無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇一

大家好,！

這次期中考試試題出得特別有水平,，想考100分很難，每道題都有難度,，要想考好成績,，必須能認(rèn)真讀題，分析好題意,，才能做正確,。如果平時浮躁的同學(xué)，就考不好,。這些題型平時都講過,，但把有難度的題都放在一起，考滿分就難了,。這次期中考試,，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大，但也有一部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題,，考得不理想,。這次考試的總體情況是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。

內(nèi)容：有余數(shù)的除法,、方向與位置,、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加減法）、測量（千米,、分米,、毫米的認(rèn)識）、認(rèn)識圖形（包括角,、直角,、銳角、鈍角,、長方形,、正方形、平行四邊形）,、時分秒的認(rèn)識,、調(diào)查與記錄（統(tǒng)計）。教學(xué)重點：還是在計算,，及應(yīng)用,。針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我說幾點：①計算,，計算非常重要,，是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即使列對算式,，計算結(jié)果錯,，也沒分。②應(yīng)用題,，這學(xué)期是兩步計算的應(yīng)用題,，以后越來越難，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路,，就是方法,，第一步先算什么，思路理順了,，才能列對算式,。起到事半功倍的效果。③學(xué)以致用,。千米,、分米、毫米的認(rèn)識,，認(rèn)識圖形,，時分秒的認(rèn)識，這些小單元的知識,，要多在生活中應(yīng)用,。這樣孩子學(xué)的才能扎實,，鞏固好課堂上學(xué)的知識。④有一部分學(xué)生,，對于數(shù)的組成,，讀寫不清楚，需家長有針對性的練習(xí),。

有的家長問我,，我的孩子不笨，為什么考不好,，這要從三方面來講,。①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不會聽課,，不會學(xué)習(xí),，老師講，他玩,，說話,。②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè),，有的學(xué)生寫的又好又對又快,，可有個別孩子，不寫,，只玩,，浪費了課堂時間，課堂上的題講完后,，別的同學(xué)錯題已改并掌握了,，這幾個孩子還沒做,，怎么能學(xué)會,，學(xué)好。老師提醒他是一定的,，但我不可能只盯著這幾個孩子,。這就需要家長多看看課本，作業(yè)本,，③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題,，成績好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當(dāng)然不行,，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了,，我不知道你們在抱怨孩子不行時，你是否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任,。平時不管,，出來成績就打罵孩子是怎么學(xué)的。④卷子反饋，每次單元考完,，是不是和孩子一起分析這次錯的原因,，后訂正，再把錯題抄在錯題本上,，而不是打罵埋怨,。

1、從思想,，態(tài)度上正確的對待學(xué)習(xí),。教育孩子之前，我們家長先端正好思想,，態(tài)度,。為什么這樣說，因為有不少家長認(rèn)為,，現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育,，小學(xué)孩子過得快樂就行，不用學(xué)習(xí),，我不贊同這個想法,。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固，實驗,、外國語根本考不上,。更別說大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過得好,，沒有好的文化知識,，大一些越來越難管，后果可想而知,。我們在學(xué)校里教育孩子,，打個比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好,，有的不好,；你們教育自己的孩子，就像種自己的責(zé)任田,，你們的收成怎樣,，全看你們平時管理的好不好。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方越來越少,。可以這樣說,，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心,。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育和家庭教育的配合,，家庭，學(xué)校,，學(xué)生,，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功,。特別在學(xué)習(xí)方面,，如果孩子有某個知識點沒學(xué)好，沒及時鞏固,，那積累的多了,，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了,。所以,，每天，回家的路上,，吃飯時,，可以問問孩子，今天你上的什么課,，你的表現(xiàn),，及時了解孩子的上課情況,，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他,，他上課一定會好好表現(xiàn),。在家里寫作業(yè)時，要專心學(xué)習(xí),，別隨寫隨玩,，三心二意,。

3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,，看法，思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如,，起床時,，吃飯,，寫作業(yè)時間培養(yǎng)；去公園,，旅游,，家里的東西的長度，高度等,，千米,，米長度單位的滲透,；去超市，元角分的滲透,。

總之,，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望家長多多理解和支持我們的工作,，在以后孩子的學(xué)習(xí),、生活過程中，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題,，都能和老師直言不諱,，讓我們共同努力，為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇二

大家上午好,！

很高興又和大家見面了！我是八年級的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會,，有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說,。

首先,，可以給我或班主任王老師打電話、發(fā)短信,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻,、看一看,，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯誤能及時認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。

