作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班開學(xué)安全教育教案篇一

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,，但他們對自己的身體并沒有充分的認識,。因此,，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,，減少意外傷害的.發(fā)生,，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一,，旨在通過談話交流、欣賞故事,、情境表演等形式,，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,，同時通過激發(fā)幼兒交流,、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力,。根據(jù)本班幼兒特點,，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人,。

1．初步了解鼻子的功能,，掌握保護鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時不害怕,，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

3．能用語言大膽表達自己的感受,，并與同伴進行交流,。

鏡子若干，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

（一）猜謎,。引出課題

左邊一個孔,，右邊一個孔，有它能呼吸,，還能聞香臭,。(鼻子)

（二）觀察鼻子的外形

師：每個人都有鼻子,，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子,，說說有什么發(fā)現(xiàn),。

（三）了解鼻子的功能

1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2．請幼兒用手捏住鼻子,，閉緊嘴巴,，說說有什么感受。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時間不能太長)

3．小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味,。有時鼻子也會失靈,，比如感冒、生鼻炎,、鼻子受傷的時候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了,，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢,、吃飯時聞不到飯菜的香味)

（四）通過欣賞故事課件,，掌握保護鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩,，容易受傷,、出血，所以我們要好好保護鼻子,，讓它健健康康的,。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子,，就發(fā)生了意外,。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》,。

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進鼻孔后,，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見,。

（五）知道用正確的方法處理一些意外情況

1．請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了,，你會怎么辦,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示,。

2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來,，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,，或者看見別人的鼻子出血了,，不要慌亂，首先坐下來,，頭不要過分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸,，然后請大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外,，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙,。

（六）學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒,、鼻塞、流涕時,，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,，用力適度,，反復(fù)多次。

（七）戶外體驗

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺,。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔,。嚕嚕有個壞毛病,，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來,。豬媽媽告訴它,，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子,，自己也會不舒服的,。一天,，嚕嚕在家玩，覺得沒意思,。咦,，小豆子，紐扣,，還有糖紙團,，都是圓圓的，和我鼻子一樣,，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開始有點難受了,，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,，可是手越掏,，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了,，嚕嚕的臉開始發(fā)白,，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣,、糖紙團和漲大的小豆子,。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了,。

中班開學(xué)安全教育教案篇二

1.通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗,，知道火能發(fā)光、發(fā)熱,。

2.通過觀看錄像神奇的火,，了解火對人們的用處和危害。

3.大膽用語言表達自己對火的認識,。

活動重點：通過觀看錄像神奇的火,，了解火對人們的用處和危害，知道火能發(fā)光發(fā)熱,。

活動難點：用完整的語言大膽表達自己對火的認識,。

一、通過操作,，幫助幼兒獲得有關(guān)火的具體經(jīng)驗,。

1.談話

師：你們見過火嗎？火是什么樣子的,？

2.操作

教師點燃蠟燭,，讓幼兒觀察。

師：蠟燭上的火焰是什么樣子的？

二,、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗,。

師：請你想一想，你還在哪里看見過火呢,？

三,、觀看圖片、錄像,，了解火的用處和危害,。

1.播放視頻

2.播放圖片

師：火在生活中有沒有壞處呢？我們來看看這些圖片,。

師：火有什么害處呢,？小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱,，發(fā)電，火還能推動飛船上天,，火還可以取暖,、燒烤食物等?；疬€有什么用處呢,？古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂,?；饘ξ覀冇泻芏嘤锰帲墒腔鹨秃μ?，火能燒毀森林,、房屋，還能把人燒死,。

四,、總結(jié)師：火在生活中隨處可見，是人類的朋友,，為人類做貢獻,。但是火有時也是我們的敵人，會傷害我們,。我們要好好利用火,。

中班開學(xué)安全教育教案篇三

在現(xiàn)實生活中，安全問題無時不有,，無處不在,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“教師應(yīng)把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識薄弱,，安全防護能力較差,，教給幼兒如何正確的進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務(wù),。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》,。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終,，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護的重要性,，并能夠使用正確的方法保護自己，讓每個幼兒都能平安,、健康,、快樂的成長。

