來(lái)雨里去,沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間,,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,,和爺爺奶奶住,父母為了生計(jì)外出打工,,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,,他們很天真,也很厚皮,,他們希望有人關(guān)心,,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,,小學(xué)畢業(yè)了,,就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,,我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,,先做家長(zhǎng)們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),,然后去做學(xué)生的工作,,讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,,因母親生病過(guò)世父親外出打工,,家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,,當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,,拿去支助她家,還把她的學(xué)費(fèi)交上,,現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,,但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊,,跟他們的爺爺奶奶的,,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,,甚是讓人感動(dòng),,第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),,讓大家把家穿不起或不穿的衣服,,拿到學(xué)校來(lái),我把這些衣服放在宿舍里,,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,,拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來(lái),,讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是xxx的人,,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),,我是你們培育出的,,你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火,!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,,也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力,!

平日生活中,特別是周末雙休的時(shí)光,,為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),,我充分運(yùn)用這一時(shí)間,,以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo),!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握,!班級(jí)的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和諧化,,有了這樣子的保護(hù)傘,,師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,,緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),,真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂,,悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范,!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,,結(jié)合著本班的實(shí)際情況,在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn),!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,,我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋,,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí),!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動(dòng)方法,,采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,,比吃了蜜還要甜,!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的`發(fā)揮,課下我通過(guò)和學(xué)生們交流,,給他們留下許多奇聞異事,,將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,,讓學(xué)生喜歡跟我交流,。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,,還是在行動(dòng)上,,我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生,,存在學(xué)習(xí)困難,,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊(cè)開(kāi)始,,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),,其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,,小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理,,在這一過(guò)程中,,我體會(huì)到了寓教于樂(lè),同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,,我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),,這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,,在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼,!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀,,很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師,我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,,只希望他們好好學(xué)習(xí),,將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇三

我校全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的`學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期初,,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,,按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。在常規(guī)檢查工作中,,我們根據(jù)教師記錄和我們平時(shí)看到的情況,。進(jìn)行合理打分并做好詳細(xì)記錄做到公平、公正公開(kāi)然后進(jìn)行反饋說(shuō)明哪些做得好,,哪些做的不足,,做到心服口服。

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度,,每一位教師學(xué)期聽(tīng)課都達(dá)到了10余節(jié),評(píng)課達(dá)到了10余節(jié),。

2,、堅(jiān)持期中,、期末考試、檢查制度,。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,,我校組織了嚴(yán)格的期中考試,并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,,進(jìn)行卷面分析,,寫出書面材料,這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作,。期末考試,,我校在師資中心的統(tǒng)一安排下,組織了更為嚴(yán)密的考試,。

3,、本學(xué)期,我們積極組織教師參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。4月份,我校有全體教職工參加了校外教研交流活動(dòng),到雙河宣明小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,活動(dòng)后結(jié)合自己的實(shí)際工作,寫出一份心得體會(huì),。另外,,少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員到縣里參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),,教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐,。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,,就顯得尤為重要,。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

1、梳理教育思想,,撰寫教育論文或教學(xué)月案例,。本學(xué)期,我們鼓勵(lì)教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤,、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,、新的教學(xué)設(shè)想等等,篇幅可長(zhǎng)可短,,一月上交一篇,。

2、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑,。它是實(shí)在的教研行為,,能提高教師自身的教學(xué)水平,,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,,都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),。

