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培訓(xùn)考核通知篇一

1,、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，不遲到,、不早退,、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假,。

2,、學(xué)習(xí)前,，按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真專心,，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事,；上機操作時,，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

3,、教師之間彼此尊重,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進(jìn)步,。

4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師,。遇到問題主動提出,，并自覺遵守機房管理制度。

5,、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外,，應(yīng)積極自學(xué)，認(rèn)真鉆研,，刻苦訓(xùn)練,。

輔導(dǎo)員職責(zé)1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃,；認(rèn)真鉆研教材備好課,，作好各種準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真教學(xué),，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé),。

3,、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實,，努力做到精通所教專業(yè)知識,。

4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù),，并耐心給予指導(dǎo),，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

5、輔導(dǎo)員之間團結(jié)協(xié)作,，互相切磋,；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平和能力,。

考核制度

1,、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù),，教師需認(rèn)真完成考核任務(wù),，并上傳給輔導(dǎo)員,，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分,。如考核不合格,，學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。

2,、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中,。

3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排,、聽課記錄,、座談交流記錄等。

4,、教師自學(xué)的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記,。

培訓(xùn)考核通知篇二

醫(yī)療醫(yī)技人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核制度為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,，規(guī)范醫(yī)療操作程序,，落實衛(wèi)生行政部門關(guān)于的“基礎(chǔ)理論、基本知識,、基本技能”的訓(xùn)練與考核的要求,，把“嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織,、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度”落實到臨床工作中,，特制定本制度。

一,、培訓(xùn)及考核目的

1,、提高臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識；

2,、規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程,；

3、強化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)

醫(yī)院成立以分管院領(lǐng)導(dǎo)為組長,，醫(yī)務(wù)科長為副組長,，各臨床,、醫(yī)技科室負(fù)責(zé)人為成員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作,；根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求,，制訂我院年度培訓(xùn)和考核計劃；督促,、檢查,、考核“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練情況；對科室“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作提出獎懲意見,。在醫(yī)院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，由醫(yī)務(wù)科牽頭，負(fù)責(zé)醫(yī)療,、醫(yī)技人員的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作,，年度訓(xùn)練計劃的擬定、年度計劃實施,、年度考試考核,、資料收集整理、歸檔等日常工作,。

三,、培訓(xùn)和考核對象

注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師（包括執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、主治醫(yī)師）,，輔助科室的醫(yī)技人員（包括主管技師）及新上崗人員,。

培訓(xùn)考核通知篇三

組長：楊奇才

副組長：陳昆明 文學(xué)兵 龍飛躍 鄭海鰲 汪志明

成員： 各科室長和各科室所有成員

1、對教師的考核分為三個階段：

第一階段是參訓(xùn)教師自評階段,。參訓(xùn)文化課教師對自己各門學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況（作業(yè),、筆記、資料,、學(xué)時,、出勤等）對照相應(yīng)學(xué)科的考核要求，作出自行等級評定,。

第二階段是教研組評定階段,。即由參訓(xùn)教師所在的教研組組織測評，對該參訓(xùn)教師的基本技能培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況評定等級,。

第三個階段是由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中對每一位參訓(xùn)教師的測評情況進(jìn)行復(fù)議,，評定最終考核結(jié)果,，組長簽字并加蓋學(xué)校公章,。

2、考核過程要堅持公平,、公正,、公開的原則，實是求是地對照參訓(xùn)教師職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作出客觀公正的評定,。

實行目標(biāo)量化積分制,，考核結(jié)果分為四個等次：基礎(chǔ)分為70 分，85 分以上為優(yōu),，80--84 為良,，70---79 為合格，70 分以下為不合格,。

1,、集中面授時要嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度,，按時參加各種集中學(xué)習(xí),，按時簽到。無故遲到,、早退一次扣量化積分1 分,，無故缺曠一次扣量化積分5 分。

2,、集中面授時參訓(xùn)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),，期末教務(wù)科進(jìn)行檢查登記,。作業(yè)、筆記次數(shù)不達(dá)標(biāo)者扣量化積分3 分,，無作業(yè)筆記者扣量化積分5 分,。

3、個人自學(xué)要求參訓(xùn)教師認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,、寫出學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗交流材料,。是參訓(xùn)教師參加教研組內(nèi)考核評定的重要依據(jù)。

