計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,,幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
兒童繪畫教學計劃篇一
一、活動目的:
通過美術(shù)興趣班的活動,,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀,。
二、活動時間:
三,、活動步驟:
美術(shù)興趣班是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性,,因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,,教師和學生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底,。要辦好美術(shù)興趣班,教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行,,將美術(shù)興趣班辦的有聲有色,。所以我覺得應該從以下幾方面去著手,。
(一),、組織健全美術(shù)興趣班
美術(shù)興趣班的成員不應該太多,,大約30人左右,,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生,。活動要固定,,每周一次,而且不能輕易暫停,,除了特殊情況外。教師要做到精心計劃,,精心備課,精心上課,,這樣才能保證興趣班的深度、廣度和力度,。
(二)、具體計劃活動內(nèi)容
美術(shù)是一個很廣的課程,,設(shè)計、繪畫,、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精,,所以教師應該給學生制定具體的學習內(nèi)容,而這次的興趣班學習的內(nèi)容為基礎(chǔ)課程(線描,、色彩等),重視基礎(chǔ)方面的學習,從色彩,、速寫等方面入手,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,,有一定的藝術(shù)品味的作品,。
(三)、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程
優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上,、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用,。隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾,。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,,陶冶情操,完善人格,,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設(shè)欣賞課,,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。因為古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,,像齊白石的《祖國萬歲》,董希文的《開國大典》,,羅中立的《父親》等等,引導學生看畫讀畫,,透過自己的視覺,,由淺入深,,由表及里的感受,、體會。欣賞之余,,還可以師生座談心得。這樣,,通過一系列的鑒賞評析,加深學生對杰作的熱愛,,喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使興趣班持久地開展下去,。
兒童繪畫教學計劃篇二
大綱說明
1.課程的性質(zhì)、教學目的:
美術(shù)課是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)課,。通過本課程的學習,掌握美術(shù)鑒賞,、c擔任幼兒園的美術(shù)教學工作,完成組織幼兒美術(shù)活動的任務(wù),;能適應社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要,德、智,、體諸方面全面發(fā)展,具有較為扎實的美術(shù)基本理論,、基礎(chǔ)知識和技能的一專多能的人才。
2.教學任務(wù):
通過本課程的學習,,使學生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,逐步形成正確的審美觀,。并掌握比較系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的和基本技能技巧,掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學方法,。能勝任幼兒園美術(shù)教學工作,。
美術(shù)是一門理論性、實踐性較強的課程,。在教學中,應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標要求,,突出“三基”內(nèi)容的教學,使學生對教學內(nèi)容全面掌握,、融會貫通,達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求,。
教學要求中,基本概念和內(nèi)容按“掌握,、理解、了解”三個層次要求,,有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧,按“掌握,、會、了解”三個層次要求。
教學中應注意的問題:
1.本課程教學內(nèi)容理論性,、規(guī)范性和實踐性較強,為保證教學質(zhì)量,,實現(xiàn)培養(yǎng)目標,教學中應注意啟發(fā)式教學,,堅持理論聯(lián)系實際的原則,多舉實例,,善于借助錄像課,啟發(fā)和調(diào)動學生的學習自覺性,、主動性和積極性。
2.美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價,,培養(yǎng)學生正確的審美觀點,提高幼兒園工作的適應能力,。
3.繪畫教學中,應根據(jù)幼兒園教學工作特點,,以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓練作為重點,通過臨摹,、寫生,、速寫,、默寫,、創(chuàng)編等多種手段,培養(yǎng)學生具有兼?zhèn)鋵憣嵟c裝飾的造型能力,。同時,應使學生將掌握的基本知識與技能應用于教學實踐及進行故事畫,、創(chuàng)編作品的繪制,。
4.圖案教學中,,除了培養(yǎng)和訓練學生具有一定的圖案基礎(chǔ)知識和技能外,,還要聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日裝飾和日常的環(huán)境布置的實際進行教學。
