每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇一

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師—王__，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。在我?guī)н^的學(xué)生中,，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明,，一撥比一撥懂事,，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒!

下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的：

首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

1、計算能力,。包括口算和筆算,。先說口算，口算的類型可以多樣化,，比如可以出示卡片,、可以聽算、可以做口卡,，做口卡的技巧要注意兩點：一是一條龍的去做,，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的.,。

口算要求有兩個,，一是準(zhǔn)、二是快,，剛開始時孩子們可能會慢,，大家不要著急，要多鼓勵,，甚至可以說一些善意的謊言,。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成,，我故意把手機(jī)暫停,，等一等慢的同學(xué)，看大家都完成了,，這時候鬧鈴響了,，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后,，會越做越好,、越來越快，這時候我就不需要再暫停,，而這時有的孩子兩分鐘就完成了,。

再說筆算，計算能力是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項能力,。一年級上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法,。這些是非常重要的，如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好,，在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法,，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)一定要打?qū)?。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法,。

2,、左右的認(rèn)識,。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清,，從左數(shù),、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清,?？梢詮淖笥沂帧⒆笥夷_的區(qū)分開始,。

3,、認(rèn)識鐘表。整點孩子們能很快掌握,，而半點孩子們?nèi)菀谆煜?。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點了,，慢慢滲透,，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力。

其次說一下課堂常規(guī)：

我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點,。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題,，還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來,，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識口頭考一考孩子,，讓他說一說,，多表達(dá)自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,。

最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品：

第一,、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用;

第二,、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個,，可以是三角形，可以是正方形,，最好用硬一點的紙,，這樣不容易弄壞。

第三,、項目書老師會給孩子們及時批改,，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心，如果孩子有出錯的題目,，而還沒有改正過來時,，家長一定要督促孩子改正，并出1-2道同類型題加以練習(xí),。

以上就是我要給家長們說的,，相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可，讓咱們共同努力,，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步!謝謝!

數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇二

晚上好,！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的'主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

一,、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點建議：

1,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在初中階段的學(xué)習(xí)，知識,，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵，少批評,。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

3,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示,；聽清題目,，主動思考，組織好語言,；積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問。

4,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動作,；見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè)；合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點著讀,，圈關(guān)鍵字詞,；一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停,；做完要自己檢查,。

5,、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,，不會做時,，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他,，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

三,、家長要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,，對于學(xué)生的優(yōu)點,，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正,。

數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇三

大家下午好！

我們知道六年級這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年,。能不能考上一所理想的中學(xué),，為孩子的將來打好基礎(chǔ),，這一年至關(guān)重要！

我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途,。但只有好的愿望是不夠的,，應(yīng)有切實的行動。

我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來,，有的上了培優(yōu)班,，有的報了補習(xí)班，有的家長天天在習(xí)題頁上簽字,，督促孩子學(xué)習(xí),。

遇到一個有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個有責(zé)任心的家長,。同一個老師所教,，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分,，雖然有先天智力差異,，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們,，一份辛苦一份收獲,，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時，多少同學(xué)背著書包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班,。

大家上樓時,，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗”,。我們要把功夫用到平時,。我給學(xué)生說的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識徹底弄懂，不會要問,，獨立完成作業(yè),。我們的作業(yè)有三項：課堂作業(yè)、口算題卡,、家庭作業(yè),。口算題卡每天一練,，不定期對改,。家庭作業(yè)對改，訂正,，家長簽字,。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問，有學(xué)上就滿足了,。我上學(xué)期教的六年級有個家長,，要求孩子只要及格就可以了,，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途,，也影響了學(xué)校的形象和聲譽,。

五年級時孩子們的成績我已看過，不太好,。有的學(xué)生雖然坐在六年級教室,，但并不具備六年級的水平，不會約分,，不懂通分,，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補牢,，猶未晚也,。

“子不教，父子過,，教不嚴(yán),，師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言,，趕快行動吧！

數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇四

晚上好,！

首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我代表初一三班所有任課老師向在座的`各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。語文期中測試情況反饋,。

本次的期中考試語文平均分85.8,，優(yōu)秀(85分及以上)21人，最高分98,，另外95分以上還有2人,，90分以上的還有xxx等11位同學(xué)。

1.上課,，我們班的孩子都能做到認(rèn)真聽講,，隨著年級的升高，不少孩子不愿舉手發(fā)言,，徐老師就設(shè)計了“一分券”,，課堂上有效回答問題的孩子可以獲得,，我的語文課上發(fā)言積極的同學(xué)有(點名表揚)

2.作業(yè)，集中可以反饋孩子學(xué)習(xí)成果的就是作業(yè),，聽講認(rèn)真,、書寫端正、作業(yè)及時可以看出孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,，我們班聽寫本和作業(yè)本的情況是要獎勵舜智卡的,，做得比較好的同學(xué)有(聽寫本和作業(yè)本分開表揚)

3.背誦，現(xiàn)在古詩單元需要多背誦,，我們課內(nèi)的日積月累和需要背誦的段落要多督促,，可以為寫作積累素材，也可以提高自己的語文素養(yǎng)和語感,。

4.課外閱讀,，不少孩子買了課外閱讀，也能積極認(rèn)真的做,，去年我們班閱讀之星有xxx等屋外同學(xué),。

5.寫作，從我接班至今,，共計19篇文章發(fā)表到各類報紙上,，其中(點名表揚投稿發(fā)表的同學(xué))，除了這些同學(xué)努力寫作,、積極投稿,，在平時班級的練筆中xxx等同學(xué)表現(xiàn)的也比較好。

1.學(xué)習(xí)上要多幫助孩子,。

大家都過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他聽寫一下詞語,，背誦一下古詩,，初中生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后先復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，再游戲和看電視等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，不要代替他檢查,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。初中階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

當(dāng)然,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé),。再次感謝各位家長的光臨,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,！

數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級兩班的數(shù)學(xué)老師,。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時間較長,，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯誤及時認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——(原創(chuàng)新課堂),，周末作業(yè)——(三點一測)和報紙練習(xí),、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!”因此作為家長,，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題,。

關(guān)于糾錯的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題,。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理，累積起來,，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯,，防止造成知識缺陷的積累;實際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,，將不會的,、出錯的問題，學(xué)會,、做對,，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。

第六;關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對那不對,，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了，我們要理解,，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是：并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識,，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正,。

謝謝大家!