無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

痕跡電視劇 痕跡高中篇一

對(duì)于痕跡,，我總以為是稍縱即逝的東西,，但是，那面赤裸裸的畢業(yè)墻在我走過(guò)的歲月,，刻下一道深深的痕跡,。

那是09年的一個(gè)夏天，我和幾個(gè)伙伴參加了東莞市第二屆“重走東縱路”五天四夜夏令營(yíng),，29號(hào)我們輕裝出發(fā)，來(lái)到了宏景公園,，進(jìn)行“水上戰(zhàn)役比賽”,。

比賽結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)整，天開(kāi)始灰灰的,。突然,，教練指著那面高6米寬12米的畢業(yè)墻，向我們發(fā)起挑戰(zhàn),，他說(shuō)：“給你們30分鐘,，有膽量全體翻過(guò)這面畢業(yè)墻嗎？如果不敢,，那你們就是懦者,！”在教練的激將法下，我們?nèi)w應(yīng)戰(zhàn),，可,，望著那赤裸裸的高墻，似乎在嘲笑著我們,，大家士氣大振,，只為證明我們是真正的戰(zhàn)士。

天邊已經(jīng)泛起微微紅暈,，教練一聲令下,，戰(zhàn)役打響了，我們只許前進(jìn),，沒(méi)有退路,。任務(wù)分配得十分妥當(dāng)，一個(gè)男生半蹲式背緊靠著墻壁,，另一個(gè)男生踩著上再照做,，總共搭建了兩條“人造梯”,，男生先上去幾個(gè)，接著,，女生一個(gè)接一個(gè)往上送,，再靠上邊的男生借力使力往上拽。為了確保在翻墻過(guò)程中不出意外,，在畢業(yè)墻前方由剩下還沒(méi)翻或翻過(guò)的隊(duì)員,，雙手往上托著，大家緊緊地靠在一起,，當(dāng)時(shí),，汗水任憑它滑落也絲毫不敢有所松懈，因?yàn)槊總€(gè)人都知道這關(guān)乎隊(duì)友的生命安全,。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了,，天邊已經(jīng)染成一片紅了。

還沒(méi)上的女生一個(gè)個(gè)被推著上,，該我了,，心里莫名地?fù)?dān)心起來(lái)，我躡手躡腳地踩上那個(gè)男生的大腿,，再踩上雙肩,，沒(méi)挪動(dòng)一步，我都害怕極了,，生怕踩疼了他,，當(dāng)我到達(dá)一定高度的時(shí)候，只見(jiàn)上面有無(wú)數(shù)只手伸向我,，頓時(shí)好感動(dòng),，我?jiàn)^力把腳伸上去，他們抓住我了,，但是由于手冒汗,，微微滑了一下，頓時(shí)更多雙手抓住了我,，硬生生地把我拽了出去,，雖然撞到了一下，不過(guò)當(dāng)時(shí)那種激動(dòng)的心情難以言狀,。

天空暗下來(lái)了,，只剩最后兩名當(dāng)人梯的隊(duì)友了，周圍一片漆黑,，凝聚著恐怖,、緊張的氣息，最下邊那個(gè)人順著上邊的人的身子往上爬,，翻過(guò)去了,！頓時(shí),，天際邊響起了一陣如雷貫耳的掌聲，響徹云霄,。

我永遠(yuǎn)忘不了畢業(yè)墻上那灑滿汗水的痕跡,。

痕跡電視劇 痕跡高中篇二

麥芒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的出生與死亡都是獨(dú)一無(wú)二的，上帝不會(huì)在派另一個(gè)人來(lái)領(lǐng)受這份恩賜,?！泵總€(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，因此,，他們會(huì)留下彼此不同的'痕跡,，來(lái)證明他們存在過(guò)。