1,、提高學(xué)歷培訓(xùn)

為了提高我校師資隊伍水平,，實現(xiàn)中職教師本科化的目標(biāo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神,，學(xué)歷未達(dá)本科的在職教師者必須參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，鼓勵已達(dá)本科學(xué)歷的教師參加更高的學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)習(xí)對象可以自由選擇參加成人高考,、自學(xué)考試,、函授電大等形式,，但所選專業(yè)要屬于教育系列。對學(xué)歷已達(dá)本科的參訓(xùn)教師加量化積分5 分,，對研究生在讀的參訓(xùn)教師加量化積分5 分,，已獲得研究生學(xué)歷的加量化積分7 分。

2,、骨干教師培訓(xùn)

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校骨干教師選拔和任用制度,，選拔和任用的骨干教師被派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，要認(rèn)真學(xué)習(xí),、作好筆記，回校后認(rèn)真開展校本二級培訓(xùn),，注重實效,。該項工作作為教師參與學(xué)校骨干評定的重要依據(jù)。

在日常工作中骨干教師要發(fā)揮骨干示范作用,，在教學(xué)工作中要樂于助人,，搞好對新任教師的“傳、幫,、帶”工作,。在教研教改活動中要帶頭，加強理論學(xué)習(xí)和課題研究,，寫出經(jīng)驗交流文章,。參訓(xùn)教師獲縣級、市級,、省級,、骨干分別獎勵量化積分3 分、6 分,、9 分,。

3、新任教師培訓(xùn)

新任文化課教師要認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強教學(xué)實踐,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，掌握教育教學(xué)方法,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)時間達(dá)120 學(xué)時,。新任教師作業(yè),、筆記不達(dá)標(biāo)扣量化積分2 分，無學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗交流文章者扣量化積分1 分,。

4,、其它培訓(xùn)

凡參加其它繼教教訓(xùn)的教師,，憑上級頒發(fā)的合格證，縣級,、市級,、省級分別加量化積分4、6,、8 分,。

1、凡被抽中參加市教育局組織的教師技能考試教師缺考一次扣量化積分10 分,，考核成績不合格者扣量化積分7 分,。

2、凡獲得職業(yè)技能高級證書的教師憑發(fā)票,，經(jīng)教務(wù)科審核后,，按100% 報銷考證費。

3,、技能考核結(jié)果將作為年度考核,、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

1,、普通話達(dá)二級甲等加量化積分工1 分

2,、優(yōu)質(zhì)課、公開課,、賽課,、論文評選獲一等獎，縣級,、市級,、省級分別獎勵量化積分3、6,、9 分,，二等獎分別為2、4,、7 分,；三等獎分別為1、2,、4 分,。

3、經(jīng)驗文章發(fā)表：縣級,、市級,、省級、國家級分別獎勵量化積分2,、4,、6,、8 分。

4,、承擔(dān)科目培訓(xùn)者一科加8 分,。

望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

培訓(xùn)考核通知篇四

一、培訓(xùn)目的

規(guī)范我縣導(dǎo)游講解員隊伍管理,，提高整個隊伍綜合素質(zhì),，提升旅游服務(wù)質(zhì)量，逐步建設(shè)一支愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精湛,、品德高尚的高素質(zhì)職業(yè)導(dǎo)游隊伍。

二,、培訓(xùn)對象

全縣旅行社持有導(dǎo)游證的專,、兼職導(dǎo)游員、工作人員及景區(qū)(點)講解員,、工作人員以及持有導(dǎo)游證的部分社會人員。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)國家,、省、市旅游政策法規(guī);了解海安的政治,、經(jīng)濟,、歷史、文化,、民俗風(fēng)情,、民間故事等基本情況;熟悉、掌握海安旅游線路,、各景區(qū)景點,、本地特產(chǎn)、旅游商品;導(dǎo)游職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)知識;帶團隊基本技能,、技巧;禮節(jié)禮儀等基本條件。

四,、報名事項

(一)提交材料

學(xué)員報名時須提交以下材料：

2.身份證復(fù)印件;

3.本人近期一寸免冠彩色照片2張。

(二)報名時間

20xx年7月21日—24日

(三)報名地點

縣旅游局質(zhì)量管理科(行政大樓1845室)

