在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

骨干教師培訓班主持詞篇一

大家上午好,！

作為學員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐,。今天在座的諸位學員和我一樣,，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足,，底蘊更深，眼界更廣,，水平更高,，對教育的追求也更加執(zhí)著。為此,，我們感謝各級領導對我們的厚愛,，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作,；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻,。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情,。

第一階段在華師的集中理論學習,，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題,，提升了學科理論和人文素養(yǎng),，明確了專業(yè)成長的方向：向專家型教師發(fā)展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力,。從此,，教育研究走進我們的日常教學,，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。

第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室,，在各位來自教學一線的主持人的指導下,，深入一線學校觀課、評課,，提高教學能力,，打造教學風格。學員們一致認為,，跟崗學習是本期培訓最成功,、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采,，他們在教學上要求我們精益求精,，指導點評到位；生活上對我們關愛有加,，噓寒問暖,。他們淵博的知識，高超的教學水平,，獨到的眼光,，嚴謹的治學態(tài)度，讓我們見識到山的高度,，從而有了學習的榜樣,。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情,，萌同氣相求之意,。風采在課堂上展現,，水平在切磋中提高,，思想在碰撞中升華,。溝通和交流不再局限于地域,，廣東省的大視野,，大背景下的教育研究使得優(yōu)質教學資源得到共享,，使得同伴互助成為可能,。

第三階段的課題研究讓我們學以致用,，樹立科研意識,、提高科研能力,。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去,。開始可能還是為了教研而教研,，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示,，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯,。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課,，一篇篇有理有據,，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導，各位導師的匯報,！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員,！

正如稍后我們英語專業(yè)的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”—————對教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒,！對教學追求卓越之心永恒,！對學生寬容博愛之心永恒！對生活感恩之心永恒,！我們愿意做星星之火,，助燃廣東省基礎教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢！

骨干教師培訓班主持詞篇二

隨著素質教育的快速推進,，不論是國家教育部門還是教育專家,，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育的,，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題,，需要我們一線教師來研究和實施,，以此來證實新理念的正確性。因此,，要做一名好老師,，就一定要學會做課題研究，教師要做研究型,，專家型的教師，要參與課題研究,，否則各種先進的教育理論都是一句空話,，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時,，教師參與課題研究,，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才,，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的,，因此，我沒有理由,，不去參與課改,，參與課題研究,。

經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么,，我自己也不知道,，更不用說什么成績了，煩死了”,，聽起來好像很可笑,，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去,，到頭來,，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的,，但這并不代表我們就真的這么忙,，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性,，也就是所謂的“碌碌但無為”,。其實，我們在工作的同時,，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃,，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣,，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”,！

骨干教師培訓班主持詞篇三

高校教師的素養(yǎng)決定著高等教育的水平和人才培養(yǎng)的質量,而骨干教師更是高校教師隊伍的核心力量,影響著學生的成長,學校的發(fā)展和社會的進步。下面是本站小編給大家整理的校長骨干教師培訓班講話,，僅供參考,。

尊敬的各位領導、各位導師,、各位學員：

大家上午好!

今天我們相聚在“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地鎮(zhèn)原縣*小學,，隆重舉行甘肅省20xx年農村小學骨干教師培訓開班典禮。作為本次培訓工作的承辦單位,，能借這次機會和大家一起學習交流,，倍感榮幸，在此我謹代表*縣教育體育局,，向蒞臨本次開班典禮的各位領導,、老師表示熱烈歡迎，向承擔本次培訓任務的導師和同志們表示衷心的感謝! 教育大計,，教師為本,。教師培訓是加強教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，是推進素質教育，促進教育公平,，提高教育質量的重要保證,。加大教師培訓力度，全面提高教育教學水平,，提升教育人才隊伍的整體素質,，這是形勢發(fā)展對我們提出的要求，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務,。近年來,，我縣為加強教師培訓，在制度和體制建設上予以傾斜,，在經費上予以保障,，鼓勵教師學習，使我縣教師整體素質得以提升,。與此同時,，鼓勵學校實施“走出去”和“引進來”培訓戰(zhàn)略，自主研發(fā)培訓資源,，積極舉辦教師培訓活動,。我縣多所學校已成為教師培訓省市試點學校，*小學就是其中一所,。

*小學是我縣小學課改的“龍頭”學校,，長期以來一直致力于課改研究，追求課堂教學效益的最大化,。由最初的研究課程教材,，到后來的關注學生情感體驗，再到研究適應現代教育的高效課堂模式,。一路走來,，有艱辛，有喜悅,，更有累累碩果,。學校先后被評為“創(chuàng)新實驗學校”,、“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地,、“基礎教育課程改革先進單位”。

本次培訓也是一個千載難逢的機會,，在這里，將有13位省市優(yōu)秀導師為大家分享他們新穎的教育理念;將有來自全市不同區(qū)縣的20名小學骨干教師參訓交流,。因此,，我希望大家秉著亦師亦友，虛心求進的態(tài)度，多交流心得,，多碰撞思想,，多體會感悟，多反思總結,，互相學習,，共同提高。我也希望大家對鎮(zhèn)原教育多提寶貴意見和建議,，以促進我縣小學課改研究再上新臺階,。

由于我縣地域條件艱苦，加之天氣寒冷,，在這9天的培訓中,，若有招待不周之處，敬請諒解!

