體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

名著讀書心得體會篇一

今天，我們學(xué)完了《論語》十二章和《論語》十章,，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí),，我有了一些心得和感觸。

孔子雖然已經(jīng)去世了兩千多年了,，但是他的話語對于現(xiàn)在的我們來說仍然是耳熟能詳,，這些話仍然在影響這我們，指導(dǎo)著我們,。

子曰“學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎?有朋自遠方來,，不亦樂乎?人不知而不慍，不以君子乎?”孔子教導(dǎo)我們要做一個君子,，要愛學(xué)習(xí),，樂交友，做有修養(yǎng)的人?，F(xiàn)在人們依然保持這種追求,，要做一個德才兼?zhèn)淙烁窀呱械娜恕?/p>

子曰“吾十有五，而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十耳順,，七十而從心所欲，不逾矩,?！弊釉弧皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！笨鬃佑米约旱慕?jīng)歷來教導(dǎo)我們，要循循漸進,，終身學(xué)習(xí),，還告訴我們學(xué)思結(jié)合的重要性，短短的三十八個字,，孔子敘述了自己的一生,，這三十八個字成為多數(shù)人都要達到的為之奮斗的人生理想。

子曰“飯疏食,，飲水,，曲肱而枕之，樂亦在其中矣,。不義而富且貴,，于我如浮云?！弊釉?“君子愛財,，取之有道?！笨鬃咏虒?dǎo)我們,，當(dāng)正義和財富發(fā)生沖突時，要堅守道義正義,。君子不是不愛財,，但要通過正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取?，F(xiàn)在，有多少人因為貪污受賄而被判刑,，他們之中不乏都是一些大官員,，他們雖說，學(xué)識淵博,，單絕對不是君子,。

我知道孔子頗有盛名，但在學(xué)了《論語》中的一點兒之后,，我才正真意識到孔子的偉大,，他絕對擔(dān)的起圣人的稱號。正因為有孔子他們這樣的人存在,，我們才能被稱為“禮儀之邦”之一,，我們的民族得以延續(xù)才有了文化紐帶?！墩撜Z》這本書的語句已經(jīng)融入我們中華民族的文化血脈,，那一串串話語早已成了了我們每個中國人的性格基因。

名著讀書心得體會篇二

名著是指經(jīng)典的文學(xué)作品,，它們通過鮮明的人物形象,、精致的寫作技巧和深刻的思想內(nèi)涵給人們留下了深刻的印象。讀名著是我成長過程中重要的一部分,，它們給我?guī)砹藷o盡的樂趣和啟迪,。在這篇文章中,，我將分享我在讀過幾部名著后的一些心得體會,。

第二段：名著的價值

名著之所以被視為經(jīng)典，是因為它們能夠產(chǎn)生深遠的影響,。通過閱讀名著,，我們可以了解作者對人生、社會和價值觀的思考,，進而拓寬我們的視野和思考方式,。例如在讀完《傲慢與偏見》后，我意識到人們不能僅僅憑外貌和第一印象來評判他人,，這個道理對我日后的交往和對人處事有著深遠的指導(dǎo)作用,。名著還能引導(dǎo)我們正確判斷和對待事物，提醒我們做出正確的決定,。讀《紅樓夢》時,，我被賈寶玉對待賈母的孝心所感動，他的孝敬之心的鞭策也使我更加明白了對待長輩應(yīng)有的尊敬與關(guān)心,。

第三段：名著給我?guī)淼臉啡?/p>

除了豐富我們的思想,，名著還給我?guī)砹藷o盡的樂趣,。與主人公們一起經(jīng)歷他們的生活，與他們共享喜怒哀樂是一種難以言喻的愉悅,。例如,，在《小王子》中，我隨著小王子的足跡,，探索了宇宙的奧秘,，感受到他善良的心靈和對友誼的深沉追求。這些故事和角色讓我感動,，也讓我忘記自己的煩惱,，沉浸在書中的幻境之中。名著還給我?guī)砹碎喿x的快樂,，我近乎醉心地沉浸在文字交織的海洋中,，享受每一個細節(jié)、每一句話帶來的觸動,。

第四段：名著的智慧啟示

名著揭示了人類智慧的巔峰,，它們是經(jīng)典智慧和人類思想的結(jié)晶。通過閱讀名著,，我學(xué)會了如何與不同的人相處,，成為一個善于溝通和理解他人的人?！独先伺c?！犯嬖V我，面對困難和挑戰(zhàn),，堅持和勇氣是成功的關(guān)鍵因素,。《百年孤獨》教會我,，追求愛情和熱愛生活是我們奮斗的動力,。名著中智慧的點滴，成為我生活中的智慧財富,。

第五段：讀名著的建議

閱讀名著是一件既有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的事情,。在這里，我想給那些希望閱讀名著的人一些建議,。首先,，可以從一些經(jīng)典的名著開始，如《紅與黑》,、《巴黎圣母院》等,。其次，不要只看小說，還可以選擇一些文化類的名著,，如《史記》,、《資治通鑒》。最后,，讀完一本名著后,，可以選擇看一些與之相關(guān)的書評和解讀資料，以深入了解名著的背景和意義,。

總結(jié)：

名著是我成長過程中的重要伙伴,，它們豐富了我的思想，給我?guī)砹藰啡ず椭腔鄣膯⑹?。通過閱讀名著,，我錘煉了自己的人生觀和價值觀，拓寬了自己的視野,，更加熱愛生活,。相信通過閱讀名著，我們每個人都能收獲更多,，成為更加優(yōu)秀的自己,。

名著讀書心得體會篇三

在東方，一向流傳著女媧捏土造人的傳說,，無人不知,，無人不曉。而在西方,，則相信上帝創(chuàng)世說,，也同樣根深蒂固，深入人心,。然而,，達爾那部驚世駭俗的巨作：《物種起源》則扭轉(zhuǎn)了一切。為世俗中迷茫的我們指引了前進的方向,。

《物種起源》使那些遠古的傳說,，在它的面前不攻自破,。它擺脫了科學(xué)的束縛,，使人們的思想進一步得到了解放;它引領(lǐng)了時代潮流，使自然科學(xué)迅速崛起;它惠及了后世,，更使我們明白了拼搏的重要,。雖然在這條人們慢慢認知科學(xué)，了解科學(xué)的道路上,，存在著諸多坎坷,，但陽光總在風(fēng)雨后，是金子總會發(fā)光的?！段锓N起源》經(jīng)得起歲月的推敲,，經(jīng)得起后人的考核?！吧鼉H有一個祖先,，因為生命都起源于一個原始的細胞的開端”，這多么令人難以置信,，但世界就是如此奇妙,，一粒小小的種子能夠長成參天大樹，一粒小小的受精卵,，則誕生了我們……讀著《物種起源》如讓思想插上智慧的翅膀,，在科學(xué)的天空翱翔，親身感受著自然的神奇與美妙,。

