總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實,，確保研修到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，成立了以校長為首的遠程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工和相關(guān)任務(wù),。分管師訓(xùn)專門負責(zé)遠程研修各項具體工作，下設(shè)副組長兩名,，分管語文和數(shù)學(xué)的具體工作,。每個學(xué)習(xí)小組由教研組長任組長，并分別對參訓(xùn)人員進行指導(dǎo),。這樣安排既能保證組織領(lǐng)導(dǎo)又能確保技術(shù)支持,，使培訓(xùn)工作順利進行。

二 制定研修計劃,、方案,，采取保障措施，確保研修高效進行

我們根據(jù)上級的研修精神,，在8月27日下午召開了動員會,，組織全校教師學(xué)習(xí)遠程研修實施方案和學(xué)校的研修方案，進一步明確了本次范圍內(nèi)的教師遠程研修的重要意義和學(xué)習(xí)要求,。要求每位教師制定研修計劃,，做到有組織領(lǐng)導(dǎo)，有行動計劃,。 結(jié)合研修內(nèi)容開展教學(xué)研究,，結(jié)合研修內(nèi)容開展教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織研修沙龍,，定期查看每位教師研修情況,。

為保證研修高效進行，我們制定切實可行的保障措施,。一營造研修學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動參訓(xùn)教師的參與積極性。我校研究氛圍很濃,，,，組織老師們交流感悟、經(jīng)驗,、收獲等,，營造研究氛圍,，引領(lǐng)教師們認識到研訓(xùn)的意義，同時進行技術(shù)培訓(xùn),，解決老師們的技術(shù)問題,，減少參與研訓(xùn)的困難，激發(fā)老師們參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。將學(xué)校的校本教研與遠程研修結(jié)合起來,，研修的課題作為學(xué)校教研的課題。如語文組第六專題學(xué)習(xí)后,，我校四年級語文教師張明濤老師結(jié)合所學(xué)的新理念,，就是如何體現(xiàn)作文指導(dǎo)課的課堂教學(xué)效率，結(jié)合研修內(nèi)容,，給大家展示了一堂高質(zhì)高效的作文指導(dǎo)課,，從中可見研修的效果。老師覺得研修確實有用,，只有這樣老師們才會有自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。二是，加強制度建設(shè),，確保研訓(xùn)順利高校進行,，如，我們將參與學(xué)習(xí)情況納入教師的績效考評,，查看督促每個專題結(jié)束教師的作業(yè),、評論簡報完成情況；負責(zé)研修的領(lǐng)導(dǎo)及時點評老師們的作業(yè),，并積極向老師們推薦優(yōu)秀作業(yè),。三是，給參與研修的老師一時間保障,，每周拿出四節(jié)課的學(xué)習(xí)時間,，并將其作為工作量納入學(xué)校考評體系,。四是,，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)員，并給與一定精神和物質(zhì)獎勵,。 一系列措施,，起到了很好的保障作用，從八月二十八日,，平臺穩(wěn)定后,，老師們學(xué)習(xí)積極性很高,，所有教師都能提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

專家和同行好評,。

一是，轉(zhuǎn)變了老師們對遠程研修的態(tài)度,，激發(fā)了老師們研修熱忱,，老師們喜歡上了這種研修形式，研修學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動,，所有教師都能自覺的參與研修,。遠程研修突破了時間、空間,、規(guī)模等因素的約束,。學(xué)習(xí)形式新穎多樣，學(xué)習(xí)材料精彩紛呈,，交流互動及時到位,，學(xué)習(xí)過程自由控制。通過觀看視頻,、閱讀擴展資料,，仔細體會新課程理念，結(jié)合自己的工作實踐,，認真完成作業(yè),，通過各種方式與課程專家團隊進行全方位的接觸和直接的交流，使研修活動不再局限于以前單向的灌輸式,，成為了一種雙向,、互動的交流，把新課程理念和學(xué)員的具體實際更緊密的結(jié)合,，極大地提高了研修雙方的交流方式,。學(xué)員們不僅可以得到同伴的在線幫助與啟發(fā)，反復(fù)品味與斟酌,，而且可以得到專家的及時引領(lǐng)和指導(dǎo),，邊學(xué)習(xí)邊反思邊修正，享受著三人行必有我?guī)煹目鞓?，與別人共享智慧,，使自己不斷提升。學(xué)校涌現(xiàn)出了張明濤,、王華等一批熱愛研修傾心研修的教師,。

