總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

新年新氣象,，新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5,、 安靜午睡,，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識,。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。

3,、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法,?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8,、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識,。

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,，并做好觀察記錄,。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4,、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動,。

5,、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作,。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會了早操,，通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲,。他們能模仿老師的動作。除陳家紅小朋友,，基本都能自如的走,、跑,、跳、平衡等,。這學(xué)期,，沒有對幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí)，因此孩子這方面的技能較差,，下學(xué)期需要加強(qiáng),。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式,，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，如衣服的穿著、整理,，自己入廁,、進(jìn)餐，并用語言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，能正確地使用餐具,，完成自己的一份飯菜,，會主動放好餐具和椅子,；入睡前會自己好放鞋子,，學(xué)著穿脫衣服,。通過健康教學(xué),，孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識,，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。

技能,。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想,，經(jīng)常會發(fā)生爭搶,、打架事件,，如陳哲軒,、袁子正,，今后還要多加強(qiáng)對他們的教育,。在日常的生活中還逐漸形成了初步的'是非觀念,。

語言是交流的工具,，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要。在平時我們有意識地加強(qiáng)對孩子的語言能力培養(yǎng),，鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子愿意說話,。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話,，在晨間談話中愿意講述自己的事情,，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，也會試著去說一句完整的句子,，并能用普通話進(jìn)行簡單的交談,，大膽地表達(dá)自己的觀念和請求,。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友,，從剛開始的一口外地話到現(xiàn)在會用普通話進(jìn)行簡單的交談，陳哲軒小朋友從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法,。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事,，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣,。他們還學(xué)會了一頁一頁地翻書,、看書,。但個別孩子由于膽小內(nèi)向,，不敢大膽地表達(dá),，如宋易隆小朋友,，不會主動地與老師來交流,，在今后要多于他交流,，逐步提高他的膽量和口語表達(dá)能力,。

我班孩子對周圍事物很感興趣,，喜歡圍著老師問這問那的,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對正確命名還有一定困難,；大部分幼兒能點數(shù)到4,，知道大小,，多少的概念,，但對總數(shù)的概念還不是掌握很好,。對于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng)。

在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手,、做動作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌,，并喜歡到前面來表演給大家看,。在美術(shù)方面本班孩子認(rèn)識了一些的繪畫工具,，學(xué)會了畫簡單的短線,、涂染等,，并初步學(xué)會了粘貼技能,。他們對于玩色很感興趣,，更多文章分享在微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加,、拼音加數(shù)字哦,。能運用一些簡單的工具 如手指,、棉簽,、紙團(tuán)來進(jìn)行玩色活動,，并保持作品的清潔,。相對來說,，涂色對孩子來說有點乏味,，有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動，個別的干脆亂涂,，而宋易隆,、楊凱齊、郭雨鑫,、陳清妍等小朋友在這個方面則發(fā)展較好,。在握筆姿勢上，我班有兩個小朋友喜歡用左手拿筆,，希望以后能逐步糾正過來。

總之,，通過對孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方,。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要加強(qiáng)一些薄弱方面的學(xué)習(xí),，在教育過程中既面向全體,，又針對個別,，靈活對待,，使每個孩子在德、智,、體,、美、勞都得到全面發(fā)展,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

1、通過活動,，幫助幼兒知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，體驗慶祝國慶的歡樂情緒,。

3、以自己的方式慶祝表達(dá)對祖國的熱愛之情,。激發(fā)幼兒對祖國的情感。

4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

炮竹的圖片(沒有煙花),、五星紅旗,、地圖,、ppt活動過程：

1,、談話：觀看解放軍閱兵的碟子,，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節(jié),。

(1)過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片,。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖,，認(rèn)識祖國的首都和國旗。

3,、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日,。

4,、幼兒作畫,，添畫煙花,。

5,、將作品送給"祖國",。

活動延伸：

請家長在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

三：幼兒園社會領(lǐng)域

幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

教育內(nèi)容與要求：

(一)自我意識

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法,、愿望和活動計劃,，體驗自我價值感,。

2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，增強(qiáng)自信心,。

3.形成活潑開朗的性格,。

(二)人際交往

1.能理解,、關(guān)注他人的情緒情感，主動關(guān)心和安慰他人,。

2.能主動,、友好地與他人交往，體驗分享,、互助,、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能,，能獨立解決交往中的問題,。