“我們都不是偉大的人,，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事,。”特蕾莎修女的無(wú)數(shù)次順便幫助,，就像一束束陽(yáng)光,，照在了那些需要幫助的人身上，陽(yáng)光的味道夾雜著幽幽的花香,。她的愛(ài)給那些需要幫助的人的生命留下了獨(dú)一無(wú)二的痕跡，給予他們希望,，讓他們更堅(jiān)強(qiáng),。

世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿,。他閉目在經(jīng)殿香霧中,，驀然聽(tīng)見(jiàn)，誦經(jīng)中的真言,。倉(cāng)央嘉措為知己,，為佛門(mén)，為自由留下了他的痕跡,。他的灑脫,，他的不羈，從他留給后世的詩(shī)歌中就體現(xiàn)得淋漓盡致,，或有形,，或無(wú)形，他留給后人的不僅是愛(ài)的追求,，自由的向往,，更是一種無(wú)形的力量在驅(qū)使著人們前進(jìn)。

臺(tái)灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信,，每封結(jié)尾都是“霜寒露重,，望君珍重”,，八個(gè)字成了林清玄心中最動(dòng)人的字眼，母親的八個(gè)字,，不正留下了母親的痕跡么?無(wú)乎大小,，不在輕重。金圣嘆臨死前,，在獄中留下最后一封家書(shū)：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃,，大有胡桃滋味。此法一傳,，吾無(wú)遺恨矣,。”這是金圣嘆在世界最后的幽默,，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺,，這痕跡中的滋味誰(shuí)又能解?痕跡，不過(guò)是證明自己的存在,，留給后人看的罷了,。

“像枝頭棲息的小鳥(niǎo)，向城外飄來(lái)的歌,，我們終會(huì)離去”,。我們離去了，但給風(fēng)留下了痕跡,，給雨留下痕跡,，給樹(shù)枝留下痕跡，不知余秋雨在寫(xiě)下這句話的時(shí)候,，是否知道會(huì)給人們留下如此獨(dú)特的痕跡,。

海子用“面向大海，春暖花開(kāi)”為自己留下了痕跡,，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡,，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。

我作為這世間小小的一員,，盡管渺小卻不失風(fēng)采,，也許沒(méi)有留下驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，但至少為自己留下了獨(dú)有的痕跡,，無(wú)論高興,，無(wú)論傷悲。

走在人生路上,，我們笑看窗外花開(kāi)花落,，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒,，風(fēng)停風(fēng)起,，可我們終究會(huì)留下痕跡,，一份屬于自己的獨(dú)特痕跡。

痕跡電視劇 痕跡高中篇三

歲月如歌,，往事如煙,。在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)留下自己的痕跡,。翻開(kāi)那泛黃的日記,，那幾個(gè)醒目的大字仍然在抨擊著我的心靈，那是“平等待人”四個(gè)字,，是那個(gè)老人用愛(ài)在我心中留下的痕跡,，永遠(yuǎn)都磨滅不了的痕跡。

那是一個(gè)寒冷的冬天,，北風(fēng)吹得窗戶咔擦咔擦地響,。我餓了，連忙裹上件大衣往小食店走去,。在路上我感覺(jué)好冷好冷,，連道路旁的樹(shù)都縮成了一團(tuán)。此時(shí)迎面走來(lái)了一個(gè)老人,，頭發(fā)凌亂,，只穿了兩件單薄的衣服，一手拿著一個(gè)鐵鉤子,，一手提著個(gè)麻袋,。咦，這不就是個(gè)撿破爛的嘛,，我加快了腳步，而在經(jīng)過(guò)的一剎那,，他的麻袋把我的衣服蹭臟了,，我馬上就來(lái)氣了，大聲說(shuō)道：“你怎么搞的,！沒(méi)長(zhǎng)眼嗎,！小心我要你賠！”他連聲跟我道歉："對(duì)不起,，對(duì)不起,。”可我就是很氣,，心里還在嚷嚷該死的撿破爛的,。然后我們倆都走開(kāi)了。

