寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是,。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

暑期研修工作總結篇一

在研修平臺上進入我的工作室是我來到辦公室打開電腦所做的第一件事情,，想迫不及待的看看老師們的好文章、好觀點,，第一次參加網絡研修覺得一切都是新奇的,，每天能夠與同行們一起交流研修讓我覺得很充實。尤其是專家對思想品德課程的解讀讓我接觸到了許多新穎的教育教學理念,，例如：“以人為本的思想在課程中體現”,，讓我有了很深的感觸，思想品德課程主要關注的是學生的思想與品德,，這種學科性質就決定了思品課程比其他任何課程都應注重“以人為本”,，這也是我以后教學中應努力改進加強的地方，讓我的思品課處處體現“以人為本”,。在專家的引導下,，通過研修平臺教師們集思廣益，產生了很多新穎教學理念與教學方法,，讓我受益頗深,。

遠程研修給我們提供了與其他地區(qū)的同行、專家交流的機會,，大家不僅可以通過評論互相交流,，也可以互相查看作業(yè)文章，更加值得一提的是研修平臺的在線研討功能，讓我們有機會對自己教學中的疑惑進行在線交流討論,，很多教學中普遍存在的難點都得到了很好的解決,。通過研修平臺的多種交流方式讓我與更多的一線教師一起交流，共同提高,，共同成長,，交流讓我們的研修學習更充實了。

良好的合作是成功的基石,，合作讓研修之路更寬廣,。研修平臺中的作業(yè)文章其實就是大家合作探究的很好體現，老師們圍繞一定的課題撰寫文章,，發(fā)表看法,，看似是一個人的工作，然而通過互聯網的匯集,，就變成了大家的合作探究,。教師們圍繞一個課題進行設計研究，并以作業(yè)的形式上傳到研修平臺供其他教師研讀,，大家以作業(yè)的形式合作探究,、集思廣益，在這一過程中產生思想的碰撞,，萌生出更多新穎的理念與設計,，合作探究讓我們的研修之路更寬廣?？傊?，通過這次研修學習，讓我收獲了很多,，同時也讓我明白我距離優(yōu)秀教師的距離還很遙遠,，但是我知道要想與他們的距離拉近，就必須多努力,，多學習,，多研究，我相信勤能補拙,，在以后的教學過程中更加積極的去聽課,，多反思，多研究,，讓自己在更短的時間里成長,、成熟！

暑期研修工作總結篇二

暑期研修,，你給我們帶來了多味的人生,。你正如一座聳立的高山,，只有攀登到頂峰才能欣賞到山頂那怡人的風景，所以,，你是苦澀的,；你亦如雨后的彩虹，只有經歷過風雨,，揮灑汗水,，才能展現出靚麗的風景，所以,，你是微咸的,；你也像一場涓涓細雨，用豐富的知識灌溉著每個人的心田,，所以,，你是甘甜的。

暑期研修,，你給我們帶來了多彩的顏色,。你正如那一夜春風吹來的桃花，精彩美文和奇思妙想層出不窮,，所以,，你是充滿智慧的；你亦如繁華的城市中剛剛崛起的高樓大廈,，把21世紀技能和課堂評價的嶄新知識呈現出來,，所以，你是新奇的,；你也像一幅徐徐展開的畫卷,，學習園地和課程簡報圖文并茂，精彩紛呈,，所以,，你是美麗的,。

暑期研修,，你給我們帶來了多重的感受。你正如夜晚點燃的火光,，省專家和指導教師的悉心指導和熱情鼓勵,，點燃了我心中信心和創(chuàng)新的火把，所以,，你是令人感動的,；你亦如一個溫馨友愛的大家庭，在這里我們互相交流,，互相鼓勵,，共同收獲,，所以，你是幸福的,；你又像那富有生命力的跳躍著的音符,，鍵盤上噠噠的聲音敲擊著每個人的心靈，所以你是快樂的,。

暑期研修,，一道多么靚麗的風景線啊,！正如那首歌所唱的：“你是幸福的,，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得,。與你同路的我就是幸運的……”讓我們在這個大舞臺上盡情舞蹈,，揮起長袖，在這魅力的畫卷上留下靚麗的一筆吧,！

