總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,，擔(dān)任高x年級(jí)x班班主任工作,。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

班干部是班集體的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干,，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌,，因此,，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,，明確分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”

他們大膽管理班級(jí),，逐步提高其班級(jí)管理水平,，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,，對(duì)存在的問題通過私下交流的.方式解決,。

主要開展了以下活動(dòng)，說寬容,，文明禮貌,，安全，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光,，x規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，,，即放手、放心,、放權(quán),。讓班的主人,，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭光,，一學(xué)期以來,，我班圣誕晚會(huì)，我為x班做了什么,？等等,，形式多樣，有小品,，表演,，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),，還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力,，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型,，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

當(dāng)然，班級(jí)工作責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨,，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作,。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個(gè),，將熊熊一窩”，說明了一個(gè)將軍對(duì)于提高整支部隊(duì)作戰(zhàn)能力的重要性;“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊(duì)”最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊(duì)”的寓言故事也說明了同樣的道理,。在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上,，教育局奉祥明局長強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說明了在班級(jí)管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性,。

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

今年我擔(dān)任高一(1)班班主任,，面對(duì)的是一群思想較為復(fù)雜的學(xué)生,。要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用,，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級(jí)管理中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)”,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，從小事作起,，從現(xiàn)在開始;讓學(xué)生意識(shí)到態(tài)度決定高度，思想引導(dǎo)行為,，心動(dòng)還要行動(dòng),。在每一次班級(jí)講話中我都要提醒學(xué)生要注意“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”,，并為此出專題黑板報(bào)和召開主題班會(huì),，人人上講臺(tái)發(fā)言,，談感受,，說體味，在活動(dòng)中進(jìn)一步統(tǒng)一學(xué)生思想,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),。

讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”,，認(rèn)識(shí)到“人生自信兩千年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,，認(rèn)識(shí)到“苦心人,，天不負(fù)，有志者,，事竟成”,，認(rèn)識(shí)到“班榮我榮，班辱我恥,，今日我以_中為榮,，明日_中以我為榮”，認(rèn)識(shí)到“有一份耕耘,，才有一份收獲,，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”,。讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),，一心一意謀發(fā)展”的思想上來，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí),，務(wù)必遵守紀(jì)律的“兩個(gè)務(wù)必”思想,，爭當(dāng)學(xué)習(xí),、思想、紀(jì)律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范?，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)”這八個(gè)字已經(jīng)形成為_班班級(jí)凝聚力建設(shè)的口號(hào)和靈魂。

二,、常規(guī)管理,，常抓不懈離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

日常班級(jí)管理，需要在班主任的主導(dǎo)下,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在初步掌握班級(jí)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全面分析和研究,，結(jié)合班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，決定在班級(jí)日常管理中采取以下兩種模式：

1.實(shí)行副班長輪流值日全面負(fù)責(zé)制。經(jīng)過選舉產(chǎn)生班委會(huì)干部,，確定8個(gè)兼職副班長,。每周由6位副班長輪流值日：全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律方面的管理,，該周由另2位副班長負(fù)責(zé)登記全面違紀(jì)情況，其中一位負(fù)責(zé)如實(shí)填寫周登記表,，另一位副班長負(fù)責(zé)記載違紀(jì)情況,。每周星期日晚自習(xí)前進(jìn)行匯總，對(duì)6位副班長的管理進(jìn)行評(píng)比,。下周由負(fù)責(zé)登記的2位副班長與評(píng)比中的第一,、第六名進(jìn)行崗位交換。

2.實(shí)行衛(wèi)生定點(diǎn)包干制,。將全體學(xué)生分為兩批輪流打掃,，每批學(xué)生負(fù)責(zé)打掃各自衛(wèi)生區(qū)域，教室,、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個(gè)衛(wèi)生委員分別檢查,，將檢查情況予以登記。本學(xué)期在衛(wèi)生打掃方面我花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較少,，但班級(jí)衛(wèi)生狀況卻一直比較好,。這主要得益于衛(wèi)生定點(diǎn)包干制的實(shí)施和4位衛(wèi)生委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)管理。

