作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇一

1,、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征,。

2、能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并樂于和同伴,、教師交流,。

3,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)趕興趣,，愿意參加觀察、探索活動(dòng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)

3、幼兒洗凈小手

三 ,、活動(dòng)過程：

（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國(guó)：

1,、小朋友今天我們一起到糖果王國(guó)去玩,，好嗎？

2,、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友,，你愿意嗎,？

請(qǐng)你找一個(gè)糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧,。

（二）探索糖的特征：

2,、現(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺,？

3,、你看到了糖寶寶是什么形狀的,，什么顏色的？我們一起來看看,。

5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的,，-------摸上去有的硬的、有的軟的,、聞聞他們都有不同的氣味,。

7、把糖寶寶放在嘴巴中會(huì)是什么味道,？

你的糖寶寶是什么味道呢,？

品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看,，嘗一嘗？

8,、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶,，并講講自己的感覺。

（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢,；我的糖寶寶象棉花一樣軟,；我的糖寶寶酸酸的----------）

三、結(jié)束部分：

下次我們?cè)俚教菍殞毻鯂?guó)來玩,，好嗎,？我們都很喜歡糖寶寶,，那多吃糖寶寶好嗎？對(duì),，我們要愛護(hù)牙齒可不能多吃糖寶寶,。今天,，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧,。

更多有關(guān)“自然角”精彩內(nèi)容,，請(qǐng)關(guān)注教師網(wǎng)20xx年專題――

主題由來：

春天到了,，植物都開始生長(zhǎng)，各種小動(dòng)物也都活動(dòng)起來了,，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后,，孩子們對(duì)探索生命的興趣更加濃厚了,，因此，生成此活動(dòng),。

主要活動(dòng)：

1,、蠶寶寶的出生

2,、可口的飯菜

3,、它死了嗎

1,、蠶寶寶當(dāng)媽媽了

活動(dòng) 一 ：蠶寶寶的出生

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過喂養(yǎng),、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

2,、通過對(duì)蠶子的觀察,，初步認(rèn)識(shí)蠶在小時(shí)侯的樣子。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶子,、有關(guān)書籍,、圖片，教師事先了解有關(guān)知識(shí),，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,。

活動(dòng) 二 ：可口的飯菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)幼兒自己動(dòng)手，探索實(shí)驗(yàn)的意識(shí),。

2,、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等,。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉,、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器,。

活動(dòng) 三 ：它死了嗎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過連續(xù)觀察,，提高幼兒做事的持久性與觀察能力,。

2,、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進(jìn)行知識(shí)介紹,，加深對(duì)蠶的生長(zhǎng)過程的了解,。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)大一些的小蠶,，桑葉，正在蛻皮的小蠶,，有關(guān)圖片。

活動(dòng)由來：水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,，幼兒雖說對(duì)水果的名稱比較了解,，但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動(dòng)手能力及解決問題的能力,，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1,、了解常見的水果和蔬菜的名稱,。

2,、知道常見水果、蔬菜的食用方法,。

3,、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。

4,、了解它們的生長(zhǎng)過程,。

5,、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1,、你見過哪些水果和蔬菜,？它們是什么樣的,？

2,、它們應(yīng)該怎么吃,？

3,、它們是從哪長(zhǎng)出來的,？

4,、你知道這些水果,、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎,？

5,、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

1、各種水果,、蔬菜的圖卡。

2,、幼兒繪畫等作品,。

3,、幼兒從家中帶來的參與勞動(dòng)的照片。

4,、各種水果,、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片,。

5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書,。

圖書區(qū)：各種水果,、蔬菜的圖書。

益智區(qū)：

1水果蔬菜的自制拼圖,。

2,、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具,、游戲盒,。

3,、配對(duì)卡,。

美工區(qū)：

1、圖書中的水果蔬菜的圖卡,。

2各種美工材料。如油畫棒,、膠棒,、彩紙等。

扮演區(qū)：盤子,、水蔬菜模型,。工作服,，柜臺(tái)等。

科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)。比較根,、莖、葉的不同

在家長(zhǎng)專欄中：

1,、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物的 生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過程,。