有的家長常常說：自己水平有限,，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,，家長不必去刻意輔導(dǎo)。

作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促,。子女回家作業(yè),，他做得對和錯，這是老師的工作,，應(yīng)該交給老師來批改,，那么家長需要干些什么了？就是看他做完沒有,？字是否寫的潦草,？空了幾道題？只要有了方法,，其實,，家長輔導(dǎo)也并不困難。 第四：關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對那不對,，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。

比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題，你生氣,、打罵,、撕他的作業(yè)本，孩子害怕了，重新再來,，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。

我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生本學(xué)期的期中考試成績。這里我簡單的給大家做一個匯報,。

之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點：

針對以上問題,，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學(xué)和家長指正：

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點，數(shù)學(xué)也不例外,。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)正確的方法，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué),。但是,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí),，帶著問題聽課,。看兩遍書：第一遍大概了解下一講或下一章的內(nèi)容,、知識枝干以及重難點等,。第二遍對重要的概念、性質(zhì),、判定,、公式等反復(fù)閱讀，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系,，并在不明白的地方作上記號,，帶著問題去聽課，也便于求教老師,。

課上認(rèn)真聽講,，會記筆記,。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時歸納總結(jié),。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容,，特別是經(jīng)典例題，分析,、歸納,、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計劃,，學(xué)會管理自己的時間,。

3）細(xì)心,、認(rèn)真地學(xué)透課本,。

學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識的十分準(zhǔn)確把握,，不能只停留在一知半解的層次,。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點理解基本概念,、基本模型的特殊情況（特例），要抓住定義,、概念的本質(zhì),，全面舉例、不重不漏的明確概念,、定義等,。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

4）學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,，不僅僅是老師的事，學(xué)生一定要學(xué)會自己去做,。當(dāng)你會總結(jié)題目,，會對所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類,，了解每一知識點的基本題型,，熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時,，你才真正的做到了知識的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個問題如果解決不好,，在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時,，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，天天做題,，成績卻不升反降,。究其原因，天天都在做重復(fù)的題目,，很多相似的題目反復(fù)在做,，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之,，不會的題目還是不會,，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟,?？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)該越做越少,。

5）注重實戰(zhàn),。

平時每天保證1小時左右的練習(xí)時間，自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，以提高做題的速度,。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間,，避免出現(xiàn)慌亂,，同時注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。當(dāng)然，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑,。

出了問題,，我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為子女只聽老師的,，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個觀點,。我認(rèn)為,，教育子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。對于教育子女,，我們除了做好教書育人的工作,，也希望能得到家長更多的支持和參與,。

雖然各位平時十分繁忙，但我想,，孩子是自己的孩子,，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,，每天抽出5-10分鐘,，也是可以的。

俗話說“一分耕耘,，一分收獲”,。我始終相信，有付出才有回報,！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上,！

要說的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長,，學(xué)有所成。謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇三

大家上午好,！

很高興又和大家見面了！我是八年級的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會,，有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說,。

首先,，可以給我或班主任王老師打電話、發(fā)短信,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻,、看一看,，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤能及時認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。

有的家長常常說：自己水平有限,，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,，家長不必去刻意輔導(dǎo),。

作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè),，他做得對和錯,，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改,，那么家長需要干些什么了,？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草,？空了幾道題,？只要有了方法，其實,，家長輔導(dǎo)也并不困難,。 第四：關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行,，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。

比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,，你生氣,、打罵、撕他的作業(yè)本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。

我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生本學(xué)期的期中考試成績,。這里我簡單的給大家做一個匯報。

之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點：

針對以上問題,，我主要提出以下幾點建議,，希望各位同學(xué)和家長指正：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點,，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)正確的方法，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué),。但是,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí),，帶著問題聽課,。看兩遍書：第一遍大概了解下一講或下一章的內(nèi)容,、知識枝干以及重難點等,。第二遍對重要的概念,、性質(zhì)、判定,、公式等反復(fù)閱讀,，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號,，帶著問題去聽課,，也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽講,，會記筆記,。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時歸納總結(jié),。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容,，特別是經(jīng)典例題，分析,、歸納,、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計劃,，學(xué)會管理自己的時間,。

3）細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本,。

學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義,、概念等基本知識的十分準(zhǔn)確把握，不能只停留在一知半解的層次,。對于課本上的基本概念,、基本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點理解基本概念,、基本模型的特殊情況（特例）,，要抓住定義、概念的本質(zhì),，全面舉例,、不重不漏的明確概念、定義等,。對概念和公式不能死記硬背,，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。

