在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇一

各位家長：

大家好,！

今年作為六年級,，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持,。

我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進步,，學(xué)生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講,，無論成績好與不足,，都不要緊，家長心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時,，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護多點,，學(xué)習(xí)盯緊點,，肯定不會有影響的。

各位家長,，我們有緣共識,，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心,，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向,、動態(tài),、心里想點啥，我們盡量要了解,，要放點精力,。無論好差學(xué)生都一樣，我們家長每天早出晚歸,，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎,？所以家長再忙，也不能忽視孩子,，平時我們之間相互多溝通。

接下來我想講講：語文學(xué)科的特點：語文需要多讀,、多看,、多寫。多讀：課堂上課基本兼帶,。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的,。多寫，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個同學(xué)都有成功的機會,，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情,，培養(yǎng)寫作興趣。

激活寫作靈感,，樹立寫作信心,，持之以恒,。學(xué)生從苦中得到樂趣。目前全班學(xué)生上述：熱情與興趣,，靈感與信心,，逐步形成，不是嗎,？每個學(xué)生開學(xué)一個月,，“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,，特別獲全國作文大獎有17人,。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎,，這給學(xué)生帶來極大的欣喜,。對于六年級語文知識，比一般年級不同,。我們做到家中有糧心不慌,。我們會積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,，否則我們教師再用力也無濟于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣,。

最后我想說,，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長明理,，我們老師（我和邱老師）兩人心里非常欣慰,。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,，我們已很滿足,。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職,，請你們放心！

謝謝,，各位家長,，下面我們面對面的相互自由交流。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師,、家長們：

你們好!

我是六年級二班學(xué)生郝煥銘的家長,。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,，我感到十分榮幸,。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正,。

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進步和提高,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵,，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流,，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦,、看電視,，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,，這就需要家長與老師配合,，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的,，電腦也只有在查資料時才會開,。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看,。

在家中,，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床,、上床睡覺,，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺,，不僅能讓他們有一個充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念,，使得生活有條有理,，井然有序。

自信心是人生前進的動力,，是孩子不斷進步的力量源泉,。因此,，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng),。我們知道,，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話,，抓住這一點,，平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓勵為主,，以此來增強孩子的自信心,。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊,，比如他寫字一直不是很好,，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”,。鑒于這種情況,，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了,，進步很快,，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會更好,?！?其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比,，多說幾句善意的謊言未嘗不可,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：

有一天,，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家,，一時之間,，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是,，我只是一塊普通的泥土而已,。”

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間,?！?/p>

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,，尤其對于一張空白紙似的孩子們,。

以上是我對家庭教育的一點看法,，供大家參考。

最后,，祝老師們身體健康,，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福,。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇三

敬愛的家長朋友們：

您們好!

我姓__,，是本班學(xué)生__的媽媽，也是我校一名英語教師,。今天很高興在這里結(jié)識大家,，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。一提到孩子學(xué)習(xí),，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺,，非要拎著耳朵才肯學(xué)，玩起游戲總沒夠,，死活喊不動;屁股坐不住,，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭;粗心馬虎,、不認(rèn)真,，考試不是看錯就是看漏;遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師,，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子,，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,，嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長的常事。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗,，我自己的孩子也是個普普通通的學(xué)生,，今天，王老師給了我一個這樣的機會,，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下,，言語不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

我的女兒__在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,，每天放學(xué)前，認(rèn)真記好作業(yè),，回家后逐一對照落實,。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷,，那是三年級,，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然,，顯然老師也告訴她了,。我讓他拿出記作業(yè)小本，仔細(xì)看了看,，的確沒記全,，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應(yīng)該怎么做,。并且我隨之監(jiān)督了一個星期,，天天看她記得作業(yè)，落實的怎樣,，好在哪里,，不足是什么，我們交流后,，女兒進步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè)。我自己感覺無論是什么事,，當(dāng)家長的要抓好第一次,，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通,。還有做完作業(yè)后的檢查,，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查,，我就先做思想工作,，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會有那些壞處,。然后教給孩子怎樣檢查,，看著她親自操作一遍。為了讓她學(xué)會檢查,，我們娘倆同時買了了兩份資料,，一起做。完成后互相檢查,。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤,，我表揚她認(rèn)真仔細(xì)，從那以后,，她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè),。這中間，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