吃飽了之后,，我悠哉游哉地走回家,。哎呀,，怎么前面的那個(gè)人那么眼熟？怎么又是那個(gè)撿破爛的呢,？可真倒霉,！不對(duì)呀，他在那干什么呢,？那可是希望小學(xué)的捐款點(diǎn)呀,，他該不會(huì)想在那邊找小便宜吧？我心里一陣不屑,。

后來(lái)捐款的工作人員也發(fā)現(xiàn)他了,，看到他這個(gè)樣子，工作人員馬上“請(qǐng)”他離開(kāi),，并對(duì)他說(shuō)：“這里是捐款點(diǎn),，不是救濟(jì)站，快走,！”并隨手撿起了幾個(gè)水瓶扔給了老人,！老人的眼紅紅地，我仿佛也替他難過(guò)起來(lái),，生活也是不容易,。他向前蹣跚了幾步，撿起了那幾個(gè)水瓶,，輕輕地放進(jìn)了麻袋里,，輕輕地，仿佛那水瓶是寶,。他輕聲地對(duì)工作人員說(shuō)：“我不是乞討的,，我也不是來(lái)乞討的。我只是想來(lái)給孩子們捐點(diǎn)款,?！彪S后，他躡手躡腳地從兜里掏出了一個(gè)黑色小袋子,，小袋子折了好多次,，但是他卻很利索地解開(kāi)了，我清晰地看到里面有一百的,，有五十的,，還有一塊和五毛的。他竟然嗖的一下全部放到了捐款箱里,。這動(dòng)作比他撿破爛還要利索,。旁邊的工作人員仿佛抖了一下。之后，老人便向遠(yuǎn)處走去了,，那躬著的腰彷佛挺著筆直的脊梁,，后來(lái)，遠(yuǎn)近不同的幾個(gè)地方傳來(lái)了同一個(gè)聲音：大爺,，我這有喝完的水瓶,！給你！

我滿眼通紅地跑回了家,，在書(shū)上,，在心里寫(xiě)下了“平等待人”四個(gè)字！若干年后,，即使墨水模糊了,，心里的痕跡也不會(huì)淡去。

痕跡電視劇 痕跡高中篇四

拋開(kāi)了學(xué)習(xí),，拋開(kāi)了疲倦,，拋開(kāi)了一切煩惱！張開(kāi)雙臂,，享受著久違的陽(yáng)光,；閉上眼睛，傾聽(tīng)著風(fēng)經(jīng)過(guò)草地的聲音,。濃郁的花香包圍著我,，色彩斑斕的蝴蝶簇?fù)碇ㄏ泔w舞。

我在歡樂(lè)中蹦著跳著,，和爸爸媽媽分享著無(wú)窮的幸福與歡樂(lè),。在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，一只黑色的大蝴蝶從我身前飛過(guò)——我怔住了,，我的心被深深震撼著,；雙眼，被深深陶醉著,；腦海,，被那個(gè)黑色的身影包圍著！因?yàn)椤鞘俏乙?jiàn)到的最絢麗的時(shí)刻,！

淚水在不由得在眼眶里徘徊,，我明白——我也知道手中這個(gè)脆弱小的生命消失了,，沒(méi)有什么能證明它的存在,，但它的魅力在世間展現(xiàn)了自己的價(jià)值。淚水浸濕了黑色的羽翼,，我想到了童話,，可它卻沒(méi)有像童話中的公主那樣醒來(lái)。

我忍著痛望望天空,，不禁想起了泰戈?duì)柕脑挘骸疤炜諞](méi)有留下翅膀的痕跡,，但我依然飛過(guò),。”是??！不管別人有沒(méi)有看到或注意到你的價(jià)值，但你自己明白自己創(chuàng)造的價(jià)值,。盡管是平凡的一生,，但也有過(guò)非凡的時(shí)刻。就像這只蝴蝶的生命,，雖然短暫而卑微,，但也擁有過(guò)最絢麗的時(shí)刻。

