人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

科學實踐活動篇一

軍事科學實踐活動是培養(yǎng)軍人綜合素質的一種重要方式，既可以提高軍人的實戰(zhàn)能力,，又可以增強其團隊協作精神和適應能力,。我參加了一次軍事科學實踐活動，深深地感受到了其重要性和作用,。在此分享我的心得體會,。

第一段：活動背景和過程

該次活動是我們部隊為期一周的訓練任務之一，共有30名官兵參與,。整個活動分為三個環(huán)節(jié)，包括野外生存訓練,、野戰(zhàn)裝備搭建和野戰(zhàn)情境演練,。我們在荒郊野外度過了一個難忘的一周，嘗試著在人力,、物力,、信息等多方面的困難下生存，完成了一系列的任務,。

第二段：實踐中的磨礪與收獲

在實踐過程中,，我們面對著各種突發(fā)事件和困難，學會了如何應對，如何調整心態(tài),，如何克服困難,。我們學會了相互扶持，形成了良好的團隊協作氛圍,，讓每個人的能力都得到了充分的發(fā)揮,。此外，在野戰(zhàn)裝備搭建和野戰(zhàn)情境演練中,，我們不斷發(fā)現訓練中的問題,，并及時總結和反思，不斷優(yōu)化訓練方案,，提高訓練效果,。

第三段：學習到的軍事科學知識

通過該次活動，我學習到了許多軍事科學知識,。比如野外求生經驗,、野戰(zhàn)裝備的搭建和使用、小組合作技能等,。這些知識對于我以后的軍旅生涯是有著重要的意義的,。同時，我也意識到了作為一名軍人,，學習軍事科學知識的重要性,，這不僅是完成任務的需要，更是保護自己,、保護他人的需要,。

第四段：對未來訓練的指導意義

該次活動不僅僅是一次訓練，更是對未來訓練的指導意義,。我們通過這次活動,，不僅了解了團隊協作的重要性，更是讓我們認識到在訓練中要吸取經驗,、總結經驗,。只有這樣才能真正地提高訓練質量，增強部隊戰(zhàn)斗力,。

第五段：結語

總的來說,，參加軍事科學實踐活動是一次十分難得的機會。在活動中,，我們不僅學到了軍事知識,，更鍛煉了意志品質和團隊協作能力。這些對于我們未來的軍旅生涯和人生之路都具有非常重要的意義,。我相信,，在未來的工作和學習中,，我會把所學和所感融會貫通，不斷提高自己的綜合素質和實戰(zhàn)能力,，為軍隊的現代化建設貢獻自己的力量,。

科學實踐活動篇二

暑假到了，學校要求我們參加社會實踐,，要我們走出課堂,，實實在在去了解社會。同時要理論與實際結合起來,。

我們來到小區(qū)門前的一條河流,，還沒到那里，就遠遠地聞到了一股臭味,我們捂住了鼻子來到了小河邊,，只見上面有很多垃圾,，包括死老鼠等，看上去很惡心,。我們還知道這河不是“活河”,，也就是說這水不會流動。一潭死水,，這就是肯定會臭的,。

我們一一做了筆記。我們經過調查后做出建議：

1,、附近居民不要亂倒垃圾了,。垃圾可以倒到小區(qū)的垃圾堆去。

2,、疏通河道,，讓死河變活河。

3,、加強監(jiān)督,，加強宣傳。

4,、多種一些樹,。采取清河措施確保河道整潔。

最近幾天,，聽了環(huán)境大整治了,，經過幾天幾夜的努力，河道變了樣了,。

我體會到了環(huán)境，有氣勢水環(huán)境的整治的重要性,，我們要為生活在藍天白云下而奮斗 ,。

科學實踐活動篇三

隨著時代的變遷,，科技的發(fā)展日新月異，軍事科學實踐活動愈加重要,。在這樣的時代背景下,，我有幸參與了一次軍事科學實踐活動，今天想要分享一下我的心得體會,。

第二段：自我介紹及參與軍事科學實踐活動的情況

我是一名大學生,，參與此次軍事科學實踐活動時，作為學生代表,，與我同行的還有一些軍隊指揮員,、科技專家以及教授。我們的主要任務是觀察,、研究和測試新型武器裝備的性能和技術,，進而為軍隊部隊提供更加現代化且高效的工具和裝備。