通過這件小事，我想說,，孩子都希望學(xué)好，成績高,，需要家長指導(dǎo)具體的方法,。作為小學(xué)生的家長，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,，及時輔導(dǎo)不了,，也可以問老師問同學(xué)，只是有很多時候家長沒有耐心,，不想操這份心罷了,。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面，但有一個共同的宗旨,，那就是告訴孩子方法,，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題,，及時

總結(jié)

接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，好幾個大人照顧這一個孩子,。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細(xì),，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,，什么事也不要你操心，要什么給什么,。然而事實上,，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒,。因為孩子和大人一樣,，欲望永遠是無限的。一旦滿足不了他,，就可能滋生敵對情緒,。為此家長要把握好這個度，制定相應(yīng)的制度和

措施

借此機會教給孩子整理的方法,，以后定期檢查督促整理這一項，孩子就會重視起來,，久而久之,，孩子就會愛整潔了。所以在家務(wù)活上,，我們家長要多放手給孩子選擇的機會,，并相信他能夠干好。即使干不好,，我們也要平心驚靜氣的指出改進的辦法,，再讓他做一次，堅決不能替他干,，否則前功盡棄,。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長和孩子都要進行語言的交流,。父母的語言對孩子有著很深刻的影響,，他們就象濕水泥,，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言,，不斷學(xué)習(xí),，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。

怎樣才能與孩子進行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：

1,、耐心地聆聽,。做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感,，聽到他們的感受和觀點,，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點并不簡單,，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,，知道了,。這樣的狀況不好，久而久之,，孩子就會不愿意與你交流了,，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。

2,、不要否認(rèn)孩子的體會,。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張,，不要污蔑他的人格,，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反,，所有這些,，我們都要承認(rèn)。在一個

游泳

3、不要總是批評孩子,，而是引導(dǎo)他們,。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法,。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時,，你會怎么說呢?也許會這樣：“怎么搞的!書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的,，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說：“書應(yīng)該歸還圖書館了,，已經(jīng)到期了?！?/p>

4,、贊揚孩子的時候，要贊賞他們的努力,，要說具體的事情,，不要評價性格特點。我們在表揚孩子的時候喜歡說“你真棒,，你真是個好孩子”之類的話,，這樣的話說與不說一個樣。列舉幾個有效地稱贊：

有效的稱贊1：謝謝你洗了車,，它看上去又像新的了,。孩子可能的推論：我的工作做得不錯，受到了贊賞,。

有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,。可能的推論：我可以給別人帶來快樂,。

有效的稱贊3：你的作文寫出了新意,。可能的推論：我也有創(chuàng)造性,。

這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石,。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論，事后還會默默地對自己重申,。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法,。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要我們多投入一點精力，相信我們的孩子會給予我們更多的回報!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇四

各位家長： 大家好,！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班級工作的大力支持,。今天約請家長朋友來，和我們老師一起,，召開這次家長會,，主要目的就是研究一下五年級同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能取得或多或少的進步,，為使每一位同學(xué)都健康,，活潑的成長而共同努力,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才會感到快慰,。面對孩子進入高年級,，人長心長，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有效指導(dǎo)，才能使孩子健康成長,。

如今,，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式都有了較大的改變，下面我就語文學(xué)科的特點,，來談?wù)勎覀兊慕虒W(xué)思想,。

新課標(biāo)明確指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行”,，同時在各個年段都強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。強調(diào)提出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗”,，“要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解”,。整個語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行,，而教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。

大家都知道,，沒有想象,，就沒有創(chuàng)新。創(chuàng)新必須借助想象,，想象往往孕育著創(chuàng)造的嫩芽,。要開發(fā)兒童創(chuàng)造的潛能，發(fā)展他們的想象便是一把金鑰匙,。想象翅膀展開了,，新形象便可誕生。當(dāng)然它很可能是幼稚的,，看來似乎沒有價值的,。但即使是瞬間的，也是燦爛的,；是粗淺的,，也是可貴的。兒童的創(chuàng)造潛能往往就在這從低到高,，從幼稚到成熟的無數(shù)次的想象中得到了開發(fā),。所以在語文教學(xué)中，要達到課標(biāo)“開發(fā)創(chuàng)新潛能”的目標(biāo),，就是要突出想象,，注重想象。我認(rèn)為這就抓住了學(xué)齡期兒童最可寶貴的思維品質(zhì),，那就是愛想象,，愛幻想，而且是樂于想象,，善于幻想,。在孩子的心目中，一切都是活的,，都是有生命的,，都是可以和自己對話的，都是動態(tài)的,，可以根據(jù)自己的心愿變化的,。而且在他們的心目中，想象中的仿佛就是真實的,，幻想是可以變成現(xiàn)實的,。無數(shù)事實說明,，激發(fā)想象正是誘發(fā)潛在創(chuàng)造力的有效的辦法。

