報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世,。有著重大的歷史責(zé)任和使命,，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐,，必須讓我們的每一天都無緣無悔,。我不想虛度我的人生。因此,，年的暑假,、我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,、陽光的日子。

一,、萬事開頭難

這個(gè)暑假,、我找到的這份工作是在“夏令營”擔(dān)任十天的瘋狂助教.7月20號這天,、我們二十幾個(gè)助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有小學(xué)營,，中學(xué)營和成人營,，我則是小學(xué)營的助教、小學(xué)營的助教包括主講師一共有9個(gè)人,、當(dāng)天下午,、夏令營的負(fù)責(zé)人給我們開了會，分配好每個(gè)人的工作,，就這樣,，十天的夏令營就要開始了.7月21號上午,、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營生活充滿了期待.當(dāng)天下午,、在滿懷期待中,、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開始了!

我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到15個(gè)學(xué)生、當(dāng)天下午,、助教老師就要組織自己的小組一起討論,、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名、口號和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生,、四位女生和八位男生,、他們大多數(shù)都是五年級的學(xué)生、我本來以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情,、可當(dāng)我開始呼吁學(xué)生一起討論的時(shí)候,、我發(fā)覺、這并不是一件好差事.女生們都很配合我,、偶爾會出點(diǎn)主意,、可是八位男生中沒有一位愿意聽我的指揮、也沒有一位愿意動(dòng)腦筋思考,、無論我怎么勸也勸不動(dòng)他們,、而別的小組的小朋友們都是圍成一個(gè)圈在高興地討論、就在我快要絕望的時(shí)候,、主講老師angie來到了我們組,、她看到了我們組的情況、于是她幫助我一起說服那些男生,、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個(gè)小組,、在她的幫助下、我們最終才完成了任務(wù),、最后，我們以yummy yummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.通過第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作,、我開始慢慢地了解我的學(xué)生,、也開始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過努力,，不到最后,，決不言棄!

二、瘋狂,，瘋狂,，瘋狂!

“夏令營”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營的十天我深刻體會到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義.首先是每天上課時(shí)對課文知識的瘋狂的操練.主講老師都是采取瘋狂的操練的方式,、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽,、哪個(gè)組讀得最大聲,、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機(jī)會.助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂的操練、一起大聲喊.因此,、在夏令營中,、不僅學(xué)生要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了,，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣力地喊的時(shí)候,，我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的，有氣無力地動(dòng)動(dòng)嘴巴;當(dāng)看到別的組都因?yàn)樽x得好有加分的時(shí)候,，他們居然一點(diǎn)都不眼紅,，真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩游戲的時(shí)候也一樣，他們居然沒有一個(gè)人對課堂上的游戲感興趣的,，不管我怎么鼓勵(lì)他們上去玩游戲,，他們都無動(dòng)于衷，有一位學(xué)生甚至很認(rèn)真地對我說：“老師,，你不用再勸我們了,，我們都是斯文人，我們不會上去玩那些玩意兒的,?！币痪湓挘?dāng)場讓我哭笑不得,。而我們組當(dāng)天的成績在整個(gè)班里是最差的,，當(dāng)我聽到我們是最后一名的時(shí)候，我不禁氣餒了,。

那是在夏令營的第二天,，我開始失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍,，并且要在課堂上帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂,，這對我來說，更是難上加難,。就在我感到迷茫的時(shí)候,，夏令營中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說出來,，然后大家一起想辦法解決,，他們給了我許多建議，而且大家一致認(rèn)為我應(yīng)該更瘋狂一點(diǎn),，如果連老師都不瘋狂,，又怎能帶動(dòng)學(xué)生瘋狂起來呢?聽了大家的建議之后，我認(rèn)真反省自己的

教學(xué)

在夏令營的第三天,，大家都看到了我的變化,。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊，我會在學(xué)生周圍走動(dòng),，并且用手勢帶動(dòng)他們大聲地朗讀,，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下,，我們yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對英語的熱情,，他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文，瘋狂地反復(fù)操練單詞,，努力地爭取加分,，并且搶著上去玩游戲。那一天,，當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成績是全班第一時(shí),，我們都高興地跳了起來，要知道,，這對我們組來說是一個(gè)多大的鼓勵(lì),。從那以后，我們小組參與活動(dòng)的積極性大大提高了,，不再是“斯文人”了,。