在這無(wú)限的靜謐中,，我不覺(jué)加快了腳步去創(chuàng)造生命的價(jià)值,。

痕跡電視劇 痕跡高中篇五

流星在空中劃過(guò)，留下一道美麗的痕跡,；古人在歷史長(zhǎng)河中匆匆走過(guò),，留下一連串深淺不一的腳印。萬(wàn)物走過(guò)都會(huì)留下足跡,，只是有的已隨著歲月流逝,，有的化為一道痕跡，保留下來(lái),。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,，鳥(niǎo)兒已飛過(guò)”。而我說(shuō)：“或許我們無(wú)法在天空中留下痕跡,，然而生命是短暫,、美好而又獨(dú)特的，我們至少要在自己的生命里留下一道屬于自己的痕跡”,。

或許有人會(huì)問(wèn)我們應(yīng)該怎樣在自己的生命中留下一道深刻的痕跡,？

約翰羅斯金曾說(shuō)“把每一個(gè)黎明看做生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié),。讓每一個(gè)這樣短短的生命,，都為自己留下一點(diǎn)可愛(ài)的腳印，也為自己的心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡”,。

是啊,，生命雖然短暫，如果把每一天都當(dāng)做一個(gè)短短的生命,，那么我們的生命又是如此漫長(zhǎng),。曾有人說(shuō)，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,，他不會(huì)因虛度年華而痛悔,，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。如果你每天都這樣小結(jié)自己,，雖然沒(méi)有曾子的“吾日三省吾身”,，但至少也可以做到不虛度光陰，充實(shí)有目標(biāo)的過(guò)完每一天,。

那么這一生中千千萬(wàn)萬(wàn)的生命留下的腳印,，則足夠深刻。當(dāng)生命快要完結(jié)時(shí),，你可以無(wú)怨無(wú)悔地說(shuō)：“我不枉此生了”,。

生命如四季，春天我們辛勤地播種,，期待著種子發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,，就如我們期待著自己的生命有個(gè)美好的開(kāi)端,。

夏天，則是我們奮斗的時(shí)刻,，辛勤地耕種,，揮灑汗水。突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨,，常讓我們措手不及,，我們與種子一起在困難中艱難生長(zhǎng)。這一道痕跡是我們完整生命線中最深刻與漫長(zhǎng)的,。

秋天,，我們盡享豐收的喜悅，雖然每個(gè)人的成果不一,，但這是我們自己汗水的結(jié)晶,。無(wú)論成果是大是小，是酸是甜,，心中都應(yīng)覺(jué)得滿滿的,。這是我們生命整條痕跡中最柔美的一部分。

冬天,，生命即將終結(jié),，然而我們?nèi)砸獧z討自己，檢討自己的一生,，堅(jiān)持把這條生命的痕跡畫(huà)完,。

讓我們珍愛(ài)生命，充實(shí)地過(guò)完每一天,，在自己的生命中留下一條完整,、深刻的痕跡。

痕跡電視劇 痕跡高中篇六

天空不留下鳥(niǎo)的痕跡,，但我已經(jīng)飛過(guò),。

————題記

凝望天空，感受時(shí)光的匆匆流去,，有些悵惘,，有些傷感，如何才能挽留那逝去的青春,？于是,，我踏上了尋覓的旅程。

走過(guò)草地,，看見(jiàn)了腳下的枯草,。當(dāng)我感嘆它生命逝去的悲涼時(shí)，枯黃的小草卻在告訴我：它也有過(guò)青的痕跡,?！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花,?！彼€在延續(xù)自己的痕跡。

經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林,，我看到一只小小的蝸牛,。我感嘆它脆弱的生命時(shí)，它身后那段長(zhǎng)長(zhǎng)的水跡卻在告訴我：它也有努力過(guò)的痕跡,，它不顧自身的弱小,，前方永遠(yuǎn)是它期望的彼岸。

