在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇一

xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人,。幾年來,，我不僅自己做到認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)和科研工作，而且能引領(lǐng)和帶動其他教師努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參與教學(xué)科研工作,，在英語教師中形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分地調(diào)動了教師們教學(xué)和科研的積極性,，從而有力地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研工作,。

要想做好帶頭人，就要提高自己的文化修養(yǎng),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我常常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，與同事切磋,，從他們身上汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我利用業(yè)余時間完成了專科和本科的學(xué)習(xí),，參加縣骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，經(jīng)常參加縣、鎮(zhèn)舉辦的學(xué)習(xí)活動,，不斷充電,，拓展思路。我訂閱,、借閱教育報(bào)刊,，學(xué)習(xí)教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)及時了解新的教學(xué)信息,。教學(xué)中堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，做到邊實(shí)踐,、邊總結(jié),、邊反思，教學(xué)水平有了很大提高。在我的帶動下,，英語學(xué)科組的教師全部完成了本科的進(jìn)修,。

當(dāng)前的課程改革對教師提出了更高的要求，必須轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教師觀：教師不僅是課程的實(shí)施者,，同時也是教育教學(xué)的研究者，課程資源的開發(fā)者,。我嚴(yán)格要求自己,，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，承擔(dān)市級,、縣級立項(xiàng)課題研究,，帶領(lǐng)課題組實(shí)驗(yàn)教師大膽探索與實(shí)踐，努力為學(xué)生營造一個輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍,，讓興趣成為學(xué)生最好的老師,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，享受學(xué)習(xí)的快樂,。我積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各類課堂教學(xué)評比活動,，帶頭上好示范課,、研討課，執(zhí)教的英語課獲縣級優(yōu)秀課,，書寫的教案獲縣級一等獎,，教學(xué)成績一直在全鎮(zhèn)保持前列位置。近年來,，自己不斷提高科研能力,，撰寫的多篇論文獲市、縣級獎項(xiàng),。同時作為鎮(zhèn)英語教研組組長帶領(lǐng)教師們參加協(xié)作區(qū)的教研活動,，組織聽課、講課,、評課活動,，促進(jìn)了全鎮(zhèn)英語教學(xué)水平的提高。

幾年來,，我一直在努力履行著學(xué)科帶頭人的職責(zé),，無論是做研究課、公開課,、示范課,，還是出試卷,，我都積極發(fā)表自己的見解和主張。對提高教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)效率等方面發(fā)揮了指導(dǎo)作用,。我常常把自己的心得,、體會與老師們交流，通過聽課,、評課等交流活動,，給予大家必要的指導(dǎo)與幫助，在探討的過程中產(chǎn)生新的思想,，形成新的認(rèn)識，與老師們共同成長,。我先后與孫偉,、吳寧兩位年輕教師結(jié)為師徒，我在備課,、上課,、批改作業(yè)和個別輔導(dǎo)等諸方面給予指導(dǎo)。我定期聽她們的課,，尤其是她們參加課堂教學(xué)評比活動時,，我反復(fù)聽她們試講，幫助備課,，幫助她們改進(jìn)教學(xué)方法,。經(jīng)過共同努力，她倆的課有了很大提高,，特別是吳寧老師獲縣級優(yōu)秀課一等獎,。

回顧幾年來走過的路程，只感到平凡而實(shí)在,。今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注和支持下,，一如既往，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的應(yīng)有作用,。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇二

大家好,！

我是海濱教育中心海濱第四學(xué)校的一名語文教師，我一直認(rèn)真履行自己的職責(zé),，勤勤懇懇工作,，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué),，認(rèn)真落實(shí)我校"育人為本,，和諧發(fā)展,，為學(xué)生一生幸福奠基"的辦學(xué)理念。為了讓學(xué)生每天都有新收獲,，我在教學(xué)上勇于探索,，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)我的工作,，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，只有學(xué)生學(xué)到了,，學(xué)好了才是有效的教學(xué),，課堂教學(xué)必定要以生為本，以學(xué)為本,，課堂教學(xué)所有的一切都是為學(xué)生服務(wù)的,。因此，為了有效的組織學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),，我首先是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)要打造高效課堂,，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的一個關(guān)鍵問題是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。同時,，我在備課上不只是準(zhǔn)備課上講什么,，怎么講，還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),。這個前提是你自己必須明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在學(xué)生自學(xué),、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度,，增加梯度、密度,，這樣有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要求學(xué)生要在充分的自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作學(xué)習(xí)，不能只做旁觀者,。其次,，在課堂上，要讓學(xué)生把自己預(yù)習(xí)的成果或自己學(xué)習(xí)小組共同完成的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示,，還要對學(xué)生進(jìn)行必要的課前指導(dǎo),。每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程都會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，都會進(jìn)一步加深對知識的,。理解與掌握。所以我們在課堂教學(xué)的過程中,，要充分利用教室里的黑板,，要安排一定的時間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)習(xí)能力,，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義,。最后,，是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學(xué)中,，我常常引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，歸納,，概括,、提煉的意識。

