總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇一

目前,，全縣共有公辦中小學(xué)59所,，其中農(nóng)村中小學(xué)55所，占全縣總數(shù)的95%（包括農(nóng)村小學(xué)46所,，農(nóng)村初中8所,，農(nóng)村高中1所）。

全縣共有中小學(xué)生26240名,，其中農(nóng)村中小學(xué)生18825名,，占全縣總數(shù)的71.8%（包括農(nóng)村小學(xué)生11059人，農(nóng)村初中生5637人,，農(nóng)村高中2129人）,。實(shí)有公辦教師1745人，其中農(nóng)村公辦教師1336人,，占全縣的76.6%（包括農(nóng)村小學(xué)教師797人,，農(nóng)村初中教師342人，農(nóng)村高中教師156人）,。小學(xué),、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為100%。其中,，農(nóng)村小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)62.1%,，農(nóng)村初中教師本科學(xué)歷達(dá)40.4%。

近年來(lái),，我縣出臺(tái)了一系列加強(qiáng)農(nóng)村教育工作和農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件,，采取了許多重要措施加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得了明顯的成效。主要做法是：

（一）建立健全了農(nóng)村教師工資發(fā)放的有效機(jī)制,。按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神,，從20xx年起，農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”的管理體制,，將農(nóng)村中小學(xué)教職工工資的管理上收到縣,，并設(shè)立“工資資金專戶”。從20xx年下半年開(kāi)始,，我縣按照省里的有關(guān)政策要求統(tǒng)籌安排,，我縣理順了中小學(xué)教職工工資管理體制，縣級(jí)財(cái)政部門嚴(yán)格按照國(guó)家制定的工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，將教職工工資全額列入了財(cái)政預(yù)算,，并通過(guò)銀行直接撥入教師在銀行開(kāi)設(shè)的個(gè)人帳戶中，保證了全縣農(nóng)村中小學(xué)教職工工資按時(shí)足額發(fā)放,。

（二） 進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)村中小學(xué)教職工編制管理,。縣編制部門每?jī)赡陮?duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編工作,。20xx年5月,，縣編辦核定全縣中小學(xué)教職工編制數(shù)1753名，在此基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格控制農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)，精簡(jiǎn)壓縮非教學(xué)人員,，清退代課人員,，清理整頓各類在編不在崗人員，認(rèn)真進(jìn)行了核編定崗工作,。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化了農(nóng)村教師資源配置,。幾年來(lái)，全縣農(nóng)村中小學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的布局調(diào)整,，撤并了一批規(guī)模較小相對(duì)比較邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn),，有效地整合了一批中心小學(xué)，積極改造薄弱學(xué)校,。隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的積極推進(jìn),，全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍也進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置，對(duì)于保證基礎(chǔ)教育新課程改革課程開(kāi)足開(kāi)全,，對(duì)于增強(qiáng)校本研訓(xùn),、校際交流，對(duì)于農(nóng)村教師素質(zhì)的提高,，對(duì)于農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的推動(dòng)作用,。

（四）大力實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是國(guó)家教育部著力推進(jìn)的一項(xiàng)教育重點(diǎn)工程,，對(duì)于農(nóng)村教師素質(zhì)的整體提高,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展有著極為重要的意義,。 我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程自20xx年籌備以來(lái),，截至20xx年底，全縣所有中小學(xué)已建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，滿足了農(nóng)村學(xué)校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的需求,。當(dāng)年通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收并被省教育廳確定為首批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)用試點(diǎn)縣。積極推進(jìn)了遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)和普及工作,，有效地提高了廣大農(nóng)村教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，提高了農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

（五）不斷深化了中小學(xué)人事制度改革,。隨著全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化,，20xx年底，結(jié)合全省工資制度改革,，在全縣教育系統(tǒng)實(shí)行了聘用制,，并統(tǒng)一采用合同文本聘用。新進(jìn)人員全部實(shí)行聘用制,。