惟看暑期研修,，這邊風景獨好！

暑期研修工作總結篇三

促進教師的發(fā)展7月13日,，我們全體老師在學校共同欣賞了省特級教師樊志瑾的專題講座,，題目是，《做一個智慧而幸福的老師》,。樊老師沒有講授枯燥的理論,，而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服,，讓我印象尤為深刻的是,，這樣的幾句話，什么樣的老師才算是個幸福的老師呢,？讓學生變成越來越愛學,，想學，會學,，有追求,，有理想的能達到這樣的境界的老師才是最幸福的老師，聽樊書記的報告,，如同聆聽一位智者的心靈獨白,。字里行間無不感受到她質樸的人格魅力與務實的工作作風7月27日，我們又有幸聆聽了市教育會會長嚴清老師的專題講座,，題目是《教師成長中的幾個關鍵詞》,，嚴清老師他以通俗幽默的話語，生動鮮活的事例給我們剖析了關于教師專業(yè)成長中的內驅力,。

反思了以往工作中的不足,，讓我意識到我和別人的差距,，只有不斷學習，不斷充實,，不斷反思,，使我們的教學工作與時代同步，才能讓自己立足于這個高速發(fā)展的社會,，本次的活動讓我真正體驗到成長的充實,。

暑期研修工作總結篇四

我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓實第一次實行了網絡教育培訓,，我們在自己的家就能聆聽到專家的講座,，通過聽講座、看視頻和教程的設計以及學習討論,，掌握了更深層次的知識,，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識,，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎,。遠程研修教育即將結束，在這忙碌而用充實的六天里,，我學到了很多東西,。

作為一名基層幼教老師，我們的培訓是有限的,，甚至是很少得,，這次遠程研修教育，是我們多了一次參與培訓的機會,，對提高自身知識水平,，增強自己的教學理念都有著非常重大的意義,。通過網絡這個平臺,，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識,，創(chuàng)新教學是前所未有的,，從理念和形式都有了很大的進步，教學內容豐富,，題材形式多樣,，駕馭效果明顯,。特別是各級教育專家的專題講座,，是我受益匪淺,。這次培訓學習，我的教學理論有所提高,，教學技藝有所增長,，收獲很大,。

在遠程研修過程中，通過細心聆聽教育專家的講座,，高級教師的教學經驗之談,，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上,，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用,，為我樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致講解,，教學點的切入,，最后的教學結尾,，是我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗,，這些都是我要學習的典范,，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富,。

遠程研修搭建的這個學習的平臺,，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然只有短短的六天時間，我還是認真地學習著，研究著,，討論著,，從中汲取營養(yǎng),。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學教研,，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎,。通過學習,，不斷完善自己，強化自己,，提高自己,，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次,。

短短的培訓即將結束了,，留給自己的是一種激勵，是精神,，我要在今后的工作中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己,，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學事業(yè)再上新的臺階,。

暑期研修工作總結篇五

新海幼兒園2017學年第二學期校本研修工作總結時間在忙碌中流逝,，一個學期又將結束,，這個學期是我們幼兒園屬地后的第一個學期，也是我們課改實踐的起步階段,，面對眾多的困難和壓力,，全體教師能努力學習、勤懇工作,，使大家的思想素質及業(yè)務水平在原有基礎上有較大提高,。

理論是實踐的基礎,，是一切教育行為的基礎，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動,。因此，我們特別注重理論學習,。

如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念,，全面提高教師素質，盡快跟上幼教改革步伐,，崇明進修學校的幾位教研員為我們進行了為期二天的培訓,，雖然這次培訓時間緊、容量大,、內容新,，但把二期課改的精髓都歸納在內，使我們對新理念有了初步的了解,，我們真的受益匪淺,。 學期中我們還以教研組為單位,，組織教師學習《上海市學前教育課程指南》,、《上海市學前教育課程指南解讀》，通過學習,，教師對課程理念,、課程結構、課程內容,、課程實施,、課程評價等有進一步了解,。同時教師還認真,、仔細地解讀《學習活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學習心得,，共同探討,，大家深刻領會到只有不斷熟讀教材,、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學的參謀,，才能滿足幼兒的需要,，促進幼兒的發(fā)展,。 此外,，在教科研方面我們是非常薄弱的,，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座， 針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況,，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時,，但蘇老師精彩的講座讓我們全體教師受益匪淺,，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向,。

我們幼兒園教師隊伍的中老齡化,，缺乏拔尖,、引領型的品牌教師和骨干教師,，主要存在的問題是與二期課改的嚴重脫節(jié),，這些現狀使我們感到壓力甚大，也充分認識到加強師資隊伍,、教研組建設的必要性,。

