欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià) 幼兒園自我評(píng)價(jià)(實(shí)用8篇)

2023年幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià) 幼兒園自我評(píng)價(jià)(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-16 00:19:09
2023年幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià) 幼兒園自我評(píng)價(jià)(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-09-16 00:19:09     小編:文軒

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇一

學(xué)習(xí)方面:

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)本事較小班時(shí)提高了很多,學(xué)會(huì)畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動(dòng)物等,。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量,、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系,。語(yǔ)言理解本事提高了,,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的范圍也擴(kuò)許多。幼兒對(duì)區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)已基本熟悉并能遵守,。在活動(dòng)中幼兒愿意主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦,,但表現(xiàn)不夠豐富、形象,、大膽,,部分幼兒在團(tuán)體中發(fā)言仍比較膽小。

做人方面:

幼兒在活動(dòng)中能做到友好謙讓,,樂(lè)意與同伴分享,,會(huì)按秩序輪流玩,但在遵守團(tuán)體規(guī)則方面還存在一些不足,,如有的幼兒不能堅(jiān)持專心聽講,上課時(shí)愛隨便說(shuō)話,。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng),,表此刻晨間來(lái)園時(shí)有的幼兒易忘記的任務(wù),另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自我的午間值日工作。

學(xué)期工作要點(diǎn):

(一)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)

1.在值日生活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)

調(diào)整值日安排,,為每個(gè)幼兒固定值日的時(shí)間,,便于幼兒記憶,并將安排表在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地中公布,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合提醒孩子早上按時(shí)來(lái)園值日,。

2.經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)做小旗手”“競(jìng)選小班長(zhǎng)”等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感,,從而提高幼兒的

任務(wù)意識(shí),。

3.教師平時(shí)如有需要幼兒與家長(zhǎng)配合收集廢舊物品,為小博士收集相關(guān)資料等活動(dòng)時(shí),,要把任務(wù)明確的布置給幼兒,,并將配合要求公布給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在與孩子收集材料時(shí)要以孩子為主,,督促孩子按時(shí)完成,,不要忘記任務(wù)。

4.結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動(dòng),,教育孩子做事有始有終,,按要求完成任務(wù)。

(二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習(xí)慣

1.經(jīng)過(guò)品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫忙幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理,,在教師講授,、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中,專心聽講,,不隨便插嘴,。

2.組織幼兒討論,在聽講時(shí)哪些行為是不適宜的,,會(huì)使自我注意力分散,,影響聽講的質(zhì)量,從而有針對(duì)性地改正,。

3.以多種形式的評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極評(píng)價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

5.爭(zhēng)取家庭的有關(guān)孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的團(tuán)體生活,。為此,,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,,,。當(dāng)我們看到孩子的提高,我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)如下:

1,、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,,愛上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到教師的愛,教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和教師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理本事較弱,在這方面我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁,、洗手,,鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的.培養(yǎng)上,,教師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,,使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

平時(shí)我們帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同提高,。一方面,,我們對(duì)自我的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,,我們仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情景,,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動(dòng)趣味的活動(dòng),,讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如:我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美,。在一系列的活動(dòng)中,,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,,使他們得到了鍛煉,,讓他們更健康、更自信,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,,每一天摸一摸,、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴教師對(duì)他的愛,,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育教師每一天按照規(guī)定的清潔、消毒,,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí),,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實(shí)行,,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,,如:在開學(xué)前,,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情景細(xì)致地一一填寫,,家長(zhǎng)十分關(guān)心。

2,、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布我們的電話,。方便家長(zhǎng)與我們的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇二

在工作崗位上已有一年的時(shí)間,,在這短短的時(shí)光中,讓我深刻的體會(huì)到這份工作的'純真完美,。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣:“作為‘孩子王’,,與孩子在一齊的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,,生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,,溫馨天沒(méi)……”我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理,。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),,當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光,。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),,讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美,我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè),。