最后,，預祝培訓班圓滿成功,。

謝謝大家!

尊敬的 主任，各位老師：

x小學骨干教師培訓班,，在大力支持下,，今天在美麗的開班了。首先,，我代表向表示最崇高的敬意,，向各位授課老師表示衷心地感謝!向前來學習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎!為使本期培訓取得圓滿成功，受縣教育局委托,，下面,，我談三點意見。

一,、明確目標,，務求培訓取得實效。今天,，我們舉辦小學骨干教師培訓,，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內涵素質的骨干教師，引領全縣教育改革和學校的發(fā)展,。為此,，投入大量人力、財力,，采取全新的教學模式,，異地辦班，異地參觀,，設置優(yōu)質課程,，邀請知名專家,。使大家把聽取高層次專家報告和一線豐富教學經驗相結合，課上交流與課外研討相結合,，活動中學與過程中學相結合,，集中學習與回校實踐相結合，提升個人專業(yè)素質,，為今后教育教學工作注入活力,、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學質量提高插上騰飛的翅膀,。

二,、立足提高，增加培訓學習的動力,。到這個大都市來參加大規(guī)模的培訓,，對我們很多人來說，應該說是第一次,，因此,，可以說本次的培訓層次和類型都非常高。我們要深深認識到教育資源的豐富性,，教育改革的超前性,，抱著虛心學習、廣泛交流,、深入研討,、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動,，投入緊張的學習培訓活動中,，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓的教師們都是一線經過層層推薦評選出來的骨干教師,，我們代表著本校,、本所有教師來參加培訓的。我們肩負的使命是,，通過接受培訓,，要在自己的工作崗位上，勇于實踐,、銳意改革,，成長為理論豐富、經驗豐富,、能夠引領其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師,。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課,，我們一定要懷揣感恩之心,、心存感激之情的對待本次培訓,，一定要增強培訓學習的動力。

三,、強化紀律，高度重視安全,。一是要加強紀律性,。在培訓期間，大家一定要遵守學習紀律,，遵守學校安排的作息時間,。上課時不得結對外出，外出必須書面請假,。上課時,，每小組人員坐在一起，座位從前到后,，依次是第x組,、x組、x組至x組,。課余外出必須集體行動,，不準單獨外出。嚴禁將風景照片上傳微博,、微信,、說說等網絡媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設,。在外學習,，安全第一，老師們一定要注意保重身體,，一定要在飲食,、出外等方面常存安全之念，常有安全之行,。堅持少喝酒,、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎,、堅決杜絕出事故,，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務,，保證健康學習,、愉快考察、乘興而來,、安全返回,。三是要增強主動性,。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識,，一定要有問題意識,，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動,，使我們的學習充滿更多的熱情,，更多的感悟，更多的討論,，更多的提升,，在學習中互通信息，結成友誼,，共同提高,。

最后，祝大家身體健康,、學有所成!預祝本期培訓取得圓滿成功!

謝謝大家!

各位老師,、同志們，上午好：

一,、深化認識,，增強學習的積極性、自覺性

第一,，要把不斷增強搞好農村教育的責任感和使命感作為提高自身素質的首要任務,。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡薄名利、志存高遠”的殷切期望,，希望廣大教師自尊自勵,，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。在座的各位都是工作在農村一線的教師,，肩負著提高農村教育發(fā)展水平和教育下一代的重任。希望廣大教師能按照要求,，忠誠人民教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把自己的智慧,、知識和滿腔熱情奉獻給農村教育事業(yè),，為促進我市教育科學和諧發(fā)展作出應有的貢獻,。

第二，樹立正確的職業(yè)信念和教育價值觀,。作為一名教師,，在掌握職業(yè)需要的專業(yè)知識、學科知識的同時,，更需要確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀,，對職業(yè)保持著期待，充滿著良好的發(fā)展愿景,。因此，教師除了傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)自身的教育情感,，激發(fā)自身的教育興趣，確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀,。只有身心健全并且熱愛教育的教師,，才有可能主動地關注教育，才能主動而又熱情地關心學生,，才能真正充滿愛,，這比教師的專業(yè)學科知識更為重要。

