為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學社團工作計劃方案篇一

本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國小

學英語教育的基本狀況的模式與方法,，具有以下幾個特點：

1. 強調(diào)語言運用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則,，把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言,，讓他們在做中學,，在唱中學，在玩中學,，從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ),。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略,，鼓勵他們能動思考,，主動做事，自動調(diào)整的學習方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進取的潛能。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容,、形式,、方法、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨,。教學內(nèi)容聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求，同時突出內(nèi)容的思想性,、科學性,、系統(tǒng)性、實用性,、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學形式強調(diào)多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言,、習得語言,。

3. 融合學科內(nèi)容

在新課程設(shè)計中，強調(diào)學科之間的整合,。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識,。新課程十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,，精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容,、融入到語言材料之中，使學生在學習英語的同時,，也能夠接觸到自然科學,、社會文化和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界,。

4. 實現(xiàn)整體設(shè)計

教材以小學三年級為起點,，進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,，選用教學方法。

我教的是五年級四個班,，這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習,，對英語有著較濃厚的學習興趣，他們即將學習五年級教材,。大部分學生已經(jīng)具備聽,、說、認,、讀等能力,。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱,，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能，所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

１、考慮到小學生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、 巧用實物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學,。

4,、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性,，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。多為學生營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等,。融會話教學與情景表演之中,。

5、 多與學生交流,，進行口語交際訓練,。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等,。

6,、 充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

1,、 將會話教學融于情景表演之中

2,、 巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學。

3,、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

4,、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。

5、 調(diào)動學生學習的積極性,，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。

6、 豐富學生的課余生活,，讓英語貫穿學生的生活中,。

7、 學習和運用生本教育教學理論和方法,，讓學生成為學習主人,。

8、 做好家訪工作,，搞好課外輔導,。

9、 上好英語學法指導課,，使學生掌握英語學習方法,，提高學習技能。

10,、搞一些英語競賽活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣,。

（一）,、 以學生為中心，設(shè)置場景,，表演對話,。

在教學對話前為學生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機,。讓學生發(fā)言,，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演,，充分利用道具讓學生有真實的體驗,。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分,？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性,。怎么說,？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情,？怎樣演會更好,？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案,。

（二）,、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣,。

小學生中,，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性,。在對話教學中,，設(shè)計各類競賽、游戲,。讓學生在比中學,，猜中學，玩中學,，唱,、跳中學。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深,。

（三）,、注重在教學中，運用手勢。

把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力,。

小學社團工作計劃方案篇二

美術(shù)社團在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好、增長知識,、提高技能,、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的.學習環(huán)境,，現(xiàn)將本學期美術(shù)社的活動安排制定如下：

通過美術(shù)社團的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術(shù)情操,，進一步推動美術(shù)課素質(zhì)教育的進程,。

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2、每周二下午社團活動時間進行活動,，小組成員必須準時到達美術(shù)社團活動室,。

3、美術(shù)社團成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，不準在活動室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4,、愛護所在教室的設(shè)施和用品,，損壞加倍賠償。

1,、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種簡筆美術(shù)方法),。

2、以美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)知識為主,，以手動美術(shù)為輔,，以創(chuàng)作美術(shù)的方式進行教學。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞相關(guān)美術(shù)作品提高美術(shù)水平,。

5,、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

(1)美術(shù)教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力,、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織一次。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結(jié)束時,，要舉辦高一年級的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果,。

略

小學社團工作計劃方案篇三

數(shù) 星 閣

目 標

建設(shè)和諧型數(shù)學教師團隊,。打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、專業(yè)功底深厚,、

教學

總結(jié)

