心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

做幼師的心得體會和感悟篇一

作為一名幼師,，我從事了多年的幼兒教育工作，積累了一些工作心得,。首先,，作為一名幼師，要時刻保持對幼兒的愛心,。幼兒是世界上最純真,、最可愛的一群人，他們需要我們的呵護和關(guān)愛,。在工作中,，我不僅要給予他們溫暖和關(guān)心，還要耐心傾聽他們的需求和疑惑,，用愛心去理解他們,。只有真正愛護、關(guān)心每一個幼兒,，我們才能成為他們成長路上的引導(dǎo)者,。

第二段：工作體會-因材施教

工作中的體會給我最深刻的就是要因材施教。每個幼兒的特點和需求都是不同的,，作為一名優(yōu)秀的幼師,，我要根據(jù)每個幼兒的個性和能力制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，因材施教,。有些幼兒可能需要更加豐富多樣的游戲活動來開發(fā)他們的動手能力,，而有些幼兒則可能需要更多的音樂和藝術(shù)活動來促進(jìn)他們的創(chuàng)造力。因此,，我們需要關(guān)注每個幼兒的特點,，給予他們個性化的教育和關(guān)注。只有讓每個幼兒真正感受到自己的特別,，他們才能在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長,。

第三段：工作感悟-與家長的合作

除了與幼兒之間的互動，作為一名幼師,，與家長的合作也是至關(guān)重要的,。家長是幼兒的第一任教師，我們需要與家長建立起良好的溝通和合作關(guān)系,。在日常工作中,，我會和家長積極溝通，分享每個孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,。通過與家長的合作,，我們可以更好地幫助幼兒成長,。在與家長的合作中，我也學(xué)到了很多關(guān)于育兒和教育的寶貴經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗讓我不斷提升自己的教育水平,。

第四段：幼師感悟-自我反省與成長

幼師工作中重要的一個環(huán)節(jié)就是自我反省與成長。作為一名幼師,，在面對每個幼兒的患難和進(jìn)步時,，我都會反思自己在教育方法和態(tài)度上是否存在不足之處。通過自我反省,，我能更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足,，并持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。同時,，我也會定期參加培訓(xùn)和研討會,，擴展自己的知識面和教育理念。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長,，我相信自己能夠成為更優(yōu)秀的幼師,，給每一個孩子帶去更多的關(guān)愛和教育。

第五段：幼師體悟-幼兒教育的意義

在多年的幼兒教育工作中,，我深深地意識到，幼兒教育是一項非常有意義的工作,。我們可以親眼見證幼兒從稚嫩到懂事,，從不懂事到逐漸形成自我意識和人格的過程。我們可以陪伴他們一起經(jīng)歷成長的點點滴滴,，在他們成長的路上播下成功的種子,。幼兒教育不僅是幫助幼兒學(xué)會知識和技能，更是塑造他們的性格和價值觀,。通過幼兒教育,，我們能夠培養(yǎng)出更多有愛心、有責(zé)任感,、健康快樂的下一代,。

總結(jié)：

作為一位幼師，我深知這份工作的重要性和意義,。在工作中,，我始終以愛心為驅(qū)動，因材施教,，與家長積極合作,，持續(xù)自我反省和成長，體會到幼兒教育的偉大和意義,。通過這份工作,，我找到了人生的價值所在,，也為每個孩子的幸福成長貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我相信,，只有付出真愛和真心,，我們才能成為優(yōu)秀的幼師，給予幼兒最好的教育,。

做幼師的心得體會和感悟篇二

幼師培訓(xùn)

心得體會

幼師培訓(xùn)心得體會二

7月15日我參加了xx軍區(qū)幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動,，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加,，也有中年教師參加,，甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動，這些中年教師及園長,，也給我們年輕教師做了好榜樣,，以身作則，要活到老學(xué)到老,。

在7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中,，我受益匪淺，在一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊,。通過這次培訓(xùn)，收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與課程又有了一個新的認(rèn)識。

在這7天的培訓(xùn)時間里,，大家每天都能按時參加,，對培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓(xùn)是多么的重要,。在培訓(xùn)的過程中,，大家都非常認(rèn)真聽講，將重點的東西用筆記錄下來,，不放過任何一個環(huán)節(jié),。在7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》,、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個部分,，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。二是學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生,。三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生,。四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過程,。五是托幼機構(gòu)安全與急救。