第三,，努力成為終身學習的模范實踐者?，F代教育最重要的一個理念就是要有終身學習的意識，教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,，要想成為合格教師就必須不斷學習,，要真學，要刻苦學,，要有目的的學,，要學出成果。要不斷充實提高自己,，努力成為自覺學習,、終身學習的楷模。這次培訓機會來之不易,，教育局下了很大的決心,，投入了大量的人力、物力,、財力,，并對培訓質量提出了較高的要求，希望各位教師要珍惜這次培訓學習機會,要以飽滿的熱情和自覺學習的精神投入到這次培訓中去,，靜下心來認認真真學習,，潛下心來專心致志研究學科理論,，積極探索教育教學規(guī)律，努力提升自己的管理水平,，提高課堂教學能力,，高標準、高質量地完成這次培訓任務,。希望各位教師能夠學有所得,，并將所學知識應用到工作實踐中，指導今后的學科教學工作,。

二,、強化管理，確保培訓質量

第一,，要牢牢樹立質量第一的意識,。我們對這次培訓是高度重視的，在

培訓方案

第二,，要突出培訓重點,、增強培訓工作的針對性和實效性。培訓重點應準確把握當前教育發(fā)展趨勢和要求,，準確把握提高班主任的工作能力和英語教師課堂教學能力,，在教師的需求上下功夫;培訓重點要與教育改革的重點和熱點問題相結合，與解決好當前教育特別是教師在課堂教學中突出存在的問題相結合，與激發(fā)教師對培訓的主動性和能動性切實提高培訓效果相結合,，切實提高參訓教師的能力和水平,。

第三、要創(chuàng)新培訓形式,，突出實踐性環(huán)節(jié)的教學和培訓,。教師的成長是知識學習、經驗積累,、實踐反思的成長過程,。因此，教師培訓一定要加強實踐性環(huán)節(jié)的訓練,，使參訓教師在授課教師的引領下,，成為能思考、有創(chuàng)見,、愿改變,、樂實踐的教師。我們這次培訓的中心意圖就是想通過培訓使班主任能夠了解現代小學生的心理特性,，采用科學的的管理方式，使學生的身心得到健康的發(fā)展;使英語教師正確把握新課標的導向,，在提高自身教學能力的同時,，還要在聽課、評課,、備課,、講課、課外實踐上有更大的提升,。我們面授的時間并不長,，更多的時間留給大家的是在今后的實際教學實踐中，他將伴隨著大家成長,、進步,、并成為受人尊敬的教育名師。

三,、遵守紀律,，確保培訓任務的圓滿完成

第一、要聽從領導,，服從管理,。培訓時間不長，本次培訓班開設的課程都是經過進修學校反復調研,、精心篩選,、科學設計的，它針對我市小學班主任、英語教師在教學中的困惑,，并從理論和實踐層面進行了解惑,，認真聽講，積極思考,，必然會從中受益,。我們培訓歷來堅持“以時間保質量”的理念，只有在擺正實踐的前提下,，才能確保學員有所收獲,。因此，希望大家要聽從學校領導,、班主任和任課教師的安排,，珍惜時間，完成各項學習任務,。

第二,、要遵守學校各項管理制度。進修學校本著為全市中小學教師服務的宗旨,，今春以來做了大量的投資,，改善了辦學條件：裝修了多媒體教室、改善了住宿條件,、配備了一些現代化的教學設備,，為學員的學習創(chuàng)設了較為優(yōu)越的環(huán)境。希望大家在參訓期間要遵守學校的管理制度,，不遲到,，不早退，自覺維護班集體榮譽,，爭取取得良好的成績,。

同志們，百年大計教育為本,，教育大計教師為本,。我對本次培訓充滿希望，望各位老師要克服困難,，認真學習,，嚴守紀律，爭做先進,。培訓結束后,，你們作為學校或學區(qū)的骨干教師,，承擔著本單位的班主任和英語學科的培訓任務,，農村教師發(fā)展與成長的希望就寄托在你們身上，希望你們不負重托，圓滿完成各項學習和工作任務,。

最后,，祝大家身體健康、學習愉快,。

骨干教師培訓班主持詞篇四

大家上午好,！

作為學員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐,。今天在座的諸位學員和我一樣,，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足,，底蘊更深,，眼界更廣，水平更高,，對教育的追求也更加執(zhí)著,。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛,，對本次培訓精心的指導和安排,；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻,。在此,，我代表各位學員表示衷心的感激之情。

第一階段在華師的集中理論學習,，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題,，提升了學科理論和人文素養(yǎng),，明確了專業(yè)成長的方向：向專家型教師發(fā)展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力,。從此,，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效,。