5.手工教學應以紙工,、廢舊品工、泥工為主,。并因地制宜,就地取材選取手工材料,,突出民族性和和地域特點,同時,,結(jié)合教學時行教具、玩具制作,。
1.教學方法:
本課程不是純理論性課程,,其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平和幼兒園工作的要求,,注意安排案例教學和實踐操作活動。組織學生進行繪畫,、圖案、手工等多種操作練習,,培養(yǎng)學生的實際操作能力。
2.教學形式:
為使學生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學,、環(huán)境布置等實際工作。教學形式應以教師講授為基礎(chǔ),,同時組織小組活動和個別指導與之相配合,。
3.實踐性環(huán)節(jié)教學要求:
本課程內(nèi)容具有較強的實踐性,,教學中要針對學生的實際水平,安排多種多樣的操作實踐,。組織學生到幼兒園參觀,了解幼兒園的節(jié)日裝飾和日常環(huán)境布置,,熟悉幼兒團美術(shù)教學過程,增加學生對美術(shù)運用的感性認識,。
本課程應以美術(shù)課為基礎(chǔ),與幼兒園美術(shù)教學法等課程相配合,。
美術(shù)作業(yè)評比
1.評比項目:每一門課程內(nèi)容結(jié)課作業(yè)。
2.評比分值比例:平時成績占70%,,期末成績30%。
1.舉辦方式:幼教專業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽,。
2.舉辦時間:每學期末進行。
3.考核方式:聘請各專業(yè)老師進行評審,。
1.考核項目:簡筆畫
2.考核目的:更好地促進學生掌握繪畫技能和有效提高教學示范的基本功。
3.考核要求:
(1)能在黑板上較熟練地畫出具有兒童特點形象逼真的簡筆畫,。
(2)能用硬筆在八開或四開圖畫紙上畫出具有兒童特點的有故事情節(jié)的形象逼真的簡筆畫。
4.考核時間:
(1)第一學期末,。
(2)第四學期畢業(yè)前期。八,、學時分配
《美術(shù)》共分上下兩冊,上冊共四個單元,、下冊(手工部分)共六個單元,。兩學年分四學期完成教學目標,,每周4課時,,平時課程約占224課時,補課約占54課時,,晚自習約占62課時,,幼兒園實踐約占20課時,共約360課時,。
高等教育出版社中等職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)教學用書《美術(shù)》第二版。
兒童繪畫教學計劃篇三
運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感,。
1、用自然物或人造物的不同肌理,,通過拓印或剪貼,制作各種圖形,。
2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,,體驗筆墨趣味。
3,、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識,。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,,學習對比、調(diào)和等色彩知識,。
5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,,進行繪制實踐,。
6,、學習泥塑,、紙雕等方法,,制作作品,。
7,、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
1,、是否初步認識形、色,、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2,、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。
3,、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4,、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。
5,、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律,初步表現(xiàn)空間關(guān)系,。
6,、能否在造型活動中運用色彩的冷暖,、對比與和諧的知識,。
7,、能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8,、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境,。
1、學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,,為社區(qū)或村莊、學校,、運動會,、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標志,。
2,、學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進行裝飾應用,。
3、用軟,、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物,、廢包裝箱等媒材,進行玩偶,、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作,。
4、與同學合作,,進行風箏的扎、糊,、繪全過程的制作,并進行放飛活動,。
5、與同學合作,,選擇適宜的媒材,制作校園,、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型,。
6,、用計算機或其他手段進行書籍封面,、文體活動海報的設(shè)計。
7,、學習陶藝的制作方法。
1,、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2,、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3,、是否具有有序的工作方法。
4,、能否利用媒材的特性進行簡單的加工,。
5、能否用口頭語言和短文的形式,,對自己的和同學的作業(yè)進行評述,。
欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,通過描述,、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀,、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計,。
1、通過參觀或觀看錄像,、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,,感受不同材質(zhì)的美,。
