無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

給校長的建議書篇一

您好!我是六三班的xxx,。南師附小小學已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了,，讓我學到了很多有用東西,。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎,。

在我學習的六年里,，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

校園里的教學樓是越來越好看了,，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新,，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采,。

在大門的右邊,，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多,，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢,。

雖然學校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方,。下面是我的建議,。

一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些,，防止同學摔下去,。

二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下,，防止斷裂,。

三、我希望學校能增多一些健身項目,，讓同學們能夠更好的健身,。

以上就是我的建議，有望校長能夠采納,。

祝校長

青春永在,，笑口常開

建議人：xx

日期：xx

給校長的建議書篇二

親愛的同學們：大家好!

一、充分認識當前城市節(jié)約用水工作的重要性和緊迫性,，提高全社會的水憂患意識,，從自身的一點一滴做起，無論是在家中,、學校和公共場所都能注意節(jié)約用水,，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣。

二,、加強節(jié)約用水宣傳,，提高節(jié)水意識,。利用各種宣傳媒體，開展內(nèi)容廣泛,、形式多樣,、生動活潑的節(jié)水宣傳教育活動，使節(jié)水意識深入人心,、家喻戶曉,，大家樹立正確的用水觀念，科學的用水制度和合理的用水方式,，從我做起,，身體力行，積極倡導身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣,，形成一個愛水,、惜水、節(jié)水的良好社會風氣,。

1,、請使用臉盆洗臉、洗手,。 在沒有臉盆,、水杯情況下，洗臉,、洗手,、刷牙時,，請控制水龍頭開關(guān)大小,，并及時關(guān)水。

2,、請洗菜,、洗碗筷,、洗衣服時，用水適當,。

3、請盡量使用二次用水沖廁所,。

4,、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應(yīng)及時關(guān)水,。

5,、發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，請馬上維修,。

6,、見到有浪費水資源現(xiàn)象,，請及時制止。

7,、請做到一水多用,，充分利用水資源。

親愛的同學們,，水資源是最基礎(chǔ)的自然資源,，是生態(tài)環(huán)境重要的控制性因素，同時也是我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，節(jié)約用水勢關(guān)我們的未來,。讓我們攜起手來，進一步增強節(jié)水意識,，牢固樹立節(jié)水光榮的觀念,，為創(chuàng)建節(jié)水型社會，為我們長沙市的可持續(xù)發(fā)展,，平穩(wěn)度過此次歷史罕見的枯水期,，貢獻自己的一份力量。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

給校長的建議書篇三

您好!我是六年級一般的曾翼翼,。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學,，馬上就要離開母校了，夠開放泰元樓上的乒乓球練習場,。因為同學們尤其是像我這樣的男同學,，都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的國球,，我們都想練習,，可是現(xiàn)在有了場地，我們卻沒有權(quán)利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩,，不過,，在這里，我也想給學校提點兒建議,。

我希望學校能?,，實在倍感郁悶。

2,、 固定每天練習的年紀,。一年級太小除外，二年級到六年級每個年級一個中午的練習時間,。

3,、 乒乓球和板自帶，值日生守崗,，若有不文明現(xiàn)象,，進行勸阻或者取消練習資格,。

雖然這樣依然不能滿足同學們學乒乓球的需求。但總比完全不開放好,。您說呢?請您認真考慮我的建議,。

建議人：曾xx

20xx年4月18日

給校長的建議書篇四

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看,。您是學校的校長,，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,，對學校注入了滿腔熱忱,。使得學校井井有條。

2,、讓兩人擔當"圖書管理員",，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3,、每學期期末后開展"讀書會"和"知識搶答",，使我們得到了知識，也陶冶了情操,，還得到了樂趣,。

給校長的建議書篇五

在這六年的小學生活里，作為是一個即將畢業(yè)的小學生的我,，一轉(zhuǎn)眼我從一個天真無知的小孩長成了一個小學畢業(yè)生了,。對于熱愛母校，關(guān)心母校的我,，在即將離開母校時,，我想提出一點小小的建議。

我希望我們的學校能把調(diào)羹換成筷子,，經(jīng)過我調(diào)查,，筷子利用杠桿原理夾取食物。當用小小的筷子夾菜時,，五個手指要同時用力,，牽動腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié),，以及上臂多塊肌肉一起運動,，因此，使用筷子可以鍛煉手指的力度和手部精細動作能力,，腕、肘,、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,，以及眼,、手、臂,、肩的協(xié)調(diào)性,，促進大腦細胞的發(fā)育。

第一：把學校的所以的調(diào)羹換成筷子,，讓我們的學生鍛煉手指的力度和手部精細動作能力,，腕、肘,、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,，以及眼、手,、臂,、肩的協(xié)調(diào)性，促進大腦細胞的發(fā)育也便于思維的敏捷,，靈活,，而且占地小,不導熱，活動手的各個部位,。

第二：不要用一次性的筷子,，不會用筷子的同學，教他們會夾住東西為止,。

第三：開展多次的用筷子的活動,。

以上就是我的建議，望校長能夠考慮采納,。

建議人：xx

日期：xx