《物種起源》使自然科學(xué)迅速崛起,，意義重大，影響深遠,，它引領(lǐng)著這原本保守的時代,，使它走在世界前列，李卜克內(nèi)西對此做過生動比喻：“達爾文遠離大城市的煩囂,，在他寧靜的莊園里準(zhǔn)備著一個革命,，馬克思自我在世界囂嚷的中心所準(zhǔn)備的也正是這種革命，差別只在杠桿是應(yīng)用于另一點而已,?！薄段锓N起源》中的進化論引導(dǎo)著人們深入研究，為分子遺傳學(xué)生物學(xué)開拓了道路,。由此,，進化論不愧被稱為19世界自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。有了它的推動,，自然科學(xué)迅速崛起,，如虎添翼，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展又進入了一個全新的階段,，社會又向禮貌邁進了一大步,。這無不顯示著它的輝煌。讀著《物種起源》感受著先人的智慧,，科學(xué)的偉大,，在它面前我就像滄海中的一粒粟，在這巨作的震撼下,，望洋興嘆,。

“物競天擇,，適者生存”這句話無不在提醒著我們要競爭，要拼搏,，這就是生存的法則,。同樣在這奇妙的自然中也無法改變，時時刻刻都在發(fā)生著血腥的一幕幕,，弱肉強食,，強者稱王，已成了一種習(xí)慣,，一種不可改變的規(guī)律,。歷史就是最好的見證者，中國清政府閉關(guān)鎖國,，從而造成中國與世隔絕,，遠遠落后于世界潮流。中國落后了,，落后就要挨打!中國由此走上了半殖民地半封建化道路,，開始了中國百年來的屈辱史。唯有強者才能稱王,，唯有適者才能生存,。此刻這條中國巨龍最終復(fù)蘇了，沉睡了這么久也是時候騰飛了,，中國吸取了歷史的教訓(xùn),，一刻也不敢松懈，奮起直追,。因為歷史證明,，適者生存，這條生存法則是亙古不變的,，唯有適應(yīng)才是上策,。對于我們本身，既然自然選擇了我們,，我們有幸在這個世界上生存,，那我們就要好好把握，既來之則安之,，努力拼搏,，不要讓自我成為弱者，成為別人的墊腳石,，不要讓自我成為別人競爭的犧牲品,。僅有拼搏，才能讓自我變得強大,，才能適應(yīng)這個社會,，立足于這個社會。讀著《物種起源》,，感受著競爭的無情,，告訴我們現(xiàn)實的殘酷，但與此同時,，它也激勵著我們勇敢前行,。因為未來充滿戰(zhàn)場，需要我們的拼搏,。

《物種起源》的魅力就在于此,，這是一場沒有硝煙，沒有鮮血的革命,，卻悄無聲息地改變著人們,，影響著社會，沖擊著世界,?！段锓N起源》讓我感受到了科學(xué)令人著迷的氣息，科學(xué)如同一個巨人,，他有偉岸的身軀,，挺拔的身姿，氣吞山河的氣勢,，無不讓人震撼,，令人仰望。就讓科學(xué)解放我們的思想,，使科技崛起,，國家興盛，激勵著我們拼搏向上吧!

名著讀書心得體會篇四

在我們成長的過程中,，讀書是一項非常重要的活動,。通過閱讀名著，我們不僅可以獲取知識,，豐富見識,，更能夠從中獲得一些心得體會。在我讀過的名著中,，有些故事情節(jié)深入淺出,，有些人物形象鮮明，有些觀點深邃獨特,。在這篇文章中,，我將分享我對幾本名著的讀后感和心得體會。

第二段：《紅與黑》

《紅與黑》是法國作家司湯達的一部杰作,，它深入剖析了人性的復(fù)雜性和社會的不公平,。通過主人公尚-巴普蒂斯特·朱利安·索雷爾（簡稱尚吉）的一生,，揭示了貧富懸殊對人性的影響。讀完這本小說后,，我深深地體會到人性的復(fù)雜性和社會的殘酷性,。同時，我也明白了自己在面對困境時的堅持和努力是多么的重要,。

第三段：《傲慢與偏見》

《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的代表作之一,，它以才女伊麗莎白·班內(nèi)特的視角展示了封建社會中的固有偏見和社會等級觀念。通過故事中的情節(jié)和角色,，我感受到了人性中的善惡,、愛與痛苦、成長與堅持等多重情感的碰撞,。這本書也教會了我不要輕易地根據(jù)外表或傳聞就對一個人下斷言,，要保持客觀的觀點。

第四段：《1984》

《1984》是英國作家喬治·奧威爾的一部反烏托邦小說,，通過描述一個幻滅的世界,，揭示了政府的濫權(quán)和人民的奴役。在讀這本書的過程中,，我深深地感受到了個人自由的可貴和民主制度的重要,。每個人都應(yīng)該有自己的思想和言論自由。這本書也讓我明白了我作為一個普通人應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益和價值觀,。

第五段：《百年孤獨》

《百年孤獨》是哥倫比亞作家加夫列爾·加西亞·馬爾克斯的代表作,，它以布恩迪亞家族為主線,，展現(xiàn)了他們七代人的興衰歷程,。在讀這本書的過程中,，我領(lǐng)悟到了人生的孤獨與無奈，同時也深深地感受到了時間對人的無情和世界的變化無常,。這本書讓我明白了生活的無常和珍惜當(dāng)下的重要性,，也教會了我如何面對生活中的坎坷和打擊,。

結(jié)尾段：

在過去的閱讀中,，我讀過許多名著,，每本書都帶給我不同的心得體會,。通過閱讀這些名著,，我認識到了人性的復(fù)雜性、社會的不公平以及珍惜當(dāng)下的重要性,。這些心得體會也會一直伴隨著我成長的過程。讀書不僅是一種獲得知識的方式,，更是一種了解自己和世界的方式。通過閱讀名著,，我相信每個人都可以從中獲得獨特的體驗和感悟。

名著讀書心得體會篇五

文學(xué)是一種比小鳥非得還要遠的夢想,，是比花朵開的還要美的情感,。比星星閃的還要亮的`智慧,，是我們永遠都不會忘懷的一種信念。

《西游記》這本書是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠,。這是一本神話故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過,。