抓好學(xué)困生要做好三件事：一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，二是傳授學(xué)習(xí)方法,，三是個別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個通病——-學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而缺乏上進(jìn)心。我針對其具體情況,，提供幫助,。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一,、二次或數(shù)次談話是辦不到的,，需要做大量的、細(xì)致的,、有針對性的思想工作,，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管,。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)留給學(xué)生發(fā)展空間"減負(fù)"無疑是從政府部門到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn),。學(xué)習(xí)時間過長、家庭作業(yè)太多,、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強(qiáng)烈,，課程改革——直指"減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)",，我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施,，以切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，改變方法，從課程改革抓起,，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作會議的精神,，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想,、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。我們要求教師，"以學(xué)生發(fā)展為本",，改善師生關(guān)系,，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點(diǎn)時間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā),，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識,，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn),、探討和解決一些諸如學(xué)科,、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題,，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力,。

"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,。"今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，一如既往，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己,，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇三

一,、勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)

被評為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大,，要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對,，為此我嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)，不放過任何機(jī)會提升教育素養(yǎng),，豐富藝術(shù)視野,。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會中了掌握了最新的教育動態(tài)；在全國中小學(xué)音樂舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn),；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂工作室,，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國“生本教育”現(xiàn)場交流會,，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽,、舞蹈比賽,、文藝演出，有國際的,，有全國的,，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù),，通過這種高層次觀摩學(xué)習(xí),，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念,。自己利用業(yè)余時間,，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容,、多樣的形式,、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次,。

二,、潛心致教,，志在耕耘

作為學(xué)科帶頭人，師德要模范,、教學(xué)要突出,、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”,，隨著新課程改革的不斷深入,，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī),，大膽探索創(chuàng)新,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征,，進(jìn)行寓教于樂的教學(xué),，采取手、腦,、眼,、耳齊動，唱,、念,、跳、奏并行,，既做到生動活潑學(xué)習(xí),，又達(dá)到科學(xué)傳授知識的目的，形成了“趣,、實(shí),、活、新,、美”鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,。xx年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評,。在拱北中學(xué)的隨堂聽課活動中,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我不僅銳意教學(xué)改革,，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié),，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果,。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸?！帆@全國中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動論文評比二等獎。參與區(qū)級立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)檢測的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作,，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)的有效評價(jià)》,。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,，為推動我區(qū)音樂教學(xué)的發(fā)展作出努力,。

三、率先垂范,，熱心引領(lǐng)

“一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功,，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀,，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功,。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺,，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師,，我率先垂范,、積極帶動培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽課,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力,。其中肖麗靜老師,、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎,，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),。在參加工作室的各類活動中,，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處,，同時也直言不諱地說出她們的不足之處,，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛。

協(xié)助教研員多次參與開展各類教學(xué)教研活動,，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn),；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂教師基本功大賽的評委,；到灣仔小學(xué),、xx小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作,，去鉆研,，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。

四,、特色藝術(shù),，打造精品

在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以活動為載體，成功策劃了一系列的特色活動,，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié),、英語戲劇展演、校園十大歌手大賽等,，通過活動來創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類活動中展現(xiàn)自我,。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個學(xué)生戲劇社,，在領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視、專家隊(duì)伍的傾力支持,、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作,，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語言組金獎,；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰(zhàn)場》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎,，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號；指導(dǎo)的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會銀獎,、香洲區(qū)少兒花會一等獎,；輔導(dǎo)的女教師健美操《動感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎。利用休息時間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練,，演唱的作品《春天來了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國際合唱錦標(biāo)賽一等獎及珠海市合唱比賽一等獎等,。

五、反思過去,，展望未來

在學(xué)科帶頭人的工作中,，我積極地參與了各級組織的各種活動，在布置的任務(wù)活動中也發(fā)揮了自己的主動作用,。但是,，在工作中也總避免不了遺憾,，因?yàn)闀r間有限，所兼顧的工作較多,，我比較注重如何去做,，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣,，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累,，也難以形成自己的研究成果。因此,，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格,，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號,！

