總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況,、教學(xué)常規(guī),、班級學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識,。雖然時(shí)間只有一天,，但資料卻是充實(shí)的，對我們新教師來說必定會是終身受益的,，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,。使我深刻地認(rèn)識到：

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。

另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師職責(zé)的重大艱巨,，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,、含辛茹苦,、默默耕耘、新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念,、健全的人格、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和感召力．對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話；少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

在本次培訓(xùn)中，透過小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動,。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材,、學(xué)生,、教法、語言、實(shí)驗(yàn),、提問,、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié),。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。個(gè)性是在新課程改革的背景下,，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

11月13、14日下午,，學(xué)校組織了新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn),。繆紅娟老師和朱艷老師分別以班主任工作和日常教學(xué)規(guī)范為主題,，給我上了深刻而有價(jià)值的一課,。通過這次短期培訓(xùn)，我更清楚地意識到作為老師身上的責(zé)任,，要身正為范,，以德育人，同時(shí)學(xué)習(xí)了很多有效的工作方法,，為以后做好教學(xué)及科研工作打下了基礎(chǔ),。兩位老師精彩的講述，無私地分享她們的經(jīng)驗(yàn),，這些都使我受益匪淺,，在此表示衷心的感謝。

作為一名幾乎是從學(xué)校到學(xué)校的新老師,，對于規(guī)范化的教學(xué)及學(xué)生管理工作,，我缺乏經(jīng)驗(yàn)。這次的崗前培訓(xùn)，正好補(bǔ)充了我這點(diǎn),，下面我就自己的培訓(xùn)談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會,。

教師在學(xué)校中起到承上啟下的作用,，對上要盡職地完成所有的教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)安排,，對下要以飽滿的熱情,，高度的責(zé)任心對待學(xué)生,。教師的本職工作是教書育人,，所以在教學(xué)的整個(gè)過程中一定要嚴(yán)謹(jǐn),，始終高要求自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，與時(shí)俱進(jìn),，終身學(xué)習(xí),，精益求精,。朱老師對此給我提供了很多合理的建議和要求：

（1）學(xué)期前編制教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃要在熟悉教材的基礎(chǔ)上編制，必須提前了解課程的重點(diǎn),、難點(diǎn),，合理安排課時(shí)，詳略得當(dāng),，爭取讓學(xué)生掌握所有的基本知識,，基本技能。

（2）備課備課的同時(shí)寫教案,，注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，突出重點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法,，用有特點(diǎn)的實(shí)例更易學(xué)生接受,。

（3）上課上課要準(zhǔn)備充分，聲音洪亮,，板書整齊,，為人師表，儀態(tài)大方,，注意觀察學(xué)生的表情,，適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生積極自主地學(xué)習(xí)和思考,。

（4）課后反思每天總結(jié)課上的精彩之處,，不足之處，多積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力，嚴(yán)格督促自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯(cuò)，能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評,，使我們認(rèn)識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識,。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺,。

我認(rèn)識到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的前提教師“信息化”包括現(xiàn)代教育教學(xué)意識和信息素養(yǎng)兩個(gè)方面,。傳統(tǒng)教育的目的是傳授知識,，其主要形式是教師講，學(xué)生聽,，以教師為中心,。而作為認(rèn)知主體的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，始終處于被動地位,，其學(xué)習(xí)的主動性,、積極性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮。現(xiàn)代建構(gòu)主義教育思想則認(rèn)為,，課堂教學(xué)應(yīng)該是教師指導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來完成自己知識建構(gòu)的過程,。教師在課堂教學(xué)中不應(yīng)以信息傳遞為主，而應(yīng)運(yùn)用以人為本的策略,，促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識的建構(gòu)和知識的創(chuàng)新,。

學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成，不是幾次講座,、培訓(xùn)就能解決問題的,，更不只是信息技術(shù)課教師幾個(gè)人的事，而是一個(gè)系統(tǒng)工程,，應(yīng)貫穿在高校教育的始終,，溶入教師專業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐之中。目前高校教師本身信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育教學(xué)理都很薄弱,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，首先必須在高校教師中深入開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與培訓(xùn)，使高校教師把建構(gòu)主義教育理論的基本思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念和信息技術(shù)手段正確地融人專業(yè)課堂教學(xué)之中,，而不是簡單地用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和工具來灌輸知識;使高校教師從內(nèi)心深處感受到現(xiàn)代課堂教學(xué)離開了信息技術(shù)的支持，就像傳統(tǒng)課堂教學(xué)中突然沒有了粉筆和黑板一樣遺憾和美中不足,。只有首先使高校教師真正領(lǐng)悟了現(xiàn)代教育教學(xué)理念和信息技術(shù)的作用,，內(nèi)化為自己的教學(xué)行為和觀念，并在其教學(xué)實(shí)踐中率先垂范,、言傳身教,，才能使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成現(xiàn)代信息素養(yǎng),，而非機(jī)械地模仿。

結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)要培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，必須制定學(xué)生信息素養(yǎng)體系,，明確培養(yǎng)目標(biāo)。高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系主要包括信息技術(shù)意識,、知識,、能力和品質(zhì)等四個(gè)方面。