由于每天的瘋狂的操練都要扯著嗓子拼命地喊，因此,，到了第四第五天的時(shí)候,，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子,，胖大海之類的藥來保護(hù)喉嚨,，但是大家的熱情依然未減，學(xué)生們也對英語越來越感興趣,，我們的夏令營生活開始越來越有趣,。

學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂,。我們助教老師每天中午都會到學(xué)生宿舍去看看他們，每次我們還沒踏進(jìn)他們宿舍的大門,，他們就先搶著沖過來擁抱我們了,。他們還會搶著跟我們說他們的心事，到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走,，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們,，我們才能脫離“虎口”,。

三、

在大家的歡聲笑語中,，十天快樂的時(shí)光一晃就過去了,。

在夏令營的第十天，整個(gè)大營舉辦了一個(gè)閉營會,。閉營會當(dāng)天,，我們小學(xué)營的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》，并且得到了好評;在閉營會的演講比賽中,，我們小學(xué)營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎(jiǎng);閉營會的最后一個(gè)節(jié)目,，是我們小學(xué)營的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語。在閉營會的最后,，還播放了記錄了每個(gè)營的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt,，看著ppt上的一張張可愛的臉蛋，每一個(gè)歡笑的,，瘋狂的場景,，都觸動(dòng)著我的心，作為一位老師,，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長,，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無法言喻的,。而在這個(gè)時(shí)候,，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個(gè)人心中，許多學(xué)生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師,，很多學(xué)生都哭了,，就連平時(shí)看起來很堅(jiān)強(qiáng)的男生也哭了，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學(xué)生,，可是到最后,，看著那一張張掛著淚痕的小臉，我們也忍不住流下了眼淚,。我們互相擁抱,，互相吻別，誰都舍不得說再見,。直到最后,，閉營會結(jié)束了，孩子們都要去坐車離開營地了,，大家才依依不舍地道別,，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開。

四、感觸

十天過去了,。而我人生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開始,。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己,，對自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己,，這次經(jīng)歷將會激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己,。我通過這次為時(shí)十天的實(shí)習(xí)，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f,，這次實(shí)習(xí)讓我是受益匪淺。

通過在暑期的這段夏令營助教生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實(shí)習(xí)了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受用一生!

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

近年來，隨著改革開放和科教興國方略的實(shí)施,，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的，特別是黨的十七大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,，目前，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,，同時(shí)還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為評價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查,。

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過調(diào)查,，得到豐富的、個(gè)性化的信息,，然后經(jīng)過歸納,、分析、綜合,、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法,，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì),。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生,、教師,、家長等進(jìn)行了訪談。

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,，最近幾年,，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中,，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi),，在城區(qū)大興示范校、窗口校,，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績,。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。

由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后,，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，六處完全小學(xué)中,，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué),，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后,。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題,，通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中,，50歲以上占51.8%,，不僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中,，市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校,，稍有改觀，面對新形勢下的素質(zhì)教育,，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心。試想,，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,，難以注入新鮮血液，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師,，以解燃眉之急,。

考、考,、考教師的法寶,，分、分,、分學(xué)生的命根,，數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū),、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,，統(tǒng)一排位,，排位的名次、學(xué)生成績的好壞,，直接關(guān)系到老師的晉級加薪,，于是乎老師們也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育,，一味汗水加時(shí)間，有道是：不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來,，師生心力交瘁,，苦不堪言。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。

在一些學(xué)校,，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí),，竟然給予縱容和支持,。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架,、偷財(cái)物,、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有,。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生滅門慘案。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭,、社會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。

農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中,，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子,，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)的教育怪圈。

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,，幾年前，一所由多方籌措資金,、集九年教育于一體的國有民辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校,，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是公辦性質(zhì),，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是私立性質(zhì)的,，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育機(jī)會,，而又別無選擇,。縱然,，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而,，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長造成了人為的不公平,，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源,，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題,。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識,，走出農(nóng)村,，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知,，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi),，并沒有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了,?？峙拢@就是問題的癥結(jié)所在,。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位,，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務(wù),?？梢姡r(nóng)村學(xué)校尤其是國有民辦學(xué)校的負(fù)債累累,，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展,。

