每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià) 幼兒園副園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇一
一、師德修養(yǎng)方面:德高為師,,身正是范,。師德是一個(gè)教師的`靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育,,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),,可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),,我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,,又有了新的認(rèn)識(shí)。
勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,,將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,,關(guān)鍵在于師德。
二,、教育教學(xué)方面:我畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,,成為一名真正的幼教老師,,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,與同事們交流,、探索研究新方法,新方案;生活中,,我和孩子們打成一片,,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意與不足,,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,,實(shí)實(shí)在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,,我認(rèn)真制定教案,,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上,,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐,。我每一次的匯報(bào)課,,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。在幼教的工作中,我非常熱愛(ài)幼教事業(yè),,熱愛(ài)本職工作,,熱愛(ài)每一位幼兒,用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我,,愿意和我交朋友幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià),。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了,。
在教學(xué)上,,我結(jié)合《綱要》,,不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,,樹(shù)立了新的教育觀念,,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。
三,、自我完善與發(fā)展方面:我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,以充實(shí)自己,,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四,、反思和總結(jié):教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),,而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難,,做幼兒教師更難,,但是我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣那就是童年的樂(lè)趣,。
園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià) 幼兒園副園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇二
時(shí)光飛逝,,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了八年,八年中,,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,,在各位老師的幫助和支持下,讓我成長(zhǎng),,進(jìn)步,,收獲了不少。八年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同努力,,送走又迎來(lái)一批批可愛(ài)的孩子,,總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),,以下是我的工作總結(jié):
德高為師,,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德,愛(ài)崗敬業(yè),,以滿(mǎn)腔的熱情投入幼兒教育,,從“浴敝刑寤岬較咨磧錐教育的無(wú)比快樂(lè)和自豪,這八年來(lái),,回顧對(duì)實(shí)德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,、有片面到全面的過(guò)程,經(jīng)歷各種學(xué)習(xí),,可以說(shuō)師德認(rèn)識(shí)有了提高,,更重要的是在理論上是我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標(biāo),我對(duì)自己擔(dān)負(fù)的幼兒教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中不遲到不早退,,堅(jiān)持100%出勤,,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,,虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),,可以這樣說(shuō):什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。育人之本關(guān)鍵在于師德,。
我與2xx-x年3月份正式進(jìn)入工作崗位,,成為一名真正的幼兒教師,理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,與同事們交流探索研究新方法新方案。生活中我樂(lè)觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,看到家長(zhǎng)把孩子放心的交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值好意義。我每天都以平和的心態(tài),,飽滿(mǎn)的情緒,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,,排除追逐名利,拈輕怕重,,用平平常常的心態(tài),,高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的實(shí)情。我和孩子打成一片,,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,,我對(duì)自己工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足,,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,,實(shí)實(shí)在在的做人,。我也經(jīng)常被園領(lǐng)導(dǎo)派出去學(xué)習(xí)、觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上,,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐,。在幼教工作中,,我非常熱愛(ài)自己的幼教事業(yè),熱愛(ài)本職工作,,熱愛(ài)每一個(gè)孩子,,用愛(ài)心、耐心讓孩子喜歡我,,愿和我交朋友,,只因這八年來(lái),我尊重每一個(gè)孩子,,以為我知道每一個(gè)孩子都渴望得到老的愛(ài)和尊重,,我與孩子平等相待,不隨便喝斥孩子,把愛(ài)傳遞給孩子,,把孩子看重,,他們才會(huì)尊重老師,喜歡老師,,才會(huì)愿意學(xué)習(xí)老師傳授他們的各項(xiàng)知識(shí),。八年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和覺(jué)悟都提高了,,在教學(xué)上我結(jié)合【綱要】不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,,樹(shù)立了新的教育觀念,,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)孩子發(fā)展的需要努力為孩子提供一個(gè)可發(fā)展可探索的環(huán)境,,并不斷將新的理念與教育形式融入到我們的實(shí)際行為中,。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,閱讀有關(guān)書(shū)籍,,以充實(shí)自己,,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。
教育是一門(mén)博大精神的學(xué)問(wèn),,而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花紛飛般的教材及網(wǎng)絡(luò)給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到在快樂(lè)中學(xué),,在快樂(lè)中得到發(fā)展。
做教師難,,做幼兒教師更難,。但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè)趣----------那就是童年的樂(lè)趣。這一切都很值得,,因?yàn)槲业母冻?,得到的將是一個(gè)美麗的童年!