三,、形式多樣,，講究技巧離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

高中生身心發(fā)展并未完全成熟，學(xué)習(xí)的自覺性、紀(jì)律的自律性都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。在班級(jí)管理中,，需要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，講究技巧,，采取多種形式進(jìn)行管理,。

1.開展樹立座右銘活動(dòng)

開展活動(dòng)的目的是為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。座右銘內(nèi)容包括三個(gè)部分：

(1)激勵(lì)自己的名人名言、或者認(rèn)為有益于自己成長的話;

(2)本人的奮斗目標(biāo);

(3)在班級(jí)里的學(xué)習(xí)榜樣,。

具體要求：

(1)全體同學(xué)都要求參與,。

(2)由班級(jí)提供統(tǒng)一格式的紙張書寫，統(tǒng)一張貼在本人課桌的右上角,。

(3)希望全體同學(xué)以此作為行動(dòng)的指南,，堅(jiān)決落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。

2.“班級(jí)之最”評(píng)比活動(dòng)

身心尚未完全發(fā)展成熟的高中學(xué)生,，在班級(jí)管理中需要不斷反復(fù)地提醒和刺激,，才能一如既往地向前發(fā)展,。我在每周評(píng)比“四最之星”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，增設(shè)一個(gè)臨時(shí)的“班級(jí)之最”,，截止到目前,，已經(jīng)評(píng)選出班級(jí)最有愛心的同學(xué)、班級(jí)最有正義感的同學(xué),、班級(jí)最勇敢的同學(xué),、班級(jí)最有幽默感的同學(xué)，這些鮮活的同學(xué)形象不斷刺激全體學(xué)生積極向上,，營造出生動(dòng)活潑,、朝氣蓬勃的班級(jí)特色，同時(shí)也更加注重個(gè)性發(fā)展,。

3.中秋節(jié)慶?；顒?dòng)

在中秋節(jié)來臨之夜，學(xué)生要求慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的呼聲很高,，于是就因陋就簡開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)。活動(dòng)分為賞月,、探月,、頌月和奔月四個(gè)階段。第一階段組織分發(fā)班干部自發(fā)集資購買來的月餅和水果等,，進(jìn)行“賞月”;第二階段組織學(xué)生探索中秋節(jié)的由來,，請(qǐng)同學(xué)講述有關(guān)月亮的神話傳說，如嬋娥奔月,、吳剛伐桂等,，開展以月字為部首的組詞小組賽;第三階段讓學(xué)生獨(dú)唱、合唱有關(guān)月亮的歌曲;第四階段組織全體學(xué)生到田徑場跑步1圈進(jìn)行“奔月”活動(dòng),。結(jié)果證明,，這樣的活動(dòng)開展學(xué)生是普遍歡迎的，也有利于融洽師生關(guān)系,、加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班級(jí)凝聚力建設(shè),。

4.設(shè)置火線

班級(jí)管理貫徹“有保有壓、區(qū)別對(duì)待”原則,。對(duì)于班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛,、青春朝氣、奮發(fā)求進(jìn)采取保護(hù)和激勵(lì)措施,，鼓勵(lì)班團(tuán)干部充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，想管會(huì)管敢管，不斷提高班級(jí)管理能力,。對(duì)于打架鬧事,、敲詐勒索、談情說愛,、深夜外出打電游等嚴(yán)重違紀(jì)行為則設(shè)置火線,，堅(jiān)決不容許觸犯。本學(xué)期以來,，我力圖從思想源頭上遏制,，從身邊發(fā)生血的事實(shí)中吸取教訓(xùn)，配合以制度上的高壓,，不斷強(qiáng)化學(xué)生意識(shí),，規(guī)范學(xué)生行為。