教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能,，它是教師在教學(xué)活動中,，運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式,，是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實(shí)踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實(shí)施,，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強(qiáng)自己的教學(xué)能力有著十分重要的意義,。

①信息技術(shù)意識：主要指導(dǎo)面對現(xiàn)代社會,，要有信息第～的意識;面對信息資源競爭，要有信息搶先意識;面對世界信息化進(jìn)程的加速,，要有信息憂患意識;面對信息時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步和知識更新的加速,，要有終身學(xué)習(xí)的意識和能力。②信息技術(shù)知識：主要包括掌握信息技術(shù)基本知識;熟悉與信息技術(shù)相關(guān)的文化及其背景;熟知與信息獲取和便用有關(guān)的法律,、規(guī)范,。③信息技術(shù)能力：主要包括信息選擇、獲取與傳輸能力;信息處理,、保存與應(yīng)用能力;信息免疫和批判能力;信息技術(shù)的跟蹤能力;信息系統(tǒng)安全與防范能力;基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力和工作能力。④信息品質(zhì)：主要包括積極生活態(tài)度和高情商;敏感和開拓創(chuàng)新精神;團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神;信息社會的責(zé)任心,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

顯然,，高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超①信息技術(shù)應(yīng)用能力課程(一門入口課程，必修)：各專業(yè)在第～學(xué)期都開設(shè)的一門必修課程,，使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)方法,，為更好地完成學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供更多信息資源的支持。②高級程序設(shè)計(jì)類課程(根據(jù)具體專業(yè)選不同的語言,，必修)：從程序設(shè)計(jì)方法,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析等方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性地分析和解決問題的能力,。③教育信息化基礎(chǔ)課程f多選課)：如《信息時(shí)代的教育教學(xué)理論與實(shí)踐》,，《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》，《多媒體與教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》,，《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與中學(xué)校園網(wǎng)資源建設(shè)與管理》,，《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》，《網(wǎng)絡(luò)文化與教師素養(yǎng)》等現(xiàn)代教育教學(xué)理論與實(shí)踐課程,。④專業(yè)拓展課程(多選課)：結(jié)合信息技術(shù)在各專業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn),，拓展專業(yè)課程，為學(xué)生提供豐富的專業(yè)選修課菜單和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決專業(yè)問題的能力與素質(zhì),。

2,課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

完善的課程體系只能為學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)提供可能，確保學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng),，關(guān)鍵在于教師的教學(xué)實(shí)施過程和教學(xué)效果,。

①教材建設(shè)。選用國家精品教材和重點(diǎn)教材,，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編著并出版了系列教材及教學(xué)參考書,，如《大學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)過關(guān)訓(xùn)練》、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》等,，都被省內(nèi)兄弟院校廣泛采用,。②實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂教學(xué)改革。開發(fā)設(shè)計(jì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)網(wǎng)站,，建設(shè)了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源供學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和自學(xué);廢除以前的作業(yè)本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上在線作業(yè)、網(wǎng)上在線答疑輔導(dǎo)和網(wǎng)上學(xué)生談心交流,。使學(xué)生學(xué)習(xí)完全與網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系在一起,。③實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。開發(fā)設(shè)計(jì)開放式《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)集開放式計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)于一體，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，教學(xué)內(nèi)容和過程由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)圍繞學(xué)生提問展開。

互動教學(xué)法：充分發(fā)揮課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,，成立學(xué)生興趣小組,，采取學(xué)生討論、演示,，使基礎(chǔ)好的學(xué)生受到更好的鍛煉,。使基礎(chǔ)差的學(xué)生掌握基本操作要令，互相幫助,、取長補(bǔ)短,。通過多年的實(shí)踐，逐步探索總結(jié)出“師師”,、“師生”,、“生生”互動實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

自主學(xué)習(xí)法：信息技術(shù)發(fā)展很快,，今天傳授給學(xué)生的知識和技術(shù),，明天將被新的軟件和技術(shù)所代替，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵,。在課堂教學(xué)中,，安排部分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)、討論和交流,，學(xué)生在課堂的提問和對問題的回答都記入平時(shí)成績;教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)發(fā)展和興趣,、愛好拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂,、限于教材,、限于書本，讓學(xué)生掌握知識的同時(shí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

除注重課堂教學(xué)外,，還必須營造良好的校園“信息技術(shù)”文化環(huán)境,，環(huán)境育人,。

只要積極地整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢,、大膽地改革創(chuàng)新,，大力推進(jìn)養(yǎng)護(hù)方式的變革，采用養(yǎng)護(hù)新技術(shù),、新工藝提高養(yǎng)護(hù)質(zhì)量,，建立養(yǎng)護(hù)管理的長效機(jī)制，就會不斷地提高行業(yè)的整體服務(wù)水平,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)方式的根本性轉(zhuǎn)變,，完成質(zhì)的飛躍。

訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知,、基本知識和技能的過程,。以下是由為大家推薦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不師的社會地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去教育理論觀點(diǎn),，汲取精華,，能積極主動思考，探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會,，面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高。