4,、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

1,、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

2,、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

3,、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

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主要活動(dòng)：

1,、好喝的果汁

2,、奇妙的小印章

3、好吃的蔬菜沙拉

活動(dòng)一：好喝的果汁

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、了解制作果汁的過程,，知道果汁有營(yíng)養(yǎng),。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮易切的水果、榨汁機(jī),、塑料刀、盤子,、杯子等。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

讓幼兒了解各種水果的名稱,，通過讓幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,、并了解果汁的制作過程,，從而了解水果的更多的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

一,、提問：“你們喝過什么果汁，喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處,？”

二,、出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

三,、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁：

（一）讓幼兒在盤子中切水果,。

（二）將切好的水果放入榨汁機(jī)中,，教師蓋蓋子,。

（三）請(qǐng)一位幼兒打開開關(guān)。

（四）將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗,。

四,、大家一起品嘗不同的果汁,，并請(qǐng)幼兒說說它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

通過這次的活動(dòng),，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng),，要讓幼兒大膽嘗試,，從操作中獲得知識(shí),，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀,，尤其是對(duì)于小班的幼兒來說,，我們更要相信幼兒的能力,，要多放手,，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,，使幼兒在玩中學(xué)習(xí),，獲取更多的知識(shí)。

活動(dòng)二：奇妙的小印章

活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)利用各種水果、蔬菜進(jìn)行印畫活動(dòng),。

2、能在印畫的作品上,，進(jìn)行有創(chuàng)益的添畫。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種切好的蔬菜,、水果（若干）,，廣告色,、調(diào)色盒,，紙,、布等。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

通過拓印活動(dòng),，讓幼兒從操作中進(jìn)一步辨認(rèn)各種蔬菜、水果的形狀特征,，同時(shí)加深對(duì)蔬菜,、水果的認(rèn)識(shí)和感知,。

1,、教師出示印章的水果和蔬菜，請(qǐng)幼兒觀察它們的外形和特征,。

二、出示各種已切好的蔬菜,、水果印章,。

1、教師介紹方法及要求,。

2、幼兒自選印章進(jìn)行制作,。

3、教師提醒幼兒如換顏色時(shí),，應(yīng)先用布把原來的顏色擦掉,，再換其它的顏色。

4,、鼓勵(lì)幼兒在印畫的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行添畫,。

三、幼兒作品展示,，相互介紹自己的作品,。

在此活動(dòng)中,，幼兒對(duì)拓印活動(dòng)十分的感興趣，能利用不同的蔬菜,、水果蘸顏色進(jìn)行印染，幼兒在此活動(dòng)中非常的自主,，同時(shí)對(duì)于各種水果、蔬菜印出的形狀都非常的好奇,，并且能根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出不同的作品，通過此次的活動(dòng),，我感到教師要讓幼兒成為活動(dòng)的主體,，就要相信他們,，大膽放手,、用贊賞的眼光去評(píng)價(jià)他們,，讓幼兒在寬松,、愉悅的環(huán)境中獲得成功的快樂,。

活動(dòng)三： 好吃的蔬菜沙拉

活動(dòng)目標(biāo)：1,、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜。

2,、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的蔬菜沙拉,。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的蔬菜、沙拉醬,、小勺,、盤子、筷子,、食用盆等。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

通過讓幼兒制作蔬菜沙拉,，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱、及食用的方法,，同時(shí)知道多吃蔬菜對(duì)人體的益處,。

一,、出示常見的蔬菜，了解其名稱,。

提問：“這些是什么菜,？應(yīng)該吃它的哪部分,？”