在工作了一年后,,我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的主角。因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對(duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,,而非無(wú)生命的物質(zhì)材料,,他們有著多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,,也需要心理上的支持和指導(dǎo),而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,,他們的相貌不一樣,,性格不一樣,認(rèn)知本事不一樣,,興趣也不一樣……如此多的不一樣是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜,,也所以使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不一樣主角:生活中當(dāng)媽媽,,學(xué)習(xí)中當(dāng)教師,游戲中當(dāng)伙伴,。

在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動(dòng)時(shí),幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,,而是更多地加入了一些自我的想法,,愿意與教師,小朋友們嘗試新的玩法,。有時(shí),,他們會(huì)提議的說(shuō):“教師,再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧,,看看哪個(gè)組會(huì)的第一名,。”有時(shí),,他們會(huì)說(shuō):“教師,,我們今日晚‘老狼’的游戲吧,這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼,,您當(dāng)裁判,。”“今日,,我要和與教師比賽,,看看這次誰(shuí)能贏?!薄啊?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí),孩子們都表現(xiàn)出自我的不一樣想法,,參與到了其中,,也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴,教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,,成為了游戲的伙伴,。

同時(shí),,幼兒對(duì)教師的形象也十分重視。有時(shí)候,,孩子們會(huì)說(shuō):“張教師真好看,,和媽媽一樣?!庇幸淮卧趹敉饣顒?dòng)的時(shí)候,,因?yàn)樘鞖庋谉幔译S手把t恤衫向上撩了一些,,露出來(lái)一些真絲背心,,結(jié)果就有孩子立刻過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“于教師,,你這樣做不好看,,應(yīng)當(dāng)把衣服放下來(lái),?!边@時(shí),我突然意識(shí)到教師的形象有多么重要。在孩子眼中,教師教給他們知識(shí),,帶他們玩游戲,,在幼兒心靈中,,就是什么都懂,,所以教師的形象無(wú)比高大,。教師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,教師說(shuō)的每一句話,每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇三

轉(zhuǎn)眼一瞬,,幼兒園的見習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園,,面對(duì)新的環(huán)境,,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始,?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,,十分有孩子緣,,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,,我利用一切時(shí)間與孩子相處,,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,,了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,,關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,,我很努力的去完成我的工作,,認(rèn)真寫好教案,做好,,教具都一一準(zhǔn)備好,;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見吸收過(guò)來(lái),,重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),,在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在見習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)見習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的,,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,,提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,,求知欲不強(qiáng),,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見解,。

這次見習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,,我將珍惜剩下的每一天,!

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇四

俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難。在實(shí)習(xí)初期由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),,應(yīng)對(duì)新接手的工作和孩子,,我感到前所未有的壓力??粗鴪@中教師們簡(jiǎn)便的帶著寶寶開展各種活動(dòng),,我很羨慕,于是我努力的嘗試自我獨(dú)立帶班,。于是我認(rèn)真查閱資料備課,,珍惜聽課機(jī)會(huì),經(jīng)常向園中教師請(qǐng)教問(wèn)題,,她們都十分熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺。

在實(shí)習(xí)期間,,作為新教師,,我的教學(xué)水平與園中教師相比是有差距的,這能夠在平時(shí)上課紀(jì)律中表現(xiàn)出來(lái),,明顯不如指導(dǎo)教師上課時(shí)的紀(jì)律好,。之后我不斷進(jìn)行反思和改善,此刻已有了明顯的提高,。在組織活動(dòng)中,我也看到了自我的不足,,如:

1,、語(yǔ)言表達(dá)及肢體動(dòng)作上的不足,。

2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子并因材施教,。

3,、不能迅速、靈活地應(yīng)答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為,。

令自我滿意的方面是:

1,、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分,。

2,、虛心地請(qǐng)教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo)。

3,、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,。

實(shí)習(xí)中,酸甜苦辣都有,,但它不光是給了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定了自我的選擇,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我看到了自我的不足。隨著社會(huì)的不斷提高,,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,。所以我要更加的努力,不斷的完善自我,,為將來(lái)成功的教育事業(yè)做鋪墊,。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇五