①以因特網(wǎng)為基礎(chǔ),，使高校學(xué)生與有網(wǎng)絡(luò)的企事業(yè)單位的技術(shù)人員和大中小學(xué)校教師,、學(xué)生建立一對一或一對多的網(wǎng)上聯(lián)系,，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)咨詢、輔導(dǎo),、答疑,、技術(shù)討論、技術(shù)革新和多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)等多方面的交流,，并將開展的好壞情況記入學(xué)生實(shí)踐成績,。②以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，把教學(xué)平臺從教室延伸到實(shí)驗(yàn)室,、辦公室,、備課室和學(xué)生宿舍，改革過去書面作業(yè)為網(wǎng)上作業(yè),，教師網(wǎng)上答疑輔導(dǎo),、網(wǎng)上批改作業(yè)，網(wǎng)上作業(yè)的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感和刺激性,，自然就淡化了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的吸引力。這樣既能提高學(xué)生專業(yè)理論學(xué)興趣,，又能更好地培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新意識與能力,。③結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)生開展各種以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的課外活動。在學(xué)生中成立“多媒體課件設(shè)計(jì)興趣小組”,，“網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)維護(hù)興趣小組”等,。配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身興趣,，開展第二課堂活動,，拓展專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長,。④分年級,，分模塊開展以信息技術(shù)知識和素質(zhì)為主題的技能比賽。在大一學(xué)生中組織計(jì)算機(jī)基本操作,、漢字輸入速度和電子文稿編輯比賽;在大二學(xué)生中組織程序設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽;在高年級學(xué)生中組織多媒體ca]課件(軟件),、動畫設(shè)計(jì)比賽等等，大四學(xué)生中開展應(yīng)用軟件開發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)比賽,，構(gòu)建系統(tǒng),、持續(xù)的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系方》課程和“信息技術(shù)”本身的范疇。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

為了順利取得高校教師職業(yè)資格,，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng),，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》,、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程,，還引進(jìn)了很多列前沿,、實(shí)用的課程，如"如何做一個(gè)立德樹人的好教師",、"教師溝通能力與師生互動技能",、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃",、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn),，我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握,、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識，這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用,。培訓(xùn)中,，每位老師各有特點(diǎn)，他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。由于篇幅有限,，這里就不一一描述了，我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧,。

在孟東方老師的講授中,，這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為"可燃型",、"不然型"和"自燃型"三種,。"可燃型"是點(diǎn)火就著的，"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來的,，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的,。因此,，我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn),，盡量幫助那些"可燃型"的人,，好鋼用在刀刃上。同時(shí),，他也提出高校教師要有"七度":溫度,、精度、廣度,、深度,、高度、純度,、氣度,，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

在雷鑒老師的講授中,，他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題,。這讓我深刻意識到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己,，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生,。

王牧華老師給我的印象非常深刻，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是又滿懷激情,。他特別強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生的尊重，也注重課堂的互動,。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力,，用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴(yán),，成為一名他贊賞的"有水平、有作為,、有境界"的好老師,。

甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同：

①注重首因效應(yīng)；

②善于自我暴露,；

③敢于自我推銷,。

首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性，作為高校教師,，我們應(yīng)該用良好的道德,、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象,。此外,，我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己,，但應(yīng)把握時(shí)間場合、方式以及數(shù)量等,。

芬蘭老師們的課程,，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳,，覺得十分寶貴和興奮,。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn),！芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神,、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動,、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,，也讓我深受感動和啟發(fā)。

通過此次培訓(xùn),，我給自己定了以下幾點(diǎn)要求,，將在今后的工作中嚴(yán)格遵守，指引我前進(jìn)的方向：

①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，用愛工作,；

②專業(yè)知識過硬；

③培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法,，幽默風(fēng)趣,，善于管理自身情緒，讓學(xué)生愉快地度過課堂時(shí)光,；

④注重學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等課程，具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng),；

⑤動態(tài)學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識體系,；

⑥充滿正能量,，給學(xué)生正面、積極,、向上,、陽光的引導(dǎo)；

⑦融入學(xué)生生活,，成為學(xué)生的良師益友,；

⑧積極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺和支持。

綜上,，此次培訓(xùn)對我影響深刻,，收益頗豐,！

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

線性代數(shù)作為理工科的一門基礎(chǔ)理論課和必修課，它的重要性是眾所周知的,，教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心把它作為一門重要的精品課程來首先進(jìn)行培訓(xùn)就是一個(gè)很好的說明,。線性代數(shù)中概念、運(yùn)算具有很強(qiáng)的抽象性和邏輯性,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來頗感困難,，不免產(chǎn)生望而生畏的情緒，在教學(xué)中如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，便于理解接受,，是我們老師常說常新的研究話題。我有幸參加了這次培訓(xùn)班,，有機(jī)會目睹了名師的教學(xué)風(fēng)采,，領(lǐng)略了名師的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，加深了對線性代數(shù)知識體系的理解,，掌握了如何恰到好處的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，了解了現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教學(xué),?？傊ㄟ^這次培訓(xùn),，學(xué)到了許多知識,，受到很大啟發(fā)，收獲頗多,，感受很深,，為今后教學(xué)指明了努力的方向，現(xiàn)總結(jié)如下：