《西游記》中人物性格各不相同，如孫悟空是神通廣大,，好吃懶做的八戒和勤快的沙僧,。這本書極具想象力,，從而它便成為了中國人民那個最喜愛的古典名著之一,。

書中的故事膾炙人口,、曲折動人。其中真假美猴王這個故事給我留下了深刻的印象,。

這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強盜，孫悟空只好殺了他們,，不料師父大怒再次趕走了孫悟空,。孫悟空他只好求助觀音,。觀音他讓孫悟空在此等候,。就在孫悟空等候的時候有個小猴子冒充孫悟空打傷了師父,。后來，兩個孫悟空在花果山見上了,，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的'變回了原型,，原來只是一個小猴子,。真相大白后孫悟空又繼續(xù)和師父一起去西天取經(jīng)了。

這本書不僅可以讓我們陶冶情操,、加強修養(yǎng)，使我們成長的路上充滿陽光與滋潤我們心靈的雨露,。

名著讀書心得體會篇六

寒假，我讀了些《論語》，其中令我感悟最深刻的是孔子的名言“三人行,，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！币馑际菐讉€人一起走路,，其中必定有可以做我老師的人,，我選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí),，他們身上的缺點，我用來檢查自己加以改正,。我們每個人都有自己的長處和短處,，要虛心地學(xué)習(xí)別人的長處,，而要改掉自己身上的短處，使自己不斷地進步,。從這里我又想到了孔子的另一句話，“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也?！币姷胶玫奈揖鸵蛩麑W(xué)習(xí),，見到壞的就要反省一下自己有沒有這樣的錯誤,。做到有則改之，無則加勉,。

我們偉大的孔圣人是這樣說的也是這樣做的。一次,，孔子周游列國途中被幾個孩子擋住了去路，其中一個叫項橐的孩子說出了擋路的原因，孔子認為有理,，見他聰明，就又提了一些問題,。項橐對答如流，孔子便虛心地向他求教了!那么有學(xué)問的孔子都虛心地向一個小孩學(xué)習(xí),，何況我們這些小學(xué)生呢?更要虛心好學(xué)啊!

觀光電梯的發(fā)明也說明了這一點。有一個酒店因原來的電梯不夠用而請來了建造師和工程師設(shè)計新的電梯,。建造師和工程師一致認為在每層的樓板都要開一個孔，以便安裝新的電梯,。一個清潔工聽到他們的談話,，就建議把電梯建在酒店的外墻上就省事多了,。建筑師們眼睛一亮,，連聲叫好,，觀光電梯就這樣誕生了。因為建造師虛心地聽取了清潔工的意見,，才有了觀光電梯的誕生。如果建造師們看不起清潔工,，不虛心聽取他們的意見就不能誕生今天的觀光電梯,。

每個人都有自己的長處和短處,，只有不斷地吸取別人的長處，改正自己的短處才能成為一個好學(xué)的人,，一個不斷進步的人。

名著讀書心得體會篇七

近年來,，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的普及與便捷,，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化,，名著典籍似乎漸漸被人們所忽視。然而,，名著典籍作為文化瑰寶和智慧的結(jié)晶，深受歷代讀者喜愛,。近期，我重拾讀書之樂,，選擇了一些經(jīng)典之作,，深有體會的同時也受到啟發(fā),。

第二段：赴湯蹈火，舍我其誰

在讀《紅樓夢》過程中,，我為作者細膩入微的描寫而折服。書中雖然流傳了大量的人物形象,，我與每一位主要角色之間都產(chǎn)生了共鳴。薛寶釵堅毅聰慧,，以自己的才華和努力來贏得尊重和地位；黛玉聰明懂事,，卻又深陷于自我矛盾和苦惱之中。通過這些角色,，我看到了不同的生活態(tài)度和處世哲學(xué)。名著典籍不僅是一本書,，更是人生的啟示,，可以給予我們勇氣和智慧,。

第三段：逆水行舟，不進則退

在閱讀《老人與?！窌r，我體會到了堅持與奮斗的力量,。書中的老漁民桑地亞哥身體虛弱，年過花甲，但他仍然矢志不渝地追逐自己的夢想,。盡管大海給予了他一次又一次的挫折和打擊，但他不曾放棄,，他的堅持精神讓我深受鼓舞,。這本書告訴我們,，無論遇到多大的困難和挫折，只要我們堅持,，總會迎來陽光和成功。

第四段：書山有路,，勤為徑

在讀完《水滸傳》之后，我對人性的復(fù)雜性有了更深的理解,。故事中的英雄們有善有惡,，有義氣又有私心,。他們的命運之路充滿坎坷,，因為社會的局限和不公,。這本書讓我反思了人性的眾多面向,，并激發(fā)了我追求公正與正義的沖動。典籍之于我們,，不僅讓我們了解歷史，還有助于我們審視當(dāng)下,，并推動我們追求更美好的未來,。

第五段：古人云,，讀萬卷書行萬里路

通過閱讀名著典籍,，我感受到了作者的智慧,，也汲取到了一些人生經(jīng)驗。名著典籍是我人生成長道路上的良師益友,。讀書不僅可以豐富我們的知識，提升我們的情商和智商,，還能夠培養(yǎng)我們的思維和表達能力。只有通過閱讀名著典籍,，我們才能真正領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的精華和智慧，才能真正成為一個具有深度和智慧的人,。

總結(jié)：

名著典籍是人類文明的寶庫，它們蘊含著深厚的思想和無窮的智慧,。通過閱讀名著典籍，我們不僅可以提升自己的素養(yǎng),，還能夠領(lǐng)悟到人生的真諦和價值,。因此，無論是為了豐富自己的閱歷,，還是為了追求心靈的升華，在忙碌的生活中,，我們都應(yīng)該抽出時間來閱讀名著典籍，去感受那些經(jīng)典之作所帶給我們的力量和啟迪,。

