每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇一

‘’親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師同學(xué)們：

你們好!

1、不在馬路上踢球;

2,、不在馬路中間行走,走人行道,，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。;

3,、過(guò)馬路注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況,，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

4,、當(dāng)我們穿馬路時(shí),，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈,，要做到紅燈停,、綠燈行;

6、乘車時(shí)不向窗外招手,、探頭,、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車,，更不得在車上打鬧,。

7、放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通,，各班的學(xué)生要提醒家長(zhǎng)在自己班級(jí)的等候區(qū)等候?qū)W生,，不要將車輛亂停亂放。

8,、所有乘車學(xué)生要注意乘車安全，堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車輛,、不乘坐超載的車輛,、不乘坐破舊的車輛，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況,，要及時(shí)向家長(zhǎng)和班主任老師匯報(bào),。

謝謝大家!

我的演講完畢。

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇二

各位老師,、同學(xué)大家中午好：

今天我演講的題目是——《安全之美,，文明之美》

有一種美，深埋在古壘下,，是一種可以吸引靈魂的美,，它,，深藏不露；

有一種美,，飄逸在浮云上,，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它,，如影相隨,。

這種美就是——安全之美，文明之美,。

同學(xué)們,，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾,；在老師的眼里,，你們是展翅待飛的雛鷹；身上寄托著父母,、老師,、祖國(guó)的希望。大家處在這美好的環(huán)境里,，可有的同學(xué)不注意“安全”二字,，給自己帶來(lái)了痛苦，痛心之余,，我們苦苦反思,，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)的玩耍時(shí)刻,，有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題,，讓關(guān)心老師和家長(zhǎng)很擔(dān)心。

同學(xué)們,，你們很幸運(yùn),，作為星火學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會(huì)到星火學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境,，安全文明的校園氣氛,。你會(huì)聽到朗朗的讀書聲，親切的問(wèn)候聲,；你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止,，謙讓的身影；你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，老師的愛(ài)護(hù)!讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中,。

學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對(duì)于安全,，我們必須警于思,，合于規(guī)，慎于行,，必須樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，安全在心，生命永駐,。

搭載放假回家的同學(xué) 和老師,，強(qiáng)行通過(guò)一座漫水橋時(shí)被洪水沖走，19人失蹤,。 生命猶花,，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù),，頃刻間就會(huì)凋零,；生命猶水，雖可滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但如不精心照料,，頃刻間就會(huì)蒸發(fā)；生命猶戲,，雖然十分精彩,，但演出只有一次，沒(méi)有彩排不能再來(lái)!生命只有一次!喪失了寶貴的生命,，你就喪失了無(wú)法衡量的財(cái)富!所以,，我們應(yīng)該把安全時(shí)刻記在心中，落實(shí)在行中,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),，注意交通安全，安全用電用火,，防范意外傷害,。當(dāng)校園停電時(shí)，我們要站在原地聽從老師指揮,；當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們要沉著面對(duì)學(xué)會(huì)自救,；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),，我們要躲進(jìn)角落或聽從命令??遇到危險(xiǎn)不慌張，不擁擠，跟隨隊(duì)伍走出困難,；上下樓梯不跳臺(tái)階,，不把扶手當(dāng)滑梯，課間玩耍不打斗,，同學(xué)友愛(ài)講文明,。安全創(chuàng)造文明，一個(gè)人的文明,，會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè),、溫馨。那么文明在哪里?“文明在我們的行動(dòng)中,，文明在校園的每個(gè)角落!”文明,，是同學(xué)間路上相遇時(shí)的微笑，文明是見到師長(zhǎng)時(shí)的尊敬,，文明是踩到他人的一聲“對(duì)不起”,，文明是同學(xué)們相互的關(guān)愛(ài)與寬容。因?yàn)橛辛宋拿?，所以有了道德,；因?yàn)橛辛宋拿鳎杂辛烁呱?文明讓我們的生活更加和諧,，更加安全,，讓我們做文明的實(shí)踐者和傳播者!讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛!

安全是火,，點(diǎn)燃生命之燈,；文明是燈，照亮生命之路,；安全文明是路,，引導(dǎo)我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒,；文明是鮮嫩的花朵,，散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩,，演奏出華美的文明樂(lè)章!