一是結(jié)合閱讀的創(chuàng)造性復(fù)述,。變復(fù)現(xiàn)式的記憶為創(chuàng)造性的發(fā)散性表達,。從具體訓(xùn)練形式來說，如轉(zhuǎn)變角色,，在教學(xué)《再見了,，親人》這一課，我讓學(xué)生想象自己是朝鮮的親人,，向志愿軍話別,，你會說些什么，寫片段,，以加深體驗,；《晏子使楚》這類的故事，可以通過,，表演的形式,，對故事人物的語言神態(tài)動作心理活動有了進一步得了解，既有童趣,，又讓學(xué)生充分地發(fā)揮自己的想象力,；或續(xù)寫故事，根據(jù)故事的情節(jié),，順其自然想象結(jié)果,，例如學(xué)完《紅玫瑰》一課，讓學(xué)生想象主人公丹丹送玫瑰餅時的情景等等,。當(dāng)然也可以通過片斷語言訓(xùn)練的設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生作創(chuàng)造性口語練習(xí),。

二是結(jié)合想象性作文,。在觀察的基礎(chǔ)上，以兒童已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供想象契機,，讓學(xué)生組合成新的形象。孩子寫《如果我是老師》《海底世界漫游記》《我是一棵蒲公英》《大力士比武》《假如賣火柴的小女孩來到我們中間》,，創(chuàng)造熱情高漲,，寫得竟不肯擱筆，看他們的.習(xí)作,，我們深深地感受到孩子的靈氣,、悟性和創(chuàng)造力。此外,，讓學(xué)生寫《我從藍天回來》《我多么想有一對翅膀》《我走進童話王國》等,，這些帶有創(chuàng)造性的習(xí)作都可以看出學(xué)生的學(xué)科能力和創(chuàng)造潛能,，由此來評價學(xué)生思維的靈活性，獨創(chuàng)性,。無論從內(nèi)容到形式都是鮮活的,，都是學(xué)生十分樂意做的。這樣才能保證兒童的思維活動,，進入最佳的心理狀態(tài),。

新課標(biāo)闡明“要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感，社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣”，要“吸收民族文化的智慧”“尊重多樣文化”,。這些都是作為現(xiàn)代社會公民,，應(yīng)具備的良好的人文素養(yǎng)。這樣的培養(yǎng)目標(biāo),，是在潛移默化中,，在熏陶感染中，在有意無意間逐漸形成的,。

怎么讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中,，受到人文熏陶呢？這在很大程度上是憑借閱讀教學(xué)中一篇篇的課文進行的,。小學(xué)語文課本入選的課文,，或紀(jì)錄了作者生活的閱歷；或抒發(fā)了作者的情懷,，反映了作者的人生觀,、世界觀。

因此我們要設(shè)法讓學(xué)生能看到或仿佛看到了課文中描寫的形象和場景,。所以課標(biāo)中也特別提到“感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言”,，而“生動的形象”和“優(yōu)美的語言”的感受是揉和在一起的，感受到作品中的生動形象,，語言的優(yōu)美也就感悟到了,；語言的優(yōu)美領(lǐng)略到了，作品中的生動形象也就不難感受了,。

老師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,，通過朗讀、增和刪的比較,，讓兒童通過語感感受到人物形象,，再加上我們老師本身情感的傳遞，把作者的情感傳到學(xué)生的心里,，引起共鳴,。在這過程中,，老師的情感，應(yīng)該是學(xué)生感情的示范者,，用自己的真情,，去點燃孩子情感的火苗。如教學(xué)《狼牙山五壯士》等課文時,，許多學(xué)生都被英雄們大義凜然,、視死如歸的精神所感動。

無論從閱讀,、習(xí)作以及綜合學(xué)習(xí),，都突出了語言的整體實踐，把語文學(xué)習(xí)與生活的實際應(yīng)用結(jié)合起來,。課標(biāo)提出：“語文教學(xué)要注重語言的積累,，感悟和運用，”“注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)”,。要求很明確，要注重訓(xùn)練,，基礎(chǔ)要扎實,。