名著讀書心得體會篇八

蘇聯(lián)著名教育家的著作《給教師的建議》提出了很多教育觀點讓我感受頗深,，要求我們教師應(yīng)多讀書，讀好書,，提高教師自身的素養(yǎng),。落實到學(xué)生上面，作為一名老師應(yīng)當(dāng)怎樣做?學(xué)高為師,、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭;陶行知先生一生為師,，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象,，因此被人們譽為“萬世師表”,，成為世人學(xué)習(xí)的典范,。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí),，建立起以教為榮,，以教為樂的專業(yè)思想情感。面對著不成熟的少年兒童,，面對著正處于動態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意言行舉止,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，用自己豐富的知識,，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心;用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為;用自己高尚的師德,，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負起為師之責(zé),。熱愛學(xué)生。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程,，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中,，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個心靈獻給孩子們”,，也應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人,，就要像園丁栽培心愛的花木一樣,?！笔嗄甑慕逃虒W(xué)工作實踐,，使我認識到：真誠的師愛是促進學(xué)生上進的動力,。曾經(jīng)有一位學(xué)生,，因父母工作均在外地，無暇照顧他,，成為一名留守兒童,，他便自我放縱,，學(xué)習(xí)不認真,，作業(yè)不做，和同學(xué)打架。當(dāng)了解到這情況后,，我立即向他伸出關(guān)愛之手,，找機會與他談心，時常撫摸著他的小腦袋問寒問暖,，鼓勵他學(xué)習(xí)。慢慢的,，他對學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了,，一天天進步起來,。

讀了一些教育名著讓我深刻的感受到教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。他們很值得我學(xué)習(xí)。

名著讀書心得體會篇九

讀書是一種快樂的享受,，也是一種思想的交流。讀書可以拓寬眼界,、豐富知識、提高素養(yǎng),。而讀名著更是一種洗禮和啟迪,。下面我將分享一些自己讀名著的心得體會,。

首先，讀名著讓我領(lǐng)略到了豐富多樣的人生境遇,。名著通常以豐富的細節(jié)描寫展示了主人公的遭遇和情感。例如,，《紅樓夢》中的賈寶玉在官場生活中飽受挫折,，揭示了中國古代社會的黑暗面,；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班納特勇敢追求自己的幸福,，展示了女性追求獨立和自主的精神。通過這些名著,，我了解到不同人的經(jīng)歷和掙扎，讓我更加真實地感受到人性的復(fù)雜和多樣性,。

其次，讀名著讓我思考人性和社會問題,。名著通常包含豐富的人物形象和情節(jié),，深入探討了人性的復(fù)雜性和社會的種種問題。通過《1984》我認識到了權(quán)力的腐敗和獨裁統(tǒng)治的邪惡,，而《麥田里的守望者》則揭示了現(xiàn)代社會中的冷漠和偏見,。這些作品讓我反思人性的光明與黑暗，并激發(fā)了我對于改變社會和提倡人道主義的意愿,。

第三，讀名著讓我感受到了作家的智慧和藝術(shù)創(chuàng)作的魅力,。名著往往展現(xiàn)了作家縝密的思考和獨特的藝術(shù)表達方式。例如,，《呼嘯山莊》中的異想天開和復(fù)雜的故事結(jié)構(gòu),，讓我驚嘆于勃朗特姐妹對人性和情感的深刻洞察力,。通過讀這些作品,，我領(lǐng)悟到了作家的智慧和創(chuàng)造力，也深深被他們的文學(xué)藝術(shù)魅力所吸引,。

第四，讀名著讓我學(xué)到了很多重要的人生道理和智慧,。經(jīng)典名著往往包含著深刻的人生哲理和值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。例如,，《老人與海》中的勇氣和堅持,，讓我明白到人生中面對困難和挫折時的重要品質(zhì)；《西游記》通過唐僧和他的追隨者的故事,，教會了我奮發(fā)向前,、迎接挑戰(zhàn)的勇氣與智慧。這些作品真實地反映了生活的本質(zhì)和人生的真諦,，啟發(fā)了我對于人生的思考和追求。

最后,，讀名著讓我認識到文學(xué)的魅力和價值,。名著是文學(xué)的瑰寶,，其中融入了作家的智慧和情感。通過閱讀名著,，我領(lǐng)略到了文學(xué)的美和力量。文學(xué)不僅可以給人帶來愉悅和享受,，還能夠拓寬思維和提高情商。名著通常兼具文學(xué)性和思想性,，通過讀它們可以磨礪自己的思維和審美能力,。同時,，讀名著還能夠讓我感受到文學(xué)創(chuàng)作與文化傳承的重要性,，讓我更加珍惜文學(xué)作品的存在,。

總結(jié)起來,，讀名著給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。它們讓我體驗到了不同的人生境遇,，思考人性和社會問題，感受作家的智慧和藝術(shù)創(chuàng)作的魅力,，學(xué)到了很多重要的人生道理與智慧,，并認識到了文學(xué)的價值和魅力,。讀名著無疑是一種極為有益和愉悅的過程,，我會繼續(xù)保持這個好習(xí)慣,，不斷地從名著中汲取營養(yǎng),，豐富自己的內(nèi)涵。

名著讀書心得體會篇十

這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的書,。書中大部分都是對美國南北戰(zhàn)爭的描寫，是對戰(zhàn)后重建的.描寫,，戰(zhàn)爭的殘酷與無情，描寫的淋漓盡致,，戰(zhàn)爭的無奈和痛苦，也寫得入木三分,。本書的主人公斯佳麗小姐就是在戰(zhàn)爭的大背景下成長起來的一個女人，由戰(zhàn)前不諳世事,，只懂得談情說愛的嬌小姐成長為一個戰(zhàn)后堅強有力,、無所畏懼,、勇敢向前的女強人，當(dāng)然,，戰(zhàn)爭為她帶來的恐懼、痛苦,、悲傷和磨練，也是絕無僅有的,。

這是一本有關(guān)愛情的書,。書中描繪了斯佳麗與衛(wèi)希理的愛,，斯佳麗與白瑞德的愛，衛(wèi)希理與媚蘭的愛,。種種愛情，在作者的如花妙筆下,，被描繪的淋漓盡致,，感人至深,。特別是白瑞德對斯佳麗的愛，那是一個成熟的,、有能力的,、有主見的、桀驁不馴的男人所能給予女人的最深沉的愛,。為了斯佳麗他付出了一切，他開解她,、安慰她、在她最需要的時候幫助她,，最后，為了斯佳麗的幸福,，他冒著不為她愛的極大風(fēng)險娶了她。衛(wèi)希理對斯佳麗的愛不叫愛,，充其量是一種欲望的吸引。斯佳麗的愛比較復(fù)雜，最初,，她盲目的愛上衛(wèi)希理，而且愛的堅定,、執(zhí)著而長久，純潔美好而無奈,。有一個時期，衛(wèi)希理成為她生命的支撐,，沒有他她簡直活不下去,。而對白瑞德的付出和深愛，她始終沒有感覺,，直到媚蘭去世的那天，她才明白了自己的真愛,，找到了心之所向往――白瑞德。而此時,，被斯佳麗數(shù)次所傷的白瑞德終于傷心難忍，悲傷的離去了,。斯佳麗終于失去了最愛她的男人，不過,，她還有希望，因為它永遠都是向前看,，永遠都是有希望的。