（六）嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制,，不斷拓寬教師隊(duì)伍的補(bǔ)充渠道。20xx年以來(lái),，我縣各級(jí)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》,，不斷改進(jìn)和完善教師資格認(rèn)定和管理工作。全縣共有2916名取得了教師資格證,，其中過(guò)渡教師資格1585人,，在職教師認(rèn)定教師資格1023人，面向社會(huì)認(rèn)定教師資格308人,。20xx年以來(lái),，招聘具有教師資格的師范本科畢業(yè)生66人，具有教師資格的58名代課教師給予正式聘用（其中本科學(xué)歷32名和中師畢業(yè)后取得大專學(xué)歷26名）,。嚴(yán)把教師入口關(guān),，凡是沒(méi)有教師資格證者一律不得參加招聘，從根本上保證了教師隊(duì)伍的質(zhì)量,。

（七）全方位抓好農(nóng)村教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。隨著教育改革與發(fā)展的深入推進(jìn)，抓好對(duì)全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,。

一是積極開(kāi)展了基礎(chǔ)教育課程改革新課程的崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn)和通識(shí)培訓(xùn)工作,；

三是強(qiáng)化了對(duì)農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作；

四是加強(qiáng)了農(nóng)村中小學(xué)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,；

五是繼續(xù)強(qiáng)化了每年度的校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。全方位的培訓(xùn)工作開(kāi)展，有效地提高了廣大農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力和水平,，農(nóng)村中小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有了明顯的提升,。

目前，全縣農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,，全縣農(nóng)村小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)62.1%,，農(nóng)村初中教師本科學(xué)歷達(dá)40.4%。

（八）有序推進(jìn)了城鎮(zhèn)教師支教工作,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

縣教育局根據(jù)省教育廳有關(guān)政策精神先后出臺(tái)了《東山縣城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作實(shí)施意見(jiàn)》（東教[20xx]070號(hào)）、《關(guān)于建立中小學(xué)校長(zhǎng),、教師定期交流制度的實(shí)施意見(jiàn)》（東教[20xx]24號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（東教[20xx]071號(hào)）,，全面啟動(dòng)了城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村支教工作，將城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作列為教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,，并把此項(xiàng)工作與特級(jí)教師推薦,、教師的評(píng)模推優(yōu)、職稱評(píng)定掛鉤,。截止目前,，全縣中小學(xué)離崗全職、在崗兼職,、輪崗支教教師達(dá)450人,，教研機(jī)構(gòu)還不定期組織教學(xué)能手、特級(jí)教師送教下鄉(xiāng),，基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

（九）進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德建設(shè),。教師的職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)的工程,，隨著近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教師職業(yè)道德建設(shè)也成為了教育系統(tǒng)常抓不懈的一項(xiàng)重要工作,。在逐步探索有效機(jī)制的過(guò)程中,，20xx年縣教育局研究制定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》（東教[20xx]046號(hào)），20xx年又出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué),、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（東委教[20xx]18號(hào)）將師德師風(fēng)建設(shè)納入了對(duì)教師綜合考評(píng)的一項(xiàng)重要指標(biāo),，建立了師德記錄檔案，完善了師德評(píng)價(jià)體系,。20xx年以來(lái),，全縣教育系統(tǒng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,，提升教育內(nèi)涵式發(fā)展。在加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),，也進(jìn)一步深化和強(qiáng)化了教師的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。通過(guò)采取一系列的措施，有效遏制了師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

近年來(lái),，我縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績(jī),。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)日漸趨于合理化，教師高學(xué)歷化,、年輕化趨勢(shì)更加明顯,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí),，我們也看到,，我縣教師隊(duì)伍建設(shè)也還存在一些問(wèn)題，有待我們以改革創(chuàng)新的精神加以妥善解決,。主要是：

（一）農(nóng)村中小學(xué)教師超編現(xiàn)象依然存在,。當(dāng)前，全縣農(nóng)村中小學(xué)教師超缺編情況是：農(nóng)村小學(xué)核定教師編制數(shù)644人,，實(shí)有教師797人,，超編153人；農(nóng)村初中核定教師編制數(shù)380人,，實(shí)有教師342人,，缺編38人；農(nóng)村高中核定教師編制數(shù)160人,，實(shí)有教師156人,，缺編4人；總體超編99人,。造成師資超編問(wèn)題的主要原因是省定教職工核編政策的不盡合理,。省定中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)算的是平面帳，沒(méi)有考慮到中小學(xué)的實(shí)際,，結(jié)果必然是帳面超編,，實(shí)際缺編。隨著人口出生率的降低,，許多農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生數(shù)不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)班容量,，全縣47所小學(xué),，200人以下的學(xué)校就有25所，超編額會(huì)更多,。