3.能接納,、原諒他人,。

(三)社會學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力,。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則,，做到初步自律,，有初步的社會公德意識。

3.在活動中能夠明確自己的任務(wù),，做事認(rèn)真,、不怕困難,，有始有終,，形成初步的責(zé)任感,。

4.能主動為集體和他人做事,。

5.通過不同層次的團(tuán)體活動，獲得集體榮譽(yù)感,。

6.認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人,，懂得尊重他們及他們的勞動,，理解人們在互相服務(wù),。

7.能夠關(guān)注周圍的社會生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化,。

8.知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽,，能夠積極參加升國旗活動，學(xué)唱國歌,。

9.認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化,，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識,。

11.知道中國是一個多民族,、多文化的國家,，懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

12.了解世界上其他的國家和民族,，知道他們有著不同的膚色,、體態(tài),、服飾、語言和風(fēng)俗,，懂得尊重他們的文化習(xí)俗,。

13.了解多種通訊方式(如郵寄,、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等),，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系,。

14.通過參觀小學(xué),、與小學(xué)生座談等活動，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

四：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域

教育目標(biāo),，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情,，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗,。

1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲，有積極動手動腦的習(xí)慣,。

2.關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，有初步的環(huán)保意識,。

3.學(xué)習(xí)運用各種感官,，動手動腦,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。

4.借助具體的活動和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題,。

5.通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù),、量,、圖形與空間等感性經(jīng)驗,。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處,，下面分別介紹,。

(一)科學(xué)部分

1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,，進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗,。

2.在對比觀察和實驗種植中,，探索植物的生長條件,，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3.觀察和感知動物的多樣性,，主動飼養(yǎng)小動物。

4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,，初步了解動物的生存,、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響,，觀察,、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系,，主動適應(yīng)天氣變化,。

6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運用。

7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題,，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè),，嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案,，能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實,。

9.能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)會觀察的方法,，發(fā)展觀察力。

10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,。

11.學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測量，掌握正確的測量方法,。

12.有好奇心，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動,，能進(jìn)行合作探究,。

13.用完整,、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果,，表達(dá)愿望，提出問題和參與討論,，體驗表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快,。

14.知道要愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境，積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動,。

(二)數(shù)學(xué)部分

邏輯與關(guān)系

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系,。

(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,，按其規(guī)律進(jìn)行排列,，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進(jìn)行排序,。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正,、逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系,。

(4)理解生活中互為的因果的事件,，講述事件發(fā)生的經(jīng)過,，思考解決問題的辦法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù),、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù),。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù),。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,，認(rèn)識加號,、減號、等號,，初步理解加法、減法的含義,。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子,、天平)進(jìn)行測量。

(2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短,、高矮、面積,、體積守恒的觀念。

(3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的,。

(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語,，認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點,、半點。

(5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體,、長方體、球體,、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,，會向左、右方向運動,。在日常生活中,，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

五：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域

教育目標(biāo)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹,。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)學(xué)習(xí)運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,。

(2)學(xué)會逐句唱歌,，吐字基本清楚,、節(jié)奏基本正確,，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào),。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

(4)能使自己的歌聲與琴聲,、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學(xué)會分小組接唱,、對唱。

(5)喜歡自己歌唱,，也喜歡和別人一起歌唱,。知道不能長時間地大聲歌唱,。

2.韻律活動

(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,，基本能隨音樂變化改變動作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,、內(nèi)容,、情感等,，體驗隨音樂運動中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂,。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,，移動時能夠不能與他人碰撞,。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動,。

3.打擊樂活動

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏,。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏,。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器,，按要求取放,、交換和收拾樂器。

(4)喜歡操作打擊樂器,，喜歡參與集體的演奏活動。

4.欣賞活動

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

(2)在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗比較典型的搖籃曲,、舞曲、進(jìn)行曲和勞動歌曲的不同情趣,。