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇四

依據(jù)《關(guān)于評選城鹽市名教師及初等教育和中等職業(yè)教育學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的通知》（鹽教人【2015】25號）和《關(guān)于印發(fā)城鹽市名教師名校長評選暫行辦法的通知》（鹽教人【2013】10號）文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，對今年的推薦工作作如下安排。

各校區(qū)在職教師,，凡參與推進(jìn)市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展交流的人員由現(xiàn)任教學(xué)校優(yōu)先推薦,。

根據(jù)市教育局推薦評選名額分配，我校推薦名額如下：名教師6名,；學(xué)科帶頭人語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科各3—4名，其他學(xué)科各2名,，幼教3—4名,；教學(xué)能手語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各4—5名,，其他學(xué)科各3名,，幼教4—5名；教壇新秀13名（其中小學(xué)組10名,，幼兒園3名）,。

所有申報(bào)人員都應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，模范履行教師職責(zé)；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神,，教書育人,，為人師表，與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作。具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格,，身體健康,。凡有違反教育部頒布發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，實(shí)行一票否決,。

（一）名教師

1.曾獲得過縣級以上綜合表彰,，近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。學(xué)科教學(xué)或德育工作在全市有較高知名度,。

2.師德高尚,，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任,、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

3.長期在教學(xué)工作第一線，工作量飽滿,，課堂教學(xué)效果顯著,，教育教學(xué)實(shí)績突出，受到同行專家公認(rèn)和教育對象贊譽(yù),。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市,、縣同類學(xué)校前茅，曾在市級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué),、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績,。

4.具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，個性風(fēng)格鮮明,，富有特色,，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學(xué)科研,，并在本學(xué)科教學(xué)與研究中取得較為豐碩的成果,。近五年來出版過有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)專著（與他人合著者，本人至少承擔(dān)一半以上的撰寫任務(wù)）或作為第一作者在省級及以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表過3篇以上本學(xué)科有較高水平的學(xué)術(shù)論文,。主持過市級以上教學(xué)研究課題或承擔(dān)過本學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)任務(wù)并結(jié)題,。

5.具有全局意識和奉獻(xiàn)精神，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng)造性的成果和作出重要貢獻(xiàn),，在推動本地區(qū)教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出,，在指導(dǎo)培養(yǎng)青年骨干教師方面成績顯著，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用,。近五年來,，在市級以上開設(shè)過較高水平的公開課,、示范課，承擔(dān)過市級專題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報(bào)告并獲得較高評價(jià),。

6.從教滿12年,，具備中級及以上職稱且聘任滿3年以上，原則上在市學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生,，特別優(yōu)秀者可越級申報(bào),。

（二）學(xué)科帶頭人

1.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在學(xué)生思想政治教育和班主任,、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)。近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次,。

2.長期在教學(xué)工作第一線,，工作量飽滿，課堂教學(xué)效果顯著,，教育教學(xué)實(shí)績突出,，受到同行專家好評和教育對象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市,、縣同類學(xué)校前茅,，曾在縣級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績,。學(xué)科教學(xué)方面在全市有一定知名度,。

3.具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學(xué)科研,。在省級以上公開刊物上獨(dú)立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎（省級以上教育主管部門組織）的本學(xué)科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表）,；積極參加校本教研，主持過（或作為核心成員）市級以上教學(xué)科研課題研究并取得明顯成效,。

4.具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識,，在推動本地區(qū)教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用,。近五年來,，在縣（市、區(qū)）及以上開設(shè)過較高水平的公開課,、示范課,，承擔(dān)過市級專題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報(bào)告并獲得較高評價(jià)，有組織,、有計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師,，被培養(yǎng)對象在教學(xué)方面取得明顯成績,。

5.從教滿10年，具備中級及以上職稱,，原則上在市教學(xué)能手或縣學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報(bào),。

（三）教學(xué)能手

1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作,，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作3年以上,，本人或所帶班級獲得校級（不含）以上表彰,。

2.完成規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良,，學(xué)生和家長滿意度高,；有較扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)基本功，能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué),，教學(xué)成績突出,，為本校公認(rèn)的骨干教師。曾在縣級以上本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽,、教學(xué)基本功競賽中和指導(dǎo)學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績,。

3.積極參加校本教研，能有效解決本校本學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問題,，近三年來,，在市級以上刊物公開發(fā)表過本學(xué)科的教學(xué)論文，或在市級教育主管部門組織的本學(xué)科教學(xué)論文評選中獲獎,；參與縣級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔(dān)的研究任務(wù)。

