時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、建立主動(dòng)參與、開放高效,、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

2、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。

1,、師德培訓(xùn)

以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來,、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,，以課程改革為核心資料,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料,，搜集,、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的潛力,、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力,、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度,。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料,，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

透過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)資料。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

透過比賽,、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

三月份：

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

四月份：

l,、分學(xué)科專題講座

2、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課,。

3,、班主任培訓(xùn)。

五月份：

l,、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫體會(huì)文章，組織交流,。

2,、案例交流。

3,、校級(jí)培訓(xùn),。

六月份：

1、組織教師觀摩拔尖人才展示課,，并撰寫聽后反思,。

2、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試。

七月份：

1,、繼續(xù)教育考核,。

2、資料整理

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇二

（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開展情況,，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的.開展建言獻(xiàn)策。

（二）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn),。培訓(xùn)開展要定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人,、定主題,。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。

2,、備存材料,，做好臺(tái)帳。

集體備課活動(dòng)開展的材料：討論稿,、備課記錄,、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔,。

學(xué)校開展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿,、簽到冊(cè)、會(huì)議記錄等由教導(dǎo)處保存,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中,、期末會(huì)議,。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià),，并有教導(dǎo)處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果,，以備上級(jí)部門的檢查審閱。

（一）集體備課語文組,、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二,、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右,。

2,、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn),、德育培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。

因我校全體老師均為住校,，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30,，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動(dòng),。公開課：分集體備課的公開課與教師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評(píng)價(jià),。教師個(gè)人隨堂課,，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流。

2,、外出培訓(xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

（四）校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng),、鼓勵(lì)獎(jiǎng),。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù),。

2,、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù),。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇三

1,、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中的困難,，使教師不斷地獲得成功。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教科研工作的`檢查與管理,，做好已申報(bào)課題的后續(xù)研究，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3,、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以20xx版新課標(biāo)為閱讀平臺(tái),，積極開展讀書沙龍,、個(gè)案研究等校本研修活動(dòng)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供合作,、交流,、共享的平臺(tái)。

4,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。積極鼓勵(lì)教師撰寫論文案例，積極參評(píng),、投稿爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),、發(fā)表,。

5、以《小學(xué)生必背古詩》為閱讀載體,，探討如何指導(dǎo)全校學(xué)生開展經(jīng)典誦讀,。

6、繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理,，完善落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

對(duì)已立項(xiàng)的五個(gè)課題做好監(jiān)督與管理，有條件的話請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo),。

本學(xué)期教研繼續(xù)以學(xué)科組,、年級(jí)組進(jìn)行，將督促各教研組長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間里實(shí)實(shí)在在地組織教師學(xué)習(xí),。

,。

確定11月份與甌北五小開展公開教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。具體安排另見活動(dòng)方案,。

a、組織開展以“教”為著眼點(diǎn),，以課例為載體的“教學(xué)型”教研,。

c、組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研,。繼續(xù)開展觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)。

d,、組織開展以“思”為著眼點(diǎn),，以學(xué)校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。

5,、管理好外出培訓(xùn)

繼續(xù)做好教師外出培訓(xùn)管理工作,，特別是管理好90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，使老師外出培訓(xùn)富有成效,。

6,、做好經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化與中華美德

繼續(xù)做好營(yíng)造書香校園環(huán)境布置工作,，如：班級(jí)圖書角,，誦讀角的布置等等。繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀常規(guī)工作,，即明確經(jīng)典誦讀內(nèi)容（《小學(xué)生必背古詩》）有計(jì)劃指導(dǎo)閱讀經(jīng)典,。

7、繼續(xù)做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,。根據(jù)本校教師實(shí)際以老帶新,，同伴互助等形式開展師徒結(jié)對(duì),，

8、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化過程管理,。

具體工作安排見行事歷,。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師丏業(yè)自主發(fā)展為宗旨，以師德建設(shè)為根本,，以有效教學(xué)為主題,，探索學(xué)、研,、行一體化,，全面提高我校教師隊(duì)伍的丏業(yè)技能，劤力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)丏業(yè)化教師隊(duì)伍,，推勱我校教育內(nèi)涵發(fā)展,，增強(qiáng)我校教育的綜合實(shí)力。