在學(xué)習(xí)《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷

總結(jié)

通過這次培訓(xùn),，我還認(rèn)識到了，教師與幼兒要進(jìn)行互動,，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素,。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力,、自己動手的能力,、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。

7天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個提高。專家的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。

幼師培訓(xùn)心得體會三

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題,。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重,。在我國。實行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時,，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差,，對疾病的抵抗力較弱,。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！?幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育

教學(xué)

搜集整理,，僅供參考學(xué)習(xí),，請按需要編輯修改

做幼師的心得體會和感悟篇三

隨著社會發(fā)展，越來越多的家庭開始意識到孩子的教育越早越好,，因此幼兒園教育的需求不斷增加,。而隨著生育政策的放寬，幼兒園教育行業(yè)的發(fā)展和招聘也呈現(xiàn)出了井噴式增長，使得越來越多的人加入了這個行業(yè),，成為了一名幼師,。然而，其實真正能夠發(fā)展壯大的,，不是過去的幼師,，而是能夠成為“后幼師”的人。

第二段：解析“后幼師”的概念

那么,，“后幼師”究竟指的是什么呢,？可以簡單理解為，成為了具備敬業(yè)精神和教育熱情并不斷更新教育觀念的幼師,。具體來說,，就是在不斷學(xué)習(xí)、反思和進(jìn)步的過程中,，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力,。這樣的“后幼師”更能夠適應(yīng)新時代的教育需求，贏得家長和孩子的信任,。

第三段：自己的成長歷程

作為一名幼師,，我深深地感受到了自己成為“后幼師”的必要性。雖然擁有了一定的教育經(jīng)驗和基本理論知識,，但是隨著時代的變遷和教育的進(jìn)步,，自己必須不斷的學(xué)習(xí)和更新教育觀念，才能有效地為孩子的成長教育提供正確的引領(lǐng),。

我有過很多反思,，也曾遇到許多挑戰(zhàn)與困惑。比如一開始因為沒有足夠系統(tǒng)的專業(yè)知識,，會出現(xiàn)一些不知如何解決的教育難題,。后來，我開始主動開啟學(xué)習(xí)的模式,，積極地找到一些可以開闊自己視野的途徑,，例如聽取課堂教學(xué)、參加行業(yè)技能競賽,、閱讀教育書籍等等,。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再只是一個純教學(xué)能力的幼師了,，而是通過不斷抱怨,、不斷解決問題、不斷反思,、不斷學(xué)習(xí)而終于成長為一個更為完整的“后幼師”。

第四段：關(guān)于“后幼師”需要具備的幾個品質(zhì)

1. 勤奮認(rèn)真：幼師的工作需要高度專注和耐心，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和能夠集中注意力,，并且時刻保持沉著冷靜的狀態(tài),。

2.學(xué)習(xí)意識：每個人都應(yīng)該保持使用今之所學(xué)在從工作中學(xué)到的所有知識與技能的優(yōu)秀技巧上的熱情，而不斷挑戰(zhàn)并適應(yīng)新的理念和方法,。

3. 發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力: 幼師作為接受幼兒教育的橋梁,，必須要有足夠的敏銳性，及時分析每一個幼兒身上的問題,，并快速精準(zhǔn)地解決問題,。

第五段：總結(jié)

成為一名“后幼師”，不是僅僅依靠時間,、經(jīng)驗的運用,，而是需要在實際工作中不斷思考、總結(jié),、學(xué)習(xí),，保持關(guān)注教育領(lǐng)域的新知識。同時也需要具有強大的理論素養(yǎng),、良好的職業(yè)操守,，與敬業(yè)精神才能在今天的教育行業(yè)中立于不敗之地。當(dāng)然,，成為一名“后幼師”的過程并不是一蹴而就的,，我相信也有很多像我一樣的幼師正在努力進(jìn)步，追求更高更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓每個孩子在快樂成長的同時也能得到更優(yōu)秀的教育,。

做幼師的心得體會和感悟篇四

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、家長工作方面

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

五、工作不足方面

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓,。

做幼師的心得體會和感悟篇五

作為一名預(yù)備幼師,，在接受了多年的學(xué)習(xí)與實踐之后，我深深地感悟到幼師這一職業(yè)的偉大和重要性,。通過與孩子們的相處與教育實踐,，我深刻體會到了培養(yǎng)幼兒健康成長的責(zé)任和使命。在這個過程中,，我不僅深感幼師需要不懈的努力和熱愛,，更深切意識到了幼兒教育對于社會發(fā)展和未來的重要性。