口 號

快樂聚社團

社團鑄人才

社團成員名單

組長,； 陳衛(wèi)雪

負責人：

展示教師：

指導老師：

奚長根 劉鐵英 周麗園 劉雪峰

汪佩麗 董玉嶶

許鳳山 錢衛(wèi)娥

數(shù)迷園社團活動計劃

一、健全團隊組織,，提高團隊精神

“藍芽”團隊是由黃海榮,、陳衛(wèi)雪、劉鐵英,、周麗園,、許鳳山、徐堂英,、賀群芳,、劉雪峰、汪佩麗,、錢衛(wèi)娥,、10位教師組成的，是一支老,、中,、青相結(jié)合的隊伍，其中高級教師7人,，一級教師3人,，是一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)功底深厚的學科教師隊伍,。由于學校倡導組織的開放性,，我們成立了這個團隊，在學校的宏觀調(diào)控指導下,，團隊負責數(shù)學科的建設(shè)與發(fā)展,。踐行學?！皩嵺`有效性學習”的辦學理念,，深入實施課程改革,，在實踐中接受挑戰(zhàn),，在行動中研究，在研究中前行,，在反思中提高,?？偨Y(jié)數(shù)學教學策略，遵循課程標準,、研讀教材內(nèi)容,、了解學生起點、把握學科品性,、挖掘數(shù)學史實,、滲透思想方法,、學習“數(shù)學化”、選擇恰當方式、優(yōu)化課程資源,、開發(fā)校本數(shù)學教學研究。我們這支隊伍在新課程改革的浪潮中，凝練自己的獨特的校本教研文化,，演繹團隊的精彩,，創(chuàng)造團隊的精神世界,。

二、開展團隊教研,，促進教師發(fā)展

為了更好地貫徹我校開展了務(wù)實高效,、體現(xiàn)快樂和諧的教研活動。有針對性地聘請專家到學校講座,；組織教師定期學習,，進行定時間定內(nèi)容,，定人員的青年教師課堂展示，課后認真反思,，同時發(fā)揮中老年教師的教學經(jīng)驗的作用,，對教案進行重新整合。然后由青年教師再進行比賽,。青年教師以課堂為陣地進行專題研討,，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展；加強了教師的互動交流,；在各級各類的比賽中,，提升教師的團隊意識與團隊精神。

三,、

課堂教學是課程實施的終端環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的主渠道,。我團從課堂教學的各個要素出發(fā),，提出了“構(gòu)建快樂和諧課堂”的思想，通過不斷地協(xié)調(diào)各要素,，使之從不平衡到趨于平衡的過程中,，促進師生發(fā)展。積極主動,，優(yōu)質(zhì)高效,；民主公平，尊重差異,；參與合作,，共同發(fā)展。從有效性課堂的思想出發(fā),，教學實踐和理論學習相結(jié)合,，只有實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的課堂才能產(chǎn)生有效的課堂。這樣的課堂教學從學生熟悉的現(xiàn)實生活開始,，沿著人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的軌跡,，從現(xiàn)實生活中的問題到數(shù)學問題，從具體問題到抽象概念,，從特殊關(guān)系到一般規(guī)則,，逐步讓學生通過自己的發(fā)現(xiàn)去習得數(shù)學、獲取新知,，幫助學生把頭腦中已有的那些非正規(guī)的數(shù)學知識和數(shù)學思維上升發(fā)展為科學結(jié)論,，讓學生經(jīng)歷數(shù)學化，實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”。這樣的課堂才能較好的協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系,，才能追求課堂教學的最高理想和境界,。從而促進本學科形成具有東師附小特色的數(shù)學課程、教材,、評價體系與和諧的數(shù)學課堂教學文化,。、四,、具體活動安排如下 三月份：

1,、召開組團動員會議，健全團隊組織,。

2,、制定活動計劃。

3,、召開團隊第一次成員會議,。

4、確定參加競賽內(nèi)容,。

5,、各青年教師分別備課，制作好課件,。

6,、三名組員分別進行微型課展示；

四月份：

1,、整合成一份優(yōu)秀教案,，三名組員分別利用這份優(yōu)秀教案試教；

2,、三名組員分別寫好說課稿,，并整合成一份優(yōu)秀說課稿。

3,、由學校領(lǐng)導小組成員抽簽決定課前說課,、上課、課后說課教師進行團體展示,。

4,、根據(jù)比賽成績確定優(yōu)秀團體。

五月份：

1,、上課老師進行反思,。

2、團體成員活動感言,。

3、整理團隊資料,。

小學社團工作計劃方案篇四

英語對于我們來說很重要,，尤其在以后的工作中,。因此，我們應(yīng)抓緊時間練習口語,，這不僅豐富我們的知識,，加深我們的認識，特別是靈活轉(zhuǎn)換我們的思維模式,。同時,，作為社團成員要明確學習的目的，端正學習英語態(tài)度,，熱愛學習英語,，發(fā)揚“團結(jié)、嚴肅,、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。