(四)聯(lián)系方式

聯(lián)系人：孫豐,，聯(lián)系電話：，傳真：81868085,。

五、培訓(xùn)時間,、地點

培訓(xùn)時間：20xx年7月26日開始每周二下午2:00—5:30。

培訓(xùn)地點：蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館報告廳

六,、培訓(xùn)考核

本次培訓(xùn)考核采取學(xué)分制考核和考試,，學(xué)員每堂課計2分,，要求至少獲得14分(滿分18分)且培訓(xùn)結(jié)束后參加考試并取得及格以上成績方為培訓(xùn)合格,，合格學(xué)員將由縣旅游局、旅游協(xié)會發(fā)給結(jié)業(yè)證書,，作為導(dǎo)游年檢的參考依據(jù)和縣旅游局對相關(guān)單位考核評比的重要依據(jù)。

七,、注意事項

1.請參加培訓(xùn)講座時要嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律。參加講座人員在開課前將學(xué)分手冊交給工作人員;講座結(jié)束后經(jīng)點名并領(lǐng)取學(xué)分手冊后方可獲得本次學(xué)分,。

2.參培人員要遵守培訓(xùn)單位的各項規(guī)定，將手機設(shè)置為靜音或振動,，自覺維護會場秩序;尊重老師，認(rèn)真聽講,，不影響他人。

培訓(xùn)考核通知篇五

一,、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長,、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn),，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核,。考核堅持公正,、公開的原則。

二,、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤,，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求,、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報上級進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行,。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽,、認(rèn)真記，同時加強自學(xué),，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記,，考核時將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四,、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù),。

1,、學(xué)校出公開課,、研究課,、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分,。

2、新教師師傅履行工作職責(zé),，所結(jié)對徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分,。

3、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗交流者培訓(xùn)成績?yōu)闈M分,。

4、教研組長履行職責(zé),，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分,，教師積極參加校本教研寫論文,、寫反思,、檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分,。

5,、積極參加讀書活動,，除完成學(xué)校任務(wù),，所撰寫的論文,、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯,、專刊中,，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

6,、積極對教學(xué)實踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文,、案例等獲得縣級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

六,、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量劃和績效工資掛鉤,，并作為評聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者,，需要認(rèn)真補課,，給予一次補考機會,。

七,、考核辦法：

自評與考核組考評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合,，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。發(fā)展性評價的內(nèi)容：師德師風(fēng),、教育能力、教學(xué)水平,、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn),、科研意識、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面,。

定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分,，出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分,，總分為100分,。

綜合評價分為：優(yōu)秀、良好,、及格、不及格四等,，由考核組負(fù)責(zé)評定。

培訓(xùn)考核通知篇六

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退,，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。

本學(xué)期初,，因為分校區(qū)的原因，我們錯過了學(xué)校師德培訓(xùn)的前幾堂精彩的培訓(xùn),，但是有幸聽了谷定珍老師給我們所做的一個講座:“教師的休養(yǎng)和師德”,。讓我充分認(rèn)識到,，作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng),。此外，市里的新教師培訓(xùn),，讓我們領(lǐng)略了許多位優(yōu)秀老師的精彩講座和發(fā)言,，這對我們這些剛剛踏出校門的新教師來說是非常有價值的，從他們的言語中無不感受著他們對學(xué)生無私的愛,。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德,，才有可能“學(xué)為人師,，行為世范”,。作為教師不僅要一身作則,，為人師表，也要具備全面的專業(yè)知識和技能,。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”,，“要交給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識,，透徹的理解教材,，而且要靈活自如的運用。作為教師,，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn),，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”,。

為了提高我們老師的基本功，學(xué)校專門請資深教師為我們做了一系列的硬筆書法培訓(xùn),。力老師主要對我們講解了楷體和行書的書寫，包括偏旁,、結(jié)構(gòu)、筆鋒等等,，講解加課后的多練，讓我的字體也像模像樣起來,。教師上課，除了說,，就是寫,，所以,，字的好壞,，很大程度上就影響了學(xué)生對你的整體印象，和課堂的韻味,，通過課上課后的努力，以及書法比賽,，也讓我在字體上收獲了不少技能。