(3)喜歡傾聽,、觀賞他人表演的音樂,、舞蹈,，并喜歡進(jìn)行模仿。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演,。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動,，體驗美術(shù)欣賞的快樂,，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣,。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的,、造型簡單的,、色彩鮮艷的物品和作品,。

(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品,、工藝美術(shù)品,、影視作品,、教師的范例以及同伴的作品,，感知美的形式和內(nèi)容,。

2.繪畫

(1)樂意參加繪畫活動,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣,，對繪畫活動產(chǎn)生興趣,。

(2)認(rèn)識油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料,、水粉筆,、棉簽棒,、畫紙等繪畫工具,、材料,，掌握其基本的使用方法,，有正確的握筆方法和作畫姿勢,。

(3)在游戲中學(xué)習(xí)點、線,、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征,。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8～10種顏色,，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色,，對色彩游戲感興趣,。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象,。

3.手工

(1)愿意參加手工活動,，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具,、材料表現(xiàn)簡單事物的形象,。

(2)學(xué)習(xí)用撕,、剪,、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象,。

(3)喜歡玩泥游戲,，能用團(tuán)圓、壓扁,、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中,。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動,，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂,。

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因為這兩個部分各有特點,，下面分別介紹。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求,，控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱。

(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字,、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境,。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂,。

2.韻律活動

(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動作表達(dá)語匯,。

(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合,。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝,。

3.打擊樂活動

(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法,。

(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法,。

(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器,，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮,，并按照他人即興指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確,、積極熱情地作出演奏反應(yīng),。

4.欣賞活動

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段,，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力,。

(2)更加細(xì)致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風(fēng)格和情趣,。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)主動發(fā)現(xiàn)并體驗生活和環(huán)境中的美,，積極參與欣賞活動，學(xué)習(xí)用語言,、動作及創(chuàng)作表達(dá)自己對作品的理解與感受,。

(2)通過美術(shù)欣賞,，理解作品的主題意義,，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,。

(3)能感受自然風(fēng)景,、節(jié)日景象,、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美,。

2.繪畫

(1)學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思畫面的內(nèi)容,，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗,，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系,。

(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具,、材料,，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫,。

(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨立的構(gòu)思與構(gòu)圖,，并選用和調(diào)換適宜的色彩,，大膽表達(dá)自己的情感和體驗,。

3.手工

(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂,。

(2)能綜合運用各種工具,、材料和技法制作各種有使用價值的作品,，如教具,、玩具,、禮品,、演出服飾,、道具、環(huán)境布置等,。

(3)感受、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法,，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點,、線,、面,、體的多種材料(包括專門材料,、自然物或廢舊材料),，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作,，添加,、組合,、設(shè)計和制作自己感興趣的事物或玩具,。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,，正確使用各種工具材料,，養(yǎng)成分類、整理,、存放物品的良好活動習(xí)慣,。

共

3

3

1

2

3

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的,，可以相對劃分為健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃的相關(guān)資料，供你參考!

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的,，可以相對劃分為健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

一,、健康

(一)目標(biāo)

1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,、信賴感,。

2.與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3.教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

7.在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康,。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù),、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,，避免過度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。

3.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等,。

4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。

二,、語言

(一)目標(biāo)

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話。

(二)內(nèi)容與要求

1.創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

3.鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

6.利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7.提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言,。

(三)指導(dǎo)要點

1.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2.幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力,。

三,、社會

(一)目標(biāo)

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,，養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3.提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。

4.在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

6.與家庭、社區(qū)合作,，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

7.充分利用社會資源,，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,，使其感知人類文化的多樣性和差異性,，培養(yǎng)理解、尊重,、平等的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教,。

2.幼兒與成人,、同伴之間的共同生活、交往,、探索,、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)。

3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,，需要幼兒園,、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成,。

四、科學(xué)

(一)目標(biāo)

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持,、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,。

3.提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。

4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。

7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。

五,、藝術(shù)

(一)目標(biāo)

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4.在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

(三)指導(dǎo)要點

1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向,。

2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向,。

3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

一,、體能

1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能,。

2,、學(xué)習(xí)第二套廣播體操。

3,、會使用環(huán),、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲,。

二,、生活習(xí)慣

1、遵守公共衛(wèi)生,、不損壞公物,，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2,、會整齊地穿著衣服,、保持儀表整潔。