認知目標：通過公共安全事例,，懂得自我保護的重要性,，增強自我保護意識。

能力目標：在遇見公共突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己,。

情感目標：關(guān)愛生命,，體驗探索與交流的樂趣。

通過公共安全事例,，懂得自我保護的重要性,，增強自我保護意識。

在遇見公共突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己,。

教法：激趣法,、媒體演示法、提問啟發(fā)法,、游戲法,。

學(xué)法：觀察分析法、交流討論法,、趣味體驗法,、多種感官參與法。

1,、多媒體課件《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

2,、神秘箱子4個；各種行為卡片若干,；幼兒操作卡片若干

活動流程分為四個環(huán)節(jié)：聽覺刺激,，激發(fā)興趣，引出主題――觀看動畫,，引發(fā)思考,，突出重點――辨別判斷，積累拓展，突破難點――以大帶小,，宣傳實踐,，升華主題。

一,、聽覺刺激,，激發(fā)興趣，引出主題,。

（1）播放“叮咚”門鈴聲音,。

（2）師用好奇的語氣問：“聽，這是什么聲音,？”

（3）幼兒猜想并回答,。

（設(shè)計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間,，讓活動具有神秘感,，提高了幼兒參與活動的積極性）

二、觀看動畫,，引發(fā)思考,，突出重點。

1．播放動畫（1）咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》

（2）幼兒自由討論,。

（3）教師小結(jié)：當我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們,，我們千萬不能上當,，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。

2．播放動畫（2）咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》

（1）師：咪咪為什么會和媽媽走散,？咪咪是怎樣進行自我保護的,？

（2）幼兒自由討論。

（3）教師小結(jié)：當我們和大人走散后碰到壞人來搭訕時,，應(yīng)該大聲呼救,。

(設(shè)計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受,，通過咪咪歷險的故事情節(jié),，讓幼兒明白了自我保護的重要性，知道遇到危險時應(yīng)該大聲呼救并撥打“110”報警）

三,、辨別判斷,，積累拓展，突破難點,。

1．咪咪大考驗,。

咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險記的時候，大家學(xué)會了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在,，我要來考考你們,，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確,。

（1）把幼兒分成四組,，每組一個神秘箱,，箱子里藏有各種行為卡片若干,，抽到卡片后請幼兒仔細思考,，看看卡片上的行為對不對,，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中,，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

（2）師：咪咪為什么笑,？咪咪為什么哭,？

（3）幼兒自由回答。

（4）教師小結(jié):咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的,，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的，這樣做是非常危險的,。

2．咪咪授絕招,。

（1）咪咪：你們的本領(lǐng)真大，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的,，別擔心,，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了,。

（2）幼兒學(xué)說兒歌：

小朋友,，請注意，安全事,，要牢記,。

陌生人，在門外,。不認識,，不開門。

遇壞人,，趕緊跑,。大聲叫，不害怕,。

高壓線,，別亂動，如觸電,，出大事,。

小井蓋,，不去踩，一翻顛,，會吃人,。

遇火災(zāi)，要鎮(zhèn)靜,。先逃離,，再報警。

小褲衩,，里邊藏,，不許掀，不許摸,。

小朋友,，講安全，保平安,，最重要,。

（設(shè)計意圖：整個環(huán)節(jié)以游戲為基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進行,，將活動內(nèi)容進行內(nèi)化,，學(xué)以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式,，既拓展了知識,，又讓幼兒知道了遇到危險時應(yīng)如何使用正確的方法來保護自己，從而突破了難點）

四,、以大帶小,，實踐體驗，升華主題,。

（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護能力差,，作為中班的哥哥姐姐,，我們有這個責任和義務(wù)去幫助他們，教教他們自我保護的本領(lǐng),。

（2）請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動,，在以大帶小的活動氛圍中自然結(jié)束本次活動。