二是，遠程研修對每個人來說都是反思的過程,、收獲的過程,。從研修的第一天開始，我校教師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，白天工作,，晚上在家學(xué)習(xí),。通過研修學(xué)習(xí)，最重要的是我們更清楚地看到了自己的不足：在理論研究上,、在課程實踐上,、在廣泛交流上等等。在學(xué)習(xí),、交流,、分享中，我們不斷反思,，理順自己的教學(xué),，開始用審視的目光看待自己的課堂，看待自己的教學(xué)方法,，思考自己的發(fā)展方向,，制定自己的發(fā)展規(guī)劃。因而,，這次遠程研修活動也成了自我進步的一個起點,，“知不足而后進”。

《小學(xué)遠程研修總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇二

非常榮幸參加了這次“國培計劃”—青海省農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動,、形象的精彩講座,，提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足,，認識到了時代的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,?！缎W(xué)生寫作能力的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,，學(xué)生的所求,。“國培”小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機會,，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。

雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去,，也是一種學(xué)習(xí)的動力,。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵,。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,，總學(xué)習(xí)時間接近55小時。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦,。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題，評論和被評有223次,。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念，一股動力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實踐，在教學(xué)崗位上積極進取,，銳意創(chuàng)新,，使生命的禮花得到盡情的綻放。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇三

一,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念

此次培訓(xùn)我收收獲了很多很多,。這讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。通過研修學(xué)習(xí),，我知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。在網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，樹立了“以人為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

二、勤勤懇懇,，積極研修

例一個優(yōu)點,、一個問題，提出一個改進意見,，從學(xué)生的作文中收集用錯的詞語,，仿照課程第三講中的案例2、案例3編寫一個學(xué)習(xí)活動及評價,；看了蘇小平老師主講的視頻講座《師德與師愛》后,，充分認識到 師德是教師素質(zhì)的核心，即：師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,；師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),；師愛是令人崇敬的師德之魂，即：沒有愛就沒有教育,；沒有責(zé)任就辦不好教育,；并從“公正－令人信任的師德要素”中體會到教育公正的真正含義和教育公正的內(nèi)容和要求；每位教師要以高度的創(chuàng)造性精神為主要內(nèi)容的教育能力,，從分科教師到跨學(xué)科的教師,；從知識的權(quán)威到知識的組織者,；從知識的傳遞者到學(xué)習(xí)的促進者；從重知識掌握到重知識倫理,；從重間接經(jīng)驗到重直接經(jīng)驗,。教師要有通才型的知識廣度和知識深度，要有精湛高超的專業(yè)水平與本領(lǐng)和健全,、向上的心里素質(zhì)與良好的行為方式,。觀看了齊靜等教師團隊的《小學(xué)語文比較閱讀教學(xué)研究》后，加深了對比較閱讀的概念,、特點,、基本方法、范圍,、原則,、內(nèi)容的理解,，把握比較閱讀教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題,。此講座讓我們的眼光更深邃，思考更深刻,，見解更獨特,，設(shè)計更具實效。恰當(dāng)?shù)剡\用比較閱讀,，可以使我們理解教材的.瓶頸問題在一定程度上得到解決,，閱讀教學(xué)的實效性在一定程度上得到提高。

總之,，對所學(xué)的每門課程,，我都做到了先學(xué)習(xí)，后對照,，再反思,，最后到應(yīng)用，大大促進和提高了自己的知識和教學(xué)水平,。