第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室,，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課,、評課,，提高教學能力，打造教學風格,。學員們一致認為,，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采,，他們在教學上要求我們精益求精,，指導點評到位；生活上對我們關愛有加,，噓寒問暖,。他們淵博的知識，高超的教學水平,，獨到的眼光,，嚴謹的治學態(tài)度，讓我們見識到山的高度,，從而有了學習的榜樣,。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情,，萌同氣相求之意,。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高,，思想在碰撞中升華,。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野,，大背景下的教育研究使得優(yōu)質教學資源得到共享,，使得同伴互助成為可能。

第三階段的課題研究讓我們學以致用,，樹立科研意識,、提高科研能力。雖然教學任務繁重,，我們依然將教研進行下去,。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究,。經過前三個階段的積累,，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯,。一堂堂精心準備,，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據,，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導,，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員,！

正如稍后我們英語專業(yè)的學員要獻上的歌曲：my heart will go on,，翻譯過來就是“我心永恒”—————對教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒,！對教學追求卓越之心永恒！對學生寬容博愛之心永恒,！對生活感恩之心永恒,！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢,！

骨干教師培訓班主持詞篇五

各位老師大家好,！

一是我們一起探討一下：優(yōu)秀教師應該具備哪些素養(yǎng)和能力。

二是我們搜集了《國家遠程教育項目校校長遠程培訓班》的17個視頻內容供大家一起學習和討論,。

校長是一個學校的靈魂,，我相信這種說法。但是,，沒有一個優(yōu)秀的教師隊伍,，這個靈魂也是一個空殼。各位參訓教師是學校的中堅力量,，是學校教育教學的帶頭人,，我想這次培訓的寶貴資料會給我們參訓的每位學員帶來新的思想，帶來新的啟迪,。

在學習的過程中我們不妨站位高一些,，看問題的角度大一些。要積極思考如何為孩子們提供最好的教育服務,，從而提高我校的教育教學質量,。這是我們培訓的根本目的。

下面我談談優(yōu)秀教師應該具備的素養(yǎng)和能力

教育觀念的更新對于實現我校教育教學質量穩(wěn)步發(fā)展具有指導性和關鍵性的作用,。作為一名骨干教師,，應具有這種適應現在和未來我校發(fā)展所需要的教育觀念，從教育的整體上把握當今教育發(fā)展的方向,，把握我校的發(fā)展方向,，樹立起現代教育觀。

我說的職業(yè)道德是指形成具有時代特征的教師職業(yè)道德規(guī)范?，F階段，作為一個中學教師起碼的職業(yè)道德應該是熱愛教育,、面向大多數學生,，不僅僅讓學生都能上，還要讓學生能上好學,，并學有所成,。作為骨干教師就更應該在教師群體中起“領頭羊”的作用。尤其我國現在正處于一個社會轉型的時期,，在政治,、經濟,、思想、文化諸方面都表現出了新的變化,，這些變化也必然在教育上有所反映,，并會對教師的職業(yè)道德觀念產生影響，這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規(guī)范的過程中發(fā)揮更大作用,。進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范,。

骨干教師，就要具有較高的教育理論,，用來指導自己的教學實踐,。目前，在骨干教師隊伍中確實存在這樣一部分教師,，由于受“應試教育”的影響,，不是用教育理論來指導自己的教學實踐，而是靠加重學生的學業(yè)負擔來提高自己的教學成績,，嚴重地影響了學生的身心健康,，影響了學生的全面發(fā)展。所以,，在這次培訓中,，應在學習現代教育理論的同時結合我校的實際情況增強如何提高我校教育教學質量的緊迫感和使命感。

隨著時代的發(fā)展,，基礎教育教學內容將會不斷地充實更新,，學科交叉滲透、綜合發(fā)展的趨勢將會不斷地得到加強,，這就要求骨干教師必須不斷地更新現有的專業(yè)知識,，以獲取廣博的、綜合的學科知識,。因此,，強化所任教學科專業(yè)知識的不斷更新，強化其鄰近學科和邊緣學科課程的合理搭配,，已經成為教師的又一個任務,。

科學的思維方法能夠幫助人提高思維質量，提高創(chuàng)造性的思維能力,。一個骨干教師只有具備科學的思維方法,，才能不斷地開創(chuàng)新的局面，真正發(fā)揮其骨干作用,。我們提倡的“講效率,、重效益，求質量”的九字工作方針就是科學思維方法的體現,，我們推廣的“分部目標教學”就為教師們搭建了一個科學思維方法的展示平臺,。他集中體現在如何用科學的發(fā)展觀來統領我們的工作,。這種思維方法需要我們不斷的實踐才能養(yǎng)成。

自我發(fā)現與自我發(fā)展能力事業(yè)成功必須具備的一種能力,。我們的事業(yè)就是如何讓孩子們接受最好的教育服務,。自我發(fā)現，自我發(fā)展這在我們的工作中一直在提倡,，教學隨筆,、教學反思，這就是自我發(fā)現,。經驗總結,，彼此交流，這就是自我發(fā)展,。