為了以后更快的融入社會(huì),也為了以后更順利的工作,,我選擇在正式工作前實(shí)習(xí)一段時(shí)間,。學(xué)前教育是我的專業(yè),所以去幼兒園實(shí)習(xí)是我的選擇,。

實(shí)習(xí)期間,,在單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn),,也對(duì)教育的重要性有了新的認(rèn)識(shí),。而且成功地將自己的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,圓滿完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面,,我將對(duì)我在此期間的見習(xí)和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià):

我的實(shí)習(xí)園屬于農(nóng)村。他們的教學(xué)理念和城市不一樣,。他們更注重孩子知識(shí)的培養(yǎng),。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節(jié)的,,導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情,往往不愿意來(lái)園,??紤]到這一點(diǎn),我和導(dǎo)師們商量后,,用自己的方式教他們,,比如舞蹈、音樂(lè),、電腦,、講故事、游戲等,。,,既讓他們學(xué)到了知識(shí),又吸引了他們的注意力,,同時(shí)提高了孩子的出勤率,。當(dāng)然,每次講課前后,,我都會(huì)和授課老師詳細(xì)討論,,找出優(yōu)缺點(diǎn),以便下次做得更好,。

目的是熟悉實(shí)習(xí)園和班級(jí)的基本情況,,接受導(dǎo)師的指導(dǎo),在做好保育員工作的同時(shí)了解班級(jí)的基本情況,,與孩子接觸溝通,,建立良好的關(guān)系,初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),。另外,,在指導(dǎo)老師的幫助下,在熟悉班級(jí)授課方式和教案后,,我會(huì)自己編寫詳細(xì)完整的教案,,與指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后,再正式授課,。在此期間,,我不僅了解并做好了護(hù)士工作,還獨(dú)立創(chuàng)造了班級(jí)環(huán)境,,得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,,受益匪淺,。今后我們會(huì)認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,,多向別人學(xué)習(xí),讓自己不斷進(jìn)步,,一天天完善,。同時(shí)也會(huì)牢記“無(wú)論遇到什么困難,都不要對(duì)自己失去信心”的原則,,逐漸走向成熟,。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇六

一學(xué)期的忙忙碌碌,付出的是什么,,收獲的又是什么呢隨著孩子們的吵鬧聲,,轉(zhuǎn)眼間,到了放暑假的時(shí)間,。是歡笑,、惆悵、汗水,、一切盡在不言中,。以下是我班這學(xué)期的工作評(píng)價(jià)。

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村,,這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng),,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過(guò)中班的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。多數(shù)小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,,讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,,樂(lè)觀,,進(jìn)取向上,有禮貌,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的好孩子,,從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好,,早晨能主動(dòng)向教師“問(wèn)早”,,離園后能主動(dòng)和教師說(shuō)“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,,興趣高,,還能進(jìn)取大膽地發(fā)言,同時(shí),,也讓幼兒了解到,,自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉?,孩子被爺爺奶奶寵得很嬌,,有的小朋友罵人,任性,,獨(dú)占欲強(qiáng),,不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,??墒墙?jīng)過(guò)我的教育,如講故事,,談話等,,使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,,對(duì)人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,互相幫忙,,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,,能主動(dòng)為班團(tuán)體做些力所能及的事等等。

許多小朋友因?yàn)樘浅缘幂^多,,有很多蛀牙,、還黑黑的,。為幼兒講一些牙齒小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,??措娨晻r(shí)的正確距離。少吃生冷食物,。

從中班升入大班,,由于不一樣層次的要求,一切都要從頭開始,,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,;再教育、再訓(xùn)練,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,。最難的就是教幼兒寫字,怎樣教都不會(huì),,之后我就以自創(chuàng)“形似”的方法,,(如2,先寫一個(gè)耳朵,,在再下頭寫上一橫)之前不動(dòng)筆的小朋友都能夠?qū)懗龊芏嗟淖謥?lái),。

利用“六一”兒童節(jié),家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開展唱歌,、跳舞,、親子游戲。使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),,在活動(dòng)中成長(zhǎng),。這個(gè)學(xué)期幼兒的繪畫技能明顯提高了,懂得色彩搭配,,和教師一齊裝飾樓梯過(guò)道,。