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

暑假期間，我在陜西省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行了關(guān)于“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景及農(nóng)民生活環(huán)境”問題的社會調(diào)研,。

xx村的基礎(chǔ)設(shè)施十分完善,，早些年破敗的柏油馬路已經(jīng)被嶄新的水泥路所代替，而且增寬了道路,。每一排的房屋前都挖了統(tǒng)一的水渠,，使每戶人家能安然的度過雨季。現(xiàn)在,，村子附近已經(jīng)蓋起了集中居住地,，相信村民們很快便能享受到現(xiàn)代化的樓房。還有,，全村的綠化面積高達(dá)60%,，村民們的生活環(huán)境很好。

該村人勤勞熱情,、待人友善,，全村幾乎沒有惡性斗毆事件。而且村民們對于孩子的教育問題十分重視,，每年暑假,、寒假都會送孩子去專業(yè)的補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課。而該村至今為止已經(jīng)誕生了五名博士生、十幾名研究生,、近百位本科生,。

險(xiǎn)在平時(shí)看病、買藥幾乎沒什么用,，但對住院者的幫助是巨大的,。今年張大爺做白內(nèi)障手術(shù)，兩次手術(shù)下來,，只花了20xx塊錢,，一點(diǎn)也沒為兒子增加負(fù)擔(dān)。

經(jīng)過幾代人的殷勤耕耘,，全村現(xiàn)在已經(jīng)形成了基本的產(chǎn)業(yè)鏈,，即以蘋果種植為主業(yè)，以種植莊稼為副業(yè),。全村人的生活水平基本上達(dá)到了小康,。

村民們的精神生活有了極大豐富。全村每年會在固定時(shí)間放電影,。每天早晚,，村民們會集中在廣場上鍛煉身體，或是跳廣場舞,、下象棋,。全村的社會風(fēng)氣很好，沒有聚眾賭博,，沒有打架斗毆事件,。鄰里之間,，能夠和睦相處,。

但是在看到了這些可喜的方面之外，我還發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)亟待解決的問題：

首先是全村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)太單一,，單一的蘋果種植加上糧食作物的種植,，雖然衣食無憂，但也達(dá)不到真正的小康富裕之家,。村民們每年辛辛苦苦的種植果樹,，到了秋天，卻缺少蘋果的銷售路徑,，只能等蘋果商來收購,，如果沒有果商來收購，村民又缺少蘋果的保鮮技術(shù),，放上一個(gè)月,，蘋果就會因缺少水分而壞掉，這樣在價(jià)格上就會大打折扣，而且會收到果商的聯(lián)合打壓,，收入至少會減少兩成,。而且出手最原始的蘋果，而缺少深層次的加工,，將蘋果當(dāng)做原材料來賣,。無疑是不利于村子的進(jìn)一步發(fā)展。糧食作物面臨一樣的困境,。單一的糧食作物種植,，缺少其他經(jīng)濟(jì)作物的輔助，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)很難真正發(fā)展起來,。

其次,，國家計(jì)劃在西寨子村，修建八車道的高速路,，從長遠(yuǎn)上來看,，的卻是利國利民。但是,，由于高速路計(jì)劃修建在耕地去,，如此一來，會有很多村民面臨著失去土地的危險(xiǎn),。民以食為天,，土地是一切財(cái)富的源泉。村民們失去最珍貴的土地,，全家的生活會陷入困境,。

第三點(diǎn)，全村沒有統(tǒng)一的垃圾集中地和處理池,，全部的垃圾也不分類,，就全部倒在臨近村子的深溝里，嚴(yán)重的破壞了村子的自然風(fēng)貌,。長此以往,，也會影響到本地的環(huán)境，進(jìn)而影響到村民的身體健康,。

有發(fā)揮應(yīng)有的功能,，使農(nóng)村文化活動(dòng)停留在自發(fā)的、散亂的,、無組織狀態(tài),，難以發(fā)展壯大。再加上外出務(wù)工人員增加,，農(nóng)村基本上在家的是兒童和老人,，少數(shù)人仍沉迷于“賭碼”等陳舊的習(xí)氣主，難以跟上現(xiàn)代文明。