“多讀書”是綜合的，讀書要能識字,，要能理解詞義,，理解句子的含義，要讀懂書中寫的什么,，進而從領(lǐng)悟到感動,，也就是說學(xué)生是在閱讀中學(xué)會閱讀的，而不是在老師的講解中學(xué)會閱讀,，更不是在做題中學(xué)會閱讀的,。無論從閱讀對寫作的影響，從閱讀對豐富人生的作用,，還是閱讀可以啟迪人的智慧,，陶冶人的情操來講,，其作用都非同一般,。書讀多了,，見識長了,，視野開闊了，書中的遣詞造句表達方式,，會化為學(xué)生口頭語言和書面語言的一部分,。讀中學(xué)讀,，讀中學(xué)寫，多讀書可以有效地為學(xué)生的讀寫打基礎(chǔ),，這是無可辯駁的事實。如我們班的楊振巍,、張嘉、河流等同學(xué)就很愛看書,，他們無論是閱讀理解能力,，還是語言的表達能力都是很強的,。

我是很重視積累的,，所以我要求每學(xué)完 一篇課文,，都選擇精彩的一段背誦，我還鼓勵學(xué)生課外閱讀,，也摘抄精彩的片段,、開頭或結(jié)尾，背誦,。

1,、講求速度，在如今這樣一個快節(jié)奏,、高頻率的社會里，做事的效率是很重要的,。目標(biāo)要求硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。課堂作業(yè)我規(guī)定學(xué)生必須在一定的時間內(nèi)完成,，超過時間的加作業(yè)。中午一般都有數(shù)學(xué)作業(yè),，必須在家里完成,，一點半到校后有語文作業(yè)。我建議家長在孩子的書桌上白一個鬧鐘，八點半以前必須完成所有作業(yè),，超時了,，就不允許做了，你在他作業(yè)本上注明原因,，第二天來就要接受懲罰,。經(jīng)過強化訓(xùn)練和不斷的鼓勵，表揚,，孩子是能進步的,。我班做事有效率的人有：馮博緣、張嘉,、丁海楓等,。

2、對于閱讀理解的程度加深了,，要求提高了,。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語的感情色彩,。能概括文章的主要內(nèi)容、中心思想,，領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想,。

3,、重視搜集信息和處理信息的能力。課外閱讀總量不少于100萬字,。

4,、習(xí)作

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材。

3．能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,，分段表述,。

4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。

6．修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

我每天都在黑板上抄寫六個好詞，要學(xué)生抄下來,，回家默寫,，并用一個詞造句，第二天來默寫,。學(xué)生不懂這個詞語,，可以適當(dāng)解釋，學(xué)生用錯了不要緊,，可以為他糾正,，幫助他正確運用?？墒怯械耐偸遣挥浀贸?。我還積極鼓勵學(xué)生將自己的作文向廣小報，希望之星投稿,，以提高他們的寫作興趣,。我們班有 的作文都等上了廣小報。

（四）口語實際

1．與人交流能尊重,、理解對方,。

2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。

3．聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述,。

4．表達要有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

5．能根據(jù)交流的對象和場合,，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言,。

6．在交際中注意語言美,，抵制不文明的語言。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。聽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,。

現(xiàn)在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會,。最好讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要,。本班孩子的口語表達能力應(yīng)該是很棒的，許多課程上公開課時總喜歡挑選我們班,，一個原因就是他們愿意說,，敢說，并且表述作到清楚完整,。不僅作到口吃清楚,，表達完整，并且有自己獨特的見解,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入高年級以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。” 因此養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)習(xí)慣,，尤為重要,。我已經(jīng)把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的步驟要學(xué)生抄在了語文書后面，但部分學(xué)生事相當(dāng)敷衍了事,。導(dǎo)致教新課之時,，部分學(xué)生連課文也讀不通，怎樣去理解課文內(nèi)容呢,？預(yù)習(xí)充分的,，課堂上表現(xiàn)就積極,，沒預(yù)習(xí)的,，在課堂上就是聽眾，而且聽得糊里糊涂,。復(fù)習(xí)舊課同樣不能忽視,，復(fù)習(xí)時我要求學(xué)生把上課時總結(jié)的主要內(nèi)容和中心思想，概括出來,，這就可以檢查出學(xué)生上課有沒有聽講,，以及對課文進一步理解。如果堅持作好復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，達到溫故而知新的效果，長期如此,，孩子就會學(xué)得主動,、學(xué)得輕松。如上課發(fā)言積極的張嘉,、馮都是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很認(rèn)真的同學(xué),。