本書中有4位主人公,，他（她）們分別是：。斯佳麗,、白瑞德、衛(wèi)希理,、媚蘭,。她們幾個都值得我一談,。

斯佳麗并不是我喜歡的女人。雖然她是故事的主人公,，但我們之間沒有共鳴，因為斯佳麗做事太也不擇手段,，但她堅強勇敢、永遠向前的性格是我所羨佩的，這是斯佳麗性格特征中最為明顯的成分,，因為有這種性格和精神，斯佳麗才在戰(zhàn)爭這座死墳中打開口子,，堅強的活了下去。

白瑞德是個成熟的,、聰明的、狡猾的,、桀驁不馴的男人,，我喜歡白瑞德,，喜歡他高大瀟灑,、風(fēng)度翩翩,，喜歡他文質(zhì)彬彬、斯文有禮,，喜歡他桀驁不馴、富有個性,，喜歡他身上男子漢的剛強和堅毅,，喜歡它獨有的狡猾和叛逆?zhèn)€性,，喜歡他為人夫、為人父的慈愛心腸,，更喜歡他他身上那種成熟男人的味道。雖然在書中他似乎是個“壞”角色，但我仍喜歡他,。

衛(wèi)希理是這樣一個人，他高大威猛，有著金黃|色的頭發(fā),，迷人的微笑，高尚的品德,，所作所為有男子漢氣概，是人們心目中（至少是斯佳麗心目中）的好男人,。但他耽于幻想，沉湎與過去,，對現(xiàn)實缺乏了解，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗,，這是他的致命傷。當(dāng)生活穩(wěn)定是,，這些缺點并沒有什么，但當(dāng)生活艱難,，處于困境時，就能致他于死命,。小說中的衛(wèi)希理始終沒有擺脫對斯佳麗的依賴，主要是由這些性格原因造成的,。

本書中最不能不提的人物是那個瘦小病弱，沒有美貌的媚蘭,，表面上她是最不起眼的，但是是最偉大的女性,，她身上具備一個女人所能具備的一切優(yōu)點，她是骨子里最堅強,、最堅韌又最勇敢無畏的，她一直是斯佳麗和衛(wèi)希理沒有察覺得依靠,！她又是白瑞德尊敬,、信任并且愿意給予贊美的女性。這也是一個強悍的具有無限生命力的女性,。

《飄》這本書是我第二次拜讀了,，但有些感覺始終沒有變，那就是對白瑞德的喜愛,，對媚蘭的欣賞，對斯佳麗的有愛有恨,，對衛(wèi)希理的有所認同。

名著讀書心得體會篇十一

第一段：選擇名著好書的重要意義（150字）

名著好書是經(jīng)過時間考驗的經(jīng)典之作,，它們有著卓越的藝術(shù)品質(zhì)和深遠的思想內(nèi)涵。閱讀名著好書不僅可以豐富個人的知識儲備和文化素養(yǎng),，更可以提升自己的思考能力和情感表達能力。此外,，名著好書還能為我們提供寶貴的人生哲理和價值觀，幫助我們更好地面對生活中的困境和挑戰(zhàn),。因此，選擇并讀好名著既是一種責(zé)任,，也是一種美好的追求。通過讀書,，我們能夠探索自己的心靈深處，發(fā)現(xiàn)更多真理和美好,。

第二段：讀名著好書的不同體驗（250字）

讀名著好書是一次與作者對話的旅程，融入他們的思想與情感,。每一本名著都有其獨特的魅力和體驗，讓讀者陶醉其中,。比如《紅樓夢》筆墨婉約,，細膩描繪了大量人物形象和細節(jié)，讓我們仿佛置身于古代宅院之中，感受他們的生活和情感;《傲慢與偏見》展現(xiàn)了女主角對于婚姻和自身價值的思考,，讓人感受到現(xiàn)代社會中女性的自強與獨立,。此外,，讀名著好書還可以帶給我們共鳴和啟發(fā)，一時使我們陷入思考的深淵,，又時刻引領(lǐng)我們走向心靈的彼岸,。不同的名著給我們帶來了不同的體驗，豐富了我們的心靈世界,。

第三段：名著好書對個人成長的影響（300字）

名著好書對個人成長有著深遠的影響。首先,，它們能夠拓寬我們的視野,，擴展我們的思維方式和觀察角度,。通過閱讀名著好書，我們可以了解到不同時代,、不同文化背景下的人們是如何面對人生困境,、追求幸福的，而這些經(jīng)驗和智慧對我們自己的成長和發(fā)展也具有借鑒意義,。其次，名著好書更能培養(yǎng)我們的情感和理解力,。當(dāng)我們讀到主人公的悲歡離合，或者感受到角色內(nèi)心的糾葛時,，我們會在情感上產(chǎn)生共鳴,，進而更好地理解人性的復(fù)雜和多樣,。最后，名著好書還能夠為我們提供寶貴的人生智慧和啟示,。從書中，我們可以學(xué)到為人處世的智慧,、人生哲理以及對于美的追求等等。這些知識和智慧將對我們的人生觀和價值觀產(chǎn)生深遠的影響,。

第四段：閱讀名著好書的困難和應(yīng)對方法（250字）

雖然名著好書有著諸多的好處，但是也不能忽視其閱讀上的困難,。一方面，名著好書往往語言比較古舊,，難以理解,。另一方面，由于其篇幅較大,，需要花費相當(dāng)長的時間來讀完。對于這些困難,，我們可以通過一些方法來應(yīng)對。首先,，我們可以選擇適當(dāng)?shù)陌姹緛黹喿x,，以獲得更好的理解,。其次，我們可以在讀書過程中進行劃重點和注釋,，以便更好地理解書中的內(nèi)容,。最后,，我們可以結(jié)合閱讀與思考,，通過討論和寫作來加深對書中思想的理解與探索,。

第五段：總結(jié)（250字）

名著好書的閱讀是一種享受，也是一種學(xué)習(xí),。通過閱讀名著好書,，我們可以深入了解人類的智慧,、情感和文化，豐富自己的心靈和知識,。名著好書給予我們許多啟發(fā)和思考，在我們的成長和人生旅程中起到重要的指導(dǎo)作用,。因此,，我們應(yīng)該積極選擇名著好書,，并用心去讀,，以便更好地挖掘書中的智慧和情感，豐富自己的內(nèi)涵,。讀好名著并不是一件容易的事情，但是只有堅持不懈地讀下去,，我們才能真正體會到其中的美妙和價值,。書中的每一個故事，都將為我們的人生綻放不同的光彩,。