4.在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)揮示范表率作用,，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)改革任務(wù),，開設(shè)過校級以上公開課、觀摩課并獲好評,。

5.具備初級及以上職稱，年齡不超過40周歲,。

（四）教壇新秀

1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作,，擔(dān)任班主任,、輔導(dǎo)員等德育工作2年以上,，本人或所帶班級獲得校級以上表彰,，或本人年度考核獲優(yōu)秀等次。

2.完成規(guī)定的工作量,，教學(xué)效果優(yōu)良,，學(xué)生和家長滿意率高。教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)過程規(guī)范,，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。能勝任一定年級段的循環(huán)教學(xué),，教學(xué)實(shí)績在本校名列前茅，參加過校級（不含）以上本學(xué)科教學(xué)競賽,，認(rèn)真做好指導(dǎo)學(xué)生工作,。

3.認(rèn)真鉆研教材，有一定的科研意識和科研能力,，積極參加校本教研,，教研論文在校級（不含）以上范圍內(nèi)交流或發(fā)表。

4.刻苦鉆研,，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校和社會公益活動。

5.具備初級職稱,，年齡不超過35周歲,。

1．成立學(xué)校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（9月22日）

組長：

副組長：

成員：

2．宣傳發(fā)動（9月25日）

3．個人申報(bào)階段（9月26—28日）

4．材料準(zhǔn)備階段（9月30日—10月7日）

5．材料報(bào)送學(xué)校（10月10日）

6．學(xué)校初審（10月12日）

7．推薦人選公示（10月16日—10月21日）

8．民意測評與課堂教學(xué)（10月22日—10月26日）

民意測評包括學(xué)生測評、家長測評,、同行測評,，由各校區(qū)校長室組織。

課堂教學(xué)視頻拍攝,、教學(xué)評比,、教學(xué)匯報(bào)由集團(tuán)教育教學(xué)協(xié)調(diào)部負(fù)責(zé)、各校區(qū)教導(dǎo)處,、電教組協(xié)助完成，其中名教師,、學(xué)科帶頭人申報(bào)對象需提供課堂教學(xué)錄像視頻1份（暴風(fēng)影音播放器須能打開）,，播放時間為：小學(xué)40分鐘，幼兒園25分鐘,。教學(xué)能手需進(jìn)行課堂教學(xué)評比,，并將成績隨評審材料上報(bào)。

9．材料報(bào)送市教育局（10月30日）

學(xué)科帶頭人的推薦材料分別評審,，并依據(jù)積分,、學(xué)科確定推薦人選；教學(xué)能手,、教壇新秀的推薦材料一起評審,，并依據(jù)積分、學(xué)科確定教學(xué)能手推薦人選后,，再依據(jù)積分確定教壇新秀推薦人選,。。

第一部分：工作總結(jié)和各類證明材料,。

1．工作總結(jié)：全面,、客觀地反映本人五年來（教學(xué)能手、教壇新秀為三年來）的思想政治表現(xiàn),、專業(yè)理論水平,、實(shí)際工作能力和工作業(yè)績等情況，要求重點(diǎn)突出,，條理清楚,。一般分四個部分：一是個人簡歷；二是繼續(xù)教育情況,；三是主要教育教學(xué)業(yè)績,；四是列出近五年（三年）來發(fā)表（交流）或獲獎的、代表本人專業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的論文題目,，要寫清楚何年何月何刊（何地）發(fā)表（交流）等。

2．單位推薦意見：主要反映申報(bào)者的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)績的綜合意見,，并加蓋單位公章。

3．有關(guān)證書證明：身份證,、學(xué)歷證書,、學(xué)位證書、教師資格證書,、職稱證書,、聘書及有關(guān)獲獎證書、榮譽(yù)證書復(fù)印件及從事班主任及其他德育工作證明,。

第二部分：反映教學(xué)水平和實(shí)績的'材料

1．教學(xué)工作量,、循環(huán)教學(xué)及反映教學(xué)效果和實(shí)績的材料。

2．優(yōu)質(zhì)課競賽,、教學(xué)基本功競賽,、技能大賽、創(chuàng)新大賽等獲獎材料,。

3．優(yōu)秀教案,、課件獲獎材料；指導(dǎo)學(xué)生獲獎材料,。

第三部分：反映教科研情況的材料

1．課題研究材料（須提供課題立項(xiàng),、結(jié)題及階段性成果等相關(guān)材料）。

2．論著（譯著）,。

3．論文（發(fā)表論文須提供雜志封面,、目錄及作品正文原件，獲獎?wù)撐捻毺峁┇@獎證書復(fù)印件和論文內(nèi)容）,。

第四部分：發(fā)揮示范作用的材料

1．開設(shè)公開課,、示范課證明材料和開設(shè)講座的證明、講稿,。

2．指導(dǎo)教師材料（申報(bào)教學(xué)能手,、教壇新秀人員不需提供）。

參評材料每人一袋,，設(shè)置詳細(xì)的目錄并編好頁碼裝訂成冊,。參評材料中提供的復(fù)印件，須經(jīng)市教育局人事處驗(yàn)證,。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇五

