人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
老師請你聽我說評語篇一
親愛的老師:
匆匆六年,,一晃而過,,眨眼間我就畢業(yè)了,我曾以為我們還有很多時間,,至少讓我好好與您告?zhèn)€別,,但我沒想到畢業(yè)會如此匆忙。您的身影似乎還在我的眼前,,如同昨日花火,。
您為我們操勞了很多,對此我們不勝感激,,但在為我們著想的同時,,也希望你能注意身體。多少次我回校拿東西,,都看見您辦公室的燈亮著光映照著您的身影,,映照著您那顆閃光的心。
老師,,我有一次忘記帶作業(yè)本,,您批評了我,明明是和風(fēng)細(xì)雨的批評,,卻使我感到羞愧,,但還請?jiān)试S我問您一句:您上學(xué)時是否會忘記帶東西?當(dāng)然,,我希望沒有,。
最后,祝您桃李滿天下,!
您的學(xué)生
杜旖琳
老師請你聽我說評語篇二
“叮鈴鈴”鈴聲響了,,老師快步走了進(jìn)來?!吧险n”老師用甜美的聲音說,。“同學(xué)們好”“老師好”,,我們齊聲說到,。她是我們的英國老師,非常漂亮,,還很有風(fēng)度。
老師對我們說:“同學(xué)等一會兒叫班長明月流給你們默寫,,你們一定要認(rèn)真,,如果低于80分就要重默的,我現(xiàn)在有事,,出去一下,,馬上回來”,。老師走之前還對我們微笑了一下。
明月流拿了自己的'筆記本上了件臺,。他報(bào)一個停一下,,報(bào)一個停兩下。我們有很多都默不出來,,所以我們產(chǎn)生了一個壞念頭———做敝,。我們趁明月流不注意的時候,東問一個,,西問一個,,連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝,最后終于寫全了,。老師看了我們?nèi)珜?,起了疑心,問我們有沒有做敝,,我們只好老實(shí)招供了,。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔,,因?yàn)槲覀凃_了老師,,
我想對老師說:“對不起,我們傷害了你的心,,我們今后會用實(shí)際行動來證明我們不會做敝了,,我們要做一個誠實(shí)的好孩子。
這件事突出了人惡意的行為,,我們應(yīng)該控制住自己,,做一個好孩子
老師請你聽我說評語篇三
離大學(xué)畢業(yè)越來越近了,我就要踏入社會,,面對社會的酸甜苦辣,。
因?yàn)槲覜]有那么成熟,所以在實(shí)習(xí)階段自然遇到了無數(shù)的困難和挫折,。
回家后,,我想告訴媽媽我的委屈,但我說的時候,,媽媽在自己做自己的事,,所以我說了幾句話就不想告訴她。既然媽媽沒時間,,那就算了吧,!我覺得。
我的嘴有點(diǎn)笨拙,,我的話經(jīng)常被誤解,。也許是這樣,。
聽到我的話,我媽終于抬起頭,,帶著一絲疑惑問:“什么是聽,?”
也許是我媽不理解我,我馬上回答:“聽別人的就好,?!?/p>
這時,我媽表情嚴(yán)肅而深沉地看著我:“我就是聽你抱怨,!”
我相信你也遇到過這樣類似的情況,。當(dāng)你真的想向別人表達(dá)自己的時候,卻找不到這樣一個形容詞,,巧合的是,,好像這樣一個詞是刻意回避的。
我有我的總論,,我媽自然也有我媽的總論,,但是我找的時間和題目好像也不完全是對的時間段。
我媽的聲音突然變得很高,,帶著一些悲憤,,可能是因?yàn)槲颐搅耸裁础?/p>
當(dāng)時我就無語了。我不能決定生在這個世界上,,是你的需要生了我,,做你的兒子也不是我個人的意愿,所以我不想生在這個世界上,!
