六一親子游戲總結(jié)與反思篇四

通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神,，如：團(tuán)結(jié)合作,。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長(zhǎng),、孩子們的環(huán)保意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(月日布置操場(chǎng),，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年、追求快樂,、追求智慧!”,，月日前各班布置“六一”主題畫展),。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)排練詩歌表演節(jié)目(月中旬選定節(jié)目,，月日檢查服裝,、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,，月全園彩排)。

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料),。

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲(游戲第九周交),，并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備月日檢查)。

(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn),。

(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3,、各班做好班級(jí)內(nèi)的“之星”比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室,。

4,、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

5,、做好主持工作準(zhǔn)備,。

6、利用板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持,。

三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

月日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,，并向家長(zhǎng)發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。

月日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。

月日：“之星”比賽。

月日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng)),。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1,、幼兒詩歌表演賽：

(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果,、配樂良好,。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì),、音色獎(jiǎng),。

2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悾?/p>

(1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí),、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立教師,、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒,，可添加其它廢舊材料),。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng),。

3,、“之星”比賽：

(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說,、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,，服裝2分，滿分為10分),。

c智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大,、中、小三組進(jìn)行搶答),，每答對(duì)一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出“之星”10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。

(5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在月靈活進(jìn)行,，年級(jí)賽在月中旬進(jìn)行,，全園決賽在月日進(jìn)行。

4,、游園活動(dòng)：

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對(duì)自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲),。

(3)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲。

五,、擴(kuò)大影響

目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：月日至月日,。

媒介：電視,、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng),。

方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳,、印發(fā)宣傳資料

六一親子游戲總結(jié)與反思篇五

1,、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2,、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣,。

3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力,。

4,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

2,、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、道具的準(zhǔn)備

2,、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一,、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途,。

二,、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲,。

1,、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）

2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂,，并同時(shí)了解一些城市名)

3,、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。

孩子們,，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲,，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好,？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好,，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,，揉腿）。

4,、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具,，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩,，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,，沒花錢,，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩,，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好,？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下,。

（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討,。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a,、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目,。

b,、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲,。

c,、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽,。

教學(xué)反思

1,、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深,。

2,、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲,。

六一親子游戲總結(jié)與反思篇六

在孩子、家長(zhǎng),、老師們的歡聲笑語中,，結(jié)束了我們11月的親子活動(dòng)?；顒?dòng)中大家都非常的投入,，也玩得非常的瘋狂、開心,。其實(shí)在一次成功活動(dòng)的背后,，我們的老師們都要犧牲許多的業(yè)余時(shí)間和付出許多的汗水。

幼兒園本次的親子活動(dòng)主要目的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中人際交往智能、運(yùn)動(dòng)智能得到提高,。通過親子互動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間感情。同時(shí)讓我們家長(zhǎng)們利用周末好好放松一下自己,，和孩子們一起開懷歡笑,。活動(dòng)中看到我們的家長(zhǎng)和孩子們那么的開心,，我們的老師也是非常的開心,。我們最終的目的就是要讓大家擁有一個(gè)愉快的周末，一個(gè)難忘的周末,，一個(gè)幸福的周末,，而這種幸福又是您可親可愛的孩子為您帶來的，這是一件多么有意義的事情,。但是當(dāng)親子活動(dòng)結(jié)束之后,，我們?cè)谧骺偨Y(jié)工作時(shí)，我們有些老師卻很傷心,。不是因?yàn)榛顒?dòng)中小小的失誤而傷心,，不是因?yàn)槔哿硕鴤模且驗(yàn)楫?dāng)他們認(rèn)認(rèn)真真地設(shè)計(jì)親子活動(dòng)時(shí),，當(dāng)他們仔仔細(xì)細(xì)準(zhǔn)備道具時(shí),，當(dāng)他們真心誠(chéng)意把邀請(qǐng)函發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中時(shí)，當(dāng)他們?yōu)榱舜_定家長(zhǎng)都是否看到通知而一個(gè)個(gè)打電話確認(rèn)時(shí),，家長(zhǎng)們都說會(huì)來,，但活動(dòng)當(dāng)天，只來了一部份家長(zhǎng),。老師轉(zhuǎn)眼一想,，可能是崽崽睡晚了沒起得來，可能是天氣的原因吧,。但是沒來的那部分家長(zhǎng)究竟遇到了什么困難而致使他們不能來參加活動(dòng),，我們真的不得而知！