鄭州參加培訓(xùn)歸來,，李教授講課的鏡頭常常在眼前縈繞,，回味李教授多媒體的課件，單是題目就讓人耳目一新,?！皾櫸锛?xì)無聲”“，隨風(fēng)潛入夜”,?？吹竭@些優(yōu)美的詩句，自然就把人帶到了一種春天般充滿詩情畫意的理想境界,，數(shù)學(xué)的枯燥隨之拋到九霄云外,，帶著輕松愉快的美好心情靜下心來學(xué)習(xí)和接受知識，也許再枯燥,、晦澀的,、抽象的東西也會變得生動活潑、清晰明朗,、具體準(zhǔn)確起來了,。更不用說“不要板起面孔講數(shù)學(xué)”，那一個(gè)個(gè)晦澀難懂的概念,，一個(gè)幽默滑稽的笑話,，一段精彩誘人的故事，“讓抽象變得自然”,，讓自然變得輕松,，讓輕松變成愉快,，在愉快中接受知識,，真是世界從此不再“寂寞”,。再聽聽李教授的比喻吧,，“知識點(diǎn)可以分開研究，但他們是聯(lián)系的不可分割的,，好比人的身體的各個(gè)部分，把頭砍掉,，四肢分開,，會是什么樣”,。從三階幻方到五階幻方,，從“我們愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)愛我們”,，到“代數(shù)幾何熔一爐,，乾坤萬物坐標(biāo)書，圖形百態(tài)方程繪,，變換有規(guī)矩陣等”,，從學(xué)校學(xué)生到某足球代表隊(duì),，由此把矩陣元素和向量的線性組合相聯(lián)系,；從方程組求解到把打假進(jìn)行到底；無不是巧妙聯(lián)系，妙趣橫生,，真正做到了讓抽象變?yōu)樽匀痪唧w,，隨風(fēng)慢慢的潛入到你的大腦，無聲無息的融入進(jìn)你的知識體系,?！笆澜缡锹?lián)系的”，李教授也又一次巧妙的給我們展現(xiàn)了這個(gè)千古不變的哲學(xué)觀,，真乃哲學(xué)大師呀,！

線性代數(shù)這門基礎(chǔ)課程的概念多，理論性強(qiáng),，晦澀難以理解,，李教授講課中采取的概念引入法實(shí)在令人難忘，教學(xué)的開始李教授就為大家灌輸了一種理念：數(shù)學(xué)的是很有用的,，是基礎(chǔ)性的,，是從實(shí)際中抽象出來的。所以李教授講課中始終圍繞這種理念,，他將每個(gè)概念的引入都與實(shí)際問題相結(jié)合,，展現(xiàn)給大家線性代數(shù)與其它學(xué)科的有力結(jié)合，體現(xiàn)著線性代數(shù)的應(yīng)用價(jià)值,，激起學(xué)習(xí)者的極大興趣,，同時(shí)，這樣教學(xué)很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)地位,，學(xué)習(xí)者實(shí)實(shí)在在看到了線性代數(shù)為其他課程服務(wù)之處,。

用簡單、通俗的語言來表述抽象的難以理解的概念是李教授線性代數(shù)教學(xué)的特點(diǎn)之一,，譬如把向量的線性組合與學(xué)校的某代表隊(duì)相類比,；向量的線性相關(guān)或無關(guān)，就好像幾個(gè)不同的代表隊(duì)的關(guān)系,。用“尋根法”找源頭,，找歷史背景。用李教授的原話“土話和官腔”相結(jié)合,，先土話,，后官腔；先具體,，后抽象,。使聽者喜歡，又能快速理解和正確掌握,。

李教授在整個(gè)講課過程中,，對線性代數(shù)一直體現(xiàn)著一種思想理念：空間為體，矩陣為用,。線性代數(shù)的研究對象幾何、線性空間,、向量，研究工具代數(shù),、矩陣運(yùn)算,，從向量問題開始到矩陣語言描述、矩陣運(yùn)算解決,，從而對向量問題進(jìn)行解答,。例如，從二元一次方程組的幾何意義,，向量與向量的關(guān)系到二階行列式,、三階行列式，然后又聯(lián)系到重慶的汽車很擠,，“把人都擠成照片”等,，時(shí)刻把幾何、代數(shù)聯(lián)系在一塊,，已經(jīng)到了爐火純青的境界,。

四、數(shù)學(xué)聊齋,，引人入勝,，精彩課堂，使人難忘,。

李教授把數(shù)學(xué)的魅力展現(xiàn)給了我們,，也給我們帶來了數(shù)學(xué)之外的享受。一則“峨嵋山的佛光”的數(shù)學(xué)聊齋,，仿佛已經(jīng)把我們帶到了峨嵋山下,，既欣賞了祖國的大好河山，又體會了名家大師是怎么時(shí)時(shí)刻刻把日常生活中的普通現(xiàn)象和數(shù)學(xué)相聯(lián)系,，處處體現(xiàn)出自己的“數(shù)學(xué)味”,。還有“指鹿為馬”、“掛狗頭賣羊肉”等