《小學(xué)語文遠程培訓(xùn)研修總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

聲,、變調(diào)）和整體認讀音節(jié),；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié),，有條件的還可以逐步做到直呼音節(jié),；能按照字母在四線格中的占位、筆畫與筆順,，正確地書寫聲母,、韻母和音節(jié),；低年級學(xué)生（在不具備初步的獨立識字能力的情況下）寫話時，能用正確的音節(jié)暫時代替還沒有學(xué)過的漢字,；認識大寫字母和隔音符號,，能熟記《漢語拼音字母表》（26個字母），教師還需要了解一些語音學(xué)的基本知識,，掌握聲母,、韻母的發(fā)音特點、方法以及整體認讀音節(jié)的讀法,。只有這樣,，教師才會給予學(xué)生準(zhǔn)確、深入淺出的指導(dǎo),。根據(jù)漢語拼音教學(xué)策略的指導(dǎo),，解決了不論教學(xué)聲母還是韻母，為什么強調(diào)一定要音,、形,、寫、練緊密結(jié)合,、教學(xué)每個聲母或韻母時,，怎樣做到音、形,、寫,、練緊密結(jié)合？教學(xué)實踐中應(yīng)該注意哪些問題,？怎樣訓(xùn)練學(xué)生直呼音節(jié),？在教學(xué)實踐中應(yīng)注意哪些問題？等問題和疑難,，逐步使自己的語音學(xué)與小學(xué)漢語拼音教學(xué)達到最佳效果,。

總之，每門功課后的作業(yè)或思考活動,，我都做到先學(xué)習(xí),，后反思，再應(yīng)用,，最后達到熟練運用,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認真開展教學(xué)實踐,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時自己的付出也得到了同行的認可與鼓勵,。在平時的教育教學(xué)活動中,，我將在網(wǎng)上培訓(xùn)和研修中學(xué)到的知識與技能，與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合,。每學(xué)完一門課后,，把專家和同行交流學(xué)到的方法與自己的教學(xué)活動進行對比，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中有哪些缺陷和不足,，做到取長補短,，相互促進，提高了課堂教學(xué)效果,。如北京市豐臺區(qū)蒲黃榆第一小學(xué),，小學(xué)高級教師趙雅臣老師的教學(xué)設(shè)計《奇異的琥珀》拓展提升課、豐臺五小李健老師的《三篇長征題材文章的比較閱讀》課等,，都是我們平時教學(xué)中最好的范例,，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

三,、在研修中反思自我

并與自己的教學(xué)經(jīng)驗聯(lián)系,，思維馳騁、觀點碰撞中,，我們才會體驗成長的快樂,，獲得教育的真諦,。在這個知識爆炸和網(wǎng)絡(luò)化的時代里,，我們作為教師要給學(xué)生一碗水，教師本身一定要有常流水,。所以我覺得自覺學(xué)習(xí)尤為重要,。養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,，不斷學(xué)習(xí),，自我加壓，堅持主動學(xué)習(xí),，豐富自己,。只有不斷獲取新信息，補充新知識,，吸收新理念,，才能“與時俱進”，才能及時把握教學(xué)的最新動態(tài),，及時掌握一些新方法,，將之滲透到課堂教學(xué)中,，激活教學(xué)活動。與此同時,，結(jié)合所學(xué)理論和自己的課堂實踐及時反思,、修正，是提高自我的有效途徑,。我認為很多的教學(xué)心得往往是在反思中形成的,。其實無論哪堂課，總有它的優(yōu)點和缺憾,。我們把這些點點滴滴記錄下來,，加以提升，常常會給我們極大的啟發(fā),，有時就是極好的寫作素材,。我覺得不僅要求學(xué)生做到及時積累，作為教師,，更應(yīng)該率先垂范,，到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生聽課的心聲,，有時會給我們做教師的有益的啟示,。

在這次培訓(xùn)中，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo),，提供給我們學(xué)習(xí)與提升的機會,。感謝輔導(dǎo)員葉長征老師對我的認真輔導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)研修活動中,，我做到了積極參與,，學(xué)習(xí)借鑒，提升品位,；強化效果,，影響學(xué)生；精心經(jīng)營,，追求高效,。同時，把對語文新課標(biāo)的研讀寫成日記,，用于日后教學(xué)所用,。

遠程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑，進一步加強學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。此次研修時間雖說不長,，但給我的影響卻很深遠?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力實踐,，不斷探索，向著教育的理想境界努力前進,。

此總結(jié)不夠深刻,，還望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、語文專家,、輔導(dǎo)老師和廣大教師同仁給予批評指正,，謝謝大家！