老師們想不明白,，也不懂,，為什么家長(zhǎng)不帶孩子來參加這類型的活動(dòng)，而且之前都說好會(huì)來的,，如果真的是臨時(shí)有事,，為什么不能給老師打個(gè)電話，說明一下原因呢,？這也是對(duì)我們老師最起碼的尊重吧,！我們一直在幼兒園是這樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣：要有好的時(shí)間觀念，要說到做到，要尊重他人等等,，但是靜下心來仔細(xì)想一想我們是否自己都做到了,。我們也時(shí)時(shí)刻刻在銘記著，要以身作則,，但是真正要讓我們以身作則的時(shí)候我們是否都做到了,。我們老師利用自己休息的時(shí)候來做親子活動(dòng)，就是考慮家長(zhǎng)們都是上班族,，周末就都能參與進(jìn)來,，寧可犧牲自己的周末時(shí)間。有些老師還在讀書,，他們也是請(qǐng)假來做活動(dòng),，但是老師們的工作卻還是得不到家長(zhǎng)們的支持、理解與配合,。老師們?cè)趺床粋哪?！?dāng)老師在說這些的時(shí)候，我還是安慰了我們的老師,，我認(rèn)為沒關(guān)系的,，只要我們自己的工作做到位了，做好了,，自己?jiǎn)栃臒o愧就可以了,，至于其他的，我們不要太去在意,，因?yàn)檫@畢竟還是我們的工作,。可能家長(zhǎng)因?yàn)榕R時(shí)有事或者是因?yàn)樘鞖獠缓貌恢罆?huì)不會(huì)舉行活動(dòng)所以才沒來的,。但是我們還是期待著家長(zhǎng)們下次能積極踴躍的參加幼兒園開展的每一項(xiàng)工作。

記得曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事,，在一個(gè)大型企業(yè)里面,，圣誕時(shí)，公司決定舉行一臺(tái)大型的綜藝節(jié)目,，但是活動(dòng)開始的'時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)參與的人員是那么的少，預(yù)期準(zhǔn)備的游戲就得不到很好的施展，甚至還有很多游戲根本無法開展,，但是,，這個(gè)主持人并沒有因此而影響心情，反而更加認(rèn)真地來做這臺(tái)節(jié)目,，臨場(chǎng)把游戲進(jìn)行了調(diào)整,，讓到場(chǎng)的每一位嘉賓都能參與進(jìn)行，進(jìn)行有效的互動(dòng),，活動(dòng)快結(jié)束時(shí),，她在總結(jié)時(shí)卻說，今天讓她受益很多,，也學(xué)到了很多,，在很多時(shí)候我們是需要隨機(jī)應(yīng)變的，作為主持人是不應(yīng)該被外在的事情而影響本身的心情,，需要自己及時(shí)地調(diào)節(jié),；讓參與到活動(dòng)中的人覺得自己很幸運(yùn)來參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到與平常不一樣的快樂和幸福,。說實(shí)話我很欣賞這個(gè)主持人,，她不要像大多數(shù)人一樣，遇到什么事情就找別人的原因,，而這個(gè)主持人就學(xué)會(huì)了適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的環(huán)境,。從這個(gè)故事也讓我們知道了，這個(gè)世界突發(fā)的事情很多,，所以說有時(shí)候即使別人答應(yīng)了你,，卻不一樣能說到做到，并不是他人故意這樣,，因?yàn)樯钤谶@個(gè)社會(huì)上的人,，都在無時(shí)無刻在為什么而奮斗著，很多時(shí)候也是身不由己吧,！但是希望能夠相互理解,、包容，這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和-諧,。

我們家長(zhǎng)們應(yīng)該是都看過我們親子活動(dòng)的相片了,，只要是來參與了我們活動(dòng)的，上面都留下了你們和崽崽快樂的身影,，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的你們也是特別的瘋狂,、特別的開心吧，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽儺?dāng)時(shí)臉上的笑容就是最好的見證,，是不是也覺得這樣的活動(dòng)讓你們很放松,，是不是也有一種和孩子們一樣找到了自己童年的感覺呢？我們園里也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng)，來促進(jìn)家園關(guān)系和親子互動(dòng)，希望家長(zhǎng)們也多多參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中來,，讓孩子們感受爸爸,、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補(bǔ)因?yàn)槠匠９ぷ髅?，而忽略了孩子的溝通和互?dòng)哦！總之，這次活動(dòng)還是畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