二、出示幾種蔬菜,，介紹制作蔬菜沙拉的方法。

（一）先將蔬菜擇洗干凈,。

（二）教師與幼兒一起將切好的蔬菜放入盆中,。

（三）請(qǐng)幼兒放入沙拉醬，用勺攪拌勻,。

（四）請(qǐng)幼兒一起品嘗,。

（五）討論：多吃蔬菜的益處,。

通過該活動(dòng)，幼兒了解了關(guān)于擇菜,、洗菜的過程,，同時(shí)對(duì)一些蔬菜也有了直觀的認(rèn)識(shí)，了解到蔬菜之間的相似和不同之處,，而且從操作中嘗試了制作沙拉的過程,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng),，使我感到，一些科學(xué)常識(shí)活動(dòng),，要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，源于幼兒的生活,，他們會(huì)對(duì)活動(dòng)更感興趣,。

思維接力棒：

幼兒園小班主題活動(dòng)dd寶寶餐廳

幼兒園小班主題活動(dòng)dd寶寶餐廳

名稱一：寶寶餐廳

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的素、葷菜

材料：娃娃家玩具(娃娃,、盆子、煤氣灶),、掛圖《素菜葷菜圖》

過程：

1.教師與幼兒一起說出卡片上素,、葷菜的名稱,。

2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色,。

3.幼兒為自己的娃娃配菜。

4.教師觀察幼兒配菜的情況,，及時(shí)與幼兒交流。(菜的名稱,、單位量詞的運(yùn)用,，挑食現(xiàn)象等)

5.表揚(yáng)幼兒樣樣都吃身體好。

6.參觀,、交流他人娃娃家配菜的情況,。

提示：

1.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí)，可以并列多開設(shè)幾個(gè)娃娃家,。

2.活動(dòng)前，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下,，有條件的話進(jìn)行塑封,。

3.結(jié)合寶寶餐廳活動(dòng)的需要，教師可利用區(qū)域活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條,、羊肉串》，幼兒做成后放在角色游戲中,，作為餐廳的“食品”。

名稱二：做果醬面包

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅,、橘黃,、白

材料：果醬(草莓醬,、胡蘿卜醬,、煉乳)、一寸見方的面包片,、小勺子等

過程：

1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹,、認(rèn)識(shí)果醬的名稱、顏色,。

2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點(diǎn)果醬放在面包上即可,。

3.幼兒自己動(dòng)手做果醬面包，做好即可以吃,。

4.教師在觀察幼兒制作、飲食過程時(shí),，可有意識(shí)地問幼兒：

dd“你做的是什么果醬的面包?”

“它是什么顏色的?”

“你吃了幾片面包?”

5.幼兒學(xué)著老師的樣，將小勺子等材料收拾好,。

提示：

1.活動(dòng)前，幼兒先將手洗干凈,。

2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3d4倍,。

3.此活動(dòng)可結(jié)合幼兒下午的生活安排進(jìn)行,。

小班綜合活動(dòng)dd寶寶餐廳

幼兒園小班主題活動(dòng)：我為蛋寶寶穿花衣

幼兒園小班主題活動(dòng)：我為蛋寶寶穿花衣

一,、活動(dòng)

一天,，我和小朋友們玩雞媽媽和小雞的游戲,，突然航航問到：“孫老師,，小雞是雞媽媽生的嗎,？”“是雞媽媽生的,！”“對(duì)呀！一定是雞媽媽生的”小朋友爭(zhēng)著說,，“不對(duì)，是雞蛋里出來的,！”杰杰發(fā)表了自己不同的意見。孩子們?yōu)榱诉@個(gè)問題,，開始爭(zhēng)論起來。根據(jù)幼兒的興趣需要,，我們便產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，主要是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn),、探索,、去尋求更有趣的奧秘?！拔覟榈皩殞毚┗ㄒ隆笔俏覀冎黝}活動(dòng)中的一個(gè)分枝活動(dòng),。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),，從他們的興趣入手,，開展了這一活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為“蛋寶寶”進(jìn)行裝飾,。