（二）教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題有待逐步解決,。當(dāng)前，全縣農(nóng)村中小學(xué)師資學(xué)科不盡合理,，存在結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象,。主要原因是基礎(chǔ)教育課程改革使得中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，如在小學(xué)三年級(jí)以上開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,，中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課,，中學(xué)還增設(shè)了心理健康教育課等都需增加教師編制。

（三）全縣聘請(qǐng)代課教師需要統(tǒng)籌解決,。當(dāng)前,，經(jīng)批準(zhǔn)全縣農(nóng)村小學(xué)聘請(qǐng)代課人數(shù)12人，農(nóng)村初中聘請(qǐng)代課人數(shù)11人,。這主要與省編制核算不夠合理,，教師結(jié)構(gòu)性短缺以及教師隊(duì)伍中有相當(dāng)數(shù)量的因年齡較大不能勝任教學(xué)工作、身體原因長(zhǎng)期病休,、離職進(jìn)修和婚,、產(chǎn)、病假等有直接關(guān)系,。

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)特別是農(nóng)村中小學(xué)隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,，全面服務(wù)小康社會(huì)發(fā)展都具有舉足輕重的意義,。因此，必須將農(nóng)村教育放在全局性,、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的地位,，將農(nóng)村教師隊(duì)伍教師建設(shè)放在重中之中的位置切實(shí)抓緊抓好。

（一）加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理,。要根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整編制標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)傾斜。同時(shí)要規(guī)范學(xué)校機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置,，堅(jiān)決精簡(jiǎn),、壓縮非教學(xué)人員。要進(jìn)一步加大對(duì)在編不在崗人員的清理,，對(duì)各類在編不在崗的人員要采取有效措施限期與學(xué)校脫離關(guān)系,，對(duì)長(zhǎng)期在編不在崗的人員,，要按規(guī)定辦理辭職、辭退手續(xù),。逐步清理清退臨時(shí)代課人員,，嚴(yán)禁滿編和超編學(xué)校聘請(qǐng)臨時(shí)代課人員。

（二）認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,。一是組織實(shí)施中小學(xué)教師的全員素質(zhì)提高培訓(xùn),，以“新課程、新理念,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn),，對(duì)每位教師完成不低于240學(xué)時(shí)的在職非學(xué)歷進(jìn)修，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育和掌握新課程的能力和水平,；二是組織實(shí)施中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn),。每年遴選一批學(xué)科帶頭人和骨干教師,，特別是年齡在35周歲以下的青年優(yōu)秀教師,，通過(guò)參加高級(jí)研修、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、交流學(xué)習(xí)等,，促使他們成長(zhǎng)為能利用現(xiàn)代教育手段、具有較高教育理論和實(shí)踐能力的新一代中小學(xué)教育專家,，同時(shí)充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育中的帶頭和輻射作用,，不斷促進(jìn)全縣骨干教師梯隊(duì)的更新，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,；三是組織實(shí)施各種層次的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),。組織中小學(xué)校長(zhǎng)參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn),、高級(jí)研修,，新任校長(zhǎng)培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)，提高培訓(xùn)不少于200學(xué)時(shí),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，按需施培，學(xué)用結(jié)合,，注重實(shí)效,，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)效果,。

（三）全面提升師資隊(duì)伍學(xué)歷層次和教育教學(xué)水平。到20xx年全縣幼兒園,、小學(xué)教師大專及以上學(xué)歷達(dá)到80%以上,；初中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到60%以上,；高中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上，并有適量的研究生學(xué)歷人員,。繼續(xù)培養(yǎng)一批名教師,、名班主任和名校長(zhǎng)，建成一批名學(xué)校,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。要對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行新一輪的師德師風(fēng)、職業(yè)道德培訓(xùn)教育,，同時(shí)進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)工作考核,、監(jiān)督評(píng)估的長(zhǎng)效機(jī)制，大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信,、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)”的教師道德規(guī)范,，積極宣傳敬業(yè)樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡,，讓教師樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心,，努力提高教師隊(duì)伍政治思想水平和教師職業(yè)道德水平,，樹(shù)立人民教師的光輝形象。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇二