3,、學(xué)會有序地整理床鋪,。

4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗,。

5,、自覺喝開水和大便。

三,、自我保護(hù)

1,、飯前飯后不做劇烈運動。

2,、知道活動時注意安全,，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具,。

3,、認(rèn)識骨骼、肌肉,、皮膚的各種名稱,、用途及簡單的保護(hù)方法。

語言:

1、堅持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流,。

2,、能完整、連貫的敘述一件事的過程,，學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編,。

3、知道畢業(yè)班的要求,，有做哥哥姐姐的光榮感,，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

4,、在日常生活和游戲中,，主動與別人交往，積極表達(dá)自己的見解與主張,。

社會:

1,、討論廣州人過新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過新年的風(fēng)情。

2,、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定,，懂得做一個遵紀(jì)守法的公民,。

3,、獨立自信地按意愿選擇和安排活動，自己想辦法解決問題,。 4,、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。

5,、具有較強(qiáng)的時效性及任務(wù)意識,。

6、能與同伴共同協(xié)商,，按意愿進(jìn)行活動,，在活動中協(xié)調(diào)自己與別人的行為。

科學(xué):

1,、具有好奇心,，對周圍事物有濃厚的興趣，主動接受信息,，積極思考,，能對同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析，形成有關(guān)概念,。

2,、感知初春植物及氣候的變化，了解季節(jié)對植物生長的影響，通過種植實驗,，知道植物生長所需的因素,。

藝術(shù):

1、感受自然界中美麗的色彩,，具有表現(xiàn)色彩的欲望,，掌握正確使用水彩工具的方法。

2,、感受不同形式的音樂作品,，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗。

共

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1

1

2

3

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識,，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,，好好地規(guī)劃一下吧,。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢,？以下是小編精心整理的幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃,，歡迎閱讀與收藏。

(一)目標(biāo)

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

2.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3.教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,。

4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

7.在體育活動中,，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù),、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試。

3.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等。

4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,。

(一)目標(biāo)

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話,。

(二)內(nèi)容與要求

1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3.鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

6.利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7.提供普通話的.語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

(三)指導(dǎo)要點

1.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2.幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。

3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

(一)目標(biāo)

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

3.提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。

4.在共同的生活和活動中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

5.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

6.與家庭,、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

7.充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家,、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性,，培養(yǎng)理解,、尊重、平等的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。

2.幼兒與成人,、同伴之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等,，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo),。

3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,，需要幼兒園,、家庭和社會密切合作,，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成,。

(一)目標(biāo)

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持,、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,。

3.提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。

4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。

5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

(一)目標(biāo)

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，要針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

4.在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

(三)指導(dǎo)要點

1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向,。

2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時,、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1.

c語言應(yīng)用領(lǐng)域

2.

java的應(yīng)用領(lǐng)域

3.

幼兒園大班社會領(lǐng)域《神奇的二維碼》

4.

c語言的應(yīng)用領(lǐng)域

5.

幼兒園教學(xué)計劃方案

6.

如何選適合自己的領(lǐng)域投資

8.

大班社會領(lǐng)域關(guān)愛殘疾人教案

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作

1 對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

3 能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念,。

4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力,。

三,、保健工作

1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四,、家長工作

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)：

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

(一)健康生活部分

1.情緒與適應(yīng)

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快、穩(wěn)定,，能有規(guī)律地生活,。

(2)能識別自己,、他人的情緒變化，能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒,。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)不挑食,，不偏食，懂得基本的進(jìn)餐禮儀,。

(2)保持服裝整潔,，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3.安全與自護(hù)

(1)初步了解骨骼,、眼睛等器官和組織的保健常識和方法,。

(2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法,。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng)),。

(二)體育部分

1.基本動作與游戲

(1)積極參加身體鍛煉，有自主,、合作,、堅強(qiáng)、勇敢的意識,，遵守紀(jì)律,。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,，快跑和接力跑,，走跑交替。

(3)能熟練地縱跳觸物,，雙腳改變方向跳,。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，互相拋接高球,。