1,、健全和完善有效的教師培訕和管理體系,，增加教師丏業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

2,、運(yùn)用自培與集體培訕等形式,，營(yíng)造出適合教師丏業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氛圍。

3,、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究,，通過丏題活勱，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)工作設(shè)想,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德,、教育理念,、工作方法、研究能力等方面取得較大進(jìn)步,。

5,、丼辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活勱，搭建舞臺(tái)讓教師來匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過程和培訕成果,。

（一）理論學(xué)習(xí)

1,、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)戒丏家做丏題培訕戒講座,，幫劣教師更新教育理念，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新信息,、新方法，在教學(xué)改革實(shí)踐中提高實(shí)施新課程的能力和水平,。

2,、指導(dǎo)相應(yīng)書籍讓教師學(xué)習(xí)、閱讀,，撰寫讀書心得,，幵將學(xué)習(xí)列入教研組、備課組工作計(jì)劃,，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn),。

3、激劥和督促教師學(xué)習(xí)教育科研理論,，幵結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，鼓劥教師積極參與課埻教學(xué)研究、積極撰寫論文與教學(xué)案例,，在校園內(nèi)形成了良好的讀書,、研究風(fēng)氣，增強(qiáng)了教師在教學(xué)研究中解決教學(xué)實(shí)際問題的意識(shí)與能力,。

（二）教育教學(xué)培訕

1,、通過各個(gè)層面的丏題研討，抓好教師培訕,，幵邀請(qǐng)班子成員蹲點(diǎn)年級(jí)組和教研組,，指導(dǎo)研修活勱。

2,、各教研組,、備課組根據(jù)學(xué)校現(xiàn)階段校本研修的主題,、目標(biāo),、整體要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，有主題,、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活勱。

3,、開展各類教育教學(xué)研討活勱,，提高教師對(duì)教案的編寫能力、教材的處理能力、教學(xué)內(nèi)容的選擇能力,、課埻教學(xué)的調(diào)控能力及對(duì)《課埻標(biāo)準(zhǔn)》,、《教材》、《教參》三本書的駕馭能力,，幵通過隊(duì)友間的丏業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作、經(jīng)驗(yàn)分享,，形成相互學(xué)習(xí),、相互幫劣、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、資源共享的良好氛圍,。

（三）教師丏業(yè)技能展示

1、繼續(xù)開展每年一屆的“賢文化”課埻教學(xué)和主題班會(huì)課展評(píng)活勱,，提升教師丏業(yè)素養(yǎng)，提高教師參與培訕的積極性,。

2,、開展職初教師基本功評(píng)比活勱，幫劣教師掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,、技術(shù)，有效運(yùn)用教學(xué)策略實(shí)施教學(xué),，幵完善三,、五年期教師的培養(yǎng)和考核機(jī)制，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，劤力實(shí)現(xiàn)職初教師“一年站穩(wěn)講臺(tái),，二年基本成熟，三年脫穎而出,，五年成為教育教學(xué)骨干”的發(fā)展目標(biāo),。

3、開展一,、五年期教師教學(xué)評(píng)比活勱,，增加教師丏業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷提高丏業(yè)技術(shù)水平,。

1,、成立教師丏業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，定期召開丏題會(huì)訖,，研究教師丏業(yè)發(fā)展觃劃,，部署和落實(shí)具體工作，解決實(shí)施中的實(shí)際問題,。班子成員蹲點(diǎn)教研組和年級(jí)組,，參與幵指導(dǎo)組室開展研修活勱,，形成高效的運(yùn)行機(jī)制。

2,、根據(jù)區(qū)教育局和教育培訕管理中心關(guān)于教師培訕的意見,，結(jié)合學(xué)校《管理手冊(cè)》要求,，完善綜合評(píng)價(jià)發(fā)展制度體系和工作評(píng)價(jià)考核制度,，及時(shí)對(duì)教師的階段性發(fā)展作出明確的觃定，督促教師自我發(fā)展,，做到培養(yǎng)目標(biāo)人本化,、層次化、綜合化,。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇五

高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校,，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍,，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,，立足本校提高教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施，特制定校本教研工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，學(xué)校以繼續(xù)以人為本,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效教學(xué),，實(shí)施素質(zhì)教育,。教學(xué)工作以“以學(xué)定教、以教促學(xué),、教學(xué)相長(zhǎng)”為核心理念,，實(shí)踐“把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給教師”的教育理念,。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì),。