記憶最深的應(yīng)該算是intel未來教育培訓(xùn),。整整三個星期的培訓(xùn)和琢磨，在潘建成老師的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識到了“intel未來教育”不是學(xué)技能、學(xué)模式,，而是一場學(xué)習(xí)的革命，是學(xué)一種思想,，一種理念，是一種以促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,，是一種教育觀念的更新?；叵肽嵌螘r間的培訓(xùn)生活,，我們體會到了辛苦和忙碌，但是與我們所收獲的相比,，這些所有的辛苦和忙碌的確很值。有句話說的很好:“創(chuàng)新需要面對一定的風(fēng)險,，但會孕育更大的回報”,，我們教師在教學(xué)過程中就應(yīng)該不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,，適應(yīng)改革的需要,。在未來的教學(xué)中,，我會嘗試運用“intel未來教育”的教學(xué)理念,，根據(jù)我所任學(xué)科的特點和教學(xué)條件，進(jìn)行課程設(shè)計,，將有利于學(xué)生發(fā)展的理念運用到實際教學(xué)中,，努力讓學(xué)生成為他自己人生的成功者!因為自己的努力和老師的欣賞，我的作品也取得了一定的成績,，被評為校二等獎，參加市里的評比,，也算是一份開心的收獲。

后來,，我們與其中的優(yōu)秀老師做了師徒結(jié)對，師徒結(jié)對,，對于我們新教師而言，可謂及時又急需,，因為，我們的教學(xué)管理經(jīng)驗欠缺,，如果有一位經(jīng)驗教師帶著我們，多指點矯正,，那么,，我們的成長就會更加迅速,，不會走太多彎路。當(dāng)然,，“師-父領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人”,，我想，師徒結(jié)對,，更重要的是要我們自己積極去聽師傅的課，多主動和師-父交流心得體會,，要自己多努力才是最重要的。

學(xué)校組織了第一屆課題研究培訓(xùn)班,，很榮幸能作為一名新教師參加這個培訓(xùn)活動。這是學(xué)校對我的承認(rèn)和信任,，對于課題研究，我的經(jīng)驗和知識都還較欠缺,，即使有時想自己開展些課題研究，也常常有“力不從心”之感,，覺得有些不知所措,。聽了閌老師的第一節(jié)課,，讓我明白了，其實,，課題無處不在,，一個“隨機的、偶發(fā)的,、情境的,、個別的”問題,，就是一個研究的對象,，知識，這些問題,，我們經(jīng)常很感性的.一閃而過，而我們所缺乏的就是,，深入的反思,，針對具體、特殊的問題進(jìn)行系統(tǒng)化的反思,。課件，反思對于我們而言,，有多重要,。教師的研究是一種創(chuàng)造,，一種體驗,，一種成就,。這一思想告訴我,，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題,，那它就是一個值得研究的課題,，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值,，或許還是別人已經(jīng)研究過的,，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題,。

當(dāng)然,，這些專門的培訓(xùn)對于我而言,，使我學(xué)習(xí)到了很多,，也成長餓了很多,，可謂使我的教育觀念“脫胎換骨”,。但是,，這些培訓(xùn)只是個別的，我想，最重要的是老師自身的反思,。“一切工作從計劃開始,一切進(jìn)步在于總結(jié)反思”,，這也是校本培訓(xùn)從另外一個角度讓我深切認(rèn)識到的，也是收獲最大的一點,。

總之,，校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念;學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思,，學(xué)會了成長,，學(xué)會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念、新思路投入教學(xué),，使學(xué)生獲得能力的提高。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索培訓(xùn)考核總結(jié),。

培訓(xùn)考核通知篇七

一,、培訓(xùn)對象： 我縣各旅行社招收的講解員

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、旅游業(yè)發(fā)展概述,、導(dǎo)游員禮儀

2,、現(xiàn)場導(dǎo)游及導(dǎo)游技巧

3、導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識

4,、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識

5,、旅游法規(guī)