能否在教育教學實踐中發(fā)現有研究價值的問題,，并把它作為自己研究的課題，這就成為一名骨干教師成長過程中逐步具備較強的科研意識與獨立進行教育科學研究能力關鍵的一環(huán),。只有具備科研意識,，才有可能在實踐中去發(fā)現問題，提出問題,，研究問題和解決問題,。

盡管目前我校相當一部分教師都承擔一些課題，但是一部分教師依然沒有真正意識到科研能興教,！科研能興校,！科研能讓教師和學生共同發(fā)展?？蒲幸庾R和科研能力較弱是目前我校教師普遍存在的問題,。作為骨干教師，這種現象應該說是不容在其身上存在的,，否則就難以在教育,、教學中發(fā)揮骨干作用并指導其他教師解決教育、教學中出現的各種問題,。更談不到質量問題了,。

骨干教師之所以能稱得上教學骨干，主要體現在他的課堂教學質量高,，教學風格明顯,，教學的技能與方法出色，課堂教學的組織能力強,，甚至具有獨特的教學個性與教學特色。上述幾方面就構成了全面體現一名骨干教師的標尺,。

現代的社會是信息化社會,，要辦好一流的現代教育,，教師必須掌握和運用現代教育技術的手段。現代教育技術集計算機,、電化教育,、微格教學等多種現代教學手段為一體，具有直觀,、形象等特征,，特別是多媒體計算機更是具有運載信息量大，反應速度快,，交互性能好,，圖、文,、聲,、像、動等綜合表現力強,，容易控制等等,。教學中運用這些現代化教育手段可以更好地幫助激發(fā)、引導學生積極思維,，主動發(fā)現問題,、分析問題和解決問題。顯示出現代教育技術手段在現代教育中所占據的重要地位,。這次我們進行的遠程教育資源應用培訓正是基于這一點,。能否做到這些就成為提升我校教育教學質量的關鍵一環(huán)。當我們大談,，特談信息化時代的時候,，一些發(fā)達國家的腳步已經邁入了概念時代。

不斷地追蹤國內外學科教學的最新動態(tài)和方法,，主動地獲取信息,，這是一個教師能成長為教學骨干的又一有效途徑。這一渠道要求骨干教師經常閱讀有關雜志與文獻資料,?；ヂ摼W是獲取信息的另一個渠道，對于教師來說,，遠程教育工程給我們帶來了全新的教育信息和教育資源,。所有這些都為我們教育教學質量的提高起著舉足輕重的作用。

1,、提高我校領導干部的領導能力,；

2、提高我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,；

3,、深刻領會遠程教育工程對提高我校教育教學質量的深遠意義,；

4、期待著遠程教育工程能給我校帶來累累碩果,；

最后再次感謝王老師對這次培訓所付出的巨大努力,。

謝謝大家！

骨干教師培訓班主持詞篇六

帶著領導的信任和期望,，我有幸參加了市骨干教師培訓班,。開業(yè)儀式上懇切真誠的講話，使我深受感動和鼓舞,，充滿了動力與幸福：感動來自局領導對我們骨干教師的無私培養(yǎng)和溫暖關懷;提出的“五個期望”即做有風格的教師,、做有文化的教師、做學研性教師,、做有底氣的教師,、做有思想的教師又使我倍受鼓舞;“三個要求”即把握機會、珍惜緣分,、影響一片更使我倍受啟發(fā),，成為了我奮發(fā)向上的動力。作為市教育系統的一名骨干教師無疑是幸福的,，因為有如此關懷的領導,、如此廣闊的空間、如此難得的良好機遇,，何愁沒有發(fā)展,、展示的舞臺呢?抓住這次學習的機會，充實完善自我,，以實際行動向局黨委交一份滿意答卷的思想,，就這樣開始在我的心中悄悄地萌動。

歷時一個多月的小班化的菜單式培訓,，資料豐富,，形式多樣，有理論學習,、有觀摩交流,、有現場互動、有課后作業(yè),，我們不僅僅有幸領略了教育領域專家學者的風采,，開闊了眼界，更重要的是明確了培訓的目的和好處,，那就是：怎樣與自己的實際工作相結合,，做到學以致用，學有所為。

一,、專家引領,，完善自我，打點幸福人生

做到內在和諧,、精神高貴、充滿自信,、走近審美,，不斷豐富自我、不斷完善自我,、不斷超越自我,，把自我完善與團隊和諧統一齊來，才能與學生過上一種幸福完整的教育生活,，實現教學生與教師發(fā)展的雙贏,。

