計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中數(shù)學教學計劃篇一

本學期我擔任初二年級（6）,、（10）班的數(shù)學教學工作，八年級的數(shù)學教學任務非常重,，既要完成新課的教學任務,，又要復習初一數(shù)學知識。同時要補差補缺,，做好學生的思想工作,，所以在制定八年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度,。

通過對上學期幾次檢測分析，發(fā)現(xiàn)（6）,、（10）班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚,。另一方面是相當一部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落下許多知識，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣,。

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務,。

知識技能目標：了解算術平方根,、平方根、立方根的概念,，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應,；掌握全等三角形的概念,、性質及判定和應用；理解軸對稱的基本性質,；理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念,、性質并會畫圖，能利用函數(shù)圖像解方程（組）及不等式等,；掌握整式的乘除和因式分解的運算,。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

第十二章 數(shù)的開方：

主要內容是平方根、立方根的概念和求法,。他們是理解立方根的概念和求法,，實數(shù)的意義和運算是基礎。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念,。約需7課時。

第十三章 冪的運算：

主要內容有冪的運算,、整式的乘法,、乘法公式、整式的除法,、因式分解,。學好冪的運算性質是學好本章內容的基礎。本章難點是整式乘法的轉化,，重點是乘法公式和整式的除法,。約需22課時。

第十四章 勾股定理：

本章主要內容是勾股定理及勾股定理的應用,，通過探索三角形的三邊關系,，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應用,。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。約需7課時,。

第十五章 平移和旋轉：

本章內容為平移,、旋轉、中心對稱和圖形的全等,，他是學習平行四邊形及性質的基礎,。重點是平移和旋轉的概念和特征；旋轉對稱圖形及中心對稱圖形基礎特征,；認識圖形的全等,。難點是平移、旋轉,、中心對稱和圖形全等的靈活運用,。約需18課時。

第十六章 平行四邊形的認識：

本章主要內容認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，確認圖形的性質,。學會識別不同的圖形，并能根據(jù)圖形的性質解決簡單的推理和計算問題,，學會合情合理推理與數(shù)學說理,。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質，難點是根據(jù)圖形的性質解決簡單推理與計算等問題,。約需20課時,。

1、精心備課,，設置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,，幫助學生理解各個知識點,，突出重點，講透難點,。

2,、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導,，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,，突破難點,。

4、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性,，從而提高學生的學習成績。

全書內容（含各章復習）與課時安排為

第十二章 數(shù)的開方------------7課時

第十三章 整式的乘除---------22課時

第十四章 勾股定理------------7課時

第十五章 平移與旋轉-----------18課時

第十六章 平行四邊形的認識-----------20課時

課題學習-------------3課時

（第十三,、十五,、十六章考試與評講各4課時，第十二,、十四章考試與評講各2課時,，期末綜合測試與評講各3課時）

初中數(shù)學教學計劃篇二

通過查閱新生錄取成績冊，對比小學平時成績與小學畢業(yè)成績,，以及對部分新生的調查摸底,，發(fā)現(xiàn)本班新生數(shù)學成績參差不齊，兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,。雖然不乏高分,，但普遍成績較差。數(shù)學不及格的人數(shù)達到半數(shù)以上,，甚至多名學生數(shù)學成績是十幾分,。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出，相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算,，缺乏靈活運用的能力;知識點掌握不牢固,，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。

全面貫徹黨的教育方針,，認真落實《數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標,。從學生實際情況出發(fā)，從日常生活入手,，結合課堂教學活動,，精心設計教學方案，最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務,。著力培養(yǎng)學生的感性認識，并將其轉化為理性思維,。通過課堂教學,、課堂練習、課堂作業(yè),、課后鞏固等多種方法和手段幫助學生逐步建立數(shù)學思維模式;使學生學會觀察,、學會思考、學會自主探索,、學會總結規(guī)律的方法;進而提高學生應用數(shù)學知識的能力,。

2、過程與方法目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,，并用有理數(shù),、代數(shù)式表示事物之間的相互關系;通過探究點、線,、角的性質,、圖形的變換以及三視圖、展開圖,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺;培養(yǎng)數(shù)學方法解決實際問題的思維模式;通過解決問題過程相互合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣,。

3,、情感與態(tài)度目標。通過學習,，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感,，增強愛國主義。

第一章,、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本概念及運算,，它一方面是算術到代數(shù)的過渡，另一方面也是為今后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎,。本章重點內容是理解有理數(shù)的基本概念,，并對其分類和比較大小;理解相反數(shù)、絕對值,、倒數(shù)的意義并利用它們的性質進行化簡和計算;理解有理數(shù)的各種運算法則,、運算定律和運算順序,，掌握有理數(shù)混合運算法則。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本概念,、運算法則,，并將它們應用到實際解題和計算中。

第二章,、整式的加減：本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念,，進而導出單項式和多項式的概念，并對單項式和多項式的加減運算進行探究,，加深學生對式的理解和對數(shù)的認識,。本章重點內容理解單項式、多項式及同類項的概念,，掌握單項式,、多項式的概念，掌握合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,，并將其熟練的應用于整式的計算。

第三章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用,。既是本學期重點內容之一,，也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎，同時培養(yǎng)學生的方程思想,。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟：去分母,、去括號、移項,、合并同類項,、系數(shù)化為1;掌握列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