(5)能熟練地進(jìn)行各種鉆,、爬活動，學(xué)習(xí)前滾翻,、側(cè)滾翻等,。

2.體操與隊列

(1)有隊形、隊列等團(tuán)隊意識,，會左右分隊走,。

(2)會聽口令做相應(yīng)的動作，做操動作到位有力,。

3.器械活動

(1)能動作較靈活地跳繩,。

(2)能利用多種運動器械(輪胎,、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動,。

二： 幼兒園語言領(lǐng)域

幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)

1.樂于與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話,。

在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動,、講述活動,、聽說游戲、文學(xué)活動,、早期閱讀五種類型,，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

(一)談話活動

1.能主動,、積極,、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,。

2.能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然,、大方,。

3.能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受。

4.逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,，進(jìn)一步提高語言交往水平。

(二)講述活動

1.通過觀察,，理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2.能有重點地講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。

3.在集體面前講話態(tài)度自然,、大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

4.講話時語言表達(dá)流暢,，不停頓,，用詞用句較為準(zhǔn)確,。

(三)聽說游戲

1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等,，并能說完整的合成句,。

2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。

3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,，并進(jìn)行迅速的語言表達(dá),。

(四)文學(xué)活動

1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,，并嘗試在適當(dāng)場合運用。

2.在理解文學(xué)作品中的人物,、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式,。

4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述,。

(五)早期閱讀

1.能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成,。

2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,，進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,，提高觀察、模擬的能力,，并注意在生活中運用已獲得的書面語言,。

4.掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備,。

三：幼兒園社會領(lǐng)域

幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

教育內(nèi)容與要求：

(一)自我意識

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法,、愿望和活動計劃,，體驗自我價值感,。

2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，增強(qiáng)自信心,。

3.形成活潑開朗的性格,。

(二)人際交往

1.能理解、關(guān)注他人的情緒情感,，主動關(guān)心和安慰他人。

2.能主動、友好地與他人交往,，體驗分享,、互助、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3.能接納、原諒他人。

(三)社會學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能,，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力,。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則,，做到初步自律,，有初步的社會公德意識,。

3.在活動中能夠明確自己的任務(wù),，做事認(rèn)真、不怕困難,，有始有終,，形成初步的責(zé)任感。

4.能主動為集體和他人做事,。

5.通過不同層次的團(tuán)體活動,，獲得集體榮譽(yù)感。

6.認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施,、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人,，懂得尊重他們及他們的勞動，理解人們在互相服務(wù),。

7.能夠關(guān)注周圍的社會生活,，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8.知道自己是中國人,，認(rèn)識并尊重國旗,、國徽,，能夠積極參加升國旗活動,，學(xué)唱國歌,。

9.認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況,，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識,。

11.知道中國是一個多民族,、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色,、體態(tài),、服飾、語言和風(fēng)俗,，懂得尊重他們的文化習(xí)俗,。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話,、網(wǎng)絡(luò)通訊等),，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學(xué),、與小學(xué)生座談等活動,，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

四：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域

教育目標(biāo),，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題,，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗,。

1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,，有積極動手動腦的習(xí)慣,。

2.關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，有初步的環(huán)保意識,。

3.學(xué)習(xí)運用各種感官，動手動腦,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。

4.借助具體的活動和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題,。

5.通過觀察和擺弄各種物體,，探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系,、數(shù)、量,、圖形與空間等感性經(jīng)驗,。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處,，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分

1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,，進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗,。

2.在對比觀察和實驗種植中，探索植物的生長條件,，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系,。

3.觀察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物,。

4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,，初步了解動物的生存、生長及繁殖,、繁衍方式,。

5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響,，觀察,、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動適應(yīng)天氣變化,。

6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運用。

7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題,，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案,，能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實,。

9.能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)會觀察的方法，發(fā)展觀察力,。

10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,。

11.學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測量，掌握正確的測量方法,。

12.有好奇心,，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動，能進(jìn)行合作探究,。

13.用完整,、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá)愿望,，提出問題和參與討論,，體驗表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快。

14.知道要愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境,，積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命,、保護(hù)資源和環(huán)境的活動。