第五點(diǎn),，農(nóng)村整體文化水平較低,，農(nóng)村人才缺乏，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。具體表現(xiàn)為勞動(dòng)力素質(zhì)低,，思想觀念較為落后，市場意識不強(qiáng),。同時(shí)他們接受外界的信息能力較弱,，不善于利用農(nóng)業(yè)科技。農(nóng)村基層干部的整體素質(zhì)有待提高，不善于開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作,，對新形勢下如何發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)認(rèn)識不足,。另一方面,，有些基層干部忙于應(yīng)對日常事務(wù),，精力難以集中到溝通引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念上來,。部分村干部待遇偏低,，工作積極性不高。

最后一點(diǎn),，盡管全村人都加入了醫(yī)療保險(xiǎn),，但醫(yī)保的范圍顯然不夠?qū)挿?，許多情況都是不給予報(bào)銷的,。去年我哥哥在臉上動(dòng)了手術(shù),，住了半個(gè)月的院 ,，花費(fèi)近兩萬元。結(jié)果一點(diǎn)也沒有報(bào)銷,。還有一些藥物的價(jià)格十分昂貴，導(dǎo)致很多村民們看不起病,，或是因病而窮。農(nóng)村的醫(yī)療設(shè)施也很不完善,，鎮(zhèn)各村了一位醫(yī)生也沒有,，生病了只能送到鎮(zhèn)上的醫(yī)院。

勢的醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，廣泛地開展各種有利于農(nóng)民就醫(yī),。

對于農(nóng)村的長久發(fā)展,，我認(rèn)為首先要加大投入,，完善基礎(chǔ)設(shè)施,。重點(diǎn)做好農(nóng)田水利設(shè)施、電力,、公路建設(shè),，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,。把有限的資金發(fā)揮最大的效益,。

一,、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),，即蘋果樹種植產(chǎn)業(yè)。應(yīng)該培育新的蘋果優(yōu)良品牌，

提高產(chǎn)量的同時(shí),，更保證蘋果的質(zhì)量。合理的使用農(nóng)藥化肥,，發(fā)展綠色蘋果,。

二、 利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，加大對本村蘋果的宣傳力度,，打造品牌效應(yīng)。讓

更多的人了解這個(gè)地方,，知道這個(gè)地方的蘋果,。吸引更多果商上前來收購蘋果?；蚴嵌ㄆ谙蚬潭ǖ某泄?yīng)蘋果,，拓寬蘋果的銷路。

三,、 調(diào)整農(nóng)村結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。單純的小麥種植經(jīng)濟(jì)效益不

高,，應(yīng)該發(fā)展其他副業(yè),。例如種甜玉米、養(yǎng)雞,、養(yǎng)豬,。擴(kuò)大種植、養(yǎng)殖,，規(guī)模構(gòu)建合理的產(chǎn)業(yè)鏈,，增加收入。

四,、 發(fā)展農(nóng)業(yè)科技,，提高農(nóng)業(yè)效益。增加科教興農(nóng)的投入力度,，切實(shí)加

強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣和科技服務(wù)體系的建設(shè),。加快農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械,，提高勞動(dòng)利用率,。

五、 重視培育農(nóng)業(yè)專業(yè)人才,。

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

暑假期間,，作為一個(gè)英語師范專業(yè)的大三學(xué)生,，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上,，到會設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷,，這說長不長說短不短的兩個(gè)月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金,。

從初試,、復(fù)試、培訓(xùn),、聽課再到正式授課,，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程。

作為助教,，我們的作用是很大的,。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan,。就是一整堂課的流程，這是給外教用的,，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容,、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等,。課中,，我們?nèi)膛阃g,、維護(hù)課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí),，是英語角,，整個(gè)就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋€(gè)半小時(shí),。

這一部分也有l(wèi)essonplan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識,，同時(shí)融入warmup,game,songanddance多種元素,。通常英語角是在整個(gè)課的最后半小時(shí)，這個(gè)時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,，而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了,，所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧,。

上午10點(diǎn)，開始上課,。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時(shí)候,，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

早晨10點(diǎn)之前,，我已經(jīng)早早來到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球，,、會叫的卡通大榔頭等等,。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上,。

