總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇一

xx年9月8日,，區(qū)教育局對全區(qū)青年教師進行了一次系統(tǒng)的培訓。區(qū)教育局請來了著名教研員余老師做了關于《怎樣規(guī)劃自己的專業(yè)成長》的專題培訓,。通過這次培訓,，使我受益匪淺。

余老師告訴我們,，教師不只是傳遞知識,，要有工作質量，生活質量,，才能提高自己的生命質量,。對待自己的教師職業(yè)，要有目標,，有定位，只有給自己一個良好的合適的職業(yè)坐標,，才能構建職業(yè)習慣,，成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的的教師。

教師要學會傾聽,，同時還要學會表達,。隨時記下發(fā)生在身邊的問題，故事,，靈感,，有了問題及時思考，因為思考讓人年輕美麗,。

1,、理念體現(xiàn)在自己的學生觀，我們要相信人的尊嚴價值,、潛能與創(chuàng)造力

2,、素養(yǎng)培養(yǎng)自己多層符合知識結構

3、教育科學課后進行反思,，反思要走向專業(yè)化,，課堂上準備做什么(預設)，想課堂上發(fā)生了什么,，為什么會發(fā)生,，不這樣做，還可以怎樣做。

1,、理解他人,，與他人交往的能力

2、管理能力,，包括班級管理,，要形成班級文化，教學管理

3,、教育研究能力

隨后,，教育局的霍曉健主任又給我們講了關于班主任工作的一些建議?；糁魅握f,，班主任首先要有是非觀念，對于班級發(fā)生的事情,，要抓住重點,，提高學生的認知水平，樹立良好的班風,。同時,，霍主任對青年教師的教學常規(guī)做出了規(guī)定。

備課：先要認真學習新課標,，不僅要研究,，了解教材，確立三維目標,，認真寫教案,，同時還要了解學生。

上課：要按時上課,，提前1—2分鐘進入教室,，上課時教師要精神飽滿，面帶微笑上課,，做到巡回授課,，并按時下課。

反思：要寫出這節(jié)課成功的地方,，不好的地方,。達到優(yōu)化課堂，提高課堂效率,。

作業(yè)：適當?shù)牧糇鳂I(yè),。

輔導：自己要先吃透教材及練習冊，對待每一位學生輔導要熱情,。

時間過的很快,，一個下午的培訓很快就結束了,，但是對于我的啟發(fā)卻讓我受益終身。教師不僅僅是教,，同時我還要樹立終身學習的理念,，在學習中進步，在學習中創(chuàng)新,，在教育教學中,，我要快樂的教，讓學生快樂的學,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇二

這次組織的高校新教師培訓,，對我們而言真的都非常重要，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的幾天培訓非常短暫寶貴,，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座等等。

在參培的幾天時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,，考慮得非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓校領導給我們詳細介紹和講解了相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到，作為高中教師,，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成,。

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。老師們以他們豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構成,、對高校教學概念的認識,、教學觀念的轉換、高中課程內容的基本特點,、高中教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會，使我對高中教師的內容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

我認識到,，高中教師的教學是一個教與學的相互關系,，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變,，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

高中課程內容有著許多的特點,，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。作為高中的教學過程,，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握,。我體會到要作為真正合格的高中教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中,，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇三

我于xxxx年7月中旬參加了省教委組織的高職高專師資培訓,。我參加的是動漫專業(yè)的學習,。通過這二十多天的學習，使我收獲頗多,。

我們專業(yè)主要有兩門專業(yè)課,，j2me手機游戲開發(fā)和3dsmax8動畫設計。由于j2me主要是以程序設計為主,，而3dsmax8是以動畫設計為主,，二者都是當前比較前衛(wèi)的軟件，但專業(yè)方向差異非常大,。很多同學往往在某一門課學得還行,，到另一門課就覺得比較聽力。好在兩位老師對我們都非常耐心,，往往一個問題給我們解答多次,。這兩個老師的專業(yè)水平都非常高，而且教學非常認真,，上課的教學也十分生動有趣,。