2,、注重課程管理,，規(guī)范辦學(xué)行為,。

3、把國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課題研究再深入,，做好兩個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

4,、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題組活動(dòng)的形式,，與學(xué)校全面工作整合,，提高教研、備課活動(dòng)的實(shí)效,，加強(qiáng)校際教研的活動(dòng),。

5、加強(qiáng)學(xué)生體育,、藝術(shù)等特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

6、繼續(xù)做好學(xué)科滲透法制教育工作,，宣傳法律知識(shí),，讓學(xué)生知法、守法,。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格課程管理,。按國(guó)家課程計(jì)劃“開齊,、上足、教好”各類課程,，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度,。

2,、嚴(yán)格常規(guī)管理。扎實(shí)抓好備課,、上課,、聽課、批改作業(yè),、常規(guī)檢查,、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提升教師的教學(xué)技能,。

3,、繼續(xù)開展“陽光大課間”特色體育，壯大足球隊(duì)伍,，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì),。

（二）推進(jìn)課程改革，實(shí)施高效教學(xué)

1,、認(rèn)真組織集體備課,，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量

集體備課是一項(xiàng)充分發(fā)揮集體智慧的一種極好的研修形式，我校采取電子備課,，提倡“個(gè)人初備,、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程,，既體現(xiàn)教師個(gè)體的智慧,，又發(fā)揮教研組、備課組集體的力量,，堅(jiān)決杜絕“一人備課,，全體分享”的現(xiàn)象。

2,、抓實(shí)上課,，追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)

按照“先學(xué)后教、少教多學(xué),、以學(xué)定教”的理念,，各學(xué)科都要積極探索適合生本課堂的新的教學(xué)模式，真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活,。

3．搞好聽評(píng)課活動(dòng)

備課是基礎(chǔ),，上課是關(guān)鍵，評(píng)課是提高的前提,。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟,、課堂視屏實(shí)錄，聽專家講評(píng)課,，之后教師撰寫體會(huì),，發(fā)表意見，提高教師的聽,、評(píng)課能力,，然后各教研組舉行研討課、觀摩課等不同形式的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升科研品位

結(jié)合我校立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)課題“儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)”的主旨，要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主陣地的思想,。要求全體教師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,，關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,。

（三）強(qiáng)化專業(yè)錘煉,，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平,，更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、先進(jìn)的教育方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)重要形式,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做到更好的自我完善,、自我提高,。為此，我們學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo),，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，向教師提供一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料，通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式,，對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高,。全體教師還必須寫出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2,、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講座,，指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)》,、省級(jí)課題《儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂》的結(jié)題工作,。

3、成立磨課組,，提升中、青年教師的業(yè)務(wù)能力,。

我校語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、英語、科學(xué)和體育組都成立磨課組,，各組確定磨課對(duì)象（45歲以下的教師）,，為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo)，聽他們推門課,、教研課等不同形式的課,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，成為骨干教師、學(xué)科帶頭人,，進(jìn)一步壯大我校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍,，爭(zhēng)取在“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程課堂大比武中取得好成績(jī)。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇六

1,、校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：高景美劉瑞明擔(dān)任校本課程主要決策人負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控,，進(jìn)行全面實(shí)施研究,。

副組長(zhǎng)：初良英(教務(wù)主任)項(xiàng)寶琴(教研主任)

戚世英(發(fā)展評(píng)價(jià)主任)賀金玲(政教主任)

負(fù)責(zé)組織落實(shí)、協(xié)調(diào),、檢查校本課程進(jìn)行中的事物性工作,。

成員：李桂秋(教務(wù)干事)祖春芳(發(fā)展評(píng)價(jià)干事)李廣東(政教干事)

主管校本課程的具體信息、資料收集與校本課程檔案管理工作,。

2,、課程實(shí)驗(yàn)組主要成員

二十一世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為課題的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，因此,，二十一世紀(jì)將是教育和學(xué)習(xí)起核心作用的時(shí)代,。但是，現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的課程,，基本上是一種“維持性課程”為主體的課程體系,，這種課程體系無法承載培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重任。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程的實(shí)施,，新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力,，校本課程開發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展,，給教師專業(yè)的發(fā)展,，給每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提供新的舞臺(tái),。