5.晨曦有約

一個(gè)學(xué)期以來,，天氣逐漸寒冷,，要求學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)出早操成為班級(jí)管理中存在的突出問題。針對(duì)學(xué)生想睡懶覺的心理,，我適時(shí)提出師生“相約六點(diǎn)半”的口號(hào),，并在操場進(jìn)行現(xiàn)場演說，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得要加強(qiáng)身體鍛煉的道理，并指出“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”,，學(xué)習(xí)要從清晨開始，要以飽滿的熱情,、激昂的斗志去迎接每一天的學(xué)習(xí)和生活,。

6.巧借東風(fēng)

本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓巡查,，發(fā)現(xiàn)我班有少部分學(xué)生上課睡覺,。當(dāng)對(duì)于學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)象，我在班級(jí)強(qiáng)調(diào)過多次,，總覺得收效不大,。這一次我敏銳地感覺到機(jī)會(huì)來了，針對(duì)學(xué)生上課睡覺,、看小說的現(xiàn)象,，借校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話的東風(fēng)，我在班級(jí)開展大整風(fēng)運(yùn)動(dòng),。并舉行“夢(mèng)游書香話大覺,，虛擬世界小說情”的主題班會(huì)，點(diǎn)名讓那些愛睡覺,、愛看小說的學(xué)生先上講臺(tái)發(fā)言,，然后學(xué)生主動(dòng)發(fā)言分析睡覺、看小說的原因和危害,，統(tǒng)一學(xué)生思想,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。經(jīng)過幾個(gè)回合的教育啟發(fā),，班級(jí)學(xué)生睡覺,、看小說的情況有了很大改觀。

四,、轉(zhuǎn)變理念，強(qiáng)化管理離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

這一學(xué)期以來,，我一直提倡在班級(jí)嘗試推行“服務(wù)”型管理,，班級(jí)管理理念核心是“服務(wù)”。班主任為全體學(xué)生提供學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律、思想全方位服務(wù),，班團(tuán)干部是服務(wù)型干部,，體貼關(guān)心同學(xué)，溫馨提醒同學(xué)，多做同學(xué)的思想工作,，多給違紀(jì)同學(xué)一些改過自新的機(jī)會(huì),。從試驗(yàn)過程來看，是取得一定成效的,，學(xué)生給班級(jí)和班主任評(píng)價(jià)最多的一個(gè)詞是“善待”,，許多學(xué)生通過手機(jī)發(fā)來短信息，表達(dá)他們對(duì)班級(jí)管理理念的認(rèn)同,。

但也有部分學(xué)生利用班級(jí)“服務(wù)”型管理,，在思想、行為上放松對(duì)自己的要求,，存在我行我素的問題,。于是下半學(xué)期我在班級(jí)管理中對(duì)管理理念進(jìn)行“微調(diào)”，采取適度從緊與服務(wù)相結(jié)合的管理制度,，班級(jí)整體狀況較之以前有所好轉(zhuǎn),。和風(fēng)細(xì)雨式的班級(jí)管理比嚴(yán)刑峻法式的管理效果應(yīng)該要好得多。經(jīng)過班級(jí)管理工作的多年實(shí)踐,，我意識(shí)到推行“服務(wù)”型管理,，是人心所向，形勢所趨,，是班級(jí)管理發(fā)展的前進(jìn)方向,。

唯物辯證法認(rèn)為：一切事物處于變化發(fā)展之中。我們要用發(fā)展的眼光看待問題,，只要在班級(jí)管理中充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,，并同學(xué)生的主體地位有機(jī)結(jié)合起來，齊心協(xié)力,，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，我相信,，創(chuàng)建一個(gè)和諧班級(jí)的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20xx年下半年工作計(jì)劃,。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。

在新一年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃,，爭取將工作做到更好。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，*完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，*的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1.班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2.個(gè)別談心,，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級(jí)率。

3.尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的.問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績,。