因?yàn)榇丝痰暮⒆邮羌抑械膶殻?dāng)有些孩子在學(xué)校不舒服,、或者由于打鬧出現(xiàn)的小抓傷時(shí),,部分家長(zhǎng)當(dāng)然對(duì)我們的工作有些挑剔。但解決這些問(wèn)題并不是很難,,只要認(rèn)真寫好家園聯(lián)系冊(cè),、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,、對(duì)未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情景,,聽取家長(zhǎng)的意見與要求,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改善,,也必須會(huì)得到家長(zhǎng)的支持與理解,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒在德,、智,、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展,、提高,,這是我們值得高興的,但在工作中還存在著不足之處:值得反思的是安全方面,,何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折,。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,可是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我相信自我必須會(huì)做得更好,。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇七

有一個(gè)體會(huì)是這樣的:如果你有一個(gè)蘋果,他也有一個(gè)蘋果,,兩個(gè)人互相交換一下,,每人仍只有一個(gè)蘋果,但是,,如果你有一個(gè)想法,,他有一個(gè)想法,兩個(gè)人交換一下,,就可能有兩個(gè)想法了,,1+12這個(gè)哲理不等式表明了集體的力量大于個(gè)人的力量,而我們教研組正是依靠這種1+12的效應(yīng)相互磨合,,包容,,創(chuàng)造,而得到共同發(fā)展,。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導(dǎo),,結(jié)合本園的實(shí)際情況,開展了有計(jì)劃,,有目的的教研活動(dòng),,緊緊圍繞“二期課改”,以進(jìn)一步深化教育改革,,增強(qiáng)工作目標(biāo)意識(shí),,整體意識(shí)和發(fā)展意識(shí),,創(chuàng)造出富有自己特色的新經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作:

一,、教研科研,,整合手段成果好。

隨著二期課改深入人心,,我們教研活動(dòng)也進(jìn)行了一些改革,,打破以往教研組長(zhǎng)唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,把每次的教研活動(dòng)進(jìn)行了“專人負(fù)責(zé)制”——“今天我主持”將每位教師的參與與教研活動(dòng)的積極性提到了最高,,大家可根據(jù)近期的目標(biāo),,每周輪流尋找材料,策劃主持多種形式的教研活動(dòng),,使教師們的參與意識(shí)與主體意識(shí)得到了淋漓盡致的發(fā)揮,,于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,內(nèi)涵更豐富,,如:探索型主題與我們,,如何在農(nóng)村孩子中實(shí)施新教材,如何讓幼兒積極參與社會(huì)性活動(dòng),,小班幼兒的早期閱讀促進(jìn)能力培養(yǎng)等,以經(jīng)驗(yàn)小結(jié),,心得體會(huì),,主題觀摩等形式進(jìn)行,這樣的活動(dòng),,教師既是參與者又是投資者,,同時(shí)又是獲益者,教師間的互動(dòng),,使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為了一種共享的資源,。

二、 走自己的路

魯迅先生有句名言:走自己的路,,讓別人去說(shuō)吧,。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神,只要有利于孩子的發(fā)展,,我們就會(huì)不斷地探索,,反思,創(chuàng)新,,如:幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個(gè)重要,,農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌,如何開展符合我幼兒特色的區(qū)域活動(dòng),,怎樣改變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒理念,,通過(guò)我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索,,已初具成效,我園開設(shè)了一系列的興趣班,,如:陽(yáng)光英語(yǔ),,智能數(shù)學(xué),閱讀識(shí)字等,,讓孩子能感受到很多快樂(lè),,接觸到更多知識(shí),我們還通過(guò)開設(shè)家長(zhǎng)講座,,家長(zhǎng)會(huì),,家園欄,讓家長(zhǎng)了解更多的和許多的先進(jìn)理念,,每月一次的親子活動(dòng)更是把孩子,,幼兒園,教師,,家長(zhǎng)緊緊聯(lián)系在一起,,每個(gè)教師也在各種活動(dòng)中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價(jià)值。