本人畢業(yè)于xx師范大學(xué),，20xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流,，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開(kāi)后,，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師,，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了,，并且來(lái)到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),，聽(tīng)我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺(jué)得工資太低了,，而且工量又很大,，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,！當(dāng)我聽(tīng)這話之后,，我心理很不是滋味，最后我說(shuō),，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課,，回到家里，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,，跟我的父母說(shuō)了,，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑,，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開(kāi)始代課了,，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒(méi)有,，我是毫不猶豫地選擇的了上xx北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母?！獂x小學(xué)。

就這樣,，我就真正的開(kāi)始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾！每周我抽出空來(lái),，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，然后去做學(xué)生的工作,，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過(guò)世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上,，現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶,，甚是讓人感動(dòng),，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái)，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學(xué)校來(lái)，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來(lái),，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后（是xxx的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意），他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金（合同期10年）,。他們處境成為我們心中永不滅的一把火,！他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力,！

平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo),！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握,！班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘,，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇；再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂,，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范,！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn),！我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí),！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜,！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的`發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角！并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）。于是乎,，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理,，在這一過(guò)程中,，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼,！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀,，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí),，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇三

我校全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的`學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期初,，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。在常規(guī)檢查工作中,，我們根據(jù)教師記錄和我們平時(shí)看到的情況,。進(jìn)行合理打分并做好詳細(xì)記錄做到公平、公正公開(kāi)然后進(jìn)行反饋說(shuō)明哪些做得好,，哪些做的不足,，做到心服口服。

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度,，每一位教師學(xué)期聽(tīng)課都達(dá)到了10余節(jié)，評(píng)課達(dá)到了10余節(jié),。

2,、堅(jiān)持期中,、期末考試、檢查制度,。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,，進(jìn)行卷面分析,，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作,。期末考試,，我校在師資中心的統(tǒng)一安排下，組織了更為嚴(yán)密的考試,。

3,、本學(xué)期，我們積極組織教師參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。4月份，我校有全體教職工參加了校外教研交流活動(dòng),到雙河宣明小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,活動(dòng)后結(jié)合自己的實(shí)際工作,寫出一份心得體會(huì),。另外,，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員到縣里參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐,。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、梳理教育思想,，撰寫教育論文或教學(xué)月案例,。本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤,、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,、新的教學(xué)設(shè)想等等，篇幅可長(zhǎng)可短,，一月上交一篇,。

2、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑,。它是實(shí)在的教研行為,，能提高教師自身的教學(xué)水平,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),。

緊抓“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”深入教師靈魂，一個(gè)學(xué)校最終能否取得更大的發(fā)展都取決于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們學(xué)?；A(chǔ)差，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)也就差,，學(xué)校各年級(jí)平均分從25——60分不等,。雖然成績(jī)不高，但是我們學(xué)校教師的辛苦是不用說(shuō)的,，教師們都有很多的附加工作,，并且在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校教師的共同努力下學(xué)校取得了一定發(fā)展。對(duì)外宣傳的范圍和影響不斷擴(kuò)大,，但這些僅限于“特色”我們可以肯定的說(shuō)特色可以促進(jìn)這個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，但僅靠特色我們的發(fā)展是不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，后勁是不足的,。所以我們必須以“特色”為契機(jī),。從各方面提高質(zhì)量，讓其“特色”更加顯著,，或更加有“特色”,。我們學(xué)校提高質(zhì)量空間大，我想只要教師從思想上認(rèn)識(shí)到質(zhì)量對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要,。是可以提高的,，也打破“河腰小學(xué)只抓鞏固，不抓質(zhì)量”的氛圍,。我們學(xué)校必須兩手抓“一手抓鞏固,，一手抓質(zhì)量”兩手抓，兩手都要硬,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和遠(yuǎn)教資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一些教師的教學(xué)過(guò)程中還存在“教教材”的現(xiàn)象,，且課后反思不夠深刻,，存有應(yīng)付檢查的態(tài)度,，沒(méi)有及時(shí)寫成文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期,，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思,，大力鼓勵(lì)教師寫反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,，爭(zhēng)取讓每一位教師都積極地參與教研,，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總的來(lái)說(shuō),，今年的教研工作可以說(shuō)是在各方面都得到了提高,，特別是開(kāi)展了“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”以后，教師對(duì)提高質(zhì)量的積極性提高了,。我相信在全校教師的共同努力下,。我校的教研工作將不斷邁上新的臺(tái)階。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇四