本次培訓，我抱著感恩與珍惜的態(tài)度,，力求抓住機會,，盡自己所能去獲取更多、更廣,、更新的信息,，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統;對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次師培訓使我補了元氣,，添了靈氣,，去了驕氣，煥發(fā)出無限生機,。教育是一個長期的積淀,，我會隨著時間的推移將理論付諸于教育實踐，反思,、積淀,、堅持，并透過自身的努力不斷豐富自己,，發(fā)展自身,，去營造快樂從教的氛圍，去去感悟快樂從教的收獲,，打點一個屬于自己的精彩,、幸福的教育人生。

二,、和諧進取,，骨干輻射，促專業(yè)化有效發(fā)展

1.和諧進取：骨干教師培訓,，使自己的頭腦全副武裝,，煥然一新，新的教育理念,，新的教學方法,，新的師生觀，新的現代教育技術等等,，給自己帶來了許多教育思想的沖擊和實際工作的靈感,，我決心把這些新的教育思想運用到教育教學實踐中去。在教師專業(yè)化發(fā)展工程中,，我為自己確立了反思型教師――科研型教師――學術型教師――專家型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗目標,。要實現這一目標，就要始終持續(xù)謙虛謹慎的作風,，用刻苦鉆研,、持之以恒的態(tài)度，用虛懷若谷的胸懷,，干事創(chuàng)業(yè),，與時俱進，與世俱進,，與人俱進,，將事業(yè)的根須伸展的更深更遠，才能廣蓄養(yǎng)分,，使我在日新月異的變革中永葆枝繁葉茂,。

2.專業(yè)成長：新時期的骨干教師就要努力由知識型、經驗型教師盡快轉變成潛力型,、研究型教師,，在教研中成長，在反思中成長,，不斷拓寬個人專業(yè)發(fā)展的領域,。經過參加骨干教師的培訓我正不斷的朝著研究型教師的自主發(fā)展目標邁進。今后,，我將在求變思變施變中教學相長,，在整合理念的構建中促進成長，在反思中實現螺旋式的成長,，并在實踐中得到驗證和提升,。

老師――讓更多的教師做成功的品嘗者、回報孩子――讓孩子們做快樂的受益者,。我認為這就是我的幸福觀和價值觀,，是提升自我的最佳方法,，是我最有好處的人生。

最后,，真誠的感謝局黨委為我們帶給的這次充電富腦的學習機會,，讓我們抓緊每一分每一秒，加速進取,，在青春的黃金年代里崗位成才,，我們將用自己的智慧和努力，為教育增添亮麗的一筆,。

骨干教師培訓班主持詞篇七

大家好,！

20xx年春季任城區(qū)新教師入職培訓班今天開學了。首先我代表教師進修學校全體教職員工對大家的到來表示熱烈歡迎,，并對大家致以節(jié)日的祝賀，新年的祝福,。祝大家在培訓班上學業(yè)有成,，在新的一年里，工作順利,，萬事如意,。

今天出席典禮儀式的有任城區(qū)教育局副局長趙來珠同志，教育局人事科科長高波同志,。大家歡迎,。

這次會議分三項議程：

1、教育局人事科科長高波同志帶領大家學習《任城區(qū)新教師入職培訓實施方案》,。

2,、教育局副局長趙來珠同志作重要講話。

3,、我就這次培訓班的工作安排給大家介紹一下,。

下面會議進行第一項：請高科長宣讀《任城區(qū)新教師入職培訓實施方案》

會議進行第二項：請趙局長作報告。

（總結）

剛才高科長帶領大家學習了方案,，我們對這次培訓的目標,、內容及要求有了充分的認識。趙局長給我們作了非常精彩的報告,，這個報告從新教師入職培訓的必要性,，全區(qū)的教育形勢，如何成為一名合格的人民教師,，重點是師德修養(yǎng)等幾個方面作了闡述,，既全面又深刻，給初為人師者指明了方向,。趙局長最后提出的幾點要求,，是一位長者對你們的諄諄教誨，語重心長，用心良苦,。趙局長對大家從事教育事業(yè)寄予厚望,，希望大家不要辜負了領導的期望，人民的重托,，扎根基層,，勇創(chuàng)佳績。讓我們以熱烈的掌聲對兩位領導的講話表示衷心的感謝,！

下面我就這次培訓班的工作安排介紹一下：

這次培訓從正月初六到十五,，共十天。培訓內容主要分為從業(yè)教育,、專業(yè)知識教育和科研能力教育等幾個方面,。詳細課程安排請參考課程安排表。

這次培訓班時間緊,、任務重,，又恰值寒假期間，根據教育局要求,，為確保教學秩序和教學質量,，從嚴考勤。由這次培訓班班主任胡艷萍同志負責組織實施,。請假須報人事科批準,，反饋給用人單位。請假累計達到學習時間三分之一者,，考核定為不合格,。