2,、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、雞媽媽頭飾一個(gè),。

2,、空雞蛋若干,，放于教室四周,。

3、剪刀,，彩條,，膠棒，小框每人一份,，放于教室四周,。

4,、紅,、黃,、綠彩紙，圓形、方形,、三角形彩紙。

四,、活動(dòng)過程：

（一）扮演角色，在音樂游戲中參與活動(dòng),，引起幼兒參與的興趣,。

1、教師扮演“雞媽媽”帶著幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、一起找個(gè)地方坐下,。

（二）通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能,。

1,、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象,。

（1）“今天媽媽要去參加一個(gè)活動(dòng),，但媽媽的衣服不漂亮,，我想打扮一下,?！苯處煶鍪静蕳l做衣服打扮自己,。

“媽媽的穿的是什么衣服？裙子是什么做的呀”（彩條）

“對(duì),！它是彩條寶寶”

（2）“這些彩條還會(huì)跳舞呢,，看！它們是怎樣跳舞的,？跳舞開始啦,！” “跳啊跳，跳到頭上,，象什么？”（像耳朵,、頭發(fā),、辮子……） “跳啊跳，跳到下巴上,，象什么,？”（胡子……） “跳啊跳，跳到腰上,，象什么？”（衣服,、裙子……）

2,、在快樂的游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀

（2）“可以撕,，也可以請(qǐng)剪刀寶寶來幫忙,！把小手伸出來……”幼兒用小手跟著老師一起學(xué)。

（3）“請(qǐng)雞寶寶們也去找一些彩條寶寶,，把它們變成小花片吧”幼兒隨便找個(gè)地方坐下來剪彩條,。（教師作個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全）

3,、在爬一爬,，找一找的游戲中,，發(fā)展綜合能力,。

（1）“雞寶寶們，把小花片放到小框里，再拿到媽媽這兒來,！”

“你一框，我一框,，就變成許多了！”

（2）“雞寶寶們，快看,，小花片要跳舞啦?！苯處熌檬孪葴?zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒,，激起幼兒游戲的熱情。

（三）用給“蛋寶寶”穿彩衣的游戲,，來掌握粘貼的方法。

2,、“蛋寶寶哭了,，怎么辦呢？”幼兒為蛋寶寶想各種辦法,。

3,、“那好吧,，就按×××小朋友說的辦法，用彩片為蛋寶寶穿上漂亮衣服吧,，這兒有好幾多蛋寶寶,，你自己選擇一個(gè)，可以用地上的彩片,，也可用你剛才剪的小花片，還可以將彩條寶寶直接貼上去,！” 幼兒為蛋寶寶穿彩衣,。（教師個(gè)別指導(dǎo)）

（四）在與蛋寶寶做游戲過程中,，感受幫助他人的快樂,。

1,、“問一問,，蛋寶寶喜歡它的新衣服嗎,？”幼兒輕敲蛋寶寶，和蛋寶寶對(duì)話,。

2、“蛋寶寶好高興,，讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧！”活動(dòng)在游戲中結(jié)束,。

（五）展示作品,。

五、反思與評(píng)析：

1,、在活動(dòng)中教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、參與者,，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),，使幼兒在原有水平上得到發(fā)展,。

2,、教師在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間,，讓他們自己動(dòng)手,，自主體驗(yàn)，使他們主體性獲得發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達(dá)能力、想象力,、動(dòng)手能力,、思維反應(yīng)能力等。

4,、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍,，讓孩子在游戲中找到快樂，得到發(fā)展,，并在游戲中積累經(jīng)驗(yàn),，形成概念,，掌握技能,，體驗(yàn)愉悅,。實(shí)現(xiàn)真正的“做中學(xué),，學(xué)中做”,。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)dd糖果寶寶不見了（“做中學(xué)”）

小班科學(xué)教案dd糖果寶寶不見了（“做中學(xué)”）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索糖的變化，培養(yǎng)幼兒樂于觀察的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自己做事的興趣,，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒將糖放進(jìn)有水的瓶子里,。