（設(shè)計意圖：大膽嘗試“以大帶小”混齡教育,，從而打破了幼兒的年齡界限,，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍,。）

活動延伸,，家園共育

（1）本次活動結(jié)束后,，為強化幼兒的自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應(yīng)該怎么辦,？并一起布置“怎樣保護自己”主題墻,，讓幼兒加深印象，鞏固記憶,。

（2）利用家長資源邀請家長進課堂,，讓家長參與到安全教育活動中來，進一步推進家園合作,，使幼兒園和家庭密切配合,，形成教育合力。

本次活動教師除了用自己親切的形象,、飽滿的情緒感染孩子,，還通過音頻以及flash課件、圖片的運用,，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，整個教學(xué)過程形式多樣,、層層遞進,、環(huán)環(huán)相扣，不僅增強了幼兒的自我保護意識,，還讓幼兒知道了遇到危險時應(yīng)如何用正確的方法來保護自己,。活動中,，師幼之間是平等的,、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是快樂的,、教學(xué)成果是可喜的,。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點,，大膽采用了混齡教育,，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想,。

中班開學(xué)安全教育教案篇四

1,、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識,。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力,。

4,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

5,、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點,。

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、水井里等，我們不能擅自下水營救,，應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

3、說說日常生活中應(yīng)該怎樣防范溺水事故的發(fā)生,？

4,、小結(jié)通過這個活動，你懂得了什么,？

人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在自己的手里,，希望小朋友們通過這次活動學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示,、學(xué)生討論、角色扮演來完成,，使學(xué)生認識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性,；不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達到了教育的目的,。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長鳴！

中班開學(xué)安全教育教案篇五

中班的小朋友好奇心比較強,，這就需要老師們多給孩子們普及安全教育知識啦!下面是小編為大家收集的關(guān)于中班安全教育

教案

1.懂的遵守交通規(guī)則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道,，靠右行,，不在馬路上玩耍。

重點：知道行人要走人行道,，靠右行,，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛。

物質(zhì)準備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》,。

心理準備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗,。

(一)導(dǎo)入

播放

課件

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全,?！?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍,，尤其是機動車道,、自行車道、路口等,，這樣做很危險,。

2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則,。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結(jié)：行人要走人行道,、靠右行。

(三)結(jié)束

模擬練習(xí),，我們一起過馬路,。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈,。其余幼兒分成四組,，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路,。

活動名稱：安全教育《不靠近危險物品》

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2,、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品。

3,、了解一些簡單的安全常識,。

掛圖三幅

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后,，總結(jié)出：尖銳的器具,、火、電,、煤氣等等,，這些東西都是危險的。

三,、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組,，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落,、睡眠室,、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流,，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意,。

中班開學(xué)安全教育教案篇六

1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦

教師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎樣辦，了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自我的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了(湯順著桌子往下流,。)他該怎樣辦"來聽聽這個小朋友是怎樣做的(讓開流下來的湯，再請成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自我的衣服,、褲子弄濕。然后,，能夠請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3、教師總結(jié)。

教師：有時,，因為小朋友不細心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自我的衣服,，甚至?xí)C傷自我,。

中班開學(xué)安全教育教案篇七

1、知道日常生活中的安全行為,。

2,、增強自我保護意識。

重點：讓幼兒意識到,，在日常生活中,，哪些行為是危險的，哪些行為安全的,。

難點：增強幼兒在日常生活中的.自我保護意識,。

1、教師準備一些危險行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3,、準備一只鼓,。

1、情景導(dǎo)入：

2,、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上,，聽到擊鼓聲,，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后,，“花”落在誰的手中,，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難,，大家可以一起參與討論,。所有圖片講完，游戲結(jié)束,。

3,、討論：

“聽到敲門聲該不該開,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外,？為什么/應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨便開煤氣,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便碰電插座,？會有什么危險？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便吃藥品,？會造成什么后果？應(yīng)該怎么做,？”

“出人房門應(yīng)該怎么樣,？”

“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……..