自從踏上三尺講臺,，我愛崗敬業(yè)、為人師表,、愛生如子,，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、為人坦誠,，對工作充滿熱情,，在思想覺悟和業(yè)務(wù)水平上堪稱全體老師和學(xué)生的楷模。自從被評為“xx鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來,，我始終以學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,，切實(shí)作好學(xué)科的骨干帶頭作用。我努力學(xué)習(xí)理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動,，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),。這18年,，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班,，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學(xué)生,。教學(xué)工作中,，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流,，了解他們的想法,，定期與家長接觸，做到家校溝通,，在他們眼里,，我是盡職盡責(zé)的。

教師是育人的事業(yè),，育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng),。學(xué)，然后知不足,；教,，然后知所需。時代要求和學(xué)生渴求知識的目光,，催促我不斷學(xué)習(xí)新的知識,。作為教師的我深深地體會到“要給學(xué)生一杯水，自己就準(zhǔn)備一桶水”,。因此,，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學(xué)書刊，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育,，閱讀教研論文,，積極參加省、市,、縣,、校的教研活動、專題活動,，集思廣益,，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課,，我潛心鉆研教材與各種教育教學(xué)理論,，大膽改革課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、知識基礎(chǔ),，采用靈活多樣的教學(xué)方法，融知識性,、趣味性,、情感教育為一體，讓學(xué)生在奇妙的學(xué)習(xí)情境中主動參與,、積極探索,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。就在這不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷研究的過程中，我的教育教學(xué)能力有了進(jìn)一步提高,。我撰寫的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)隨想多次獲獎,，有點(diǎn)已經(jīng)發(fā)表在刊物上。

學(xué)校濃郁的教學(xué)氛圍給我搭建了進(jìn)步的階梯,。我的成長離不開學(xué)校,，是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助使我不斷進(jìn)步,，成為骨干教師,，成為教研組長，成為學(xué)科帶頭人,。

作為教研組長,，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，我積極引導(dǎo)和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，充分地調(diào)動了教師教學(xué)和科研積極性,，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學(xué)水平都有了明顯提高,。

作為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著積極的引領(lǐng)作用。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張,。無論是學(xué)習(xí)研討,，還是備課、聽課,、評課等活動,，無論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是研究課,、公開課,、示范課，我都走在教師們的前面,，為大家做出表率,，希望通過自己的付出，帶動校,、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學(xué)研究中,，營造積極上進(jìn)的教研氛圍,。幾年來,，我多次承擔(dān)教研公開課、示范課,，多次承擔(dān)國家,、省、市,、縣教研課題的研究,，并獲得了優(yōu)秀成果獎。

青年教師是教育的希望和未來,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的生力軍,。對于學(xué)校新分配來的教師，我會長期對他們進(jìn)行手把手的指導(dǎo),，毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳送給他們,，幫助他們更快地融入這個集體,，更快地適應(yīng)教師的角色。在教學(xué)中,，我和青年教師相互學(xué)習(xí),，相互幫助，取長補(bǔ)短,，樹立榜樣,，共同進(jìn)步，我們都取得了可喜的成績,。1999年８月,，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月,，我設(shè)計(jì)的《分?jǐn)?shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并編入《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集》,；xx年12月，我執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》被評為縣級數(shù)學(xué)優(yōu)秀課,；xx年2月,，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學(xué)學(xué)科標(biāo)兵評選中被評為“數(shù)學(xué)科學(xué)科標(biāo)兵”,；xx年12月,，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學(xué)優(yōu)秀課。xx年6月,，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課,。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足,，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,？“教育是事業(yè),，奉獻(xiàn)之路無盡頭；教育是藝術(shù),，創(chuàng)新之途無止境,。”這次申報(bào)市學(xué)科帶頭人,，堅(jiān)定了我今后的工作信念,，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，奮力爭先,，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號,！