緊抓“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”深入教師靈魂,一個(gè)學(xué)校最終能否取得更大的發(fā)展都取決于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們學(xué)?;A(chǔ)差,學(xué)生素質(zhì)相對(duì)也就差,,學(xué)校各年級(jí)平均分從25——60分不等,。雖然成績(jī)不高,但是我們學(xué)校教師的辛苦是不用說(shuō)的,,教師們都有很多的附加工作,,并且在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校教師的共同努力下學(xué)校取得了一定發(fā)展。對(duì)外宣傳的范圍和影響不斷擴(kuò)大,,但這些僅限于“特色”我們可以肯定的說(shuō)特色可以促進(jìn)這個(gè)學(xué)校的發(fā)展,,但僅靠特色我們的發(fā)展是不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,后勁是不足的,。所以我們必須以“特色”為契機(jī),。從各方面提高質(zhì)量,讓其“特色”更加顯著,,或更加有“特色”,。我們學(xué)校提高質(zhì)量空間大,我想只要教師從思想上認(rèn)識(shí)到質(zhì)量對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要,。是可以提高的,,也打破“河腰小學(xué)只抓鞏固,不抓質(zhì)量”的氛圍,。我們學(xué)校必須兩手抓“一手抓鞏固,,一手抓質(zhì)量”兩手抓,兩手都要硬,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和遠(yuǎn)教資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式;為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一些教師的教學(xué)過(guò)程中還存在“教教材”的現(xiàn)象,,且課后反思不夠深刻,,存有應(yīng)付檢查的態(tài)度,,沒(méi)有及時(shí)寫成文,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期,,學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思,,大力鼓勵(lì)教師寫反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,,爭(zhēng)取讓每一位教師都積極地參與教研,,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總的來(lái)說(shuō),,今年的教研工作可以說(shuō)是在各方面都得到了提高,,特別是開(kāi)展了“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”以后,教師對(duì)提高質(zhì)量的積極性提高了,。我相信在全校教師的共同努力下,。我校的教研工作將不斷邁上新的臺(tái)階。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇四

語(yǔ)文組課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》申報(bào)并經(jīng)縣教研室評(píng)審委員會(huì)審定批準(zhǔn)立項(xiàng)后,,我們立即成立了課題研究小組,,制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施方案,依據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展研究,,現(xiàn)就這一學(xué)期階段研究總結(jié)如下:

課題申報(bào)成功后,,我校馬上召開(kāi)了課題動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)親自主持,,精心布置課題前期研究工作,。會(huì)上,確定了課題組人員,,選定各年級(jí)骨干教師參與課題研究工作,,盡可能讓更多教師能進(jìn)入課題組,使課題研究能對(duì)學(xué)校今后的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。讓學(xué)校形成濃厚的教科研氛圍,。

課題組先后召開(kāi)了兩次研討會(huì),就綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),,組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》及專家對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的解讀,,明確什么是綜合性學(xué)習(xí),綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及基本特征,、實(shí)施方法,。理清了研究思路,并由課題組負(fù)責(zé)人完成課題實(shí)施方案,,安排了全體研究人員的任務(wù),,具體工作細(xì)則等,。確定了課題研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),、研究方法,。

實(shí)施方案完成后,教研室李玉峰老師對(duì)課題做開(kāi)題指導(dǎo),,與課題組成員進(jìn)行了交流論證,。對(duì)本課題分別進(jìn)行了詳盡細(xì)致的分析與指導(dǎo),對(duì)我們的課題研究報(bào)告中存在的問(wèn)題和不足,,提出了具體的,、有理有據(jù)的意見(jiàn)和建議,為順利開(kāi)展課題研究給予了有力的指導(dǎo),。

(2)研究教師按照理論假設(shè),,開(kāi)展實(shí)踐操作,再以形成的課例開(kāi)展研究,,驗(yàn)證理論假設(shè),,形成研究結(jié)果。

首先組織教師學(xué)習(xí)大量相關(guān)理論知識(shí),,就綜合性學(xué)習(xí)的主題開(kāi)發(fā),、方案設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方法展開(kāi)研究,,并形成相應(yīng)的理論策略,。其次組織各年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)成果展示公開(kāi)課,驗(yàn)證理論假設(shè),。課后,,隨即組織課題組成員進(jìn)行了研討。

教師在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,,如學(xué)生的安全,、家長(zhǎng)的配合以及學(xué)校資源等方面都有困難。參與研究的教師日常工作繁忙,,甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為研究任務(wù)影響日常教學(xué),,不能很好地處理日常教學(xué)和研究任務(wù)之間的關(guān)系。主要存在如下問(wèn)題:

(1)教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提升,。

(2)本地潛在的文化底蘊(yùn)沒(méi)有得到有效的開(kāi)發(fā),,教師本本主義較為嚴(yán)重,不愿走出教材讓學(xué)生自主確定話題開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(3)教師有時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為放任不管,,使得過(guò)程實(shí)施沒(méi)有實(shí)效。