4,、歸納活動內(nèi)容：

在教師的帶領(lǐng)下,，歸納生活中的安全注意事項。

中班開學(xué)安全教育教案篇八

小朋友是不允許玩兒火的,，因為小孩子是不允許玩兒火的,，小孩子還沒有對火很好的認識，因為小孩子不能對火控制好,，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦,！通過本次活動讓幼兒認識玩兒火的危險，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威脅,，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根，打火機一個,，水,、沙子、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

滅蠟燭教師出示蠟燭,，點燃,。“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢,？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的,？”（開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）,。

火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護自己,。

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上xx號。

用扇子扇,，是不是最好的辦法？

“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時候,，我們可以想別的辦法。

中班開學(xué)安全教育教案篇九

1,、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案,、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的',，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法,。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志,。

材料準備：

2,、水彩筆、記號筆,、白紙等,。

經(jīng)驗準備：

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志,。

1、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

2、設(shè)計標志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

(一)利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的ppt課件。

進行生活中情景圖片觀看,，具有真實性,、綜合性、寓教育于情境中,。這些安全教育圖片選擇的是生活中的情景,。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看安全教育情景圖片：

1,、小朋友們上下樓梯時的情景,。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3,、在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則,，爭先恐后,，發(fā)生摔跤的情景。

4,、在玩沙區(qū),，用沙子丟來丟去打鬧。

5,、將如珠子,、筆帽等小東西，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍,。

7、在教室里到追逐打鬧,。

8,、在幼兒園迷路了怎么辦,。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,，若不正確,，該如何改正。

——師生談話活動,，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。(發(fā)展幼兒的口語表達能力。)

——總結(jié)安全情景故事中的正確做法,。

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用,。(幼兒對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗成功的快樂,。)

中班開學(xué)安全教育教案篇十

最近xx沿海地區(qū)大雨頻繁，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。很多孩子來園后都在討論天氣,。“今天風(fēng)可大了,，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學(xué)的時候，我和爸爸的褲子都濕了”等等,。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響,?？紤]到臺風(fēng)在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認識臺風(fēng),，了解臺風(fēng)并且懂得如何應(yīng)急,，我們開設(shè)了這堂課。

1,、認識臺風(fēng)及其危險性,，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。

2,、學(xué)習(xí)當臺風(fēng)發(fā)生時,，應(yīng)該怎么辦。

3,、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風(fēng)的看法,。

1、視頻《臺風(fēng)的由來》,，和風(fēng)的聲音

2,、關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的ppt

3,、畫圖紙和彩筆

4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗

（一）通過談話,，激起幼兒表達情感的興趣,，導(dǎo)入主題

1、教師播放ppt圖片,，讓幼兒仔細觀察,。

（二）組織幼兒觀看視頻（臺風(fēng)的'由來）

（三）組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害

（播放ppt圖片，幫助幼兒認識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別,。）

教師：小朋友,，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢,？

（播放ppt圖片,，讓幼兒認識到臺風(fēng)的危害）

教師小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,，狂風(fēng)會破壞建筑物,、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水,，造成水澇災(zāi)害,，有時還會造成雹災(zāi)。

（四）引導(dǎo)幼兒思考與討論,，學(xué)會交流分享

（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護方法）

教師小結(jié)：

1,、發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)紅色,，橙色,，黃色三種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后,，盡量不要出門,。

2、準備充足的水,、手電和食品,，關(guān)好門窗。

3,、盡量躲在房間的墻角,，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起,。

4,、發(fā)生臺風(fēng)不要害怕，要想想如何保護自己,，逃生,，自救

5,、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示作品

臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,，在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的,。通過這堂課，讓幼兒認識臺風(fēng),，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別,，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活,，保護自然生態(tài),，面對可怕的臺風(fēng)時，冷靜思考,，學(xué)會逃生,，自救。

1,、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2,、指導(dǎo)能力強的幼兒進行按圖標設(shè)計并進行作品展示,。