1、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣有待進一步改善,。這些學(xué)生表現(xiàn)在不會合理安排時間?，F(xiàn)在每天4點左右就放學(xué)了，但是有的孩子不能及時回家做作業(yè),，在外面玩耍,。有的孩子能及時回家，但不能及時做好作業(yè),，或玩?；蚩措娨暎瘸酝晖盹堃院笤僮黾彝プ鳂I(yè),，結(jié)果時間拖得晚效果差,，第二天需要訂正的多，又要對付當(dāng)天的課堂作業(yè),，手忙腳亂影響了當(dāng)天在學(xué)校的學(xué)習(xí),。如此惡性循環(huán),，導(dǎo)致成績不能穩(wěn)步上升。

2,、

每個孩子都需要關(guān)愛,。說實在的，在和一些孩子談心的過程中,，我了解到許多孩子對關(guān)愛的需要遠勝于對一兩件玩具禮物的需要,。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起,！我們每個人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了,。其實孩子在長大,，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況,，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，不要總是對孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓我們更加熱愛生活,。

道理,，其實我們做家長的都懂?？墒?，反思我們平時自己的言行，我們其實也和孩子一樣,，往往是明白糊涂人,。我們在平時常常有意無意拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子,。其實孩子特別反感父母拿自己同別的孩子比,。有一位孩子說，他的作業(yè)一寫錯,，媽媽就大嚷,，你看人家某某某學(xué)習(xí)多好，像你這樣還想考大學(xué),，沒門,！這些話總讓他感覺自己低人一等。還有個同學(xué)說,，媽媽老拿她跟別人比,，有時正看電視,，突然心血來潮說她不如電視里的好，說什么跟人家比真是一個天一個地,，還嘆氣說咋會生個這樣不爭氣的孩子,，真是煩死人！媽媽越是這樣,，她就越和媽媽作對,，從而形成了叛逆的性格。

很多時候,，父母總是看別人的孩子順眼,，看自己的孩子咋看咋不順眼，這種反常心態(tài)會使孩子產(chǎn)生自卑感,，對孩子的性格培養(yǎng)不利,。對孩子抱有過高的期望,，強迫他實現(xiàn)自己力不能及的目標(biāo),，不僅會讓孩子感覺到迷惘，更會傷害他們的心靈,。

在生活中,，我們都希望孩子懂事聽話，自以為為了他們好,，會過分地限制孩子的自由,。不讓出去玩，不許看電視,，不許玩電腦,，不許和異性同學(xué)玩，不讓買自己喜歡的衣服,，不讓孩子有自己的秘密,，甚至連吃多少飯都要定量。六年級的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見了,，給他們一些限制是必要的，但過分的限制,，在孩子心中反而會有逆反情緒,。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己,，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,，這才是我們應(yīng)該做的。

我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要塌實,，玩耍才能快樂,！”

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之,。

b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

c參與學(xué)習(xí)過程,，進行有效的幫助。英語背誦,，可以幫助孩子進行抽背,，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后,，簽一個字,，作為證明。

d多鼓勵,，少批評,。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享： 嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆,；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增,；贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存,；分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。

e多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。

加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧,！

謝謝大家,。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇六

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會學(xué)校安排了三個環(huán)節(jié),，首先是由我結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽專家報告《讓孩子成為學(xué)習(xí)的贏家》,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天，我們聚在一起,，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些”,。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學(xué)生56人,，其中女生23人，男生23人,。從各方面情況來看,，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時光，2年來,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們在2年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。例如：代文翔同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競賽,，均獲獎,，在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎，是非常不容易的,。還有許多學(xué)生參加走進數(shù)學(xué)王國知識競賽,、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績。在班上,，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚,，他們分別是：代文翔,、彭麗君、趙高俊,、周勛,、張凡、陳俊杰,、吳靜文,、唐嘯、陳海濤、孔凌,、陳誠,、陳諾、汪洋,、劉小扣,、張?zhí)煲唬麄儗W(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。上學(xué)期,，由于同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律,，表現(xiàn)突出,，我們班被評為區(qū)先進班集體。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此,，非常感謝各位家長的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績,，也有存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰,，不想動腦筋,。如：董粱煜、萬順,、林宇亮,、朱潤來、方運根,、曹穎,、朱添昊等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時完成作業(yè),，一定會是成績雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,，另外一科就考砸了如：朱婉玉,、李玲、黎雨心,、王家旺,、宋曼、余影,、劉靈珠,、張陳、任鵬飛,、吳慧蕓,、夏思雨、李文萱,、李明等,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,，在后一階段,，需要家長花更多時間監(jiān)管：如宋文銀、彭航,、孫威,、謝林、劉亞琴,、胡航,、張?zhí)炝恋取＿€有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，得過且過,，成績也就平平了。在與他人相處方面,，也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，會后我會找這幾個家長個別交流,，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。