語(yǔ)文組課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》申報(bào)并經(jīng)縣教研室評(píng)審委員會(huì)審定批準(zhǔn)立項(xiàng)后,，我們立即成立了課題研究小組,，制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施方案，依據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展研究,，現(xiàn)就這一學(xué)期階段研究總結(jié)如下：

課題申報(bào)成功后,，我校馬上召開(kāi)了課題動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)親自主持,，精心布置課題前期研究工作,。會(huì)上，確定了課題組人員,，選定各年級(jí)骨干教師參與課題研究工作,，盡可能讓更多教師能進(jìn)入課題組，使課題研究能對(duì)學(xué)校今后的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。讓學(xué)校形成濃厚的教科研氛圍,。

課題組先后召開(kāi)了兩次研討會(huì)，就綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》及專家對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的解讀,，明確什么是綜合性學(xué)習(xí)，綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及基本特征,、實(shí)施方法,。理清了研究思路，并由課題組負(fù)責(zé)人完成課題實(shí)施方案,，安排了全體研究人員的任務(wù),，具體工作細(xì)則等,。確定了課題研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),、研究方法,。

實(shí)施方案完成后，教研室李玉峰老師對(duì)課題做開(kāi)題指導(dǎo),，與課題組成員進(jìn)行了交流論證,。對(duì)本課題分別進(jìn)行了詳盡細(xì)致的分析與指導(dǎo)，對(duì)我們的課題研究報(bào)告中存在的問(wèn)題和不足,，提出了具體的,、有理有據(jù)的意見(jiàn)和建議，為順利開(kāi)展課題研究給予了有力的指導(dǎo),。

（2）研究教師按照理論假設(shè),，開(kāi)展實(shí)踐操作，再以形成的課例開(kāi)展研究,，驗(yàn)證理論假設(shè),，形成研究結(jié)果。

首先組織教師學(xué)習(xí)大量相關(guān)理論知識(shí),，就綜合性學(xué)習(xí)的主題開(kāi)發(fā),、方案設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方法展開(kāi)研究,，并形成相應(yīng)的理論策略,。其次組織各年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)成果展示公開(kāi)課，驗(yàn)證理論假設(shè),。課后,，隨即組織課題組成員進(jìn)行了研討。

教師在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，如學(xué)生的安全,、家長(zhǎng)的配合以及學(xué)校資源等方面都有困難。參與研究的教師日常工作繁忙,，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為研究任務(wù)影響日常教學(xué),，不能很好地處理日常教學(xué)和研究任務(wù)之間的關(guān)系。主要存在如下問(wèn)題：

（1）教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提升,。

（2）本地潛在的文化底蘊(yùn)沒(méi)有得到有效的開(kāi)發(fā),，教師本本主義較為嚴(yán)重，不愿走出教材讓學(xué)生自主確定話題開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（3）教師有時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為放任不管,，使得過(guò)程實(shí)施沒(méi)有實(shí)效。

（4）綜合性學(xué)習(xí)的語(yǔ)文味得不到凸顯，不能有效落實(shí)到讀寫,。（5）對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式把握不準(zhǔn),。在實(shí)踐中常與綜合實(shí)踐活動(dòng)相混淆。

這些都影響著課題組的研究實(shí)效,。5,、下一階段研究設(shè)想

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，邀請(qǐng)專家引領(lǐng)指導(dǎo),。

（2）既要開(kāi)展好課本上的綜合性學(xué)習(xí),，又要結(jié)合本地的地域風(fēng)貌及文化背景,，合理開(kāi)發(fā)綜合性學(xué)習(xí)主題,。

（3）對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)進(jìn)行研究，形成可操作的科學(xué),、合理的評(píng)價(jià)體系,。

（4）研究中一定要把握好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的度，不能丟掉了語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),。

（5）提升研究教師的研究水平,，通過(guò)研究提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、綜合素質(zhì),。

下一階段要繼續(xù)落實(shí)研究任務(wù),，轉(zhuǎn)變目前的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能在我校盛開(kāi)奇葩。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇五

本年度我校在上渡中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的一系列方針,、政策，堅(jiān)持依法治校,、依法執(zhí)政,。認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)減負(fù),，把握機(jī)遇,，改革創(chuàng)新，素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn),，具體表現(xiàn)如下：

一,、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)鍵在于教師。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證?！币虼?，我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來(lái)抓。為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí),、開(kāi)拓進(jìn)娶建樹(shù)成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度,，提高教育,、教學(xué)的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師,。