手機游戲開發(fā)課的老師知道我們很多同學沒有java的基礎，就加了一些java的基礎講授,，讓我們打好底子,，然后通過一些簡單有趣味的小游戲，讓我們對手機游戲開發(fā)得到很好的認識,。比方說,，在生成一個小貓接西紅柿的游戲中，逐步深入,，一點點增加代碼,，實現(xiàn)每部分功能，詳細講解每部分的代碼,，讓我們對游戲開發(fā)中功能的增加和完善得到了解,。這些對我們以后回去教學、開發(fā)新課,、對前沿技術的了解都有莫大的好處,，也讓我們在業(yè)務方面的視野有了很大的開闊。

3dsmax8老師更加值得稱贊,。小王老師只有26歲,，但對3d方面非常有水平。3d的難學是計算機各方面公認的,。但小王老師在教學時內容生動,、豐富,、易懂。在講課期間,，我們有不明白的問題,，他隨時給予解答。而且講了很多關于插件的安裝,，圖片庫的安裝,，讓我們在3d方面的水平得到了很大提高。每次在下課的時間,，他都被很多同學拉住,，給同學們多講一些東西。在上課時間上,，王老師都是早來晚走,，有一次王老師有事，來晚了二十分鐘,。他來后給我們上課,，中午給我們多加了近一個小時的課，我們每個人都非常認真聽課,，竟沒有一個人因為下午還有課而提前去吃飯,。由此可見他的課大家是多么喜歡聽。學3d的人一般都會在學習方面有些個人獨到的見解,，但很多時候不一定愿意告訴他人,。但小王老師在專業(yè)知識方面，一點不藏私心,，知無不言,，言無不盡。

通過這二十來天的學習,，好像讓我們重新回到了大學時代,，每天如饑似渴的學習新知識，使我們的知識水平得到了非常大的提高,，兩位老師認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度也讓我們感動,，再次對兩位老師表示感謝。在此,，感謝給我這次學習機會的領導,，感謝組織這次培訓的省教委，也感謝主辦這次培訓的xx（大連）有限公司,，給我們這次學習的機會，希望以后能多有這種學習的機會,。我們也會把這些新知識帶給學生,，讓自己的教學工作再上一個新臺階,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇四

20xx年xx學院高校青年教師培訓于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓是高校新教師培訓的起點,，是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié),，對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的提高,，保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義,。

經(jīng)過學習我充分的認識到，教師成長是教師個體的,、內在的專業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓，其質量和效果將影響年輕教師的教學效能,，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構建高校教師崗前培訓新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求,，也是新教師成長與發(fā)展的需要。

育好人,，各個方面都要為人師表,。教書者必先修己，育人者必先律己,?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng)，率先垂范,，既要有腳踏實地,，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質感染學生。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中,、小學教育相比，高校教師與學生交流,、溝通較少,，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著影響。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質的體現(xiàn),，是高校教師與學生交流、溝通的有效手段,，更是一種深受學生歡迎的溝通藝術,。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學生提出過高的目標，或為學生增加太大壓力,。過高的目標,、過大的壓力不會促進學生的學習，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對學生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調的能力，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關系,，從而達到教育效果，了解學生的個人觀與世界觀,，隨時洞察學生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學校發(fā)展前途的重要因素,。

缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗，因而給學校整體教學質量帶來影響,。所以,，提高青年教師的教學質量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。

(2)增強自身的教學綜合能力,。除了熟悉教材內容精心備課,，還需要潛心研究教學過程、教學方法和教學目標,，對所講內容不斷加工,、改造、拓展知識面,，引導學生觸類旁通,。在授課過程中，還應不斷的調動學生聽課的積極性,、控制教學節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學組織管理能力。

(3)提高學生理論聯(lián)系實際的能力,。要使學生學到的知識能夠和身邊的事情緊密結合在一起,，增強學生學習的興趣，提高學生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力,。