(二)數(shù)學(xué)部分

邏輯與關(guān)系

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,，按其規(guī)律進(jìn)行排列,，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進(jìn)行排序。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正,、逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系,。

(4)理解生活中互為的因果的事件,，講述事件發(fā)生的經(jīng)過，思考解決問題的辦法,。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點數(shù),，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù),，兩個兩個和五個五個數(shù),。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù),。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,，認(rèn)識加號、減號,、等號,，初步理解加法,、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題,。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子,、天平)進(jìn)行測量。

(2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短,、高矮,、面積、體積守恒的觀念,。

(3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的,。

(4)學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語,，認(rèn)識時鐘,，學(xué)會看整點、半點,。

(5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體,、長方體、球體,、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左,、右方向運動,。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向,。

五：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域

教育目標(biāo)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹,。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)學(xué)習(xí)運用正確的姿勢,、自然的聲音歌唱。

(2)學(xué)會逐句唱歌,，吐字基本清楚,、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,，初步學(xué)會分小組接唱,、對唱。

(5)喜歡自己歌唱,，也喜歡和別人一起歌唱,。知道不能長時間地大聲歌唱。

2.韻律活動

(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,，基本能隨音樂變化改變動作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,、內(nèi)容,、情感等，體驗隨音樂運動中的表達(dá),、創(chuàng)造和交流的快樂,。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞,。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動,。

3.打擊樂活動

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏,。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器,，按要求取放,、交換和收拾樂器。

(4)喜歡操作打擊樂器,，喜歡參與集體的演奏活動,。

4.欣賞活動

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

(2)在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動歌曲的不同情趣。

(3)喜歡傾聽,、觀賞他人表演的音樂,、舞蹈，并喜歡進(jìn)行模仿。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演,。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動,，體驗美術(shù)欣賞的快樂，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣,。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的,、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品,。

(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品,、工藝美術(shù)品、影視作品,、教師的范例以及同伴的作品,，感知美的形式和內(nèi)容。

2.繪畫

(1)樂意參加繪畫活動,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生興趣,。

(2)認(rèn)識油畫棒,、水彩筆、水粉顏料,、水粉筆,、棉簽棒、畫紙等繪畫工具,、材料,，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢,。

(3)在游戲中學(xué)習(xí)點,、線、圓形,、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8～10種顏色,，能說出色彩的名稱,，能大膽使用各種顏色，對色彩游戲感興趣,。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象,。

3.手工

(1)愿意參加手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂,，愿意嘗試操作各種簡單的工具,、材料表現(xiàn)簡單事物的形象,。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪,、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象,。

(3)喜歡玩泥游戲，能用團(tuán)圓,、壓扁,、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板,、模具等泥工工具,，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中,。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動,，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分,，因為這兩個部分各有特點,，下面分別介紹。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求,，控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱。

(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字,、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境,。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂,。

2.韻律活動

(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏,，做各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動作表達(dá)語匯。

(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識,，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合,。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動

(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法,。

(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法,。

(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議,。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮,，并按照他人即興指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確、積極熱情地作出演奏反應(yīng),。

4.欣賞活動

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段,，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力。

(2)更加細(xì)致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風(fēng)格和情趣,。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣,。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)主動發(fā)現(xiàn)并體驗生活和環(huán)境中的美，積極參與欣賞活動,，學(xué)習(xí)用語言,、動作及創(chuàng)作表達(dá)自己對作品的理解與感受。

(2)通過美術(shù)欣賞,，理解作品的主題意義,，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風(fēng)景,、節(jié)日景象,、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。

2.繪畫

(1)學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思畫面的內(nèi)容,，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗,，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系。

(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具,、材料,，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗,，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫,。

(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換適宜的色彩,，大膽表達(dá)自己的情感和體驗,。

3.手工

(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂,。

(2)能綜合運用各種工具,、材料和技法制作各種有使用價值的作品，如教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具,、環(huán)境布置等。

(3)感受,、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法,，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點,、線、面,、體的多種材料(包括專門材料,、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作,，添加,、組合、設(shè)計和制作自己感興趣的事物或玩具,。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，正確使用各種工具材料,，養(yǎng)成分類,、整理、存放物品的良好活動習(xí)慣,。