每個人遇到批評或者錯誤,,第一個想到的就是反駁或者找借口,我不在其中,。我有點(diǎn)反感,。
但作為兒子,我沒有權(quán)利這么想,。錯誤就是錯誤,。既然有錯,我就沒有權(quán)利說別的,。再說,,我既然抱怨,我媽怎么能不抱怨呢,?所以,,不平的念頭就這么過去了。更何況我媽的嘮叨一般都很煩,我這個愛抱怨的媽也是,!
但是,無論你多么開明,,怎么安慰自己,,心里的委屈和孤獨(dú)都越來越強(qiáng)烈。
我不想從母親那里得到任何語言安慰或建議,。我只想找一個人假裝聽我說,,告訴我我受了什么苦。即使一方假裝在聽偶爾的回應(yīng),,另一方也可以做自己的事,。
就因?yàn)槲覌屖俏艺湎У娜耍易匀幌M艺湎У娜四芾斫馕易约?,如果可以的話,。雖然我所珍惜的人不能理解自己并不重要,但那時候我會很孤獨(dú),。
你知道,,別人再多的稱贊也比不上我媽的認(rèn)可。
如果可以的話,。媽媽,,我希望你能聽完我的話,即使你假裝在聽,。
老師請你聽我說評語篇四
我們的班主任叫陳彩虹,,陳老師是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師,她瘦瘦的,人不高也不矮,,一副神態(tài)自若的樣子,,討人親近。上課時老師一問我們卻三不知,,其都是老師又消瘦了許多,,可老師卻沒有放棄,繼續(xù)受我們的氣,。
當(dāng)我們上課時乖的時候老師會以笑對人,,仔細(xì)端詳她仿佛不是我們的老師了,而是我們的朋友,,陳老師的笑是那么甜蜜,、親切,不得不使人陶醉,,可老師對我們卻不會經(jīng)常笑,,那份笑常在辦公室,家里。
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師,。
在我們的作業(yè)本上可見老師的負(fù)責(zé),,當(dāng)我們翻開書本時,時常會看見在我們的作業(yè)本留下了一絲絲的筆記,,我知道這還包含了老師濃濃的情意,。
陳老師不但負(fù)責(zé)、堅(jiān)持,,而且還很無私,。
記得又一次午睡的鈴聲響了,我閉上了眼睛不知不覺見進(jìn)入了夢鄉(xiāng),,只聽見“啪啪”的一聲,,我的水杯驚擾了我,我朦朧的睜開了眼睛,,只見老師竟還在講桌上改作業(yè),,我的心里不禁的酸了起來,沒想到老師竟還在給我們改作業(yè),,多么無私的老師?。【尤簧釛壛诵菹⒌臅r間在能給我們改作業(yè),,我深深的感動的,,為老師的無私敢斗了。
我們愧對老師啊,,老師為我們奉獻(xiàn),,我們應(yīng)回報(bào)老師啊,!
老師請你聽我說評語篇五
你走了,,一句也沒說。當(dāng)你走時,,我有多么震驚,!為什么你連一句解釋都不肯聽,難道我們多年的友誼就這樣一去不復(fù)返了嗎,?不,!不會!只要有一絲連著友誼的絲線,,我就不會放棄把它縫在我五彩斑斕的人生衣服上,。
那天,正下著雨,,淅淅瀝瀝的,,綿綿不絕。這樣的雨仿佛在傾訴她的苦衷,而我,,面對著一堆繁重的作業(yè)和老師嚴(yán)厲的批評,,我的心情糟透了。放學(xué)時,,灰蒙蒙的天空停止了傾訴,,你不知我的情緒,還和我玩鬧,。我不經(jīng)意地罵了你一句,你也生氣了,,和我爭斗,,兩人就像兩只爭斗的獅子,狂嘯起來,,一發(fā)不可收拾,。終于,你頂著那把黑色油布的雨傘走了,,頂著一張氣呼呼的臉走了,,你快速離去的身影使我一怔,剛剛還鐵硬的心變得軟弱,。我靜默著,,兩行滾燙的淚水流了下來。望著你變得陌生的背影,,天空忽然發(fā)了瘋,,下起了大雨。
那天,,雨真大,,但我相信它澆不滅你和我的友誼之火。