教學質量是一所大學的生命線,，質量不僅保證生存，也是保證大學過得更好所必須的;科學研究則是一所大學活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎。因此,，會教書的教師是好教師,，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師,。

作量過大,，教學壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心,，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長將會導致教學質量的提高,，所以我們應毫不猶豫地投身到教學和科研中，在教學與科研的相互促進過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結,，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標，學會忍痛割愛,。(2)平時積累,，尤其是利用課堂教學積累資料。(3)勇于申報課題,，先下手為強,。(4)隨時準備，等待機會,。(5)動員一切可動用的資源,，進行有效的公關。

總之,，作為高校教師不能忘記教學是教師的天職,，應記住僅能讓學生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學生更富有,，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本",，不能忘了一個做教師的基本職責,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇五

為期一個月的新教師崗位培訓結束了，通過這次教師培訓學習，我受益良多,，了解到了身為一名人民教師,，我應該掌握哪些業(yè)務知識，如何提高自身素養(yǎng),。

通過這次培訓,，我懂得了教師應樹立“以學生為本”的教育理念，去熱愛學生,、尊重學生,，還要幫助學生“學會做人”、“學會合作”,、“學會生存”,，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質，成為適應新時代需要的全面發(fā)展的人,。實驗小學仇老師對教研工作常規(guī)和教學工作常規(guī)做了發(fā)言,，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學中遇到的困惑,，更為我們在教育教學的長足發(fā)展指明了方向,，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應拓寬自己的知識領域,?！皩W生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應現(xiàn)代教師的要求,，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應全面提高自己的綜合素質,，給學生一桶新鮮的“活水”。另外教學還應注意總結教育教學實踐經(jīng)驗,，不論是在集體備課還是在教研活動中,，應學會汲百家之所長，為我所用,。在與學生交流互動中,，了解學生喜好，洞察學生心理,。在參與班級和學校的各種活動中,，虛心學習他人管理組織學生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路,，減少失敗,，提高工作效率。

一,、注意自己的儀表修養(yǎng),，給學生留下良好的“第一印象”,。儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等,，是教師站在學生面前的個人的外部形態(tài),。儀表美是教師職業(yè)特點的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分,。儀表打扮如何,，自然影響儀表美?；趯處熉殬I(yè)的特殊性的認識,，教師在衣著的具體選擇上，需要適當照顧到這樣一些方面：1,、根據(jù)自己的身體條件。2,、根據(jù)自己的性格,。3、根據(jù)自己的年齡特征,。4,、根據(jù)周圍環(huán)境特點。5,、根據(jù)教育教學對象,。第一印象是指初次見面時所形成的對一個人的印象。良好的第一印象會使學生感到親切,，學生喜歡教師,，對所授的課也格外喜歡。教師給學生的第一印象,，對教師威信的形成有重大影響,。在師生初次見面時，學生往往特別敏感,，對教師的一言一行都能引起高度的注意,，所以教師與學生的初次見面，特別是頭幾堂課給學生留下的印象,，往往是非常深刻的,。怎樣給學生留下良好的第一印象呢？要儀表得體,，舉止莊重大方,，言談文明禮貌，富有表情,，神態(tài)自然,，態(tài)度誠懇,，守時守信，樂觀向上等,。

二,、教師一直被認為是知識的傳授者，“傳道,、授業(yè),、解惑”被認為是教師的天職。但現(xiàn)代教育心理學的研究表明,，學生的學習是一個積極主動的知識建構過程,，教師應充分重視學生的主體地位。在教學過程中,，教師所應該充當?shù)氖菂⑴c,、促進和指導的角色。美國教育家布魯納提出：教學生學習任何科目,，決不是對學生心靈中灌輸固定的知識,，而是啟發(fā)學生主動去求取知識與組織知識。教師不能把學生教成一個活的書櫥,，而是教他如何去思維,，教他學習如何像歷史學家研究分析史料那樣，從求知過程中去組織屬于他自己的知識,。因此,，求知是自主性的活動歷程。