十點(diǎn)了,，外教sharaif走進(jìn)課堂，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的游戲,，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時(shí)打起了精神,。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲,，全身心地投入了游戲角色,。此時(shí)，sharaif儼然成為了全班的核心人物,。2小時(shí)的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕,。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境，采取全外教授課模式,，通過運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具,，并配合教師擅長的tpr教學(xué)，從視覺、聽覺等多方面進(jìn)行感覺刺激,，促進(jìn)小朋友英語語言技能的逐步成長,。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發(fā)言的答題獎(jiǎng)勵(lì),。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,，小朋友的每一次發(fā)音有錯(cuò)誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的單詞后,，sharaif和孩子們玩起了動(dòng)物模仿秀,，由老師模仿動(dòng)物，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞,。當(dāng)外教彎下腰,，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant,。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回,，小朋友們必須身體力行,，練習(xí)聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上,，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時(shí)間里準(zhǔn)確無誤地找出外教說出的單詞。這個(gè)時(shí)候,，課堂氣氛頓時(shí)進(jìn)入高潮,，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味。小朋友們在邊學(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會了這些單詞,。

鏡頭四：接下來是游戲時(shí)間,。玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問wolf,wolf,(外教)就會回答fiveo’clock,這時(shí)候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinnertime時(shí)被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個(gè)小朋友,，就是winner。

經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我還獲得了不少實(shí)習(xí)心得：

一,、首先,，讓學(xué)生喜歡英語

讓學(xué)生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學(xué)習(xí)英語將起到積極的推動(dòng)作用,。而長期以來,學(xué)生卻形成了”英語難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問題,這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。比如在記憶單詞時(shí),可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出新知識的時(shí)候,，英語學(xué)習(xí)就再不是難事了,。

二、讓學(xué)生們相信自己

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果,，學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的知識在實(shí)際的應(yīng)用,，作業(yè)的正誤,，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。老師對學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時(shí)批改，讓他們知道自己的進(jìn)步情況,，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強(qiáng)化,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)通過反饋?zhàn)饔眉て鹚麄兊纳线M(jìn)心,，產(chǎn)生克服缺點(diǎn)的意志，努力向前,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率,，使他終生受益,。但良好習(xí)慣的需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過不斷積累,，多次練習(xí)之后才能逐步形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，否則,，一些不良習(xí)慣一旦形成,，就很難改變。在閱讀課文時(shí),，注意方式和速度,，善于了解事實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題,，推斷未知信息,。練習(xí)寫句子時(shí)，要注意標(biāo)點(diǎn)符號，大小寫,，字跡要清楚,。平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書,，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣,。

四、形成正確的學(xué)習(xí)策略

所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率的各種活動(dòng),。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)人知識,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素。如怎樣理解,、記憶和運(yùn)用所學(xué)的單詞,句型,應(yīng)采取什么樣的形式對所學(xué)知識的理解,、記憶和運(yùn)用等。

五,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、要勤學(xué)苦練。英語是一種交際工具,。學(xué)習(xí)英語就是要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng),。掌握英語的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語的過程就是一種練功夫的過程,。學(xué)英語,，語言知識是必須學(xué)的，但是只有通過足夠的練習(xí),，才能領(lǐng)會所學(xué)的知識,，逐漸達(dá)到純熟地運(yùn)用的地步。而要達(dá)到能聽懂,、看懂英語,，能用英語說和寫，也就是能使用這個(gè)交際工具,，非勤學(xué)苦練不可,。

2、要積極大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、怕羞,、不敢開口的心理障礙,。

3,、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語,，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時(shí),，覺得新奇,，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性,。不少學(xué)生,，開始學(xué)得不錯(cuò)，漸漸跟不上了,，原因很多,，而怕困難，不能堅(jiān)持,，往往是原因之一,。

六、提高自身的素質(zhì),，讓學(xué)生崇拜老師

對學(xué)生來說英語已不是既陌生又神秘的學(xué)科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語,有的孩子在學(xué)校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對學(xué)生有問必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語言我們也要多少掌握一些,。

有一次,在我上課批改作業(yè)時(shí),有一個(gè)學(xué)生對另一個(gè)學(xué)生說了一句俄語,我當(dāng)時(shí)說;你說的是法語,意思是china,。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學(xué)的,就會這么一個(gè)詞。以后我想學(xué)法語,就找你,?！蔽覍λf:”只要你肯學(xué),我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語學(xué)好,。”他又有說了一句:”ok,。thankyouverymuch,，teacher?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中,這個(gè)學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。

在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學(xué)生問起來,老師的回答是:不知道,。這會讓學(xué)生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。

當(dāng)學(xué)生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時(shí),就會增強(qiáng)信心,。同時(shí),也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機(jī)械操練只是對語言的的理解,。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,。

