總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二月考總結(jié)篇一

結(jié)束的月考讓我的心松了口氣,，可緊接而至的成績(jī)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái),。

想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班,、分組,、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查,、歌唱比賽……真是一事接一事,，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來(lái)。

剛剛進(jìn)入新的校園,，不熟悉的面孔,，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái),。懷揣著興奮、激動(dòng)與不安的心情,，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初三的第一次考試,。

看了看墻上的成績(jī)公布單，我就覺(jué)得自己的預(yù)感是很準(zhǔn)確的——考砸了,。苦澀地“品味”著自己有史以來(lái)的最低記錄,，心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般,，一想到父母看到我的成績(jī)應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐,?？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著自己的成績(jī)時(shí)，就想到了我的成績(jī)——第十一名,，級(jí)部退步了十幾名,。

覺(jué)得也不怪誰(shuí)，只怪自己沒(méi)有努力吧,，這個(gè)月以來(lái),，似乎都沒(méi)有用十分的細(xì)心去對(duì)待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè),，馬馬虎虎地做完,，只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久，沒(méi)有靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)地回味老師講過(guò)的知識(shí),；已經(jīng)多久，沒(méi)有翻開(kāi)課本,，精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容,；已經(jīng)多久……對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，已經(jīng)成為我的弊端,。

現(xiàn)在,，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員,，還真有點(diǎn)舍不得,。這一個(gè)月來(lái)的成績(jī)已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力,。每學(xué)完一課,，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課,，對(duì)于明天有學(xué)的內(nèi)容,，要好好預(yù)習(xí)，不至于對(duì)于老師講的內(nèi)容一概不知,，一片空白,。課外知識(shí)拓展也很重要，比如作文之類(lèi)的,，要靠自己課外的廣泛閱讀,，對(duì)于好的詞句應(yīng)善于摘抄，這樣才能寫(xiě)出好的作文,。

另外,，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)也很重要，不過(guò),，要做有利于身心健康的活動(dòng),，要做到勞逸結(jié)合。

一次考試已經(jīng)成為過(guò)去,，重要的是位下一次考試而努力,，總結(jié)失敗的原因，成功的經(jīng)驗(yàn),，不能再墮落下去了,。

相信，彩虹總是在風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)出現(xiàn),，優(yōu)異的成績(jī)也只能在拼搏過(guò)后才會(huì)有結(jié)果,，以進(jìn)步為目標(biāo),，向著下一次考試而努力！

初二月考總結(jié)篇二

《鯨》是一篇精讀課文,，是一篇介紹“鯨”形體特點(diǎn),、種類(lèi)和生活習(xí)性的說(shuō)明文。課文很簡(jiǎn)單,，學(xué)生能很快地掌握課文內(nèi)容及相關(guān)的說(shuō)明方法,，如列舉數(shù)字、比較,、舉例,、比喻說(shuō)明等。

選編這篇課文的意圖是使學(xué)生了解鯨的一些知識(shí),，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)該文培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣,。

然后我板書(shū)了課題《鯨》,。板書(shū)時(shí)我把題故意寫(xiě)成兩條“魚(yú)”的形狀，帶孩子們進(jìn)入海洋世界,。課題《鯨》也寫(xiě)得很大,，經(jīng)觀察孩子們說(shuō)出鯨的一大特點(diǎn)――“大”。這也是第一自然段的關(guān)鍵,。按照這樣的方式我讓孩子們迅速在課文中找出鯨的其他特點(diǎn)并上臺(tái)板書(shū),。不一會(huì)“鯨的演變”、“鯨的種類(lèi)”,、“鯨的食物”,、“鯨的呼吸”等就出現(xiàn)在黑板上了。

接著同學(xué)們自由學(xué)習(xí)自己喜歡的段落,，并找出各段中作者運(yùn)用的寫(xiě)作方法,。第一個(gè)孩子說(shuō)他喜歡學(xué)習(xí)“鯨的睡眠”部分，因?yàn)樗矚g睡覺(jué),。