第二段：發(fā)現(xiàn)互動與親密關(guān)系的重要性

在與幼兒相處的過程中,，我深刻認(rèn)識到幼師和幼兒間互動和建立親密關(guān)系的重要性,。幼兒正處在發(fā)育的重要時期，需要與他人產(chǎn)生深層次的互動,，培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識,。而作為幼師,，與幼兒們建立起親密的關(guān)系，不僅能夠更好地理解他們的需求和情感,，還能夠傳遞給他們真摯的愛與關(guān)懷,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了互動和親密關(guān)系是幼師工作中不容忽視的重要環(huán)節(jié),，只有與幼兒建立深入聯(lián)系,，他們的成長才會更加健康有力。

第三段：體會個體差異與多元發(fā)展的重要性

在與不同個體的幼兒接觸中,，我開始意識到每個幼兒都有獨一無二的個體差異,。幼師不僅需要了解每位幼兒的特點和需求，還要尊重他們的差異,，并為每個孩子提供相應(yīng)的發(fā)展機會和教育方法。幼兒的多元發(fā)展是保證他們能全面,、健康成長的關(guān)鍵,。在這個過程中，我明白了幼師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的觀察力,，從而更好地適應(yīng)和引導(dǎo)每一位幼兒,。

第四段：體驗關(guān)懷與引導(dǎo)的力量

作為幼師，我深刻體驗到了給予孩子們關(guān)懷和引導(dǎo)的力量,。有時候,，只需一個贊美、一個鼓勵或者一個溫暖的擁抱,，就能讓孩子們充滿自信和快樂,。而在幼兒的教育過程中，正確引導(dǎo)是至關(guān)重要的,。通過關(guān)注他們的興趣和需求,，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的潛能，幼師可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。我意識到,，幼師不僅需要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的身心健康,，引導(dǎo)他們健康成長,，成為一個有夢想和責(zé)任感的人。

第五段：感悟責(zé)任與使命

通過長時間的教育實踐,，我對幼師這一職業(yè)的責(zé)任和使命有了更深切的認(rèn)識,。幼師是幼兒成長道路上的引路人，也是家長的伙伴和托付,。我們承擔(dān)著為幼兒提供安全,、快樂,、有意義的成長環(huán)境的責(zé)任。通過教育引導(dǎo),，我們不僅要幫助幼兒獲取知識,，更要培養(yǎng)他們的價值觀和公民意識，讓他們擁有一個美好的未來,。幼師這一職業(yè)浸潤著愛和責(zé)任,，我們需要用心去對待每一個孩子，因為他們是社會的未來,，也是我們的希望,。

在預(yù)備幼師的這段時間里，我不僅增長了專業(yè)知識和教育方法,，更體悟到了作為一名幼師的使命感和責(zé)任感,。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的幼師，用我的理念和行動,，培養(yǎng)出一批有理想,、有責(zé)任心，并且積極向社會作貢獻(xiàn)的下一代,。

做幼師的心得體會和感悟篇六

在忙忙碌碌中我們的這一年也接近尾聲,，回顧這一學(xué)年自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。在這一年中,，我和我所在班的老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。

一、政治思想方面

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立良好職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好班級團結(jié)，相互配合,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二,、保育工作方面

20__年我是小_班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說”我不餓”，就是”我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法,。首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗蔽易類鄢缘臇|西”,。

在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,?；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。

三、教育工作方面

明年我是小_班的老師,，我和我們班的其他三位老師團結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級工作,。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再”吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等),、懂得友好相處,。

四、家園聯(lián)系方面

幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的,，如果得不到家長的支持將事倍功半,，因此，想做好班級工作一定要同家長交流和溝通,。在家長工作方面,，本學(xué)期我們利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。

五,、成績方面

_月在__小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中《淺談幼兒環(huán)境意識的培養(yǎng)》榮獲二等獎。__月圓滿舉辦全院性的家長會,。__在全體領(lǐng)導(dǎo),、師生,、家長以著友誼第一，比賽第二的精神,，成功舉辦了我院第_屆親子運動會,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。