園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià) 幼兒園副園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇三
暑假期間,我認(rèn)真參加了教育局組織的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì),,聽(tīng)取了浙江省教育廳張緒培廳長(zhǎng)作的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告,,使我對(duì)《教育發(fā)展綱要》產(chǎn)生的背景、工作方針,、戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題有了初步的認(rèn)識(shí)。站在新起點(diǎn),,承載新夢(mèng)想,,我認(rèn)為,作為一園之長(zhǎng),要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,,身先士卒,,做到敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、志存高遠(yuǎn),引領(lǐng)廣大教職工樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,,認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作,。在不斷的學(xué)習(xí),、反思,、修煉、生成中,,提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,,做一位理念創(chuàng)新,、勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的園長(zhǎng),。
岳飛有句名言:“正己之后可以正物,,自治之后可以治人?!眻@長(zhǎng)是教職工的一面鏡子,是師幼學(xué)習(xí)的榜樣,,其自身的言行對(duì)師幼具有很強(qiáng)的感染力,。為此,我要自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng),,以自身良好的精神風(fēng)貌,、高尚的道德情操、高效的處事魄力面對(duì)廣大教職工,,使她們感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大的人格力量的激勵(lì)和期待,,從而發(fā)揮其工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,,為辦好人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職,。在日常管理中,要努力做到嚴(yán)于律己,,寬于待人,,廉潔奉公、任勞任怨,,苦干實(shí)干加巧干,,以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”為自勉,注重細(xì)節(jié)的打造,,凡是要求教職工做到的,,自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的,,必須堅(jiān)決杜絕,,并敢于批評(píng)指正。
二,、
園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉,、生成和提升的,俗話(huà)說(shuō):“說(shuō)一尺不行一寸”,。不行動(dòng),,不努力,提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話(huà),。首先,,要成為教育改革的先行者:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針,深入保教第一線(xiàn),,認(rèn)真地上好課,、帶好班,經(jīng)常性地關(guān)注所在的責(zé)任區(qū)教職工的思想動(dòng)態(tài),,傾聽(tīng)她們對(duì)課程改革,、保教工作、幼兒園發(fā)展的意見(jiàn)和建議,,有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
其次,要成為課程開(kāi)發(fā)的領(lǐng)頭雁:在實(shí)施新課程,、構(gòu)建園本課程的過(guò)程中,,要積極參與年級(jí)組、教研組的研討活動(dòng),,引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源,,積極構(gòu)建“綠色化、生態(tài)化,、生活化”的園本課程,,讓幼兒在體驗(yàn)式、分享式,、參與式,、操作式等方式中,獲得生動(dòng)活潑,、健康全面的發(fā)展,。再次,,做教職工的服務(wù)者:樹(shù)立“俯首甘為孺子牛”的精神,,心系群眾,,依靠群眾,以人為本,,努力抓好分管工作,,樹(shù)立憂(yōu)患、責(zé)任,、服務(wù)意識(shí),,加強(qiáng)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性,、精細(xì)性,、優(yōu)質(zhì)性,努力為教職工搭建成才,、展示風(fēng)采的舞臺(tái),,體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福感。最后,,要成為園本研訓(xùn)的管理者,,蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo),?!眻@長(zhǎng)應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作,只有這樣才能從根本上推進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)行,。比如在小組專(zhuān)題論壇,、博客沙龍、教學(xué)研討,、才藝展示等過(guò)程中,促使教師間思想的碰撞,、經(jīng)驗(yàn)的分享,、智慧的集結(jié)。
,、
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:成功=反思+經(jīng)驗(yàn),,這個(gè)公式同樣適用于管理實(shí)踐中。在華燈初上的夜晚,,我要靜靜地反思一天的工作,,比如處理事件中留下什么疏忽,協(xié)調(diào)矛盾時(shí)存在什么缺憾,,布置任務(wù)時(shí)還有什么紕漏,,在事后的反思中,,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),梳理成敗得失,,改進(jìn)自己的思考方式,,完善自我。園長(zhǎng)的反思好比是一把利剪,,在它的不斷修理下,,思維之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng),管理藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)自我超越,。
學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆,在具體的工作實(shí)踐中,,可能會(huì)碰到許多新問(wèn)題,、新情況,需要我們擁有勤學(xué)的習(xí)慣,、研究的態(tài)度,、思考的腦袋。首先要讀好書(shū),、好讀書(shū),,遠(yuǎn)離浮躁與平庸,留一點(diǎn)時(shí)間與書(shū)為伴,,與經(jīng)典為友,,使思想在閱讀中靈動(dòng),讓生命在閱讀中升華,。其次要有研究的態(tài)度,,經(jīng)常性地反問(wèn)自己:我這樣做,科學(xué)合理,、切實(shí)有效嗎?有沒(méi)有更好的解決辦法?我們要在扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)管理工作的同時(shí),,學(xué)會(huì)用新的方法、新的思路,,創(chuàng)造性地開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域,。
再次要有思考的腦袋,人是有思想的葦草,,每所幼兒園都是獨(dú)特的,,每位園長(zhǎng)都面臨著不同的發(fā)展任務(wù),作為園長(zhǎng)要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題,、困難,,以及積淀下來(lái)的優(yōu)勢(shì),只有這樣,,才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,,充分挖掘幼兒園發(fā)展過(guò)程中形成的特色,,使幼兒有特長(zhǎng)、教師有個(gè)性,、幼兒園有特色,。