對于現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會現(xiàn)狀而言,，毫無疑問英語是石階上使用最廣泛的語言之一,。那么作為當代大學生的我們只學習啞巴英語，是很不利的,。因此,，說好英語是本社團的最終目的。所以英語口語社團一定要攻破說英語的難關(guān),。

社團團結(jié)一致,，密切聯(lián)系社員，各部員起模范帶頭作用,，要做到深受社員信任與擁護,，有對工作忠誠的責任感，對于廣大社員高度負責的熱情和勇氣,，能夠自尊,、自愛、自信,、自強,、自立的熱情，真正成為社團“自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

一個集體的每位成員的自律性的強否直接關(guān)系到這個集體的先進與否,，社團的紀檢工作可說一直做得相對良好，有部同學出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象，各部員要起好帶頭作用,，并鼓勵身邊同學,，讓大家盡快重新適應(yīng)學習生活。

認真完成學校和學生會的工作,，另外我們也有計劃開展公開活動,，如：英文電影欣賞、英文歌曲大賽,、英文寫作,、英文演講等，盡量使每個同學都能參與,，得到鍛煉,。希望通過各種各樣的活動，增進社員之間的感情,。

要求社團事務(wù)更加公開化,、透明化，是社團的同學人人都可以參與到集體的事務(wù)中來,。同時采納同學們對社團事務(wù)的意見,，集思廣益爭取使社團工作更上一層樓。

計劃在社員有了一定的英語口語水平后,，建立“英語角”,，為全校同學提供英語口語學習平臺，鍛煉同學們的英語口語交際能力,，讓更多有才華的同學展示自己,。

小學社團工作計劃方案篇五

社

團

工

作

計

劃

蒸湘南路小學社團活動工作計劃

一、指導思想

為豐富校園文化生活,，發(fā)展學生興趣與特長,，促進學生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺,，以“全員參與,、豐富生活、展示個性,、培養(yǎng)興趣,，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨,，成立相應(yīng)的學生社團活動小組,，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

二,、社團任務(wù)

1．培養(yǎng)學生興趣愛好,，張揚學生的個性,，讓學生在活動中學習知識，增長能力,。

2．凸顯學校的辦學特色,，塑造學校社團活動的品牌。

3．通過多種方式吸收學生加入到組織中來,，讓每一個學生都有成長的舞臺。

三,、具體工作及措施

（一）尊重主體,，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度,，活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇合適的社團活動。

（二）落實常規(guī),，健全制度

1．為加強常規(guī)管理,，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”,。一定活動課程,；二定活動目標；三定活動時間,；四定活動內(nèi)容,；五定輔導老師；六定活動地點,。

2．做好輔導老師的準備工作,，絕不打無準備的仗。正式開課前,，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,，安排好全學期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課,，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關(guān)活動材料,。

3．加強輔導老師的教學反思，開座談會,，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處,。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛,。努力提高社團活動的效果和效率,。

（三）充分重視學生的個別差異,，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上,，充分開發(fā)他們的潛能,。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時修改。

注重學校社團活動的組織,、檢查,、指導開展，以保證學校社團活動課程建設(shè)順利進行,。

（五）構(gòu)建科學合理的社團活動評價方案,。

“社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力,、毅力等多方面的巨大考驗,，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵,。

四,、社團活動分類

近幾年來，我校致力打造“三個校園”,，主要依托美術(shù)社團,、跳繩社團、乒乓球社團的正常開展,。以后將逐年擴充內(nèi)容和方式,。主要包括趣味數(shù)學、硬筆書法,、音樂,、棋類、快樂英語,、等社團組織,。

五、社團活動實施措施

1,、成立學校社團活動領(lǐng)導小組,，指導教師精心設(shè)計活動，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果,。

組 長：李曉河 副組長：鄒艷芳

成 員：謝志毅,、康國愛、劉麗 劉運華

2,、保證社團活動時間： 周三：美術(shù)社團（劉運華）周四：乒乓球社團（謝志毅）周五：跳繩社團（李曉河）

六,、本學期社團活動分以下三個階段進行 第一準備階段：第1－2周（1）學校制定活動定方案,，宣傳動員，組織實施,。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名,。

（2）社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃（授課內(nèi)容）,、確定活動內(nèi)容,、活動時間等。