總之,，通過這次線性代數(shù)精品課程網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn),，在教學(xué)中給我們開闊了視野，灌輸了先進(jìn)的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，為我們今后的線性代數(shù)乃至其他精品課程建設(shè)提供了思路和方法，并為和其他兄弟院校進(jìn)行交流提供了平臺,，希望這樣的培訓(xùn)多多開展,，也希望聆聽更多的教學(xué)名師授課,。

“窺一豹可見一斑”，以上總結(jié)是個(gè)人感想和收獲的一部分,，不當(dāng)之處，敬請指正,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的安徽省高等職業(yè)教育“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)班,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收益匪淺,，現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會做如下總結(jié)：

在此次培訓(xùn)的開班儀式中,，安徽省人事處許緒榮處長，高校師資培訓(xùn)中心袁立庠主任,，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨務(wù)常委,、副校長王建剛教授等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場并給我們做深刻的講話。在培訓(xùn)期間,，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師也多次關(guān)心我們的學(xué)習(xí),、生活情況，雖然這是第一次在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開張經(jīng)管類的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn),，但是我們深深的感受到安財(cái)大的重視程度和培訓(xùn)的高水平,。

在這次培訓(xùn)中，分別開設(shè)了“erp,、沙盤,、基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)課程及實(shí)驗(yàn)、電算化課程及實(shí)驗(yàn),、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn),、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及分析”等課程，這些課程都是由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的具有多年教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教授傳授,。通過這些學(xué)者專家的講授,，使我們了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識，完善了自身的知識系統(tǒng),，提高了自身的專業(yè)知識素養(yǎng),。更懂得了這些知識的運(yùn)用，使自己的技能得到了提高,。彌補(bǔ)了作為一名會計(jì)專業(yè)老師在專業(yè)性,、技能性素質(zhì)上的不足。在聽課的過程中,，深深被他們的淵博知識所折服,，更加認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)的重要性。作為一名會計(jì)從事會計(jì)專業(yè)課教學(xué)的老師,，應(yīng)當(dāng)自覺的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識和操作技能,。在當(dāng)代知識更新?lián)Q代速度飛快的背景下,，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上知識,、技能更新的步伐,，這樣教出來的學(xué)生，怎么可能立足社會呢,？更不要說為社會的進(jìn)步做貢獻(xiàn)了,。因些，應(yīng)當(dāng)始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦,，時(shí)刻提醒自己,，鞭策自己學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校是一所才成立不久的高職院校,，會計(jì)與審計(jì)專業(yè)更是一個(gè)第一次才招生的專業(yè),。因此，有許多東西都處于起步階段,，專業(yè)建設(shè)更是才起步,，不但在教學(xué)內(nèi)容上存在許多問題，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)更是刻不容緩,，因?yàn)楦呗毥逃褪且囵B(yǎng)高技能型人才,，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是重中之重，更是學(xué)生立足社會,、建設(shè)社會的必要手段,，也是教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。通過此次學(xué)習(xí),，深感我們學(xué)校在這方面和兄弟院校的差距,，同時(shí)，也向兄弟院校的同行們討教不少好的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，非常感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們的這次機(jī)會，感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為我們這次培訓(xùn)付出艱苦勞動的領(lǐng)導(dǎo)和老師,！

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

3月20下午,，吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們這批新入職學(xué)院的新老師安排了崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮。

接下來是為期一個(gè)多月的培訓(xùn)里,，學(xué)院為我們這些學(xué)員安排了李家林校長所作的《高校法律法規(guī)》,、井岡山大學(xué)張教授所作的《井岡山的斗爭》、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部長所作的《高校教師教書育人》,、吉安市教育局曾局長所作的《吉安小學(xué),、幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀》等專題講座、學(xué)院還安排我們參觀吉安市博物館等活動,。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,，不論是在教學(xué)方面還是的在輔導(dǎo)員工作方面都受益匪淺。

首先,，在教學(xué)方面,。這次的培訓(xùn)使我們學(xué)到了許多有關(guān)新教師的新知識和技能。而且,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，為我們提供了很好的參照。要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,、全面深刻的心理知識,，而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的輔導(dǎo)員工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,。這也使我對輔導(dǎo)員這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：第一,，輔導(dǎo)員是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范"也是這個(gè)意思,，學(xué)生受教育的過程實(shí)際也是一個(gè)人格完善的過程，對于輔導(dǎo)員而言,，人格力量是無形的,、不可估量的。輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人,，做學(xué)生人格發(fā)展的好榜樣,。第二，輔導(dǎo)員是管理者,。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第三,，輔導(dǎo)員是父母。作為一名學(xué)生工作管理者,，要富有"愛心",，輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以說輔導(dǎo)員是父母。并且,，輔導(dǎo)員在管理工作中還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第四，輔導(dǎo)員是朋友,。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。第五，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。最后,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就像是一面旗幟，無論在思想,、行動上,，還是實(shí)踐工作上都給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對于我的以后教育來說,，很有意義,。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教學(xué)科研,、輔導(dǎo)員工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對于這一期間的培訓(xùn),，我有更深的理解和體會：必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,?！皩W(xué)高為師，身正為范”這句話,，它將成為我的行動指南,，并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