三,、 你的孩子,,我的寶貝

孩子永遠(yuǎn)是我們教研組探討,研究的對(duì)象,,永遠(yuǎn)是我們老師眼中的寶貝,,鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)和表現(xiàn),讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,,我們教研組集思廣益,,卯足了勁,為孩子搭建施展才華的舞臺(tái),,中班的孩子進(jìn)行了;大鞋和小鞋,,讓他們體會(huì)到了作父母的辛苦與偉大,大班:給爺爺奶奶敲敲背,,捶捶腿,,讓他們懂得了尊敬老人,全園的慶三八,,慶六一活動(dòng)更是讓孩子一次次成為活動(dòng)的主角,,我們農(nóng)村的孩子不再象以前那樣看見生人就逃,說(shuō)話就臉紅,,我們的孩子也能像城鎮(zhèn)的孩子一樣落落大方,,多才多藝,活潑可愛,。

四,、 科研是我們的重頭戲

當(dāng)代教師的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是要求從事這項(xiàng)工作的人們不斷的構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵,,求的自己與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)發(fā)展,而教師通過(guò)結(jié)合自己的工作計(jì)劃對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,,可以獲得較快的和較高層次的專業(yè)發(fā)展,,我們積極嘗試課題的開展和研究,針對(duì)我園目前存在的實(shí)際問(wèn)題,,確立了“對(duì)農(nóng)村幼兒探究式體驗(yàn)的研究”這一縣級(jí)課題,,課題需要有效的交流,分享與合作,,在課題的延伸下,,教師們都認(rèn)了一個(gè)子課題,但是,,我們?cè)诮炭蒲蟹矫嫫鸩捷^晚,,教師們對(duì)于課題研究方面還不是很熟悉,加上資金方面的缺欠,,我們的效果不是很好,,成果不是很大,不過(guò)我想有志者事竟成,,只要我們?nèi)W(xué),,去做,去探索,,去完善,,不久的將來(lái),我們?cè)谶@方面也能做的很好,,我們準(zhǔn)備請(qǐng)一些這方面的專家到我們幼兒園進(jìn)行具體指導(dǎo),教師能在空余時(shí)間多收集一些這種資料,,大家共同學(xué)習(xí),,共同探討,共同研究,,一起進(jìn)步,。

俗話說(shuō)的好:梅花香自苦寒來(lái),只要我們不怕辛苦,,辛勤耕耘,,我們幼兒園的同仁們?cè)诮k爛多姿的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造出更多1+12的奇跡。

幼兒園轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書自我評(píng)價(jià)篇八

區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng),、靜止?fàn)顟B(tài)的局面,,不是教師把知識(shí)告訴幼兒,讓幼兒被動(dòng),、靜止地理解,,而是教師經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì),、供給可供幼兒操作的環(huán)境異常是各種活動(dòng)材料,讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展,。結(jié)合《綱要》中提出的“區(qū)域活動(dòng)提議”,,本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情景現(xiàn)評(píng)價(jià)如下:

首先,我們本學(xué)期教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的,,我們依據(jù)主題活動(dòng)的資料在多方面研究下進(jìn)行了設(shè)置:美工區(qū),、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū),、建構(gòu)區(qū),、體育區(qū)、自然角六個(gè)區(qū)角,。