于是喜歡睡覺(jué)的孩子都和他一起朗讀這一部分。學(xué)習(xí)“鯨的演變”這一部分時(shí)孩子們?cè)谡n文中找出了鯨的生活痕跡：從陸地到淺海再到海洋,。

學(xué)習(xí)“鯨的食物”這一部分時(shí)我讓女孩子讀須鯨部分,，男孩子讀齒鯨部分，這樣突出了須鯨的溫柔,，齒鯨的兇猛,。學(xué)習(xí)“鯨的呼吸”時(shí)我出示了兩個(gè)剪紙：一個(gè)是又粗又直的紙條，另一個(gè)是又細(xì)又高的,，“聰明的漁夫”――孩子們一下子記住了鯨噴出的水柱并由此學(xué)會(huì)辨別鯨的種類(lèi),。

初二月考總結(jié)篇三

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試,，不斷的反思,，也有很多的困惑,。通過(guò)月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行,。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀,、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求,。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

二、成績(jī)分析

15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大,。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷。

三,、原因分析

（一）

給自己

月考結(jié)束了,，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué),，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步,。

許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶,，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

（二）

給學(xué)生

面對(duì)那一張張滿(mǎn)是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué),。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾,，我沉默了,，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么,？他們都想干什么,？他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語(yǔ)文?。∶鎸?duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無(wú)奈,，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧,，沒(méi)有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀！,！

初二月考總結(jié)篇四

1,、學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與,，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語(yǔ)言,。

2,、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)不夠重視,，找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本,，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性,。

3,、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。

根據(jù)以上情況,，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，教師首先要有正確地意識(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒(méi)有效益,，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無(wú)效或低效課堂教學(xué),。

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不停止,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

2,、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，絕不把今天的事情拖到明天來(lái)做,。

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,。

4、在整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系,，做到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的,。在歸納,、檢查、分析,、對(duì)比,、討論、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此,，需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績(jī),。

月考的成績(jī)上周三就知道了,，之所以今天在在這里總結(jié)，主要是想等小兔回來(lái)一同分析這次月考的情況,。在記錄本次月考成績(jī)的同時(shí),，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績(jī)，好讓她自己做個(gè)比較，找出差距,。

1,、對(duì)待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候,，暑假預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)待沒(méi)有掌握的概念和錯(cuò)題沒(méi)有引起重視，沒(méi)有去深入分析思考,，開(kāi)學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了,，沒(méi)有反思、更沒(méi)有回顧,，課外的拔高題倒是做了不少,，但都是猴子扳包谷，沒(méi)有在做之前回顧前一天沒(méi)有掌握的錯(cuò)難題,，遇到自己不能解決的問(wèn)題看了答案后,，也沒(méi)有好好地思考，當(dāng)時(shí)是看懂了,，但沒(méi)有深入思考,，過(guò)后不回顧，過(guò)一段時(shí)間又忘記了,，見(jiàn)到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺(jué)但又不會(huì)做了,。

解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì)一類(lèi)題，準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,，遇到難題,、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行，還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn),、知識(shí)漏洞,、考察點(diǎn)，總結(jié)這種類(lèi)型題的解題思路,、解題突破口,、條件陷阱，每天做的課外練習(xí)量不一定要多,，做一些有代表性的典型例題就可以了,，關(guān)鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,，真正能做到掌握這一類(lèi)題型,。

2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問(wèn)題,，不細(xì)心只是表面上的問(wèn)題,，反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

解決思路：規(guī)范書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本,，分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞,，及時(shí)改正，做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、細(xì)致平靜的心態(tài),。

3、對(duì)難題有畏難情緒,，不愛(ài)思考,。

解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多,，有代表性就可以,，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié),、回顧,，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來(lái),，讓小她做了之后給我講一次,。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類(lèi)型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次,。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維,。

其它幾科的情況，我在周三家長(zhǎng)探視日時(shí)也同各位任課老師簡(jiǎn)單地交流了一下,，語(yǔ)文有進(jìn)步,，英語(yǔ)失分是犯了一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤，物理計(jì)算上出了些問(wèn)題,，目前看來(lái)這幾科的情況都還可以,，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題,，畢竟這是一門(mén)新的學(xué)科,，小兔對(duì)物理的還是很有興趣的。