總之,作為新時(shí)期的一名園長(zhǎng),,必須保持好學(xué)進(jìn)取,、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,,用一顆熾熱的心,,以誠(chéng)摯的愛(ài),滿(mǎn)腔的情,,不斷修煉,、生成、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,,引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī),,把力量凝聚到實(shí)施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái),,牢固樹(shù)立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想,,努力開(kāi)創(chuàng)幼教的新局面。
喜歡請(qǐng)收藏哦,。
園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià) 幼兒園副園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇四
學(xué)期又近尾聲,,整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí),、反思,、提高,在每一次的檢查中獲得新知,,每一次知識(shí)的交流和碰撞,,讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下:
的實(shí)施在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下,,依據(jù)《綱要》資料,在立足本園實(shí)際的前提下,,制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則,第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議,,與教師商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案,,由園區(qū)落實(shí)到班級(jí),以幼兒為主體,,進(jìn)行各類(lèi)教研活動(dòng),。
1,、年段教研:本園班級(jí)分三個(gè)年段,大班段,、中班段和小班段,,分別由三位骨干教師擔(dān)任,每周定期召開(kāi)段會(huì),,圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討,,并解決問(wèn)題。
2,、團(tuán)體備課:在教研計(jì)劃當(dāng)中,,最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是團(tuán)體備課這一項(xiàng)目,本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足,,下學(xué)期將落實(shí)到位,。
3、園本教研:當(dāng)前,,全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研展開(kāi)熱烈的討論,。針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域,要細(xì)分化解并加以實(shí)施,,原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自我打翻,。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研,所以本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案,,以方案教學(xué)做為突破口,,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,,并進(jìn)行研討,,下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從理論,、觀點(diǎn),、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;
2、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě),,由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn),、輔導(dǎo),提高課程設(shè)計(jì)本事;
3,、經(jīng)過(guò)組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開(kāi)課觀摩活動(dòng),,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作本事;
1,、對(duì)教師的各類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃,、個(gè)案觀察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,,各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)行反饋;
2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查,、指導(dǎo)和督促,,重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,促使新教師盡快成長(zhǎng);
3,、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所,,開(kāi)設(shè)各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)的空間,科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間;
4,、組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),,到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),,提高教師教學(xué)水平和本事,。
1、堅(jiān)持做好家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,,讓家長(zhǎng)更多了解園內(nèi)幼教動(dòng)向;
2定期電話(huà)家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解幼兒在家的情景;
3,、定期不定時(shí)利用qq,、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情景,,共同教育幼兒,。
回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),,但我們清清楚地認(rèn)識(shí)到,,要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,還存一些差距和不足,。
1,、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,,提高全體教師科研意,。
2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,,區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高,。
3、家長(zhǎng)工作還有待提高,。
4,、晨間活、戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,資料要更加豐富,。
園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià) 幼兒園副園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇五
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?,F(xiàn)將從教近十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,專(zhuān)業(yè)思想牢固,為人師表,。
有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。
對(duì)教師的要求:平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論知識(shí),從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面,,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。