2,、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,,通過查閱資料,向同學介紹欣賞作品的心得,。
3、通過實地參觀或觀摩錄像,,欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>
4,、將若干雕塑作品的圖片,按時間順序進行排列,,區(qū)別雕塑作品的時代特點。
1,、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術(shù)的成就,。
2,、能否通過討論和寫作,,表達對美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學科關(guān)系的淺顯認識。
3,、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4,、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
結(jié)合學校和社區(qū)的活動,,以美術(shù)與其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,,進行策劃、制作,、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作,、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品,體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
2、配合活動以及學校的.藝術(shù)交流等活動進行策劃,、制作與展示。
3,、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計,、制作服飾,、皮影以及相應的布景或道具,,進行表演,。
4、調(diào)查,、了解社區(qū)或村莊的歷史,從美術(shù)設(shè)計的角度,,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計并制作模型,。
5、運用平衡,、運動、光,、電等科學常識,用生活中的廢舊材料,,設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
1,、是否積極地參與探究性的活動。
2,、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。
3、是否積極地動腦筋,,以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,,提出自己的方案,。
4,、在制作過程中,是否積極地動腦,、動手。
5,、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法,。
6,、能否與同學進行良好的合作,。
兒童繪畫教學計劃篇四
教學目標:
一、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知,,培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。
二,、通過幼兒在美術(shù)活動中自由自在的表達,引導幼兒感受美術(shù)活動的樂趣,,培養(yǎng)其審美情感的體驗和表達能力,促進其人格健全和諧的發(fā)展,。
三,、通過對簡單的美術(shù)工具和材料的操作,培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力,。
一,、繪畫
1,、形成良好的繪畫習慣,。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆,、油畫棒),培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,,手腿保持一定距離。握筆自然有力,。
2、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力,。
3、能利用多種繪畫工具和材料,,用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想,體驗創(chuàng)造的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,,認識并學會使用3-6種顏色:紅、綠,、藍、黑,、黃、褐等,。
5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木,、花草、人,、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。
根據(jù)培養(yǎng)目標,,我們將以邊玩,、邊看、邊做的形式,,激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣,在動手繪畫的過程中,,提高孩子的興趣,在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,形成幼兒良好的個性心理品質(zhì),,并提高幼兒學習其他學科的效果。
針對上述目的,,我對這學期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下:
時
間
課 程 內(nèi) 容
目
標
第一周認識新伙伴,,老師,,學習畫姿
認識直線 折線
波浪線
第二周我的小手能用畫畫
簡單的線條自由發(fā)揮組合圖形
第三周看誰的線條最漂亮
用所學的各種線條創(chuàng)作組合第四周云姑娘和氣球
練習運用線條
第五周太陽公公和彩虹
練習畫線 創(chuàng)造能力
第六周太陽公公起得早
練習運用畫線
第七周拍拍小手來問好
練習運用畫線,、創(chuàng)造能力
第八周蠟筆的色彩真美妙
認識色彩
第九周美麗的花朵
學習使用油畫棒 第十周好吃的水果
畫水果練線
第十一周多姿多彩的樹
會畫小樹
第十二周大樹下面
畫大樹
第十三周花叢
小雞
線描動物
第十四周小鳥和大樹
學會組合畫面
第十五周太陽底下
線描填色
第十六周我愛我家
畫房子
第十七周美麗的小蜻蜓
畫蜻蜓
第十八周月亮姐姐
線的組合第十九周夜空
組合畫畫
第二十周下雨了 畫虛線
希望通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力,,使他們能在創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,,敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達自己的意愿,通過繪畫向他們傳達了對美好世界的向往和追求,,他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心通向更加燦爛的明天,!