這次月考充分的說(shuō)明了數(shù)學(xué)的重要性,，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,，這個(gè)差距真不小，這個(gè)差距也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，與反思,，感到慶幸的是這個(gè)問(wèn)題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,，數(shù)學(xué)的較量才開(kāi)始,，希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。

昨天返校前，我為她寫(xiě)家長(zhǎng)寄語(yǔ)時(shí)也將我的分析,、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫(xiě)在了寄語(yǔ)本上,，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點(diǎn)基本一致,。

八年級(jí)英語(yǔ)試卷題型多樣,，靈活，要求高,，難度較大,。本次考試試卷，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活,，緊扣課本，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考察,，但對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要求確實(shí)有點(diǎn)高。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性,、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化,、固定搭配，如果考慮得不到位就會(huì)造成失分,。由此可見(jiàn),，只能簡(jiǎn)單的讀讀背背英語(yǔ)詞匯句子，而不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，是很難學(xué)好英語(yǔ)的,，也不可能考出理想的成績(jī)。

粗心大意,，審題不嚴(yán)是失分的原因之一,。其次基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本的單詞等拼寫(xiě)錯(cuò)誤,，這說(shuō)明平時(shí)的教學(xué)中,，機(jī)械性記憶落實(shí)不到位，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

聽(tīng)力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重頭戲,，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型,。要想提高聽(tīng)力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽(tīng)讀訓(xùn)練,，課堂上，老師只能提供有限的時(shí)間,，指導(dǎo)方法和技巧,。師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),，總要有改進(jìn)的措施,，有解決問(wèn)題的辦法。首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。根據(jù)本班的學(xué)情,，應(yīng)降低要求，立足課本,，掌握最基本的知識(shí),，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)降低低分率,，提高及格率,。教會(huì)學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,，要大膽地練習(xí),，敢說(shuō)、敢讀,，積極回答老師提出的問(wèn)題,，哪怕回答錯(cuò)誤，都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，課堂上積極發(fā)言是很有好處的,，它可以使學(xué)生集中精力，提高聽(tīng)課效率,。對(duì)課堂上不清楚的地方,，下課后一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教，否則漏洞越來(lái)越大,，造成英語(yǔ)成績(jī)的嚴(yán)重下滑,。

總之，英語(yǔ)的教學(xué)工作步履艱難,，但是我仍會(huì)盡心,，盡力，盡責(zé)做好本職工作,，期待下次考出更好的成績(jī),。

本次考試主要考查八年級(jí)上1-3單元的內(nèi)容，總分150分,，時(shí)間90分鐘,。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽(tīng)力,、單項(xiàng)選擇,、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空,、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對(duì)話(huà),、完成譯句和作文),。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好,，難易相當(dāng),。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展,。有一定的深度和廣 度,。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：

1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重,。

2. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。

初二月考總結(jié)篇五

初二第一次正式考試月考通過(guò)，成績(jī)很不理想,，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后,，我會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題出在哪里,。

英語(yǔ)是一門(mén)需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。平日英語(yǔ)知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的體現(xiàn)在這次月考中,。有很多新單詞，很多奇怪的搭配,。問(wèn)題出在閱讀和完形填空,，文章基本沒(méi)看懂，所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多,。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ),，以為掌握了書(shū)的內(nèi)容就夠了，但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西,。當(dāng)然,，中考不限于書(shū)本。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,，所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),。擴(kuò)大他們的英語(yǔ)知識(shí)。

物理是這次月考失敗的主要原因,?？碱}難,，問(wèn)題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里,，但是我沒(méi)看就寫(xiě)在試卷上了,。在快速上弦的時(shí)候，我慌慌張張的抄了答題卡,。抄的過(guò)程中,，前面寫(xiě)對(duì)了，后面寫(xiě)了一串,，導(dǎo)致扣了十幾分,。當(dāng)然，試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位,、筆誤,、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現(xiàn)象,，真的是你沒(méi)看清楚嗎,？如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題,，我就不會(huì)讀錯(cuò),，也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門(mén)新課程,，更加努力,。