我的第二個想法是：為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如,；孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外,，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時候,，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象,。所以，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、 多關(guān)心,，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了,，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,，這里有兩點考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥,，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制,。

2,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。比如說,，早上到校時間不早于7點40,，中午到校時間不早于2點，放學(xué)不遲于5點出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

3,、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實,，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這個些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進入了全面的復(fù)習(xí)階段,，要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺。六年所學(xué)的知識,，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲,，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

4,、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

最后為家長提供一些信息：

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！請大家收看專家報告，做好筆記,。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好,！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加家長學(xué)校課程學(xué)習(xí),，首先我向你們表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進步,，只要我們真誠地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

學(xué)生基本情況介紹：

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實的,，表現(xiàn)突出的學(xué)生有這些：張麗梅,、郝琳琳、張敏,、張鳳鴿,、郝花、張曉盟,、朱峰,、李明慧、張俊杰,、馬春城,、馬玉芳、郝曉婷,、郝夢瑤,、郝俊忠。我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，比較剛才那些學(xué)生暫時稍微落后了一點,，分別是：郝其凱,、郝喜鵬、張秀琳,、郝云霞,、郝其浩、郝玉清、馬文靖,、馬香美,、張鵬遠、郝香云,。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子們的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上看是比較一般的孩子,，蘇睿、孟凡鑫,、張偉春、張子虎,、馬永政,、馬永燈、單連勇,、郝德鑫,、郝其鵬、郝萌萌,。我覺得這些孩子主要是以前的基礎(chǔ)差,，現(xiàn)在很努力的跟隨著學(xué)習(xí)。再就是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不認(rèn)真,，有了退步,。面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。

第四類是課堂上回答問題積極的同學(xué)有：張麗梅,、郝其浩、郝花,、郝琳琳,、馬春城、張鳳鴿,、郝俊忠等,，這些同學(xué)上課聽講認(rèn)真，思考問題全面,。

第五類學(xué)生：課堂上常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在上課搞小動作，課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課,，這部分學(xué)生有：郝其浩、蘇睿,、張偉春,、馬永燈、郝其鵬,、郝其凱,、郝玉清,、郝云霞,、孟凡鑫,、張子虎等等。

第六類是作業(yè)不認(rèn)真或者經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生：張偉春,、張鵬遠,、郝俊忠、孟凡鑫,、郝萌萌,、郝其鵬。

第七類是關(guān)于學(xué)生書寫認(rèn)真程度,，寫字好的學(xué)生有張麗梅,、張曉盟、李明慧,、馬香美,、郝夢瑤、郝琳琳,、張敏,；書寫不認(rèn)真的學(xué)生有：張鵬遠,、單連勇、郝德鑫,、張偉春等,，在寫作業(yè)時，家長要及時督促檢查,。

實踐證明,，孩子到了中高年級學(xué)習(xí)成績落伍，主要原因就是他們不會學(xué)習(xí),、不會掌握知識,。我讓孩子們每次練習(xí)之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失,，趕緊采取措施補救,，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認(rèn)真仔細(xì)”“書寫認(rèn)真”等激勵性評語，當(dāng)然寫得不好的也給他們指出來,，以此來督促他們作業(yè)時能更投入,，更認(rèn)真。我們知道,，良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,，一個能夠在閱讀的同時進行思考的學(xué)生，能夠更迅速,、更順利地完成任何作業(yè),。在家里的時候，我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些,，抽空和孩子一起看看書，看同一本書,，然后進行互動交流,，這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，更能增進你們跟孩子之間的感情,，不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),，孩子們也更愿意跟你們交朋友，說出他們的心里話,。

我要講的另一點就是孩子的偏科問題,。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒有或者只是輕微的,，你不要說出來,，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示,，給孩子造成壓力,。但是你的心里要清楚,，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學(xué)科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量,?；蛘吆⒆釉谶@一門學(xué)科取得點滴進步的時候,，要給予肯定。要知道,，你們的鼓勵也是孩子們前進的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵,。更要讓孩子學(xué)會自己教育自己,，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去,。逐漸他會明白,，堅持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當(dāng)孩子的偏科很明顯的時候,，就要去分析他的原因了,，是天生的愛好，還是遇到了學(xué)習(xí)困難,，還是因為懶惰的原因,，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些,。