(4)綜合性學(xué)習(xí)的語(yǔ)文味得不到凸顯,不能有效落實(shí)到讀寫,。(5)對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式把握不準(zhǔn),。在實(shí)踐中常與綜合實(shí)踐活動(dòng)相混淆。

這些都影響著課題組的研究實(shí)效,。5,、下一階段研究設(shè)想

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),邀請(qǐng)專家引領(lǐng)指導(dǎo),。

(2)既要開(kāi)展好課本上的綜合性學(xué)習(xí),,又要結(jié)合本地的地域風(fēng)貌及文化背景,,合理開(kāi)發(fā)綜合性學(xué)習(xí)主題,。

(3)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)進(jìn)行研究,形成可操作的科學(xué),、合理的評(píng)價(jià)體系,。

(4)研究中一定要把握好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的度,不能丟掉了語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),。

(5)提升研究教師的研究水平,,通過(guò)研究提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、綜合素質(zhì),。

下一階段要繼續(xù)落實(shí)研究任務(wù),,轉(zhuǎn)變目前的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,,讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能在我校盛開(kāi)奇葩。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇五

本年度我校在上渡中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的一系列方針,、政策,堅(jiān)持依法治校,、依法執(zhí)政,。認(rèn)清形勢(shì),切實(shí)減負(fù),,把握機(jī)遇,,改革創(chuàng)新,素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn),,具體表現(xiàn)如下:

一,、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

實(shí)施素質(zhì)教育,,關(guān)鍵在于教師。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證?!币虼?,我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來(lái)抓。為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,,我們認(rèn)真做了兩件工作:一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí),、開(kāi)拓進(jìn)娶建樹(shù)成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度,,提高教育,、教學(xué)的“科技”含量,在教科研中培養(yǎng)教師,。

1,、積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派戴嬋媛,、蘇菲菲等教師到外地學(xué)習(xí),,帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài),不但在周前會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),,而且通過(guò)上示范課,,使全體教師更新教育觀念,明確教改的方向性,,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

2、鼓勵(lì)中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育目前最大的弊端是:“用昨天的知識(shí),,教今天的學(xué)生,,培養(yǎng)明天的接班人”。要改變這一現(xiàn)狀,,關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新方法,樹(shù)立新觀念,。

3,、選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志。專業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來(lái)源,。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外,學(xué)校還選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志,,為教師提高教育,、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量,。

二、健全學(xué)校管理制度,,抓好教育,、教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力,。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn),,又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞,,在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué),、完善。本年度,,我們?cè)谝延械幕A(chǔ)上,,進(jìn)一步健全管理制度,基本達(dá)到了“依法治教”,。

1,、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理。

(1)備課管理:要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式,。要求備課欄目齊全,做好面上文章,。建立課前教案檢查制度,,規(guī)定超前備課。

(2)上課管理:規(guī)范教師教學(xué)常規(guī),,保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,要求教師精講到位,,優(yōu)化教學(xué)方法,。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式,優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo),并建立課堂評(píng)估制度。

2,、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理,。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一,我們主要做:

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng),。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),。

(3)開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,科學(xué)管理。采用定期或隨機(jī)檢查的方式,,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評(píng)價(jià),,作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。

通過(guò)實(shí)施以上管理,,教師認(rèn)真教,,學(xué)生刻苦學(xué),我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,,學(xué)校各方面工作正常開(kāi)展,。

三、大力改善辦學(xué)條件,,優(yōu)化育人環(huán)境,。

二、三樓四個(gè)教室裝上了防盜窗,、加強(qiáng)了食堂建設(shè),、修建了垃圾池、加固了高壓桿等共花費(fèi)了二萬(wàn)多元,。

四,、以少先隊(duì)為主陣地,,培養(yǎng)校園精神,。

1,、抓規(guī)范,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口,,開(kāi)展“三項(xiàng)競(jìng)賽”,,使每個(gè)班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。

2,、開(kāi)展各種活動(dòng),豐富課余生活,。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,我們開(kāi)展了全校性的廣播體操賽,還開(kāi)展了“講故事比賽”等,,為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),增長(zhǎng)了才干,。