2,、活動(dòng)開始時(shí)和孩子們一起找一找糖還在不在,？

3,、向幼兒提出疑問：“糖哪去了？”

4,、和幼兒一起感知兩種溫度的水，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)觀察糖的變化,。

5,、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的,。

活動(dòng)過程：

1、“前幾天,，咱們小朋友跟糖果寶寶做了游戲，誰還記得是什么,？”引導(dǎo)幼兒說出把糖放在瓶子里。

2,、“咱們一起看看糖果寶寶還在不在,？”帶領(lǐng)幼兒來到自然角尋找,。

4,、“桌子上有兩杯水,，大家輕輕摸摸，有什么不一樣,？”（一杯涼、一杯熱）

5,、提出問題“哪杯水化得更快一些呢？”請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。教師進(jìn)行指導(dǎo),，也可引導(dǎo)幼兒用勺攪拌一下,。

6、和大家一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，并將結(jié)果用表格的形式表現(xiàn)出來,。

附表格：（幼兒將自己的結(jié)果貼在相應(yīng)的表格內(nèi),，如：認(rèn)為熱水化的快就將笑臉標(biāo)記貼在紅色的杯子內(nèi)）

活動(dòng)自評(píng)：

糖對(duì)于三歲多的小班幼兒來說，是非常喜歡的,，在生活中,，孩子們往往因吃糖過多從而長(zhǎng)了齲齒,，家長(zhǎng)也非常苦惱,。那么，教師根據(jù)孩子們中存在的普遍現(xiàn)象,，設(shè)計(jì)了以糖為主的主題活動(dòng),，我們希望以這些活動(dòng)教育幼兒適當(dāng)吃糖，保護(hù)自己的牙齒,；同時(shí)提醒家長(zhǎng)要重視孩子每天的攝糖量。

而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中,，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī),，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化,，還激發(fā)了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇二

幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興,。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力,，設(shè)計(jì)了《秋天的樹葉》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā),、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,，培養(yǎng)孩子的觀察能力,。

2,、根據(jù)所見簡(jiǎn)單描述情景,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落，樹葉顏色和形狀,。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作的動(dòng)漫

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),，和幼兒一起去感受落葉,。風(fēng)一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會(huì)很興奮,，感受到秋天來了,，樹葉會(huì)從樹上飄落下來,。

2,、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀察,。孩子們會(huì)撿了一片又一片，每一片樹葉都很美,，不舍得丟棄,。(激起熱愛大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。

3,、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中,。

4、播放動(dòng)漫,，有背景音樂,，風(fēng)一吹，樹上的葉子慢慢飄落下來,。提出問題：秋天來了，風(fēng)一吹,，樹葉會(huì)怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄，慢慢從樹上落下)

5,、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什么,，什么顏色,，能簡(jiǎn)單描述。

6游戲,，讓孩子舉著樹葉一起跳舞，教師參與其中,，播放動(dòng)漫?；顒?dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思：

幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,，親身投入到大自然中，刺激會(huì)更強(qiáng)烈,。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡(jiǎn)單表述,，所以引導(dǎo)要恰到好處,，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡,。在這個(gè)活動(dòng)中，教師要參與其中,。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀,、大小、顏色和質(zhì)感,。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落,。葉子的邊緣可以是光滑的,，也可以是鋸齒狀,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇三

教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā),，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā),，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn),，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng),?？靵砜纯从變簣@小班主題教案吧,！

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班的孩子年齡較小,，對(duì)一年四季的概念、特征認(rèn)識(shí)比較模糊?，F(xiàn)在，冬天來了,，而冬天中最富代表性的就是雪景,，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂聲中感受玩雪,、賞雪的快樂,，讓孩子走進(jìn)大自然，熱愛大自然,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道冬天會(huì)下雪,，雪景是美麗的,。