名著讀書心得體會篇十二

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思,，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”,，對父母的'愛、對老師的愛,、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,，把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛,。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字,，說來容易,，做起來又是何等的困難！首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,，在我們的生活中，沒有愛的教育,。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。對父母的愛、對老師的愛,、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛,，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中,，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓,，有親情，有友誼,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個人的人生閱歷不一樣,，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不一樣。

年輕出任教職時,，滿腔熱誠的愛，期望能夠全心全力扮演“為人師表”主角,，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗,、也沒有好的方法之下,，以前以「教師的權(quán)威」,，用教鞭管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮,，逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分?jǐn)?shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”,。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子,，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事,，不禁全身顫抖,，慚愧不已,。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”,。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶,。

一,、以教育為主題的美麗,、可愛又動人的故事，就應(yīng)很多,，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作,，而且是基層的教育工作人員,，所接觸到,、感受到的故事就應(yīng)最多,，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已,，如果有機會加以整理,，如同本書一樣，必須叫好又叫座的一本好書,。

二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念,、一種行為模式、一種習(xí)慣,，而要常求突破，要從不一樣角度,，正、反方面整體思考來解決問題,。我們就應(yīng)養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下功夫,，才不至于被外界所困惑。

三,、看過的書頗多,，很少再回味一遍,，重新再來,；寫過的報告,、資料也不少,，也很少再重新翻開研讀,，事實上偶而重新品味一番,，個中滋味又當(dāng)從何說起？只能意會不能言傳,。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫,，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受,。

四、時代的產(chǎn)物中,，造就了很多的讀書人很會讀書,，很多學(xué)生光會讀書,，不會讀人；只會做事,、不會做人，個人過度重視,，忽視；,；是學(xué)術(shù)界的巨人,，卻是生活中的侏儒,；能夠和電腦、機器,、實驗室對話，卻無法與人溝通,。

一、教師的“要”：

（一）教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸,，視學(xué)生為「有」而不是「無」,。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,，教育則潛移默化,。

（二）了解學(xué)生,、認識學(xué)生、適時的贊美和接納,、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值決定潛力等等,，讓學(xué)生快樂成長,、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系,，適時的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力,。

（三）教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng),、學(xué)生的心聲也該仔細的聆聽看看。

（四）教師要多憐愛和鼓勵

（五）教師要專業(yè),，專業(yè)的精神表此刻對國家、社會,、學(xué)校、學(xué)生,、教師與家長之認知

二、教師的“不要”：

（一）教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗,！打不破，要珍惜羽毛,。

（二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥,，有其極限。

（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo)。

（五）教師不要悲觀,，要樂觀以對,，充滿期望與理想,。

（一）多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育,，才有完美的回憶。

（二）堅守崗位,，默默耕耘,、盡一己之力。

（三）學(xué)習(xí)型組織的體會：

1,、系統(tǒng)思考；

2,、自我增進,；

3,、改善心智模式；

4,、團隊學(xué)習(xí)。

（四）知識經(jīng)濟的時代,，教師要上進好學(xué),、多求取新經(jīng)驗,，落實教學(xué)工作。

（五）教師專業(yè)成長進德修養(yǎng),，教師專業(yè)自主工作理念的實踐,，務(wù)必落實在教育工作上,，表此刻各科教學(xué)工作上,、表此刻日常生活教育當(dāng)中,，以收到身教言教的效果。

在《愛的教育》中,，我找到了愛，在愛中找到了教育,。

名著讀書心得體會篇十三

《水滸傳》乃中國四大古典小說之一，也是四部古典小說中最具爭議性的一本,。為何?全因小說的中心內(nèi)容觸及一個非常敏感的話題——造反,。

雖然小說中的梁山好漢最終造反失敗,，接受朝廷招安后更是成為朝廷鷹犬，奉命鎮(zhèn)壓其他造反者,。于是，這便順理成章地引起后世論者的爭議,，處不同政治立場或持不同價值觀的人對《水滸傳》有截然不同的評價。各派論者更是紛紛提出自己的獨特見解,，一時眾說紛紜,，梁山好漢真是忠奸賢愚兼而有之,。那么，梁山好漢們真如世人所說的一般,，是真英雄、真豪杰么?籍此問題,，我來說兩句。

梁山泊好漢均是英雄么?

何謂英雄?出類拔萃謂之“英”,，有長才不世出,，洞燭先機,，明察世事,，卓卓然如鶴立雞群,，英姿勃發(fā)，可得其“英”字!

“雄”者!父權(quán)千姓萬家,，志于九州，氣吞海內(nèi),，識人而又復(fù)容人,。天下群豪無分男女老幼,，甘愿納側(cè)棲身。如此霸氣,，吾得尊其“雄”!

“英”這個字，說的便是有出類拔萃的大本領(lǐng),?！靶邸边@個字,，則是魯智深、林沖,、武松等豪杰的大氣概!

梁山一百零八條好漢中，吾認為只有一個人堪當(dāng)“英雄”二字,，他便是“耗國因家木,，刀兵點水工”——宋江!看小說中如何描述?曾有一道《臨江仙》贊宋江好處：

“起自花村刀筆吏,，英靈上應(yīng)天星。疏財仗義更多能,。事親行孝敬，待士有名聲,。濟弱扶傾心慷慨，高名水月雙清。及時甘雨四方稱,，山東呼保義,，豪杰宋公明,?！?/p>

而在潯陽樓的一首反詩，更是筆落驚風(fēng)雨,，詩成泣鬼神。道盡平生英雄志!