五,、安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,。

安全工作責(zé)任重于泰山,。我們始終把這一工作放在首位,落到實(shí)處:

1,、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,,落實(shí)安全責(zé)任制,層層簽訂安全責(zé)任書,,明確職責(zé),,責(zé)任到人。

2,、結(jié)合本地本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn),制定安全制度,,切實(shí)做好防范措施,,并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),。

3,、定期、不定期檢查校舍,,對(duì)存在安全隱患的地方,,及時(shí)進(jìn)行整修,、更換,防范于未然,。

4,、做好安全月報(bào)工作。

通過(guò)努力,,我們圓滿實(shí)現(xiàn)了師生平安的美好愿望,。

以上是我們一年度來(lái)所抓的幾件主要工作,其他方方面面工作也都能按上級(jí)指示精神執(zhí)行完成,。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績(jī)是喜人的,。但也或多或少存在著一些問(wèn)題。但我們堅(jiān)信:在上渡辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力,、眾志成城,前鋒小學(xué)的明天一定更輝煌!

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇六

以鄧xx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神和上級(jí)少工委的重要指示,,貫徹胡xx總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展”的要求,。結(jié)合本校的工作情況,以體驗(yàn)教育為基本途徑,,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,,大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高他們的綜合素質(zhì),。強(qiáng)化少先隊(duì)的德育功能,,培養(yǎng)少年兒童具有以真實(shí)化人格品質(zhì)為特征的基本道德素養(yǎng)。

通過(guò)集體學(xué)和自學(xué)達(dá)到四個(gè)人人明白和四個(gè)人人主動(dòng),,即: 人人明白“堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置”,,個(gè)個(gè)主動(dòng)將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);人人明白“新形勢(shì)下要加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性, 提高德育效果”,,個(gè)個(gè)主動(dòng)“結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),,加強(qiáng)科學(xué)研究,努力探索德育工作的新途徑”; 人人明白“學(xué)生的德育工作要與家庭教育,、社區(qū)教育緊密結(jié)合”,,個(gè)個(gè)主動(dòng)“研究如何加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道”;人人明白“新形勢(shì)下進(jìn)一步搞好小學(xué)德育工作的緊迫感和責(zé)任感”,個(gè)個(gè)主動(dòng)“提高師德修養(yǎng),,熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生 ,教書育人 ,為人師表”,。

良好的行為道德,,在體驗(yàn)中形成。水滴石穿,,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,,需要在生活中點(diǎn)滴積累,逐步養(yǎng)成;發(fā)生在孩子身邊的人和事,,往往對(duì)他們的影響更為直接,、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真,、善,、美,在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德,,激發(fā)美好的情感,,是體驗(yàn)教育的功能所在。在開(kāi)學(xué)初的日子里,,著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,。使學(xué)生盡快融入新學(xué)期的校園生活中來(lái)。

實(shí)踐的能力,,在體驗(yàn)中強(qiáng)化,。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人?!熬毦鸵浑p勤巧的手”,,“實(shí)踐出真知”,這是少先隊(duì)教育一貫倡導(dǎo)的思想,。為了提高隊(duì)員的多方面能力,,少先隊(duì)努力建設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播室”,讓它不僅豐富了校園的文化生活,,而且使一批批小隊(duì)員體驗(yàn)到了當(dāng)播音員的感受,。另外,根據(jù)社會(huì)需要,,少先隊(duì)有目的,、有計(jì)劃的培養(yǎng)隊(duì)員們的勞動(dòng)習(xí)慣,傳授必要的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,,注意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容,,以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)、自我勞動(dòng)等幾方面入手,,在校園里還堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度,,組織隊(duì)員開(kāi)展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),,如家庭勞動(dòng)崗位考核等,使隊(duì)員在自我服務(wù),、自我教育,、自我展示中體驗(yàn)苦與樂(lè),失敗與成功,,在一個(gè)個(gè)實(shí)踐小崗位上收獲著進(jìn)步的碩果,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇七