6、寧鄉(xiāng)旅游概況

三,、費用

本著“培訓(xùn)有效、收支平衡”的原則,，換證的講解員每人交30元,，新招錄的講解員每人交50元。

四,、發(fā)證

培訓(xùn)班學(xué)員經(jīng)過考試合格，由縣旅游局負(fù)責(zé)頒發(fā)“講解員證”,。

五,、報名須知

1、報名時間：20xx年3月1日—3月9日,，地點：縣旅游局行管科。

2,、報名需填寫講解員培訓(xùn)登記表，需交免冠2寸彩照2張,。

3、報名可通過所在旅行社集體報名,。

培訓(xùn)考核通知篇八

學(xué)校強化校本培訓(xùn)管理體制，增強教學(xué)意識,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點,，向科學(xué)管理要質(zhì)量,，向科研要成果,。根本目的在于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校制訂了校本研修工作量化考核細(xì)則,，制訂了我校校本研修學(xué)分考核細(xì)則、三型能級考評表,、學(xué)習(xí)型教師考評表等分目標(biāo)與過程量化考核,，實行“校本研修學(xué)分制”，納入教師業(yè)績考核中,。教師每期必須完成必修培訓(xùn)學(xué)分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書,，特制訂校本研修考核與評價制度,。

1、備課

（1）,、嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求。

（2）,、堅持集體備課，要求每個備課組每個星期集體備課兩次,，并做到備大綱、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法、定中心發(fā)言人,、定內(nèi)容、定時間,。

（3）、備課要求同存異,。重點,、難點內(nèi)容統(tǒng)一,，教法、學(xué)法等則根據(jù)教師自身實際特點和學(xué)生實際情況而各有不同,。

（4）,、教師要準(zhǔn)時參加集體備課，備課組長上交備課記錄,。

2,、教案

（1）,、教學(xué)內(nèi)容編排合理，突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的作用。

（2）,、環(huán)節(jié)齊全，層次清楚,，書寫工整,、規(guī)范。

（3）,、有德育滲透點，并根據(jù)學(xué)校要求,，每天最后一節(jié)課教師應(yīng)有安全教育之內(nèi)容。

（4）,、提前寫1——2節(jié)教案，有課后反思,。

3、公開課

（1）,、根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每月每個備課組必須推出一堂校級公開課,，每學(xué)年每位教師必須上一堂研究課。

（2）,、備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課,，然后再推出。

（3）,、公開課必須提前一周通知教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處公布信息,，無課教師均應(yīng)參加聽課。

（4）,、公開課的教案、課件的準(zhǔn)備,。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長,，并于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔，作為公共資源,。

4、聽課

每位教師每學(xué)期完成聽課16節(jié)的任務(wù),，并有聽課記錄、有聽課評估意見,。

以上材料將由教導(dǎo)處組織人手在學(xué)期結(jié)束前集中檢查，并將結(jié)果反饋給教科室,，計入教師校本研修學(xué)分考核中。

5,、反思性研修

引導(dǎo)教師每天、每周對自己的教育教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性,、有效性進(jìn)行反思性評價，并堅持寫反思性筆記,，以達(dá)到“實踐+反思=成長”。要求人人建博,，每月原創(chuàng)博文1篇為合格,，2篇為良,，3篇為優(yōu)，4篇及以上為明星教師,。

6,、聽課反饋式研修

一是互相聽課評課,，共同分享經(jīng)驗教訓(xùn),，提升教學(xué)智慧,，二是針對教師上的某一堂課進(jìn)行說課,、評課以提升實踐智慧，三是同課擂臺賽,，一課多人上與多人上一課,，達(dá)到互相借鑒,，實現(xiàn)個體反思與同伴互助的結(jié)合,。

7,、案例解讀式研修

一是對校外先進(jìn)教師的成功案例和優(yōu)秀課例進(jìn)行推介式解讀,，以達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)的,、借鑒成功的、發(fā)展自己的,。二是由教師自己提供教育教學(xué)中的案例,、課例，其他教師從自己對這個問題的認(rèn)識出發(fā),，從不同角度進(jìn)行解讀，達(dá)到開闊思路,、智慧共享的目標(biāo)。

8,、讀書筆記式研修

每期每位教師要選一本理論與實踐相結(jié)合的好書或雜志，利用時間自己閱讀,、反思,、筆記,，并記在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的筆記本上,，備查。

1,、按時參加教師校本研修,，認(rèn)真完成相關(guān)研修作業(yè),，在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案,。

2、能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，不斷更新教育觀念,，教學(xué)成績突出者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

3,、積極撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的,，記入優(yōu)秀學(xué)員檔案,。