名著讀書心得體會篇十四

隨著時代的發(fā)展,，人們的娛樂方式也日益多樣化，但讀書始終是一種受人們喜愛的娛樂方式,，并且,，讀書不僅能夠豐富我們的知識儲備,，還能夠提升我們的修養(yǎng)與素養(yǎng)。名著明珠是繼承和發(fā)展自古代文學(xué)經(jīng)典的杰出之作,，讀后給人以深刻的思考和啟迪。在閱讀名著明珠的過程中，我得到了很多收獲,，以下是我個人的讀書心得體會,。

首先，讀名著明珠能夠啟迪智慧,。名著明珠通常都是經(jīng)典之作，作者常常以深刻的思考和獨特的視角,，探討人生的本質(zhì)和意義,。例如,，《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉等一眾人物刻畫出中國封建社會中對人性,、人情和感情的深入洞察。通過閱讀名著明珠,，使人們能夠在人生的道路上獲得一份智慧,，使自己能夠更好地認識自我,，發(fā)現(xiàn)自我，提高人的思維能力和創(chuàng)新能力,。

其次，讀名著明珠能夠提升修養(yǎng),。名著明珠中的主人公往往具有進取心,、勇氣,、智慧以及堅韌不拔的品質(zhì),，他們的氣質(zhì),、修養(yǎng)是我們可以效法的。例如在《西游記》中孫悟空在取得長生不老果后又不得過分激動,，這種克制的修養(yǎng)讓人感到對自我的克制是無上的智慧。通過讀名著明珠我們可以增加實際生活下的各種修養(yǎng)，從而提升自己的品格,，使自己成為一個有修養(yǎng)的人。

再次,，讀名著明珠能夠培養(yǎng)情操。名著是文學(xué)的精品,，是文學(xué)藝術(shù)的杰出代表。通過閱讀名著明珠我們可以不僅自己的情操也能沉浸其中,，感受小說的情感和韻味,。比如在《紅樓夢》中作者通過對賈寶玉,、林黛玉等人物的愛情描寫,，引發(fā)了人們對美好愛情的向往。通過讀名著明珠我們能從名著明珠中汲取烏托邦的情感韻味,，磨礪自己的情操,，為人生賦予情感,。

除了以上三點，讀名著明珠還能夠培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣,。名著通常篇幅較長，思維深入,，需要長時間的閱讀與思考。通過閱讀名著明珠,，我們能夠提高自己的閱讀能力和閱讀水平，在閱讀名著的過程中,，我們會讓自己的思維變得更加清晰和敏銳,，啟發(fā)我們的思考能力,、批判能力和創(chuàng)新能力。通過這些能力的培養(yǎng),，我們能夠更好地理解和分析現(xiàn)實生活中的事物，培養(yǎng)自己的獨立思考能力,。

最后，讀名著明珠能夠給我們帶來人生的智慧,。名著明珠是經(jīng)典之作，它們描繪了人生的哲理,，探索了生活的真諦。通過讀名著明珠我們可以了解到不同的人生態(tài)度,，從而更好地面對現(xiàn)實生活的種種挑戰(zhàn),。同時,，名著明珠中的人生智慧也提醒我們珍惜和把握現(xiàn)實生活中的每一天,。在現(xiàn)實生活中，我們往往會被瑣碎的事物困擾,，而名著明珠能夠幫助我們找到應(yīng)對困擾和挑戰(zhàn)的智慧,。

綜上所述,，閱讀名著是一種愉悅的享受,，它不僅能夠為我們帶來各種各樣的樂趣，而且還能給我們帶來深刻的思考和啟發(fā),。通過讀名著明珠,，可以開闊我們的眼界,，提升我們的認知能力,，培養(yǎng)我們的情操與修養(yǎng)。讀名著明珠是一種難得的讀書方式,，更是一種豐富內(nèi)涵的修行，讓我們走進名著的世界,，品味其中的智慧和人生哲理,，讓我們的人生如明珠般閃爍著智慧的光芒,。

名著讀書心得體會篇十五

暑假中，靜下心來認真讀了《福祿貝爾幼兒教育著作精選》,，福祿貝爾是19世紀(jì)德國幼兒教育家，是近代西方幼兒教育理論的奠基人,。閱讀本書有助于深刻地了解福祿貝爾重要的幼兒園教育理論和方法，也能更好地了解當(dāng)代世界幼兒教育的發(fā)展,，并且也能從中得到很多有益的啟示,。

書中講述的觀點理論性很強，有很多段文字我必須反復(fù)閱讀多遍,，仔細咀嚼多次后才能體會其中的意思。但是就是在這樣反復(fù)閱讀,、思考，努力理解,、探索的過程中,，不自覺地領(lǐng)略到了很多道理,，同時也讓我不禁感嘆福祿貝爾在教育方面的高瞻遠矚，在那個年代就能對幼兒教育擁有這樣深刻獨特的想法,，令人由衷佩服。

書中就福祿貝爾的一些經(jīng)典著作做了精辟的分析和解讀,，分別有《人的教育》,、《幼兒園教育學(xué)》、《幼兒發(fā)展中的教育》,、《母親：游戲與兒歌》等經(jīng)典著作中的重點章節(jié)。

給我印象比較深的是這一章節(jié)：《絨球——兒童的第一個玩具》,。福祿貝爾認為，球具有不同尋常的魅力,，對兒童和青少年來說有恒久的吸引力,，因此,，它是童年時期無與倫比的最重要的玩具。球不僅對兒童具有意義重大的吸引力,，而且是一件具有深刻意義的玩具和一種教育手段。兒童在玩絨球的時候,，認識到，物體有時是被他自己抓住的,、緊握的,、可觸摸的,，但有時候也是自由運動的。球讓兒童感覺到自身是一個整體,，并遵循著人類的本性去發(fā)現(xiàn)他自己的命運，在生命的早期,，兒童就去尋求并且必須去尋求、去注視,、去抓住、去占有整體,，即使是在無意識的階段也同樣如此。兒童尋求的這個整體也是通過絨球給予他的,。

球是一切事物的象征（因為自身之中包含著一個整體）,，同時也是單個事物的特殊象征,，例如,，蘋果和其他球形的物體,，在這些球形的物體中多樣性得以體現(xiàn),，就像谷物的種子中所蘊含的多樣性一樣。因此,，球非常適合滿足兒童的這種探究欲望。福祿貝爾所說的絨球——或與之相同的圓球——實際上是其他一切形狀的基礎(chǔ)和本源,，所以,，一切形狀都可以通過某些確定的簡單法則從球體中符合邏輯地發(fā)展出來,。如同球體本身是一個整體一樣，它也是每一個整體的象征和一般表現(xiàn),。兒童能夠在其中看到每一個整體和他自身，就像他能從中看到每一個整體和每一個物體一樣,，他也能夠反復(fù)地將自己的影像印入其中，從而使他能與自身面對面,。

書中反復(fù)強調(diào)福祿貝爾這樣的觀點，對于需要得到發(fā)展的兒童和促進他發(fā)展的成人而言,，十分重要的是，他們不僅應(yīng)該觀察而且應(yīng)該激發(fā)他們的孩子正在覺醒的個體力量和個體活動,，以及在幾乎不易覺察的開始之中及表露的細微跡象之中正在覺醒的精神。