原來(lái),，所有的一切都有屬于自己的痕跡,。

何處有我的，屬于我自己的痕跡,？

小草告訴我,，那天真快樂(lè)的童年，難道不是你青澀的痕跡,？

卵石告訴我,，自己擦干眼淚，難道不是你堅(jiān)強(qiáng)的痕跡,？

蝸牛告訴我,，那張高分考卷,，難道不是你努力過(guò)的痕跡？

是啊,，那是屬于我自己的痕跡,！

歲月的流逝,，不能掩埋我自己的痕跡,?？匆?jiàn)太陽(yáng),，我知道自己笑過(guò),；看見(jiàn)霏雨,，我知道自己哭過(guò),；看著自己,，我知道自己成長(zhǎng)過(guò),。歡樂(lè)和笑聲,，悲傷與眼淚，都是我成長(zhǎng)的痕跡,，都是屬于我自己的痕跡,。

痕跡電視劇 痕跡高中篇七

開(kāi)在逐夢(mèng)路上的花，終是留下了或深或淺的痕跡,。

年少時(shí)也想做西湖傲岸上的一朵花,。初吐花蕾，像剛見(jiàn)世面時(shí)的愕然,。兩岸香幾里,，我滿腹芬芳。陽(yáng)光與風(fēng)輕語(yǔ)耳畔,，我在它們身邊悄然成長(zhǎng),。

一瓣，兩瓣,，三瓣……

每一瓣的綻放似每一瓣青春,，羞澀里與嘗試的勇氣相互擁抱。在眾人的爭(zhēng)論下,，我斗膽做出了決定,；在鴉雀無(wú)聲中，我舉起了我沉重的手,，在期盼的目光下,，我完成了第一次演講；在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力和拼搏,，第一次演講,，我獲得了冠軍，贏得了無(wú)盡的掌聲,！

每一瓣的綻放似每一次歡喜,，細(xì)膩的紋理里埋藏過(guò)青春的悸動(dòng),。時(shí)光在緊扣的手指中偷偷溜走，那曾抱著膽子做出的決定,，融入淺而不見(jiàn)的紋理中,，化成一陣香韻。

西湖傲岸,，風(fēng)鈴悠雅。一瓣,，三瓣,，五瓣……開(kāi)在如花美眷的季節(jié)里。

即使有一天,，我五瓣落紅與泥土相交歡,，我也知，我曾在這里留下痕跡,，香韻仍然,。

危崖深尺，云風(fēng)寂然,，我是那在山巔之上翱翔的雄鷹,。

每一次的重振翅膀，都是生命新的成長(zhǎng),。

黑影殘?jiān)?，枝頭稀疏。望不到底的陡崖中,，我被剝?nèi)ビ鹈?，扔下巨谷。往下是死,，往上艱難,；是盡力張開(kāi)雙臂猛打，還是放棄一線聲的希望,。只有自己知道,，逐夢(mèng)路上，抉擇多艱難,。

被撥弄得血淋地翅膀,，只得向無(wú)際的天宇中，抓住生的光芒,。終于,，逐夢(mèng)路上，我長(zhǎng)出了新的羽毛,。在偌大的天宇中翱翔,，云承載不住我的夢(mèng)想,，風(fēng)也阻擋不了。

深不見(jiàn)底的巨谷中,，曾有過(guò)竭力的痕跡,。

碧綠萬(wàn)尺，天草相交,，我是那草原上奔騰的烈馬,。四周而望都是草，空曠得茫然,。但我愿在夢(mèng)想的草原上馳騁,，向?qū)儆谖业倪h(yuǎn)方奔騰。疲憊時(shí)駐足而下,，也想俯下頭,，用汗淋的鬃毛，摩挲那清淺的草,，感受青春逐夢(mèng)的力量,。

馬蹄踏過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)根草，留下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮斗的痕跡,。不遠(yuǎn)處,，有塊清澈的湖。呷一口,，是甘甜的味道,。

逐夢(mèng)路上，花開(kāi)幾里,。

雄鷹烈馬,，痕跡延綿。

痕跡電視劇 痕跡高中篇八

也許這不是一種壯美,，不是一種完美,，更不是詩(shī)意的唯美。自然萬(wàn)物呈現(xiàn)了各種各樣的痕跡,，或深或淺,，它代表著曾經(jīng)某些事物的存在，而留在現(xiàn)今的一種表達(dá)罷了,。

