無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

給校長的建議書篇一

親愛的同學(xué)們：大家好!

一,、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前城市節(jié)約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會(huì)的水憂患意識(shí),，從自身的一點(diǎn)一滴做起,，無論是在家中、學(xué)校和公共場(chǎng)所都能注意節(jié)約用水,，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,。

二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳,，提高節(jié)水意識(shí),。利用各種宣傳媒體，開展內(nèi)容廣泛,、形式多樣,、生動(dòng)活潑的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，使節(jié)水意識(shí)深入人心,、家喻戶曉,，大家樹立正確的用水觀念，科學(xué)的用水制度和合理的用水方式,，從我做起,，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,，形成一個(gè)愛水、惜水,、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣,。

1、請(qǐng)使用臉盆洗臉,、洗手,。 在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉,、洗手,、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小,，并及時(shí)關(guān)水,。

2、請(qǐng)洗菜,、洗碗筷,、洗衣服時(shí)，用水適當(dāng),。

3,、請(qǐng)盡量使用二次用水沖廁所。

4,、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴,，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

5,、發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象,，請(qǐng)馬上維修。

6,、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,，請(qǐng)及時(shí)制止。

7,、請(qǐng)做到一水多用,，充分利用水資源。

親愛的同學(xué)們,，水資源是最基礎(chǔ)的自然資源,，是生態(tài)環(huán)境重要的控制性因素，同時(shí)也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，節(jié)約用水勢(shì)關(guān)我們的未來,。讓我們攜起手來，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),，牢固樹立節(jié)水光榮的觀念,，為創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)，為我們長沙市的可持續(xù)發(fā)展,，平穩(wěn)度過此次歷史罕見的枯水期,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

倡議人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

給校長的建議書篇二

您好!我是六年級(jí)一般的曾翼翼,。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學(xué),，馬上就要離開母校了,，夠開放泰元樓上的乒乓球練習(xí)場(chǎng)。因?yàn)橥瑢W(xué)們尤其是像我這樣的男同學(xué),，都特別喜歡打乒乓球,。乒乓球是我們的國球，我們都想練習(xí),，可是現(xiàn)在有了場(chǎng)地,，我們卻沒有權(quán)利練習(xí)我們非常感謝母校對(duì)我們的哺育之恩，不過,，在這里,，我也想給學(xué)校提點(diǎn)兒建議。

我希望學(xué)校能?,，實(shí)在倍感郁悶,。

2、 固定每天練習(xí)的年紀(jì),。一年級(jí)太小除外,，二年級(jí)到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一個(gè)中午的練習(xí)時(shí)間。

3,、 乒乓球和板自帶,，值日生守崗，若有不文明現(xiàn)象,，進(jìn)行勸阻或者取消練習(xí)資格,。

雖然這樣依然不能滿足同學(xué)們學(xué)乒乓球的需求。但總比完全不開放好,。您說呢?請(qǐng)您認(rèn)真考慮我的建議,。

建議人：曾xx

20xx年4月18日

給校長的建議書篇三

您好!我是六三班的xxx。南師附小小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了,，讓我學(xué)到了很多有用東西,。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎,。

在我學(xué)習(xí)的六年里,，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

校園里的教學(xué)樓是越來越好看了,，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新,，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采,。

在大門的右邊,，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多,，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢,。

雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方,。下面是我的建議,。

一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些,，防止同學(xué)摔下去,。

二、我希望學(xué)校能將國旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下,，防止斷裂,。

三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目,，讓同學(xué)們能夠更好的健身,。

以上就是我的建議，有望校長能夠采納,。

祝校長

青春永在,，笑口常開

建議人：xx

日期：xx

給校長的建議書篇四

在這六年的小學(xué)生活里，作為是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生的我,，一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)天真無知的小孩長成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了,。對(duì)于熱愛母校，關(guān)心母校的我,，在即將離開母校時(shí),，我想提出一點(diǎn)小小的建議。

我希望我們的學(xué)校能把調(diào)羹換成筷子,，經(jīng)過我調(diào)查,，筷子利用杠桿原理夾取食物。當(dāng)用小小的筷子夾菜時(shí),，五個(gè)手指要同時(shí)用力,，牽動(dòng)腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié),，以及上臂多塊肌肉一起運(yùn)動(dòng),，因此，使用筷子可以鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力,，腕,、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,，以及眼,、手,、臂、肩的協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育,。

第一：把學(xué)校的所以的調(diào)羹換成筷子，讓我們的學(xué)生鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力,，腕,、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,，以及眼,、手、臂,、肩的協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的敏捷，靈活,，而且占地小,不導(dǎo)熱,，活動(dòng)手的各個(gè)部位。

第二：不要用一次性的筷子,，不會(huì)用筷子的同學(xué),，教他們會(huì)夾住東西為止。

第三：開展多次的用筷子的活動(dòng),。

以上就是我的建議,，望校長能夠考慮采納。

建議人：xx

日期：xx

給校長的建議書篇五

您好!冒昧給您寫這封建議書,，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)"圖書管理員"，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3,、每學(xué)期期末后開展"讀書會(huì)"和"知識(shí)搶答"，使我們得到了知識(shí),，也陶冶了情操,，還得到了樂趣。