人的發(fā)展（包括兒童的發(fā)展）的中心,、真正的基礎(chǔ)和起點是心靈和感情,。但是，對行動和思想的訓(xùn)練,，肉體和精神經(jīng)常不可分割地伴隨它們。思想必須轉(zhuǎn)化成行動,，行動必須通過思想來決定和明確，這兩者的根源都在情感本質(zhì)之中,。這些論述對于認識、促進和保護兒童最初階段的發(fā)展和認得發(fā)展的規(guī)律是必要的,。

當(dāng)然,，在談?wù)搩和\用絨球游戲的時候,，我們也要考慮所有的兒童玩具和游戲的共性,，即兒童特別喜歡在每一個物體中發(fā)現(xiàn)整體以及從每一個物體中創(chuàng)造整體,。許多中物體，不管是有生命的還是無生命的,，都能在兒童時代的生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，特別是那些有生命的物體的來來去去會引起兒童的不隨意注意或者由于成人的提示而引起兒童的隨意注意,。一般情況下，生命總是會吸引生命,，就像生命喚醒生命一樣,。兒童會看到狗和貓的走動,，有時是大狗有時是小貓，兒童也會注意到鳥兒,，籠中的鳥、窗前的麻雀,，兒童還會注意到鴿子,、公雞母雞等等。通過一個并且是同一個物體,，甚至是一個無生命的物體（絨球），我們可以想象許多種物體,，特別是有生命的物體傳達給孩子這樣的信息。絨球提供給兒童觀察,、創(chuàng)造和玩耍的僅僅是最基本的形狀,，或者說,，絨球是一切表現(xiàn)為整體并能自發(fā)行動的事物的素描。因此,，可以用球體表現(xiàn)的一些現(xiàn)象，例如,，呈現(xiàn)、分離,、返回、尋找,、發(fā)現(xiàn)、得到,、接住,、抓住,、握住、滾動,、滑動,、轉(zhuǎn)動等，上述的每一個現(xiàn)象都能夠如球一樣地表現(xiàn)出來,。正是從這個意義上,，我們才說，絨球?qū)和允且粋€多么完美和有吸引力的玩具,。

圓球始終是萬物的統(tǒng)一物和解釋物，因而也是聯(lián)系和理解萬物的真實途徑,。正是通過圓球，將兒童與保育員和他周圍的環(huán)境聯(lián)系在一起,。因為球是萬物的特征，是萬物本質(zhì)特性的統(tǒng)一體和結(jié)合,。球展現(xiàn)了容量、質(zhì)量,、物質(zhì)、空間,、形式、尺寸和外形,，它自身蘊含著一種獨立的力量（彈力）,，因而它可以靜止和運動,，也具有穩(wěn)定性和自發(fā)性。它甚至可以提供色彩,，至少可以引起聲音，它有重量,，因為受到了重力的吸引，具備了萬物的一般特性,。所以，絨球通過下落,，通過或快或慢的運動,，使兒童思考地球生命和自然生命中最重要的現(xiàn)象和規(guī)律,，思考一般的引力——首先是地球的引力，特別是地球引力的規(guī)律和限度,。

運用絨球的第一種游戲也實現(xiàn)了從不同方面對兒童智力的培養(yǎng)。通過絨球的運用,，兒童不僅可以看到靜止的物體，而且也可以再不斷變換的現(xiàn)象中觀察物體,。運用絨球進行的游戲喚醒并訓(xùn)練兒童的智力，使它能夠在內(nèi)部重現(xiàn)已經(jīng)在眼前消失了的物體,。這些游戲喚醒并訓(xùn)練再現(xiàn)、記憶和在記憶中保持以前見過的物體的能力,，也就是說培養(yǎng)記憶力,。

絨球給予了兒童所有這一切和許多其他的東西,，并且成為兒童所有玩具中的第一個。通過絨球的運用,，兒童得以發(fā)展自己，加強了生命和本性的統(tǒng)一性,，也相應(yīng)地增強了身體和精神的統(tǒng)一性。正是在運用球的最初的游戲中,，兒童知道了自己的生命以及作為統(tǒng)一體的外部世界,。

福祿貝爾針對絨球和兒童的發(fā)展詳細地從人類發(fā)展層面,、兒童發(fā)展層面、語言和游戲?qū)和挠绊懸约熬竦陌l(fā)展等都作了獨特而詳盡的思考和闡述,。在沒有拜讀福祿貝爾的作品之前，我雖然一直從事幼兒教育工作,，但是對于孩子們的各種球類玩具的認識和理解是多么膚淺啊,，這促使我重新思考和審視自己對于球類玩具以及其它簡單玩具,、民間玩具的看法，也不得不重新理解和定義玩具對孩子發(fā)展的重要性,。

看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實,，讓我看得進神進肺,。沒有任何虛偽的說教,，并且教會了我很多道理，所以,，我特別喜歡愛看這本書。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已成為世界公認的文學(xué)名著,。該書主要講了：一個意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀,！在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵之下，同學(xué)之間相互幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦??！

愛,，像人的靈魂，天天陪伴在我們身邊,，實在他的意義已融進我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔走,，單是穿衣洗臉，催促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)熱,，問冷問熱尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的沒法形容的愛。

當(dāng)我們墮進窘境,，沒人支持,，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘吩咐一句：早點睡,，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最輕易忽視,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都沒法感遭到,。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情,。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是相互的尊敬。家長的行為是最能夠作為榜樣,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長要從平常小事中留意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求他人。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點對我一樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進行交換。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點。它教導(dǎo)孩子們看待一個人不應(yīng)當(dāng)從他的穿著,，而是應(yīng)當(dāng)從他的行為,。只有關(guān)心他人的人才是真實的好朋友,。有時候友誼不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時候你能伸出支援之手,，那當(dāng)你面對障礙的時候,，你會欣喜的發(fā)現(xiàn)你實在不孤單。書中側(cè)重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描寫了他怎樣處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告知孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫哂械木褪菒坌?。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進我的心靈：對父母的愛,、對老師的崇敬,、對四周人的愛,、對同學(xué)們的關(guān)心，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助等,。當(dāng)年的汶川地震是非常嚴(yán)重的特大災(zāi)難，我敬佩災(zāi)民們那種求生的意念,，敬佩第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們。這一切的一切,，一樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F結(jié)，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了很多的道理。

讀完這本書我感悟到：愛是教育氣力的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們專心感受,，愛就在我們身邊,。作為一位教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點滴的地方,。愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識、和一顆愛孩子們的心,。

所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點庇護,、一些寬容,，讓學(xué)生感遭到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我,，從中也會獲得到無窮的動力與愛我堅信孩子未來一定會回報祖國的。