2,、認(rèn)真傾聽故事，初步意識(shí)到幫助別人和被人幫助都是很快樂的,。

3,、初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒初步觀察過冬天的主要特征,。

2,、故事《冬爺爺?shù)亩Y物》ppt

【活動(dòng)過程】

二,、欣賞故事,，教師有感情的講述故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》幫助幼兒了解故事的內(nèi)容,。

（一）出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，講述故事,。

（二）幼兒邊觀察圖片,，邊一一討論上述問題,，并學(xué)習(xí)角色對(duì)話，用肢體語言,、表情等輔以表達(dá)自己的理解,。

提問：這是什么？什么季節(jié)才有它,？雪花是什么顏色的,？什么形狀的？

麗麗收到爺爺?shù)乃蛠淼亩Y物后,，病好了嗎,？她怎么從床上爬起來的？

三,、提問討論,，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。

提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你,？

幼兒自由表達(dá),，請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

提問：你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎,？

四,、幼兒到戶外感受冬天，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感,。

律動(dòng)：《雪花》,。

音樂聲中，“小雪花”（幼兒）隨著“冬爺爺”（教師）吹的風(fēng),，自由地飛來飛去,。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫,、冬天的風(fēng),、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇四

活動(dòng)目的：

1,、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu),，知道看書要從封面開始看起,。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事,，愿意單獨(dú)回答老師的問題,。

3、知道同伴間要相親相愛,，互相幫助,。

4,、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書,、蝴蝶活動(dòng)過程：

1、幼兒自己閱讀書,，注意觀察幼兒翻閱書的情況,，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢(shì)。

2,、老師與幼兒一起閱讀,。

2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一直聽音樂,。

活動(dòng)反思：

《三只蝴蝶》這一個(gè)故事是非常適合小班幼兒理解與表演的,。在活動(dòng)的一開始就以談話的方式引出了三只蝴蝶， 教師問,，這三只蝴蝶它們會(huì)發(fā)生什么事呢,？你們想知道嗎？這樣的導(dǎo)入會(huì)引發(fā)孩子們的猜想,，以及激發(fā)孩子們的注意力,，可以看出孩子們是否想仔細(xì)聽結(jié)果的欲望。

活動(dòng)中的掛圖片讓孩子們更加清楚地了解到整個(gè)故事會(huì)怎樣發(fā)生,。故事中,，三只蝴蝶同樣結(jié)構(gòu)的問話與回答，便于孩子們的學(xué)習(xí)與理解,。還有就是教師逐步循序漸進(jìn),，然后有規(guī)律的提問，讓孩子們進(jìn)行有順序的進(jìn)行表述,，有利幼兒對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)與模仿,。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動(dòng)物門,、昆蟲綱、鱗翅目,、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“蝴蝶”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇,、興奮等各種各樣的反應(yīng),。孩子們對(duì)蝴蝶都很感興趣，然而,，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的,。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，選擇這個(gè)主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，讓幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的同時(shí),，通過在各個(gè)活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)觀察和探索大自然,，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,，充分理解故事,，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品,，同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語言表達(dá)能力,。

主題總目標(biāo)：

1,、了解蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

2,、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力,。

3、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程,。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的精神。

5,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

語言：誰飛來了

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的能力,。

3、鍛煉幼兒口語表達(dá)能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝴蝶標(biāo)本與圖片《花開了》主題大書

三,、活動(dòng)過程：

1、出示《花開了》主題大書,，向幼兒提問圖畫里的景物,。

2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰,？》

4,、出示蝴蝶標(biāo)本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶,。

5,、請(qǐng)幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的,？

6,、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考,，就會(huì)知道許多有趣的事情,。

7、總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶,。

8,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

a、能說出蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性,。

b,、能用簡(jiǎn)單的語言講述見過的蝴蝶。

c,、簡(jiǎn)單了解了蝴蝶的.品種繁多,。

美術(shù)：我給蝴蝶穿花衣

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力,。

3,、享受成功的樂趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有蝴蝶形狀的紙若干,，蝴蝶范畫，彩筆