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇六

時代不斷進(jìn)步,，社會不停前行，教育教學(xué)理念也不斷更新,，與時俱進(jìn),。一味埋頭苦干只會迷失道路，特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指導(dǎo)和專家的引領(lǐng)。通過深入學(xué)習(xí),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，要有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，在教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了德育為首,、育人為本,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心的教育教學(xué)理念。

對專家教授的引領(lǐng),，精彩的講座,，讓我學(xué)了不少知識,，真正體現(xiàn)了名師的風(fēng)采,，如:閆德明、古立新,、譚習(xí)龍,、祝慶東、吳向東,、劉良華,、李俊等的精彩講授,。他們是名師的風(fēng)采、是名師的樣板,。這次的學(xué)習(xí),，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，領(lǐng)悟了教育教學(xué)的真諦,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法,。在理論的形成方面有大幅度的提高。他們的娓娓道來,，生動形象,，聯(lián)系生活、引入思考,，步步引領(lǐng)是我學(xué)習(xí)的榜樣,、是我工作的指南，在今后的時間里,，我會依靠名師的引領(lǐng),，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究，爭當(dāng)成為一名名師,。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)校發(fā)展的基石,，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛,，全身心地融入到課堂教學(xué)之中，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念”。通過專家教授的引領(lǐng),，名師的榜樣激勵以及自己的深入研究,、取長補(bǔ)短、銳意進(jìn)取,，力求讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，貼近生活，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,。努力探索出一條符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的科研興校這路，更好地為素質(zhì)教育的服務(wù),，為提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為當(dāng)代教師,，應(yīng)始終站在時代文化前沿,，把握時代文化發(fā)展的脈博。因此,，在教學(xué)中,，我要不斷思量自己在工作中的不足，克服困難,、迎難而上,、搶抓機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)教研水平,。在教育教學(xué)方面：做到本著德育為首,，育人為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心的教學(xué)宗旨開展各項(xiàng)工作,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象。踏準(zhǔn)時代的步伐,，與時俱進(jìn),、積極進(jìn)取、全力凝練自己的教學(xué)風(fēng)格,、深化課堂教學(xué)的改革,、推動學(xué)生成長的進(jìn)程，為教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。在這個競爭潮流不可抗,、能人方能當(dāng)強(qiáng)者的時代，做一個教育的強(qiáng)者,。因此,，通過努力，盡可能使自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階,，得到較好的提升,，爭取早日成為當(dāng)?shù)赜悬c(diǎn)名氣的教師，學(xué)科帶頭人,。

總的來說,，通過這次學(xué)習(xí)，我一方面感觸萬千,，認(rèn)識到“活到老,，學(xué)到老,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,。另一方面，也真正體會了名師風(fēng)采,，感受到名師的風(fēng)范,。在今后的教育教學(xué)工作中，我希望能夠借助各位專家,、導(dǎo)師的一臂之力,，給我補(bǔ)元?dú)狻⑻盱`氣,、去驕氣,，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，提升自身的名氣,，沿著名師之路,、學(xué)科帶頭人之路，執(zhí)著追求,、不畏艱難,、永往直前。在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，向科研型教師、專家型教師邁進(jìn),。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇七

積極參加學(xué)校及上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。外出學(xué)習(xí)后，將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會,，面向全體教師進(jìn)行交流,，為本校老師帶回了最新的教育、教學(xué)理念,。09年11月參加了第四周期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)活動,，并被評為優(yōu)秀學(xué)員?；貋砗?，將在培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段結(jié)合學(xué)校的特色課題《以誦讀為載體,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》在全鎮(zhèn)的.骨干教師報(bào)告會上做了《課堂教學(xué)中小學(xué)生的誦讀指導(dǎo)》的報(bào)告,，使老師們開闊了視野，增長了見識,。

教學(xué)中,，銳意教改，積極教研，取得了較好的成績,。09年5月《三角形的性質(zhì)》在全鎮(zhèn)做中年級段優(yōu)秀課展示,，同年10月《落花生》在全鎮(zhèn)做骨干教師優(yōu)秀課展示。20xx年4月《商不變的性質(zhì)》被評為縣級優(yōu)秀課,，6月《威尼斯的小艇》在同課異構(gòu)中被評為優(yōu)秀課,。20xx年2月論文《走進(jìn)孩子的心靈世界》、《談新形勢下班主任專業(yè)素質(zhì)與班級育人的密切關(guān)系》分別獲市級二,、三等獎,。3月論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的誦讀指導(dǎo)》獲縣一等獎。4月撰寫的案例《班級細(xì)化管理細(xì)則》刊登在教育局出版的細(xì)化管理案例一書中,，編寫了校本教材《小學(xué)生“三字經(jīng)”釋本》在我校廣泛使用,，9月被評為鎮(zhèn)級教學(xué)能手。