通過短短一個(gè)多月的學(xué)院教師崗前培訓(xùn),，使我受益匪淺,。很榮幸能聽到各位領(lǐng)導(dǎo)，專家老師我們上課,，老教師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了青年教師們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題,，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的,、就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友,。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,、師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑,，心理壓力等,，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。

作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識,、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識扎實(shí),、廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。

再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動,。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺試講的機(jī)會,。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材,，備課，板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識,。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本,，科教興國的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師、更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn),，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

20xx年12月參加了“高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家,、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏,。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但通過幾天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)思想上得到了提升,，知識水平得到了充實(shí)拓寬,，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),，對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識；更新了我的教學(xué)理念,，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)院教學(xué)的要求,；促使我的教學(xué)方法得到了較大副度提升，增強(qiáng)教學(xué)能力,，提高教學(xué)水平,；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中,，我要積極主持課題,，發(fā)表成果，參與相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動,。下面將我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與培訓(xùn)后回到崗位后的實(shí)踐相結(jié)全,，總結(jié)以下幾方面：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識和信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力；教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身,；在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。教師只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才,。

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念,，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，因而，在課堂教學(xué)中,，采用了對比式,，啟發(fā)式、討論式,，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,，通過講授、自學(xué),、討論會,、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力,，分析問題解決向題的能力,，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果,，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生,。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。教師應(yīng)主動接近學(xué)生,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活和課余活動等方面的情況,，還可以通過開展課外活動,，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通,。對學(xué)生應(yīng)一視同仁,，不以成績的好壞來評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,，這有利于我們教學(xué)工作的開展,。通過及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益,，而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足,，做到教學(xué)相長，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平,。

教師要講好一門課,，除了要有高度的熱情與責(zé)任感之外，還要有淵博的知識和一定的講課技巧,。平時(shí)在課堂上要注意觀察學(xué)生的表情,，以此來掌握學(xué)生的接受程度。此外,，還可通過作業(yè),、答疑、小測驗(yàn),，甚至可以跟同學(xué)聊天等各種渠道及時(shí)了解學(xué)生的疑惑,，引入激發(fā)學(xué)生思考的問題，及時(shí)調(diào)整講課的進(jìn)度,，總結(jié)如何用最貼切的語言講述問題,。教師講課的語言應(yīng)清楚流暢、精練樸實(shí),、通俗易懂,、幽默風(fēng)趣，講課的語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,、繪聲繪色,。對重點(diǎn)內(nèi)容、應(yīng)加重語氣,，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。否則語言平淡呆板,，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡,。教師講課的語速要適中,，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍,。

高校教師教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，教師只有通過對本專業(yè)及有關(guān)學(xué)科的科研活動,，才能加深對本專業(yè)本學(xué)科的理解和認(rèn)識,，從而獲得最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識,，由此豐富教師的知識結(jié)構(gòu),。而教師知識結(jié)構(gòu)的改善、學(xué)術(shù)水平的提高,，使教師在教學(xué)過程中思路開闊,，也能站在新的高度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍更新，豐富教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行生動的,、靈活的教學(xué)。這就要求教師要善于培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的能力,，完善自身知識結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化教學(xué)學(xué)術(shù)觀。教師既是知識的傳播者,，又是從事基礎(chǔ)研究的學(xué)者,，不僅能夠密切跟蹤所授學(xué)科的前沿，駕馭所授學(xué)科的內(nèi)容,，還要能積極研究探索教學(xué)規(guī)律,，從教學(xué)實(shí)踐中探究理論問題的相互聯(lián)系，樹立教學(xué)學(xué)術(shù)觀,，努力提升教學(xué)學(xué)術(shù)能力,，積極進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)科研能力與教學(xué)能力,、個(gè)人發(fā)展與學(xué)校規(guī)劃共贏,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師道德評價(jià),，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身，以身立教,，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室,。要正確對待自己、對待教師,、對待學(xué)生,。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體,，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心,，作到誨人不倦,。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德水準(zhǔn),。

二、抓師資隊(duì)伍建設(shè),，保證教師綜合素質(zhì)的提高,。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度,，我們在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。

上半年：

1,、 以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),，增強(qiáng)敬業(yè)精神

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓,。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念,、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn),，組織全體教師觀看了周弘教授的“學(xué)會賞識,、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維,、好人生”專題講座,。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì);培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神,。

2,、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為核心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

教師是立校之基,，教風(fēng)建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心問題,，在一定程度上決定著學(xué)校發(fā)展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求,，教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入討論，深刻反思剖析,、積極整改提高,，把教風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)了對教師教風(fēng)建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督;實(shí)現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn),。

3,、以青年教師匯報(bào)課為平臺，提高教學(xué)水平

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量,，是教師隊(duì)伍的主體,，他們肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,，將決定著整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的全局,。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力,、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊(duì)伍,，教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報(bào)課活動。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個(gè)舞臺,，而且促進(jìn)了我校教師日常教學(xué)工作的交流互動,，在全體教師中樹立了課堂教學(xué)是第一陣地，教學(xué)質(zhì)量是第一生命線的意識,。

