總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

期末科學教師總結與反思篇一

20__年10月6日至11月12日這四十多天的實習生活里,，我學到了很多書本上沒有的東西，真正地把在校所學的知識付諸實踐,。在實習初期,，我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的，特別是在新課標的影響下,，無形中覺得,，壓力非常大。在擔任高一(7)班主任這段時間里,，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,，把理論付諸實踐，在實踐中成長,，我覺得特別快樂,。

現(xiàn)在針對我的實習情況，作一班主任工作總結,，如下：

一,、嚴于律已，為人師表

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教",。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸。在各個方面做到嚴謹,、一絲不茍,。在我的影響下，學生也一致向我看齊,，我覺得尤為欣慰,。這讓我意識到要求學生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃,，同學們團結互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

二,、把握時機,，促進了解

初到不久，我從班主任處要了一份學生的花名冊,。無論平時聊天,、上課還是批改作文、周記,，我都細心地觀察每位學生的思想動向,。我很快地去走訪了她們的宿舍，參加他們的課外活動,，例如,，打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動,，增進了我們的情誼,。他們共處的時候，我時時刻刻記著我是老師,，所以,，我始終把握好與學生的距離。與他們友好相處,，但又不失作為一個老師的威嚴,。我很快地取得了學生的信任，我們亦師亦友地相處,，每天都很快樂,，這為我開展班主任工作打好了堅實的一步。

三,、扶植班干,，增進團結

我們都知道領頭羊所處的位置是非常重要的，所以,，針對班中的不大團結的情況,，我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手,，團結向前走"的班會,。讓班干部的形象在全體同學中樹立起來。同時,，我還多次創(chuàng)造機會，如讓班干部組織活動，讓班干部作主持,，讓班干部走近每一位同學等,。由此以后，有什么情況我沒留心到的,，班干部都會向我反映,，我覺得這是對我工作的肯定與信任。通過班干部,，我更好地了解我的學生,，也因為扶植了班干部，班中更加地團結了,，班干部越來越能發(fā)揮其應有的作用,。

四、關心尊重,，呵護學生

我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。高一的學生開始走向懂事，他們渴望被尊重,，被理解,，所以，在出現(xiàn)問題時,，我通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。同時,，我愛細細地批改他們的周記，因為周記是了解學生的一個良好途徑,，在周記中關注他們的心靈,，在周記中交流，這樣無形地增進了我對學生的了解,，同時,，也更得博得學生的好感。例如,，其間,，我通過談話、平時細節(jié)的感化,，讓一位成績在前,，但驕傲無比的學生改變了他的態(tài)度,。留別贈言中，他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師,。

五,、鉆研工作，提高自己

在這四十多天的實習里,，我始終努力地開展班主任工作,。但同時，我虛心地向原班主任學習,。雖然,，我們的班主任教齡不是很高，然而,，她是一位很有才華的老師,，從她的身上，我學到了不少知識,。在這過程中,，我學習到更多的班級管理經(jīng)驗，更好的與學生交流的技巧,，努力做到貼近學生實際,，盡量做到完美。通過這次實習,，我深刻地意識到要用關心,、愛心、耐心,、細心來對待你的學生,，要用平等、民主,、理解的方式與他們生活,、交流。

六,、認真考學,，樹立形象

通過實習，我意識到,，班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的,。你的課上得好，學生自然喜歡你,，佩服你,，這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象，他們會認為你是一位多才多藝的老師,，很想虛心地向你學習,。所以,，上好語文課同樣影響到班主任的工作，兩者是互補的,。所以,，我始終努力備課,，試講,，上課，課后輔導,，一步一步地落實好,。學生由我的工作喜歡我，又由我的教學從內(nèi)心里喜歡我,，這樣好的效果是我預料不到的,。

七、結語

一分耕耘,，一分收獲,。在這實習的四十多天，我默默地耕耘,，默默地付出,。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。我深深地愛著我的學生,，愛著我的工作。對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任,。但在實習中，我能夠很好的做到"愛"跟"嚴"結合,，我領會到對學生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才能理解你的愛,。這段時間的實習，讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,，我將不斷學習與提升自己,，爭取做一名出色的班主任。

期末科學教師總結與反思篇二

教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。今天本站小編給大家為您整理了教師期末考試總結與反思,，希望對大家有所幫助。

時間飛逝,，眨眼間一個學期就要結束了,。回顧這一學期的教學工作,，有很多的收獲,。在我來到前進小學這段時間里,正是有了領導的關懷，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,，自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。

一,、個人的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵,。有了老教師的指引和幫助，我經(jīng)歷的挫折更少,，我少走了很多彎路,。這種關心不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當中,，使得我的工作都開展的很順利,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每周的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會,，無論是同科目的還是跨學科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中,，我慢慢的成長起來,。