參加研修以來,，我在教育教學(xué)理論知識方面,，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣,，教學(xué)思路更加清晰,。通過學(xué)習(xí)，使我大開眼界,，深受啟發(fā),。我深刻體會到，教師新課程遠程研修活動,，對澄清課程實施中的基本理念,，提高對課程改革的認知具有重要意義，對促進課程改革的有效性,，提升教師的課程意識和教育教學(xué)行為方式,，建立網(wǎng)絡(luò)教研模式,，都具有十分重要的意義。

一,、遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺,。 在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄,。就這么忙碌著,，眼睛花了，肩膀痛了,，可是我的心里是充實的,，甜蜜的。因為我分享著智慧,，享受成長的喜悅,。邁步遠程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛,，體悟出思想的幽美與精深,，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,，我吸收著豐富的營養(yǎng),；在這里，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機智,，充滿活力。我的視野開闊了,，我的見識深廣了,，我的思想活躍了，我的生活充實了,。

二,、它讓我融入了一種求學(xué)的氛圍。

不學(xué)習(xí)就要落后,，不進步就得被淘汰,，各位學(xué)員思維活躍，團結(jié)互助，開放而又嚴肅,，競爭而又寬容,，形成了良好的氛圍，擴大了專業(yè)視野,，使自己足不出戶就能夠與更多的同行進行異地交流,。培訓(xùn)中不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長自己的專業(yè)知識,。其次，這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機遇,，要知道不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,，不是每一塊金子都有機會閃光。

三,、遠程培訓(xùn),，點燃了我教育理想的火把。

催我前行,，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。遠程培訓(xùn)給我提供了這一契機,，讓我從此不再迷茫。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。 昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò),，;今天，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行;明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇四

一,、如何提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和提高課堂效率

通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

1,、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

2,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的`專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí),，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

3,、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

4,、進一步加強對教學(xué)工作的反思,。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長,、在反思中進步,。

二、如何讓語文課堂教學(xué)“活”起來

我作為一位語文教師,，談?wù)剬φZ文教學(xué)想法,，如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

2,、、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕 松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。

我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè) 計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

3、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi) 涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，學(xué)生們覺的有這樣一位深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

《小學(xué)語文遠程教育研修總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇五

此次小學(xué)語文遠程研修的六天集中研修進入尾聲,，作為組長，從7月6日在實驗中學(xué)參加研修的預(yù)備會議開始,，我緊張著,！忙碌著！收獲著,！幸福著,！

遠程研修學(xué)習(xí)任務(wù)是艱巨的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的,，學(xué)習(xí)的感覺是美好的,。一份份作業(yè)、隨筆我用心閱讀、批改，一條條點評是我最真的感悟,，最大的收獲，最真實的記錄,，也不枉我每天晚上在電腦前待到十一點半了。

每天早晨,，把昨天的研修情況進行總結(jié)后告知全組,，并提出再研修的新建議，組內(nèi)的老師們克服了實際困難,，能夠順利地參與到研修中來,，對待研修作業(yè)，也提出了自己的想法看法,，請老師們借鑒,，看到一篇篇作業(yè)隨筆被指導(dǎo)老師推薦，歡喜之情溢滿心底,，今天統(tǒng)計了一下,，竟然有23篇隨筆感言被推薦，老師們的努力終于在這一刻有了成果,，我打心底里替她們高興,。老師們的作業(yè)都是結(jié)合自己的實際教學(xué)而談，有的課我曾經(jīng)觀摩學(xué)習(xí)過,，有的一看就是發(fā)自內(nèi)心的.感受,，還有的雖然沒被推薦，但也是實實在在的真情實感,。,。其實我們參加研修目的是問了提升自身，自己寫的作業(yè)可能篇幅短,思考的不夠深入,，但是只要用心去做,、去思考,、去反思，哪怕只要是有一點點的心得,，也是有所收獲,。

匆忙有序，受益匪淺,。通過與同行們的討論,、交流，思維的碰撞,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。

在這里,，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,。今后，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文,，扎扎實實求發(fā)展,，做快樂教師，教快樂學(xué)生,。