4,、以教研活動為中心，創(chuàng)新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動,?；A(chǔ)教研室開展教學(xué)調(diào)查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態(tài),、教學(xué)能力,，所帶區(qū)隊(duì)的學(xué)風(fēng)，對共性問題制定方案,，研究措施,。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強(qiáng)的狀況,，從集體備課入手,，提高青年教師的執(zhí)教能力。計(jì)算機(jī)教研室課程重,，任務(wù)大,，一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時(shí),，還要組織學(xué)生訓(xùn)練,，參加全省計(jì)算機(jī)技能大賽，為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤,，他們統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)安排。警體教研室,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，新增加了場地障礙技能教學(xué)能容，并加大了常規(guī)教學(xué)管理,，警體課目前內(nèi)容豐富,，改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)模式。公安教研室利用業(yè)余時(shí)間,，深入基層派出所,，查找教學(xué)資料,，為民警培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、以星級評估為契機(jī),，完善管理制度

20xx年是我校迎評促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)為中心,，以評建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用,。按照評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際,，對教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和完善,，并裝訂成冊，為教學(xué)管理工作提供了依據(jù),。

下半年

1,、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育,，8月份,，校黨委提出了在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動，教務(wù)處,、科研處從開學(xué)前的校本培訓(xùn)入手,，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī),、寫心得體會等方面,，通過半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，老師們能夠在思想上高度認(rèn)識活動的重要意義,，在行動上帶頭參與,、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)施,，而且做到樂在其中,、融會貫通和全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng),、人格魅力的全面提升,。

2、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手,，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能的發(fā)展,。

為了防止教力研室活動流于形式，教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé),、義務(wù),。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動時(shí)間,，科研處對教研活動進(jìn)行考勤;二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展教研活動，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高,，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展;三是分專業(yè)教研活動時(shí),，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實(shí)際開展學(xué)習(xí)、研究;四是要避免形式主義,，教研活動不能走過程,，要討論實(shí)質(zhì)性問題。五是要避免高談闊論,，討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)。我們將努力使教師的專業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展,，教研活動成為教師專業(yè)化成長的平臺,。

3、以“走出去,、請進(jìn)來”為教師培訓(xùn)的長效機(jī)制,，開闊教師視野，提高教師素質(zhì),。

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作,，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓(xùn)工作,，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張,，但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)班，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉,。

師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果,，竇躍武被評為山西省中職學(xué)校名師，車紅霞選舉為山西省心理學(xué)會法制心理專業(yè)委員會的常務(wù)理事,，她所撰寫的論文《警營文化建設(shè)之我見》在山西省警察協(xié)會舉辦的第三屆警員論壇正文活動中獲獎,。

總之，通過培訓(xùn)工作,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

20xx年xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到,，教師成長是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

師德，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表，教書育人,。教師是社會的典范,，人格的楷模，父母的`替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范,。正如江澤民說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書，還要

育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教書者必先修己，育人者必先律己,?！彼宰鳛榻處熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范,，既要有腳踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中,、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,，這必然對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著影響,。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。

因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，

缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(1)盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料,，消除對課堂教學(xué)的膽怯,，建立自信;

(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力,。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力,。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存,，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此,，會教書的教師是好教師,，會進(jìn)行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,，還必須具備直觀，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,，作為一名高校教師,，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工

作量過大,，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下,，出現(xiàn)力不從心,，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會忍痛割愛。(2)平時(shí)積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng),。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會。(5)動員一切可動用的資源,，進(jìn)行有效的公關(guān),。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

8月17日至28日,，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn),，以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟,。

王院長和戴副院長的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識到獨(dú)立學(xué)院的特性,、優(yōu)勢及劣勢,；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景,。由此樹立了危機(jī)意識,，也認(rèn)識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長,。

王院長在講話中多次使用“組織”一詞,，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等,，也讓我們體會到組織的強(qiáng)大力量，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的,，關(guān)鍵還在于“組織”,，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力,。

此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧,。

新老教師見面會獨(dú)具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”,，工作用心處,，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位,，也才會有良好的效果。

學(xué)院各部門之間,、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩,，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等,，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來,，順利運(yùn)轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之,，培訓(xùn)期間感悟非常多,，相信各位新同事也有同感,。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景,、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓(xùn)的效果是好的。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)xx旅游學(xué)校這個(gè)大家庭,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內(nèi)心是激動的,，也是緊張的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們安排在一起,，進(jìn)行為期一周的教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是了解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度,，如何備課,，管理學(xué)生等等。

一名剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過項(xiàng)校長和喬主任的講解和親身經(jīng)歷,，我的收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我獲益匪淺,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。對于非師范畢業(yè)的我,，對于老師的了解很模糊,，從來不知道還要寫教案，教后感等等,，經(jīng)過這次的培訓(xùn),，讓我知道一名優(yōu)秀的教師不僅要有很高的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,，還要有愛心。教師的工作對象是學(xué)生,，我認(rèn)為情感教育在教師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位,。另外一個(gè)教師的習(xí)慣也是非常的重要，借用喬主任說的一句話,，教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子，老師的一言一行影響著學(xué)生,，形成一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要,。在上課時(shí)錘煉自己的課堂語言，對時(shí)間的把握和布置課后作業(yè)等等,，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系,，很多事情上我也要換位思考,，要求學(xué)生做到的,，自己也得先做到，自己犯的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn),，在學(xué)生面前樹立一個(gè)榜樣對以后的課堂教學(xué)的作用很大。