二、課堂教學方面

作為青年教師,，我備課從分析自己的教學目標,，分析學生的接受能力以及安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細

教案

三、基本功的提高

鋼筆字一直都在練,，有所提高,。粉筆字也一樣平時在小黑板上練，所以比剛來是進步了很多,。就是在專業(yè)方面還是練的不足，時間的緊迫專業(yè)的練習相對少了,，但對多種美術的運用會學習不少,。

作為青年教師的一員，我收獲不少,，也讓自己快速的成長起來,。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會逐漸的完善和提高的,。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領導的主持所以才成長的很快，但也存在著很多不足,，在今后的工作中會更加努力,。

時光荏苒，歲月如歌 ,。一年骨干教師的工作已悄然而過,。回首走過的路,，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,。

一,、教育教學工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……,，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足?！缎W數(shù)學教師》,、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐。每年,，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?？梢哉f,，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的

心得體會

二,、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來,，我都會主動把筆記和學習材料給他們看,。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法,。我們互相聽課,、評課多次。

三,、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導,。為此,，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,，在活動中相互學習,，互相提高，并且認真筆記,。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎,。

四、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量,。

1、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課，聽講座,，領會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W校，我把學到的知識應 用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向名師及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上好課,。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步。

3,、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

4,、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

五,、 嚴格遵守學校

規(guī)章制度

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

六,、存在問題

作為一名縣級骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為教育教學上的排頭兵。

七,、改進措施

1,、以后我將繼續(xù)學習、領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

2、我在備課中關注教材,、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3,、為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內(nèi)容,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓、學習,、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè),。

總之,，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在學校領導的關愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量,，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進,。

以上便是我教育教學工作,、教研工作、帶徒工作的點滴體會,。幾年來,，我教學水平的進步,，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

時光如箭，轉眼間又一學期一晃而過?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

一,、思想政治方面

貫徹國家的素質(zhì)教育大政方針，通過學習教學理論來武裝和完善自己,，推行教師為主導,，學生為主體的教學模式，寓教于樂,，使同學們在輕松愉快的氛圍中掌握多種知識,，以使其全面發(fā)展。為此,，我還采取了多種教學方法來輔助教學,，努力營造各種教學氛圍，調(diào)動學生的積極性,。對學生思想品德的教育,，以自己的一言一行來感染他們，“動之以情,，曉之以理”,，從不搞強權政治，從而使班級工作能順利進行,，始終保持良好的班風,，贏的了同學們，家長,，及學校領導肯定,。

二、教育教學方面

本學期,，我繼續(xù)擔任高一1,、2、3,、4班的物理教學任務,。作為年輕教師，我非常注意教學常規(guī)的養(yǎng)成,，練好教學基本功,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，注意把握和突出教學重點和難點,，力爭上好每一堂課,，課后能注意及時總結經(jīng)驗教訓，一年的時間,，組織課堂教學與控制課堂能力都有了很大提高,，所教課受到學生的喜愛，教學成績良好,。常規(guī)教學上,，我認真?zhèn)湔n，認真批改,、講評學生作業(yè),，虛心向老教師學習，經(jīng)常聽課,，取人之長,，補己之短，以汲取他們的教學方法和教學經(jīng)驗,，更重要的是學習他們的敬業(yè)精神,。從每一周的集體備課，還有平時對教學內(nèi)容,，教學方法和教學藝術的討論中,，我都學到了許多東西。教學中,，我廣泛涉獵課外教材,，大膽革新，爭取使教學內(nèi)容和方法能激起學生的興趣,。另外,，我還借助多媒體教學，并且取得了顯著的效果,。計算機在課堂教學中所發(fā)揮的作用與教師的教學思想是分不開的,。計算機應用于課堂，不僅僅要求教師掌握計算機基本技能,，更為重要的是要改變固有的教學觀點和思想,。只有教師的教學思想更新了，那么教師才能用計算機去實現(xiàn)傳統(tǒng)的教法,，才能創(chuàng)造或完善新的教學方法,。

三、日常工作方面

今天的學校,，要培養(yǎng)思想開放,，勇于創(chuàng)新的復合型人才。所以，平時我通過讀書看報來掌握先進的教育教學理論,，更新自己的教育管理觀念，班級工作中注意方法,，使整個班組保持較好的狀態(tài),，班級工作積極，有序的展開,，形成了人人爭先的良好風氣,。除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，我還注意每一個學生的思想狀況,，深入了解學生情況，注意與學生的交流,，通過與學生談心等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，很好地處理了班內(nèi)的問題,，收到良好效果。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,期中,、期末考試成績優(yōu)良,。

以上是我一年來的

個人工作總結

期末科學教師總結與反思篇三

并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得簡單,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了,。