當(dāng)今世界，國力競爭日趨激烈,，教育在綜合國力的形式中處于基礎(chǔ)地位,，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量,、為此國家提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人的要求。國家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級人才,，更需要大量有文化,、懂外語、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員,，管理人員和服務(wù)人員,。

英語教育的任務(wù)，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的合格勞動(dòng)者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎(chǔ),。以上是我在英語教學(xué)中的初步嘗試,，體會比較膚淺，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，我一定會成為一個(gè)優(yōu)秀的人類靈魂的工程師,。

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

由省組織舉辦的大學(xué)生農(nóng)村科普行活動(dòng)，深入到農(nóng)村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查,、村民對新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查,、科普知識調(diào)查等調(diào)查活動(dòng)，宣傳科學(xué)種植知識,、提高環(huán)境保護(hù)意識,。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門，接觸社會,，了解國情,，在實(shí)踐中增長了知識，得到了鍛煉,，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐,，增加社會經(jīng)驗(yàn)，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生日常工作,。

7月11日下午2點(diǎn)王院長召集將參加活動(dòng)的全體師生開會,。會上，王院長介紹了開展此次活動(dòng)的目的及其重要意義,。后由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師介紹將要實(shí)踐的內(nèi)容和時(shí)間安排,。老師還依照以前的經(jīng)驗(yàn)教授了我們應(yīng)該帶的物品及活動(dòng)過程中可能遇到問題的處理辦法,。最后每一個(gè)人都領(lǐng)到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動(dòng),，盼望著明日早些到來好好的要大干一場,。已經(jīng)是大四結(jié)束了，專業(yè)課知識已經(jīng)學(xué)完了,，正好趁開學(xué)去實(shí)習(xí)之前檢驗(yàn)一下自己學(xué)的到底怎樣了,。回到宿舍穿上裝備,，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來,。

12日早上我五點(diǎn)半就起床了，因?yàn)榱c(diǎn)半要在公衛(wèi)樓前集合,，這可是我大學(xué)生活中起來最早的一次了,，真是一個(gè)挑戰(zhàn)！但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始,。起來洗漱整理之后吃完前晚準(zhǔn)備的早餐,，準(zhǔn)時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來都那么早,，但每一個(gè)隊(duì)員都是激情洋溢,，絲毫沒有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅,、旗,、宣傳單、宣傳手冊,、調(diào)查問卷等所需物品搬運(yùn)到車上,。我們可又多了一個(gè)隊(duì)員——司機(jī)。一切準(zhǔn)備完好之后,，司機(jī)師傅開著車就向涉縣出發(fā),。在車上，老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調(diào)查問卷以熟悉其內(nèi)容,，同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組,，這樣一來每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng)，更是提高了日常工作效率,。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達(dá)時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣,，也只是問了別人大概多長時(shí)間能到而已,，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計(jì)劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達(dá),。真是計(jì)劃趕不上變化??！早上起的早、吃的又少,，現(xiàn)在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情,，但依然眼神里充滿著激情。到了之后,，我們大家在一家飯店吃了午餐,。為了減少太大的消費(fèi)，我們也是簡單單吃了一頓,。但我們已很滿足了,，畢竟這不是來的目的。來了,，我們就要吃最大的苦,，做最大的事。老師也是希望著早些開展日常工作,，畢竟路上耽誤了一些時(shí)間,。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處,，老師安排了一下房間后,，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村。

我們首先到了村委會,，取得了村委會領(lǐng)導(dǎo)的同意,，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子,。在桌上放了兩臺血壓計(jì),，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅,，豎起了旗子,。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會。一切準(zhǔn)備完了之后,，我們拿著宣傳單,、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來。廣播通知后,，很快就有村民前來了,，朋友們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放知識書籍,，給村民講解科學(xué)知識,，并做了問卷調(diào)查。由于大多數(shù)村民不識字,，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問出來的。做一份調(diào)查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了,。再加上普遍村民講的是地方話,，有些朋友在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。朋友們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調(diào)查,，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,，已經(jīng)分不清誰是學(xué)生誰是老師了,。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來,?？纯催@一熱鬧的場景：有調(diào)查、有發(fā)傳單,、有訪談,、有測量血壓、有照相,。大家真是忙的不亦樂乎,！就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。