三,、活動(dòng)過程：

1,、出示蝴蝶范畫,，讓幼兒欣賞。

2,、請(qǐng)幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮,？為什么漂亮？

3,、幼兒回答后,，教師小結(jié)（從各方面講述蝴蝶漂亮的原因）

4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設(shè)計(jì)的,，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，為蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示畫有蝴蝶形狀的白紙）,。

5,、“比美大賽”每個(gè)幼兒將自己的作品，向大家展示一遍,，并講述自己設(shè)計(jì)的原因,。

6、將幼兒的美術(shù)作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫,。

7,、總結(jié)分享：幼兒享受成功的喜悅。

8,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

a,、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。

b,、能大膽運(yùn)用不同顏色,、花紋等進(jìn)行創(chuàng)作。

c,、能用簡(jiǎn)短的語言評(píng)價(jià)作品,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形撕出三角形,，復(fù)習(xí)鞏固撕紙的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和明顯的特征,。

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4,、感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形的各色紙、漿糊,、已觀察過的蝴蝶

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1,、老師抓了一只蝴蝶,，請(qǐng)小朋友看看，蝴蝶是什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒說說蝴蝶的形狀）

2,、誰來說說它是什么樣子的？

教師小結(jié)：蝴蝶的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去像兩個(gè)三角形拼在一起,，還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,，有各種各樣的顏色，看上去很漂亮,。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶,。

3、出示蝴蝶圖片：小朋友來看看蝴蝶的圖片,。你最喜歡哪只蝴蝶,？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形的紙撕貼三角形的`蝴蝶身體,。

1,、出示一張正方形的紙：

教師：這是一張正方形的紙，小朋友想一想,，怎樣才能變成兩個(gè)三角形呢,？然后怎樣用兩個(gè)三角形來拼貼成蝴蝶？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）,。

2,、教師示范并總結(jié)：

對(duì)，剛才某某小朋友說對(duì)了,，我們就是先把正方對(duì)角折一下,，抹平，折出一道折痕,，再沿著折痕一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開,，就變成兩個(gè)三角形了。貼蝴蝶身體時(shí),，要把兩個(gè)三角形最長(zhǎng)的兩條邊對(duì)面的兩個(gè)角牙接貼切在紙的上方,。貼好身體后，用彩色筆給蝴蝶畫上觸須,，一只蝴蝶就貼好了,。

三、幼兒操作

1,、交代要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

2,、教師：小朋友來撕紙蝴蝶,，要將撕好的蝴蝶貼切在畫上，貼完一只,，再撕貼一只,，最后在空白的畫面上添畫些花草。

3,、幼兒操作時(shí),，教師指導(dǎo)，提醒幼兒：折得整齊,；一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開,；貼的位置要恰當(dāng)；添畫物體的位置要正確,。

四、總結(jié)評(píng)價(jià),。

1,、表揚(yáng)蝴蝶撕貼得對(duì)稱、整齊,、構(gòu)圖漂亮的幼兒,。

2、展示幼兒作品：幼兒相互欣賞

幼兒園小班小蝴蝶教案篇七

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程,。

2.能用簡(jiǎn)單的語言描述自己的觀察結(jié)果,。

1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái),。

2.幼兒用書,、掛圖。

1.導(dǎo)入活動(dòng),。

2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性,。

教師：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,，愛吸食花蜜,。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗,，靜止時(shí)四翅豎于背部,。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),，翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》,。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果,。

幼兒用圖片排序,，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動(dòng)延伸閱讀幼兒用書《美麗的`蝴蝶》,，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景,。

資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡,。每年一到"蝴蝶會(huì)",，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞,，大如巴掌,，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,，五彩斑斕，蔚為奇觀,。

最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本,。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣,。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,，能保護(hù)蝴蝶，所以,，即使下小雨是,，蝴蝶也能自由的飛行。