第三段：親身參與活動的體會

在整個活動過程中,，我們首先進行了科學,、準確的測試和研究。尤其是在武器裝備的性能測試方面,，我們需要進行多次測試,，不斷地調整、改進和完善測試方法,，以確保得出的結論的科學性和可靠性,。同時，我們還參觀了多個試驗場,，觀察了各種類型的武器裝備的實際性能,，對其進行了深入的了解和分析。

除此之外,，我們還參加了幾次論壇,，與專家和指揮員一同研討武器裝備的技術細節(jié)和改進方向。在這個過程中,，我們從專家和指揮員的角度了解了裝備在實際應用中的種種問題,，并通過會議上的討論，提出了針對性強,、可實施性高的解決方案,。這不僅促進了我們對武器裝備的理解和認識，而且還培養(yǎng)了我們的團隊協作能力和解決問題的能力,。

第四段：活動帶給我的啟示

通過這次軍事科學實踐活動,，我深刻地意識到新型武器裝備的研究與開發(fā)不僅僅是一項科技任務，而是與國家安全和發(fā)展息息相關,。同時,，這次活動也讓我感受到了團隊合作的魅力和重要性,，以及理性和科學問題思考的重要性。

最后一段：總結與展望

通過這次活動的學習和體驗,，我將以更加謹慎和嚴謹的態(tài)度去學習和研究新型裝備,。同時，在以后的研究和實踐中,，我將始終堅持團隊合作和解決問題的能力,，為推動新型裝備的不斷完善和發(fā)展貢獻自己的力量。

科學實踐活動篇四

昨天,，我進行了一次科學實驗,，這個實驗也是科學暑假作業(yè)。

老師給了我們4個題目,，我選擇了最后一個：為什么夏天人們喜歡穿淺色衣服,，請用實驗證明。我為什么選擇這個呢,？因為我認為這個實驗最容易,，最快，也很符合季節(jié),。

怎么樣用實驗證明呢,？總不能一次穿淺色衣服，一次穿深色衣服站在太陽下曬吧,。于是,，我上網查了資料，發(fā)現一個非常好的,，又能自己在家完成的實驗,。

這個實驗需要3個燒杯、2張紙（一黑一灰）和水,、溫度計,。一開始我想，我們是來實驗關于衣服顏色深淺對我們有什么影響的,，需要水干什么,？我們繼續(xù)讀下去，原來,，水是用來當作人體“感覺”自己的溫度的,。

我看了步驟，開始做了,。用量杯量出100l水,，分別裝在3只相同的玻璃杯里，測好初始水溫為37°c,，除了一只不做處理外,，其余2只分別用黑色和灰色紙罩住,，放到陽臺上曬。我決定曬半個小時,，我那顆期待的心砰砰直跳，不知道實驗結果會是什么,？半小時到了,，我迫不及待地跑到陽臺，除去紙,，開始測水溫,。第一杯不做處理的杯子里的水溫是38°c，第二杯包上黑紙的水溫是40°c,，第三杯包灰色紙的水溫是39°c,。果然溫度不一樣，最后得出結論：黑色衣服比淺色衣服容易吸收太陽熱能,，所以,，夏天穿淺色衣服會比較涼快一些。其實,，我告訴你,，剛把紙除下來的時候，黑色紙包住的杯子明顯很燙,，雖然最后水溫相差不明顯,，我估計是曬的時間不夠長的緣故吧。

這個實驗讓我學到了一個日常知識,，告訴我們普通的生活常識中蘊含了簡單的科學道理,；也讓我知道了實驗的方法不止一種，就跟我們五年級要學的一篇課文《通往廣場的`路不止一條》一樣,。

科學實踐活動篇五

科學實踐是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、提高科學實踐能力的重要途徑，通過實地觀察,、實驗探究等方式,，讓學生親身參與，積極體驗,，培養(yǎng)學生的科學思維和科學精神,。在科學實踐的活動中，我通過自己親身參與和實踐,，不僅掌握了實驗的基本方法,，還深刻領悟到科學實踐的重要意義和現實價值。在這個過程中,，我積累了許多豐富的經驗和寶貴的知識,，也收獲了不少體會和心得,。下面，我將結合我自己的經歷,，談談我在科學實踐中的體會和心得,。

首先，在科學實踐的活動中,，我深刻認識到科學實踐是一種積極主動的學習方式,。在一次生態(tài)考察中，我和同學們來到河邊,，親自觀察了河流的水質,、溶解氧含量等指標，還抓捕了一些小水生動物,。通過親身參與,，我不僅更加深入地了解了這些生態(tài)環(huán)境和生物的習性，也意識到科學研究需要我們主動出擊,，積極參與其中,，才能收獲更多的知識和體驗。