本來計(jì)劃第一天要去兩個(gè)地方的,，但時(shí)間已晚了,，只能第二天再行動(dòng)了，我們還是滿意地回到了住處,。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐,。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸,，現(xiàn)已經(jīng)是疲憊不堪了,，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站,。不知什么原因,，也許是沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單,。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村,，一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機(jī)師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村,，我們第二組繼續(xù)前往固新村,。由于昨天已經(jīng)開展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗(yàn),，也很順利地完成了任務(wù),。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了，我們坐車往學(xué)校趕去,。休息了一晚上,，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路,，第一組去了大賈村,，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的同意,，群眾的理解支持后,，我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗(yàn),，都已經(jīng)對所做的宣傳調(diào)查日常工作相當(dāng)熟練了,，于是很順利地就完成了任務(wù)。

完成實(shí)踐活動(dòng)之后,，大家聚在一起吃午飯,，交流了一下自己此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處，并說說自己認(rèn)為自己這次實(shí)踐活動(dòng)有哪些不足的地方,。我們都暢談了自己的心得體會,。回到學(xué)校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念,，雖然已是很疲憊,，但每個(gè)人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

短短3天的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,，但它給我們的影響是深遠(yuǎn)的,，真是收獲很多，感觸很深,。我充分認(rèn)識到了只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，才能更好地完成日常工作?；顒?dòng)之前應(yīng)精心計(jì)劃,，盡量想的周全些，則后面就順利些,，畢竟好的開端是成功的一半,；活動(dòng)過程中對出現(xiàn)計(jì)劃之外的情況應(yīng)能夠靈活而合理地進(jìn)行調(diào)整；此類調(diào)查活動(dòng)首先更應(yīng)該取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的重視和群眾的理解支持,；這樣才能提高日常工作效率,，更好地完全任務(wù)。此次農(nóng)村之行讓我更深層地了解我們國家農(nóng)村的基本情況。我們?nèi)サ亩际前┌Y高發(fā)之處,，特別是涉縣這個(gè)人口調(diào)整死亡率全國第一的地方,。經(jīng)調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染比較嚴(yán)重，盡管當(dāng)?shù)赜小笆研】荡濉?，也是工廠較多帶來了經(jīng)濟(jì)效益,，但也給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來了巨大污染。以前農(nóng)民不得不飲用被污染的水,，現(xiàn)在普遍已經(jīng)打了深井,，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水。但各方面的許多因素仍使當(dāng)?shù)匦难芗膊『桶┌Y高發(fā),。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧,，因病返貧”的現(xiàn)象。國家新農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,，在一定程度上遏制了因病返貧,、因病致貧現(xiàn)象，促進(jìn)了農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，促進(jìn)了農(nóng)民就醫(yī)觀念的改變,，同時(shí)也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農(nóng)民對這一政策不夠了解,。因次還應(yīng)加大宣傳教育,，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高,。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后日常工作的一個(gè)極大挑戰(zhàn)?。∥疑钪覀兗缟系膿?dān)子很重,，任重而道遠(yuǎn),！因此現(xiàn)在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識，充分武裝自己的頭腦,，把握好社會實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會,，多積累經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn),，讓我們國家更加繁榮昌盛,，人民都能過上健康幸福的生活。

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

首先,，我很感謝系部的老師,、學(xué)長學(xué)姐們的推薦，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會來參加這次xx村的社會實(shí)踐,，讓我有機(jī)會體驗(yàn)不一樣的生活,，讓我有機(jī)會認(rèn)識這樣一群“奇葩”,。

在xx村實(shí)踐的時(shí)間并不長，短短的七天,，但是在這七里我的感觸卻是非常多的,，因?yàn)槲沂斋@了許多。記得剛?cè)x村的時(shí)候,，在車上一直很期待快點(diǎn)到達(dá),，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的期待與張望，我們的車終于駛進(jìn)了xx村,，而就在要與村民們見面的時(shí)刻來臨時(shí)，我的心情突然變的緊張起來,。然而,，真正的接觸后，我才發(fā)現(xiàn)接待我們的叔叔阿姨是那么的隨和,，讓我有一種感覺,，感覺就像在自己家一樣，輕松自在,，倍感溫暖,。