第四章、圖形認識初步：本章從生活圖形,、圖案入手,，通過對點、線,、角的探究，培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作能力,，并逐步將感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形,。本章的重點一方面是掌握直線,、射線、線段和角的有關性質,，并進行線段和差,、角的和差的計算;理解互為余角、互為補角的性質及應用,。另一方面是著重培養(yǎng)學生看圖和識圖的能力及動手操作的能力,。本章的難點在于線段和角的有關計算。

1,、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準,，結合學生實際情況,，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內容和模式,。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導,，組織好每一次測驗,。

2、開展豐富多彩的課外活動,，課外調查,，向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、數(shù)學趣題,，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘學生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生。

3,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

初中數(shù)學教學計劃篇三

教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,，下面給大家整理了初中數(shù)學教學計劃,，希望對大家有所幫助!

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式,。義務教育階段的.數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題轉化為數(shù)學問題并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“教案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3.認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，充分用足用好40分鐘,。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質量,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓導,。

8.落實幫教措施。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量。

初中數(shù)學教學計劃篇四

本學期我繼續(xù)擔任初二的數(shù)學教學工作,。這兩個班整體情況是學生基礎較差,，優(yōu)秀生少，后進生站每個班的40%左右,。少數(shù)學生學習積極性高,，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴格要求自己,，但大部分學生學習不夠認真,，上課聽講、作業(yè)完成總是應付,，不能夠主動學習,，所以造成基礎掌握不扎實。要在本學期獲得進步,，則必須調動學生學習的積極性,，查漏補缺，打好基礎;同時注重學生邏輯思維的培養(yǎng),。

3,、仔細批改作業(yè)，作好輔導,，及時查缺補漏,。

4、成立一幫一互助學習小組,，輔導后進生,，同時促進優(yōu)生，共同進步,。

1,、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點、難點,，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié),。

2、上課時定向要明確,，在充分了解學情的基礎上,，引導學生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學生，使各類學生都學有所得,。都有所發(fā)展,。

3、作業(yè)布置要分層,，以關注不同層次的學生,。批改要認真、及時,，批語要多鼓勵學生,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導,。

4、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識;

積極參加教科室和教研組組織的各項教研活動。結合學校的雙思三環(huán)六步討論怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學設計,，不斷提高課堂教學效率,，進行交流體會。在上好每一節(jié)課的基礎上,，及時寫出教學反思并及時發(fā)布,。通過教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念，提高自己的業(yè)務水平,。

初中數(shù)學教學計劃篇五

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質教育。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算,、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想和方法,，是一切重大技術發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化,，它的內容,、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。內容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。

1,、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質,，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系,，進一步認識數(shù)形結合的思維方法,。

3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4,、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5、數(shù)據(jù)描述,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好教學規(guī)劃,。一堂課,，40分鐘,，要講好并不容易，既要保證講透所有的知識點,，又要兼顧學生的接受能力,，因此課前備課尤為重要，針對每一節(jié)內容,，選擇不同的講課方式,，特別是運用通俗易懂的實際用例，可以使學生更容易接受知識點,，所以課前充分做好準備,，每一步都要考慮周到。

2,、重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)互動式教育。講課前要安排學生進行預習,，對將要學的內容有一個初步的了解,，在講課過程中，老師步步引導,，以隨問的方式講解知識點和例題，觀察學生的反應,，隨時了解到學生的接受情況,，在針對理解不透徹的地方進行重點講解，做到老師與學生的互動教學學習,，提高效率,，還能激發(fā)學生的學習興趣。只要興趣有了,，學生有學習欲望,，那自然會努力學好。

3,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難,、中,、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

4,、做好課后輔導。在課后及作業(yè)鞏固練習后,，對于學生沒有完全接受的問題進行輔導講解,，除了針對單個學生的輔導,，發(fā)現(xiàn)共性問題，在進行后期的鞏固指導教學,，使學會知識點的學生掌握的更加牢固,，沒有完全學會的學生可以理解應用。

針對課本內容和課時,，進行了合理的進度安排,，如下：

第十六章，分式,，13課時

,，分式，2課時

,，分式的運算,，6課時

，分式方程,，3課時

復習小節(jié)與檢測,，2課時

第十七章，反比例函數(shù),，8課時

,，反比例函數(shù)，3課時

,，實際問題與反比例函數(shù),，4課時

復習小節(jié)與檢測，2課時

第十八章,，勾股定理,，8課時

，勾股定理,，3課時

,，勾股定理的逆定理，3課時

復習小節(jié)與檢測,，3課時

第十九章,，四邊形，17課時

,，平行四邊形,，5課時

，特殊的平行四邊形,，6課時

,，梯形，2課時

,，重心,，2課時

復習小節(jié)與檢測,，2課時

第二十章，數(shù)據(jù)描述,，15課時

,，數(shù)據(jù)的代表，6課時

,，數(shù)據(jù)的波動,，5課時

，數(shù)據(jù)分析,，2課時

復習小節(jié)與檢測,，2課時

期末總復習

初中數(shù)學教學計劃篇六

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式,。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題轉化為數(shù)學問題并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“教案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，充分用足用好40分鐘。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質量,。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心,，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓導。

8.落實幫教措施,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質量,。