4,、課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學(xué)員檔案,。

5、課件在區(qū)級以上獲獎?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案,。

6、以上記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案的教師,，與學(xué)校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標(biāo)及區(qū)二,、三層次骨干教師考核的一個重要指標(biāo),。

1,、嚴(yán)格堅持考勤制度,，凡在集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作中無故缺席或因其它事情缺課達(dá)總課程三分之一以上者,，均不能取得該項學(xué)分。

2,、培訓(xùn)作業(yè)（如教育教學(xué)案例、教學(xué)成長故事,、個人成長規(guī)劃、讀書筆記,、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學(xué)分,。

3,、未能按規(guī)定上公開課，上交相關(guān)課件和教案者,，不能取得自主研修學(xué)分。

4,、以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤,，作為教師年度考核的一個指標(biāo)及區(qū)二、三層次骨干教師年度考核的一個重要指標(biāo),。

教科室負(fù)責(zé)校本研修各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作布置,、檢查和督促哦,，各教研組長及各處室要積極配合。

1,、學(xué)校對教師的校本研修實行學(xué)時學(xué)分制度管理,。

2、嚴(yán)格考勤管理,，每次集中培訓(xùn)均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名,，嚴(yán)禁由他人代簽,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，本人和代簽者本次培訓(xùn)作缺勤處理,。

3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學(xué)校組織的校本研修活動,，則必須于事后補習(xí)相關(guān)內(nèi)容，否則作缺課處理,。

4、培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè),，必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交教科室,，逾期不交者按相關(guān)規(guī)定處理,。

5,、學(xué)校教科室組織人員對教師上交的教育教學(xué)論文、案例,、課題等進(jìn)行評比，并將結(jié)果在校園網(wǎng)上公布,。

五、公示制度

為規(guī)范學(xué)校校本研修管理工作,，使我校的校本研修工作能正常、有序,、有效地開展，本著對教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，特制訂本公示制度,。

1,、學(xué)校組織的講座、集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)作業(yè)等信息將在學(xué)校公示,。

2、講座,、集中學(xué)習(xí)等教師出勤情況將與兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上公示,，如有出入,，教師可在一周內(nèi)向教科室提出，經(jīng)核實后予以更正,。

3,、教師上交的教育教學(xué)論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上公布,，如有出入，教師可在一周內(nèi)向教科室提出,，經(jīng)核實后予以更正,。

4,、教師教育教學(xué)論文,、課題等，在評比結(jié)束后在學(xué)校公示,，接受全體教師的監(jiān)督,，教師可于一周內(nèi)向教科室反映情況,，經(jīng)核實，確有問題的報校長室最后裁定,。

5,、教師所取得的校本研修學(xué)分,，將在學(xué)校公示。

以上校本研修考核與評價制度,，由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)制訂,，由校長室審定,，自確定之日起實施,，并在具體操作中不斷完善,。

培訓(xùn)考核通知篇九

（1)住院醫(yī)師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假,、病假及其它事由耽擱的工作日,，須在次年內(nèi)補足（參照本院住院醫(yī)師管理細(xì)則相關(guān)規(guī)定),。

（2)請假3天以下（含3天)由本人書面申請，指導(dǎo)教師和科室主任簽字后生效,，并登記在考核表上；3天以上,，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部簽字后生效,；年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排,。不假離開醫(yī)院者，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部通知其家屬并作出相應(yīng)處理,，不假離開醫(yī)院者按曠工處理(見細(xì)則)，礦工超過5天以上者視情節(jié)終止培訓(xùn),。

（3)住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將當(dāng)天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培訓(xùn)工作量化登記本上,，由指導(dǎo)教師逐項簽字，經(jīng)科室主任審核簽名,，工作量方可生效。

住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個科室時,，由該科住院醫(yī)師培訓(xùn)管理小組（高年資主治醫(yī)師,、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上)按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求,，對住院醫(yī)師進(jìn)行理論、技能考核,，并做好記錄?？己隧氄鎸?，不得走過場,，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊,，成績?nèi)繜o效。 各科室應(yīng)有理論考核試卷,、評分標(biāo)準(zhǔn),，技能考核項目 評分表并有監(jiān)考老師兩人簽名(備案)。