第一天下午熟悉了環(huán)境，在鄉(xiāng)間的河流里放松了下,。大家都很開心,，來到這樣一個(gè)山青水秀的地方，在沒有清澈的河流里嬉戲打鬧,，同時(shí)也讓原來不太熟絡(luò)的同學(xué)們變的熟悉起來,，團(tuán)結(jié)對我們后來的工作是非常重要的。然后在接下去的幾天里我們開始了我們的實(shí)踐工作,。原本是宣傳組的我在這幾天中將和調(diào)研組的成員們一起完成我們的社會調(diào)研工作,。那段日子白天的氣溫都非常的高，太陽公公天天高高的在天上笑著,，看著我們在鄉(xiāng)間小路上或是附近農(nóng)家里忙著調(diào)研,。說實(shí)話，那幾天真的很辛苦,，有想過快點(diǎn)結(jié)束吧,，快點(diǎn)回學(xué)校吧。偶爾也會抱怨為什么天天都是這么“大好”的天氣,，就不能下點(diǎn)雨么,？調(diào)研必須要在村民們都在家的時(shí)候去各個(gè)村每家每戶的做調(diào)查，值得慶幸的是,，當(dāng)?shù)氐拇迕穸己芊e極的配合著我們的工作,，這讓我們的工作進(jìn)行的更順利,，更有效率。我們分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行調(diào)研,，小組間合作的都很好,，大家相互鼓勵(lì)，相互照顧,，在工作的同時(shí)也增加了友誼,，我們都懂，我們是一個(gè)團(tuán)體,。調(diào)研的同學(xué)們也很辛苦,，因?yàn)樾∨笥训哪挲g不等，因?yàn)榘职謰寢尪疾辉诩?，基本上都是爺爺奶奶帶,，所以也比較任性，所以支教工作最初也進(jìn)行的不是很順利,，在經(jīng)過開會總結(jié)后,，大家重新思考著怎么樣跟這么一群孩子在游戲中學(xué)習(xí)，讓他們能開心的學(xué),。我們帶去了很多的東西也都派上了用場,，足球，折紙,，畫筆,，糖果等，每天晚上的電影時(shí)間也是孩子們最開心的時(shí)候,。支教組的同學(xué)們都很有耐心,，總是會聽見小朋友在叫哥哥姐姐們一起玩，相信對于他們而言這也將是一段美好而又具有童真的回憶,。

起初我們做的并不是很好,，因?yàn)榈谝淮蝸恚矝]有經(jīng)驗(yàn),，所以第一天我們做的并不是很好,，但是經(jīng)過學(xué)長的指點(diǎn)之后，第二天,，大家都更認(rèn)真很積極的去工作,，我們一直相信“好，很好,，非常好,，明天會更好！”,，每天辛苦了一天后,，總會在晚上留下一點(diǎn)時(shí)間來做游戲,，這個(gè)時(shí)間完全是屬于我們的歡樂時(shí)光，這樣做的目的是讓大家的關(guān)系能在游戲中變的更親密,，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更牢固,。在游戲中大家都玩的很嗨，笑的很樂,，一天的疲憊也就這樣消散了,。

在那里的七天中，我們住的那戶人家很用心的照顧著我們,。每天奶奶總是會變著法兒的燒好吃的給我們,，每頓都很豐富，每天回家吃飯都吃的特別香,。姐姐會做好檸檬水等我們回去,，給我的解渴。叔叔阿姨也很和藹,。不管我們晚上工作多遲回去，總會看見奶奶留著燈等著我們,，心里暖陽陽的,。

離開了xx村有一個(gè)星期了，回過頭來看這段日子,，心里還是很難過,，還想再回去看看，不知道還有沒有機(jī)會,，不知道回去的時(shí)候小朋友們還記不記得我們,。

在xx村我們學(xué)會的不僅是堅(jiān)持，團(tuán)結(jié),、更是人與人之間相處的信任,，信任我們之間的情感。真的很感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)平臺,，讓原本在不同系的我們有機(jī)會相聚在一起,，一起擁有這樣一段讓人難忘的經(jīng)歷，我相信,，這段日子帶給我們的收獲是無窮的,，有許多無法用語言形容卻心有感觸的東西。

農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

我是xx月六號去的,，農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告,。到xx月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺,，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,，社會實(shí)踐報(bào)告《農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告》。

在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。在社會實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。

對于窮人來說，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此,。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。

,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會,，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。