作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的`輔導,，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得簡單,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、用心推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、潛力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，20--年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續(xù)高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20--年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學交流》雜志20--年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員,。20--年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎,。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微不足道,，只認為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去，明天任重而道遠,。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心。

期末科學教師總結與反思篇四

20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實習生活里,，我學到了很多書本上沒有的東西,，真正地把在校所學的知識付諸實踐。在實習初期,，我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的,，特別是在新課標的影響下，無形中覺得,，壓力非常大,。在擔任高一(7)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,，把理論付諸實踐,，在實踐中成長，我覺得特別快樂,。

現(xiàn)在針對我的實習情況,，作一班主任工作總結，如下：

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教",。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸。在各個方面做到嚴謹,、一絲不茍,。在我的影響下，學生也一致向我看齊,，我覺得尤為欣慰,。這讓我意識到要求學生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正,、學風濃,，同學們團結互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

初到不久,，我從班主任處要了一份學生的花名冊,。無論平時聊天、上課還是批改作文,、周記,，我都細心地觀察每位學生的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍,，參加他們的課外活動,，例如，打籃球,、出墻報等一系列豐富多彩的活動,，增進了我們的情誼。他們共處的時候,，我時時刻刻記著我是老師，所以,，我始終把握好與學生的距離,。與他們友好相處，但又不失作為一個老師的威嚴,。我很快地取得了學生的信任,，我們亦師亦友地相處，每天都很快樂,，這為我開展班主任工作打好了堅實的一步,。

我們都知道領頭羊所處的位置是非常重要的，所以,，針對班中的不大團結的情況,，我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手,，團結向前走"的班會,。讓班干部的形象在全體同學中樹立起來。同時,，我還多次創(chuàng)造機會,，如讓班干部組織活動，讓班干部作主持,，讓班干部走近每一位同學等,。由此以后，有什么情況我沒留心到的,，班干部都會向我反映,，我覺得這是對我工作的肯定與信任,。通過班干部，我更好地了解我的學生,，也因為扶植了班干部,，班中更加地團結了，班干部越來越能發(fā)揮其應有的作用,。

我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。高一的學生開始走向懂事，他們渴望被尊重,，被理解,，所以，在出現(xiàn)問題時,，我通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。同時,，我愛細細地批改他們的周記，因為周記是了解學生的一個良好途徑,，在周記中關注他們的心靈,，在周記中交流，這樣無形地增進了我對學生的了解,，同時,，也更得博得學生的好感。例如,，其間,，我通過談話、平時細節(jié)的感化,，讓一位成績在前,，但驕傲無比的學生改變了他的態(tài)度。留別贈言中,，他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師,。

在這四十多天的實習里，我始終努力地開展班主任工作,。但同時,，我虛心地向原班主任學習。雖然,，我們的班主任教齡不是很高,，然而,，她是一位很有才華的老師，從她的身上,，我學到了不少知識,。在這過程中，我學習到更多的班級管理經(jīng)驗,，更好的與學生交流的技巧,，努力做到貼近學生實際，盡量做到完美,。通過這次實習,，我深刻地意識到要用關心、愛心,、耐心,、細心來對待你的學生，要用平等,、民主,、理解的方式與他們生活,、交流,。

通過實習,，我意識到,，班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好,，學生自然喜歡你，佩服你，這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象,，他們會認為你是一位多才多藝的老師，很想虛心地向你學習,。所以,，上好語文課同樣影響到班主任的工作，兩者是互補的,。所以,，我始終努力備課，試講,，上課,，課后輔導，一步一步地落實好,。學生由我的工作喜歡我,，又由我的教學從內(nèi)心里喜歡我，這樣好的效果是我預料不到的,。

一分耕耘,，一分收獲,。在這實習的四十多天，我默默地耕耘,，默默地付出,。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。我深深地愛著我的學生,，愛著我的工作。對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任,。但在實習中，我能夠很好的做到"愛"跟"嚴"結合,，我領會到對學生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才能理解你的愛,。這段時間的實習，讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,，我將不斷學習與提升自己,，爭取做一名出色的班主任。

期末科學教師總結與反思篇五

俗話說：“活到老,，學到老”,，自來到朝中以來一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀道德修養(yǎng)書籍，體育教育改革書籍等,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。雖然經(jīng)過大學實習自己積累了一些體育教師的教學方法，但自身卻存在很多問題,，我將通過以后的日子里更好的學習,，做好自己的本職工作。

一,、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結,。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

二,、廣播操工作在開學初我重點抓了廣播操，學校本學期的要面臨著廣播操的評比,，同時一年級的教學重點也是廣播操的學習,。走上工作崗位的第一個任務就是先自己把廣播操做好，在做強自身的前提下我采取了以下方法進行教學：第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,。