數(shù)學(xué)還是最古老的問(wèn)題，就是粗心,。第一道選擇題錯(cuò)了,。省略號(hào)沒(méi)看清楚，考了就后悔了,。但是沒(méi)有幫助,。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，以為簡(jiǎn)單就一笑了之,，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié),。還是那些問(wèn)題，關(guān)注,，態(tài)度,。

我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn)，從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)需要驕傲,，但千萬(wàn)不要驕傲，把自己壓平,，什么都認(rèn)真,。

初二月考總結(jié)篇六

25課的詞五首最好是全部能夠背誦下來(lái),，確實(shí)不行就背那些帶有典故的名句吧。課后十首的背默,，看各自老師所劃的范圍和重點(diǎn),。

2.文言文

這個(gè)首先明確自己學(xué)校的考查篇目范圍，每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類(lèi)活用”務(wù)必掌握,。

3.快速閱讀

如果有進(jìn)入到議論文學(xué)習(xí)的同學(xué),，那肯定把重心放在議論文這個(gè)體裁上進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，當(dāng)然也有少量學(xué)校依舊考查說(shuō)明文,。不管怎么樣,，快速閱讀關(guān)鍵在于從知識(shí)框架出發(fā)，規(guī)范自己的表達(dá),。這個(gè)答題的框架和套路很重要,。

4.記敘類(lèi)閱讀

這個(gè)沒(méi)啥好說(shuō)的，每次都差不多,，只不過(guò),，這次月考的考查可能比較偏向“小說(shuō)”這個(gè)體裁。除了套路外,，還要一定的課外訓(xùn)練量,，能快速捕捉主題思想。

5.作文

好好打磨自己的優(yōu)秀!讓自己的作文在考場(chǎng)中確實(shí)可以派上用場(chǎng),?？梢耘R時(shí)突擊中考專(zhuān)題作文選，親情,，鄉(xiāng)土情,，以及和勵(lì)志有關(guān)的作文,。當(dāng)然不是抄襲,，是借鑒。

儀器的基本認(rèn)識(shí)是每個(gè)學(xué)校的必考題,，主要是放在氧氣的制取這一類(lèi)型的考題中,，來(lái)選取，常讓學(xué)生寫(xiě)的儀器一般為試管,、酒精燈,、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗,。

基本實(shí)驗(yàn)操作：常出現(xiàn)的考題在選擇題中,，液體藥品的取用(注意傾倒法中標(biāo)簽的位置)，加熱的注意事項(xiàng)(哪些儀器能直接加熱),，量筒的使用(仰小俯大),，氣密性的檢驗(yàn),，儀器的洗滌。

空氣的成分：這一單元月考的重點(diǎn)在于空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)(造成誤差的原因),、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;空氣的污染氣體,，純凈物和混合物的應(yīng)用。

注意：各學(xué)校都提前考察到元素的書(shū)寫(xiě),，還有常見(jiàn)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě),，物質(zhì)的現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)考察頻率相對(duì)沒(méi)有前面那么大，但也應(yīng)該要注意基礎(chǔ)的考察,。

每天堅(jiān)持20分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí)一遍筆記本,。拿出以前寫(xiě)過(guò)的錯(cuò)題，研究一遍,?；A(chǔ)題用實(shí)力寫(xiě)正確，難題用好習(xí)慣寫(xiě)正確,。

1.匯集去年月考卷單選和情景交際進(jìn)行狂練,，找出題目寫(xiě)錯(cuò)的原因并進(jìn)行分析。

2.課文標(biāo)題句和賓語(yǔ)從句的句子務(wù)必熟悉并能默寫(xiě),，標(biāo)題句的考察占很大的比重,。

3.單元單詞要記熟，這是月考拿高分的基礎(chǔ),。

1.完型閱讀限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練,。遇到實(shí)在選不出來(lái)的題，靠第六感選一個(gè)出來(lái),，不要耗太多時(shí)間,，看自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的正確率是多少。寫(xiě)題時(shí)遇到較難文章不要逃避或直接跳過(guò),，堅(jiān)持寫(xiě)完,，一篇文章有些生詞不認(rèn)識(shí)是很正常的。