其次,，在科學實踐的活動中,，我學會了觀察周圍的事物，發(fā)現其中的科學規(guī)律和問題,，并進行探究和解決,。如在一次實驗中，我們研究了水的汽化現象,。在實驗過程中,，我發(fā)現在鍋爐口升起的水蒸氣是怎樣形成的，同時還研究了加熱時間和汽化溫度之間的關系,。通過這次實驗,，我了解到了水的汽化原理，不僅增加了知識儲備,，也培養(yǎng)了我觀察問題,、發(fā)現問題、解決問題的能力,，對科學世界更加充滿了好奇和興趣,。

第三，科學實踐的活動中,，通過合作與交流,，我們能更好地發(fā)現科學問題。在一次團隊項目中，我們需要研究動力學的實驗,，然而在實施過程中,，我們遇到了很多困難。但是通過集思廣益,，我們團隊共同努力,，終于找到了方法，并成功地完成了實驗,。在這個過程中,，我深刻理解到團隊合作和交流的重要性，只有通過與他人合作,，才能互相借鑒經驗，共同解決問題,，取得更好的實驗效果,。

第四，科學實踐的活動中,，我體會到科學思維和創(chuàng)新精神的重要性,。在一次科學展覽中，我參與了一個創(chuàng)新實驗項目,，在實驗中我們引入了一種新的草酸鈣溶液,，用于除銹。通過這一實驗,，不僅成功去除了銹跡,，還為防止同類問題的發(fā)生提供了新的思路和解決方案。在這個過程中,，我們需要不斷進行實驗,、分析和總結，培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新能力,，同時也加深了我對科學實踐的認識。

最后，科學實踐的活動中,，我認識到科學實踐是對科學知識的應用和拓展,。通過實踐，我能夠更加直觀地了解書本上的知識,，并將其運用到實際生活中,。在一次植物生長實驗中，我們培育了一盆完全依靠自然光照生長的植物,。通過這次實驗,，我不僅學到了植物生長的基本原理，而且也充分認識到環(huán)境對植物生長的影響。而這些知識,，將成為我未來學習和探索的基石,。

總之，在科學實踐的活動中,，我獲益良多,，受益匪淺。通過親身參與和實踐,，我不僅培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新精神,，還更加直觀地了解了科學知識的應用和拓展，提高了科學實踐能力,。同時,，我也明白科學實踐的重要意義和現實價值，只有通過親身實踐,，才能真正領略科學的奧秘和樂趣,。在今后的學習中，我將繼續(xù)積極參與科學實踐的活動,，不斷提高自身的綜合素質和能力,，為實現科學夢想貢獻一己之力。

科學實踐活動篇六

“叮鈴鈴——”伴隨著悠揚的上課鈴,，科學課上課了,。今天的科學課上，老師給我們帶來了一次非常有趣的實驗——硫酸銅和鐵,。

材料老師都準備好了：一個裝有硫酸銅液體的試管,、一根鐵棒和一張砂紙。材料很簡單,，做起來也不難,。

曾佳明負責磨鐵棒，但是他磨鐵棒的方法和老師的不同,，他是用鐵棒在砂紙上來回摩擦的,。“哇,，好燙?。　辈豢床恢?，一看笑一笑,。原來，曾佳明把剛磨好的鐵棒拿起來摸了摸,。這剛摩擦過的東西肯定是熱的,，再說了，這可是鐵，能不燙嗎,？曾佳明肯定要氣死了,，他磨鐵磨得這么用心，不但沒什么好出,，而且還被燙到了,。這不，憤怒的他,，把鐵棒一下子扔進了試管里“一,、二、三,、四,、五、六,、七,、八、九,、十?！笔牒?，把鐵棒拿出來一看：鐵棒換了一件衣服，它把銀白色的禮服,，換成了紅棕色的休閑裝,；還把硫酸銅從藍色變成了綠色的。曾佳明玩心大發(fā),，把沒磨過的那一頭也放了進去,，拿出來后，鐵棒就變成了黑色的,。

硫酸銅加被磨過的鐵,，就變成了硫酸亞鐵加銅。老師說這是因為硫酸銅的銅和鐵交換了一下,?；丶液螅覇枊寢?，硫酸銅家沒磨過鐵為什么變成了黑色的,，媽媽說是產生了新的物質。

多做做科學實驗,，你會發(fā)現,，生活，是多么神秘、美好,，一切都等著你來探索,。