第二社團活動階段：第3－13周（1）指導教師認真組織開展活動,。

（2）做到“五有”：有計劃,、有活動設(shè)計、有名冊,、有反饋、有總結(jié),。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案,。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料,，學校做好宣傳報道,。

第三階段成果準備展示：第14－18周1、指導教師最后階段上交相關(guān)材料（計劃,、活動設(shè)計,、點名冊、記錄本,、學生作品,、過程性資料、學生取得的成績,、活動總結(jié)等）,。

2、社團領(lǐng)導小組考核檢查學生活動效果,，評選最佳指導教師和最佳學生（由指導老師推薦）,，并進行表彰。

3,、展示成果：跟學校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動,、匯報演出及展覽相結(jié)合。 展示的項目：

美術(shù)書法：社團成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品,，張貼在專用的展板上,，并附上活動的圖片。

乒乓球：對抗賽,，發(fā)揮自己的水平,。

跳繩：展示學生的活動資料,、活動情景，各類競賽的成績,。

七,、課程實施過程友情提醒

1、各班主任要配合輔導老師,，告知學生具體的活動地點,，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點,，尤其是低年級,。

2、各輔導老師課前對自己活動的教室預(yù)先落實好,，如桌椅,、多媒體、教具,，保證社團活動單位時間的有效性,。

3、各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名,，做好記錄,。對活動積極性不高、課程任務(wù)不能及時按要求完成的同學不能聽之任之,，要及時和其談心交流,，明確活動的目的性，以達到預(yù)期的活動目的,。

2013年9月16日

小學社團工作計劃方案篇六

本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承與發(fā)展,，形成了適合我國小

學英語教育的基本狀況的'模式與方法，具有以下幾個特點：

1. 強調(diào)語言運用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,，貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，讓他們在做中學,，在唱中學,，在玩中學，從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ),。力求用簡單生動,、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考,，主動做事,，自動調(diào)整的學習方式,，發(fā)掘他們積極求知、努力進取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容,、形式、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨,。教學內(nèi)容聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求,，同時突出內(nèi)容的思想性,、科學性、系統(tǒng)性,、實用性,、啟發(fā)性和創(chuàng)造性；教學形式強調(diào)多樣化,，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言,、習得語言。

3. 融合學科內(nèi)容

在新課程設(shè)計中,，強調(diào)學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,，精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容,、融入到語言材料之中，使學生在學習英語的同時,，也能夠接觸到自然科學,、社會文化和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界,。

4. 實現(xiàn)整體設(shè)計

教材以小學三年級為起點,，進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中,，充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,，選用教學方法,。

我教的是五年級四個班,，這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣,，他們即將學習五年級教材,。大部分學生已經(jīng)具備聽,、說、認,、讀等能力,。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱,，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀、寫的技能,，所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

１、考慮到小學生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、 巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學。

4,、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。多為學生營造一些學習氛圍,，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中,。

5,、 多與學生交流，進行口語交際訓練,。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。多讀英語故事等。

6,、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、 將會話教學融于情景表演之中

2、 巧用實物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

3,、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

4,、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。

5,、 調(diào)動學生學習的積極性,，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。

6,、 豐富學生的課余生活,，讓英語貫穿學生的生活中。

7,、 學習和運用生本教育教學理論和方法,，讓學生成為學習主人。

8,、 做好家訪工作,，搞好課外輔導。

9,、 上好英語學法指導課,，使學生掌握英語學習方法，提高學習技能,。

10,、搞一些英語競賽活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣,。

（一）,、 以學生為中心，設(shè)置場景,，表演對話,。

在教學對話前為學生設(shè)計場景，營造氛圍,，誘發(fā)學生的語言動機,。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導,，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學生跟讀。然后操練幾遍,，便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演,，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分,？這樣可以提高學生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說,？對不對,？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好,？學生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案。

（二）,、 通過娛樂,、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。

小學生中,，就是再高年級的學生還是非常愛玩,。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中,，設(shè)計各類競賽,、游戲。讓學生在比中學,，猜中學,，玩中學，唱,、跳中學,。如：藏卡片、快看快說,、快聽快指等,。印象會特別深。

（三）,、注重在教學中,，運用手勢。

把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學生的注意力,。

小學社團工作計劃方案篇七

本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國小

學英語教育的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個特點：

1. 強調(diào)語言運用,，注重能力培養(yǎng)