兒童繪畫教學計劃篇五
一,、專業(yè)技能培養(yǎng)目標和意義:美術(shù)繪畫是學生必修的學前教育基礎(chǔ)技能課,通過系統(tǒng)學習使學生初步掌握繪畫,、圖案、手工的基礎(chǔ)知識和制作方法,,并能夠進行創(chuàng)作,,初步掌握學前美術(shù)課的教學方法,。培養(yǎng)學生的繪畫知識、技能與手工制作技能,,為今后學前教育工作奠定基礎(chǔ),。
二,、教學計劃模塊
(一),、兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,,最終目標是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,,兒童的所見所聞,,包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物,、風格,、建筑、各種有趣的玩具和學校的生活游戲等等,,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。
(二),、課程專業(yè)技能培養(yǎng)目標是
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2、引到幼兒在玩中學,,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,,并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,,注重幼兒構(gòu)圖技能的培
養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
合作能力,,發(fā)展交往能力,。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
(三)、教材《繪畫
(二)》全國學前教育專業(yè)新課程標準“十二五”規(guī)劃教材,,作者:張邵琦 第二版出版社:復旦大學出版社。推薦學生書籍《色鉛筆繪畫入門一本就夠了》,、《中國當代兒童繪畫解析與教程》、《塞尚油畫棒,、水粉、線描》等,。
與表
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,,并及時調(diào)整計劃,。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,,并提前做好相應的教具和范畫。
4,、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質(zhì),,做好幼兒的榜樣,。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,,學習新經(jīng)驗,汲取她人的長處,,彌補自身的不足。
6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。
(五),、學生情況分析
1,、基礎(chǔ)知識目標
要讓學生了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)的重要性,,以基礎(chǔ)目標的理論指導與技術(shù)實操相結(jié)合的整體設(shè)計,以掌握扎實的美術(shù)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)目標,。
2、拓展知識目標:
根據(jù)教材的基礎(chǔ)知識的掌握,,根據(jù)不同層次的學生的基礎(chǔ)進行拓展教學,基礎(chǔ)學生以基礎(chǔ)知識為主要,,中等學生以中級的課外書籍和資料進行視野掌握創(chuàng)意的理念,拔高學生以特殊的資料與中等生相結(jié)合的方式帶動差生,。多以學生的作品激勵學生進步。課題拓展目標以當今流行的形式與其基礎(chǔ)的技法為目標除課本以外的內(nèi)容還要加一些與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容,,使學生學后能有所用。
3,、價值情感目標:
首先90后的學生思想比較跳躍,,根據(jù)學生的興趣培養(yǎng)他們的學習態(tài)度,他們的問題就嬌生慣養(yǎng)惰性比較強,,所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導他們,這樣有好的學習氣氛,,練習中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求。積極的學習態(tài)度關(guān)注個性較強的孩子耐心的開導教授,。培養(yǎng)學生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應具備的道德品質(zhì)。
(七)教學設(shè)計
1,、在教學中堅持貫徹“六認真”注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,,增加文化含量,,使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,。
3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
4、重視對學生學習方法的研究,,引導學生以感受、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流,。
5,、教師以各種生動有趣的教學手段,,如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
6,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。
兒童美術(shù)教育活動目標
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,,提高學習興趣。
3,、學習通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動,提高觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,,能大膽地按自己的意愿畫畫。
5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,,能用自己喜歡的方式進行手工活動,。
7、通過欣賞名畫家的代表作,,欣賞民間工藝品,,欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,,提高對美的鑒賞能力,。
(八)、教學用品,、用具:教具:針管筆、鉛筆,、自動鉛筆、擦筆,、熒光筆、蠟筆,、水壺、橡皮、紙,、尺子、彩鉛,、水粉、小白云,、馬克筆、調(diào)色盤,。
(九),、考核方式及檢查標準:
平時成績?yōu)榘俜种氖?,期末百分之六十,。平時作業(yè)占百分之二十,,出勤占百分之二十,。作業(yè)作品一個月評比,,畫展展示加分,。作業(yè)量化考核,,實踐考核。
教師:伍俊橋