這次培訓班中間不休息，每天中午學校食堂統一安排伙食,。有清真和特殊情況的向班主任告知,，以便單獨安排。食堂在這座樓后的西北角,。開水由值日生到鍋爐房用保溫桶抬,。中午休息可在教室內，有需要住宿者向班主任申明,。

學校條件有限,，照顧不周之處希望大家能諒解。

20xx年春季任城區(qū)新教師入職培訓開班典禮到此結束,。

骨干教師培訓班主持詞篇八

一是我們一起探討一下：優(yōu)秀教師應該具備哪些素養(yǎng)和能力,。

二是我們搜集了《國家遠程教育項目校校長遠程培訓班》的17個視頻內容供大家一起學習和討論。

校長是一個學校的靈魂,，我相信這種說法,。但是,，沒有一個優(yōu)秀的教師隊伍，這個靈魂也是一個空殼,。各位參訓教師是學校的中堅力量,，是學校教育教學的帶頭人，我想這次培訓的寶貴資料會給我們參訓的每位學員帶來新的思想,，帶來新的啟迪,。

在學習的過程中我們不妨站位高一些，看問題的角度大一些,。要積極思考如何為孩子們提供最好的`教育服務,，從而提高我校的教育教學質量。這是我們培訓的根本目的,。

下面我談談優(yōu)秀教師應該具備的素養(yǎng)和能力

教育觀念的更新對于實現我校教育教學質量穩(wěn)步發(fā)展具有指導性和關鍵性的作用,。作為一名骨干教師，應具有這種適應現在和未來我校發(fā)展所需要的教育觀念,，從教育的整體上把握當今教育發(fā)展的方向,，把握我校的發(fā)展方向，樹立起現代教育觀,。

我說的職業(yè)道德是指形成具有時代特征的教師職業(yè)道德規(guī)范。現階段,，作為一個中學教師起碼的職業(yè)道德應該是熱愛教育,、面向大多數學生，不僅僅讓學生都能上,，還要讓學生能上好學,，并學有所成。作為骨干教師就更應該在教師群體中起“領頭羊”的作用,。尤其我國現在正處于一個社會轉型的時期,，在政治、經濟,、思想,、文化諸方面都表現出了新的變化，這些變化也必然在教育上有所反映,，并會對教師的職業(yè)道德觀念產生影響,，這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規(guī)范的過程中發(fā)揮更大作用。進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范,。

骨干教師,，就要具有較高的教育理論，用來指導自己的教學實踐,。目前,，在骨干教師隊伍中確實存在這樣一部分教師,，由于受“應試教育”的影響，不是用教育理論來指導自己的教學實踐,，而是靠加重學生的學業(yè)負擔來提高自己的教學成績,，嚴重地影響了學生的身心健康，影響了學生的全面發(fā)展,。所以,，在這次培訓中，應在學習現代教育理論的同時結合我校的實際情況增強如何提高我校教育教學質量的緊迫感和使命感,。

隨著時代的發(fā)展,，基礎教育教學內容將會不斷地充實更新，學科交叉滲透,、綜合發(fā)展的趨勢將會不斷地得到加強,，這就要求骨干教師必須不斷地更新現有的專業(yè)知識，以獲取廣博的,、綜合的學科知識,。因此，強化所任教學科專業(yè)知識的不斷更新,，強化其鄰近學科和邊緣學科課程的合理搭配,，已經成為教師的又一個任務。

科學的思維方法能夠幫助人提高思維質量,，提高創(chuàng)造性的思維能力,。一個骨干教師只有具備科學的思維方法，才能不斷地開創(chuàng)新的局面,，真正發(fā)揮其骨干作用,。我們提倡的“講效率、重效益,，求質量”的九字工作方針就是科學思維方法的體現,，我們推廣的“分部目標教學”就為教師們搭建了一個科學思維方法的展示平臺。他集中體現在如何用科學的發(fā)展觀來統領我們的工作,。這種思維方法需要我們不斷的實踐才能養(yǎng)成,。

自我發(fā)現與自我發(fā)展能力事業(yè)成功必須具備的一種能力。我們的事業(yè)就是如何讓孩子們接受最好的教育服務,。自我發(fā)現,，自我發(fā)展這在我們的工作中一直在提倡，教學隨筆,、教學反思,，這就是自我發(fā)現。經驗總結,，彼此交流,，這就是自我發(fā)展,。

能否在教育教學實踐中發(fā)現有研究價值的問題，并把它作為自己研究的課題,，這就成為一名骨干教師成長過程中逐步具備較強的科研意識與獨立進行教育科學研究能力關鍵的一環(huán),。只有具備科研意識，才有可能在實踐中去發(fā)現問題,，提出問題,，研究問題和解決問題。