和老師們一道積極參加本學(xué)科的各種教學(xué)教研活動,，并在其中起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，以達(dá)到共同提高的目的。

一是師徒結(jié)對子活動

與青年教師結(jié)成幫教對子,，在開學(xué)初簽訂協(xié)議,，然后共同制定活動計(jì)劃，按照計(jì)劃,，師徒共同備課,，互相聽課，課后師徒交流,、反思,。帶領(lǐng)教師們開展形式多樣的教學(xué)改革活動，經(jīng)過師徒的共同努力,，老師們從各方面都有所提高,，尤其是課堂教學(xué)較以往有了很大進(jìn)步。

二是課堂教學(xué)研討

帶領(lǐng)教師開展同課異構(gòu)活動,，首先是骨干教師共同備課,，用同一份教案在不同的班級上同一節(jié)課，其次是大家針對各自不同的側(cè)重點(diǎn)各自備課,，然后集體聽課,、評議，通過教研活動提高了課堂教學(xué)水平,；帶領(lǐng)老師們觀看市,、縣級的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課,，一起研究學(xué)生狀況,，逐個幫他們鉆研教材，聽他們試講，給他們說課,、評課,，指導(dǎo)他們講公開課、示范課,，使老師們的教學(xué)從實(shí)踐到理論有了質(zhì)的飛躍,。

三是承擔(dān)科研課題

我主動擔(dān)任課題組組長,，將老師們組織起來,，帶領(lǐng)老師們根據(jù)我校的實(shí)際，就教育教學(xué)中亟待解決的問題,，分成幾個小組進(jìn)行研究,，從查找資料到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從立項(xiàng)開題到結(jié)題整理,，老師們不僅清楚了課題研究的程序,、過程和方法，而且也取得了成果,、積累了經(jīng)驗(yàn),、享受了快樂。

在我的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過老師們的努力,，教學(xué)水平有了明顯提高，有的老師已經(jīng)成熟并成為佼佼者,，張華興老師的《巧插蔬菜》獲第xx屆青年教師希望杯創(chuàng)優(yōu)課一等獎,，《畫風(fēng)》一課被評為縣優(yōu)秀課，徐彩虹老師講的《我的老師》在全鎮(zhèn)骨干教師展示課榮獲一等獎,，王秀文,、張華興等老師的8篇論文獲得市級獎勵，9篇論文在縣級論文評比中獲獎,。兩個縣級課題一個市級課題已經(jīng)結(jié)題,，并在全校推廣運(yùn)用，《以誦讀為載體,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》作為我校的特色課題已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段,。

在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗,，成功屬于昨天,，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我,，才能讓成功與輝煌永伴一生,，也才無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇八

以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù),，緊緊圍繞有利于提高教育文教學(xué)質(zhì)量,、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來,，成為學(xué)校教育文教學(xué)工作的骨干,，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由教導(dǎo)主任,、任課教師密切配合，共同組織實(shí)施,。在工作中,，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一,。在做法上,，可以是文老師向?qū)W校提出申請，也可以是文學(xué)校在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排,。

（一）備課

在傳幫帶過程中,，我校的黃小麗老師在備課方面做出了很大的努力，使黃小麗老師在備課方面做出了改進(jìn)：在如何鉆研教材,，研究文教法,，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃,，如何收集使用教參材料,，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),，使黃小麗老師的教案規(guī)范化,，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，使黃小麗老師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄教案之中,。

（二）課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的應(yīng)用,、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo),，使龍心濤老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好,。

（三）作業(yè)批改,、講評及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范,，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作,。

（四）育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師掌握基本的教育文教學(xué)理論及職業(yè)教育文方面的理論。要求有讀書筆記,。

（一）,、“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時,。

（二）、開展“同題互教”活動,。各備課組要多開展集體備課活動,，研究文教材教法。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學(xué)水平,。

（三）,、在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通。

（四）,、指導(dǎo)期限內(nèi),，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié),；指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié),；被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會。

（五）,、主動聽指導(dǎo)教師的課（每學(xué)期4節(jié)）做好記錄,、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（六）,、做個有心人,，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

（七）,、被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開課,。

（八）、沒學(xué)期進(jìn)行一次送教下鄉(xiāng)活動,。

通過傳幫帶活動,，努力提高我們的工作效率,。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究文教材,，提高課堂教學(xué)效率,。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。用心工作，排除干擾,，提高教師的工作效率,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育文技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動的開展,。不斷探索,，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育文科研水平,。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇九