還有就是家庭作業(yè)的問題,。作為一名老師,，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁,，很多同學(xué)在作業(yè)中不認(rèn)真或者干脆不完成,，每天早上檢查時難免都會遇到這樣的情況,。建議家長在家督促一下孩子,，好孩子不用家長費心，自己就能完成的很好,，但是有個別學(xué)生自覺性和主動性不強,，這就要求家長提醒、監(jiān)督,、檢查,。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時候，你就應(yīng)該早點提醒他,，不要給他這樣的機會,。作業(yè)時,，要多過問一下,，是否用心完成了,。然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量，我想你們要求嚴(yán)格了,，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業(yè)了,，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺中你就更省心了,。不斷要求孩子向上,，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的,。

這么多年來,，各位家長在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望,，這從對孩子的調(diào)查,，跟家長的接觸中可以感到。發(fā)展到六年級,，孩子的差異越來越明顯,。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上,，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上,，為什么會有這樣的差距,？作為一名教師,，我在不斷反思,。

我覺得,，首先,，我們家長沒有更多地關(guān)注孩子，和引導(dǎo)孩子,，忽略了孩子更需要什么,？

其次,，非常關(guān)注孩子，但是引導(dǎo)不當(dāng),，好心干壞事,。比如，當(dāng)孩子抱怨的時候,，你怎么做？（舉例,，可能有的孩子會抱怨,，作業(yè)多,，有的家長會一聲不吭，有的說：“快點做,?！蔽覀兪遣皇窃搹牧硪粋€角度去勸說孩子,，調(diào)整他的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)勤奮,、塌實的,、樂觀、向上,。）

那么,，怎么引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良的習(xí)慣和品行呢,？這也不僅僅是六年級要關(guān)注的話題,，更是影響到孩子以后學(xué)習(xí)的問題,！

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢,？其實孩子之間的智力因素有差異，但是差異不會很大,，關(guān)鍵是小時候習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育有關(guān),。

對于一個國家來說，孩子教育得好與壞,，會影響整個民族的前途,；對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞,，將決定整個家庭的命運,。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。《教育時報》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54,。5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。孩子不喜歡家長的原因是：接受不了家長的教育方式：如打罵,、體罰、嘮叨等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

那么如何能做一個稱職的家長,，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢,？我想：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。而常見的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友,；曠課、早退,；吸煙；打架,、斗毆,、辱罵他人；強行向他人索要財物,；偷竊或故意損害公共財物,；參與變相賭博,；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物,；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為,，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。

前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道,，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生,，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少,，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物,，小畫冊,，卡通動畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境,，不知死了多少回，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的，記者問,，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了,，可以再活回來。就像游戲,，死亡了,，可以再來一局。

所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,，在家上網(wǎng)時也要關(guān)注，看看孩子在網(wǎng)上干什么,？在qq上和什么人接觸、交流,，更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間,，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管,，上課多提問，課后多找他談話,。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成,。有的家長總是說,，工作太忙，我說,，家長再忙,，又是為了什么,？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個,，為孩子攢哪個,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑,，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢,？家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有人說城市里的孩子往往讀書會很好，其實城市里的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關(guān)鍵是當(dāng)家長往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭晚上打麻將、打撲克,、看電視等,，這些都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,，讓孩子遠離干擾。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來,？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找老師,，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系,。家長和教師進行的交流,，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢,？況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于買玩具、買零食,、上網(wǎng),、打游戲等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

教育孩子是一門學(xué)問,，孩子是有著復(fù)雜心理的人，每個孩子的特點都不相同,，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在,，我們要的思考是,，我們的孩子身上存在的問題，我們怎樣引導(dǎo),，教育,，讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的豐收,。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合,，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效,。有的家長可能有點自暴自棄,；我的孩子就這個樣子了，我也沒有辦法了,。千萬不要,，你應(yīng)該是孩子最堅強的后盾,，你放棄了，孩子也會放棄,，你們現(xiàn)在痛苦,，以后會一直痛苦,。有一句話是哦這樣說的，只要你想做,，哪一天都來得及,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。家長有什么意見隨時歡迎提出來,，如果不好意思說,，也可以會后寫在小紙條讓孩子捎給我,，再次謝謝大家！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了民生希望小學(xué),，歡迎各位,！感謝大家！