4）學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事,，學(xué)生一定要學(xué)會自己去做,。當(dāng)你會總結(jié)題目，會對所學(xué)內(nèi)容,、所做的題目進(jìn)行分類,，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時,，你才真正的做到了知識的內(nèi)化,。歸納總結(jié)這個問題如果解決不好，在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時,，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),，天天做題，成績卻不升反降,。究其原因,，天天都在做重復(fù)的題目，很多相似的題目反復(fù)在做,，而需要解決的問題卻沒有專心解決,。久而久之，不會的題目還是不會,，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,，弄的一團(tuán)糟?？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程,，題目應(yīng)該越做越少。

5）注重實戰(zhàn),。

平時每天保證1小時左右的練習(xí)時間,，自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度,。在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂,，同時注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。當(dāng)然，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑,。

出了問題,，我們就要解決,。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為子女只聽老師的,，不聽自己的也沒有關(guān)系,。我不贊同這個觀點。我認(rèn)為,，教育子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任,。對于教育子女，我們除了做好教書育人的工作,，也希望能得到家長更多的支持和參與,。

雖然各位平時十分繁忙，但我想,，孩子是自己的孩子,，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,，每天抽出5-10分鐘,，也是可以的。

俗話說“一分耕耘,，一分收獲”,。我始終相信，有付出才有回報,！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上,！

要說的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長,，學(xué)有所成,。謝謝大家！

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇四

大家下午好!

我是五年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學(xué)生,，其中男生21名,，女生26名，我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

五年級：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題,，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,。

許多孩子成績比開學(xué)時有進(jìn)步，還有一部分學(xué)生有退步,，也暴露一些問題,。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,，特別是小數(shù)乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,，但就是缺少計算時的細(xì)心,。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎,。比如，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,，再來計算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂作一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對,，但那個題目一分都得不到,。

作為數(shù)學(xué)老師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識綜合性增多了,，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。

1,、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué)不會聽課,，老是需老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并能在范圍內(nèi)給他們檢查,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面。比如：自己清楚,，做題按照題目要求,，格式正確。解決問題時,，要讀題,、審題，寫算式,，寫單位名稱和答案,。另外,，我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,，答案只有兩三個字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫,，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求,，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時很多人坐在一起,，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè),。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后,，再做其他事情的習(xí)慣,，現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,，如果您覺得孩子速度慢,，錯誤率高，可以幫助孩子分析情況,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的.`時候就要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,，要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成,，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時糾正,，好習(xí)慣要堅持下去。

2,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會獨立思考。

父母不要以大人的眼光看待孩子,，不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表現(xiàn),，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算練習(xí)方法多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí),，也可以在做家務(wù),，和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十題，錯了還要罰的做法,，會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。別看一個簽名,，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意,，所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了,，對于書面作業(yè)，有時我們還要家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正,，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字,。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前,，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字,。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了,，我在批改這次作業(yè)，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,，就要督促孩去訂正,。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種,。第一種是不會做,，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,，講完了孩子不會訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題,，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上,。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管,，那下次遇到類似的題還不會,，再下次還是不會。所以訂正非常重要,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,，孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出簿弱點,。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去,，第天還要收上來看是否訂正了,。

7、要多鼓勵孩子

每個孩子都希得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵,，“今天算的真好,，如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了,。對孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚和鼓勵，少大聲呵斥,，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性錯誤，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒,，一定要改正的,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。

最后,，我用這樣一句來結(jié)尾,，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己,。謝謝大家!

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇五

大家好!我是四( 4 )、四(5)班的數(shù)學(xué)教師,，首先感謝各位家長對我們工作的支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會。下面我就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況向家長做簡要的匯報,。

我從三年級開始接手這個班,，已經(jīng)有兩年了。在這兩年的時間里,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，對數(shù)學(xué)比較感興趣,。

作為家長,，很想了解孩子的實際情況，作為老師,，很珍惜這次與家長交流的機會,，不能報喜不報憂，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低，還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成回家作業(yè),，或者回家作業(yè)質(zhì)量太差,。希望家長再忙也要抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，錯過了是沒有補救機會的,。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，主要在低年級，我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級了,，及時抓,，還是來得及的。

很誠懇地跟家長朋友們說些掏心窩的話：

1、孩子是的你的,，是你生命的延續(xù),，你得多擔(dān)著點，不要總把這項重任給孩子的爺爺奶奶,，爺爺奶奶已經(jīng)心有余而力不足了,。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶，那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區(qū)別了,。