六一親子游戲總結(jié)與反思篇七

1、學(xué)做《拉個(gè)圓圈走走》的音樂游戲，能拉著同伴的手圍城圓圈,，按逆時(shí)針方向走,，并能隨歌詞內(nèi)容的變化而改變動(dòng)作。

2,、樂意隨著音樂邊唱邊游戲,，體驗(yàn)與同伴、老師一起游戲的快樂,。

1,、活動(dòng)前組織幼兒欣賞歌曲《拉個(gè)圓圈走走》,，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容和歌曲旋律,。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒練習(xí)拉住同伴的手圍成一個(gè)大圓圈。

3、錄音機(jī)一只,，磁帶。

4、活動(dòng)前請(qǐng)3~5位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。

學(xué)做《拉個(gè)圓圈走走》的音樂游戲，能拉著同伴的手圍城圓圈,，按逆時(shí)針方向走,，并能隨歌詞內(nèi)容的變化而改變動(dòng)作,。

一、欣賞歌曲《拉個(gè)圓圈走走》一遍,。

二,、告訴幼兒：這首好聽的歌，還能做游戲呢,。請(qǐng)幼兒觀看小班小朋友做游戲1~2遍,。

三、教師和全體幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,，隨著音樂開展游戲,，游戲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

在這次活動(dòng)中主要是以游戲的形式開展的,，所以幼兒的`參與性相當(dāng)高,，在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)的很積極,，通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢,，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。使幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲,。

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)唱歌曲上有明顯的進(jìn)步，基本幼兒園都愿意跟著老師一起學(xué)唱,，在游戲過程中幼兒都樂意也老師一起游戲,，因此在歌曲原有的基礎(chǔ)上，我又創(chuàng)編了各種動(dòng)作使幼兒的興趣增加,。

但是唯一不足的就是,，在游戲過程中，幼兒不能一直手拉手的游戲,，總是有幼兒把手?jǐn)嚅_來,，從中會(huì)導(dǎo)致游戲的不完整。

六一親子游戲總結(jié)與反思篇八

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以文藝匯演的形式來進(jìn)行,，為了使活動(dòng)順利進(jìn)行特制定此方案,。

一、活動(dòng)目的'

經(jīng)過開展慶祝"六一"文匯演的活動(dòng)形式,，使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂,，從而度過一個(gè)難忘的"六一"兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從而使自我對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的社會(huì)形象,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動(dòng),，確保節(jié)目人數(shù)參與率要到達(dá)90%,，由各班班主任負(fù)責(zé)。

3,、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,，各班班主任負(fù)責(zé)

4、5月中上旬對(duì)主持人培訓(xùn),，由__教師負(fù)責(zé)

5,、5月下旬對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行彩排，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)

6,、5月下旬道具,、服裝到位，由__負(fù)責(zé)

7,、5月30日由幼兒園準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀,、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長(zhǎng)

8,、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺(tái)及教室

三,、文藝匯演流程

1、介紹來賓

2,、鳴炮宣布活動(dòng)開始

3,、領(lǐng)導(dǎo)講話

4、園長(zhǎng)致辭

5,、家長(zhǎng)代表講話

6,、觀看幼兒文藝表演

7、文藝匯演結(jié)束

六一親子游戲總結(jié)與反思篇九

經(jīng)過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，從而感受到幼兒園生活的歡樂,，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

一,、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)歡樂,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信

宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴,，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)玩

活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)前期準(zhǔn)備：

師幼,、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;

開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;

每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。

(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：

安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地,，負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長(zhǎng)進(jìn)行制作比賽的投票工作,。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5,、引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。

三,、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日上午8：00——10：30

2,、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒,、全體教師、全體家長(zhǎng)

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

4,、活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動(dòng)的'形式來進(jìn)行。

5,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)

6,、活動(dòng)主持：__教師

7、秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(zhǎng)和幼兒都要堅(jiān)持安靜),。

四,、活動(dòng)方案及具體事宜

1、入場(chǎng)8：00以前完成,。各班按指定位置坐好,，主持人開場(chǎng)白(音樂開場(chǎng))

2、升旗奏國(guó)歌,。

3,、園長(zhǎng)講話，致六一賀詞,。

4,、向家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)資料及活動(dòng)要求,。

5,、幼兒講故事比賽。

6,、親子水果拼盤制作比賽,。

7、發(fā)獎(jiǎng),。

8,、回各自班級(jí)品嘗水果。

9,、活動(dòng)結(jié)束

五,、活動(dòng)資料與要求

1、幼兒講故事比賽

(1)目的：經(jīng)過參加幼兒講故事比賽,，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)本事的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說,、會(huì)說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自己的精神面貌。