我叫xxx,，是民生希望小學(xué)xxx,。

民生小學(xué)今年在建校，現(xiàn)暫住在張塬社區(qū),，硬軟件設(shè)施都跟不上,，這勢必對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有影響，針對于此,，學(xué)校多次和上級部門溝通,，爭取在正月開學(xué)住進新學(xué)校。

我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班11個,，學(xué)生300人,。民生小學(xué)六年級18人，學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話,，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，作業(yè)也只有少數(shù)學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了,！”

今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師,、我們的家長攜起手來,，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的時期,，在思想品質(zhì)、知識學(xué)習(xí)上獲得新的進步,，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。對班級的要求和學(xué)科上的要求，一會班主任殷老師,、數(shù)學(xué)老師何老師會和大家說的，在這,，我把二位教師介紹給大家：

殷老師,，從教三十多年，調(diào)入我校后,，一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作,，多次擔(dān)任六年級班主任和語文教師工作,。工作責(zé)任心強,，工作方法靈活,，愛生如子。所帶學(xué)科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績,。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,。

何老師，xxxx年參加工作,，先后擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師和五六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù),。她有先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,。她是本期來我校支援的教師之一，來校后,，學(xué)校安排他擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，她沒有推脫,。六年級是畢業(yè)班,，面臨著升學(xué)壓力，是孩子小學(xué)階段最重要的一年,。我相信在兩位老師的教育引導(dǎo)下，家長的配合下,，學(xué)生們的努力下，你們的學(xué)生一定會在各方面都有所提升和進步的,！

作為學(xué)校層面,，要求家長們多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多和學(xué)生交流溝通,，關(guān)注學(xué)生的心理和生理變化,，雖然每天你們都很忙,，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點,，你們對孩子的教育就一定會改變的,。冬季來臨了，大家要教育和引導(dǎo)孩子注意各種安全,，如“交通安全,、取暖安全、煤氣中毒等,?！?/p>

我就講這些，謝謝,！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師、各位家長：

大家晚上好,！

我是大三班z小朋友的家長，今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)聚在一起算是緣份,。非常感謝老師給我們提供這樣一個機會，讓大家坐在一起談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的一些心得,、體會,。在這里談教育,，并不是我會怎樣教育孩子，也不是說我的孩子有多么的優(yōu)秀,、多么的出色,。其實，作為獨生子女,，她也是有著許多缺點的一個普通孩子,，正是如此，需要我們家長,、老師共同關(guān)心與培養(yǎng),。今天，我就來和在座的各位家長共同來探討教育孩子的一些好方法,，一起共勉。

在座的很多家長對我也不陌生,，因為我愛人工作的原因,，從她上幼兒園小班的第一天起，基本上都是我每天接送她上學(xué),、放學(xué),，久而久之，也好像形成了一種習(xí)慣,，正因為如此,，我和她在一起的時間就會很多,，同時我也深刻的體會尊重、交流,、引導(dǎo)這幾個字很重要,。當(dāng)然說起來很容易,，要做到卻是非常難。尊重孩子,，我們可以讓她自己選擇自己喜歡的衣服,，挑自己喜歡的食物，玩自己喜歡的玩具,。與孩子交流，就是要時刻的掌握孩子心里在想什么,、需要什么,。每天孩子放學(xué)后，不管在路上還是在家里,，我都會有事無事的和她說話,，問她在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況,，表現(xiàn)好我會贊許她，不足的地方我會鼓勵她,。正因為如此，現(xiàn)在很多時候她都會主動告訴我一些開心和不開心的事情,。我覺得這不僅有利于她的成長，而且增進了彼此之間的親情,。我還記得孩子在上小班的時候，老師的評語就曾說孩子聽著音樂就能隨之舞蹈,，在家里我也發(fā)現(xiàn)她對舞蹈有著濃厚的興趣,。后來我就把她送到舞蹈培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，孩子越來越開朗,，臉上總是洋溢著開心的笑容?；蛟S這正是家長與孩子互相交流的成果吧！

作為家長,，我會與在座的各位家長一道積極配合幼兒園的各項工作,，及時掌握孩子在園情況,，及時配合老師解決各種問題。給孩子營造一個和諧,、健康的家庭氛圍,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和成長,！

最后,，祝各位老師和家長工作順利,、家庭幸福,！

謝謝大家！