我園與實驗幼兒園是結對園，實幼的領導和老師成了我們的引路人,，我們非常珍惜這種學習的機會,，并以此來提高教師的整體水平。開學初,，我們有目的,、有計劃、多形式地展開了帶教活動,。二月份，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教,，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學習實幼先進的教育模式,，每次回來還要求寫好學習心得,，并互相交流,，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設,、活動設計與組織等,，教師的感受頗多,。 三月份的結對帶教以實幼教師來我園指導為主,。首先我們每位教師寫好一份教學活動計劃,，然后讓實幼老師一對一修改指導,，然后把這個活動展示給實幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思,。

在實幼教師耐心,、認真的指導過程中，我園各位教師都有所收獲,、有所提高,。平時我們如遇到什么問題或有什么困惑，總會向實幼的老師請教,。6月實驗幼兒園業(yè)務園長又帶領幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動,，給我們留下了深刻的印象。在結對帶教的過程中,，我們的一些教師認真,、踏實,、勇于探索,、實踐的工作熱情得到實幼教師的肯定和鼓勵。

本學期我們教師能積極參加業(yè)務學習和教研活動:如本學期我們針對“體育游戲中的投放材料促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題,，開展了體育游戲專題研討,；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學活動及精彩的報告――《設計有效的教學活動的思考》的錄象，我們教師收益匪淺,，同時我們教師也在思考如何使自己設計的教學活動更有效,；本學期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課、評課,，互相研討,，來提高實踐能力。

通過多渠道的學習中,，教師隊伍的素質在提升,，教師教學實踐能力在提高。

走進新課程,，我們進入了一個多元,、開放,、整合的教學空間，家園合作共育成為教育成功的一大關鍵,。我園通過家長會,、知識講座、家長開放日,、家園之窗等,，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念,，了解幼兒園教育,，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋,，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學的保教理念,，幼兒園,、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料,，還提供了一些社區(qū)資源,，豐富了孩子們實踐活動的機會；我們結合節(jié)日或根據主題開展了豐富多彩的親子活動,。如：以“童心迎世博,，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶祝活動中,，家長被美術作品,、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞,；組織開展家長開放日活動,。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學習和生活細節(jié),；體驗了孩子在園里的點點滴滴,。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達到家園配合的目的,；為了讓大班的孩子順利入小學,，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平,，以培養(yǎng)孩子的任務意識,。

本學期我們開展以“愛與責任”為主題的師德教育系列活動，如組織學習“汶川地震英雄教師事跡”報告會，大家被深深地震撼,，同時銘記住了譚千秋,、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神,，他們用鮮血和生命維護了師尊,，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座,，讓我們深刻認識到作為一名教師的言行舉止要得體,、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子,；“愛與責任”師德演講比賽中,，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語,，詮釋了師德豐富的內涵,。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象,。活動中全園形成和諧,、進取的氛圍,，從而提高了教師的思想認識，提升教師的師德規(guī)范,，使師德水平上一個新臺階,。

盡管我們在這學期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠遠不夠,，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學習,，用理論來指導實踐；環(huán)境創(chuàng)設方面還有很多不足,，以后在整體布局,、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展,；教科研方面我們可以根據實際情況從經驗總結、小課題作起,，一步步學習,、摸索，逐步提高,；在教育教學常規(guī)工作的檢查和指導需進一步加強,在信息化建設方面需逐步學習,；等等。

我們的課改實踐剛剛起步,，積累的經驗還十分有限,，存在的問題和困惑還很多,，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神,、以開拓進取的姿態(tài),，在今后工作中不斷改進，不斷探索,，爭取更大的進步,。相信在上級領導的關心、結隊園的幫助,、全園教師的共同努力下,，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好！

暑期研修工作總結篇六

1,、通過遠程研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但感到的是責任,、是壓力!回首這次的培訓,，真是內容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學員圍繞專題進行的各種行動學習,。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓,，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2,、通過遠程研修,，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向,。

3、通過遠程研修,，我增長了見識,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習,。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經驗,，結合自己的教學來思考，反思自己的教學,。

4,、通過遠程研修，激勵自身成長,，展望未來

培訓是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念,，咀嚼,、消化，內化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息,，努力向前!

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學方法，使自己真正成為一名數學骨干教師,。