人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
老師請你聽我說評語篇一
親愛的老師：
匆匆六年,，一晃而過,，眨眼間我就畢業(yè)了，我曾以為我們還有很多時間,，至少讓我好好與您告?zhèn)€別,，但我沒想到畢業(yè)會如此匆忙。您的身影似乎還在我的眼前,，如同昨日花火,。
您為我們操勞了很多，對此我們不勝感激,，但在為我們著想的同時,，也希望你能注意身體。多少次我回校拿東西,，都看見您辦公室的燈亮著光映照著您的身影,，映照著您那顆閃光的心。
老師,，我有一次忘記帶作業(yè)本,，您批評了我，明明是和風(fēng)細(xì)雨的批評,，卻使我感到羞愧,，但還請?jiān)试S我問您一句：您上學(xué)時是否會忘記帶東西？當(dāng)然,，我希望沒有,。
最后，祝您桃李滿天下,！
您的學(xué)生
杜旖琳
老師請你聽我說評語篇二
“叮鈴鈴”鈴聲響了,，老師快步走了進(jìn)來?！吧险n”老師用甜美的聲音說,。“同學(xué)們好”“老師好”,，我們齊聲說到,。她是我們的英國老師，非常漂亮,，還很有風(fēng)度。
老師對我們說：“同學(xué)等一會兒叫班長明月流給你們默寫,，你們一定要認(rèn)真,，如果低于80分就要重默的，我現(xiàn)在有事,，出去一下,，馬上回來”,。老師走之前還對我們微笑了一下。
明月流拿了自己的'筆記本上了件臺,。他報(bào)一個停一下,，報(bào)一個停兩下。我們有很多都默不出來,，所以我們產(chǎn)生了一個壞念頭———做敝,。我們趁明月流不注意的時候，東問一個,，西問一個,，連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了,。老師看了我們?nèi)珜?，起了疑心，問我們有沒有做敝,，我們只好老實(shí)招供了,。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔,，因?yàn)槲覀凃_了老師,，
我想對老師說：“對不起，我們傷害了你的心,，我們今后會用實(shí)際行動來證明我們不會做敝了,，我們要做一個誠實(shí)的好孩子。
這件事突出了人惡意的行為,，我們應(yīng)該控制住自己,，做一個好孩子
老師請你聽我說評語篇三
離大學(xué)畢業(yè)越來越近了，我就要踏入社會,，面對社會的酸甜苦辣,。
因?yàn)槲覜]有那么成熟，所以在實(shí)習(xí)階段自然遇到了無數(shù)的困難和挫折,。
回家后,，我想告訴媽媽我的委屈，但我說的時候,，媽媽在自己做自己的事,，所以我說了幾句話就不想告訴她。既然媽媽沒時間,，那就算了吧,！我覺得。
我的嘴有點(diǎn)笨拙,，我的話經(jīng)常被誤解,。也許是這樣,。
聽到我的話，我媽終于抬起頭,，帶著一絲疑惑問:“什么是聽,？”
也許是我媽不理解我，我馬上回答:“聽別人的就好,?！?/p>
這時，我媽表情嚴(yán)肅而深沉地看著我:“我就是聽你抱怨,！”
我相信你也遇到過這樣類似的情況,。當(dāng)你真的想向別人表達(dá)自己的時候，卻找不到這樣一個形容詞,，巧合的是,，好像這樣一個詞是刻意回避的。
我有我的總論,，我媽自然也有我媽的總論,，但是我找的時間和題目好像也不完全是對的時間段。
我媽的聲音突然變得很高,，帶著一些悲憤,，可能是因?yàn)槲颐搅耸裁础?/p>
當(dāng)時我就無語了。我不能決定生在這個世界上,，是你的需要生了我,，做你的兒子也不是我個人的意愿，所以我不想生在這個世界上,！
每個人遇到批評或者錯誤,，第一個想到的就是反駁或者找借口，我不在其中,。我有點(diǎn)反感,。