1,、積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派戴嬋媛,、蘇菲菲等教師到外地學(xué)習(xí),，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài)，不但在周前會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),，而且通過(guò)上示范課,，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

2、鼓勵(lì)中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識(shí),，教今天的學(xué)生,，培養(yǎng)明天的接班人”。要改變這一現(xiàn)狀,，關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新方法，樹(shù)立新觀念,。

3,、選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志。專業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來(lái)源,。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志,，為教師提高教育,、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量,。

二、健全學(xué)校管理制度,，抓好教育,、教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力,。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn),，又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞,，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué),、完善。本年度,，我們?cè)谝延械幕A(chǔ)上,，進(jìn)一步健全管理制度，基本達(dá)到了“依法治教”,。

1,、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式,。要求備課欄目齊全，做好面上文章,。建立課前教案檢查制度,，規(guī)定超前備課。

(2)上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，要求教師精講到位,，優(yōu)化教學(xué)方法,。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評(píng)估制度。

2,、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理,。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng),。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),。

(3)開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)管理。采用定期或隨機(jī)檢查的方式,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。

通過(guò)實(shí)施以上管理,，教師認(rèn)真教,，學(xué)生刻苦學(xué)，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，學(xué)校各方面工作正常開(kāi)展,。

三、大力改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

二、三樓四個(gè)教室裝上了防盜窗,、加強(qiáng)了食堂建設(shè),、修建了垃圾池、加固了高壓桿等共花費(fèi)了二萬(wàn)多元,。

四,、以少先隊(duì)為主陣地,，培養(yǎng)校園精神,。

1,、抓規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口,，開(kāi)展“三項(xiàng)競(jìng)賽”,，使每個(gè)班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。

2,、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富課余生活,。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我們開(kāi)展了全校性的廣播體操賽，還開(kāi)展了“講故事比賽”等,，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了才干,。

五,、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。

安全工作責(zé)任重于泰山,。我們始終把這一工作放在首位，落到實(shí)處：

1,、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書,，明確職責(zé),，責(zé)任到人。

2,、結(jié)合本地本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，制定安全制度,，切實(shí)做好防范措施,，并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),。

3,、定期、不定期檢查校舍,，對(duì)存在安全隱患的地方,，及時(shí)進(jìn)行整修,、更換，防范于未然,。

4,、做好安全月報(bào)工作。

通過(guò)努力,，我們圓滿實(shí)現(xiàn)了師生平安的美好愿望,。

以上是我們一年度來(lái)所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級(jí)指示精神執(zhí)行完成,。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績(jī)是喜人的,。但也或多或少存在著一些問(wèn)題。但我們堅(jiān)信：在上渡辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力,、眾志成城，前鋒小學(xué)的明天一定更輝煌!

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇六

以鄧xx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神和上級(jí)少工委的重要指示,，貫徹胡xx總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展”的要求,。結(jié)合本校的工作情況，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì),。強(qiáng)化少先隊(duì)的德育功能,，培養(yǎng)少年兒童具有以真實(shí)化人格品質(zhì)為特征的基本道德素養(yǎng)。

通過(guò)集體學(xué)和自學(xué)達(dá)到四個(gè)人人明白和四個(gè)人人主動(dòng),，即： 人人明白“堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置”,，個(gè)個(gè)主動(dòng)將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);人人明白“新形勢(shì)下要加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性， 提高德育效果”,，個(gè)個(gè)主動(dòng)“結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，加強(qiáng)科學(xué)研究，努力探索德育工作的新途徑”; 人人明白“學(xué)生的德育工作要與家庭教育,、社區(qū)教育緊密結(jié)合”,，個(gè)個(gè)主動(dòng)“研究如何加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道”;人人明白“新形勢(shì)下進(jìn)一步搞好小學(xué)德育工作的緊迫感和責(zé)任感”，個(gè)個(gè)主動(dòng)“提高師德修養(yǎng),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生 ，教書育人 ，為人師表”,。

良好的行為道德,，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿,，良好的思想道德的形成不能一蹴而就,，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成;發(fā)生在孩子身邊的人和事,，往往對(duì)他們的影響更為直接,、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真,、善,、美，在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德,，激發(fā)美好的情感,，是體驗(yàn)教育的功能所在。在開(kāi)學(xué)初的日子里,，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,。使學(xué)生盡快融入新學(xué)期的校園生活中來(lái)。