安全在我心,，文明伴我行，讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)造美好的明天!

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇三

作者：心無(wú)增減

總想著和你相約

一起婉約在風(fēng)雨之中

婉約在鋪滿韻腳的街

冬眠的春風(fēng)已漸漸蘇醒

踩出詩(shī)意的舞步和旋律

讓歲月和青春絲絲入夢(mèng)

多少個(gè)擦肩俱已過(guò)往

一切都顯得太過(guò)匆匆

就讓我們用溫情的目光

點(diǎn)亮前方所有的街燈

只要我們懷揣著春天

再寂寞的寒夜都不會(huì)凄冷

街的春天

不需要大紅大紫的招搖

不需要鸚鵡的嘩眾取寵

只需要手捧一杯清茶

讓采擷的心情日漸變濃

不需要車水馬龍的喧鬧

不需要花天酒地的折騰

只需要彼此淡定地走著

把自己律動(dòng)成該有的風(fēng)景

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇四

那么,如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無(wú)瑕疵的“凈”呢?我想:做好衛(wèi)生工作,，營(yíng)造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境,，能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心,、努力地學(xué)習(xí)。常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識(shí),，我覺(jué)得：我們是學(xué)校的小主人,，應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，懂得“學(xué)校是我家,，不能為他抹黑,，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。

同在東方校園內(nèi),，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對(duì)比,，難道不該引起我們對(duì)“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎?前者所述受人譴責(zé)與藐視，而后者則需表?yè)P(yáng),、大力推崇及學(xué)習(xí),。

我們青少年是祖國(guó)的花朵與未來(lái)，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的,，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面,，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識(shí),，不隨意破壞這分美,，盡自己所能，從小事做起,，才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前,。 只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德，營(yíng)造起了和-諧,、宜人的環(huán)境,，整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和-諧、更宜人!

讓我們都來(lái)形成“學(xué)校是我家,，衛(wèi)生靠大家”的良好意識(shí)吧!

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇五

那一晚又回到了大學(xué)校園

卻不像從前那般親切

感覺(jué)我們之間多了些陌生

少了些留戀

在教學(xué)樓側(cè)的馬路邊

不再有曾經(jīng)的春風(fēng)拂面

和讓人沉醉的醉人春夜

昏暗的路燈光少了些柔和

多了幾份暗淡

細(xì)細(xì)的想了一遍

我們離開校園也沒(méi)幾個(gè)月

眼前空有熟悉的教室

和有過(guò)無(wú)數(shù)次晨讀的樹林

卻沒(méi)有了熟悉的臉

宿舍后面嘈雜的街

依然沒(méi)有改變

那些熟悉的往事浮在眼前

卻細(xì)細(xì)想來(lái)卻又那樣遙遠(yuǎn)

沿著馬路在校園走了一圈

沒(méi)有去熟悉的湖邊

這里曾風(fēng)景無(wú)限

歲月卻湮沒(méi)了留戀

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇六

小事不管鑄大錯(cuò),，心思不到成大難;火險(xiǎn)無(wú)情后悔晚，災(zāi)害除去保平安;

小小火患是災(zāi)害,，心到想到做及時(shí);火患永除安樂(lè)在,，災(zāi)害你我皆遠(yuǎn)離;