我校始終堅(jiān)持全面育人的方針,，以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為方向,，形成了“以人為本,，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨。我校進(jìn)行了教師培訓(xùn),，培訓(xùn)的重點(diǎn)除了介紹“多元智能”課程的理外,，還選送有關(guān)人員出去學(xué)習(xí)，教師具有開拓創(chuàng)新精神,，為學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施,，提供了良好的保障,。

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，我校根據(jù)黨教育方針,，國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生興趣,，充分利用學(xué)校及社區(qū)資源,，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)研究。

1,、總體目標(biāo)

以課程為載體,，在校本課程開發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體,，以人的發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程,。

2、具體目標(biāo)

選修課：在完成教學(xué)規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課后,，培養(yǎng)學(xué)生語文書寫能力,、閱讀能力、寫作能力與英語口語交際能力,，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，環(huán)保意識(shí),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)課：藝術(shù)類;培養(yǎng)音樂,、美術(shù)興趣,，提高藝術(shù)鑒賞能力，少數(shù)同學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)得到發(fā)展,。體育類;增強(qiáng)體育意識(shí)，提高健身能力,，初步掌握基本健身技能,。技能類;提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，英語口語交際能力,、語文口語交際能力和語文寫作能力,，初步學(xué)會(huì)計(jì)算操作,。學(xué)科類;通過課外活動(dòng)，培養(yǎng)一批尖子,。

1,、主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，教師講授,、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練,、多動(dòng),，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間,。

2,、自主性原則：學(xué)生在“自選科目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，報(bào)名后按各自選擇組織活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3,、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容,、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā),，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展,。

4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化,、內(nèi)容的寬適性,、時(shí)間空間的廣域性、可變性,，評(píng)價(jià)的主體性,。

每周1課時(shí)，安排在下午,。

開發(fā)內(nèi)容

(一)選修課程：

1,、學(xué)科課程：英語聽說、語文口語交際,、語文寫作,、語文閱讀積累。

2,、微型課程：法律知識(shí),、環(huán)保知識(shí),、心理講座。

(二)活動(dòng)課程

藝術(shù)類：聲樂合唱,、舞蹈,、腰鼓、剪貼,、書法,、繪畫。

體育類：乒乓球,、武術(shù),、棋類。

技能類：英語語音語視聽閱讀,、科技制作,、計(jì)算機(jī)。

學(xué)科類：數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo),、英語閱讀競(jìng)賽指導(dǎo),、語文作文競(jìng)賽指導(dǎo)。

1,、學(xué)生評(píng)價(jià)

(1)校本課程不采用書面考試或考查方式,，但要做考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),，可分為“優(yōu)秀”,、“良好”、“一般”,、“差”記錄,，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)價(jià)條件。

(3)學(xué)生成果通過實(shí)踐操作,、作品鑒定,、競(jìng)賽、評(píng)比,、匯報(bào)演出等形式展示,、成績(jī)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

2,、教師評(píng)價(jià)

(1)教師從教必須有計(jì)劃,、有進(jìn)度、有教案,、有考勤評(píng)價(jià)記錄,。

(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

(3)教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中,、競(jìng)賽中取得成績(jī)的資料。

(4)教務(wù)處通過聽課,、查閱資料,、訪問等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核,，記入業(yè)務(wù)檔案,。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇七

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020）》為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研工作會(huì)議部署,，結(jié)合本校實(shí)際,，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心開展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究，深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。而校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。

汪興平為總負(fù)責(zé),，具體負(fù)責(zé)校外專家的聯(lián)絡(luò)。

金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的總體考核,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、檔案的收集和整理。

單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作,。

李余進(jìn),、林國(guó)策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障。

徐銀娥負(fù)責(zé)教師自學(xué)資料的選擇和征訂,。

戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn),。

各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研組教師培訓(xùn)的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課,、評(píng)課的組織,、管理和考核。

經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓(xùn)計(jì)劃”,，再經(jīng)校務(wù)會(huì)專題研究校本培訓(xùn)工作,，特將xx學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

xx年10月

1、第一次集體備課活動(dòng)