實(shí)踐的能力,，在體驗(yàn)中強(qiáng)化,。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”,，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊(duì)教育一貫倡導(dǎo)的思想,。為了提高隊(duì)員的多方面能力,，少先隊(duì)努力建設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播室”，讓它不僅豐富了校園的文化生活,，而且使一批批小隊(duì)員體驗(yàn)到了當(dāng)播音員的感受,。另外，根據(jù)社會(huì)需要,，少先隊(duì)有目的,、有計(jì)劃的培養(yǎng)隊(duì)員們的勞動(dòng)習(xí)慣，傳授必要的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,，注意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容,，以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)、自我勞動(dòng)等幾方面入手,，在校園里還堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度,，組織隊(duì)員開(kāi)展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),，如家庭勞動(dòng)崗位考核等，使隊(duì)員在自我服務(wù),、自我教育,、自我展示中體驗(yàn)苦與樂(lè)，失敗與成功,，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐小崗位上收獲著進(jìn)步的碩果,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇七

此次家訪，感觸頗深,。我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的.影子,。不僅是相貌上的相似，還有性格,、言行上的相仿,。家長(zhǎng)說(shuō)話靦腆，孩子就不善表達(dá),；家長(zhǎng)缺乏自信,，孩子就底氣不足；家長(zhǎng)侃侃而談,，孩子就活潑不拘束,。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂,。

在交談中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題：家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的逼孩子撒謊，還埋怨孩子,。x的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營(yíng)。孩子沒(méi)達(dá)到目標(biāo),，又想?yún)⒓踊顒?dòng),，只得撒謊。家長(zhǎng)說(shuō)自己又教育孩子不能再撒謊,。我問(wèn)家長(zhǎng)：“你覺(jué)得你的目標(biāo)孩子能達(dá)到嗎,？”家長(zhǎng)說(shuō)不能。我又問(wèn)：“如果你是孩子你會(huì)怎么辦,？”家長(zhǎng)笑了,，似乎體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長(zhǎng)再制定目標(biāo)一定考慮孩子的實(shí)際情況,，讓孩子能跳起來(lái)夠到桃子,。

x的媽媽意識(shí)到自己對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，孩子不善于與家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)急切的希望老師能為她出謀劃策,，指點(diǎn)迷津,。孰不知家長(zhǎng)的無(wú)助、焦躁更讓孩子膽怯,。幾天前,，家長(zhǎng)在網(wǎng)上向我求助：孩子不好好完成暑假作業(yè)，開(kāi)學(xué)后你治治她,。家長(zhǎng)對(duì)老師抱于過(guò)高的希望,，而沒(méi)有考慮自己應(yīng)該怎么做。家庭教育與學(xué)校教育猶如左手與右手,，只有雙手配合才能奏出最精彩的聲音,。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高，比較安于現(xiàn)狀,。孩子考得好他驕傲的吹噓自己的孩子沒(méi)怎么管,，孩子考不好他反思怪自己沒(méi)空管他。結(jié)果還是依然如此,，我行我素,，對(duì)孩子放任自流。我在和他們交流時(shí),，他們都有各種各樣的理由為自己辯解,。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，作業(yè)應(yīng)付,，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

通過(guò)家訪,，我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬(wàn)別,，家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同,，每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法和教育理念也不同,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，只是針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題泛泛而談,，而不能夠具體問(wèn)題具體分析,。家訪讓我感到與家長(zhǎng)的交流溝通工作不容忽視，只有教師與家長(zhǎng)形成合力,，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇八

現(xiàn)在，我就一年來(lái)的思想工作情況客觀地,、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一個(gè)匯報(bào),。一年來(lái),，在--縣教育局、--中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益,。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神,。在校長(zhǎng)崗位上,，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身理論修養(yǎng),。在工作作風(fēng)方面,，要求自己比較嚴(yán)格;在工作制度方面，能夠盡忠職守,、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)做好每一次工作，深入實(shí)際,，與教師同甘共苦;在學(xué)校管理上,，有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路,，有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心,，進(jìn)一步明確了新時(shí)期小學(xué)的目標(biāo)定位和發(fā)展思路，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革,。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