正確順利地實施,。通過這次的學習,，我對師德的含義有了更深一層的體會。

四,、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

五,、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,。在日常教學中，教師如像母親一樣,，無微不至地關心學生,，幫助學生，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學生的積極性,，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

六,、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇六

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進xx旅游學校這個大家庭,，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺，只是不一樣的是身份的轉變,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內心是激動的，也是緊張的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,，學校特地將我們安排在一起，進行為期一周的教師崗前培訓,。這次新教師培訓內容豐富,，主要是了解學校概況和學習管理制度，如何備課,，管理學生等等,。

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。對于非師范畢業(yè)的我,，對于老師的了解很模糊，從來不知道還要寫教案,，教后感等等,，經(jīng)過這次的培訓，讓我知道一名優(yōu)秀的教師不僅要有很高的素養(yǎng),，扎實的專業(yè)知識,，強烈的責任心，還要有愛心,。教師的工作對象是學生,，我認為情感教育在教師的教育教學中站有相當重要的地位。另外一個教師的習慣也是非常的重要,，借用喬主任說的一句話,，教師是學生的鏡子,，學生是老師的影子，老師的一言一行影響著學生,，形成一個良好的教學習慣顯得尤為重要,。在上課時錘煉自己的課堂語言，對時間的把握和布置課后作業(yè)等等,，使之成為你自己的一種課堂文化是習慣養(yǎng)成的基礎,。我的年齡和學生也是不差上下，是師生關系也是伙伴關系,，很多事情上我也要換位思考,，要求學生做到的，自己也得先做到,，自己犯的錯誤要敢于承認,，在學生面前樹立一個榜樣對以后的課堂教學的作用很大。

其次,，我覺得如何上好一堂課,，讓它變得有意義，有效率,，是老師應該專研的,。一堂好的課，前提是備課,，充分的課前準備,，豐富的內容，精練的方法和對學生接受能力的考量是備好課的基礎,。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題,，這也是考驗你的課堂駕馭能力和組織能力,，控制教學節(jié)奏，加強應變能力,，都是我以后在課堂教學中學習和運用的,。這幾天的培訓只是理論上的，項老師說的師徒結對,，我想這也是非常重要的,，一個在那摸索前進，倒不如虛心的向師傅請教學習,，一步步積累經(jīng)驗才可以讓自己成為合格的教師,。

最后我很感謝學校給我這次機會讓我擔任這批新生的班主任。像項老師說的,，當好班主任的前提首先學會了解學生,，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情,，對待學生嚴而不厲，不打擊學生自尊,。學生畢竟還是沒有成年的,，很多情況也要主動向家長了解。對于管理班級,，班主任應該建立班級管理制度并積極參與班干部隊伍協(xié)助管理班級,，努力建設屬于我們班級特色的班級文化。

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中,，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，老師強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，爭取精益求精。另外,，培訓指導老師強調,，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地學習;當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中,，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用,，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動來為文中做貢獻,，實現(xiàn)自身價值。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇七

在炎熱的七月,，我又重新回到了校園,，坐在似曾相識的教室，參加四川省高校教師職業(yè)技能培訓,。時間雖然只有短短的一個月,，但是我確實收獲頗多，自己在心理上也成熟了許多,，已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上,。

作為高校的一名新進教師，再次走進校園,，雖然環(huán)境是那么的熟悉,，但是自己心里清楚，自己要在這一個月里發(fā)生社會角色的巨大轉變,，從一名學生轉變?yōu)橐幻蠋?。如何當一名教師？如何當好一名高校的教師,？如何和學生和諧地相處,？如何……？帶著一個又一個的疑問,，我坐在川師大的教室里,，聽著精心挑選出來、非常有經(jīng)驗的老師一堂堂精彩的演講,，我心中一個個問號逐漸變成了句號或感嘆號,。

