圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生,、自救、互救意識,，2010年4月19日下午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。
此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視,，增強(qiáng)安全防范意識,，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。
學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象作了具體的說明,，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼,，對各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工,。并要求各班到達(dá)指定位置后,，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告,。
2010年4月19日下午,，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進(jìn)行。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報,，警報鳴響3次,，下達(dá)演習(xí)指令，試行演練開始,，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)指定位置后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報,。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局,。僅用3分鐘時間,，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。
隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔,，拔去保險栓；二壓,，用手壓住滅火手柄,；三噴，用噴頭對準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火,。在周圍學(xué)生的圍觀下,，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示。
(1)一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快，導(dǎo)至疏散時間較長,。
(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位,，在緊急疏散三步驟中,，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓,。
（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象,，到操場后有的班級未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方,，存在聚堆現(xiàn)象。
針對上述問題,，今后打算采取了以下措施：
第一,強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”、“居安思危,，防患于未然”的意識,，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強(qiáng)演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi),。
第二,各甬路通道指揮人員如有變更,，及時調(diào)整，避免空缺,，加強(qiáng)責(zé)任,，經(jīng)常培訓(xùn),，掌握疏散的原則和辦法,，提高實戰(zhàn)能力。
第三,班主任要在本班作小結(jié),，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞,。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動非常成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇二
1,、模擬火情、人員逃生,、（人員在安全負(fù)責(zé)人指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口,、鼻,，手扶著墻走）
這次演練活動,，街道安排周密，高度重視,，確保此次活動萬無一失。各工作人員各就各位,，各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合,。通過此次演習(xí),，使大家更加明確,，一旦發(fā)生火情,，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警,；如何正確撲救,；如何疏散被困人員,；如何自救和逃生。通過集中演練,，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗,，達(dá)到重視安全、防火工作,。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇三
1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。
3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。
4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
1,、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng)，對此項活動意義認(rèn)識不高,，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。
2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。
3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提高,。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇四
1,、準(zhǔn)備工作
只有思想上重視起來,，安全行為才有保障,。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是3月25日上午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門安全應(yīng)急演練活動會議,，分發(fā)活動方案,，周密部署，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全,。第二次是演練前組織演練相關(guān)人員進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào),。
2、活動時間
本次演練活動時間：下午3:003:25學(xué)生教室疏散演練,，共25分鐘,。全校師生參與了本次演練，整個演練過程做到快速,、安全,、有序。
1,、演練活動鍛煉了我們在緊急情況下的應(yīng)變能力,，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線,。大家的安全意識有所增強(qiáng),。
2、各班教師能有組織,、迅速地引導(dǎo)同學(xué)們安全疏導(dǎo),，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。
3,、演練過程中，同學(xué)們的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班級集體榮譽(yù)感得到了升華,。
4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。
1、少數(shù)教師和學(xué)生安全意識還不夠強(qiáng)，對此項活動積極性不高,，責(zé)任心不強(qiáng),，有“麻痹大意”的思想，掉以輕心,。
2、個別教師組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散、秩序較亂,。
3,、高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速,，對于捂口鼻等措施還視同游戲,，演練不夠到位，不夠真實,，效果不是太好。
這次演練活動,，安排周密,，全校師生高度重視，各工作人員各就各位,，各司其職,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，確保了活動萬無一失,。通過演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了老師,、同學(xué)們的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校安全設(shè)施的布局與操作規(guī)程,。
講話完畢,，謝謝大家！
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇五
1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。
2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。
3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。
4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。
1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項活動意義認(rèn)識不高,，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。
2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。
3,、救護(hù)隊的演練不夠到位,，被困師生的演練不夠真實,，效果不太理想。
4,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作,、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升,。