炎熱的夏季,，激情似火，研修的路上,，夏花燦爛,，絢美艷麗。 遠程研修為我們提供了一個平臺,，我們能夠分享到專家們的成果,、經(jīng)驗，學(xué)到最新最前端的教育理念,；我們能夠在這個平臺上暢所欲言,，談自己對語文教學(xué)的觀點和想法，人多力量大,，這里匯聚了精彩的理論,、見解,，頗有百家爭鳴之勢；而研修中提供的視頻和各種信息,，更開拓了我的視野,，充實了我的思想，體現(xiàn)現(xiàn)代科技發(fā)展帶動的教育的發(fā)展,。

一,、“學(xué)，然后知不足”,，研修學(xué)習(xí)帶給我許多未知的觀點,，先進理念，越是走下去,，越來了解到自身的不足,。

今天的生本教育理念的學(xué)習(xí)，“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”如夏日驚雷一般，把我們在教學(xué)中的實踐高度概括提升到理論層面,，并且更全面的為我們?nèi)粘＝虒W(xué)提供了理論指導(dǎo),，而詳實的教學(xué)實錄又給我們以實踐指導(dǎo)。

走在夏花燦爛的路上,，越來越認識到自身教學(xué)理念,，教學(xué)方法的不足，深深感受到自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感,。作為一名教師只有不斷的提高自己，充實自己,，不斷學(xué)習(xí),，才能知不足而奮起。

二,、“三人行,，必有我?guī)熝伞保綎|省20多萬小學(xué)教師共同在這個平臺上用雙手敲擊出美妙的文字,，而我徜徉在這些文字中深刻地感受到每一位老師的獨特魅力,。

評論中的三五字，短短的一句話,，有鼓勵有感謝,；隨筆、園地、

感言,、學(xué)習(xí)中的只言片語,，長篇大論，有精華之雅有大俗之雅,；成千上萬份作業(yè)更是精彩分層,，高見遍地，仿如雨后之春筍,。

三,、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，在這里,，我主要想說說課后反思，一堂課不是下課鈴響便結(jié)束,，而是要反思,。研修中的視頻、教學(xué)實錄后有大家的磨課,，討論，更有老師的自我反思,。這些告訴我,，以旁觀者的角度來分析課堂，站在學(xué)生的角度進行思考,，每個問題有沒有更好的思路,、方法，學(xué)生容易不容易接受等等,。反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程,，在以后教學(xué)中，我會更加注重對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)后的反思,，常思常想,，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。

“學(xué)不可以已”,，是的,，我們現(xiàn)在走在研修的路上，短暫的幾天研修在有條不紊中進行著,，幾天的學(xué)習(xí),，我們不僅將獲得豐富的知識，更有了不斷學(xué)習(xí)的信念,，相信研修的路上,，夏花燦爛，研修之后，我們不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與方法,，夏花依舊燦爛綻放,。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇六

在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評論,、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙,。同時,，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。在這段學(xué)習(xí)生活中,，我每天累并快樂著……因為,，我收獲了知識，更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。

立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

二,、勤勤懇懇，積極研修

1,、 積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間近兩個月，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問 題 ,。

2,、認真獨立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認真評判,，積極評論，按時主動參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵,，使我對此次研修有了新的認識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

三,、積極研修,，深刻感悟。

遠程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我

通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,；克服無計劃,、力求有計劃； 通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實際問題,，促進自己的健康成長，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅信：我研修、我進步,、我快樂,！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。 昨天,，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò),，,；今天，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著希望，向著目標(biāo)一同奮進,！

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,，盡量拉大行間距,，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺,。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,，2004年很快就要過去了，回首過去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的`起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”,。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等,。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白,，拉長篇幅的同時,，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇七

在這片屬于我們的天空里,，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位老師的親切點評,，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻,、閱讀文本、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙,。同時,，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。在這段學(xué)習(xí)生活中,，我每天累并快樂著……因為,，我收獲了知識,，更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的`教育思想,，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

二,、勤勤懇懇，積極研修

1,、 積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間近兩個月，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問 題 ,。

2,、認真獨立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認真評判,，積極評論，按時主動參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

三、積極研修,，深刻感悟,。

遠程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,；克服無計劃、力求有計劃,； 通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實際問題，促進自己的健康成長,，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅信：我研修,、我進步、我快樂,！

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。 昨天,，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò),，,；今天,，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進！