一開始，自己感覺這樣的培訓其實沒什么必要,，無非是走形式,，走過場，最后拿到一紙結業(yè)證書,?？墒牵还?jié)課過去了,，二節(jié)課過去了,，一個星期過去了，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，自己慢慢融入了這個大集體,，漸漸深入到每一堂課，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學期的課,，但是有很多沒有注意到的地方,，有很多還可以提高的地方，有很多還可以做得更好的地方,，我慢慢認識到這次培訓的重要性,，它不僅僅是在學校里再呆一個月，當一個月的學生,，更重要的是,，通過這一個月解決心中的困惑，學習當一名合格高校教師的基本技能,，還有就是廣交朋友,，結識自己的同行，為自己儲備人脈資源,，互相學習,，取長補短。

這次培訓學習分了理論教學和實踐教學,，理論教學開設了高等教育心理學,，高等教育學，教師職業(yè)道德,，高等教育法規(guī),；實踐教學有詳案和略案編寫，微格訓練和試講環(huán)節(jié),。通過學習高等教育學,，我明白了什么是高等教育，它與普通的中小學教育有什么不同,，它的教育目的是什么,，有哪些特殊的地方,；學習了高等教育法規(guī)，我知道高等教育也不是那么簡單的事情,，需要有相應的法律法規(guī)來進行規(guī)定和約束,；而教師職業(yè)道德則是教師的行為準則，通過學習知道哪些事情是一個老師應該做的,，什么是老師堅決不能做的,。特別是學了高等教育心理學，使我更加了解了大學生特別是當代大學生的心理特點和行為特點,，一般會出現(xiàn)什么問題,，如何去以合適的方式解決，通過系統(tǒng)的學習,，我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處,。

剛聽到要進行微格訓練，我真不知道是要干什么,，站在講臺上,，面對其他老師，面對錄像機,，自己不免有些緊張,。訓練結束后看到自己講課時的種種表現(xiàn)，特別是自己已經(jīng)習慣的一些小毛病,，我才明白微格就是用攝像機把你上課的情況錄下來,，變成一個又一個的畫面，仿佛使用一個放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時存在哪些問題,，哪些是好的,，哪些是不好的。詳案略案編寫,，然后進行試講,，和平時真正的教學一模一樣，甚至更加嚴格,，更加規(guī)范,。實踐教學教學就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范，不合適,，不優(yōu)美的地方一一剪去,，留下規(guī)范的，合適的,，優(yōu)美的部分,。

這次培訓還有一個亮點就是專題講座，三次講座都是學識和經(jīng)歷非常豐富的大家,，像張皓老師講的陽光心態(tài),，教我們如何面對生活中的種種不如意,，如何調整自己的心態(tài)，去享受自己的生活,，喜歡自己的職業(yè),，張老師的語言輕松，不乏幽默,，貼近生活，貼近現(xiàn)實,，所教的方法簡單,，容易掌握；韓萬齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,，雖然以前都聽過梁祝,，但是通過韓老師的生動形象的講解，我也聽出了其中更深的含義,；張昌余老師的文化素養(yǎng)確實讓我折服,，他講的春江花月夜，聽的是如癡如醉,，發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美,。這三次專題講座，使我在心理上,，文學修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高,。

沒來時覺得一個月的時間太漫長，可是真正深入進去,，深入每一堂課,，認真做每一個練習和實踐，一晃沒什么感覺培訓就要接近尾聲了,，自己不知不覺長了很多本事,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇八

總結了自己為公司創(chuàng)造的價值之余，同時也要站在個人的角度看待自己的職業(yè)生涯發(fā)展,。怎樣寫教師工作總結?下面小編給大家?guī)?教師工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!

親愛的同學們：

今天來給我講班級總結,。

以上是我們班級不足的地方。

1,、同學們,，偶爾遲到，對于某課程態(tài)度不積極,，課下自主能力不夠強,，成績不理想。

以上就是,，本來我們班級不足的地方,。

體育老師工作總結音樂教師個人工作總結生活老師期末工作總結?