此次家訪,感觸頗深,。我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的.影子,。不僅是相貌上的相似,還有性格,、言行上的相仿,。家長(zhǎng)說(shuō)話靦腆,孩子就不善表達(dá),;家長(zhǎng)缺乏自信,,孩子就底氣不足;家長(zhǎng)侃侃而談,,孩子就活潑不拘束,。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂,。

在交談中,,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題:家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的逼孩子撒謊,還埋怨孩子,。x的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營(yíng)。孩子沒(méi)達(dá)到目標(biāo),,又想?yún)⒓踊顒?dòng),,只得撒謊。家長(zhǎng)說(shuō)自己又教育孩子不能再撒謊,。我問(wèn)家長(zhǎng):“你覺(jué)得你的目標(biāo)孩子能達(dá)到嗎,?”家長(zhǎng)說(shuō)不能。我又問(wèn):“如果你是孩子你會(huì)怎么辦,?”家長(zhǎng)笑了,,似乎體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長(zhǎng)再制定目標(biāo)一定考慮孩子的實(shí)際情況,,讓孩子能跳起來(lái)夠到桃子,。

x的媽媽意識(shí)到自己對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲,孩子不善于與家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)急切的希望老師能為她出謀劃策,,指點(diǎn)迷津,。孰不知家長(zhǎng)的無(wú)助、焦躁更讓孩子膽怯,。幾天前,,家長(zhǎng)在網(wǎng)上向我求助:孩子不好好完成暑假作業(yè),開(kāi)學(xué)后你治治她,。家長(zhǎng)對(duì)老師抱于過(guò)高的希望,,而沒(méi)有考慮自己應(yīng)該怎么做。家庭教育與學(xué)校教育猶如左手與右手,,只有雙手配合才能奏出最精彩的聲音,。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高,比較安于現(xiàn)狀,。孩子考得好他驕傲的吹噓自己的孩子沒(méi)怎么管,,孩子考不好他反思怪自己沒(méi)空管他。結(jié)果還是依然如此,,我行我素,,對(duì)孩子放任自流。我在和他們交流時(shí),,他們都有各種各樣的理由為自己辯解,。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,作業(yè)應(yīng)付,,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

通過(guò)家訪,,我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬(wàn)別,,家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同,,每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法和教育理念也不同,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),只是針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題泛泛而談,,而不能夠具體問(wèn)題具體分析,。家訪讓我感到與家長(zhǎng)的交流溝通工作不容忽視,只有教師與家長(zhǎng)形成合力,,才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇八

現(xiàn)在,我就一年來(lái)的思想工作情況客觀地,、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一個(gè)匯報(bào),。一年來(lái),,在--縣教育局、--中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)效益,。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國(guó)家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神,。在校長(zhǎng)崗位上,,積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力提高自身理論修養(yǎng),。在工作作風(fēng)方面,,要求自己比較嚴(yán)格;在工作制度方面,能夠盡忠職守,、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)做好每一次工作,深入實(shí)際,,與教師同甘共苦;在學(xué)校管理上,,有事業(yè)心和責(zé)任感,有比較清晰的工作思路,,有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心,,進(jìn)一步明確了新時(shí)期小學(xué)的目標(biāo)定位和發(fā)展思路,全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革,。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

樹(shù)立--小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象,,是讓家長(zhǎng)信任,、讓社會(huì)滿意,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵;提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在教師,,教師的培養(yǎng)提高,關(guān)鍵靠自己,。

2,、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

利用每一次會(huì)議,,對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德,,職業(yè)紀(jì)律,職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn),。一年來(lái),,沒(méi)有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生,。

3、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,,全面實(shí)行安全工作責(zé)任制,。

根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生和教育行政部門的工作部署,學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了防范意識(shí),,制訂了“--小學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”,,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,,火災(zāi),、地震逃生演練”等活動(dòng)。由于學(xué)校安全措施落實(shí),,因此,,沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

4,、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈,。

通過(guò)每天的班講,每周的國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比,,基本上每天做到了學(xué)生文明,校園整潔,。

