方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師節(jié)手工制作活動(dòng)方案篇一

為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,，特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動(dòng),，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保,，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限

二,、參賽對(duì)象：

小學(xué)部全體學(xué)生

三,、參賽須知：

（一）作品要求

1、必須是自己親手制作,，若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象,，則取消參賽資格。

2,、作品類型不限,，可以是剪紙、折紙,、拼圖（用各種自然材料）,、十字繡、編織,、雕塑,，亦可用蛋殼、硬紙板,、紙盒,、易拉罐、方便筷,、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品,。

3、作品要求寫清制作人,、所在班級(jí),、作品名稱、作品簡介,。

4,、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性,、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>

（二）,、參賽辦法。

1,、人人動(dòng)手制作,，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學(xué)校參評(píng),。

2,、一至四年級(jí)的作品交給雷玉婷老師。五至六年級(jí)作品交給陳豐玉老師,，由兩位老師統(tǒng)一編號(hào),、保管,。

3、作品征集截止時(shí)間為12月6日下午放學(xué)前,。

四,、作品展示評(píng)選。

評(píng)委團(tuán)：全校師生

評(píng)選時(shí)間：12月8日下午3：40至5：00,。

評(píng)選地點(diǎn)：小操場

場地設(shè)置：以若干桌子為一排,，作為展示臺(tái),。各個(gè)小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品,，囑咐作品保管員到位。

展評(píng)流程：

1,、自由參觀時(shí)間,。

2、觀眾開始投票,，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計(jì)票數(shù),。

3、根據(jù)票數(shù)評(píng)獎(jiǎng),，并現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低,、中,、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)10名,。

另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名；最佳制作獎(jiǎng)3名,；最佳組織獎(jiǎng)3名,。

六、活動(dòng)時(shí)間20xx年11月25日至12月8日,。

教師節(jié)手工制作活動(dòng)方案篇二

1,、能對(duì)媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話,。

2,、嘗試用紙團(tuán)印畫，能將花印得豐滿美麗,。

人手一個(gè)紙團(tuán),、實(shí)物花瓶、鮮花,、紅色顏料

1,、今天是什么節(jié)日,，你們知道嗎(三八節(jié))

2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢,？(媽媽,、外婆、奶奶等)

3,、你們現(xiàn)在是小妹妹,，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。

1,、三.八節(jié)是媽媽（外婆,、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好,？

1,、寶寶用紙團(tuán)印花。

2,、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料,。

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶),，并說上一句祝福的話,。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

有丫丫的媽媽,、豆豆的媽媽還有小小的媽媽,。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級(jí)。

整個(gè)活動(dòng)是我組織的,，首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來歷,，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。

然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽,。

每個(gè)小朋友積極發(fā)言,，說起自己的媽媽滔滔不絕。

有的說媽媽的職業(yè),，有的說媽媽喜歡吃什么,，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子,。

最后我們大家一起討論,，媽媽這么的愛我們，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她,？有的說給媽媽捶捶背,，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳,，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語,，感動(dòng)的眼睛都濕潤了,。

一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說了一句祝福的話：媽媽,，節(jié)日快樂,，我永遠(yuǎn)愛您！教室里洋溢著幸福和快樂,。

教師節(jié)手工制作活動(dòng)方案篇三

為了豐富學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng),。希望通過活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力,、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合,，有效的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧,，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象,。開拓創(chuàng)新,，積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展,。

20xx年10月——20xx年11月初

1,、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級(jí)全體學(xué)生參加,，一至二年級(jí)自愿參加,。內(nèi)容題材不限，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展出,。

2,、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上,，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活,。

3、作品制作材料不限,，表現(xiàn)手法不限,，可以是紙工、泥工剪紙,、雕刻,、泥塑,、布藝等。

4,、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作,、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由成人代替完成,。

5,、班內(nèi)先組織作品評(píng)比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比,，全校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名,，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，。評(píng)比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看,。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存,。

6、xx月1日下午第一節(jié)課送往少先隊(duì)室（在作品背后注明寫上班級(jí),、姓名及作品名稱）,。

教師節(jié)手工制作活動(dòng)方案篇四

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng),。希望通過活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力,、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合,，有效的發(fā)展,，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧,，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念,。

二,、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，充分展示學(xué)生的想象,。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力,。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

三,、學(xué)情分析

本興趣小組成員包括一到五年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大,，學(xué)生的認(rèn)知水平,，接收知識(shí)的能力,，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異,，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,，分層次教學(xué),，分等級(jí)要求。

四,、負(fù)責(zé)人：何曉燕

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：少先隊(duì)活動(dòng)室

六、活動(dòng)時(shí)間：每周四課外活動(dòng)時(shí)間

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料

八,、教學(xué)方法：

1、鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中）,，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”,。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”,！在實(shí)踐的過程中,，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心,。

2,、啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物,?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散,。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,，并做到條理,。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐,，做出自己的作品,。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情,。

六,、教學(xué)特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、動(dòng)手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生,。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng),。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào),，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

教師節(jié)手工制作活動(dòng)方案篇五

9月3日,、10日、15日

快快樂樂做月餅,、團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋

月餅diy,、親子游戲、親子寫生,，邀請20個(gè)家庭報(bào)名參加（3—12歲小孩均可參與,，1+1或2+1形式報(bào)名）

1、通過體驗(yàn)讓孩子們知道中秋節(jié)的由來,，體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛,，知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2,、了解月餅的制作過程,，熟悉團(tuán)、壓,、切,、摳等技能，會(huì)選擇小牙簽等輔助工具刻花紋,。

3,、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,。

博物館內(nèi)或四合院內(nèi)

09：30—10：00

集中簽到在約定地點(diǎn)集中

10：00—11：00

親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細(xì)細(xì)回味（提供畫筆、畫紙等道具）

11：00—13：00

自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當(dāng)?shù)靥厣耍ㄙM(fèi)用自理）

13：00—15：00

月餅diy：提供原材料和模具,。由主持人講解,、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有diy具體流程）

15：00—16：00

親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌,、拔河比賽

（提供每人名牌貼紙1個(gè),，進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)。時(shí)尚的玩法,，就等您來挑戰(zhàn),！提供拔河繩，分孩子組,、父母組pk,。由指導(dǎo)員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具,、游戲場地等服務(wù)）

16：00

diy月餅具體流程

1,、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來

2,、專業(yè)演示：由主持人介紹準(zhǔn)備工序,，并欣賞由月餅師傅進(jìn)行的專業(yè)演示，制作的月餅可以作為獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)給孩子們（一個(gè)家庭4—6個(gè)一盒）,。

3,、月餅diy pk開始：

1）每輪分若干組（一個(gè)家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動(dòng)手設(shè)計(jì)制作4—6個(gè)月餅（模具有分大小幾個(gè)款,，各取所需吧）,，通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時(shí)間為20分鐘,。最后放入烤箱進(jìn)行烘焙,。

2）設(shè)計(jì)祝福卡

等待月餅出爐的時(shí)間段,，請各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設(shè)計(jì)祝福卡并寫上祝福語,。

3）月餅包裝：

提供手工月餅禮盒,，由孩子和家長們親自設(shè)計(jì)和包裝并放上祝福卡,。

4）由月餅師傅評(píng)分選出冠,、亞、季軍,。獲獎(jiǎng)有禮品,。

4、主持人有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)（中秋節(jié)和月餅的由來）。

參加活動(dòng)注意事項(xiàng)：