盡管目前我校相當一部分教師都承擔一些課題,，但是一部分教師依然沒有真正意識到科研能興教,！科研能興校！科研能讓教師和學生共同發(fā)展,?？蒲幸庾R和科研能力較弱是目前我校教師普遍存在的問題。作為骨干教師,，這種現象應該說是不容在其身上存在的,，否則就難以在教育、教學中發(fā)揮骨干作用并指導其他教師解決教育,、教學中出現的各種問題,。更談不到質量問題了。

骨干教師之所以能稱得上教學骨干,，主要體現在他的課堂教學質量高,，教學風格明顯，教學的技能與方法出色,，課堂教學的組織能力強,，甚至具有獨特的教學個性與教學特色,。上述幾方面就構成了全面體現一名骨干教師的標尺,。

現代的社會是信息化社會，要辦好一流的現代教育,，教師必須掌握和運用現代教育技術的手段?，F代教育技術集計算機、電化教育,、微格教學等多種現代教學手段為一體,，具有直觀、形象等特征,，特別是多媒體計算機更是具有運載信息量大,，反應速度快，交互性能好,，圖,、文,、聲、像,、動等綜合表現力強,，容易控制等等。教學中運用這些現代化教育手段可以更好地幫助激發(fā),、引導學生積極思維,，主動發(fā)現問題、分析問題和解決問題,。顯示出現代教育技術手段在現代教育中所占據的重要地位,。這次我們進行的遠程教育資源應用培訓正是基于這一點。能否做到這些就成為提升我校教育教學質量的關鍵一環(huán),。當我們大談,，特談信息化時代的時候，一些發(fā)達國家的腳步已經邁入了概念時代,。

不斷地追蹤國內外學科教學的最新動態(tài)和方法,，主動地獲取信息，這是一個教師能成長為教學骨干的又一有效途徑,。這一渠道要求骨干教師經常閱讀有關雜志與文獻資料,。互聯網是獲取信息的另一個渠道,，對于教師來說,，遠程教育工程給我們帶來了全新的教育信息和教育資源。所有這些都為我們教育教學質量的提高起著舉足輕重的作用,。

1,、提高我校領導干部的領導能力；

2,、提高我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,；

3、深刻領會遠程教育工程對提高我校教育教學質量的深遠意義,；

4,、期待著遠程教育工程能給我校帶來累累碩果；

最后再次感謝王老師對這次培訓所付出的巨大努力,。

謝謝大家

骨干教師培訓班主持詞篇九

大家上午好!

今天我們相聚在“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地鎮(zhèn)原縣*小學,，隆重舉行甘肅省20xx年農村小學骨干教師培訓開班典禮。作為本次培訓工作的承辦單位,，能借這次機會和大家一起學習交流,，倍感榮幸，在此我謹代表*縣教育體育局,，向蒞臨本次開班典禮的各位領導,、老師表示熱烈歡迎,，向承擔本次培訓任務的導師和同志們表示衷心的感謝! 教育大計，教師為本,。教師培訓是加強教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié),，是推進素質教育，促進教育公平,，提高教育質量的重要保證,。加大教師培訓力度，全面提高教育教學水平,，提升教育人才隊伍的整體素質,，這是形勢發(fā)展對我們提出的要求，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務,。近年來,，我縣為加強教師培訓，在制度和體制建設上予以傾斜,，在經費上予以保障,，鼓勵教師學習，使我縣教師整體素質得以提升,。與此同時,，鼓勵學校實施“走出去”和“引進來”培訓戰(zhàn)略，自主研發(fā)培訓資源,，積極舉辦教師培訓活動,。我縣多所學校已成為教師培訓省市試點學校，*小學就是其中一所,。

*小學是我縣小學課改的“龍頭”學校,，長期以來一直致力于課改研究，追求課堂教學效益的最大化,。由最初的研究課程教材,，到后來的關注學生情感體驗，再到研究適應現代教育的高效課堂模式,。一路走來,，有艱辛,，有喜悅,，更有累累碩果。學校先后被評為“創(chuàng)新實驗學?！?、“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地、“基礎教育課程改革先進單位”,。

本次培訓也是一個千載難逢的機會,，在這里,，將有13位省市優(yōu)秀導師為大家分享他們新穎的教育理念;將有來自全市不同區(qū)縣的20名小學骨干教師參訓交流。因此,，我希望大家秉著亦師亦友,，虛心求進的態(tài)度，多交流心得,，多碰撞思想,，多體會感悟，多反思總結,，互相學習,，共同提高。我也希望大家對鎮(zhèn)原教育多提寶貴意見和建議,，以促進我縣小學課改研究再上新臺階,。

由于我縣地域條件艱苦，加之天氣寒冷,，在這9天的培訓中,，若有招待不周之處，敬請諒解!

最后,，預祝培訓班圓滿成功,。

謝謝大家!