教材在整體結(jié)構(gòu)和教學方法等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,，貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，讓他們在做中學,，在唱中學,，在玩中學，從而培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ),。力求用簡單生動,、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考,，主動做事,，自動調(diào)整的學習方式，發(fā)掘他們積極求知,、努力進取的潛能,。

2. 突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容、形式,、方法,、插圖等方面都以激發(fā)學生的學習冬動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求,，同時突出內(nèi)容的思想性、科學性,、系統(tǒng)性,、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,；教學形式強調(diào)多樣化,，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習得語言,。

3. 融合學科內(nèi)容

在新課程設(shè)計中,，強調(diào)學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄,，精選學生最需要了解的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容,、融入到語言材料之中,，使學生在學習英語的同時，也能夠接觸到自然科學,、社會文化和文學藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。

4. 實現(xiàn)整體設(shè)計

教材以小學三年級為起點,，進行整體設(shè)計,。在各階段教材的編寫中，充分考慮到個各階段學生的認知規(guī)律,，選用教學方法,。

我教的是五年級四個班，這四個班當中的大部分學生都經(jīng)過了兩年的學習,，對英語有著較濃厚的學習興趣,，他們即將學習五年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽,、說,、認、讀等能力,。但部分學生由于遇到困難,，學習興趣會隨之減弱，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢,。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,，所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

１,、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、 巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學。

4,、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。多為學生營造一些學習氛圍,，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中,。

5,、 多與學生交流，進行口語交際訓練,。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。多讀英語故事等。

6,、 充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7,、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

1,、 將會話教學融于情景表演之中

2,、 巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學。

3,、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

4,、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。

5,、 調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。

6、 豐富學生的課余生活,，讓英語貫穿學生的生活中,。

7、 學習和運用生本教育教學理論和方法,，讓學生成為學習主人,。

8、 做好家訪工作,，搞好課外輔導,。

9、 上好英語學法指導課,，使學生掌握英語學習方法，提高學習技能,。

10,、搞一些英語競賽活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣,。

（一）,、 以學生為中心,，設(shè)置場景，表演對話,。

在教學對話前為學生設(shè)計場景,，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機,。讓學生發(fā)言,，教師稍稍加以引導,，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學生跟讀。然后操練幾遍,，便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演,，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分,，并請打分的同學說說為什么打這個分,？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性,。怎么說,？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情,？怎樣演會更好,？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案,。

（二）,、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣,。

小學生中,，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性,。在對話教學中,，設(shè)計各類競賽、游戲,。讓學生在比中學,，猜中學，玩中學,，唱,、跳中學。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等,。印象會特別深。

（三）,、注重在教學中,，運用手勢。

把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的'注意力,。

小學社團工作計劃方案篇八

1,、圍繞區(qū)科技比賽開展活動

今年下半年，區(qū)科技比賽有兩個,，一是航空模型比賽,，二是智能機器人比賽，根據(jù)我校情況,，我們參加十月份的區(qū)智能機器人比賽,。

2、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動上送好作品

今年,，蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié),，是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州，有科學論文、創(chuàng)新作品,、科技實踐活動,、少兒科幻畫,、科普正文要上送，爭取有作品被選中送到杭州市參評。

1,、落實到人

科技要出成績,，關(guān)鍵是科技輔導教師,，因此建立一支科技輔導員隊伍,、提高他們的獲獎意識,、成功意識尤為重要。

2,、選拔輔導

目前，教育局規(guī)定的學生比賽項目在減少，科技項目比賽的競爭越來越激烈，只有必有抓抓實實的輔導，選好參賽學生,，做好賽前輔導是重點,。

3、經(jīng)費保障

保證每項活動有經(jīng)費有器材有活動場地,。學生參加所有的學校發(fā)動的科技競賽活動,，其經(jīng)費均有學校承擔,。

周次

科技

備注

1

科技輔導員會議，

9月2日

2

準備科技創(chuàng)新作品,，智能機器人組隊輔導

3

區(qū)科技輔導員培訓

未定

5

科普正文上送

9月30日

8

科技創(chuàng)新項目,、科技實踐活動作品上交

10月15日

9

科幻畫作品上送

10月20日

10

技能機器人比賽

未定