三,、田徑隊的訓練工作本學期我承擔了本學期田徑隊的訓練工作，并在07年南山區(qū)中小學生田徑運動會上取得了較以往更加突出的成績,。

1,、組建隊伍為了進一步搞好學校的體育訓練工作，并將訓練作為一項長期的工作來抓,，我們經(jīng)過認真篩選,，從四、五,、六年級中找隊員并充分利用了田徑校本課的優(yōu)秀學生組建了學校田徑隊,。并集合了學校的實際情況制定了田徑隊的訓練目標。

2,、訓練計劃第一階段：時間為前一個月,，采用一般的訓練強度，進行恢復體力的身體訓練,。做到每天都因人而定,，及時調(diào)節(jié)訓練強度和密度。

第二階段：時間為三月,，采用高強度的訓練,，加強技術訓練和專項素質(zhì)訓練，有意識地把專項素質(zhì)和技術結合起來。加大訓練負荷,。在訓練中注重技術,，戰(zhàn)術，作風與心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

第三階段：時間為一月,，采用中等強度，調(diào)整運動量,，降低練習次數(shù),，消除疲勞，積蓄并超量恢復,，迎接南山區(qū)中小學田徑比賽,。同時加強隊員戰(zhàn)術以及心理素質(zhì)的訓練。

3,、訓練要求1,、學生訓練課的內(nèi)容、形式,、節(jié)奏等安排,，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合,，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣,。

2、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主,。

3,、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中,，培養(yǎng)學生“愛祖國,、愛學校、懂禮貌,、講文明,、肯吃苦”的品質(zhì)。

4,、加強跟班主任,、家長和校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練,，無“后顧之憂”,。

5,、要從難,、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大量地進行嚴格訓練,，加強意志品質(zhì)培養(yǎng),。

6、有意識地在教學訓練過程中,，培養(yǎng)學生的安全意識,，提高訓練安全系數(shù)。

四,、學校大型活動方面自來朝中以后先后組織,、參加了校運動會、廣播操評比工作,、區(qū)田徑運動會,、校教工運動會、園丁杯籃球比賽等活動,，通過這些活動使我增長了很多經(jīng)驗,，為我以后更好的組織、參與各種活動提供了前提保障,。在以后的工作中我一定虛心向組長及各位老師請教,，把自己的不足加以改正，使我順利的渡過這段“雙新”教師迷茫的狀態(tài),。

五,、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系較為和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一個學期以來,，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,，如工作的計劃性不強，工作中不夠細心,，希各位老師一如既往地關心,、支持我，幫助我,，使我能在體育工作上躍向一個新的臺階,。

以上小結，如有不妥,，敬請領導同事批評指正,。

期末科學教師總結與反思篇六

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

1、真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，我還要刻苦鉆研新教材,。加強理論學習,，積累更多的小班教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學水平,。

期末科學教師總結與反思篇七

一,、在教學上。

針對中班幼兒心理情況并結合夜托特點,，開展教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格為目標,，并運用多種教學方法，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。

讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的自理能力。在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的.教育的不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，需要我們做到：因人施教，引導幼兒個性向健康發(fā)展,。首先我先了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，然后進行分析,，分析問題存在的原因,。

再選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。如劉坤濤小朋友比較霸道,，動不動就打其他的小朋友，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我就時常與他講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,。半個學期后,，坤濤現(xiàn)在打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

前半個學期,，班內(nèi)幼兒上課不積極舉手，隨便講話的現(xiàn)象常有發(fā)生,。后半學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育現(xiàn)在大多數(shù)孩子都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。還有一小部分孩子還在繼續(xù)教育和鼓勵中。

中班幼兒的獨立意識增強,，從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了值日生輪換制，讓做值日生孩子負責飯菜的分發(fā)工作,，喝開水的排隊問題,，以及水龍頭的開關等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏哪芰?，而且督促了孩子們的自律?/p>

為了抓好幼兒在園生活習慣,，尤其是夜托幼兒，需要培養(yǎng)的生活習慣包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,。還督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。生活老師和夜托老師共同合作,，做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生。

二,、在家長工作方面,。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的合作是少不了的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。

通過一個學期的接觸，對每一位家長或多或少都比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。我們通過信息和電話，還有每天接送幼兒的時候,，進行了解和詢問,。我們還設立家長園地，讓家長及時了解本周的教學計劃、通知以及保育注意事項等等,。家長們還積極積極配合我們開展活動,，家園聯(lián)系密切，平均每星期聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園情況,，了解在家學習、生活情況,。

在大家的幫助和努力下,，我取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，找到更好的前進目標,。有了前行的目標,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

期末科學教師總結與反思篇八

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。