2,、孩子的學(xué)習(xí)，你得每天過問,。你要能放棄很多逛街,、應(yīng)酬、娛樂的機會,，在家陪讀,，孩子寫作業(yè)、看書,，你可以在一旁看看書,、報紙，或者做做你自己的事有的家長能做到,，并能堅持,，相信，你的努力付出是有回報的,。有的家長可能做不到或者不能堅持，這其實是一種缺乏責(zé)任心的表現(xiàn),，無形中也會傳染給孩子,，孩子也會想你那樣不能堅持做好一件事情。任何事情,，都是有舍有得,，畢竟，孩子的學(xué)習(xí)是幾年的光景,，關(guān)鍵的幾年不抓好,，真的會遺憾終身。這樣的大道理大家都懂,。更何況,，在座的各位，文化層次都挺高,。

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在很多年輕的家長，似乎自己還是個孩子，卻已經(jīng)是為人母,、為人父了,。還沒進(jìn)入為人父、為人母的角色,，更不知道自己該如何來擔(dān)待如此重任,。那理所當(dāng)然推脫給經(jīng)驗豐富的父母了，自己則輕松過著無憂無慮的生活,，反正一切都有爹媽撐著,。這是很糟糕的。

為了您的孩子更好地發(fā)展,，希望家長配合老師作好如下幾方面的工作：

要求孩子回家后認(rèn)真完成回家作業(yè),，做作業(yè)時要專心，不能一會干點這,，一會干點那,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。一般來說，書寫不認(rèn)真,，就是靜不下心來的表現(xiàn),，出錯就相對較多，如果不認(rèn)真,，應(yīng)該重做,。星期天的作業(yè)，不完成的最多,，質(zhì)量也不能保證,，為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢?這與家長的放任不管是有關(guān)系的，這些學(xué)生先玩,，到星期天下午或晚上,，再急急地趕作業(yè)，其效果可想而知,，完不成也難免,。有的家長只是問一問，完成了嗎?孩子說完成了,，家長連看也不看,，第二天到學(xué)校就說忘帶作業(yè)。如果家長督促先完成作業(yè)再玩,，并進(jìn)行檢查,，就不會出現(xiàn)這種情況,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)單元考試次數(shù)較多，發(fā)回須簽字的不多,，有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家,，或者自己冒充家長簽字。究其原因,，是家長不能正確評價孩子的學(xué)習(xí),，成績一時不夠理想,便對孩子簡單粗暴地懲罰，讓孩子害怕,。面對孩子的試卷,，考得好，不要讓孩子驕傲,，鼓勵孩子再接再厲;成績差,，要幫著孩子找原因，看是基礎(chǔ)知識沒掌握,，還是習(xí)慣不好,，沒認(rèn)真審題、認(rèn)真計算造成的,，然后有針對性地糾正,。越是考得差，越需要家長的幫助與督促,，家長反而越看不到試卷,，失去了教育與補漏的最佳時機，時間長了,，孩子知識上的漏洞就越來越多,。因此，建議家長一定正確面對孩子的試卷,，讓孩子及時拿回試卷,。數(shù)學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時，如果您長時間沒見到試卷,，說明您的孩子成績已經(jīng)下滑得很厲害，需要及時和老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，采取有效的措施，幫助孩子及時趕上來,。

總之,，作為老師，盡自己所能,，爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好。當(dāng)然我們的工作非常需要各位的配合。

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇六

你們好,！

1,、專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整、按時完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣,。

1,、總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了滿分120分,，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,，只是粗心將結(jié)果算錯了,，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視,。

2,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放,，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績,！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的,，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象,，敢于假設(shè),。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

“智慧之子,，使父親歡樂,。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂,?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L過程,，受多種因素的制約和影響,。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點,，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性,。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長,，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會感激你,，心疼你！讓他學(xué)會感恩,！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。

我想，只要家校攜起手來,，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意,，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,，掌握一些簡單的運算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了,，但事實并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng),?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。同時,，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等,。

要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。如果成績不夠理想,，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，你們的到來,，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長身體健康,、萬事如意！

謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇七

你們好！

1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動,；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢,？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上,，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對的,，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了,，這一點家長應(yīng)該引起重視,。

2．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放,，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績,！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的,，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設(shè),。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

“智慧之子，使父親歡樂,。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響,。其實,，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價值,，體會到自己的重要性。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長,，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會感激你，心疼你,！讓他學(xué)會感恩,！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。

我想,，只要家校攜起手來,，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的,。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去豪不費力就懂了,，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng),。或者說不能如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等。