其次,,各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情景而定。閱讀區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書,、卡片,、指偶、幼兒自制繪本,、繪本等操作材料讓幼兒根據(jù)自我的喜好來(lái)選擇閱讀;美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外,,如剪刀、橡皮泥,、彩紙,、油畫棒等,還投放一些紙盤,、面具,、一次性紙杯固體膠、雙面膠,、印章等創(chuàng)造性強(qiáng)的操作材料,,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自我覺得滿意的繪畫及其他的作品;在科學(xué)區(qū)通常供給一些幼兒操作材料:骰子、小木棍,、七巧板多米諾骨牌,、魔尺、放大鏡等材料來(lái)培養(yǎng)幼兒探索意識(shí),,讓幼兒在操作中體驗(yàn)成功的喜悅;體育區(qū)我們定期的更換材料如高蹺,、毽子、皮球,、報(bào)紙等材料讓幼兒在玩中鍛煉,,在鍛煉中玩。建構(gòu)區(qū)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的區(qū)域孩子們及其的喜愛,每次的區(qū)域活動(dòng)這個(gè)區(qū)的幼兒總是最進(jìn)取,,我記得有一次小謹(jǐn)因?yàn)樽叩寐龥](méi)有拿到建構(gòu)區(qū)的進(jìn)區(qū)卡悲痛的哭了起來(lái)呢,。自然角在上學(xué)期是一個(gè)了冷門區(qū),去的幼兒不多,,為了改善這一情景本學(xué)期的自然角我們不僅僅投放了植物,,還請(qǐng)幼兒帶來(lái)小烏龜和小魚加入其中,小魚和小烏龜?shù)牡絹?lái)自然角立刻熱鬧了起來(lái),。每一天幼兒都會(huì)主動(dòng)懂得為它們換水,、喂食樂(lè)此不疲。

三,、晨間自選活動(dòng)

除了每一天的第二堂活動(dòng)幼兒能夠去區(qū)角游戲以外,,下雨天的晨間自選活動(dòng)也是幼兒在區(qū)角游戲的一部分。雖是自選但我們也做到有目的,、有計(jì)劃,,讓每個(gè)孩子都能進(jìn)取愉快地參加,每次玩都有新收獲,。為了讓幼兒簡(jiǎn)便愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng),,我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇,。如:有的幼兒愿意畫畫,,就讓他自由的想象涂畫;有的幼兒喜歡玩橡皮泥就讓他自由的去捏、去塑造形象;喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓,。所以,,我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備,對(duì)幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),,在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,,使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中,,我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,,個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平,和同伴的交往本事,,便于因人施教,,幫忙幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,,使活動(dòng)順利進(jìn)行,。

四、良好的師幼互動(dòng)

1,、以引導(dǎo)者的身份給幼兒發(fā)展的空間,,讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。

我們常常在一旁無(wú)聲地觀看孩子們的表演,,盡量不去打擾到他們,,充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求,,同時(shí)我們充分利用進(jìn)區(qū)登記表,全方面的了解每個(gè)孩子對(duì)區(qū)域的選擇,,避免了孩子出現(xiàn)偏愛選擇某一個(gè)區(qū)域的現(xiàn)象,。對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。

3,、以參與者的身份隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情景,,給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫忙,,滿足幼兒的需要,。

不論是主角游戲、教育區(qū)角游戲,,還是晨間自選活動(dòng),,我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多,,有時(shí)是全班進(jìn)行,,有時(shí)是分組討論,也能夠讓幼兒自我評(píng)價(jià),,由教師指點(diǎn)迷津等,。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自我在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái),,與同伴交流分享,,如:以教師的鼓勵(lì)性言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)幼兒的“你搭建的樓房可真高,能夠向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗(yàn)嗎?你游戲玩的很開心,,把你游戲中最歡樂(lè),、最趣味的事情講給大家聽好嗎?”由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題為了以后玩得更好,我們還應(yīng)當(dāng)做些什么?我覺得誰(shuí)玩得好,,誰(shuí)玩得不好,。”又如:以教師的全面評(píng)價(jià)為主的“今日哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,,沒(méi)有將原先的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,,下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情景了?!薄澳銓W(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“為了使下次游戲玩得更開心,,還需要做什么?”等等。

當(dāng)然,,在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,,還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤H缭诜峙溆螒蛑鹘恰⒂螒蛉蝿?wù)時(shí),,我們會(huì)指定幾個(gè)本事強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我們發(fā)現(xiàn),,負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),,大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們,小手舉得高高,,嘴里不停地說(shuō)著:“我,,我!”可是,每次被召喚走的總是那么一些人,,剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,,或者是本事較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排:去看圖書吧,,去玩插塑吧,。沮喪、難過(guò),、不滿,,種種表情立即會(huì)出此刻這些孩子們的臉上,而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的主角也不必須滿意,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服