1,、 通過遠程研修,，我的觀念得到進一步更新

2、 通過遠程研修,，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

3,、 通過遠程研修，強化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價,、教學(xué)反思能力,。

4、 通過遠程研修,， 增強了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流,，增強了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。

通過這次研修,，我們不但收獲了知識更收獲了友情,。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動的平臺,，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面,，談?wù)勎已行抟詠淼母惺芎腕w會,。

首先，我覺得要全面且充分地去了解學(xué)生,，了解他們的個性,，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。

運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。

最后,，我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合,。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。

總之,，短暫的網(wǎng)絡(luò)研修，很忙碌,、也很勞累,，但在這里我的收獲是沉甸甸的。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇八

這次我參加了“20xxxx國培計劃”遠程研修學(xué)習(xí),，有辛勤的勞動,，也有快樂的收獲。聆聽專家的教誨,，參與學(xué)員們的探究,，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗，認識了各地的不少良師益友,，給我今后的教育做堅強的后盾,，讓我在教育的路上滿懷信心，笑對未來,！

1,、解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的.情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

2,、教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),，讓我充分地認識到情境教學(xué)的重要性,，尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長不重視,，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好,，知識的傳授就像鹽和湯一樣,，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受,。通過學(xué)習(xí),，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認識。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。因此，作為教師的我們,，必須創(chuàng)造性地使用教材,，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才,。

3,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

4,、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

5,、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思,，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思在反思中成長,、在反思中進步,。培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠的,。

這次遠程培訓(xùn),，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng),，拓展了我的知識視野,，提升了我的教研能力。也幫助我找到了自身的不足,，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型,、科研型,、開拓型的優(yōu)秀教師,。

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇九

我經(jīng)過參加這次教師研修

學(xué)習(xí)

其他

我十分

珍惜

一方面如何上好一節(jié)課,，一直是我們最關(guān)注的焦點，聽了專家們的講解,，我感觸頗深,。首先，教學(xué)目標(biāo)要明確并且設(shè)計得當(dāng),，因為教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點,，也是課堂教學(xué)的歸宿,；其次，在講課的過程中要加以利用

生活

另一方面,，在教師職業(yè)的緊張和壓力下,，我們該如何去面對和化解它。學(xué)會自我調(diào)試和正確看待競爭,，寬容的對待學(xué)生多一點耐心,，有利于教師的心理健康。除此之外,，通過和家人,、同事、好友的溝通交流,，調(diào)整心態(tài),，放松心情，這也有助于身心健康,。

種靈活,、機動、互動的教學(xué)海洋里,。也找到了做了一個研究性老師的努力方向,，如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教科研的課題，那我們的教育生活就會天天充滿懸念,，時時充滿探索,，當(dāng)然也就會不斷地品嘗到成功的快樂！

在這片屬于我們的天空里,，我體驗著遠程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評,，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評論,、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己如同井底之蛙,。同時，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的

愛

友情

一,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。

發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二,、勤勤懇懇,，積極研修

1,、 積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間近兩個月,，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問 題 。

2,、認真獨立完成必修作業(yè),，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇，認真評判,，積極評論,，按時主動參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

三、積極研修,，深刻感悟,。

遠程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通

過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討

尋找

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。 昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò),，；今天,，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進,！

1.

小學(xué)語文暑假遠程研修總結(jié)

2.

遠程研修個人總結(jié)

3.

遠程研修總結(jié)與反思

4.

2017遠程研修總結(jié)

5.

遠程研修總結(jié)反思

6.

遠程研修總結(jié)與心得

7.

思品遠程研修總結(jié)

8.

遠程研修結(jié)業(yè)總結(jié)

小學(xué)語文遠程研修總結(jié)篇十

xx年的研修學(xué)習(xí)。在這次研修中學(xué)習(xí)了新課程理念,、理論水平等,，因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機會，在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點,。

我閱讀一些相關(guān)的書籍,，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的了解,。學(xué)習(xí)時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱,。

在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程,、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流,，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章,，發(fā)表自己的評論,。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長,，補已之短”來提高自己的教學(xué)能力,。

隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍,，這些天來,，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白,，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激- 情澎湃!研修的日子里我們思考著,，成長著，收獲著,，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長。