要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因,，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。

最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長身體健康、萬事如意,！

謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇八

上午好！

首先是歡迎各位家長參加今天的家長會,；其次是感謝家長,，感謝家長對華一小的信任，感謝家長對華一小老師的信任,，將孩子送到華一小來學(xué)習(xí),；第三是高興，很高興和家長坐在一起,，面對面的進(jìn)行交流,，共同探討孩子的學(xué)習(xí)，共同關(guān)注孩子的成長,。

我是六年級第一學(xué)期開始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的,。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,，有個性的學(xué)生也不少。我從教已經(jīng)二十多年,，基本上都是教高年級和畢業(yè)班,，可以說目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級,，也是整個年級成績較好的班級,。

下面向各位家長分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷，讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況,。

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運,。

二是要加強對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問，六年級題目家長不會做,、不懂,，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范,，錯的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

初中數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言篇九

大家好！

這次期中考試試題出得特別有水平,，想考100分很難,，每道題都有難度，要想考好成績,，必須能認(rèn)真讀題,，分析好題意，才能做正確,。如果平時浮躁的同學(xué),，就考不好。這些題型平時都講過,，但把有難度的題都放在一起,，考滿分就難了。這次期中考試,，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大,，但也有一部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題，考得不理想,。這次考試的總體情況是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了,。

①計算，計算非常重要,，是一切的基礎(chǔ),，應(yīng)用題即使列對算式，計算結(jié)果錯,，也沒分,。

②應(yīng)用題，這學(xué)期是兩步計算的應(yīng)用題,，以后越來越難,，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法,，第一步先算什么,，思路理順了,，才能列對算式。起到事半功倍的效果,。

③學(xué)以致用,。千米、分米,、毫米的認(rèn)識,，認(rèn)識圖形，時分秒的認(rèn)識,，這些小單元的知識,，要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實,，鞏固好課堂上學(xué)的知識,。

④有一部分學(xué)生，對于數(shù)的組成,，讀寫不清楚,，需家長有針對性的練習(xí)。

有的家長問我,，我的孩子不笨,，為什么考不好，這要從三方面來講,。

①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上不會聽課，不會學(xué)習(xí),，老師講,，他玩,，說話,。

②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè),，有的學(xué)生寫的又好又對又快,，可有個別孩子，不寫,，只玩,，浪費了課堂時間，課堂上的題講完后,，別的同學(xué)錯題已改并掌握了,，這幾個孩子還沒做，怎么能學(xué)會,，學(xué)好,。老師提醒他是一定的,，但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本,，作業(yè)本,，

③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成,，差的當(dāng)然不行,，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在抱怨孩子不行時,，你是否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任,。平時不管，出來成績就打罵孩子是怎么學(xué)的,。

④卷子反饋,，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因,，后訂正,，再把錯題抄在錯題本上，而不是打罵埋怨,。

1,、從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習(xí),。教育孩子之前,，我們家長先端正好思想，態(tài)度,。為什么這樣說,，因為有不少家長認(rèn)為，現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育,，小學(xué)孩子過得快樂就行,，不用學(xué)習(xí)，我不贊同這個想法,。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固,，實驗、外國語根本考不上,。更別說大學(xué),，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識,，大一些越來越難管,，后果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子,，打個比方就像在大片地里種地,，莊稼長的有的好,，有的不好；你們教育自己的孩子,，就像種自己的責(zé)任田,，你們的收成怎樣，全看你們平時管理的好不好,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方越來越少,?？梢赃@樣說，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心,。孩子的教育離不開我們的共同的努力,，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合,，家庭,，學(xué)校，學(xué)生,，哪一方面出現(xiàn)問題,，孩子都不會成功。特別在學(xué)習(xí)方面,，如果孩子有某個知識點沒學(xué)好,，沒及時鞏固,，那積累的多了,，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了,。所以,，每天，回家的路上,，吃飯時,，可以問問孩子,，今天你上的什么課，你的表現(xiàn),，及時了解孩子的上課情況,，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課一定會好好表現(xiàn),。在家里寫作業(yè)時,，要專心學(xué)習(xí)，別隨寫隨玩,，三心二意,。

3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,，看法，思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如，起床時,，吃飯,，寫作業(yè)時間培養(yǎng)；去公園,，旅游,，家里的東西的長度，高度等,，千米,，米長度單位的滲透；去超市,，元角分的滲透,。

總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望家長多多理解和支持我們的工作,，在以后孩子的學(xué)習(xí)、生活過程中,，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題,，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ),。