學(xué)科帶頭人這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對,。我自知自己尚有很多不足,，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來,，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策，反復(fù)鉆研教材,，閱讀參考書,、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識,、理論,，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面,，努力提升自己的人文修養(yǎng),，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì),。我相信厚積從而薄發(fā),，理論結(jié)合實(shí)際,，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會,。

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,，不怕苦，不怕累,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,，營造一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,，愛自己的學(xué)生,，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課時，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究,。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動和期待,，在與學(xué)生的交流,、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想,。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性,，享受快樂的學(xué)習(xí)境界,。

作為學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,，我積極參加每一次教研活動,，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張,。無論是制作教學(xué)課件,、出試卷，還是做研究課,、公開課,、示范課，我都走在教師們的前面,，為他們做出表率,。在兩年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,，中英文學(xué)校,、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng),、長來,、五山中心教研活動，我都上了交流研討課,，獲得了聽課教師,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,，有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，但每個人的能力有差異，特別是新課標(biāo),、新教材的使用,，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課,，一起研究學(xué)生狀況,，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,，經(jīng)常性地共同備課,，相互聽課，并做好評課探討,，以求共同提高,，共同進(jìn)步,。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師,，我?guī)椭鲋\劃策,，共同修訂教案，在試教后,，提出建設(shè)性的意見,，幫助他們快速成長起來。

為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路,；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討,、析疑解惑,。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高,，成長為研究型教師,。

學(xué)科帶頭人工作報(bào)告篇十

我叫xxx，非常高興在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我這些年的工作,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了20個春秋,。這20年來,，我以自己對教育的忠誠,、對工作的勤懇、對同事的真誠,、對學(xué)生的關(guān)愛,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的贊同,、學(xué)生的愛戴和家長的信賴,。今年，我有幸被評為區(qū)學(xué)科帶頭人,，成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助,。作為學(xué)科帶頭人，我在日常工作中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，在出色完成學(xué)校里各項(xiàng)工作的同時,，充分發(fā)揮著學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,。并帶領(lǐng)著周圍教師特別是青年教師開展教學(xué)改革，下面我從三個方面進(jìn)行匯報(bào),。

（一）師徒結(jié)對活動

學(xué)科帶頭人年輕教師結(jié)成師徒關(guān)系,，在開學(xué)初與我校年輕教師韓廣占簽訂協(xié)議，與年輕教師共同進(jìn)步,，平時互相聽課,，課后師徒交流、反思,。經(jīng)過師徒的共同努力,，我們從各方面都有所提高，尤其是在課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

（二）外出培訓(xùn),、回校講座

我每次外出學(xué)習(xí)后，都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會做一次講座,。今年,，我到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)?；匦：?，面向全體教師做了一次生動地講座，為本校老師帶回了最新的教育,、教學(xué)理念,。

（三）參與科研課題的研究

以科研帶動教學(xué)水平的提高，我參與了歷屆區(qū)課題的研究，并已經(jīng)結(jié)題,，今年的課題又在申報(bào)當(dāng)中,，在學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)下,，青年教師參與科研課題的人數(shù),、積極性均有所提高。課題參與率達(dá)到100％,。

深入了解課程改革,，更新教學(xué)觀念，勇于大膽的實(shí)踐,，是提高課堂教學(xué)效率的主渠道,。我每個學(xué)期都要在全校范圍內(nèi)講幾節(jié)課。課后與教研組老師積極交流,，并做出反思,。作到取長補(bǔ)短，爭取更大進(jìn)步,。

我在工作中用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，校園里、教室里經(jīng)?？吹轿遗c青年教師交流,、探討的身影。通過共同的努力,，大家在工作中都取得了優(yōu)異的成績,。我認(rèn)為學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀,，堅(jiān)持共同發(fā)展,，共同成功。學(xué)科帶頭人的作用就在于能夠在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),，造就一支團(tuán)隊(duì),、影響一支團(tuán)隊(duì)、引領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì),，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值追求,。經(jīng)過大家的共同努力，我校的各科成績在全鎮(zhèn)歷次考試中都取的優(yōu)異的成績,，我教的班級在區(qū)教研室抽測中數(shù)學(xué)成績?yōu)槿珔^(qū)第一名，我?guī)蛶У哪贻p教師韓廣占的教的班級在鎮(zhèn)教委統(tǒng)考中為全鎮(zhèn)第一名,。

回顧走過的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足,，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號,！