(2)要求：動(dòng)作,、表情,、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材貼合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次,。根據(jù)評(píng)分(去掉最高分和最低分,，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)3個(gè),，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng),。

2,、親子“水果拼盤”制作比賽

(1)目的：經(jīng)過利用各種不一樣的水果經(jīng)過切,、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作本事,、創(chuàng)新意識(shí),、合作意識(shí)、;進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒良好的親子之情,。

(2)資料與要求：要求家長(zhǎng)和孩子共同參與制作,，分工明確，高效有序;在制作過程中堅(jiān)持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長(zhǎng)和孩子都要明白拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意,。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，按小班——中班——大1班——大2班的順序進(jìn)行,，由班級(jí)教師負(fù)責(zé)組織本班家長(zhǎng)和幼兒制作活動(dòng),，并安排本班其他不參賽的家長(zhǎng)根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng),。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng),。

六一親子游戲總結(jié)與反思篇十

科學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神,，啟蒙性的教育活動(dòng)。是重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望的活動(dòng),。孩子們天生就是科學(xué)家,，他們好奇、好問,，在內(nèi)心積聚了一股力量,，為了解周圍世界萬事萬物的原因不懈的努力。

《綱要》細(xì)則中就指出：“幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)雖然是直接,、簡(jiǎn)單和表面化的,，但他們對(duì)事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式，這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ),?！边@為科學(xué)活動(dòng)的開展提供了可靠的依據(jù)和指導(dǎo)，幫助教師更合理的組織,、設(shè)計(jì)活動(dòng),。此外，我們都知道興趣是最好的老師。興趣是活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力,，組織活動(dòng)時(shí)要重視幼兒的興趣,，使幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。當(dāng)活動(dòng)源于幼兒的興趣與需要,，幼兒往往具有學(xué)習(xí)和探究的積極性,，教師需要激發(fā)和保持幼兒的探究興趣，其中最重要的是激發(fā)與調(diào)動(dòng)幼兒在每一環(huán)節(jié)參與的興致,。陳鶴琴先生曾指出,，幼兒玩是以學(xué)習(xí)為目的，所以教師應(yīng)該以玩為手段,，調(diào)動(dòng)幼兒玩的自主性,，并以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力。

幼兒喜歡玩游戲,，“玩”的重要特點(diǎn)是輕松愉快和自主性強(qiáng),，孩子們?cè)谕嬷薪邮軡撘颇慕逃邮苤R(shí)也變得容易起來,。陳鶴琴先生說：“幼稚園應(yīng)當(dāng)采用游戲的教法去教導(dǎo)兒童,，兒童總是喜歡游戲的，而且他們?cè)谟螒驎r(shí)候會(huì)忘了自己,，用全部的精神去做他的游戲,。名義上雖說是游戲，但所學(xué)的確是很好的學(xué)問,，很好的東西,。”幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,，幼兒在教師的有意識(shí)指導(dǎo)下,，在與教育情景相互作用中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的教育。而這時(shí)的環(huán)境已不再是老師主宰和審美的田地了,，它是孩子們發(fā)揮創(chuàng)想和展示的地方,，使孩子們獲得知識(shí)、啟發(fā)的另一個(gè)老師,。在與環(huán)境的互動(dòng)中孩子們發(fā)表著自己的見解,，環(huán)境正越來越成為促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)的一個(gè)良好的教育手段。

在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí),，教師有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)討論交流和爭(zhēng)論的空間,，讓孩子充分說出自己的發(fā)現(xiàn)、探索方法,、過程,，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)的快徑,。通過交流不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神,，在討論中,，兒童的認(rèn)識(shí)水平也得到提高，根據(jù)已獲得的經(jīng)驗(yàn),，再提出自己新的問題,，新的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索,。

科學(xué)游戲化是一種精神和態(tài)度,，是一種思考方式和方法，幼兒在游戲化的科學(xué)活動(dòng)中,，能夠更多地感受到科學(xué)的樂趣,，保持和激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈好奇心；幼兒像“做游戲”一樣“做科學(xué)”,，獲得的不僅是理解內(nèi)化了的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，而且還能獲得科學(xué)的思考方式、科學(xué)的態(tài)度和精神,。