但作為兒子，我沒有權(quán)利這么想,。錯誤就是錯誤,。既然有錯，我就沒有權(quán)利說別的,。再說,，我既然抱怨，我媽怎么能不抱怨呢,？所以,，不平的念頭就這么過去了。更何況我媽的嘮叨一般都很煩，我這個愛抱怨的媽也是,！
但是，無論你多么開明,，怎么安慰自己,，心里的委屈和孤獨(dú)都越來越強(qiáng)烈。
我不想從母親那里得到任何語言安慰或建議,。我只想找一個人假裝聽我說,，告訴我我受了什么苦。即使一方假裝在聽偶爾的回應(yīng),，另一方也可以做自己的事,。
就因?yàn)槲覌屖俏艺湎У娜耍易匀幌Ｍ艺湎У娜四芾斫馕易约?，如果可以的話,。雖然我所珍惜的人不能理解自己并不重要，但那時候我會很孤獨(dú),。
你知道,，別人再多的稱贊也比不上我媽的認(rèn)可。
如果可以的話,。媽媽,，我希望你能聽完我的話，即使你假裝在聽,。
老師請你聽我說評語篇四
我們的班主任叫陳彩虹,，陳老師是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師,她瘦瘦的，人不高也不矮,，一副神態(tài)自若的樣子,，討人親近。上課時老師一問我們卻三不知,，其都是老師又消瘦了許多,，可老師卻沒有放棄，繼續(xù)受我們的氣,。
當(dāng)我們上課時乖的時候老師會以笑對人,，仔細(xì)端詳她仿佛不是我們的老師了，而是我們的朋友,，陳老師的笑是那么甜蜜,、親切，不得不使人陶醉,，可老師對我們卻不會經(jīng)常笑,，那份笑常在辦公室，家里。
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師,。
在我們的作業(yè)本上可見老師的負(fù)責(zé),，當(dāng)我們翻開書本時，時常會看見在我們的作業(yè)本留下了一絲絲的筆記,，我知道這還包含了老師濃濃的情意,。
陳老師不但負(fù)責(zé)、堅(jiān)持,，而且還很無私,。
記得又一次午睡的鈴聲響了，我閉上了眼睛不知不覺見進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，只聽見“啪啪”的一聲,，我的水杯驚擾了我，我朦朧的睜開了眼睛,，只見老師竟還在講桌上改作業(yè),，我的心里不禁的酸了起來，沒想到老師竟還在給我們改作業(yè),，多么無私的老師?。【尤簧釛壛诵菹⒌臅r間在能給我們改作業(yè),，我深深的感動的,，為老師的無私敢斗了。
我們愧對老師啊,，老師為我們奉獻(xiàn),，我們應(yīng)回報(bào)老師啊,！
老師請你聽我說評語篇五
你走了,，一句也沒說。當(dāng)你走時,，我有多么震驚,！為什么你連一句解釋都不肯聽，難道我們多年的友誼就這樣一去不復(fù)返了嗎,？不,！不會！只要有一絲連著友誼的絲線,，我就不會放棄把它縫在我五彩斑斕的人生衣服上,。
那天，正下著雨,，淅淅瀝瀝的,，綿綿不絕。這樣的雨仿佛在傾訴她的苦衷，而我,，面對著一堆繁重的作業(yè)和老師嚴(yán)厲的批評,，我的心情糟透了。放學(xué)時,，灰蒙蒙的天空停止了傾訴,，你不知我的情緒，還和我玩鬧,。我不經(jīng)意地罵了你一句，你也生氣了,，和我爭斗,，兩人就像兩只爭斗的獅子，狂嘯起來,，一發(fā)不可收拾,。終于，你頂著那把黑色油布的雨傘走了,，頂著一張氣呼呼的臉走了,，你快速離去的身影使我一怔，剛剛還鐵硬的心變得軟弱,。我靜默著,，兩行滾燙的淚水流了下來。望著你變得陌生的背影,，天空忽然發(fā)了瘋,，下起了大雨。
那天,，雨真大,，但我相信它澆不滅你和我的友誼之火。