有時(shí),，我們的心靈也需要一種表達(dá)，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情愫,。不管是歡喜,，還是悲情，生活中,，我們都曾有過(guò),，悄悄地深藏過(guò),，進(jìn)而，我們也有屬于自己的那一道心靈的痕跡,。

心靈的痕跡是一段成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。人生旅途，崎嶇漫長(zhǎng),，一路美景,，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷亦是頗多,。曾幾何時(shí),，我們?cè)馐芾Э啵葆迓淠?，歷數(shù)那些開(kāi)心之事,，印象亦是彷如昨日,。一步步踏著青春的步伐,，我們的心靈烙印了各種成長(zhǎng)中的辛酸和快樂(lè)，慢慢地,，我們?cè)谄降谢貞?。順著心靈的痕跡，我們變得成熟,，幾份穩(wěn)重,，不免也是百感交集，因?yàn)?，我們不曾忘記,，昔日稚嫩的肩膀是如何被歷練得堅(jiān)實(shí)。

朝花夕拾,，拾起的是枯萎,，歲月如斯，該是從容的智慧,；心靈痕跡,，磨不掉殘敗的往事，卻也是為汲取存在的智慧,。

我們不曾庸碌,，我們不曾柔弱，小小的心靈只不過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)智慧的填充,。年少時(shí),，尚可懂得謙讓，猶如孔融讓梨,，天真爛漫中學(xué)會(huì)給予溫暖,；稍稍成長(zhǎng),，亦不能忘記朋友之情的彌足珍貴，肝膽相照,，齊與共患難,。這是點(diǎn)點(diǎn)滴滴智慧的積累，存在于內(nèi)心最純真的一方凈土,。智慧由心生,，倘若內(nèi)心無(wú)智無(wú)慧，其心靈也不可謂有如何地高尚,！心靈被磨練,，布滿的痕跡越是繁如星辰，對(duì)生活的智慧也就越深遠(yuǎn),，心存一種泰然的淡定,。

痕跡電視劇 痕跡高中篇九

肆虐的寒風(fēng)夾著細(xì)密而冰涼的雨點(diǎn)呼嘯而來(lái)，路上積滿了雨水的水洼被新的雨滴打出一圈圈好看的漣漪,。車窗玻璃上生出了一道道傾斜的雨絲,，排列成方向一致的整齊形狀。這些只出現(xiàn)在雨夜的細(xì)碎的美好天晴之后便會(huì)消失,，因?yàn)樗鼈兪怯晏斓暮圹E,，是留在了你心里的，痕跡,。

我們年輕的生命已經(jīng)在這個(gè)世界上成長(zhǎng)了十幾載春秋冬夏,。可是成長(zhǎng)是個(gè)多么抽象的概念,，它絕不僅僅局限于長(zhǎng)高長(zhǎng)壯,，而更多的彰顯著從孩童到少年的內(nèi)心的蛻變?？墒鞘裁茨茏C明那些真切存在過(guò)的成長(zhǎng),？那一定是我們記憶里、心靈上實(shí)質(zhì)的痕跡,。因?yàn)楹圹E,，我們得以清晰的回顧自己的成長(zhǎng)軌跡，得以緬懷失去的美好,，得以獲得不竭的動(dòng)力,，得以展望未知的明天。因?yàn)楹圹E,。

三月,，徒步經(jīng)過(guò)紅磚的墻沿，緣于陽(yáng)光懶懶地傾瀉，溫暖明媚,。忽然驚覺(jué)地上陰影的美麗,，其狀之熙悅，如一段溫婉深情的音樂(lè),。于是我抬頭看見(jiàn)那些花兒熱情滿溢的笑容,，像是點(diǎn)燃了乍暖還寒時(shí)候一支冰冷的歌。我想起我的那些花兒們,，我看見(jiàn)我們共同成長(zhǎng)的痕跡,。