其次,，我覺得如何上好一堂課,，讓它變得有意義，有效率,，是老師應(yīng)該專研的,。一堂好的課，前提是備課,，充分的課前準(zhǔn)備,，豐富的內(nèi)容，精練的方法和對學(xué)生接受能力的考量是備好課的基礎(chǔ),。在此前提保證下,，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題，這也是考驗(yàn)?zāi)愕恼n堂駕馭能力和組織能力,，控制教學(xué)節(jié)奏,，加強(qiáng)應(yīng)變能力，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的,。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的,，項(xiàng)老師說的師徒結(jié)對，我想這也是非常重要的,，一個(gè)在那摸索前進(jìn),，倒不如虛心的向師傅請教學(xué)習(xí)，一步步積累經(jīng)驗(yàn)才可以讓自己成為合格的教師,。

最后我很感謝學(xué)校給我這次機(jī)會讓我擔(dān)任這批新生的班主任,。像項(xiàng)老師說的，當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會了解學(xué)生,，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情,，對待學(xué)生嚴(yán)而不厲，不打擊學(xué)生自尊,。學(xué)生畢竟還是沒有成年的,，很多情況也要主動向家長了解。對于管理班級,，班主任應(yīng)該建立班級管理制度并積極參與班干部隊(duì)伍協(xié)助管理班級,，努力建設(shè)屬于我們班級特色的班級文化。

高校教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文3

八月中旬開始,，我們參加了為期半個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī)概論,、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，老師強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，爭取精益求精。另外,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí);當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動來為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十四

在炎熱的七月,，我又重新回到了校園,，坐在似曾相識的教室,，參加四川省高校教師職業(yè)技能培訓(xùn),。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月，但是我確實(shí)收獲頗多,，自己在心理上也成熟了許多,，已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上。

作為高校的一名新進(jìn)教師,，再次走進(jìn)校園,，雖然環(huán)境是那么的熟悉，但是自己心里清楚,，自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會角色的巨大轉(zhuǎn)變,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煛Ｈ绾萎?dāng)一名教師,？如何當(dāng)好一名高校的教師,？如何和學(xué)生和諧地相處？如何……,？帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問,，我坐在川師大的教室里，聽著精心挑選出來,、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,，我心中一個(gè)個(gè)問號逐漸變成了句號或感嘆號。

一開始，自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,，無非是走形式,，走過場，最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書,?？墒牵还?jié)課過去了,，二節(jié)課過去了,，一個(gè)星期過去了，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，自己慢慢融入了這個(gè)大集體,，漸漸深入到每一堂課，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學(xué)期的課,，但是有很多沒有注意到的地方,，有很多還可以提高的地方，有很多還可以做得更好的地方,，我慢慢認(rèn)識到這次培訓(xùn)的重要性,，它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月，當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,，更重要的是,，通過這一個(gè)月解決心中的困惑，學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能,，還有就是廣交朋友,，結(jié)識自己的同行，為自己儲備人脈資源,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),，理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),，高等教育學(xué)，教師職業(yè)道德,，高等教育法規(guī),；實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫，微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié),。通過學(xué)習(xí)高等教育學(xué),，我明白了什么是高等教育，它與普通的中小學(xué)教育有什么不同,，它的教育目的是什么,，有哪些特殊的地方,；學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī)，我知道高等教育也不是那么簡單的事情,，需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來進(jìn)行規(guī)定和約束,；而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則，通過學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,，什么是老師堅(jiān)決不能做的,。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué)，使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),，一般會出現(xiàn)什么問題,，如何去以合適的方式解決，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處,。

剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練，我真不知道是要干什么,，站在講臺上,，面對其他老師，面對錄像機(jī),，自己不免有些緊張,。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn)，特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病,，我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來,，變成一個(gè)又一個(gè)的畫面，仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問題,，哪些是好的,，哪些是不好的,。詳案略案編寫,，然后進(jìn)行試講，和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,，甚至更加嚴(yán)格,，更加規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,，不合適,，不優(yōu)美的地方一一剪去，留下規(guī)范的,，合適的,，優(yōu)美的部分。

這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座,，三次講座都是學(xué)識和經(jīng)歷非常豐富的大家,，像張皓老師講的陽光心態(tài)，教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械姆N種不如意，如何調(diào)整自己的心態(tài),，去享受自己的生活,，喜歡自己的職業(yè)，張老師的語言輕松,，不乏幽默,，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí),，所教的方法簡單,，容易掌握；韓萬齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,，雖然以前都聽過梁祝,，但是通過韓老師的生動形象的講解，我也聽出了其中更深的含義,；張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服,，他講的春江花月夜，聽的是如癡如醉,，發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美,。這三次專題講座，使我在心理上,，文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高,。

沒來時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長，可是真正深入進(jìn)去,，深入每一堂課,，認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐，一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了,，自己不知不覺長了很多本事,。