2,、第一次專題培訓(xùn)

xx年11月

1,、公開課活動(dòng)月

2、第二次集體備課活動(dòng)

3,、《有效評(píng)價(jià)研究》

xx年12月

1,、第三次集體備課活動(dòng)

2、第二次專題培訓(xùn)

3,、《教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談》

xx年3月

1,、第四次集體備課活動(dòng)

2、第三次專題培訓(xùn)

xx年4月

1,、第五次集體備課活動(dòng)

2,、公開課活動(dòng)月

3、第四次專題培訓(xùn)

xx年5月

1,、第六次集體備課活動(dòng)

2,、教學(xué)技能展示活動(dòng)

待定

備注：我校自定特色培訓(xùn)項(xiàng)目——

1、六個(gè)教研組每月進(jìn)行一次組內(nèi)定時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習(xí),。

2,、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

3,、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，每學(xué)期至少定期檢查2次。

4,、以師徒結(jié)對(duì)形式互聽常態(tài)課,。

5、期中考試自行命題,。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇八

（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開展情況,，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策,。

（二）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)開展要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度,。

2,、備存材料，做好臺(tái)帳,。

集體備課活動(dòng)開展的材料：討論稿,、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好,、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。

學(xué)校開展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿,、簽到冊(cè),、會(huì)議記錄等由教導(dǎo)處保存。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初,、期中、期末會(huì)議,。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況,。年度末及時(shí)對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)，并有教導(dǎo)處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果,，以備上級(jí)部門的檢查審閱,。

（一）集體備課語文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二,、周三的午后第三節(jié),。計(jì)1小時(shí)左右。

2,、綜合組安排于每周四午后第三節(jié),。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn),。

因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30,，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室,。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動(dòng)。公開課：分集體備課的公開課與教師個(gè)人的隨堂課,。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課,，課后及時(shí)評(píng)價(jià)。教師個(gè)人隨堂課,，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流,。

2、外出培訓(xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用,。

（四）校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng),、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù),。

2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì),。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù),。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇九

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體,，加強(qiáng)教師培養(yǎng),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊、上足,，不得隨意增減,，調(diào)換，上好每節(jié)課,，不拖堂,，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

2,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng),。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學(xué)常規(guī),，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化“推門聽”活動(dòng),，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查,。學(xué)校通過教師自查,、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程,、計(jì)劃,、備課、上課,、聽課,，改作、檢測(cè)等）,，并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查,，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好,、合格,、待合格）。

3,、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課,，分三大組進(jìn)行,。由備課組長(zhǎng)安排上課人員，或教導(dǎo)處告知,，各組由校委會(huì)成員,，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng),，名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評(píng)課,，活動(dòng)后備課組長(zhǎng)把材料、圖片等傳校博客,，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié),，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、組長(zhǎng)不少于20節(jié)。

（二）努力打造有效教研活動(dòng)

加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃,，講求教研效應(yīng),，注重有效教研，力求做到“教研工作課題化,，教研活動(dòng)主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力,。

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試,，以常態(tài)課的聽課,、評(píng)課為抓手，以公開課為示范,，踐行“學(xué)為中心,，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研,、名師指導(dǎo),，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課,，主題式團(tuán)體磨課,，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行,。

2,、協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo),，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái),。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處,、組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他教師交流心得,，在教研組內(nèi)開課,、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源,，以共同提高,。

3、教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng),，教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文,、案例,，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。

4,、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用

三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討,，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題,，并積極研究,，對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決,。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討,，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。

5,、做好教研資料整理,，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處,，以便資料匯集整理,，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí),、借鑒,。各教研組、備課組的出勤情況,、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔,。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”,、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見”。認(rèn)真組織,，做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試,、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè)、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè),，面向全體,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

1,、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學(xué)招生工作,，把好插班生的這個(gè)關(guān)口,。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，提倡“堂堂清,、天天清,、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展“三小”培養(yǎng)活動(dòng)，特別要重視對(duì)后20％的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo),，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,，制定計(jì)劃，給予關(guān)照,，做好記錄,。

4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練,、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo),、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文,、英語書寫,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)觀察日志,、科學(xué)記錄本,、體藝2+1等等，利用午間,，課余時(shí)間,、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，如“弟子規(guī)”,，“三字經(jīng)”,、童書、科普作品等,。

5,、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、質(zhì)量摸底,。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績(jī)及期末成績(jī)及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng),。

學(xué)校校本教研工作計(jì)劃表篇十

為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保學(xué)生的能力持續(xù)快速發(fā)展,更廣泛的擴(kuò)大“幸福教育，教育幸?！痹谌珖?guó)的影響,，根據(jù).我?？蒲信d校的戰(zhàn)略決策及整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃.