我看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)鮮活明快的面孔；我看見(jiàn)那些不知天高地厚,，笑得沒(méi)心沒(méi)肺的孩子,；我看見(jiàn)那些揮霍著笑聲的碧海藍(lán)天；我看見(jiàn)那些被奮斗的汗水浸濕的有愛(ài)有夢(mèng)的日子,，天天天藍(lán),。那是我們生命中至純至美的一段好時(shí)光，我們不功利,、不浮躁,，不謀而合地為了同一個(gè)目標(biāo)歌唱。認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,，求知的欲望使我們每個(gè)人臉上都散發(fā)著光芒,。認(rèn)真的埋頭寫(xiě)筆記,，認(rèn)真的演算難解的數(shù)學(xué)題,，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)地?fù)Q來(lái)一次次進(jìn)步的成績(jī)。朝氣蓬勃地奔跑在操場(chǎng)上,，做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),。思想積極樂(lè)觀，生活總是喜悅多余煩憂,，以為不會(huì)有改變的那天,。

可是時(shí)光給予我們的恩賜，在那年夏天便接近尾聲了,。天氣日益變得炎熱的六月,，天空干凈得像是被颶風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有大塊的云朵漂浮,，只留下純粹的湛藍(lán),。花兒綻放在一片片蓊蓊郁郁的綠地上,，空氣里浮動(dòng)著暖洋洋的粘稠的夏日香氣,。陽(yáng)光從繁盛的木棉樹(shù)中穿透下來(lái)，隨風(fēng)搖擺的枝葉們跳動(dòng)著一地斑駁的光影。在光度與熱度一起彌漫開(kāi)來(lái)的午后,，教室中混合著咖啡和薄荷油的香味,。老舊的電風(fēng)扇和聒噪的知了有規(guī)律的作響著將整個(gè)夏天拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。每個(gè)人仿佛背上了沉甸甸的背包,，背包里裝著的是自己遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和父母殷切的期望,。由此我們開(kāi)始直面變得有些殘酷的成長(zhǎng)，開(kāi)始奔赴黃沙漫天的戰(zhàn)場(chǎng),，開(kāi)始奮力書(shū)寫(xiě)自己的人生,。也終于背起了行囊，各自奔天涯,。

而今墻上的時(shí)鐘依舊有條不紊的走著,，滴滴答答的細(xì)微聲響常常被無(wú)限放大，時(shí)間宛若一只花貓一般不經(jīng)意的就從腳邊溜走了,。我們有了各自的生活軌跡,，有了不同的目標(biāo)與方向，也不再合力歌唱了,。但唯一相同的是,，我們都在理想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中艱難求生，因?yàn)槔硐肟偸欠浅＠硐?，而現(xiàn)實(shí)又太過(guò)現(xiàn)實(shí),。可是我們說(shuō)好最初的夢(mèng)想一定會(huì)到達(dá),，最想要去的地方不會(huì)在半路就返航,。

用記憶中或深或淺，或明或暗的痕跡拼湊出我的成長(zhǎng)軌跡,，恍然大悟般明白這就是成長(zhǎng)吧,，像一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的感覺(jué)，并且沒(méi)有離別也就無(wú)所附麗,。多虧了痕跡啊,，多虧了那些像松脂包裹一只只昆蟲(chóng)成為琥珀一般包裹我們成長(zhǎng)的痕跡。不論是雨天或晴天的記憶,，夏天或冬天的記憶,，都得以成為我們心中彌足珍貴的痕跡，歷久彌新,。

所以年少的我們并不是赤貧如洗的,，我們能夠清晰的回顧自己的成長(zhǎng)，并從中獲得愛(ài)與希望的力量,，克服艱難險(xiǎn)阻,，擁抱美好的明天,。因?yàn)槲覀冇心敲凑滟F的琥珀般的痕跡，痕跡,。