小小煙蒂閃紅光，心存僥幸難設(shè)防;火光沖天悔不及,，災(zāi)難臨頭兀自慌,。

小小煙頭莫亂丟，心存僥幸禍臨頭;火魔最怕你認(rèn)真,，災(zāi)害自然遠(yuǎn)離身,。

小處防范多注意,，心中總把安全記;火情發(fā)現(xiàn)急處理，災(zāi)難危險(xiǎn)才遠(yuǎn)離,。

小小火苗隱災(zāi)患，心系防范保萬(wàn)家;火勢(shì)兇猛須鎮(zhèn)定,，災(zāi)難來(lái)時(shí)戰(zhàn)勝它,。

小小火星威力大，心有防范不可怕;火事皆從疏忽起,，災(zāi)難過(guò)后空嘆息,。

小小火字字簡(jiǎn)單，心中意義理解難;火燒林中一根草,，危害周邊數(shù)座山,。

人人都得重消防，心中樹起防火墻;火災(zāi)必然無(wú)法長(zhǎng),，災(zāi)害絕種喜洋洋,。

節(jié)日焰火惹人愛(ài)，心中熱情正澎湃;火花一朝變火海,，災(zāi)從天降空無(wú)奈,。

小事醞釀大是非，放任自流鑄大悲;火患焉有無(wú)禍理,，災(zāi)來(lái)幸?；绎w,。

小小火災(zāi)禍無(wú)邊,，心中不忘預(yù)防先;大火著起人財(cái)盡，災(zāi)害自救牢記心

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇七

作者：孤獨(dú)的小船

汗水在辛勞中化作了滿天的繁星,，

于是,，在寂靜的夜晚里就有了香甜的夢(mèng)。

女人枕在男人的臂彎里,，傾盡渾身的溫純,，

為勞累一天的男人驅(qū)趕疲憊。

男人熟睡的鼾聲,，在女人那兒聽起來(lái)，

不再是一種噪音,，恰是那柔情脈脈的《梁?！?。

日出而作,，日落而棲，

不求大富,，不求顯貴,，

只求寧?kù)o，只求太平,，

這兒就是恬淡的幸福。

痛苦的眼淚在生離死別中化作了一場(chǎng)梨花杏雨,，

于是,，在一次次訣別的悲痛里得到一次次大徹大悟。

女人不再埋怨男人的跌落,，不再去修飾自己的虛榮,，

找尋曾經(jīng)的那種平常心態(tài)。

男人也不再為自己的大起大落而苦惱憂心忡忡,，

變得透明起來(lái),。

因?yàn)椋腥撕团嗽谏x死別中明白,，

唯有健康才是真正的幸福,。

歲月的風(fēng)霜雨雪染白了男人和女人的青絲，

于是,，在男人和女人被生活墜彎的腰形里,，

男人攙扶著女人亦或女人攙扶著男人，

在絢麗的霞光下,，瞇起那雙昏花的老眼看斜陽(yáng)落去的壯觀,。

在晚霞的紅暈里，男人對(duì)女人輕輕地說(shuō)：“我們老嘍!”

女人也輕輕地對(duì)男人說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)年輕!我們的生命已經(jīng)傳給了兒女!”

男人聽后,，動(dòng)情地?fù)е?，燦爛的笑了，

這就是和諧的幸福,。

幸福的意味是很多,，每個(gè)人要去體會(huì)幸福的意味，才能知道幸福的意味是怎么樣的意味,。

校園安全詩(shī)朗誦內(nèi)容篇八

是那陣明朗的風(fēng),，牽動(dòng)心中微蕩的碧波;

是那只低旋的青鳥，喚醒沉睡已久的憧憬,。

我憧憬我校園是一個(gè)天然純樸粉飾的世界,，

是一個(gè)擁有平安如夢(mèng)般的家園,。

因?yàn)橐粋€(gè)共同的理想，年輕的我們從天邊聚在一起,，

我們希望能在平安中度過(guò)每一天,。

悄無(wú)聲息，就像一陣風(fēng)吹過(guò),，

靜靜感受生命的飛舞,，等待奇跡的出現(xiàn)!

將所有的勤奮，所有的努力轉(zhuǎn)化為通向成功的階梯,。

我希望中的校園能夠承載我們所宣泄的無(wú)窮活力，

能夠?yàn)槲覀兘】党砷L(zhǎng)提供平安的基地,，

讓我們有足夠的信心邁出人生的關(guān)鍵,。

春天來(lái)時(shí)能夠看出她的嫵媚;

夏天來(lái)時(shí)能夠看出她的豐碩;

秋天來(lái)時(shí)能夠看出她的綽約;

冬天來(lái)時(shí)能夠領(lǐng)略她的骨氣;

無(wú)論何時(shí)，

我們都能在平安中領(lǐng)略她的與眾不同,。

冬日殘酷的風(fēng)剝蝕著草木,，

現(xiàn)實(shí)中的校園總有許多不如意，

但春季來(lái)了,，

在我們的期盼中姍姍而來(lái),，

伴著春風(fēng)的吹拂，

讓安全教育,，

在校園中伴你我而行!