年度考核由內(nèi)科學(xué)教研室,、外科學(xué)教研室,、專科教研室（二級學(xué)科)按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求組織進(jìn)行,。

第一階段輪轉(zhuǎn)3年,、第二階段輪轉(zhuǎn)2年培訓(xùn)結(jié)束后,，考核項目：

1,、理論考核。

2,、技能考核,。

外科方向：學(xué)員以本科實際病例為手術(shù)操作項目（手術(shù)錄像)，專家根據(jù)手術(shù)病例進(jìn)行相關(guān)理論問題提問,。

內(nèi)科方向：在個人管理的病人中,，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹,、診斷,、治療方案選擇、藥物選擇,、病人心理輔導(dǎo)等),。

?？品较颍河煽剖医M成專家組進(jìn)行考核。

3,、英語：口語答辯,。

4、病歷質(zhì)量考核：醫(yī)院質(zhì)量管理科隨機抽調(diào)學(xué)員病歷三份,，并打出病歷質(zhì)量分,。

1、當(dāng)月考核合格者,，發(fā)放該月全額工資,、補貼。當(dāng)月考核不合格者,，只發(fā)給基本工資,，并取消補貼。

2,、完成第一年培訓(xùn)后,，學(xué)員應(yīng)參加《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試》，并作為第一年年度考核成績,。兩次考試未獲得醫(yī)師執(zhí)照者將終止培訓(xùn),。

3、完成第一階段培訓(xùn)并考試（考核)全部合格者,，頒發(fā)《四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》,，不合格者將延長一年的培訓(xùn)（工資只發(fā)基本生活費)或終止培訓(xùn)。

培訓(xùn)考核通知篇十

集團公司各部門,、各單位及所屬企業(yè)：

集團公司黨委“抓服務(wù),、創(chuàng)品牌、重規(guī)范,、樹形象”活動開展以來,，人力資源部依據(jù)活動實施意見，下發(fā)了具體的實施細(xì)則,，各單位按要求制定培訓(xùn)方案并普遍實施,，取得了顯著的成效，特別是窗口單位,，說好普通話,、普及普通話已成為風(fēng)氣。

一,、考核范圍及要求：

1

3,、達(dá)到相應(yīng)等級，由公司報銷一次考核費用，補考和達(dá)不到級別的考核費用由個人承擔(dān),。

二,、考核辦法：

1、由于一線單位業(yè)務(wù)安排的特殊性,，考核采取分期,、分批進(jìn)行；

2,、各單位指定專人負(fù)責(zé)考核工作,，并將聯(lián)系人情況報公司人力資源部；

4,、確定考核時間及地點,，實施考核；

5,、在公司oa網(wǎng)發(fā)布考核結(jié)果,，合格者頒發(fā)全國通用的等級證書。

三,、結(jié)果運用

各單位要高度重視普通話考核工作,，在保證安全生產(chǎn)的前提下，分批組織安排員工參與考核,。對于組織有序,、成績優(yōu)異的單位，將在集團范圍內(nèi)予以通報表揚,；對于考核成績優(yōu)異的員工,，將作為以后提升、評先等工作中的優(yōu)先條件,。

此通知,。

人力資源部

二o一三年十二月四日

各中小學(xué)、幼兒園,、中職學(xué)校：

一,、培訓(xùn)測試對象

有意參加普通話培訓(xùn)測試的人員（未考取普通話等級證書的人員；普通話等級證書已過有效期的人員,；希望考取更高等級普通話水平的人員）,。

二、報名測試時間

報名地點：開縣教師進(jìn)修校繼續(xù)教育辦公室（311室） 具體培訓(xùn)測試時間報名時通知,。

三、培訓(xùn)測試地點

開縣教師進(jìn)修校五樓普通話水平智能測試站,。

四,、培訓(xùn)測試注意事項

1．應(yīng)試人員要按時參加考前集中培訓(xùn)，明確測試要求。

2．所有應(yīng)試人員必須在規(guī)定時間內(nèi)持有效身份證在開縣教師進(jìn)修校繼續(xù)教育辦公室現(xiàn)場電子攝像并錄入考生信息,。

3．應(yīng)試人員必須按時參加測試,，并攜帶身份證，否則不予測試,。

開縣教師進(jìn)修校

二0一二年十月八日