回首這一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為校骨干教師,，這是學校老師,、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、班級情況分析

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是數(shù)學,、語言、認字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

二,、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本,，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌、故事等,。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。

三,、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

5、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四、家長工作

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細致,。平時認真研究教材,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標,、選擇教學方法、進行教學設計時,，十分注意學生的實際情景,。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備,。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手、動腦,、,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能,、才能,，展開小組學習、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習本事。讓課堂和諧,、民主,，學生敢問、敢說,、敢動,。

參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講,。

認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正,，及時了解學生的學習情景,，以便在輔導中做到有的放矢。做好后進生的轉化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外進取輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

二,、班級管理

加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到禮貌守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈。

響應學校號召,，組織學生參加學校組織的各項活動,。加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀。

三,、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質,。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自我的視野,。進一步完善自我的教育博客,，及時保質地完成其中的相關資料。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的`磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂,。

我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在這一年中,，我和我所在班的老師,，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作,。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。

一,、政治思想方面

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應該應提高自身素質的培養(yǎng),，樹立良好職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質的培養(yǎng),，搞好班級團結，相互配合,，服從領導分配,、努力完成領導交給的任務。

二,、保育工作方面

上半年我是小三班的保育員老師,，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護他們,。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多,、更細,。我以親切的語調、溫暖的擁抱,、細致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活,。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說"我不餓",，就是"我不想吃"，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談論"我最愛吃的東西"。

在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的,，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們。

三,、教育工作方面

下半年我是小四班的老師,，我和我們班的其他三位老師團結協(xié)作共同努力搞好班級工作,。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。由于我班孩子年齡小，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下,，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。

四,、家園聯(lián)系方面

幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的,，如果得不到家長的支持將事倍功半，因此,，想做好班級工作一定要同家長交流和溝通,。在家長工作方面，本學期我們利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

五,、成績方面

今年六月在院里的領導、老師以及孩子們的辛苦努力下,，成功舉辦慶祝建黨90周年晚會,。八月在廣西中小學(幼兒園)教育教學優(yōu)秀論文評選中《淺談幼兒環(huán)境意識的培養(yǎng)》榮獲二等獎。十一月圓滿舉辦全院性的家長會,。十二月在全體領導,、師生、家長以著友誼第一,，比賽第二的精神,，成功舉辦了我院第三屆親子運動會。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行,。

一、班級情況分析：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫

性還需加強,。

4,、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱,。

鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期 的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、班級日常工作

1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2,、本學期，做好各項常規(guī)工作及大型活動：在“三.八婦女節(jié)”活動之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動;組織班級幼兒參加學校組織的運動會;積極準備五一活動,、故事展示會;做好慶“六一”演出工作,。

三、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好室內室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行。

2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四、本期教育教學目標與要求

語言：

1,、主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調整自己說話的內容。

2,、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容,。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品,，歸納

作品的主要內容,。能有表情地朗誦詩歌，復述故事,。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中

故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確,。

健科社：

1,、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。

2,、能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。

3、增強愛祖國的情感,，對親人,、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。

4,、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象,，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感。

5,、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問

題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗,、勇敢,、細心、樂于合作的心理品質,。

音樂：

1,、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。

2,、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,。

3、學習感受風格鮮明,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、等基本動作，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調，增強體質,。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行活動,。活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展,。

3,、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智,、勇敢,、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格,。

4,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神,，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難，體驗成功的樂趣,。

高校教師培訓個人總結高校教資培訓總結篇九

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班,。所見所聞收獲很多,。

幼兒園美術教育活動的成功與否,，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標,、教育課程,、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等,。

看完活動后,，高靜組長又講了幼兒園教學評價--幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃,、設計和組織的專門活動,，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容,。教學活動的評價,，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同,。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發(fā)展的意義,。因此,，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面,、和諧發(fā)展;體驗,、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的,、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn),。

聽了這么多骨干教師的評課,，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的,，那就是崔老師的多媒體運用熟練,，技術性能很高，有人說年齡越大,，人就越懶惰了,，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減,。作為一名幼兒骨干老師,，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感,，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能,，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,，以后會努力的,。