記住這一句話(huà)：題越簡(jiǎn)單越要重視,，題越難越不能慌張,。

1.認(rèn)真審題和圈要點(diǎn)，拿到作文不要急于動(dòng)筆,，先把題目和要求看明白再下筆,，避免跑題。

2.不亂連筆涂改,，書(shū)寫(xiě)必須要工整,，這是門(mén)面，老師也喜歡看“顏值”的作文,，同樣內(nèi)容的作文,，不同的字跡最終的得分一定是不一樣的,。一個(gè)字母一個(gè)字母寫(xiě)清楚，字母與字母之間,，單詞與單詞之間隔開(kāi)一點(diǎn),，不要寫(xiě)太大也不要寫(xiě)太小，如果真要涂改,，在錯(cuò)誤單詞上畫(huà)一條斜杠就夠了,。

3.寫(xiě)完要檢查一遍，一篇作文檢查完了才真正叫寫(xiě)完了,。寫(xiě)完作文后務(wù)必檢查幾遍,，檢查要素包括：時(shí)態(tài)，三單,，單復(fù)數(shù),，字母大小寫(xiě)，字?jǐn)?shù)等等,，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性永遠(yuǎn)都是改卷老師的評(píng)分第一要素,。

1.基礎(chǔ)篇——鞏固基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

凡是考試,，基礎(chǔ)題目占大半,，而同學(xué)們第一個(gè)月學(xué)的熱學(xué)，與力,、電兩座大山相比,，也是基礎(chǔ)到令人發(fā)指!溫度計(jì)的工作原理，他與體溫計(jì)的區(qū)別;晶體與非晶體的分類(lèi),，物態(tài)變化六君子(六種物態(tài)變化)及伴隨的吸放熱情況,，你要清清楚楚，分子運(yùn)動(dòng),，內(nèi)能概念和改變方式,，比熱容，熱值的單位和涉及的公式你也要明明白白,。

2.進(jìn)擊篇——活學(xué)活用,，聯(lián)系生活

熱學(xué)考點(diǎn)不難,，但是靈活,。生活中的物態(tài)變化，熔化與凝固的圖表題,，影響沸騰因素的實(shí)驗(yàn)題,，探究不同物質(zhì)比熱容的探究題、內(nèi)燃機(jī)等,，他們都是在書(shū)本概念,、定義的基礎(chǔ)上,，加以變通。

很多同學(xué)丟分的原因,，往往是書(shū)本的基本概念沒(méi)吃透,，以至于造成知識(shí)點(diǎn)混淆，遺忘,。從而與正確答案失之交臂,。

所以，一定要抓住基礎(chǔ),，消化掉書(shū)本中的所有知識(shí)點(diǎn)和例題,，然后拿出學(xué)校發(fā)的小測(cè)和校本，認(rèn)真復(fù)習(xí),，將錯(cuò)題和僥幸答對(duì)的題目,，重新做一遍。因?yàn)闊釋W(xué)的知識(shí)點(diǎn),，所涉及的題目類(lèi)型是比較固定的,，考前理清自己的錯(cuò)題，同時(shí)熟悉一下題型,，一定對(duì)你事半功倍,。

3.終極篇——調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真審題

你需要調(diào)整你的心態(tài),，考前精神過(guò)分緊張,，壓力劇增或者考前毫無(wú)緊張感，學(xué)習(xí)松懈都不利于你的發(fā)揮,，我們?cè)跓釋W(xué)計(jì)算中,，比熱容和熱值公式的選取，對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)量的計(jì)算,，往往因?yàn)樽约盒睦飭?wèn)題,，造成不必要的丟分。

首先,，先理解月考的目的,，月考主要是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何。所以,，難度一般不會(huì)太大,，但是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考察的非常重的。

最后希望大家都可以在月考之中取得好成績(jī),，馬到成功!