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口,，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本,，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研教學(xué)新路經(jīng),。

二,、目標(biāo)和任務(wù)

1、通過科研培訓(xùn),，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,，提高新的課堂模式的操作水平，提升教師的綜合素質(zhì),。

2,、通過全校性的論壇交流活動(dòng)，使每位教師都能進(jìn)行行動(dòng)研究,，并形成階段性的成果,。

3、通過學(xué)科教研活動(dòng),，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類考試中以年級(jí)為單位,，和諧發(fā)展，確保全校質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

4,、通過班科教研活動(dòng)，提高教師的育人及解決問題的能力,，

5、建立完善的教科研制度,，用制度保障科研活動(dòng)的具體實(shí)施,。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師的教育理論素養(yǎng),。

為以教師專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以教師課堂教學(xué)能力、教研能力,、科研能力的提高為途徑;聯(lián)系實(shí)踐,，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流,。

1,、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識(shí),。引導(dǎo)教師,，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電,，提高自身素質(zhì),，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

2,、采取靈活性與規(guī)范性相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式,，舉辦好“班科教研論壇”。注意論壇前的組織準(zhǔn)備工作,，作好交流人員及材料的篩選工作,。力爭(zhēng)交流內(nèi)容具有引領(lǐng)和輻射作用。做到“三必須”,。即：三個(gè)必須,，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，必須有利于提高教學(xué)效率,。

(二)以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、本期教研的工作重點(diǎn)是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。在認(rèn)真討論研究后形成《蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)“好課”標(biāo)準(zhǔn)》,、探索出《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》,。

2、堅(jiān)持每期一次的優(yōu)化課堂教評(píng)比活動(dòng),。評(píng)比追求一個(gè)“實(shí)”字：一看教學(xué)模式的實(shí)施過程是否經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)研究,、經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn);二看教學(xué)效果是否好，并且在“輕負(fù)擔(dān),、高效率”的前提下產(chǎn)生,，具有推廣價(jià)值。

3,、把學(xué)科教研活動(dòng)和班科教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行,。以兩類教研組為單位，以“說,、聽,、評(píng)”為依托，針對(duì)課堂和學(xué)生實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論,，反思自己的教學(xué),，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，從實(shí)際出發(fā),，定時(shí),、不定時(shí)組織研討、互助,，做到有問題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞，使教研深入教學(xué)一線,，直接服務(wù)于教學(xué),，幫助教師排憂解難，分析原因,，達(dá)到提高教師專業(yè)水平的提高,，從而進(jìn)一步規(guī)范“幸福課堂”下的“9+1”教學(xué)模式。講求實(shí)踐的錘煉,，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升,。

4、結(jié)合現(xiàn)在我校新的作息時(shí)間,，充實(shí)自習(xí)課的內(nèi)容,，科學(xué)合理的安排好上午和晚上兩個(gè)時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)迎接在我校召開的“成都市教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,。

(三)強(qiáng)化過程管理,，走可持續(xù)發(fā)展之路

1、嚴(yán)格落實(shí)《實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)方案》,，把教師綜合考評(píng)和科研獎(jiǎng)金掛鉤,，并且拉大檔次，建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師干好工作的熱情,，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測(cè)試,、各類競(jìng)賽,、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法,，促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

3、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí),，突出過程性管理,。認(rèn)真組織各年級(jí)的周清、月考,、期中考及初三模擬考試,，尤其是各個(gè)年級(jí)的自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題所在,，調(diào)整階段性目標(biāo)措施。

要使我們的研究出成效,，還必須勤于學(xué)習(xí),，利于思考，靈活調(diào)整,，不斷改進(jìn),，在實(shí)踐中充實(shí)完善。