在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知*,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任高二x班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次,，再以通過班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一是教師處事不公平,；二是教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生；三是教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì),；也有許多是家長主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作,，他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化,、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。

總之,，對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,，具有廣泛的社會(huì)意義,。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此,，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù),、信任,、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)年上半年本人擔(dān)任高二年級(jí)（6）,、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高二（7）班班主任,，下半年擔(dān)任高三年級(jí)（6）,、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任高三（7）班班主任,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì),；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

本年度擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。這是兩個(gè)海嘉班,，基礎(chǔ)較好,，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生自學(xué)的能力強(qiáng),，但缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練,，通過"交流--互動(dòng)"來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,，再輔以"一練一評(píng)一測"和"課堂限時(shí)速度訓(xùn)練"做法，收到了較好效果,。

常規(guī)教學(xué)中,，注重發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的榜樣及帶頭作用，以數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣,；對(duì)于學(xué)困生,，通過找學(xué)生談話，測試摸底等方法調(diào)查,，對(duì)教學(xué)定位,，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過定期檢查練習(xí),，面批面改,，加開小灶，談話鼓勵(lì)等辦法,，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高,。

復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合對(duì)考試的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析"大題考什么?"、"考試對(duì)策"、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等,。

德育工作能面向全體學(xué)生,，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，進(jìn)行學(xué)生品德情操教育,。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài),、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié),、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,精心準(zhǔn)備好工作:

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，弄清學(xué)生的薄弱點(diǎn),，把握好重點(diǎn)難點(diǎn),。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

7,、 積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

一年來,，取得了一點(diǎn)成績,，也有很多不足。優(yōu)課《xxx》獲部級(jí)優(yōu)課,，論文《xxx》獲得一等獎(jiǎng),。

總之，一學(xué)年來,，在領(lǐng)導(dǎo),、老師的大力支持下，在教學(xué)上有很大的改進(jìn),，并取得了一定成效,，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱,，主要原因一是教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間不足，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二xx班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。 重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會(huì)課,、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,，使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。特別是學(xué)困生,，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué),，不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善,。

三,、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái) ，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào),，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長,。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度,，如班級(jí)公約,、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,，互相平等的交流。

五,、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長,。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉?jí)中不足之處,。

總的來說,，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問,。我決心通過努力,，力爭把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體,。

時(shí)光飛逝，接這個(gè)二年級(jí)二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個(gè)月了,。教慣了高年級(jí),，擔(dān)心教低年級(jí)會(huì)有很大的心理壓力,。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€(gè)班，從三年級(jí)接手,，辦公室就在教室邊上,，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級(jí)下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn),。這次教二年級(jí)還不長江后浪推前浪,。

情況沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩,，反復(fù)的講,，反復(fù)的表揚(yáng)，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全,、下課紀(jì)律、上下樓梯,、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題,，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說,，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,，提出更改意見，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,。

經(jīng)過三個(gè)月的管理,，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會(huì)，自己聽寫了,。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了,。集會(huì)、放學(xué),，基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步。

不足是：在布置作業(yè)后,，還有幾個(gè)學(xué)生總想說話,，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個(gè)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點(diǎn)輔導(dǎo),。

總之,，任道重遠(yuǎn)。

學(xué)校高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

1,、通過主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),，營建積極向上的班級(jí)氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

2、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說

3、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

1、定期召開班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“實(shí)”字,，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的,，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，?jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

2,、抓班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂，下班檢查,，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制,，不限時(shí)間，不能帶簽,、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午、下午,、晚自習(xí)各一次,，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他,。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“濃”字,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì),，對(duì)成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級(jí)才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到09級(jí)希望,，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。

4、堅(jiān)持班主任教研會(huì),，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路,，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),，各班主任出謀獻(xiàn)策,，使教研會(huì)開得更有實(shí)效。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn)，一定要帶好第一屆高三,，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任,，年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。

6,、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制,，高考成績，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定,。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用,。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。