樹(shù)立--小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象,，是讓家長(zhǎng)信任,、讓社會(huì)滿意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵;提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師,，教師的培養(yǎng)提高，關(guān)鍵靠自己,。

2,、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

利用每一次會(huì)議,，對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德,，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn),。一年來(lái),，沒(méi)有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生,。

3、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制,。

根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生和教育行政部門的工作部署，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了防范意識(shí),，制訂了“--小學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,，火災(zāi),、地震逃生演練”等活動(dòng)。由于學(xué)校安全措施落實(shí),，因此,，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

4,、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈,。

通過(guò)每天的班講，每周的國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比,，基本上每天做到了學(xué)生文明，校園整潔,。

5,、落實(shí)各項(xiàng)制度，建設(shè)有效評(píng)價(jià)體系,。

我注意做好教師的使用,、考核、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)工作,，不斷完善約束,，激勵(lì)機(jī)制，力求民主,，公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師,，把他們的德、能,、勤,、績(jī)與其在學(xué)校的榮譽(yù)，待遇掛起鉤束,，最大限度地調(diào)動(dòng)班子成員和全體教師的積極性,。

6、加強(qiáng)教師的教學(xué)能力,。

不斷探索教育教學(xué)方法,，從教書型向知識(shí)型,、教練型轉(zhuǎn)變，新教師,，年輕教師能夠很快進(jìn)入角色,，保證教學(xué)順利，高質(zhì)量地完成,。

我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校,，生源來(lái)自多個(gè)村莊，知識(shí)水平和教育程度參差不齊,，教師的年齡結(jié)構(gòu),，知識(shí)結(jié)構(gòu)急需更新，學(xué)校要生存,，要發(fā)展必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感,、危機(jī)感,，責(zé)任感讓我們苦苦探索，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下,，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。為此，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理與考核,，克服形式主義,，加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，全處第一名獎(jiǎng)金單科高達(dá)400元,。注重實(shí)效,，調(diào)動(dòng)了教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施,，今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)繼續(xù)要達(dá)到“農(nóng)村小學(xué)”之首的目標(biāo),。

切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，是提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師教學(xué)水平最有效的措施,。學(xué)校逐步規(guī)范教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用,。

任職一年來(lái),，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局,，--中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,，我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，順利地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作,，得到社會(huì)和群眾的一致好評(píng)我的工作取得了一定的成績(jī),，但是我覺(jué)得自己與一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平尚有待提高,，必須不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。探索新課改的教學(xué)路子,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電,。

回首這一年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，有一些艱辛，有一些苦澀,，更多的是欣慰和感激,，我要真誠(chéng)地感謝所有教師，真誠(chéng)地感謝我們領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員,。

回首過(guò)去的一年,，也為我還有很多的工作做得不夠好，做到不令大家滿意而反思和自責(zé),。個(gè)人修養(yǎng),，學(xué)識(shí)，工作能力,，工作藝術(shù)都還必須大力提高,。

今后的工作設(shè)想：

一個(gè)根本——教育、管理“以人為本”二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，師資隊(duì)伍建設(shè)

三個(gè)提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量,，提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量,。

今后,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，“聚精會(huì)神抓教學(xué),，一心一意謀發(fā)展”,，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量,，奮力拼搏,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階而努力奮斗。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇九

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗我校經(jīng)常性地聘請(qǐng)交警中隊(duì)警官和消防中隊(duì)警官到學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育,，消防安全教育,，請(qǐng)公安、派出所分管同志到學(xué)校開(kāi)展法治教育,，同時(shí)給全校學(xué)生上消防安全知識(shí)課,，小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)。通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以"校園安全"為主題,，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對(duì)性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作,。

2,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播,、班隊(duì)會(huì),、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊(cè)，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)” （無(wú)剎車,、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué),。

六,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季,，學(xué)校對(duì)電線進(jìn)行防火安全檢查，學(xué)校還不定期對(duì)周邊安全進(jìn)行檢查等,。

七,、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面雖然做了一定工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。近幾年來(lái),，在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還是比較大的,，非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還是存在的，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,，學(xué)校門前交通成為主干道,，往來(lái)車子多且無(wú)序，時(shí)常末見(jiàn)減速,，對(duì)學(xué)生往還學(xué)校,，特別是需要過(guò)馬路的學(xué)生造成了極大的安全隱患。

2,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)社會(huì)各界共同關(guān)心學(xué)生安全，解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的'群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!