5,、落實(shí)各項(xiàng)制度,建設(shè)有效評(píng)價(jià)體系,。

我注意做好教師的使用,、考核、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)工作,,不斷完善約束,,激勵(lì)機(jī)制,力求民主,,公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師,,把他們的德、能,、勤,、績(jī)與其在學(xué)校的榮譽(yù),待遇掛起鉤束,,最大限度地調(diào)動(dòng)班子成員和全體教師的積極性,。

6、加強(qiáng)教師的教學(xué)能力,。

不斷探索教育教學(xué)方法,,從教書型向知識(shí)型,、教練型轉(zhuǎn)變,新教師,,年輕教師能夠很快進(jìn)入角色,,保證教學(xué)順利,高質(zhì)量地完成,。

我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校,,生源來(lái)自多個(gè)村莊,知識(shí)水平和教育程度參差不齊,,教師的年齡結(jié)構(gòu),,知識(shí)結(jié)構(gòu)急需更新,學(xué)校要生存,,要發(fā)展必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感,、危機(jī)感,,責(zé)任感讓我們苦苦探索,如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下,,進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。為此,我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理與考核,,克服形式主義,,加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度,全處第一名獎(jiǎng)金單科高達(dá)400元,。注重實(shí)效,,調(diào)動(dòng)了教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施,,今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)繼續(xù)要達(dá)到“農(nóng)村小學(xué)”之首的目標(biāo),。

切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng),是提高教學(xué)質(zhì)量,,提高教師教學(xué)水平最有效的措施,。學(xué)校逐步規(guī)范教研活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用,。

任職一年來(lái),,我緊緊依靠班子成員和全體教師,在縣教育局,,--中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,,我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,,順利地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作,,得到社會(huì)和群眾的一致好評(píng)我的工作取得了一定的成績(jī),,但是我覺(jué)得自己與一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)仍有一定差距,工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足,,主要表現(xiàn)在理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平尚有待提高,,必須不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。探索新課改的教學(xué)路子,,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷豐富自己的文化知識(shí),經(jīng)常給自己充電,。

回首這一年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,,有一些艱辛,有一些苦澀,,更多的是欣慰和感激,,我要真誠(chéng)地感謝所有教師,真誠(chéng)地感謝我們領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員,。

回首過(guò)去的一年,,也為我還有很多的工作做得不夠好,做到不令大家滿意而反思和自責(zé),。個(gè)人修養(yǎng),,學(xué)識(shí),工作能力,,工作藝術(shù)都還必須大力提高,。

今后的工作設(shè)想:

一個(gè)根本——教育、管理“以人為本”二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,師資隊(duì)伍建設(shè)

三個(gè)提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量,,提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量,提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量,。

今后,,我要不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),“聚精會(huì)神抓教學(xué),,一心一意謀發(fā)展”,,進(jìn)一步堅(jiān)定信心,凝聚力量,,奮力拼搏,,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階而努力奮斗。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇九

要確保安全,,根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力,,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基矗我校經(jīng)常性地聘請(qǐng)交警中隊(duì)警官和消防中隊(duì)警官到學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育,,消防安全教育,,請(qǐng)公安、派出所分管同志到學(xué)校開(kāi)展法治教育,,同時(shí)給全校學(xué)生上消防安全知識(shí)課,,小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)。通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以"校園安全"為主題,,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,,消除隱患,有針對(duì)性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作,。

2,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播,、班隊(duì)會(huì),、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,,通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),,對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊(cè),嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)” (無(wú)剎車,、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué),。

六,、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時(shí),積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季,,學(xué)校對(duì)電線進(jìn)行防火安全檢查,學(xué)校還不定期對(duì)周邊安全進(jìn)行檢查等,。

七,、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面雖然做了一定工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。近幾年來(lái),,在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還是比較大的,,非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還是存在的,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,,學(xué)校門前交通成為主干道,,往來(lái)車子多且無(wú)序,時(shí)常末見(jiàn)減速,,對(duì)學(xué)生往還學(xué)校,,特別是需要過(guò)馬路的學(xué)生造成了極大的安全隱患。

2,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,,大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,,及時(shí)協(xié)調(diào)社會(huì)各界共同關(guān)心學(xué)生安全,解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的'群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,,做了如下的工作總結(jié):

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面"。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。

總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

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